専門家でない私の北米大陸における英語体験

文 教大学 言語 と文 化 第4号1991年 研 究 ノー ト・

体 験 報 告

専 門家 で な い私 の北 米 大 陸 に おけ る英 語体 験

田 矢 一 夫

Practical

Experience

in English

as a non-Specialist

Kazuo Taya

The author as a non-specialist suggests the following points based on practical experience in North America for consideration in English learning. It is very important to attempt to be familiar with expres-sions and their cultural background of people, whose native tongue is English, in hearing and speaking. The practical experience in learning a language will be available for teaching a language.

1.は じめ に 自然 科 学 は 本 質 的 に普 遍 妥 当性 を持 つ もの で あ る 。 した が っ て 、 自然 科 学 に お い て は 、異 な る文 化 ・言 語 を有 す る研 究 者 も共 通 の 基 盤 の 上 に 立 つ 。 最 近 、 日本 の科 学 ・技 術 が 質 ・量 と もに世 界 的 に 注 目 され て い るが 、 そ の 研 究 成 果 の 発 表 は英 語 に よ る もの が 主 流 を 占め て い る 。 国 際 的 に よ りよ く 成 果 の 周 知 をは か ろ う とす れ ば 、 研 究 者 は論 文 で も 口頭 で も英 語 で 発 表 す る 。 私 の 研 究 分 野 の 化 学 で も また 然 りで 、私 は 大 学 院 時 代 か らは単 な る教 養 で は な く、仕 事 上 で 英 語 が 必要 とな り、 英 語 研 究 者 の 立 場 で な い 多 くの 英 語 に 関 す る体 験 を した 。 本 報 告 で は 、 北 米 大 陸 に お け る英 語(ま た は米 一105一

専門家 でない私 の北 米大陸におけ る英語体験 語)を 母 国 語 とす る人 々 との 交 流 体 験 に つ いて 述 べ る。 住 む 場 所 、 仕 事 の 場 、 リ ク リェ ー シ ョ ンの 場 な どす べ て 生 活 の 時 間 と空 間 が 英 語 の世 界 で あ る と い う体 験 は 、 日本 国 内 で の 英 語 体 験 とは 全 く異 な る もの で あ っ た。 2.子 供 で も話 せ るの に? 昭 和13年 、 私 は 中 学 校 で英 語 を学 習 し始 め た。 まず 、 ア ル フ ァベ ッ トの 文 字 の読 み 方 ・書 き方 を覚 え 、 つ ぎ に簡 単 な単 語 と文 章 を読 み ・書 き して 意 味 を理 解 し 、 さ らに それ ら を暗 記 す る こ とが 大 切 で あ っ た 。A、B、C や 単 語 や 文 章 を読 む の で 、 当 然 、 発音 の 学 習 も行 な うの で あ るが 、 発 音 や ア クセ ン トは 厳 し い評 価 の対 象 に は な らな か っ た 。 その 後 、 学年 と と もに 英 会 話 ・英 作 文 が 学 習 内容 に加 わ る 。 そ して 、 後 者 は 重 視 され るが 、 前 者 は それ 程 で も な か っ た。 旧制 高 校 の 入 試 も英 文 和 訳 と和 文 英 訳 が 主 で あ っ た 。 読 み ・書 きは 重 要 な評 価 対 象 とな るが 話 す こ と は軽 視 され た 。 明 治 以 来 、西 欧 文 明 を取 入 れ 、先 進 国 に追 い つ くため 、 まず 原書 を読 み 、理 解 す る こ とが 重要 で あ っ た。 こ れ は 英 語 を話 す こ との軽 視 に対 す る説 明 の 一 つ で あ る 。 第2次 世 界 大 戦 後 の 我 が 国 の 英 語 教 育 は 、 こ の 点 に つ い て か な り 改 善 が な され て い る よ うに 思 う。 さ て 、1970年 に 私 は カ ナ ダ 、 オ ン タ リオ州 、 ウ ィ ンザ ー を 中心 に一 ヶ年 余 り を過 ご し た 。 任 地 の ウ ィ ンザ ー 大 学 の 教 授 連 か ら、最 も不 思 議 が られ た こ とが 、 こ の 会 話 に 関 す る こ とで あ っ た。 子 供 、 いや 幼 児 で も話 す こ と は で き る。 専 門 書 を読 み 、 文 章 もそ こ そ こ に 書 け る大 人(私)が 何 故 に話 す こ とに 不 自由 で 、子 供 に 近 い レベ ル な の か?と い うこ とで あ る 。 我 々 が 自分 達 の 言 語 を身 につ け る過 程 を省 み 、 あ る い は 身 の 回 りの 小 さな 子 供 達 が 言葉 を覚 え る様 子 を観 察 して も、 まず 、話 す こ とか ら始 ま る 。 難 か しい 専 門 の 文 献 が 読 め 、文 字 も書 け る大 人 が 、 言 葉 を話 す の に 不 自由 し て い る 様 子 は 、彼 等 に と り極 め て 奇 異 な事 で あ っ た ろ う。 私 は この 体 験 をす る ま

