分数の大きさとたし算, ひき算 ₁ にあてはまる数を書きましょう ( 0 点 ) 教科書 p.89 = 6 = 9 6 = 6 = = 4 大きさの等しい分数を つ書きましょう ( 0 点 ) 教科書 p.89 7,, 8,, 0 40,, 約分しましょう ( 0 点 ) 教科書

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　1- ① ₁　□にあてはまる数を書きましょう。　（20 点） ①　 2 5 = 10 = 15 ②　1216 = 4 = 8 = 12 2　大きさの等しい分数を 3 つ書きましょう。　（30 点） ①　 1 9 ， ， ②　 3 5 ， ， ③　 3 12 ， ， 3　約分しましょう。　（30 点） ①　 7 21 ②　1848 ③　24 20 4　約分しましょう。　（20 点） 教科書p.89 教科書p.89 教科書p.90 教科書p.90

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　1- ② ₁　□にあてはまる数を書きましょう。　（20 点） ①　 2 3 = 6 = 9 ②　 612 = 6 = 2 = 4 2　大きさの等しい分数を 3 つ書きましょう。　（30 点） ①　 1 7 ， ， ②　 8 3 ， ， ③　10 40 ， ， 3　約分しましょう。　（30 点） ①　12 18 ②　1525 ③　56 49 4　約分しましょう。　（20 点） 教科書p.89 教科書p.89 教科書p.90 教科書p.90

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　1- ③ ₁　□にあてはまる数を書きましょう。　（20 点） ①　 3 4 = 8 = 12 ②　1848 = 24 = 8 = 16 2　大きさの等しい分数を 3 つ書きましょう。　（30 点） ①　 1 5 ， ， ②　 7 4 ， ， ③　20 30 ， ， 3　約分しましょう。　（30 点） ①　 9 27 ②　3630 ③　72 54 4　約分しましょう。　（20 点） 教科書p.89 教科書p.89 教科書p.90 教科書p.90

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　2- ① ₁　 1 3 と 47 の大きさを比 くら べます。　（40 点） ①　□にあてはまる数を書きましょう。 　 1 3 = 6 = 3 = 12 = 15 = 6 = 21 =… 　 4 7 = 14 = 12 ②　 1 3 と 47 を通分しましょう。どちらのほうが大きいですか。 　 1 3 = ，  47 = だから， 　 のほうが大きい。 2　数の大小を比べて，□に不等号を書きましょう。　（30 点） ①　 2 5 37 ②　 25 49 ③　 94 136 3　（　）の中の分数を通分しましょう。　（30 点） ①　

（

）

（

）

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　2- ② ₁　 3 5 と 23 の大きさを比 くら べます。　（40 点） ①　□にあてはまる数を書きましょう。 　 3 5 = 10 = 9 = 20 = 25 =… 　 2 3 = 6 = 6 = 12 = 10 ②　 3 5 と 23 を通分しましょう。どちらのほうが大きいですか。 　 3 5 = ，  23 = だから， 　 のほうが大きい。 2　数の大小を比べて，□に不等号を書きましょう。　（30 点） ①　 3 4 57 ②　 23 79 ③　 95 116 3　（　）の中の分数を通分しましょう。　（30 点） ①　

（

）

（

）

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　2- ③ ₁　 7 8 と 45 の大きさを比 くら べます。　（40 点） ①　□にあてはまる数を書きましょう。 　　 7 8 = 16 = 21 = 32 = 40 =… 　 4 5 = 10 = 12 = 20 = 20 = 30 = 28 = 40 ②　 7 8 と 45 を通分しましょう。どちらのほうが大きいですか。 　 7 8 = ，  45 = だから， 　 のほうが大きい。 2　数の大小を比べて，□に不等号を書きましょう。　（30 点） ①　 4 7 23 ②　136 157 ③　 49 512 3　（　）の中の分数を通分しましょう。　（30 点） ①　

（

）

（

）

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　3- ① ₁　ゆみさんは， 1 3 lと 14 lのジュースをしぼりました。 あわせて何 l ありますか。　（20 点） 式　　 1 + 4 = + = 答え 2　計算をしましょう。　（60 点） ①　 1 2 + 15 ②　 35 + 14 ③　 5 6 + 19 ④　 29 + 27 ⑤　 5 4 + 76 ⑥　 38 + 14 3　 1 6 kgのかごに 59 kgの野菜を入れました。 全体の重さは何 kg ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書  p.93 〜 94 教科書p.94 教科書  p.93 〜 94

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　3- ② ₁　ゆみさんは， 1 2 lと 13 lのジュースをしぼりました。 あわせて何 l ありますか。　（20 点） 式　　 1 + 3 = + = 答え 2　計算をしましょう。　（60 点） ①　 1 4 + 13 ②　 25 + 12 ③　 5 9 + 16 ④　 23 + 37 ⑤　 7 4 + 56 ⑥　 16 + 23 3　 1 4 kgのかごに 56 kgの野菜を入れました。 全体の重さは何 kg ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書  p.93 〜 94 教科書p.94 教科書  p.93 〜 94

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　3- ③ ₁　ゆみさんは， 1 5 lと 13 lのジュースをしぼりました。 あわせて何 l ありますか。　（20 点） 式　　 1 + 3 = + = 答え 2　計算をしましょう。　（60 点） ①　 1 2 + 18 ②　 14 + 15 ③　 1 6 + 49 ④　 521 + 57 ⑤　 7 6 + 54 ⑥　 15 + 107 3　 1 5 kgのかごに 58 kgの野菜を入れました。 全体の重さは何 kg ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書  p.93 〜 94 教科書p.94 教科書  p.93 〜 94

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　4- ① ₁　計算をしましょう。　（50 点） ①　 1 15 + 56 ②　 512 +1330 ③　11 30 +4145 ④　1310 +1315 ⑤　 7 6 + 32 2　計算をしましょう。　（50 点） ①　1 14_{15 + 2} 2 5 ②　2 34 +125 ③　2 1_{6 + 1} 1 12 ④　2 1320 + 1 45 ⑤　1 5_{6 + 2} 7 8 教科書p.95 教科書p.95

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　4- ② ₁　計算をしましょう。　（50 点） ①　 5 6 + 23 ②　 16 +121 ③　 4 15 + 25 ④　 34 +125 ⑤　 5 6 + 32 2　計算をしましょう。　（50 点） ①　1 7_{12 + 2} 2 3 ②　2 56 +157 ③　 1 6 + 1 78 ④　3 15 + 2 1120 ⑤　1 8_{21 + 2} 5 6 教科書p.95 教科書p.95

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　4- ③ ₁　計算をしましょう。　（50 点） ①　 2 3 +127 ②　 715 + 56 ③　 7 10 + 16 ④　 16 +185 ⑤　11 12 + 56 2　計算をしましょう。　（50 点） ①　1 5_{6 +} 2_{3 ②　1 2} 3 + 2 712 ③　2 3_{4 + 1} 5 12 ④　 16 + 3 78 ⑤　1 11_{18 + 2} 5 6 教科書p.95 教科書p.95

