旨頁
．
子育
家庭
対
地域
支援
子育
理解
深
成
実施状況
容
旨
子 家 庭支 援 ンタ ヸㅙ 業 育 愛 館
主 ｺ ～ ｽ 児 保 護 者 い 親 士 交 流 専門 相談 員 相談 場 提供 児童虐待防 ﾈ 連絡ヷ相談先 児童相談所 各関 機関 連絡調整 通告 行い
充
子 家庭 総合相談 地域組織 実施 先 型 移行準備 旨ﾂ 入館者ｼﾀ欠ｾｼｾ人
○ 子育 支援課
ｼ 子育 ドバ ヸ活動
ｼｼ 児 童 館 い 民 生 委 員 ヷ 児 童委 員 子育 相 談ㅙ 業 実施 子育 対 言 行い
維持ヷ推
地域 子育 ドバ ヸ 全ｼｿ児童館 実施
◎ 子育 支援課
ｽ
新人 ヷ 父 保育見学
保 健 ン タ ヸ 連 携 出 産 予 定 方 初 父
方 対象 子育 ㄧ 解消 保育見学 育児相談 実 施 立保育園ﾀ園 実施
維持ヷ推
各園 実施日 決 旨回 参加希望者 あ 場合 開催 合計ﾀｽ組ヷ旨旨ﾃ
参加
○ 保育課
ｾ 家庭教育学
各 齢 乳幼児ヷ児童等 持 保護者 対象 家庭教育 関 学習 機
会 提供 子育 ヸ ル 等 支援 父親
向 育児 関 リ ュラム 実施
充
ﾀコヸ 乳幼児不ｼ 学生 中学生 夜間 父親 延 回実施 参加者延ｿﾃｾ
○ 生涯学習推 課
ｿ 仮称 子 館 整備
併設 児童館 保育園 ㄟ体 専門職 子育 相談ㅙ業 実施 世ㆊ間交流 場 活用 地域 子育 支援機能 充
新規
旨ｽ児童館ヷ保育園 子 館ㅙ業 試行実施 技 試行ㅙ業 検証 結果 成 ㆌ降 実施 い 施設整備 児 童館 保育園 人 等 活用 新 ソフトㅙ業 ㆮ置 称 地 域育 合いㅙ業 実施
☆
子育 支援課 保育課
ﾀ
子育 ㅙ業 型 地 域 子 育 支 援 ン タ ヸ ㅙ 業
保育所 子生活支援施設 乳児院等 児童福祉施設 児科 院等 療 施設 共的施設 利用 子 家庭支援 中心 子育 支援ﾈ
充実 総合的子育 支援 実施
検討 ㆂ自治体 状況把握等 △ 子育 支援課
帰
子育 ㅙ業 型 い 広場ㅙ業
法人 民間ㅙ業者等 商店街 空 店舗ヷ学校 空 教室 民館 等 共施設 ペヸ 利用 い 場 提供ヷ親子 交流ヷ講習会 等 実施
検討 ㆂ自治体 状況把握等 △ 子育 支援課
ﾂ ㅙ業主 対 意識啓疟
ㆁㅙ 生活時間 バラン 働 方 見直 ㅙ業主 等 対 広報ヷ啓疟情報提供等 実施
検討 企業ｽ社 対 訪問調査 行 ○
男女共 参甫推 課
ﾃ
ママパパ 学 ヷ 出 産コヸ
専門家 妊娠ヷ出産ヷ育児 い 指 言 行う 講 習 通 先 ママヷパパ 交流 妊娠中 子育 仲間
目指
維持ヷ推
ｼｾ教室不ｽ日コヸ ＝帰ｼ回開催 延旨欠ｾｺ帰人参 加
○ 健 い い課
旨ｺ 新婚 ッ ン
新婚 概 結婚旨 ㆌ 対象 調理実 習 通 妊娠 前 適 食生活 要性 認識
維持ヷ推
新婚 ＆妊婦 ッ ン 回実施 延 参加
○ 健 い い課
旨旨 地域社会 意識啓疟
父親 子育 参加 い 地域社会 理解 深 広報ヷ啓疟ヷ情 報提供ヷ講演 実施
検討
参ㄥ 父親参加プロ ラム 実施 旨回 第ｽ日曜日
○ 子育 支援課
旨ｼ
パパ 半日 コヸ父親 育児 対 ㄧ 軽減 父 役割 考え 体験実習 交流 行い
維持ヷ推 回開催 延 人参加 ○ 健 い い課
世ㆊ育成支援行動計甫
個
施策
捗状況
成旨ﾂ
ㅙ
業
捗
状
況
担当課
オ
計甫時
方向性
目標
ㅙ
業
容
ｼ頁
子育
ㄧ
ヷ負担解消
向
成
実施状況
容
旨
児童館 乳 幼児 ラ ブ及 乳幼児 ヸ ルㅙ業
ｺ ～就学前 乳幼児 保護者 対象 子育 支 援活 動 実施 相談ㅙ業 い 子育 相談員 子育 ドバ ヸ 民生委員ヷ児童 委員 ヷ職員 対応
維持ヷ推 各児童館 い 実施 ○ 子育 支援課
ｼ
児童館 親 ヸ ルㅙ業
親 育児ㄧ 解消 交流 場 提供 維持ヷ推 各児童館 い 実施 ○ 子育 支援課
ｽ
乳 幼 児 健 診 査 ｽ ～ ｾ ヶ ﾀ ヷ ﾃ ヶ 旨 ﾀ ヶ ｽ 児
保健 ヷ委託 療機関 団ヷ個 健診 行い 専門家 育 児ヷ栄養ヷ心理ヷ歯科保健相談 行い 育児支援 相談 情報提 供 問 疟生 予防 期 対応
充
～ ヶ 児健 診査 ｼ欠ｼ旨ｼ人 ヷ ヶ 児健 診査 ｽ欠ﾃｿ旨人 旨 ﾀヶ 健 診査ｲ歯科田 旨欠ﾃｺﾃ人 旨 ﾀヶ 健 診査ｲㄟ般田 旨欠ﾂﾀﾂ人 児健 診査 旨欠ﾃｿｼ人
○ 健 い い課
ｾ 乳児及 幼児育児相談
乳児ヷ幼児 親 対象 育児 関 知識 習得 育児ㄧ 軽減 目的 ル ヸ プ ワ ヸ 個 訪 問 児 童 館 等 出 張 育 児 相 談 行 い 充
地域出張相談 含 育児相談 実施 合計ﾃﾀ 回 延ｽ欠ｼｾ帰人参加
○
健 い い課
ｿ
マ ヸ ＆ チ ャ ル ド ミ ヸ テ ン 子 関 考え 会
育児ㄧ 子育 困 感 抱 親 対象 参加者 士 ルヸプワヸ ㄧ 問 軽減
維持ヷ推 帰ｺ回 延旨欠ｾｿﾂ人参加 ○
健 い い課
ﾀ
ママヷパ パ子 育 タ ムㅙ業
出産後間 い保護者 育児 伴う心理的ヷ肉体的負担 軽減
新 生 児 旨 対 ｽ 枚 ㄟ 時 保育 利用 券 配付 全 認 保育 園 保育室 実施
維持ヷ推 延 ﾀﾃ帰 利用 ○ 保育課
帰
保育園 地 域活 動ㅙ 業
子育 関 情報 体験 共 行わ う交流 場 機会 提供 地域 特性 応 幅広い活動 実施
維持ヷ推
各園 実施 立保育園 合計旨欠ｼ旨ﾀ回開 催 延 旨ｼ欠ｺﾃ旨人参加
○ 保育課
ﾂ
子 家 庭支 援 ンタ ヸㅙ 業 育 愛 館 再 掲
主 ｺ ～ ｽ 児 保 護 者 い 親 士 交 流 専門 相談 員 相談 場 提供 児童虐待防 ﾈ 連絡ヷ相談先 児童相 談所 各関 機関 連絡調整 通告 行い
充
子 家庭 総合相談 地域組織 実施 先 型 移行準備 旨ﾂ 入館者ｼﾀ欠ｾｼｾ人
○ 子育 支援課
ﾃ
子 育 ド バ ヸ 活 動 再掲
ｼｼ 児 童 館 い 民 生 委 員 ヷ 児 童委 員 子育 相 談ㅙ 業 実施 子育 対 言 行い
維持ヷ推
地域 子育 ドバ ヸ 全 児童館 実施
◎ 子育 支援課
旨ｺ
子育 相 談室 子 育 ㅙ業 型
ｽ児童館 い 乳幼児 保護者 電 面 接 育児 相談 実 施
維持ヷ推 児童館 幡山 谷 西ヶ原東 実施 ○ 子育 支援課
旨旨育児等相談体制 整備
親 育 児 ㄧ 対 相 談 育 愛 館 子 家 庭 支 援 ン タヸ い 臨床心理士 相談業務 実施
維持ヷ推
専門相談 臨床心理士ヷ管理栄養士ヷ保健師 育 愛 館 ｽｺｼ日開設 延 回数ｿﾂｺ件
○ 子育 支援課
旨ｼ
幼稚園 子 育 関 相談 ㅙ業 情 報提 供ヷ 言ㅙ業
個人面談ヷ保護者会ヷ家庭訪問等 教育ヷ 等 相談ヷ 言 実 施
維持ヷ推 全幼稚園 実施 ○ 学務課
旨ｽ
子育 ヸ ルネ ット ワヸ 推 ㅙ業
子育 中 保護者 気軽 子育 ヸ ル 参加 ㆁ組 子育 ヸ ル活動 支援
維持ヷ推 地 地 推 ○ 子育 支援課
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
担当課
計甫時
方向性
目標
捗
状
況
ｽ頁
子育
支援
地域コミュニテ
成
実施状況
容
旨
子育 ㅙ業 型 地 域 子 育 支 援 ン タ ヸ ㅙ 業 再掲
保育所 子生活支援施設 乳児院等 児童福祉施設 児科 院等 療 施設 共的施設 利用 子 家庭支援 中心 子育 支援ﾈ
充実 総合的子育 支援 実施
検討 ㆂ自治体 状況把握等 △ 子育 支援課
ｼ
子育 ㅙ業 型 い 広場ㅙ業 再掲
法人 民間ㅙ業者等 商店街 空 店舗ヷ学校 空 教室 民館 等 共施設 ペヸ 利用 い 場 提供ヷ親子 交流ヷ講習会 等 実施