文 教大学 言語 と文化 第4号1991年 で 、 英 語 の学 習 に関 して こ の よ う な発 想 は 全 く無 か った 。 3.や さ しい 言 葉 を 使 う 前 述 の 英 語 学 習 歴 を 持 つ 私 は 、 会 話 の 際 に ど う し て も 難 か し い 、 あ る い は 堅 い 単 語 で 筋 を組 立 て て し ま う 。ア メ リ カ の 大 学 でPhDを と り 、当 時 ウ ィ ン ザ ー 大 学 で 十 年 以 上 も 物 理 学 を 教 え て い た 小 方 助 教 授 は 、 会 話 も 易 し い 言 葉 を 使 っ て で き る よ う に な る と一 人 前 で あ る と 言 っ て 居 ら れ た 。 通 常 の 会 話 で は 、 た し か に 難 か し い 単 語 は 必 要 な い し 、 で て こ な い 。 た だ 聞 き と り に く い の で あ る 。 相 手 の 言 っ た こ と を 紙 に 書 い て 貰 う と 、 直 ち に 理 解 で き る も の が 大 部 分 で あ る 。私 の 体 験 の 中 か ら 、takeとgetに つ い て 述 べ る 。 二 つ と も 我 々 に と っ て 易 し い 動 詞 の 部 類 に 入 る も の で あ ろ う 。 し か し 、 こ れ ら は な か な か 便 利 に 使 え る 。 ア テ ネ か ら 来 て マ ク マ ス タ ー 大 学 で 修 士 号 を 取 得 し た ギ リ シ ャ 人 のJ・ ヤ マ ニ ス は 、ま ず ロ ン ド ン で 英 語 を 身 に つ け 、 そ れ か ら カ ナ ダ に 来 て 上 記 の 大 学 に 学 ん だ 。 こ の 英 語 を ど う や ら 自分 の も の に し た こ と を 彼 は 、takeの 一 語 で 表 現 し た 。 デ パ ー トや 商 店 で 、こ れ を 買 う と い う と き に も 使 わ れ る 。Iwilltakeit.で あ る 。getは 、 わ か っ た と い う こ と に も 用 い ら れ る 。 問 題 で も 、 説 明 で も 、 解 答 を え た 、 理 解 で き た 、 わ か っ た の 代 わ り にgotが よ く用 い ら れ る 。 こ の よ う な 単 語 は ほ か に も 多数 あ る 。 日 常 生 活 で の 慣 用 例 を 集 め る と 、 か な りの 会 話 を 組 立 て る こ と が 可 能 と な ろ う。 易 し い 言 葉 を 使 っ て 。 4.My思 考 とOur思 考 私 達 は 、 我 が 国 、 私 の 町 、 我 が 家 、 私 の 大 学 、 私 の ク ラ ス 、 私 の ク ラ ブ な ど"My"の 発 想 が 多 い 。 一 方 、 私 の 体 験 で は ア メ リ カ や カ ナ ダ で は 、 こ れ ら は ほ とん どす べ て 、我 々 の"Our"と い う 発 想 で あ る 。た と え ばMy universityで は な く、Ouruniversityで あ る 。私 は 、マ イ は 狭 くア ワ は 広 一107一

