成
稲敷
教育委員会
検
評価報告書
成
1 趣
成19 地方教育行 組 遀営 関 法 改 各教育委員
会 毎 教育 関 事務 管理 執行状況 い 検評価 行い 結
果 関 報告書 議会 出 公表 規定
稲敷 教育委員会 地方教育行 組 遀営 関 法 第 26 条 規定
成27 教育委員会事業 い 検 評価 行い 学識経験者 意見
付 報告
参考
地方教育行 組 遀営 関 法 抜粋
第 条 教育委員会 毎 権限 属 事務 前条第 規定 教
育長 委任 事務 教育長 権限 属 事務 条第 規定
事務局職員等 委任 事務 含 含 管理 執行 状況 い
検評価 行い 結果 関 報告書 作成 議会 出
公表 い
教育委員会 前 検 評価 行う 当 教育 関 学識経験
者 知見 活用 図
検 評価 対象
回 検 評価 稲敷 総合計 第 章 稲敷文 創造 人 育 う
う 第 章 思い 生 い あ 人 い う
部 対象
評価 当 成27 策 容 主 事業実績 教育
委員会 評価 行い
検評価 対象事業 稲敷 総合計 稲敷 教育振興 計 定 事務事業
2
参 考
稲敷 総合計 期 計
第 章 稲敷文 創造 人 育 う う
―教育 文 幼児教育
(1) 総合的 幼児教育 推逭 (2) 幼児 遉 応 指 実
(3) 幼稚園等 子育 家庭教育 推逭 (4) 幼 保 連携教育 推逭
義務教育
(1) 総合的 義務教育 推逭
(2) 家庭 地域 学校 連携 教育 推逭 (3) 確 学力 身 付 い 子 育成 (4) 豊 心 健 体 持 い 子 育成 (5) 質 高い教育環境 整備
生涯学習 推逭
(1) 各種講 教室 実 (2) 民 生涯学習活動 支援 (3) 公民館 設 設備 実 利用 向
(4) 図書館 実 振興
(1) 生涯 ン 推逭 (2) 生涯 設 整備 維持管理 (3) 利用 向 広報 啓 活動
史 文
(1) 芸術 文 活動 支援 啓 (2) 稲敷 史 文
(3) 文 保護 推逭 青少 健全育成 (1) 青少 対策 実 (2) 者 自立支援 推逭
第 章 思い 生 い あ 人 い う
―福祉 保健
子育 支援 実
3
参 考
稲敷 教育振興 計
第 章 間 的 組 策
第 節 家庭 地域 学校 連携 子 成長 支え合い
開 学校 推逭 家庭 教育力 向
地域 教育力 向
第 節 来 羽 自立的 生 い 子 育
幼児期 教育 実
確 学力 育 教育 実 国 対応 教育 推逭
社会 変 対応 来 生 子 育成
教職員 資質能力 向 指 環境 整備
自立 社会参加 目指 特 支援教育 実
郷土 理解 稲敷 生 子 育成
第 節 豊 心 健 体 育成 実
豊 心 育 教育 実
健 体 育成
教育
生 指 実
共生 心 育 教育 実
第 節 生涯 通 学 地域社会 参 生涯学習社会 目指
生涯 わ 学 環境
文 芸術活動 推逭
文 保護 活用
活力あ 生涯 振興
第 節 質 高い教育環境 整備
時代 逭展 対応 魅力あ 学校
学校危機管理体制 確立
学校 設整備 推逭
学識経験者 知見 活用
地方教育行 組 遀営 関 法 第26条 規定 学識経験者 活用
い 教育委員会事務局 行 検評価 自己評価 結果 い 識者
意見 聞
4
稲敷 教育委員会委員 簿 成 在籍
教育委員会 開催状況
教育委員会 開催状況 い 原則 毎 25日 教育委員会定例会 開催
成27 臨時会 含 14回開催
教育委員会定例会 12回
教育委員会臨時会 2回
教育委員会 審議状況
成27 教育委員会会議 審議案件 定例会
議案
番 件 出日
45 専 専決処 教育委員会事務局職員 任免 い 4 28日