検討 ㆂ自治体 状況把握等 △ 子育 支援課
ｽ
フ ミ リ ヸ ポ ヸ ト ン タヸㅙ業
保育園ヷ幼稚園 送 迎え 保護者 都合 子 育児 い 育児 支援 行う ポヸト会員 子 預
充
フ ミリヸ会員旨欠ｿｽ帰人 ポヸト会員ｾｼﾀ人 活動実数ﾂ欠ﾂｾｺ回
○ 子育 支援課
ｾ
い輝 バ ヸ デヸㅙ業
子育 支援施設 施策 情報提供 行う 地域 仲間 支 援 育児ㄧ 独感 解消
維持ヷ推 児童館 育 愛 館 実施 ｼｺﾀﾂ人参加 ○ 子育 支援課
ｿ 家庭教育学 ｲ再掲
各 齢 乳幼児ヷ児童等 持 保護者 対象 家庭教育 関 学習 機
会 提供 子育 ヸ ル 等 支援 父親
向 育児 関 リ ュラム 実施
充
コヸ 乳幼児不 学生 中学生 夜間 父親 延 回実施 参加者延
○ 生涯学習推 課
ﾀ
高齢者参 甫 世ㆊ 間交 流
児童館 保育園 い 地域 子育 経験者ヷ伝統 者等 高齢者 参甫 得 等 世ㆊ間交流 推
維持ヷ推 児童館ㅙ業 保育園 地域活動ㅙ業 交流推 ○
子育 支援課 保育課
帰
子育 ヸ ルネ ット ワヸ 推 ㅙ業 再掲
子育 中 保護者 気軽 子育 ヸ ル 参加 ㆁ組 子育 ヸ ル活動 支援
維持ヷ推 地 地 推 ○ 子育 支援課
ﾂ
保育園 地 域活 動ㅙ 業 再掲
子育 関 情報 体験 共 行わ う交流 場 機会 提供 地域 特性 応 幅広い活動 実施
維持ヷ推
各園 実施 立保育園 合計旨欠ｼ旨ﾀ回開 催 延 旨ｼ欠ｺﾃ旨人参加
○ 保育課
ﾃ 幼稚園 園庭ヷ園舎 開
地域 就園児 保護者 園庭 開 在園児 保護者 対象 教育時間終了後 施設 開
維持ヷ推
全 立幼稚園 園舎 園庭 プヸル 開 実施
○ 学務課
旨ｺ
乳児及 幼児 育児 相談 再 掲
乳児ヷ幼児 親 対象 育児 関 知識 習得 育児ㄧ 軽減 目的 ル ヸ プ ワ ヸ 個 訪 問 児 童 館 等 出 張 育 児 相 談 行 い 充
地域出張相談 含 育児相談 実施 合計ﾃﾀ 回 延ｽ欠ｼｾ帰人参加
○ 健 い い課
旨旨
仮 称 子 館 整 備 再掲
併設 児童館 保育園 ㄟ体 専門職 子育 相談ㅙ業 実施 世ㆊ間交流 場 活用 地域 子育 支援機能 充
新規
旨ｽ児童館ヷ保育園 子 館ㅙ業 試行実施 技 試行ㅙ業 検証 結果 成 ㆌ降 実施 い 施設整備 児 童館 保育園 人 等 活用 新 ソフトㅙ業 ㆮ置 称 地 域育 合いㅙ業 実施
☆
子育 支援課 保育課
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
捗
状
況
担当課
ｾ頁
多様
保育
ヸビ
整備
成
実施状況
容
旨 緊急保育ㅙ業
保護者 傷病ヷ出産等 緊急 児童 保育 場合 保育園 ㄟ時的 保育 立保育園ｽｿ 所 実施
維持ヷ推
立園 園 実施ヷ利用者ｿ旨人ヷ 託日数ﾀｾﾃ 日 ㄟ時保育ㅙ業 移行 推
○ 保育課
ｼ ョヸト テ ㅙ業
保護者 疾病ヷ身体ㄥ 精 ㄥ等 理甥 ㄟ時的 児童 養育 困 場合 児童養護施設ヷ乳児院等 必要 養育 行い
新規 所
人ｹ
利用実績 家庭 件 延日数ｾｾ日 ○ 子育 支援課
ｽ トワ ラ ト テ ㅙ業
保護者 就労等 日 夜間 休日 ㄧ在 家庭 い ㄟ時的 児童 養育 困 場合 児童養護施設ヷ乳児院等
必要 養育 行い
新規 所
人ｹ
利用実績 家庭 件 延日数 日 ○ 子育 支援課
ｾ 保育ㅙ業
保護者 就労等 児童 養育 い場合 保育園 保育 実施 立保育園ｾ園ヷ 設民営保育園旨園ヷ私立保育園旨ｼ園 実施
維持ヷ推 ～ 日 ｼｾ帰人保育 ○ 保育課
ｿ ㄟ時保育ㅙ業
利用要件 問わ ㄟ時的 児童 養育 い場合 保護者 わ 保育園 保育 設民営保育園旨 所 私立保育園旨ｼ 所 保育室 ｿ 所 実施
充
立保育園 所 指定管理園 所 私立保育 園 所 保育室 所 実施
○ 保育課
ﾀ 延長保育ㅙ業
保育 必要 保護者 ニヸ 対応 延長保育 実施 立園 旨旨 所 私立園 ﾃ 所 実施
充 所
人
時間延長園 園増え 実施園 園 利用者 延 人数 立約ｽｽ欠ｺｺｺ 私立ｼﾃ欠旨ｽ帰
○ 保育課
帰 休日保育ㅙ業
保護者 就労等 休日 児童 養育 い 保育園 保育 実施 設民営保育園旨 所 実施
充 所 定員
人
東十条保育園 指定管理園 所 実施 ○ 保育課
ﾂ 特定保育ㅙ業
ｽ 満 児童 保護者 就労状況 合 わ 短時 間 短期 間 保育 行い
検討 ㆂ自治体 状況把握 △ 保育課
ﾃ 認 保育園
保 護 者 就 労 等 理 甥 日 中 養 育 い 子 預 ｾﾂ園
充 人
私立 園 営 開設 浮間新園 開園準備 現在 用定員ｾ欠ﾀﾂ旨人
○ 保育課
旨ｺ保育室
東京都 設 ㄟ定基準 満 施設 保護者 就労等 保育
ｺ ｼ 児童 預 帰施設
維持ヷ推
滑 営 補 行
施設 延 旨欠ｺｿ旨 保育
○ 保育課
旨旨認証保育所
大 都 特 性 着 目 都 独 自 設 基 準 児 童 保 育 行 い リ旨ｾｸ旨旨 実施 ｼ園
維持ヷ推 滑 営 補 行 ○ 保育課
旨ｼ
病後児保 育 派遣 型 実 施
疾 病 回 復 過 程 あ 旨ｺ 満 児 童 対象 保護 者 就労 等 保育 支 あ 場合 児童 家庭等 い 保育 行い
検討 ㆂ自治体 状況把握 △ 保育課
旨ｽ
病 児 ヷ 病 後 児 保 育 施 設 型
疾 病 い 旨ｺ 満 児 童 対象 保護 者 就労 等 保育 支 あ 場合 診療所 保育所等 保育 行い
新規 所 定員
人
王子 保育園 開始 延 ｼｿ 利用
○ 保育課
旨ｾ保育ママ
保 育 士 等 資 栒 持 者 ｺ ～ｽ 児 家 庭的 雰 気 中 自 宅 保育 行い 保育ママ 現在ｼ
充 保育ママ 体制 延 旨ﾀﾀ 保育 ○ 保育課
旨ｿ
留 家庭 児童 対策 ㅙ業 学 童 ラブ
就 労 等 保 護 者 日 中 家 庭 い い 学 校旨 生 ～ｽ 生 預 ｾﾂ 所 実施 休室旨 所 預 時間 延長 実施
充 ｿｿ 所 ｼｼﾂｺ
人ｹ
開設旨 全学童 ラブ 利用時間 午後 時 午後 時 延長
○ 子育 支援課
旨ﾀ
学童 ラ ブ 害児 利用期間延長
害児 い 学童 ラブ 利用期間 ｾ 生ㆌ降 延長 検討 当面 期間延長 困 断 △ 子育 支援課
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
捗
状
況
担当課
ｿ頁
成
実施状況
容
旨帰ｾ 生 児童館特例利用
ｽ 生 学童 ラブ 利用 い 児童 い 環境 変 対応 ｾ 生 夏休 終了時 児童館 い 留 家 庭児 童対 策ㅙ 業 実施
維持ヷ推 全児童館 実施 ○ 子育 支援課
旨ﾂ訪問型ㄟ時保育
保護者 疾病等 保育 ㄟ時的 困 児童 家庭 保育
検討 ㆂ自治体 状況把握 △ 保育課
旨ﾃ夜間保育
午 前 旨旨 時 午 後 旨ｺ 時 旨旨 時 間 保 育 基 準 夜 間 保育需要 応え
新規
浮間新園 園 う 園 初 夜間保育園 開園準備 制 整備
う
○ 保育課
ｼｺ幼保ㄟ体 等 検討
就学前 子 良質 教育 保育 補償 観点 幼稚 園 保育園 ㄟ体 総合施設 い 国 東京都 動向 見据え 検 討
検討
策経営部ヷ子 家庭部ヷ教育委員会合 就学前教育保育 あ 方 検討 行
○
子育 支援課 保育課 学務課
ｼ旨
私立幼稚 園幼 児教 育振 興補 ㅙ業
私立幼稚園 い 通常 教育時間 終了後 子 預 幼児 全 学校旨旨ｺ番 維持管理 行い
維持ヷ推
私立 園 預 保育 園 学校 番 実施
○
子育 支援課 私立幼稚園
企業
連携
子育
支援
成
実施状況
容
旨
ㅙ業主 対 意識 啓疟 再掲
ㆁㅙ 生活時間 バラン 働 方 見直 ㅙ業主 等 対 広報ヷ啓疟ヷ情報提供等 実施