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　5- ① ₁　ジャムを，くみさんは 1 2 kg，かずまさんは 34 kg作りました。 ちがいは何 kg ですか。　（20 点） 式　 3 - 2 = - = 答え 2　計算をしましょう。　（60 点） ①　 5 7 - 25 ②　1310 - 54 ③　11 10 -1315 ④　 78 - 23 ⑤　 5 6 -107 ⑥　 43 -127 3　キャベツが 7 6 kg，大根が 89 kg あります。 重さのちがいは何 kg ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書p.96 教科書p.96 教科書p.96

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　5- ② ₁　ジャムを，くみさんは 1 2 kg，かずまさんは 23 kg作りました。 ちがいは何 kg ですか。　（20 点） 式　 2 - 2 = - = 答え 2　計算をしましょう。　（60 点） ①　 3 5 - 12 ②　 34 - 13 ③　 9 8 - 16 ④　 23 -157 ⑤　 5 6 -103 ⑥　 32 -107 3　キャベツが 11 10 kg，大根が 1415 kg あります。 重さのちがいは何 kg ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書p.96 教科書p.96 教科書p.96

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　5- ③ ₁　ジャムを，くみさんは 5 7 kg，かずまさんは 35 kg作りました。 ちがいは何 kg ですか。　（20 点） 式　 5 - 5 = - = 答え 2　計算をしましょう。　（60 点） ①　 1 2 - 13 ②　 35 - 14 ③　11 8 - 16 ④　1710 - 54 ⑤　 5 3 - 45 ⑥　 43 -121 3　キャベツが 13 10 kg，大根が 1115 kg あります。 重さのちがいは何 kg ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書p.96 教科書p.96 教科書p.96

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　6- ① ₁　計算をしましょう。　（40 点） ①　3 3_{4 - 1} 2 3 ②　3 15 - 1 23 ③　5 1_{3 - 3} 1 12 ④　2 29 - 1 715 2　計算をしましょう。　（40 点） ①　 5 6 - 12 + 19 ②　 512 + 38 +161 ③　 1 6 + 43 +151 ④　196 - 83 - 14 3　□にあてはまる数を求めましょう。　（20 点） ①　 2 5 + 38 = ， 38 + 25 = ②　

（

）

（

）

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　6- ② ₁　計算をしましょう。　（40 点） ①　3 1_{4 - 1} 1 2 ②　4 14 - 1 23 ③　3 1_{7 -} 3_{5 ④　2 1} 6 - 1 514 2　計算をしましょう。　（40 点） ①　 2 3 + 12 - 34 ②　 13 - 16 + 14 ③　 1 3 +118 - 127 ④　 75 - 12 - 14 3　□にあてはまる数を求めましょう。　（20 点） ①　 5 4 + 15 = ， 15 + 54 = ②　

（

）

（

）

月　　　日 組　　　名前 点 分数の大きさとたし算，ひき算　6- ③ ₁　計算をしましょう。　（40 点） ①　3 1_{2 - 1} 3 4 ②　4 13 - 1 34 ③　2 1_{8 -} 4_{5 ④　3 1} 6 - 1 715 2　計算をしましょう。　（40 点） ①　 3 5 + 14 - 23 ②　 14 - 16 + 13 ③　 2 3 +138 - 125 ④　 76 - 12 - 13 3　□にあてはまる数を求めましょう。　（20 点） ①　 5 6 + 23 = ， 23 + 56 = ②　

（

）

（

）

月　　　日 組　　　名前 点 平均　1- ① ₁　オレンジを 5 個こしぼったら，  それぞれ右のような量の  ジュースがとれました。 このオレンジ 1 個からとれる  ジュースは，平へい均きん_{何 ml ですか。}　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　たまごが 30 個あります。そのうち何個かの重さをはかって  平均を調べたら，59g でした。 たまご全部では，何 g になると考えられますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　下の表は，みわさんの家で 1 日に出るごみの量を調べたものです。 ①　1 日に出るごみの量は，平均約何 kg ですか。四 し捨しゃ五ご入にゅうして，  1 10 の位までのがい数で求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式 答え ②　30 日間では，何 kg のごみが出ると考えられますか。　（式 15 点，答 15 点） 教科書  p.101 〜 102 教科書p.103 教科書p.103 ごみの量調べ 曜日 月 火 水 木 金 土 日 ごみの量（_{kg） 1.5 1.5 1.3 2.1 2.6 3.1 2.9} 80mL 90mL 85mL 70mL 75mL

月　　　日 組　　　名前 点 平均　1- ② ₁　オレンジを 5 個こしぼったら，  それぞれ右のような量の  ジュースがとれました。 このオレンジ 1 個からとれる  ジュースは，平へい均きん_{何 ml ですか。}　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　たまごが 40 個あります。そのうち何個かの重さをはかって  平均を調べたら，67g でした。 たまご全部では，何 g になると考えられますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　下の表は，みわさんの家で 1 日に出るごみの量を調べたものです。 ①　1 日に出るごみの量は，平均約何 kg ですか。四 し捨しゃ五ご入にゅうして，  1 10 の位までのがい数で求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式 答え ②　30 日間では，何 kg のごみが出ると考えられますか。　（式 15 点，答 15 点） 教科書  p.101 〜 102 教科書p.103 教科書p.103 ごみの量調べ 曜日 月 火 水 木 金 土 日 ごみの量（_{kg） 1.6 1.4 2.2 2.7 1.7 3.2 3.1} 90mL 100mL 80mL 60mL 70mL

月　　　日 組　　　名前 点 平均　1- ③ ₁　オレンジを 5 個こしぼったら，  それぞれ右のような量の  ジュースがとれました。 このオレンジ 1 個からとれる  ジュースは，平へい均きん_{何 ml ですか。}　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　たまごが 50 個あります。そのうち何個かの重さをはかって  平均を調べたら，65g でした。 たまご全部では，何 g になると考えられますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　下の表は，みわさんの家で 1 日に出るごみの量を調べたものです。 ①　1 日に出るごみの量は，平均約何 kg ですか。四 し捨しゃ五ご入にゅうして，  1 10 の位までのがい数で求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式 答え ②　30 日間では，何 kg のごみが出ると考えられますか。　（式 15 点，答 15 点） 教科書  p.101 〜 102 教科書p.103 教科書p.103 ごみの量調べ 曜日 月 火 水 木 金 土 日 ごみの量（_{kg） 1.8 1.7 1.5 2.3 2.8 3.3 3.2} 95mL 100mL 90mL 65mL 75mL

月　　　日 組　　　名前 点 平均　2- ① ₁　サッカーの A チームの 9 月の 5 試合の得点は，下の表の  とおりでした。 1 試合の得点は，平へい均きん何点でしたか。　（式 15 点，答 15 点） 式 答え 2　まどかさんが 10 歩ぽ歩いた長さを調べたら，5.2m でした。 ①　まどかさんの歩はばは，平均何 m ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　まどかさんが校こう舎しゃ_{のはしからはしまで歩いたら，130 歩} ありました。校舎の長さは何 m と考えられますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　れなさんが的当てゲームでとった得点は，下の表のとおりです。 平均を 30 点以上にするには，5 回めのゲームで何点以上を  とればよいですか。　（式 15 点，答 15 点） 教科書p.104 9月の5試合の得点 日にち _{6 日 13 日 20 日 21 日 27 日} 得点（点） 4 5 7 0 6 教科書p.105 教科書p.107 的当てゲームの得点 ゲーム（回） 1 2 3 4 5 得点 （点） 35 40 25 20

