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学習障害(LD)児への個別支援の取り組み : 指導者の態度が及ぼすLD児の」問題行動の生起要因と肯定的自己象の考察

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Academic year: 2021

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(1)Title. 学習障害(LD)児への個別支援の取り組み : 指導者の態度が及ぼすLD児の 」問題行動の生起要因と肯定的自己象の考察. Author(s). 片桐, 正敏; 二宮, 信一. Citation. 情緒障害教育研究紀要, 20: 245-252. Issue Date. 2001-02. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/9415. Rights. 本文ファイルはNIIから提供されたものである。. Hokkaido University of Education.

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