専 門家でない私の北米大陸 における英語体験 い と考 え る 。 言 葉 の背 景 と な る思 想や 文 化 に 、 これ ら の こ とは 由 来 す るの で は な か ろ うか 。明 治 以 前 と以 降 を問 わ ず 、"我 々 の"と い う発 想 は 日本 に は な じみ の 少 い もの の よ うに 思 わ れ る。 昔(と い っ て も昭 和 の は じめ か ら の私 の 体 験 で あ る が)も 今 も そ うで あ るが 、 我 々 は 公 衆 道 徳 に は 無 関 心 の こ とが 多 い。 自分 自身 の もの 、 自分 の 仲 間 の もの 、そ れ に関 連 す る もの は 、 大切 に し 、親 切 に し、清 潔 に す る 。 しか し、 公 共 の もの 、 自分 の 仲 間 で な い もの に は 、 それ ほ ど気 を使 わ な い 。 そ の差 は 非 常 に大 き い こ とが 多い 。 こ の様 な 風 潮 とMyの 発 想 とは 無 関 係 で な い よ うに思 わ れ る。 人 と 人 との 交 流 につ い て もMy思 考 が 反 映 さ れ て い る。 自分 の 仲 間 、知 人 に は よ く尽 く し、親 切 で あ るが 、 そ うで な い 人達 に対 して は 不 親 切 で冷 た い 。 これ は 我 々 の 社 会 で の ご くあ りふ れ た現 象 で あ る。最 近 で は 、Our 思考 の 人 達 の 公 徳 心 に も疑 問 が 呈 され て い るが 、 私 の体 験 で は 、 彼 等 は よ り広 い 範 囲 の 人 達 や 公 共 の もの に 関 して 、 よ り深 い関 心 を 抱 い て い る こ と は 確 か と思 わ れ る。 一 例 と して 、建 物 に 入 る時 の ドア の 開 閉 に 関 す る体 験 を述 べ る。 ウ イ ンザ ー 大 学 で は よ くつ ぎ の よ う な こ とに 出 会 った 。 教 授 で も、職 員 で も、 学 生 で も、 女 で も男 で も、私 の 前 を 歩 る く人 が 建 物 の 入 口 の ドア を あ け 中 に 入 る とす る。 ドア は 自然 に し ま ろ う とす るが 、 どの 人 も し ま る前 に 必 ず ドア に 手 をか け 、 後 ろの 人 が 入 る ま で 支 え て いて くれ る。 と きに は 、 まだ10米 もあ との 人が 来 るの を ドア を支 え た ま ま待 っ て い て く れ る。 相 手 が 知 っ た 人 で あ ろ う とな か ろ う と 、誰 で あ っ て もお 互 い に そ う す る習 慣 で あ る。 見知 らぬ 人が エ レベ ー ター で 顔 を合 わせ 、 ご く 自然 に互 い に 軽 く会 釈 し合 うの も 日常 よ く見 られ る 。以 上 の よ うな こ とは 、Our思 考 と 、 そ の 基 盤 とな る彼 等 の文 化 に 無 関 係 で は な い よ うに 思 われ る 。 5.英 語 を 母 国 語 と す る人 々の 発 想 に立 った 表 現 会 話 をす る と き、 文 章 を書 くと き 、英 語 で は ど う表 現 す る の で あ ろか と