月　　　日 組　　　名前 点 平均　2- ② ₁　サッカーの A チームの 9 月の 5 試合の得点は，下の表の  とおりでした。 1 試合の得点は，平へい均きん何点でしたか。　（式 15 点，答 15 点） 式 答え 2　まどかさんが 10 歩ぽ歩いた長さを調べたら，4.8m でした。 ①　まどかさんの歩はばは，平均何 m ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　まどかさんが校こう舎しゃ_{のはしからはしまで歩いたら，140 歩} ありました。校舎の長さは何 m と考えられますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　れなさんが的当てゲームでとった得点は，下の表のとおりです。 平均を 40 点以上にするには，5 回めのゲームで何点以上を  とればよいですか。　（式 15 点，答 15 点） 教科書p.104 9月の5試合の得点 日にち _{6 日 13 日 20 日 21 日 27 日} 得点（点） 3 4 6 0 5 教科書p.105 教科書p.107 的当てゲームの得点 ゲーム（回） 1 2 3 4 5 得点 （点） 45 55 30 25

月　　　日 組　　　名前 点 平均　2- ③ ₁　サッカーの A チームの 9 月の 5 試合の得点は，下の表の  とおりでした。 1 試合の得点は，平へい均きん何点でしたか。　（式 15 点，答 15 点） 式 答え 2　まどかさんが 10 歩ぽ歩いた長さを調べたら，5.4m でした。 ①　まどかさんの歩はばは，平均何 m ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　まどかさんが校こう舎しゃ_{のはしからはしまで歩いたら，120 歩} ありました。校舎の長さは何 m と考えられますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　れなさんが的当てゲームでとった得点は，下の表のとおりです。 平均を 50 点以上にするには，5 回めのゲームで何点以上を  とればよいですか。　（式 15 点，答 15 点） 教科書p.104 9月の5試合の得点 日にち _{6 日 13 日 20 日 21 日 27 日} 得点（点） 2 3 5 0 4 教科書p.105 教科書p.107 的当てゲームの得点 ゲーム（回） 1 2 3 4 5 得点 （点） 55 65 40 35

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　1- ① ₁　3 つの部屋の面積と 入っている人の人数は，右の 表のとおりです。 A 室と C 室では， どちらのほうがこんで いますか。　（式 20 点，答 10 点） 式（A 室） （C 室） 答え 2　下の表は，東小学校と西小学校の畑でとれたじゃがいもの 重さと畑の面積を表しています。 どちらの畑のほうがよくとれたといえますか。　（式 20 点，答 10 点） 式（東小学校） （西小学校） 教科書  p.110 〜 111 教科書p.112 とれたじゃがいもの重さと畑の面積 とれた重さ （kg）畑の面積 （m2_） 東小学校 _{40 8} 西小学校 _{54 12} 部屋の面積と入っている人数 面積 　（m2_{） 人数 　（人）} A 室 _{8 24} B 室 _{8 20} C 室 _{6 20}

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　1- ② ₁　3 台のエレベーターの面積と 乗っている人の人数は，右の 表のとおりです。 1 号機と 3 号機では， どちらのほうがこんで いますか。　（式 20 点，答 10 点） 式（1 号機） （3 号機） 答え 2　下の表は，東小学校と西小学校の畑でとれたじゃがいもの 重さと畑の面積を表しています。 どちらの畑のほうがよくとれたといえますか。　（式 20 点，答 10 点） 式（東小学校） （西小学校） 教科書  p.110 〜 111 教科書p.112 とれたじゃがいもの重さと畑の面積 とれた重さ （kg）畑の面積 （m2_） 東小学校 _{36 9} 西小学校 _{27 6} エレベーターの面積と乗っている人数 面積 　（m2_{） 人数 　（人）} 1号機 6 18 2号機 6 16 3号機 5 16

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　1- ③ ₁　3 台のエレベーターの面積と 乗っている人の人数は，右の 表のとおりです。 1 号機と 3 号機では， どちらのほうがこんで いますか。　（式 20 点，答 10 点） 式（1 号機） （3 号機） 答え 2　下の表は，東小学校と西小学校の畑でとれたじゃがいもの 重さと畑の面積を表しています。 どちらの畑のほうがよくとれたといえますか。　（式 20 点，答 10 点） 式（東小学校） （西小学校） 教科書  p.110 〜 111 教科書p.112 とれたじゃがいもの重さと畑の面積 とれた重さ （kg）畑の面積 （m2_） 東小学校 _{48 12} 西小学校 _{36 8} エレベーターの面積と乗っている人数 面積 　（m2_{） 人数 　（人）} 1号機 6 15 2号機 6 12 3号機 5 12

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　2- ① ₁　ガソリン 1l あたり 28km 走る自動車があります。 　この自動車は，7l のガソリンで何 km 走りますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 　　　　答え 2　1l あたり 7.5m2の板をぬれるペンキがあります。 ①　このペンキ 2.4l では，何 m2の板をぬれますか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　このペンキ 0.8l では，何 m2の板をぬれますか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　ガソリン 1l あたり 28km 走る自動車があります。 　この自動車が 182km 走るには，何 l のガソリンが必要ですか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 4　1l あたり 4.8m2の板をぬれるペンキがあります。 　このペンキで 16.8m2の板をぬるには，何 l のペンキが必要ですか。 教科書p.113 0 28 × 1 0 7 道のり ガソリンの量 （L） （km） × 教科書p.113 教科書p.114 教科書p.114

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　2- ② ₁　ガソリン 1l あたり 16km 走る自動車があります。 　この自動車は，9l のガソリンで何 km 走りますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 　　　　答え 2　1l あたり 3.5m2の板をぬれるペンキがあります。 ①　このペンキ 2.1l では，何 m2の板をぬれますか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　このペンキ 0.7l では，何 m2の板をぬれますか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　ガソリン 1l あたり 16km 走る自動車があります。 　この自動車が 88km 走るには，何 l のガソリンが必要ですか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 4　1l あたり 6.4m2の板をぬれるペンキがあります。 　このペンキで 9.6m2の板をぬるには，何 l のペンキが必要ですか。 教科書p.113 0 16 × 1 0 9 道のり ガソリンの量 （L） （km） × 教科書p.113 教科書p.114 教科書p.114

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　2- ③ ₁　ガソリン 1l あたり 36km 走る自動車があります。 　この自動車は，9l のガソリンで何 km 走りますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 　　　　答え 2　1l あたり 4.8m2の板をぬれるペンキがあります。 ①　このペンキ 3.5l では，何 m2の板をぬれますか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　このペンキ 0.9l では，何 m2の板をぬれますか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　ガソリン 1l あたり 28km 走る自動車があります。 　この自動車が 126km 走るには，何 l のガソリンが必要ですか。 　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 4　1l あたり 5.4m2の板をぬれるペンキがあります。 　このペンキで 35.1m2の板をぬるには，何 l のペンキが必要ですか。 教科書p.113 036 × 1 0 9 道のり ガソリンの量 （L） （km） × 教科書p.113 教科書p.114 教科書p.114