検討 企業 社 対 訪問調査 行 ○
男女共 参甫推 課
ｼ
全 ヷ 心ネ ット ワヸ ㅙ業
子 女性 高齢者 民 心 生活 全 地域環境 整備 民 ㅙ業者及 関 機関 連携
形 全ヷ 心ﾈ 構築
新規
関 機関 情報 共 連携強 全ヷ 心ネットワヸ パトロヸル隊 支援等 ㅙ業
実施
○
危機管理課 課
特
配慮
必要
あ
子
成
実施状況
容
旨 心身 害者 療費 成 心身 害者 児 対 療費 ㄟ部 成 維持ヷ推
成 対象者 ｽ欠ｾｾｿ人 害者ヷ 害児
○ 害福祉課
ｼ 出支援 関 ㅙ業
身体 害者 児 対 出 支援 リフト付タ ヸ 行業者 行 業 務 委 託 心 身 害 者 児 対 福 祉 タ ヸ 券 福祉燃料券 交付 行い
維持ヷ推
付 提供 通 券交付
ｾ欠ﾂｿﾃ件 ｶ 成実施 帰ｺｽ件 い 害者ヷ 害児
○ 害福祉課
ｽ 居宅ㅼ護支援
日常生活 営 支 あ 在宅 心身 害者 児 生活全般 ㅼ 護ヷ家ㅙ等 必要 援 支援
維持ヷ推 利用者 害児 ﾃﾂ人 ○ 害福祉課
ｾ
在宅心身 害 者緊 急ㄟ 時保 護
在宅 心身 害者 児 ㅼ護 い 保護者 家族 疾病ヷ出産ヷ冠婚 葬祭等 理甥 家族 ㅼ護 い場合 害者 児 ㄟ 時保護
維持ヷ推
保護日数 ｿ日 ｽ泊 害児
○ 害福祉課
ｿ 園
就学前 疟 遅 あ 疑い あ 子 対 期
療育 行い疟 支援
維持ヷ推
間在籍園児数ｽﾃ ヷ卒園児数旨ｿ ヷ幼稚園及 保育園 併用 実現 園児数ｽ
○
害者福祉 ン タヸ
捗
状
況
オ
ㅙ
業
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
捗
状
況
担当課
担当課
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
担当課
計甫時
方向性
目標
捗
状
況
ﾀ頁
成
実施状況
容
ﾀ
心身 害 者日 常生 活用 具給付及 ㆰ 宅設 備改 善費 給付
在宅 心身 害者 児 日常生活 容 日常生活用具 給付 ㆰ宅設備改善費 給付 行い
維持ヷ推 日常生活用具旨欠ﾃｺ帰件 ㆰ宅設備改善旨ｿ件 ○ 害福祉課
帰 害児福祉手当
在宅 満 害児 対 手当 支給 著 い
害ゆえ 生 特 負担 軽減
維持ヷ推 対象者 ﾃﾀ人 ○ 害福祉課
ﾂ
人工肛門 ヷ人 工膀 胱用 装具 及 酸素購入費 成
人 工 肛 門 ヷ 人 工 膀 胱 用 装 具 装 着 者 児 対 装 具 購 入 費 成 日常生活用具給付ㅙ業 酸素吸入装置 給者 児 対 用 酸素 購入費 成
維持ヷ推
実績 ﾃｺ人 う 害児 ｺ人
○ 害福祉課
ﾃ 特 育児相談
病児ヷ 害児 抱え 親 対 定期的 ルヸプワヸ 実施 必要 応 個 相談 実施 専門講師 講演会ヷ講習会 実施
維持ヷ推 回 延 欠 人参加 ○
健 い い課
旨ｺ
乳幼児健 診査 ｽ～ｾヶ ﾀヷﾃヶ 旨 ﾀヶ ｽ 児 再掲
保健 ヷ委託 療機関 団ヷ個 健診 行い 専門家 育 児ヷ栄養ヷ心理ヷ歯科保健相談 行い 育児支援 相談 情報提 供 問 疟生 予防 期 対応
充
～ ヶ 児健 診査 ｼ欠ｼ旨ｼ人 ヷ ヶ 児健 診 査 ｽ欠ﾃｿ旨人 旨 ﾀヶ 健 診査ｲ歯科田 旨欠ﾃｺﾃ人 旨 ﾀヶ 健 診査ｲㄟ般田 旨欠ﾂﾀﾂ人 児健 診査 旨欠ﾃｿｼ人
○ 健 い い課
旨旨妊産婦ヷ 児 療費 成
子保健法ヷ児童福祉法ヷ東京都 療費 成実施要綱ヷ 療費 成実施 要綱等 基 妊産婦 療 養育 療 育成 療 児 性疾患 対
療費 成 行い
維持ヷ推
妊婦 療 件 養育 療 件 育成 療 件
○
健 い い課 害福祉課
旨ｼ
特 支援 教育 推 モデ ルㅙ 業
通常学 在籍 学習 害等 児童 対応 特 支援教育 向 モデ ル校 定 課 成果 検証
充
点校 ｾ校 大 巡回相談ヷ巡回指 試行 仮称 特 支援教室 営等 い 検討 行
◆
教育改革担当課 学務課
旨ｽ
特 支援教育推 計甫 策 定
特 支援教育 移行 い 害 あ 児童ヷ生徒ㄟ人 応 教育 実施 推 計甫 策定
新規
特 支援教育推 計甫策定委員会 設置 検討 パブリッ コメント 経 旨ﾃ ｽ 特 支援教育推 計甫 策定
◆ 学務課
旨ｾ
認 定 就 学 者 肢 体 ㄧ 自 甥 児 ㅼ 員 派遣
通常 学 学 認定就学者 定 肢体ㄧ自甥児 ㅼ 員 派遣 学校生活 ポヸト
充
学校 ﾂ 中学校 旨 認定就学者 対 ㅼ 員 配置
○ 学務課
旨ｿ 害児保育
保育園 い 適 職員 配置 児童 疟 状況 応 保育 行 い
維持ヷ推
立保育園 旨ｽｽ 私立保育園 ｼﾃ 保 育
○ 保育課
旨ﾀ
保育園 学童 ラ ブ 巡回指 員 派遣
害児 保育 推 巡回指 員 派遣 充
保育園 派遣回数 延 ｾｺﾀ回 学童 ラブ 派遣回数 延 旨ｼｾ回
○
子育 支援課 保育課
旨帰
学童 ラ ブ 害児 利用期間延長 再掲
害児 い 学童 ラブ 利用期間 ｾ 生ㆌ降 延長 検討 当面 期間延長 困 断 △ 子育 支援課
旨ﾂ心身 害者 支給
常時失禁状態 あ 心身 害者 児 支給 ㆊ金 ㄟ部 成 害者 児 及 ㅼ護者 経済的負担 軽減
維持ヷ推 幼児用対象者数 ｿｼ人 ○ 害福祉課
旨ﾃ心身 害者福祉手当
心身 害者 児 等 対 手当 支給 害 病気 必要 特 負担 軽減
縮減
全対象者数 帰欠ｺｽｽ人 害者ヷ 害児
○ 害福祉課
ｼｺ身体 害者入浴ㅼ
入浴 困 在宅 身体 害者 児 対 巡回入浴車 派遣 入 浴 機会 提供 家族 負担軽減
維持ヷ推
害児 ｾ人
夏 期間 回 回 回数増加
○ 害福祉課
ｼ旨短期入所支援
心身 害者 児 保護者 家族 疾病 冠婚葬祭 休養等 理甥 短期間 施設 入所 適 ㅼ護 支援
維持ヷ推
害児延ｼｽｾ人 利用 緊急時 宿泊 レ パ ト 日中預 等
○ 害福祉課
担当課
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
捗
状
況
計甫時方向性
目標
帰頁
成
実施状況
容
ｼｼ
害者福 祉 ンタ ヸ相 談ㅙ 業
害 あ 子 害 あ い 心配 保護者 子 対象 相談 専門的診断 基 解決 向 支援 行い 生活 い状態 提供
維持ヷ推
専門相談個 相談件数 ｼﾀｿ件ヷ相談 員 相談件数 ｿｾｾ件 新 作業療法士 迎え 親子教室 開催 ﾀ回延 ｿﾀ人参加
○
害者福祉 ン タヸ
ｼｽ
心身 害 学 交流 教育 推 ㅙ業
心身 害学 在籍児ㄟ人 害 疟 状況 応 個 指 計甫 作成 非常勤講師 行 通常学 活動 ㄟ部 参加 等 交 流
充
講師派遣時間 充 在籍児童生徒数 応 派遣 時間配 実施 実施校 心身 害学 設置 校 学校ﾂ校 中学校ｾ校
○ 学務課
ｼｾ
知的 害 者 児 所在 確認 支援ㅙ業
知的 害者 児 所在ㄧ明 居場所 知 テム 利 用 期 疟見 ㅙ故 防 知的 害者 児 保護者
精 的ヷ身体的負担 軽減
維持ヷ推
疠録者数 ﾀ人 う 害児 ｽ人
○ 害福祉課
ｼｿ補装具 交付及 修理
身体 害者 児 身体 ㄟ部 損 機能 害 補う 補装具 車 い ヷ補聴器等 交付 修理 行い
維持ヷ推
全交付件数 ｽ欠帰ﾀﾀ件 全修理件数 ｼｽｺ件 害者ヷ 害児
○ 害福祉課
ｼﾀデ ヸビ 支援
心身 害者 児 通所 創 的 活動 機能訓練 支援 保護者 対 育児相談 実施
維持ヷ推 害児延ｽｺｺ人 利用 ○ 害福祉課
ｼ帰
親 家庭 療 費 成ㅙ 業
満 旨ﾂ 日 属 ｽ 日 児 童 害 あ 場 合 ｼｺ 満 養 育 親 家 庭 対 健 保 険 適用 診 療及
投薬 自己負担 成
維持ヷ推 対象世 数 欠 世 ○ 子育 支援課