文教大 学 言語 と文化 第4号1991年 思 案 す る。 こ の 場 合 、 日本 人 の 日本 語 の 発 想 を そ の ま ま英 語 で な ぞ る よ う に表 現 しよ う と苦 労 す る。 結 果 は 英 語 と して よ い表 現 に な っ て い な い こ と が 多 い。 英 語 を母 国 語 とす る 人 々 の 発 想 で は ど う表 現 す る で あ ろ うか と考 え る こ とが 必要 で あ ろ う。こ ち ら に あ って 向 うに な い言 葉 や 表 現 法 が あ り、 また そ の逆 もあ る。 所 謂 、 直 訳 に と らわ れ ず に 、 彼 等 な ら ど う言 うか 、 ど う書 くか とい う考 え で取 組 む こ とが 大 切 で あ る。 夏 に は ビー ル の 消 費量 が 増 加 す るが 、 そ の ビー ル の 気 が 抜 け た とい う場 合 の 表 現 に つ い て 考 え る。「気 が 抜 け た 」その ま ま 二 酸 化 炭 素 や ガ スが 出 て 行 っ た な ど とは 表 現 し な い 。plainと かdeadな どの 言 葉 が 使 わ れ る。言 わ れ て み れ ば 、 な る ほ ど と思 うが 我 々 に は い き な り これ らの 言葉 は 出 て こ な い 。 ナ イ ター に 代 表 され る和 製 非 英 語 な る も の も、 この 発 想 と表 現 の ち が い に 基 づ くもの で あ ろ う。TVや 新 聞 な ど に よ く用 い られ るベ ッ ドタ ウ ン な ど は最 悪 の もの と思 う。 こ れ ら公 的 な報 道 機 関 が 、 この よ うな 言 葉 を臆 面 も な く使 用 して い る こ とは 驚 きで あ る。 英 語 の 発 想 や 表 現 に 習 熟 す る に は 言 語 そ の もの も勿 論 で あ るが 、 そ の 背 景 とな る もの につ い て も よ り多 く 学 ぶ こ とが 必 要 で あ ろ う。 6.ヒ ア リ ン グ と 勘 相 手 の 言 っ た 言 葉 を 紙 に 書 い て 貰 う と理 解 で き る こ とが 多 い と い う こ と は 前 に 述 べ た 。 要 す る に 相 手 の 発 音 が 聞 き と れ な い た め 内 容 が わ か ら な い の で あ る 。た と え ば 、putitやtakeitな ど"プ テ イ ッ ト"や"テ ク イ ッ ト"の よ う に 言 わ れ 、 決 し て"プ ッ ト イ ッ ト"や"テ ィ ク イ ッ ト"と は 聞 こ え な い 。 フ ラ ン ス 語 の リ エ ゾ ン ほ ど で は な い が 、 そ れ に 似 た 感 じ の も の で 、 こ れ に 類 す る も の は 多数 あ る 。ヒ ア リ ン グ の も う 一 つ の 問 題 は ア ク セ ン ト で あ る 。 日本 語 な ら 、 我 々 は ア ク セ ン トの ち が い に よ る 混 乱 は 少 く、 不 自 由 さ も そ れ ほ ど で な い 。 そ の 修 復 も 容 易 で あ る 。 と こ ろ が 英 語 と な る と 、 我 々 に は 一109一