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　3- ① ₁　下の表は，東とう京きょう都の品しな川がわ区と東ひがし村むら山やま市の人口と面積を 表しています。 ①　それぞれの人じん口こう密みつ度どを，四し捨しゃ五ご入にゅうして，一の位までの がい数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式（品川区） 答え 　 （東村山市） 答え ②　どちらのほうがこんでいますか。　（10 点） 2　下の表は，群ぐん馬ま県と大おお分いた県の人口と面積を表しています。 ①　それぞれの人口密度を，四捨五入して，一の位までの がい数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式（群馬県） 答え 　 （大分県） 教科書p.115 教科書p.116 品川区と東村山市の人口と面積 人口　（人） _{面積　（km}2_） 品川区 _{365302 23} 東村山市 _{153557 17} 群馬県と大分県の人口と面積 人口　（人） _{面積　（km}2_） 群馬県 _{2008068 6362} 大分県 _{1196529 6340}

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　3- ② ₁　下の表は，東とう京きょう都の杉すぎ並なみ区と目め黒ぐろ区の人口と面積を表しています。 ①　それぞれの人じん口こう密みつ度どを，四し捨しゃ五ご入にゅうして，一の位までの がい数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式（杉並区） 答え 　 （目黒区） 答え ②　どちらのほうがこんでいますか。　（10 点） 2　下の表は，北ほっ海かい道どうと神か奈な 川がわ県の人口と面積を表しています。 ①　それぞれの人口密度を，四捨五入して，一の位までの がい数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式（北海道） 答え 　 （神奈川県） 答え 教科書p.115 教科書p.116 杉並区と目黒区の人口と面積 人口　（人） _{面積　（km}2_） 杉並区 _{549569 34} 目黒区 _{268330 15} 北海道と神奈川県の人口と面積 人口　（人） _{面積　（km}2_） 北海道 _{5506419 83457} 神奈川県 _{9048331 2416}

月　　　日 組　　　名前 点 単位量あたりの大きさ　3- ③ ₁　下の表は，川かわ崎さき市と浜はま松まつ市の人口と面積を表しています。 ①　それぞれの人じん口こう密みつ度どを，四し捨しゃ五ご入にゅうして，一の位までの がい数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式（川崎市） 答え 　 （浜松市） 答え ②　どちらのほうがこんでいますか。　（10 点） 2　下の表は，秋あき田た県と栃とち木ぎ 県の人口と面積を表しています。 ①　それぞれの人口密度を，四捨五入して，一の位までの がい数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式（秋田県） 答え 　 （栃木県） 答え 教科書p.115 教科書p.116 川崎市と浜松市の人口と面積 人口　（人） _{面積　（km}2_） 川崎市 _{1425512 143} 浜松市 _{800866 1558} 秋田県と栃木県の人口と面積 人口　（人） _{面積　（km}2_） 秋田県 _{1085997 11636} 栃木県 _{2007683 6408}

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　1- ① ₁　2l のジュースを 5 人で等分すると，1 人分は何 l に  なりますか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　2l のジュースを 7 人で等分すると，1 人分は何 l に  なりますか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　商を分数で表しましょう。　（30 点） ①　1 / 3 = ②　4 / 5 = ③　3 / 12 = 4　分数をわり算の式で表しましょう。　（30 点） ①　 1 6 = 1 / ②　 3 11 = / 11 教科書  p.123 〜 124 教科書  p.123 〜 124 教科書p.124 教科書p.124

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　1- ② ₁　2l のジュースを 3 人で等分すると，1 人分は何 l に  なりますか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　5l のジュースを 3 人で等分すると，1 人分は何 l に  なりますか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　商を分数で表しましょう。　（30 点） ①　1 / 7 = ②　3 / 5 = ③　12 / 8 = 4　分数をわり算の式で表しましょう。　（30 点） ①　 1 3 = 1 / ②　 5 6 = / 6 教科書  p.123 〜 124 教科書  p.123 〜 124 教科書p.124 教科書p.124 /3 1l 1l 1l 1l 1l

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　1- ③ ₁　2l のジュースを 7 人で等分すると，1 人分は何 l に  なりますか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　4l のジュースを 3 人で等分すると，1 人分は何 l に  なりますか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　商を分数で表しましょう。　（30 点） ①　1 / 9 = ②　5 / 6 = ③　8 / 6 = 4　分数をわり算の式で表しましょう。　（30 点） ①　 1 5 = 1 / ②　 7 12 = / 12 教科書  p.123 〜 124 教科書  p.123 〜 124 教科書p.124 教科書p.124 /7 1l 1l 1l 1l 1l

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　2- ① ₁　15m の赤のリボンと，6m の青のリボンと，11m の 　白のリボンがあります。 ①　赤のリボンの長さは，白のリボンの長さの何倍ですか。　（式 5 点，答 5 点） 式 答え ②　青のリボンの長さは，白のリボンの長さの何倍ですか。　（式 5 点，答 5 点） 式 答え 2　水そうに 7l，バケツに 9l の水が入っています。 ①　水そうには，バケツの何倍の水が入っていますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　バケツには，水そうの何倍の水が入っていますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　くりを，姉は 5kg，弟は 4kg 拾いました。 ①　姉は，弟の何倍拾いましたか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　弟は，姉の何倍拾いましたか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 教科書p.125 長さ 倍 0 6 11 0 □ 1 □ 青 白 赤 （倍） （m） 15 教科書p.125 教科書p.125

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　2- ② ₁　4m の赤のリボンと，2m の青のリボンと，3m の白のリボンが  あります。 ①　赤のリボンの長さは，白のリボンの長さの何倍ですか。　（式 5 点，答 5 点） 式 答え ②　青のリボンの長さは，白のリボンの長さの何倍ですか。　（式 5 点，答 5 点） 式 答え 2　水そうに 3l，バケツに 7l の水が入っています。 ①　水そうには，バケツの何倍の水が入っていますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　バケツには，水そうの何倍の水が入っていますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　くりを，姉は 4kg，弟は 3kg 拾いました。 ①　姉は，弟の何倍拾いましたか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　弟は，姉の何倍拾いましたか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 教科書p.125 長さ 倍 0 2 3 0 □ 1 □ 青 白 赤 （倍） （m） 4 教科書p.125 教科書p.125

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　2- ③ ₁　11m の赤のリボンと，5m の青のリボンと，8m の白のリボンが  あります。 ①　赤のリボンの長さは，白のリボンの長さの何倍ですか。　（式 5 点，答 5 点） 式 答え ②　青のリボンの長さは，白のリボンの長さの何倍ですか。　（式 5 点，答 5 点） 式 答え 2　水そうに 7l，バケツに 9l の水が入っています。 ①　水そうには，バケツの何倍の水が入っていますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　バケツには，水そうの何倍の水が入っていますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　くりを，姉は 8kg，弟は 9kg 拾いました。 ①　姉は，弟の何倍拾いましたか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　弟は，姉の何倍拾いましたか。分数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 教科書p.125 長さ 倍 0 5 8 0 □ 1 □ 青 白 赤 （倍） （m） 11 教科書p.125 教科書p.125