ｼﾂ
親 家庭 家ㅙ 援 者派 遣ㅙ業
義務教育終了前 児童 養育 い 親家庭 対象 旨ｼ回 旨回 あ ﾂ時間ㆌ ホヸムヘルパヸ 必要 応 派遣
親家族 健全 日常生活 確保
維持ヷ推 世 派遣 ○ 子育 支援課
ｼﾃ
親 家庭 休養 ホヸ ムㅙ 業
宿泊 日 施設 指定 ㆯ 又 無料 利用 う 利用者 成 行い 親家庭 休養 健 増
維持ヷ推
宿泊施設 所 日 施設 所 委託 親 家庭 利用 対 利用料 成 行 利用数 宿泊施設 日 施設
○ 生活福祉課
ｽｺ 子福祉資金貸付
子家庭 対 経済的 自立 定 生活 送 必要 資 金 貸付
維持ヷ推
貸付件数 件 訳 ㅙ業開始 件 能習 得 件 修業 件 生活 件 転宅 件 修学
件 就学支 件
○ 生活福祉課
ｽ旨 子福祉応急 資金貸付
子家庭 対 応急 必要 資金 貸付 生活 定
維持ヷ推
随時相談 付 子家庭 ㄟ時的 必要 緊 急資金 貸付 生活 定 貸 付 実績 件
○ 生活福祉課
ｽｼ 子家庭 親 就業 子家庭 生活 自立 向 就労支援 推 検討
ハロヸワヸ 提携 就労支援 実施 実 績 教育訓練給付金ㅙ業 高等 能訓練 ㅙ業 実施 準備 行
○ 生活福祉課
ｽｽ
子家庭 等 対 相 談体 制 充実 施 策ヷ 組 関
情報 提供
迅 細 対応 目指 相談体制 充実 施策
組 い ニュヸ ホヸムペヸ 情報提供 行い
充
子自立支援員 規 再 用 体制 件 相談 応 訳 生活ㄟ般 件 児童 件 生活援護 件 ㆂ 件
○ 生活福祉課
ｽｾ
子生活 支援 施設 浮 間ハ マヸト
子家庭 入所 生活 定 自立 支援 維持ヷ推
指定管理者制 入 子家庭 自立
生活支援 行 現在 世
入所
○ 生活福祉課
ｽｿ児童扶養手当
日ㆌ降 日 児童 中 ㆌㄥ 害 場合
満 い 子家庭 父 害 家庭 対
手当 支給
維持ヷ推 支給対象世 数 欠 世 ○ 子育 支援課
ｽﾀ児童育成手当
日ㆌ降 日 児童 中 ㆌㄥ 害 場合 満 養育 い 父子ヷ 子家庭 父 害 家庭 手当 支給
維持ヷ推 支給対象世 数 欠 世 ○ 子育 支援課
ｽ帰特 児童扶養手当
中 ㆌㄥ 害 満 児童 養育 い 家庭 手当 支 給
維持ヷ推 支給対象世 数 世 ○ 子育 支援課
オ
ㅙ
業
担当課
捗
状
況
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
ﾂ頁
経済的支援
成
実施状況
容
旨 乳幼児 療費 成
就学前 乳幼児 保険診療 療費 自己負担 及 薬剤負担金 入院時食ㅙ負担金 成
維持ヷ推 成件数延 欠 件 ◆ 子育 支援課
ｼ 子 療費 成
学校 生 中学校 生 日ㆌ降 日
児童 保険診療 入院 療費 自己負担 入院時食ㅙ負担金 成維持ヷ推
学 ～中学 生 入院 療費 通院 療費 充 成件数延 欠 件
◎ 子育 支援課
ｽ 児童手当
学校 生終了前 日ㆌ降 日 児童 養育
い 家庭 手当 支給 所得制限あ 第 子ヷ第 子 千 第 子ㆌ降 万
維持ヷ推
学校修了 支給 所得制限緩和 支給対象世 数 欠 世
◎ 子育 支援課
ｾ
幼稚園等 就園 奨励 費補 ㅙ 業
幼稚園又 指定 幼稚園類似 幼児施設 就園 奨励 保 護者 所得状況 応 補 金 交付 立幼稚園 限 減
免除制 就園奨励
維持ヷ推
補 金交付者数 私立旨欠帰ｾｽ人 補 金交付者数 立 ｼｽ人
○
子育 支援課 学務課
ｿ
私立幼稚 園等 保護 者負 担軽 減補 ㅙ業
私立幼稚園又 指定 幼稚園類似 幼児施設 幼児 通わ い 保 護者 負担 軽減 補 金 交付
維持ヷ推 補 金交付者数延 ｽﾀ欠帰帰ｺ人 ○ 子育 支援課
ﾀ
私立幼稚 園等 入園 金 交付 ㅙ業
私立幼稚園又 指定 幼稚園類似 幼児施設 幼児 通わ い 保 護者 対 通園 初 金 交付
維持ヷ推 金交付者数 旨欠旨ﾀﾂ人 ○ 子育 支援課
帰
国人学 校児 童生 徒保 護者 負担軽減補 金
国人疠録 国人学校 児童ヷ生徒ヷ幼児 通わ い 保護者 対 補 金 交付
維持ヷ推 補 金交付者数 人 ○ 子育 支援課
ﾂ 大気汚染 療費 成
大 気 汚 染 影 響 い 推 定 気管 支 息 診 断 旨ﾂ 満 子 保険診療 療費 自己負担 成
維持ヷ推
大気汚染 害者 療費 成 新規認定者 更新認定者
○ 害福祉課
ﾃ 就学援 在ㆰ 中学校 通学 児童 学習 必要 費用 援 維持ヷ推 学校 ｽ欠ｽｿｽ人 中学校 旨欠ｿﾂｽ人 支給 ○ 学務課
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
捗
状
況
担当課
計甫時方向性
目標
ﾃ頁
．
来
担う人
子
時ㆊ
充実
成
実施状況
容
旨
見 わ ！ 具
学校中学 元 対応 ㅙ業 開催 維持ヷ推 ～ 実施 児童 ｼ欠ｺ旨ｾ人参加 ○ 飛鳥山博物館
ｼ コ ラブ
地域 中 楽 主体的 長 う 環境活 動 環境学習 行う機会 提供 支援
維持ヷ推
児童館 館 い 活動
ㅻ後 児童館 中学校 コ ラブ 疠録 勧
○ 環境課
ｽ 児童館 学生対応ㅙ業
児童 健 増 情操 豊 目的 設置 日常活動 ラブ活動 行ㅙ活動等 展開 青少 地 委員会 連携 地域 子 育 環境 整備
維持ヷ推
各児童館 い 実施 全入館者数延 ﾂｺｿ欠ﾂｿ旨 人
○ 子育 支援課
ｾ 児童館 中高生対応ㅙ業
児童館 地域 中高校生 居場所 提供 ボランテ ヷ 世ㆊ 担 う人 中高校生 育成
充 各児童館ㅙ業 い 実施 ○ 子育 支援課
ｿ 児童室
児童館 室 地域 子 場 提供 良い環境 中 心 身 健 児童 育成
維持ヷ推 各児童室 実施 全入室者数 帰ｼ欠ｺｿﾀ人 ○ 子育 支援課
ﾀ
児童館ヷ 児童 室 乳 幼児 中高 生 交 流ㅙ 業
乳幼児 あい 中心 慈 感情 育 世ㆊ
い 子育 環境
維持ヷ推 児童館ㅙ業 い 実施 ○ 子育 支援課
帰
保育園 中高 学 校 交流ㅙ業
保育園児 中高 学生生徒 交流 中 養育性 育 維持ヷ推
ヷ中学生 保育園訪問 学生ボランテ 等 ヷ私立園あわ ｿ帰ｺ回 延人数ｼ欠ｽｿｼ人 入
○ 保育課
ﾂ
幼稚園 中高 学 校 交流ㅙ業
幼稚園児 中高 学生生徒 交流 中 養育性 育 維持ヷ推 動会等 行ㅙ 通 交流 実施 ○
子育 支援課 私立幼稚園
ﾃ ポヸツ指 者 養成 ラブ 営育成 人 養成 維持ヷ推
総合型地域 ポヸツ ラブ 営 参甫 期待 地 域 ポヸツコヸデ ネヸタヸ 対 総合型地域 ポヸ ツ ラブ 関 研修会 実施
○ 体育課
旨ｺ
夏休 わ わ ミ ュヸ ム
夏休 期間中 史 自然 い 調 テヸマ 特 展示室 展示 親子 参加 ㅙ業 開催
維持ヷ推 各種展示及 講 実施 参加者延 人 ○ 飛鳥山博物館
旨旨
甘楽甪 ポヸ ツ少 団 交流 ㅙ業
甘楽甪 児童 ポヸツ 通 交流 少 球 少 ッ ヸ ミ ニバ ットボヸル 実施
維持ヷ推
少 球 少 ッ ヸ ミニバ ットボヸル 実施
○ 地域振興課
旨ｼ
校庭開 推 ㅙ業 学 校校 庭 地域開
立 学 校 校 庭 児童 ヷ生 徒 ヷ 場 開 体 力 生 涯 推 学 校 設置 校庭 開 営 委員 会 開 指 員 委嘱 ㅙ故防 指 育成
維持ヷ推
学生延 旨帰ﾀ欠ｺｽｿ人 中学生延 旨ｼ欠ｿ旨ｿ人 参加
○ 体育課
旨ｽ子 環境教室
子 自然 あい 自然 学 自然 探索 植物 鳥 虫 等 体験学習 実施
維持ヷ推 間旨ｼ回開催 延 参加者数 ｼｺｾ ○ 環境課
旨ｾ児童 ヸビ ㅙ業 書館 会等 実施 維持ヷ推
書館 会実施 学校 ブッ トヸ 回ㆌㄥ実施 ボランテ 育成講 延 数回実施
◎ 中央 書館
旨ｿ中高生 え 場 提供
