• 検索結果がありません。

〔第2分野〕 1.動物の生活と生物の変化

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "〔第2分野〕 1.動物の生活と生物の変化"

Copied!
3
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

(C)2013 Prisola International Inc.

1

中学2年 理科講座

〔第2分野〕 1.動物の生活と生物の変化

• 神経系のはたらき

基本の解説と問題

講師:仲谷のぼる

無断複製・送信・配信・上映等を禁止します。

(2)

(C)2013 Prisola International Inc.

2

神経系のはたらき

【

【【

【神経系神経系神経系神経系のつくりのつくりのつくり】のつくり】】】

• 動物動物動物動物はははは 感覚器官感覚器官感覚器官感覚器官 でで受でで受受受けとったけとったけとった刺けとった刺刺刺 激

激 激

激をををを 中枢神経中枢神経中枢神経中枢神経 でででで処理処理処理処理しししし、、、、中枢神中枢神中枢神中枢神 経

経 経

経からからからから 筋肉筋肉筋肉筋肉 にににに命令命令命令命令ががが伝が伝伝わること伝わることわることわること で

で で

で行動行動行動行動しているしているしているしている。。。。

• 中枢神経中枢神経中枢神経中枢神経とはとはとはとは、、、、脳脳脳脳 とととと 脊髄脊髄脊髄脊髄 のことをのことをのことをのことを いう

いう いう いう。。。。

• 感覚器官感覚器官感覚器官感覚器官からのからのからのからの刺激刺激刺激の刺激ののの情報情報情報情報をををを伝伝伝伝 える

える える

える神経神経神経神経をををを 感覚神経感覚神経、感覚神経感覚神経、、、中枢神経中枢神経中枢神経中枢神経 からの

からの からの

からの命令命令命令命令をををを伝伝伝伝えるえるえるえる神経神経神経神経をををを 運動運動運動運動 神経

神経 神経

神経 といいといい、といいといい、、、それらをあわせてそれらをあわせてそれらをあわせてそれらをあわせて 末

末 末

末しょうしょうしょうしょう神経神経神経神経 というという。というという。。。

無断複製・送信・配信・上映等を禁止します。

(3)

有料講座でご覧下さい

参照

関連したドキュメント

都は、大気汚染防止法第23条及び都民の健康と安全を確保する環境に関する条例

第2条第1項第3号の2に掲げる物(第3条の規定による改正前の特定化学物質予防規

職場環境の維持。特に有機溶剤規則の順守がポイント第2⇒第3

職場環境の維持。特に有機溶剤規則の順守がポイント第2⇒第3

人間は科学技術を発達させ、より大きな力を獲得してきました。しかし、現代の科学技術によっても、自然の世界は人間にとって未知なことが

第1章 生物多様性とは 第2章 東京における生物多様性の現状と課題 第3章 東京の将来像 ( 案 ) 資料編第4章 将来像の実現に向けた

学年 海洋教育充当科目・配分時数 学習内容 一年 生活科 8 時間 海辺の季節変化 二年 生活科 35 時間 海の生き物の飼育.. 水族館をつくろう 三年

第1章 生物多様性とは 第2章 東京における生物多様性の現状と課題 第3章 東京の将来像 ( 案 ) 資料編第4章 将来像の実現に向けた