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　3- ① ₁　9m のテープを 6 等分した 1 本分の長さは何 m ですか。 ①　答えを分数で表しましょう。　（式 5 点，答 10 点） 式 答え ②　答えを小数で表しましょう。　（式 5 点，答 10 点） 式 答え 2　 9 13 を小数で表しましょう。答えは四 し 捨 しゃ 五ご入にゅうして， 1 100 の位    までのがい数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　小数で表しましょう。　（20 点） ①　14 5 =   ②　1  14 = 4　分数で表しましょう。　（30 点） ①　0.3 =   _{②　10 =} ③　0.307 = 教科書p.126 教科書p.126 教科書p.126 教科書p.127

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　3- ② ₁　3m のテープを 5 等分した 1 本分の長さは何 m ですか。 ①　答えを分数で表しましょう。　（式 5 点，答 10 点） 式 答え ②　答えを小数で表しましょう。　（式 5 点，答 10 点） 式 答え 2　 8 13 を小数で表しましょう。答えは四 し 捨 しゃ 五ご入にゅうして， 1 100 の位    までのがい数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　小数で表しましょう。　（20 点） ①　 1 4 =   ②　1  12 = 4　分数で表しましょう。　（30 点） ①　2.31 =   _{②　12 =} ③　0.207 = 教科書p.126 教科書p.126 教科書p.126 教科書p.127

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　3- ③ ₁　5m のテープを 8 等分した 1 本分の長さは何 m ですか。 ①　答えを分数で表しましょう。　（式 5 点，答 10 点） 式 答え ②　答えを小数で表しましょう。　（式 5 点，答 10 点） 式 答え 2　13 15 を小数で表しましょう。答えは四 し 捨 しゃ 五ご入にゅうして， 1 100 の位    までのがい数で表しましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 3　小数で表しましょう。　（20 点） ①　 1 5 =   ②　1  34 = 4　分数で表しましょう。　（30 点） ①　0.7 =   _{②　15 =} ③　0.309 = 教科書p.126 教科書p.126 教科書p.126 教科書p.127

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　4- ① ₁　 8 9  と 0.9 はどちらが大きいですか。　（20 点） ①　小数にして比くらべましょう。 　 8 9 =  だから，  のほうが大きい。 ②　分数にして比べましょう。 　0.9 =  だから， 8 9  と通分すると   のほうが大きい。 2　数の大小を比べて，□にあてはまる不等号を  書きましょう。　（20 点） ①　1 5_{6    1.9　　　　　　②　2.55   2} 3　計算をしましょう。　（60 点） ①　0.3 + 5₆   ②　 1 8 + 0.6 ③　1.8 - 3_{4   ④　0.04 + 7} 15 ⑤　26 25 - 0.84  ⑥　4.87 - 92 教科書p.128 教科書p.128 教科書p.128 2 3

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　4- ② ₁　 5 6  と 0.8 はどちらが大きいですか。　（20 点） ①　小数にして比くらべましょう。 　 5 6 =  だから，  のほうが大きい。 ②　分数にして比べましょう。 　0.8 =  だから， 5 6  と通分すると   のほうが大きい。 2　数の大小を比べて，□にあてはまる不等号を  書きましょう。　（20 点） ①　1 5_{7    1.7　　　　　　②　0.9}   3　計算をしましょう。　（60 点） ①　0.2 + 1₆   ②　 1 7 + 0.8 ③　1.6 - 4_{3   ④　0.05 + 9} 20 ⑤　24 25 - 0.84  ⑥　3.75 - 72 教科書p.128 教科書p.128 教科書p.128 7 8

月　　　日 組　　　名前 点 わり算と分数　4- ③ ₁　 6 7  と 0.7 はどちらが大きいですか。　（20 点） ①　小数にして比くらべましょう。 　 6 7 =  だから，  のほうが大きい。 ②　分数にして比べましょう。 　0.7 =  だから， 6 7  と通分すると   のほうが大きい。 2　数の大小を比べて，□にあてはまる不等号を  書きましょう。　（20 点） ①　1 5_{9    1.6　　　　　　②　1.15   1 1} 7 3　計算をしましょう。　（60 点） ①　0.3 + 1_{8   ②　0.2 + 5} 6 ③　0.8 - 2_{7   ④　0.07 + 7} 20 ⑤　23 25 - 0.74  ⑥　6.95 - 92 教科書p.128 教科書p.128 教科書p.128

月　　　日 組　　　名前 点 三角形や四角形の角　1- ① ₁　三角定じょう規ぎの角の大きさは，それぞれ何度ですか。　（30 点） 　　　　　　　 　あ　 　　　　　　　　 　か　 　　　　　　　 　い　 　　　　　　　　 　き　 　　　　　　　 　う　 　　　　　　　　 　く　 2　□にあてはまる数を書きましょう。　（20 点） 　　　　　　　① 　三角形の 3 つの角の 大きさの和は °です。 　　　　　　　② 　四角形の 4 つの角の 大きさの和は °です。 ₃　下のあからおの角度を求めましょう。　（50 点）         教科書p.133 教科書 p.135 ～ 136 教科書p.137 あ　 45& 40& 120& 130& 50& い　 40& 50& 105&

月　　　日 組　　　名前 点 三角形や四角形の角　1- ② ₁　三角定じょう規ぎの角の大きさは，それぞれ何度ですか。　（30 点） 　　　　　　　 　あ　 　　　　　　　　 　か　 　　　　　　　 　い　 　　　　　　　　 　き　 　　　　　　　 　う　 　　　　　　　　 　く　 2　□にあてはまる数を書きましょう。　（20 点） 　　　　　　　① 　三角形の 3 つの角の 大きさの和は °です。 　　　　　　　② 　四角形の 4 つの角の 大きさの和は °です。 ₃　下のあからおの角度を求めましょう。　（50 点）         教科書p.133 教科書 p.135 ～ 136 教科書p.137 あ　 55& 40& あ 135& 115& _45& い い　 30& う 40& 115& お え

月　　　日 組　　　名前 点 三角形や四角形の角　1- ③ ₁　三角定じょう規ぎの角の大きさは，それぞれ何度ですか。　（30 点） 　　　　　　 　あ　 　　　　　　　　 　　か　 　　　　　　 　い　 　　　　　　　　 　　き　 　　　　　　 　う　 　　　　　　　　 　　く　 2　□にあてはまる数を書きましょう。　（20 点） 　　　　　　　① 　三角形の 3 つの角の 大きさの和は °です。 　　　　　　　② 　四角形の 4 つの角の 大きさの和は °です。 ₃　下のあからおの角度を求めましょう。　（50 点）         教科書p.133 教科書 p.135 ～ 136 教科書p.137 あ　 50& 60& い　 125& 135& 35& 50& 50& 120&

月　　　日 組　　　名前 点 三角形や四角形の角　2- ① ₁　五角形の角の大きさの和を，  くふうして求めます。  　次の図のように考えて，  求め方を説明しましょう。  　（40 点） ①　　　　　　　　　（説明） だから   °です。 ②　　　　　　　　　（説明） だから   °です。 2　多角形の 1 つの頂ちょう点てんから対角線をかいてできる三角形の数と，  角の大きさの和を調べます。 ①　表のあいているところにあてはまる数を書きましょう。　（40 点） ②　十五角形の角の大きさの和は何度ですか。　（20 点） 教科書p.138 教科書p.138 A B C D E A B C D E A B C D E 形 三角形 四角形 五角形 六角形 七角形 八角形 三角形の数 _{1 2} 角の大きさの和 _{180& 360&}