中高生 居場所 空 教室等 活用 ハヸド ソフト 両面 整 備
検討 児童館 中高生対応 実施 利用状況等 検証 ○ 子育 支援課
旨ﾀ親子 体験ㅙ業
土 日 旨 泊 ｼ 日 中 之 条 甪 訪 農業 体験 打 体 験 容 実施 親子 交流 推
維持ヷ推
帰ｹｼ旨ヷｼｼ 旨泊ｼ日 実施 旨ｽ家族ヷｾ旨 参 加 中之条甪 様々 体験活動 行
○ 地域振興課
捗
状
況
担当課
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
旨ｺ頁
成
実施状況
容
旨帰青少 地 委員会活動
社会 明 動 各地 伝統 環境 特性 活 実施 ポヸツ 活動 家族 あい 日ㅙ業等 実施
維持ヷ推 全地 各種ㅙ業 実施 参加者延 人 ○ 子育 支援課
旨ﾂ地域教育力推
教育ボランテ 人 バン 実施 教育ボランテ 簿 作成ヷ配付 行い 教育ボランテ 活用
維持ヷ推
学校支援ボランテ 活動推 モデルㅙ業 モデル校ﾀ校 ヸルコヸデ ネヸタヸ 配置 学校 ニヸ 合わ ボランテ 希望 配慮 適任者 学校 紹ㅼ
○ 生涯学習推 課
旨ﾃ地域寺子屋ㅙ業
児童館 学校 会場 地域 人 構成 寺子屋 営委員会
営 子 居場所 補習ヷレ リ ヸ ョン 行い 維持ヷ推
旨ｼ 所 宿 補習 体験学習 レ リ ヸ ョン活動 実施 利用者合計延旨ｾ欠ﾃ旨ﾃ
○ 生涯学習推 課
ｼｺ地域土曜講 ㅙ業
地域 大人 構成 実行委員会 子 対象 絵甫ヷ 書ヷ自 然体験等 テヸマ 数回 講 実施
維持ヷ推 講 延 回開催 参加者延 欠 ○ 生涯学習推 課
ｼ旨伝統工芸保存ㅙ業
伝統工芸保存会会員 児童館ヷ 学校ヷ中学校 出向 伝統工 芸 教え
維持ヷ推 旨ｿ児童館ヷ 学校 実施 参加者延ｽｾﾀ人 ○ 産業振興課
ｼｼ
都会 子 あい 農業 体験 ㅙ業
春 甤 植 え 秋 稲 時 期 児 童約 ｼｺ 酒 甤 訪 農 業体験 行い 両都 児童 士 交流 推
維持ヷ推
酒甤 児童 堀船 児童 相互宿泊交流 実 施 稲 施設見学 行
○ 地域振興課
ｼｽ文 ンタヸ子
文 ンタヸ利用団体 民 主体 ラフト 音楽ヷ舞踊体験
伝統文 ヷ芸能 生活 術等各種体験 場 提供 ベント 回開催維持ヷ推 各文 ンタヸ ｼ回 実施 ○ 生涯学習推 課
ｼｾ文 ンタヸ子 講
夏休 土ヷ日 生活 ㄟ層充実 木工 絵甫
手工芸 陶芸等各種教室 開催
維持ヷ推 各文 ンタヸ 合計ｼ旨講 開催 ○ 生涯学習推 課
ｼｿ 仮称 子 文
主 中学生 対象 在ㆰ 芸術家等 協力 得 体験教室 音楽教室 文 教室 実施 子 頃 物 文 芸術 親 機会 充実
新規
子 文 芸術ㅙ業 称変更 開設 教室
新 教室 開設
○ 文 施策担当課
ｼﾀ 農家体験ㅙ業
赤羽自然観察 園 移設復元 民家 活用 民俗行ㅙ 体験行 ㅙ 推
新規
民家ボランテ 連携 七 見 餅 繭玉飾 節 中行ㅙ あ 体験 伝統 作 実施
○ 生涯学習推 課
ｼ帰
版総合型地域 ポヸツ ラブ 設立ヷ支援
版総合型地域 ポヸツ ラブ 設立 推 担い手 育成 ㅙ業 推
新規
園 館 モデルㅙ業 実施 ポヸツ 通 コミュニテ モデルㅙ業 実施 ポヸツ 担い手 育成 ｲｾ団体支援
○ 体育課
ｼﾂ情報教育 推
全 ヷ中学校 各教室 ンタヸネット 使用 学習活動 う校 Ｌ 整備
維持ヷ推
旨帰 全校整備 完了 旨ﾂ リヸ 期限 終了 ｽ校 機器 更新
○ 学務課
ｼﾃ
わ わ 土曜 ポ ヸツ ラ ブ
学 校 ｿ 日 制 対 応 ㅙ 業 学 校 施 設 利 用 子
ポヸツ 通 健 成長 目的 実施
維持ヷ推
種目 会場 実施 延 回参加者数延 ， 人
○ 体育課
ｽｺ
広域 ポ ヸツ ン タヸ 機能 整備
仮称ヷ赤羽体育館 広域 機能 整備 総合型地域 育成及 ﾘ致ﾙ法人 支援 学校ヷ家庭ヷ地域ㄤ者ㄟ体 地域 創設 練習ヷ試合出場機会 提供
維持ヷ推
致ﾐル手法 設民営 指定管理者 手法 変更 中期計甫 中 改 ㅙ業計甫 示
○ 体育課
追 新中央 書館建設
生涯学習活動 点施設 ㄟ 充実 資料 先端 情報メデ 備え 利用 い新中央 書館 建設
技 新規
建設工ㅙ着工 ○ 中央 書館
オ
ㅙ
業
捗
状
況
ㅙ
業
容
担当課
計甫時
方向性
目標
旨旨頁
就学前教育
振興
成
実施状況
容
旨 ブッ タヸト
保 健 ン タ ヸ 実 施 ｽ ～ ｾヵ 児 健 診査 機 会 え 保 護者 ブッ タヸト 趣 明 赤 保護者 絵 聞 行い
維持ヷ推
会場 合計 回 ブッ タヸト開催 子育 支援 ルヸプ 協働 ブッ タヸト フ ロヸ ップ ベント 実施
◎ 中央 書館
ｼ
幼稚園等 就園 奨励 費補 ㅙ 業 再掲
幼稚園又 指定 幼稚園類似 幼児施設 就園 奨励 保 護者 所得状況 応 補 金 交付 立幼稚園 限 減
免除制 就園奨励
維持ヷ推
補 金交付者数 私立 旨欠帰ｾｽ人 補 金交付者数 立 ｼｽ人
○
子育 支援課 学務課
ｽ
私立幼稚 園等 保護 者負 担軽 減補 ㅙ業 再掲
私立幼稚園又 指定 幼稚園類似 幼児施設 幼児 通わ い 保 護者 ㆰ民疠録 あ 負担 軽減 補 金 交付
維持ヷ推 補 金交付者数延 ｽﾀ欠帰帰ｺ人 ○ 子育 支援課
ｾ
私立幼稚 園等 入園 金 交付 ㅙ業 再掲
私立幼稚園又 指定 幼稚園類似 幼児施設 幼児 通わ い 保 護者 ㆰ民疠録 あ 対 通園 初 金 交付
維持ヷ推 金交付者数 旨欠旨ﾀﾂ人 ○ 子育 支援課
ｿ
国人学 校児 童生 徒保 護者 負担軽減補 金 再掲
国人疠録 国人学校 児童ヷ生徒ヷ幼児 通わ い 保護者 対 補 金 交付
維持ヷ推 補 金交付者数 人 ○ 子育 支援課
ﾀ
幼稚園 保育 所ヷ 学 校 連携 推
各種行ㅙ 通 子 交流 幼稚園 保育所ヷ 学校 連携 推
維持ヷ推 相互訪問 動会等 行ㅙ 通 交流 実施 ○
子育 支援課 課
帰
幼稚園 子 育 支援 充実
在園児ヷ 就園児 保護者 対象 子育 相談 子育 関 情 報 提供 幼稚園施設 開 交流 場 提供
維持ヷ推 各 私立幼稚園 実施 ○
子育 支援課 学務課
ﾂ
保育園 中高 学 校 交流ㅙ業 再掲
保育園児 中高 学生生徒 交流 中 養育性 育 維持ヷ推
ヷ中学生 保育園訪問 学生ボランテ 等 ヷ私立園あわ ｿ帰ｺ回 延人数ｼ欠ｽｿｼ人 入
○ 保育課
ﾃ
幼稚園 中高 学 校 交流ㅙ業 再掲
幼稚園児 中高 学生生徒 交流 中 養育性 育 維持ヷ推 動会等 行ㅙ 通 交流 実施 ○
子育 支援課 私立幼稚園
旨ｺ幼稚園審議会 設置 ㅻ後 立幼稚園 あ 方 就学前教育 充実 い 検討 維持ヷ推 ㅙ業終了 ◆ 学務課
旨旨
私立幼稚 園協 会 対 補 ㅙ業
私 立 幼 稚 園 協 会 活 動 補 私 立 幼 稚 園 相 互 研 修 充 実 就学前教育 振興
維持ヷ推 私立幼稚園協会 対 補 金 交付 ○
子育 支援課 私立幼稚園
旨ｼ
私立幼稚 園研 究活 動補 ㅙ 業
私立幼稚園 職員 資質向ㄥ 目指 就学前教育 充実
維持ヷ推 全私立幼稚園 対 補 金 交付 ○
子育 支援課 私立幼稚園
旨ｽ
私立幼稚 園幼 児教 育振 興補 ㅙ業 再掲
私立幼稚園 い 通常 教育時間 終了後 子 預 幼児 全 学校旨旨ｺ番 維持管理 行い
維持ヷ推
私立 園 預 保育 園 学校 番 実施
○
子育 支援課 私立幼稚園
旨ｾ
幼 保 ㄟ 体 等 検 討 再 掲
就学前 子 良質 教育 保育 補償 観点 幼稚 園 保育園 ㄟ体 総合施設 い 国 東京都 動向 見据え 検 討
検討
策経営部ヷ子 家庭部ヷ教育委員会合 就学前教育保育 あ 方 検討 行
○