専門家で ない私 の北米大陸にお ける英語体験 内 容 全 体 が そ こ で 断 絶 して し ま い 、相 手 の 意 志 が伝 わ らず 、 また そ の逆 の こ とに しば し ば遭 遇 す る。 ウ イ ンザ ー で一 年 以 上 を過 ご した 友 人 か らオ タ ワ(カ ナ ダ の 首都)と 言 っ て 、 相 手 に 通 じな い で苦 労 した 経 験 を聞 い た 。 日本 のTVや ラ ジオ で ア ナ ウ ンサ ー が 言 うよ うに 平板 的 に オ タ ワ と何度 繰 返 して も通 じな か った 。結 局 、相 手 は オ ー 、ア タ ワ(ア に 強 い ア クセ ン ト) か とや っ とわ か った との こ とで あ る 。 も う一 つ 、 会 話 で は 働"を 働 かせ る こ とが 大切 で あ る 。勘 を働 かせ る こ とに よ り、 聞 い て も よ くわ か らな い 内容 を、理 解 す る よ う努 め る の で あ る。 会 話 を勉 強 して い な くて も 、専 門 的 な話 しは あ る程 度 意 志 を通 じ合 え る。 自分 の 経 験 して い る分 野 な の で 、 ヒア リ ン グに 難 が あ っ た り、 多少 知 ら な い単 語 が あ って も 、勘 が 働 い て 相 手 の 言 う こ とを推 量 で き る か ら で あ る。 ま た 、 同 じ話 題 が 続 く と次 第 に 勘 が 働 い て くる。 話 題 が 変 わ る と 、何 の 話 しな の か 判 断 が つ く まで は ぎ く しゃ くす る。 会 話 に も勘 の よ い 者 は 有 利 で あ る。 7.Miscellanea 日本 で も 、北 米 で も 、、日常 生 活 に 共 通 し て 使 用 し て い る も の は 多 数 あ る 。 問 題 は そ れ ら の 名 称 で あ る 。 日 本 で 英 語 ら し く名 づ け ら れ て い る 日 用 品 で 実 は そ う 呼 ば な い 物 も 多 い 。 我 々 が セ ロ テ ー プ と呼 ん で い る 粘 着 テ ー プ は scotchtapeで あ る 。紙 な ど を と じ る と き に 使 う ホ チ キ ス はstaplerで あ る 。 日用 品 で は な い が 、ガ ソ リ ン ス タ ン ドは ガ ス ス テ ー シ ョ ン 、車 の ノ ン ク ラ ッ チ は オ ー トマ テ ィ ッ ク 、 ク ラ ッ チ は ス テ イ 久JALの ジ ァ ル は ジ ー エ ー エ ル で あ る 。 慣 習 と し て 三 字 は そ の ま ま 文 字 名 を 連 ね て 呼 ぶ そ う で あ る 。 そ の 他 、 こ れ に 類 す る こ と は 枚 挙 に い と ま が な い 。 よ び 名 の わ か ら な い と き 、よ く私 は 、thisoneと かthatoneと か 言 っ て 通 じ た 。そ れ が 大 き け れ ばbigone、 白 け れ ばwhiteoneで あ る 。

文 教 大 学 言 語 と文 化 第4号1991年 8.お わ りに 英 語 の 専 門 家 で な い私 の 北 米 大 陸 に お け る英 語 体 験 に 基 づ い て 私 見 を述 べ た 。 前 述 の よ うに 、私 の専 門 とす る化学 では 、いまだに英語 が読み ・書 き ・話 す の 主 流 で あ る が 、日本 の 国 内 に は 留 学 生 な ど のstrangerが 多数 い る。 ま た 、ア ジ ア 各 国(私 の 体 験 で は 台 湾 、タ イ 、マ レー シ ア 、 シ ン ガ ポー ル に 限 られ るが)で は 、日本 語 に よ る相 互 交 流 の 重 要 性 が 増 加 しつ つ あ る。 我 々 が 日本 語 の教 育 につ い て 考 え る とき 、我 々 が 外 国語 を学 習 す る と きの 問 題 点 は 日本 語 教 育 に お け る問 題 点 の 対 処 に役 立 つ こ とで あ ろ う。 また 日 本 語 で あ れ 、 外 国 語 で あ れ 、 そ れ らの 学 習 に 際 して は 、 言 語 の 背 景 と な る もの の学 習 も大 切 な こ とで あ ろ う。 一111一