月　　　日 組　　　名前 点 三角形や四角形の角　2- ② ₁　五角形の角の大きさの和を，  くふうして求めます。  　次の図のように考えて，  求め方を説明しましょう。  　（40 点） ①　　　　　　　　　（説明） だから   °です。 ②　　　　　　　　　（説明） だから   °です。 2　多角形の 1 つの頂ちょう点てんから対角線をかいてできる三角形の数と，  角の大きさの和を調べます。 ①　表のあいているところにあてはまる数を書きましょう。　（40 点） ②　十角形の角の大きさの和は何度ですか。　（20 点） 教科書p.138 教科書p.138 A B C D E A B C D E A B C D E 形 三角形 四角形 五角形 六角形 七角形 八角形 三角形の数 _{1 2} 角の大きさの和 _{180& 360&}

月　　　日 組　　　名前 点 三角形や四角形の角　3- ③ ₁　五角形の角の大きさの和を，  くふうして求めます。  　次の図のように考えて，  求め方を説明しましょう。  　（40 点） ①　　　　　　　　　（説明） だから   °です。 ②　　　　　　　　　（説明） だから   °です。 2　多角形の 1 つの頂ちょう点てんから対角線をかいてできる三角形の数と，  角の大きさの和を調べます。 ①　表のあいているところにあてはまる数を書きましょう。　（40 点） ②　十二角形の角の大きさの和は何度ですか。　（20 点） 教科書p.138 教科書p.138 A B C D E A B C D E A B C D E 形 三角形 四角形 五角形 六角形 七角形 八角形 三角形の数 _{1 2} 角の大きさの和 _{180& 360&}

月　　　日 組　　　名前 点 表や式を使って　1- ① ₁　ストローでひし形を横につなげた形を作ります。 ①　ひし形の数が 1 個こ，2 個，……と増ふえると，ストローの本数は どのように変わりますか。表に表しましょう。　（30 点） ②　ひし形の数が 7 個のとき，ストローの本数は 何本になりますか。　（10 点） 2　正三角形の 1 辺の長さと周りの長さの関係を調べます。 ①　正三角形の 1 辺の長さが 1cm，2cm，……と増えると， 周りの長さはどのように変わりますか。表に表しましょう。　（30 点） ②　周りの長さは，1 辺の長さの何倍に なっていますか。　（10 点） 教科書  p.143 〜 144 教科書  p.143 〜 144 ひし形の数 （個） _{1 2 3 4 5} ストローの本数 （本） 1増える 1増える 1増える 1増える 1辺の長さ （cm） 1 2 3 4 5 周りの長さ （cm）

月　　　日 組　　　名前 点 表や式を使って　1- ② ₁　ストローで正方形を横につなげた形を作ります。 ①　正方形の数が 1 個こ，2 個，……と増ふえると，ストローの本数は どのように変わりますか。表に表しましょう。　（30 点） ②　正方形の数が 7 個のとき，ストローの本数は 何本になりますか。　（10 点） 2　正方形の 1 辺の長さと周りの長さの関係を調べます。 ①　正方形の 1 辺の長さが 1cm，2cm，……と増えると， 周りの長さはどのように変わりますか。表に表しましょう。　（30 点） ②　周りの長さは，1 辺の長さの何倍に なっていますか。　（10 点） 教科書  p.143 〜 144 教科書  p.143 〜 144 正方形の数 （個） _{1 2 3 4 5} ストローの本数 （本） 1増える 1増える 1増える 1増える 1辺の長さ （cm） 1 2 3 4 5 周りの長さ （cm）

月　　　日 組　　　名前 点 表や式を使って　1- ③ ₁　ストローで正三角形を横につなげた形を作ります。 ①　正三角形の数が 1 個こ，2 個，……と増ふえると，ストローの本数は どのように変わりますか。表に表しましょう。　（30 点） ②　正三角形の数が 7 個のとき，ストローの本数は 何本になりますか。　（10 点） 2　ひし形の 1 辺の長さと周りの長さの関係を調べます。 ①　ひし形の 1 辺の長さが 1cm，2cm，……と増えると， 周りの長さはどのように変わりますか。表に表しましょう。　（30 点） ②　周りの長さは，1 辺の長さの何倍に なっていますか。　（10 点） 教科書  p.143 〜 144 教科書  p.143 〜 144 正三角形の数 （個） 1 2 3 4 5 ストローの本数 （本） 1増える 1増える 1増える 1増える 1辺の長さ （cm） 1 2 3 4 5 周りの長さ （cm）

月　　　日 組　　　名前 点 表や式を使って　2- ① ₁　下のあからうについて，○と△の関係を調べましょう。 あ　100 まい入りの折り紙の，使ったまい数○まいと 残りのまい数△まい 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 い　150g の箱に 1 個こ 75g のおかしを入れるときの， おかしの個数○個と全体の重さ△ g 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 う　1m のねだんが 120 円のリボンを買うときの， 買う長さ○ m と代金△円 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 　③　○に 15 をあてはめたときの△にあたる数を 教科書p.145 使ったまい数 （まい） 1 2 3 4 5 残りのまい数 （まい） おかしの個数 （個） 1 2 3 4 5 全体の重さ （g） 買う長さ （m） 1 2 3 4 5 代金 （円）

月　　　日 組　　　名前 点 表や式を使って　2- ② ₁　下のあからうについて，○と△の関係を調べましょう。 あ　80 まい入りの折り紙の，使ったまい数○まいと 残りのまい数△まい 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 い　100g の箱に 1 個こ 80g のおかしを入れるときの， おかしの個数○個と全体の重さ△ g 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 う　1m のねだんが 80 円のリボンを買うときの， 買う長さ○ m と代金△円 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 　③　○に 10 をあてはめたときの△にあたる数を 教科書p.145 使ったまい数 （まい） 1 2 3 4 5 残りのまい数 （まい） おかしの個数 （個） 1 2 3 4 5 全体の重さ （g） 買う長さ （m） 1 2 3 4 5 代金 （円）

月　　　日 組　　　名前 点 表や式を使って　2- ③ ₁　下のあからうについて，○と△の関係を調べましょう。 あ　90 まい入りの折り紙の，使ったまい数○まいと 残りのまい数△まい 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 い　200g の箱に 1 個こ 70g のおかしを入れるときの， おかしの個数○個と全体の重さ△ g 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 う　1m のねだんが 100 円のリボンを買うときの， 買う長さ○ m と代金△円 　①　○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 　　式　 　②　○と△の関係を表に表しましょう。　（10 点） 　　 　③　○に 20 をあてはめたときの△にあたる数を 教科書p.145 使ったまい数 （まい） 1 2 3 4 5 残りのまい数 （まい） おかしの個数 （個） 1 2 3 4 5 全体の重さ （g） 買う長さ （m） 1 2 3 4 5 代金 （円）