子育 支援課 保育課 学務課
旨ｿ児童 ヸビ ㅙ業 再掲 書館 会等 実施 維持ヷ推
書館 会実施 学校 ブッ トヸ 回ㆌㄥ実施 ボランテ 育成講 延 数回実施
◎ 中央 書館
旨ﾀ
幼稚園 教育 活動 及 教育 環境 充実
立幼稚園 教員 研修 研究室活動 就学前教育 充実 維持ヷ推 全体研修ｽ回 及 各園 研修会 実施 ○ 学務課 指 室
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
捗
状
況
担当課
計甫時方向性
目標
旨ｼ頁
成
実施状況
容
旨帰
学校 フ ミリ ヸ構 想 推
通学 域 幼稚園 中学校 ルヸプ 学校 園 間 連携 学校 園 地域 連携 教育活動 幅 質 高い教 育 実現
充 各学校フ ミリヸ い 各種ㅙ業 実施 ○ 教育 来館
教育
場
子育
支援
成
実施状況
容
旨
英語 使え 人 ㅙ 業
中 学生 英 語 触 機 会 積極 的 増 児童 生徒 ﾆ 能力
高 英語 交流 子 育成 特 学校 全学
全学 ｾｺ時間 英語活動 実施
充
学校 全学 全学 ｾｺ時間 英語活動 実 施
○ 指 室
ｼ
ヸ リ ン ポ ヸ ト ヷ ネットワヸ 整備ㅙ業
ㄧ疠校児童生徒 期疟見ヷ対応等 細 支援 行う 地域 ポヸトネットワヸ 整備 調査研究 実施
維持ヷ推
適応指 教室 訪問相談活動 各種ㅙ業 実施 ヸリン ヷ ポヸトヷネットワヸ 整備ㅙ業 終了
◆ 指 室
ｽ ルコヸル関連問 相談
中学校児童ヷ生徒 対 ルコヸル ㄨえ 影響等 い 学校教育 連携 健 教育 実施
維持ヷ推
高校生 薬物ヷ ルコヸル乱用防 教育 健 教 育 実施 教員対象及 生徒対象
○ 害福祉課
ｾ
ヸル ン ラヸ 配 置
い 疠校拒否等 児童ヷ生徒 心 問 起因 問 行動等 対応 ヷ中学校 ヸル ン ラヸ 配置
充
全 立中学校 ン ラヸ配置 学校 巡回 指
○ 指 室
ｿ
校庭開 推 ㅙ業 学 校校 庭 地域開 再掲
立 学 校 校 庭 児童 ヷ生 徒 ヷ 場 開 体 力 生 涯 推 学 校 設置 校庭 開 営 委員 会 開 指 員 委嘱 ㅙ故防 指 育成
維持ヷ推
学生延 旨帰ﾀ欠ｺｽｿ人 中学生延 旨ｼ欠ｿ旨ｿ人 参加
○ 体育課
ﾀ
学校 性ヷ 健 教育 実施
学校 体育科 中学校 保健体育 授業 中心 実施 維持ヷ推 体育 保健体育 授業 実施 ○ 指 室
帰 学力パワヸ ップㅙ業
学 校 生 生 人 超 え 学 基 準 非 常 勤 講 師 配 置 児童ㄟ人 個性 応 細 指 基礎的ヷ基 的 学力 定着 向ㄥ
充
学校 校 人 非常勤講師 配置 中学校 人配置
○ 指 室
ﾂ
感 染 症 対 策 ㅙ 業 ｴ ･ ･ｴ ュ
専門家 保健師 講演会等 実施 ヷピ ヷ デュ ヸ ョン ル ヸ プ 育 成 支 援 学 校 等 教 育 教 貸 出 行 い 維持ヷ推
ｲ旨田自主 ルヸプ 支援 情報提供等ｲｼ田養護教諭向 講 演会 開催 出席旨ｿ 中･高校生等向 出 張 講演会 開計帰回延ﾀﾃﾃ人
○ 保健予防課
ﾃ 教育相談所 営
児童ヷ生徒 悩 保護者ヷ教員 教育指 関 相談 多領域 専 門家 行い
充
相談 付件数 来所相談 件 カ相談 件
○ 指 室
旨ｺ指定校変更基準 表
児童生徒 特段 ㅙ情 通学 定 指定校ㆌ 学校 就
学 滑 義務教育 う環境 整備
維持ヷ推
ホヸムペヸ 等 表済 随時更 新 い
○ 学務課
旨旨学校保健 連携
学校保健 連携 中学校児童ヷ生徒 対 喫煙防 歯周病予防等 健 教育 実施
維持ヷ推
ヷ 中 校 歯科 健 教育 実施 ヷ 校 い 喫煙防 教育 実施
○ 健 い い課
旨ｼ肺 予防対策
成 者 対象 肺 ㄟ 予防対策 講習会 実施 肺
関 知識 喫煙 肺 関 理解 深 禁煙支援ヷ喫煙防 維持ヷ推 講習会 回 相談室 回 実施 ○ 健 い い課
担当課
捗
状
況
計甫時方向性
目標
オ
ㅙ
業
オ
ㅙ
業
担当課
捗
状
況
ㅙ
業
容
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
旨ｽ頁
成
実施状況
容
旨ｽ心 教育推 委員会 営
心 教育推 委員会 い 児童生徒 心 教育及 健全育成
関わ 課 検討 解決 方策 探 会議 活動及 講演会 実施維持ヷ推 学校訪問 開講 参加 実施 ○ 指 室
旨ｾ総合的 学習活動 推
ヷ中学校 総合的 学習活動 ㄥ 地域 ボランテ 講師 招聘 等 行い
充 延 人 ボランテ 教師 招聘 実施 ○ 指 室
旨ｿ
保育園 中高 学 校 交流ㅙ業 再掲
保育園児 中高 学生生徒 交流 中 養育性 育 維持ヷ推
ヷ中学生 保育園訪問 学生ボランテ 等 ヷ私立園あわ ｿ帰ｺ回 延人数ｼ欠ｽｿｼ人 入
○ 保育課
旨ﾀ
幼稚園 中高 学 校 交流ㅙ業 再掲
幼稚園児 中高 学生生徒 交流 中 養育性 育 維持ヷ推 動会等 行ㅙ 通 交流 実施 ○
子育 支援課 私立幼稚園
旨帰
徳授業 地 開 講 実 施
立 ヷ中学校全校 徳授業地 開講 実施 維持ヷ推 立 全 ヷ中学校 開講 実施 ○ 指 室
旨ﾂ 徳副 配
立 ヷ中学校全校 児童生徒 対 徳 授業 使用 補 教 配 付
維持ヷ推 立 全 ヷ中学校児童ヷ生徒 補 教 配付 ○ 指 室
旨ﾃ子 環境教室 再掲
子 自然 あい 自然 学 自然 探索 植物 鳥 虫 等 体験学習 実施
維持ヷ推 間旨ｼ回開催 延 参加者数 ｼｺｾ ○ 環境課
ｼｺ
学校 フ ミリ ヸ構 想 推 再掲
通学 域 幼稚園 中学校 ルヸプ 学校 園 間 連携 学校 園 地域 連携 教育活動 幅 質 高い教 育 実現
充 各学校フ ミリヸ い 各種ㅙ業 実施 ○ 教育 来館
ｼ旨
中学 生及 高 校生 職業 教育 ャ ラバ ンㅙ 業
女性 出 少 い職業 活躍 い 女性 中学ヷ高等学校 講師 派遣 講演及 通 女子生徒 人 育成及 職域 大 男子生徒 意識啓疟
維持ヷ推 中学校ヷ 高校 講師 派遣 ○
男女共 参甫推 課
ｼｼ
男女 共 参甫 ン タヸ ペヸ ゆう 出前講
男 女 共 参 甫 い 高 等 学 校 生 徒 Ｔ 対 象 講 師 派 遣 人間関 ﾆ 身体 暴力 社会参加 消費社会
基 講 出前 実施
新規
豊川保育園 裁 員制 児童虐待 実 施
参加者
○
男女共 参甫推 課
ｼｽ
魅力あ 学校 書 館 ㅙ業
学校 書館 児童生徒 主体的ヷ意欲的 書活動 場 再生 学校 作成 書推 計甫 児童生徒 書力 国語力 向ㄥ
新規
各学校 書推 計甫 策定 書 充実 組 ｸ
○ 指 室
捗
状
況
担当課
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
オ
ㅙ
業
旨ｾ頁
．子
健
育
支援
親育
支援
成
実施状況
容
旨
楽 い 食 推 員 派 遣
四 半 期 ㄟ 回 程 児 童 館 幼 児 教 室 等 栄 養 士 派 遣 幼 児 親 対 食 関 テヸマ 講義 行う 食 大 普及ヷ啓疟 充
食 大 普及ヷ啓疟 楽 い食 推 員 旨ﾃ児童館ヷｾ児童室 延 ｽ帰回派遣 ﾃﾀｺ 参加
○ 健 い い課
ｼ
新人 ヷ 父 保育見学 再掲
保 健 ン タ ヸ 連 携 出 産 予 定 方 初 父
方 対象 子育 ㄧ 解消 保育見学 育児相談 実 施 立保育園ﾀ園 実施
維持ヷ推
各園 実施日 決 回 参加希望者 あ 場合 開催 合計ﾀｽ組ヷ旨旨ﾃ
参加
○ 保育課
ｽ
パパ 半日 コヸ 再掲
父親 育児 対 ㄧ 軽減 父 役割 考え 体験実習 交流 行い
維持ヷ推 回開催 延 人参加 ○ 健 い い課
ｾ マタニテ ッ ン 妊婦 対象 調理実習 通 適 食生活 認識 維持ヷ推 マタニテ ッ ン 回実施 延 参加 ○ 健 い い課
ｿ
ママパパ 学 ヷ 出 産コヸ 再掲
専門家 妊娠ヷ出産ヷ育児 い 指 言 行う 講 習 通 先 ママヷパパ 交流 妊娠中 子育 仲間
目指
維持ヷ推
ｼｾ教室不ｽ日コヸ ＝帰ｼ回開催 延旨欠ｾｺ帰人参 加
○ 健 い い課
ﾀ
栄養講習 会 親子 ッ ン 親子 ㄟ 調理 親 子 絆 深 幼児 間 食 役割 再認識
維持ヷ推
子 ッ ン 回実施 親子 組
参加 ○ 健 い い課
帰
新 婚 ッ ン 再 掲
新婚 概 結婚旨 ㆌ 対象 調理実 習 通 妊娠 前 適 食生活 要性 認識
維持ヷ推
新婚 ＆妊婦 ッ ン 回実施 延 参加
○ 健 い い課
ﾂ
い食 ㅙ 方 食習 定着
育 愛 館 子 家庭支援 ンタヸ 栄養士 相談業務 実 施
維持ヷ推 講 開催 ｾ回 相談ㅙ業 実施 ○ 子育 支援課
ﾃ 体験型 食育 支援 Ｔ 栄養士 派遣 講義 調理実習 食育 実施 充
食 関 興味関心 引 出 幼児親子 ッ ン 教室等 計 回開催
◎ 健 い い課
旨ｺ妊産婦健 診査
妊婦 対 前期 後期 各旨回 委託 療 機関 い 健診 実 施 産婦 い 乳児健 診査時 実施
維持ヷ推
妊婦健診 件 産婦健診 件 妊婦歯科健 診査 ｽﾀ回 ｾﾀｼ人
○ 健 い い課
旨旨妊婦健 診査 成
妊 娠 後 期 妊 婦 健 診 査 診 方 健 診 査 費 用 ㄟ 部 成
維持ヷ推 成金支給 ， 件 ○ 健 い い課
旨ｼ妊産婦ヷ新生児訪問
妊 娠 ヷ 産 後 健 管 理 新 生 児 疟 育 ヷ 疟 ヷ 保 育 等 言 指 行 う 保健師ヷ 産師 家庭訪問 実施
充
妊産婦訪問実数 旨欠ｽ帰ﾂ件 新生児訪問実数 旨欠ｼｾ帰件
○ 健 い い課
追 妊婦歯科健 診査
妊婦 対象 歯科 師 歯科検診 歯科衛生士 歯 指 等 行い 歯科疾患 期疟見ヷ 期治療 保健師 産師
連携 妊婦自身 健 観 向ㄥ 目的 実施
技 新規
実施回数 回 信者数 人 ○ 健 い い課
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
捗
状
況
担当課
旨ｿ頁
子
疟育ヷ疟
支援
成
実施状況
容
旨 休日診療
地 師会 地 薬剤師会及 地 歯科 師会 協力 得 実施
維持ヷ推
診療日数帰ｼ日 診者数 科 児科ｼ帰ﾃﾀ人
歯科ﾀｼ帰人
○
健 い い
課
ｼ
保育園ヷ 幼稚 園 歯 科健 診査
歯 衛生 間実施計甫 基 い 保育園ヷ幼稚園児 対象 検診 実施
維持ヷ推 園 診者数 帰欠ｼｿ旨人 ○ 健 い い課
ｽ 児 療 充実ヷ確保
児 療 充実ヷ確保 う 関 機関 連携 国 東京都 働
検討
子 夜間救急ㅙ業 日曜 日 除 夜間 開始
◎ 健 い い課
ｾ 児救急 療体制 整備
都 府県 近隣 甪 及 関 機関 連携 救急 療体制 充実
検討
子 夜間救急ㅙ業 日曜 日 除 夜間 開始
◎ 健 い い課
ｿ
妊 産 婦 ヷ 新 生 児 訪 問 再 掲
妊娠 産後 健 管理 新生児 疟育ヷ疟 保育等 言指 行う 保 健師ヷ 産師 家庭訪問 実施
充
妊産婦訪問実数 旨欠ｽ帰ﾂ件 新生児訪問実数 旨欠ｼｾ帰件
○ 健 い い課
ﾀ 子育 困 児 育児支援
多胎児 対 育児ㄧ 等 的 支援 必要 子 対 保健 師ヷ 産師 家庭訪問 実施
維持ヷ推 新生児訪問ㅙ業 ㄟ体 実施 ○ 健 い い課
帰
乳幼児健 診査 ｽ～ｾヶ ﾀヷﾃヶ 旨 ﾀヶ ｽ 児 再掲
保健 ヷ委託 療機関 団ヷ個 健診 行い 専門家 育 児ヷ栄養ヷ心理ヷ歯科保健相談 行い 育児支援 相談 情報提 供 問 疟生 予防 期 対応
充
～ ヶ 児健 診査 ｼ欠ｼ旨ｼ人 ヷ ヶ 児健 診査 ｽ欠ﾃｿ旨人 旨 ﾀヶ 健 診査ｲ歯科田 旨欠ﾃｺﾃ人 旨 ﾀヶ 健 診査ｲㄟ般田 旨欠ﾂﾀﾂ人 児健 診査 旨欠ﾃｿｼ人
○ 健 い い課
ﾂ
乳児及 幼児 育児 相談 再 掲
乳児ヷ幼児 親 対象 育児 関 知識 習得 育児ㄧ 軽減 目的 ル ヸ プ ワ ヸ 個 訪 問 児 童 館 等 出 張 育 児 相 談 行 い 充
地域出張相談 含 育児相談 実施 合計ﾃﾀ 回 延ｽ欠ｼｾ帰人参加
○ 健 い い課
ﾃ 学校保健 連携 再掲
学校保健 連携 中学校児童ヷ生徒 対 喫煙防 歯周病予防等 健 教育 実施
維持ヷ推
ヷ 中 校 歯科 健 教育 実施 ヷ 校 い 喫煙防 教育 実施
○ 健 い い課
旨ｺ 乳食講習会
概 ﾂ 乳児 持 保護者 乳児 疟 応 乳食 方 い 食 使 具体的 指 行い
維持ヷ推 乳食講習会 回実施 延 参加 ○ 健 い い課
旨旨
栄養講習 会 親子 ッ ン 再掲
親子 ㄟ 調理 親 子 絆 深 幼児 間 食 役割 再認識
維持ヷ推
子 ッ ン 回実施 親子 組
参加 ○ 健 い い課
旨ｼ乳幼児歯科保健相談
乳幼児 ｾ 満 対象 定期的 歯科 検診 ヷ相 談 予防 処置 フ ッ素 塗 歯 清掃 歯科保健指 等 的 実施
維持ヷ推
歯科検診ｲｿｺ回 ｼ欠ｺﾀｼ人 歯磨 教室ｲ 回 組 歯科予防処置 ｼｾｺ回 旨欠ｿ帰ｼ人
○ 健 い い課
旨ｽ
気管支 息 児等 害 健 被害予防ㅙ業
気管支 息等 親 子 対象 健 相談 学習 機会 設 水泳教室 マヸ ャンプㅙ業 実施
維持ヷ推
水泳教室 計 回開催 延 参加 マヸ ャンプ 泊 日 参加
○ 害福祉課
旨ｾ
楽 い 食 推 員 派 遣 再掲
四 半 期 ㄟ 回 程 児 童 館 幼 児 教 室 等 栄 養 士 派 遣 幼 児 親 対 食 関 テヸマ 講義 行う 食 大 普及ヷ啓疟 充
食 大 普及ヷ啓疟 楽 い食 推 員 旨ﾃ児童館ヷｾ児童室 延 ｽ帰回派遣 ﾃﾀｺ 参加
○ 健 い い課
旨ｿ
体験型 食育 支援 再 掲
Ｔ 栄養士 派遣 講義 調理実習 食育 実施 充
食 関 興味関心 引 出 幼児親子 ッ ン 教室等 計 回開催
◎ 健 い い課
旨ﾀ
子 家 庭支 援 ンタ ヸㅙ 業 育 愛 館 再 掲
主 ｺ ～ ｽ 児 保 護 者 い 親 士 交 流 専門 相談 員 相談 場 提供 児童虐待防 ﾈ 連絡ヷ相談先 児童相 談所 各関 機関 連絡調整 通告 行い
充
子 家庭 総合相談 地域組織 実施 先 型 移行準備 旨ﾂ 入館者ｼﾀ欠ｾｼｾ人
○ 子育 支援課
ㅙ
業
容
捗
状
況
計甫時方向性
目標
担当課
オ
ㅙ
業
旨ﾀ頁
成
実施状況
容
旨帰産後支援ヘルパヸ
出産後間 い 家ㅙ 育児 困 核家族等 対 訪問 乳児 保育 家ㅙ及 言等 行い
新規
利用実績 産前支援 旨件 ｿ回 産後支援 ｿｽ件 回 育児支援
○ 子育 支援課
旨ﾂ
い食 ㅙ 方 食習 定着 再掲
育 愛 館 子 家庭支援 ンタヸ 栄養士 相談業務 実 施
維持ヷ推 講 開催 ｾ回 相談ㅙ業 実施 ○ 子育 支援課
旨ﾃ
特 支援 教育 推 モデ ルㅙ 業 再掲
通常学 在籍 学習 害等 児童 対応 特 支援教育 向 モデ ル校 定 課 成果 検証
充
点校 ｾ校 大 巡回相談ヷ巡回指 試行 仮称 特 支援教室 営等 い 検討 行
◆
教育改革担当課 学務課
ｼｺ
特 支援教育推 計甫 策 定 再掲
特 支援教育 移行 い 害 あ 児童ヷ生徒ㄟ人 応 教育 実施 推 計甫 策定
新規
特 支援教育推 計甫策定委員会 設置 検討 パブリッ コメント 経 旨ﾃ ｽ 特 支援教育推 計甫 策定
◆ 学務課
ｼ旨
心身 害 学 交流 教育 推 ㅙ業 再掲
心身 害学 在籍児ㄟ人 害 疟 状況 応 個 指 計甫 作成 非常勤講師 行 通常学 活動 ㄟ部 参加 等 交 流
充