月　　　日 組　　　名前 点 式や表を使って　3- ① ₁　ストローでひし形を横につなげた形を作ります。ひし形を 50 個こ作るには，ストローは何本必要か考えましょう。 ①　けんじさんは，下の図をもとに，ひし形が 5 個の ときのストローの本数を式に表しました。 ひし形が 6 個のとき，けんじさんの式はどのように 変わりますか。□にあてはまる数を書きましょう。　（10 点） 　　　　　　5 個のとき　 1 + 3 * 5 = 16 　　　　　　6 個のとき　 + * = ②　ひし形の数を○個，ストローの本数を△本として， ○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 式　 ③　ひし形の数が 50 個のときのストローの本数を 求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　ストローで正方形を横につなげた形を作ります。正方形 　を 30 個こ作るには，ストローは何本必要か考えましょう。 ①　下の図をもとに，正方形の数を○個，ストローの本数を △本として，○と△の関係を式に表しましょう。　（30 点） 　　　 式　 ②　正方形の数が 30 個のときのストローの本数を 教科書p.146 教科書p.146

月　　　日 組　　　名前 点 式や表を使って　3- ② ₁　ストローで正方形を横につなげた形を作ります。正方形を 50 個こ作るには，ストローは何本必要か考えましょう。 ①　けんじさんは，下の図をもとに，正方形が 5 個の ときのストローの本数を式に表しました。 正方形が 6 個のとき，けんじさんの式はどのように 変わりますか。□にあてはまる数を書きましょう。　（10 点） 　　　　　　5 個のとき　 1 + 3 * 5 = 16 　　　　　　6 個のとき　 + * = ②　正方形の数を○個，ストローの本数を△本として， ○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 式　 ③　正方形の数が 50 個のときのストローの本数を 求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　ストローで正三角形を横につなげた形を作ります。正三角形 　を 30 個こ作るには，ストローは何本必要か考えましょう。 ①　下の図をもとに，正三角形の数を○個，ストローの本数を △本として，○と△の関係を式に表しましょう。　（30 点） 　　　 式　 ②　正三角形の数が 30 個のときのストローの本数を 教科書p.146 教科書p.146

月　　　日 組　　　名前 点 式や表を使って　3- ③ ₁　ストローで正三角形を横につなげた形を作ります。正三角形を 50 個こ作るには，ストローは何本必要か考えましょう。 ①　けんじさんは，下の図をもとに，正三角形が 5 個の ときのストローの本数を式に表しました。 正三角形が 6 個のとき，けんじさんの式はどのように 変わりますか。□にあてはまる数を書きましょう。　（10 点） 　　　　　　　5 個のとき　 1 + 2 * 5 = 11 　　　　　　　6 個のとき　 + * = ②　正三角形の数を○個，ストローの本数を△本として， ○と△の関係を式に表しましょう。　（20 点） 式　 ③　正三角形の数が 50 個のときのストローの本数を 求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　ストローで正方形を横につなげた形を作ります。正方形 　を 30 個こ作るには，ストローは何本必要か考えましょう。 ①　下の図をもとに，正方形の数を○個，ストローの本数を △本として，○と△の関係を式に表しましょう。　（30 点） 　　　 式　 ②　正方形の数が 30 個のときのストローの本数を 教科書p.146 教科書p.146

月　　　日 組　　　名前 点 割合　1- ① ₁　30cm のゴムひもをいっぱいまでのばしたら，75cm まで のびました。同じゴムひも 50cm をいっぱいまでのばしたら， 何 cm までのびますか。 ①　30cm のゴムひもは， 何倍にのびましたか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　50cm のゴムひもは，何 cm まで のびますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　3 つのはんに分かれて 1 人 1 回ずつ輪投げをしたところ， 下のような結果になりました。 B はんと C はんでは，どちらがよく入ったといえますか。 ①　B はんについて，投げた回数を 1 とみたとき，輪が入った 回数の割わり合あいを求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え ②　C はんについて，投げた回数を 1 とみたとき，輪が入った 回数の割合を求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書p.150 30cm 1 75cm （倍） 50cm 1 cm （倍） 教科書  p.151 〜 153 A はん ○ ● ● ○ ● ○ ● ● ● ○ ○…入った。 ●…入らなかった。 B はん ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ● C はん ○ ○ ○ ● ○ ● ● ● ● ○ ○ ○

月　　　日 組　　　名前 点 割合　1- ② ₁　20cm のゴムひもをいっぱいまでのばしたら，50cm まで のびました。同じゴムひも 30cm をいっぱいまでのばしたら， 何 cm までのびますか。 ①　20cm のゴムひもは， 何倍にのびましたか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　30cm のゴムひもは，何 cm まで のびますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　3 つのはんに分かれて 1 人 1 回ずつ輪投げをしたところ， 下のような結果になりました。 B はんと C はんでは，どちらがよく入ったといえますか。 ①　B はんについて，投げた回数を 1 とみたとき，輪が入った 回数の割わり合あいを求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え ②　C はんについて，投げた回数を 1 とみたとき，輪が入った 回数の割合を求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書p.150 20cm 1 50cm （倍） 30cm 1 cm （倍） 教科書  p.151 〜 153 A はん ○ ● ● ○ ○ ○ ● ● ● ○ ○…入った。 ●…入らなかった。 B はん ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ C はん ○ ○ ○ ● ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○

月　　　日 組　　　名前 点 割合　1- ③ ₁　40cm のゴムひもをいっぱいまでのばしたら，100cm まで のびました。同じゴムひも 50cm をいっぱいまでのばしたら， 何 cm までのびますか。 ①　40cm のゴムひもは， 何倍にのびましたか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え ②　50cm のゴムひもは，何 cm まで のびますか。　（式 10 点，答 10 点） 式 答え 2　3 つのはんに分かれて 1 人 1 回ずつ輪投げをしたところ， 下のような結果になりました。 B はんと C はんでは，どちらがよく入ったといえますか。 ①　B はんについて，投げた回数を 1 とみたとき，輪が入った 回数の割わり合あいを求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え ②　C はんについて，投げた回数を 1 とみたとき，輪が入った 回数の割合を求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式 教科書p.150 40cm 1 100cm （倍） 50cm 1 cm （倍） 教科書  p.151 〜 153 A はん ○ ● ● ○ ○ ○ ● ● ● ○ ○…入った。 ●…入らなかった。 B はん ● ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ C はん ○ ○ ○ ● ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○

月　　　日 組　　　名前 点 割合　2- ① ₁　5 年生の人数は 128 人です。アンケートでは，そのうち 96 人が「国語が好き」と答えました。 　　国語が好きな人の割わり合あいを求めます。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる数を書きましょう。　（10 点） ②　比くらべられる量ともとにする量は，それぞれ何ですか。　（20 点） 　　比べられる量　 　　もとにする量　 ③　割合を小数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え ④　国語が好きな人の割合を，百ひゃく分ぶん率りつで表しましょう。　（15 点）  2　□にあてはまる数や言葉を書いて，百分率について まとめましょう。　（35 点） 割合を表す 0.01 を 1 パーセントといい， と書きます。 教科書  p.154 〜 155 人数 割合 0 0 1 （割合） （人）