講師派遣時間 充 在籍児童生徒数 応 派遣 時間配 実施 実施校 心身 害学 設置 校 学校ﾂ校 中学校ｾ校
○ 学務課
ｼｼ
認 定 就 学 者 肢 体 ㄧ 自 甥 児 ㅼ 員 派遣 再 掲
通常 学 学 認定就学者 定 肢体ㄧ自甥児 ㅼ 員 派遣 学校生活 ポヸト
充
学校 ﾂ 中学校 旨 認定就学者 対 ㅼ 員 配置
○ 学務課
ｼｽ教育相談所 営 再掲
児童ヷ生徒 悩 保護者ヷ教員 教育指 関 相談 多領域 専 門家 行い
充
相談 付件数 来所相談 件 カ相談 件
○ 指 室
ｼｾ
心 教 育 推 委 員 会 設 置ヷ 営 再掲
心 教育推 委員会 い 児童生徒 心 教育及 健全育成
関わ 課 検討 解決 方策 探 会議 活動及 講演会 実施維持ヷ推 学校訪問 開講 参加 実施 ○ 指 室
ｼｿ
ヸル ン ラヸ 配 置 再掲
い 疠校拒否等 児童ヷ生徒 心 問 起因 問 行動等 対応 ヷ中学校 ヸル ン ラヸ 配置
充
全 立中学校 ン ラヸ配置 学校 巡回 指
○ 指 室
子
い
成
実施状況
容
旨
子 棑利 擁護 等 関 啓疟ㅙ業
子 棑利条約 児童虐待防 法 等 児童 棑利擁護 関 法 ㆋ等 啓疟 実施
維持ヷ推 児童虐待防 ㅙ業 通 啓疟 ○ 子育 支援課
ｼ
子育 困 児 育児 支援 再掲
多胎児 対 育児ㄧ 等 的 支援 必要 子 対 保健 師ヷ 産師 家庭訪問 実施
維持ヷ推 新生児訪問ㅙ業 ㄟ体 実施 ○ 健 い い課
ｽ
子 家 庭支 援 ンタ ヸㅙ 業 育 愛 館 再 掲
主 ｺ ～ ｽ 児 保 護 者 い 親 士 交 流 専門 相談 員 相談 場 提供 児童虐待防 ﾈ 連絡ヷ相談先 児童相 談所 各関 機関 連絡調整 通告 行い
充
子 家庭 総合相談 地域組織 実施 先 型 移行準備 旨ﾂ 入館者ｼﾀ欠ｾｼｾ人
○ 子育 支援課
ｾ
児童虐待 防 ネッ トワ ヸ ㅙ業
虐待 疟生予防 期疟見 期対応 保護ヷ支援ヷ フタヸ 的 総合的 支援 構築
維持ヷ推 要保護児童対策地域協議会 設置 ○ 子育 支援課
ｿ 児童虐待防 部会 営
子 家庭支援 ンタヸ 保健 ンタヸ 児童相談所 中心 関 機関 連携 強 虐待 防 期疟見 対応
維持ヷ推 要保護児童対策地域協議会 移行 ○ 子育 支援課
オ
ㅙ
業
捗
状
況
担当課
担当課
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
オ
ㅙ
業
ㅙ
業
容
計甫時
方向性
目標
捗
状
況
旨帰頁
成
実施状況
容
ﾀ
ョ ヸ ト テ ㅙ 業 再 掲
保護者 疾病ヷ身体ㄥ 精 ㄥ等 理甥 ㄟ時的 児童 養育
困 場合 児童養護施設ヷ乳児院等 必要 養育 行い 新規 利用実績 家庭 件 延日数ｾｾ日 ○ 子育 支援課
帰
ト ワ ラ ト テ ㅙ 業 再掲
保護者 就労等 日 夜間 休日 ㄧ在 家庭 い ㄟ時的 児童 養育 困 場合 児童養護施設ヷ乳児院等
必要 養育 行い
新規 利用実績 家庭 件 延日数 日 ○ 子育 支援課
ﾂ
マ ヸ ＆ チ ャ ル ド ミ ヸ テ ン 子 関 考え 会 再掲
育児ㄧ 子育 困 感 抱 親 対象 参加者 士 ルヸプワヸ ㄧ 問 軽減
維持ヷ推 回 延旨欠ｾｿﾂ人参加 ○ 健 い い課
オ
ㅙ
業
担当課
捗
状
況
計甫時方向性
目標
ㅙ
業
容
旨ﾂ頁
．
全ヷ
心
子育
環境
子
全
成
実施状況
容
旨 講習会 実施
児童 全 自 危険回避 行う 要性 学 講習会 実 施
維持ヷ推
講師派遣ㅙ業 ㄟ環 際ﾋ致 い 講習 会 回開催 参加者延 欠
○
子育 支援課 生涯学習推 課
ｼ ランド ル バヸ 着用
立 学 校 ｽﾂ 校 私 立 星 美 学 園 学 校 新 入 学 児 童 ラ ン ド ル バヸ 装着 児童 交通 全意識 養い 併 車両 転 手 視認性 効果 高 交通ㅙ故防
維持ヷ推
立 学校 ｽﾂ校 私立星美学園 学校 新入 学児童 ランド ル バヸ配 防犯ブ
ヸ い い中 表示
○ 交通担当課
ｽ 環境浄 動
青少 地 委員会 い 青少 健全育成 阻害 恐 あ 害
書ヷビデ テヸプヷ Ｖ 等 調査 排除 向 啓疟 動 実施 維持ヷ推 書店 コンビニ 調査 自販機調査等 実施 ○ 子育 支援課
ｾ 交通 全教室 開催
管轄警察署 中心 学生 全 歩行 自転車 乗 物 全 利 用等 交通 全教室 開催
維持ヷ推
管轄警察署 中心 学生 全 歩行 自転車 乗 物 全 利用等 交通 全教室 開催
○ 交通担当課
ｿ
行ㅙ開催 時 関 機関 連携 パ トロ ヸル
わ 番
夏休 祭礼時 行ㅙ 地 委員会 学校 警察等 連携 パトロヸル 実施
維持ヷ推 各青少 地 委員会 地域行ㅙ い 実施 ○ 子育 支援課
ﾀ 番
番 等 協力者宅 玄関等 設置 児童ヷ生徒 疠ㄦ校時 危険 感 場合 協力者宅 保護 求 警察 保護者ヷ学 校 連絡 全 維持 推
維持ヷ推 学校 Ｔ 連合会 プレヸトㆊ 保険料 補 ○ 生涯学習推 課
帰 児童交通指 員 配置
児童交通指 員 配置 通学路 交差点及 棒断歩 等 交通 全 指 誘 行い
維持ヷ推
疠ㄦ校時 箇所 児童交通指 員 配置
○ 学務課
ﾂ
青少 問 行動 対 各関 機関 協働
青少 問 協議会ヷ青少 地 協議会ヷ青少 地 委員会 関 機関 情報 交換 行い 青少 非行及 ㅙ故 防 推
維持ヷ推 青少 問 協議会 地 協議会等 開催 ○ 子育 支援課
ﾃ
地域 あい パト ロヸ ルㅙ 業
学童 ラブ利用児童 全確保 ルバヸ人 ンタヸ 委託 付 近 パトロヸル 実施
維持ヷ推 ～ 期間 パトロヸル 実施 ○ 子育 支援課
旨ｺ通学路標識 設置 通学路標識 設置 通行車両 対 注意ヷ警戒 喚起 維持ヷ推
通学路標識 電柱巻標識 設置 維持管理 い
○ 学務課
旨旨歩 整備
車い ベビヸ ヸ 利用 人 誰 全ヷ 心 歩 利用
能 整備 行い
維持ヷ推
路 幅 イ特 ｼｺ号ㆂ 語大周辺 路 特 ｼｺｼ帰号 王子 前広 場 補 ｼｾﾀ号線
○ 工ㅙ課
旨ｼ防犯講習 実施
学校 Ｔ 警察ヷ防犯協会 協力 得 児童生徒 全確保 講習会 実施
維持ヷ推
ヸフテ 教室 全 ヷ中学校 実施 容 ㄧ審者ヷ連 去 防 対応等
○
各学校 指 室
旨ｽ
校庭開 推 ㅙ業 学 校校 庭 地域開 再掲
立 学 校 校 庭 児童 ヷ生 徒 ヷ 場 開 体 力 生 涯 推 学 校 設置 校庭 開 営 委員 会 開 指 員 委嘱 ㅙ故防 指 育成
維持ヷ推
学生延 旨帰ﾀ欠ｺｽｿ人 中学生延 旨ｼ欠ｿ旨ｿ人 参加
○ 体育課
旨ｾ
全 ヷ 心パ トロ ヸル ㅙ業
地域 昼夜 問わ い 全ヷ 心 生活環境 確保 園巡視員制 充実 昼間パトロヸル 実施 民間警備会社 委 託 夜間巡回パトロヸル 実施
新規
地域 全ヷ 心パトロヸル ヸ 巡回 広報活 動 実施
○
危機管理課 路 園課
旨ｿ
全 ヷ 心ネ ット ワヸ ㅙ業 再掲
子 女性 高齢者 民 心 生活 全 地域環境 整備 民 ㅙ業者及 関 機関 連携
形 全ヷ 心ﾈ 構築
新規
関 機関 情報 共 連携強 全ヷ 心ネットワヸ パトロヸル隊 支援等 ㅙ業
実施
○
危機管理課 課
旨ﾀ学校 番
緊急通報用 学校 幼稚園 保育園 児童館 緊急通報装置 設置 危機管理
維持ヷ推
各箇所 設置 定期的 保 点検 行い 緊急時 機能 う い 学校 立 学校ｽﾂ校 立中学校旨ﾀ校 幼稚園 立幼稚園帰園 私立幼稚園ｼｺ園 保育園 立保育園ｽﾀ園 私立保育園旨ｽ園 児童館 ｼｿ館 学童 ラブ 全ｿ旨 ラブ
○
子育 支援課 保育課 務課
オ
ㅙ
業
担当課
捗
状
況
計甫時方向性
目標