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月　　　日 組　　　名前 点 割合　2- ② ₁　5 年生の人数は 112 人です。アンケートでは，そのうち 84 人が「算数が好き」と答えました。 　　算数が好きな人の割わり合あいを求めます。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる数を書きましょう。　（10 点） ②　比くらべられる量ともとにする量は，それぞれ何ですか。　（20 点） 　　比べられる量　 　　もとにする量　 ③　割合を小数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え ④　算数が好きな人の割合を，百ひゃく分ぶん率りつで表しましょう。　（15 点）  2　□にあてはまる数や言葉を書いて，百分率について まとめましょう。　（35 点） 割合を表す 0.01 を といい，1% と書きます。 教科書  p.154 〜 155 人数 割合 0 0 1 （割合） （人）

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月　　　日 組　　　名前 点 割合　2- ③ ₁　5 年生の人数は 120 人です。アンケートでは，そのうち 90 人が「算数が好き」と答えました。 　　算数が好きな人の割わり合あいを求めます。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる数を書きましょう。　（10 点） ②　比くらべられる量ともとにする量は，それぞれ何ですか。　（20 点） 　　比べられる量　 　　もとにする量　 ③　割合を小数で求めましょう。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え ④　算数が好きな人の割合を，百ひゃく分ぶん率りつで表しましょう。　（15 点）  2　□にあてはまる数や言葉を書いて，百分率について まとめましょう。　（35 点） 割合を表す 0.01 を といい，1% と書きます。 教科書  p.154 〜 155 人数 割合 0 0 1 （割合） （人）

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月　　　日 組　　　名前 点 割合　3- ① ₁　電車などで，定員に対して，実じっ際さいに乗っている人数の割わり合あいを 乗 じょう 車 しゃ 率 りつ といいます。 ある電車の車両の定員が 140 人で，実際に乗っている 人数が 231 人のとき，乗車率は何 % ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え 2　ともみさんは，定てい価か_{が 860 円のバッグを 688 円で} 買いました。 定価の何 % で買いましたか。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え 3　下の表のあいているところにあてはまる歩ぶ合あい，百分率を 書きましょう。　（40 点） 4　小数や整数で表された割合を百分率で，百分率で表された 割合を小数で表しましょう。　（20 点） ①　0.03　  _②　95% 教科書p.155 教科書p.155 教科書p.156 割合を表す小数 _{1 0.1 0.01 0.001} 歩合 _1分ぶ 1厘り ん 百分率 教科書p.155

月　　　日 組　　　名前 点 割合　3- ② ₁　電車などで，定員に対して，実じっ際さいに乗っている人数の割わり合あいを 乗 じょう 車 しゃ 率 りつ といいます。 ある電車の車両の定員が 140 人で，実際に乗っている 人数が 245 人のとき，乗車率は何 % ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え 2　ともみさんは，定てい価か_{が 850 円のバッグを 680 円で} 買いました。 定価の何 % で買いましたか。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え 3　下の表のあいているところにあてはまる歩ぶ合あい，百分率を 書きましょう。　（40 点） 4　小数や整数で表された割合を百分率で，百分率で表された 割合を小数で表しましょう。　（20 点） ①　0.02　  _②　76% 教科書p.155 教科書p.155 教科書p.156 割合を表す小数 _{1 0.1 0.01 0.001} 歩合 _1分ぶ 1厘り ん 百分率 _1% 教科書p.155

月　　　日 組　　　名前 点 割合　3- ③ ₁　電車などで，定員に対して，実じっ際さいに乗っている人数の割わり合あいを 乗 じょう 車 しゃ 率 りつ といいます。 ある電車の車両の定員が 150 人で，実際に乗っている 人数が 225 人のとき，乗車率は何 % ですか。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え 2　ともみさんは，定てい価か_{が 1700 円のバッグを 1360 円で} 買いました。 定価の何 % で買いましたか。　（式 10 点，答 10 点） 式  答え 3　下の表のあいているところにあてはまる歩ぶ合あい，百分率を 書きましょう。　（40 点） 4　小数や整数で表された割合を百分率で，百分率で表された 割合を小数で表しましょう。　（20 点） ①　0.08　  _②　140% 教科書p.155 教科書p.155 教科書p.156 割合を表す小数 _{1 0.1 0.01 0.001} 歩合 _1分ぶ 1厘り ん 百分率 _1% 教科書p.155

月　　　日 組　　　名前 点 割合　4- ① ₁　学校の児童 600 人に，ボランティアをしたことがあるか きいたところ，54% の児童が「ある」と答えました。 「ある」と答えた児童の人数を求めます。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる「もとにする量」，「比くらべられる量」や 数を書きましょう。　（20 点） ②　式に表して，答えを求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式  答え 2　B 小学校の今年の児童数は 540 人で，10 年前の児童数の 125% にあたります。10 年前の児童数は何人でしたか。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる「もとにする量」，「比べられる量」や 数を書きましょう。　（20 点） ②　式に表して，答えを求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式 教科書p.157 教科書p.158 人数 割合 0 540 0 1 1.25（割合） （人） % %

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月　　　日 組　　　名前 点 割合　4- ② ₁　学校の児童 400 人に，ボランティアをしたことがあるか きいたところ，62% の児童が「ある」と答えました。 「ある」と答えた児童の人数を求めます。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる「もとにする量」，「比くらべられる量」や 数を書きましょう。　（20 点） ②　式に表して，答えを求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式  答え 2　B 小学校の今年の児童数は 480 人で，10 年前の児童数の 125% にあたります。10 年前の児童数は何人でしたか。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる「もとにする量」，「比べられる量」や 数を書きましょう。　（20 点） ②　式に表して，答えを求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式 教科書p.157 教科書p.158 人数 % % 割合 0 400 0 0.62 1 （割合） （人）

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月　　　日 組　　　名前 点 割合　4- ③ ₁　学校の児童 500 人に，ボランティアをしたことがあるか きいたところ，62% の児童が「ある」と答えました。 「ある」と答えた児童の人数を求めます。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる「もとにする量」，「比くらべられる量」や 数を書きましょう。　（20 点） ②　式に表して，答えを求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式  答え 2　B 小学校の今年の児童数は 520 人で，10 年前の児童数の 130% にあたります。10 年前の児童数は何人でしたか。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる「もとにする量」，「比べられる量」や 数を書きましょう。　（20 点） ②　式に表して，答えを求めましょう。　（式 15 点，答 15 点） 式 教科書p.157 教科書p.158 人数 % % 割合 0 500 0 0.62 1 （割合） （人）

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月　　　日 組　　　名前 点 割合　5- ① ₁　定てい価か _{5000 円の服が，25% 引きのねだんで売られています。} この服は何円で買えますか。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる数を書きましょう。　（5 点） 　　　　　　 ②　この服は何円で買えますか。　（式 15 点，答 15 点） 式  答え 2　A 町の人口は，昨年よりも 8% 増ぞう加か したそうです。昨年の 人口は 9200 人でした。 今年の人口は何人ですか。　（式 15 点，答 15 点） 式  答え 3　くつが 2100 円で売られています。これは， 定価の 30% 引きのねだんだそうです。 このくつの定価は何円ですか。 ①　下の数直線の（　）にあてはまる数を書きましょう。　（5 点） ②　このくつの定価は何円ですか。　（式 15 点，答 15 点） 教科書p.159 ねだん 割合 0 5000 0 1 （割合） （円） 0.25

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