46 専決処 稲敷 教育相談員 委嘱 い 4 28日
47 専決処 稲敷 学校教育指 員 委嘱 い 4 28日
48 専決処 稲敷 青少 相談員 委嘱 い 4 28日
49 専決処 茨城 ン 地 伴う 設利用
関 覚書 い 4 28日
50 稲敷 社会教育委員兼公民館遀営審議会委員 委嘱 い 4 28日
51 専決処 稲敷 社会教育指 員 委嘱 い 5 20日
52 成 稲敷 立学校評議員 委嘱 い 5 20日
53 稲敷 奨学生選考審査会委員 委嘱 い 5 20日
54 稲敷 社会教育委員兼公民館遀営審議会委員 委嘱 い 5 20日
55 稲敷 立 史民俗資料館遀営審議会委員 委嘱 い 5 20日
56 専決処 休職処 者 期間延長 い 6 23日
57 専決処 稲敷 社会教育委員兼公民館遀営審議会委員 委
嘱 い 6 23日
職 氏
委 員 長 姥 貝 成27 7 6日就任
委 員 長
職務代理者 山 岡 孝 成27 7 6日就任
委 員 須 貸 依 子
委 員 好 廣
5
58 専決処 成 稲敷 般会計補 予算 第
い 6 23日
59 稲敷 私立幼稚園就園奨励費補 金交付要 部改 い 6 23日
60 成 使用教科用図書 択 い 7 21日
61 専決処 休職処 者 期間 延長 い 8 26日
62 稲敷 郷土資料調査委員会委員 委嘱 い 9 28日
63 稲敷 学校給食費滞納整理要綱 制定 い 10 27日
64 専決処 休職処 者 期間 延長 い 11 25日
65 稲敷 史民俗資料館遀営審議会委員 委嘱 い 11 25日
66 議会 議決 経 議案 協議 い 稲敷 立学校設置条
例 部改 い 11 25日
67 稲敷 立学校児童生 対 通学定期券等交付要綱 制定
い 12 21日
68 稲敷 学齢児童生 就学 学校指定 関 規則 稲
敷 立学校給食 ン 条例 行規則 部改 い 12 21日
1 稲敷 就学援 費交付要綱 い 1 27日
2 議会 議決 経 議案 協議 い 稲敷 教育 ン
設置 管理 関 条例 制定 い 2 25日
3 稲敷 教育長交 費 支出 関 要領 部改 い 2 25日
4 学校給食費過 金 能 損処理 い 2 25日
5 専決処 休職処 者 期間 延長 い 2 25日
7 稲敷 教育 ン 設置 管理 関 条例 行規則 制
定 い 3 24日
8 稲敷 学校生活支援員設置要綱 制定 い 3 24日
9 稲敷 教育委員会事務局組 規則 部改 い 3 24日
10 稲敷 立幼保連携型認定 園 延長保育 土曜日保育
実 関 規則等 部改 い 3 24日
11 稲敷 子 教育 保育給付 支給認定事務 扱規
則 部改 い 3 24日
12 稲敷 特定教育 保育 設 特定地域型保育事業 保育料等
関 条例 行規則 部改 い 3 24日
13 学校 学校歯科 学校薬剤師 委嘱 解嘱 い 3 24日
14 稲敷 社会教育指 員 委嘱 い 3 24日
6
成 教育委員会会議 審議案件 臨時会
選1 稲敷 教育委員会委員長 選挙 い 7 6日
指1 稲敷 教育委員会委員長職務代理者 指定 い 7 6日
6 成 県費 担教職員定期人事異動 示 校長異動
認 求 い 3 16日
成 教育委員会会議 報告事
番 件 報告日
専決処 休職処 者 期間 延長 い 4 28日
5 稲敷 立公立 中学校非常勤講師 任 い 費 5 20日
6 稲敷 教育支援委員会調査員 任 い 6 23日
7 稲敷 公共 設再編方針 案 関 意見書 い 6 23日
8 専決処 成 稲敷 般会計補 予算 第
い 9 28日
9 専決処 稲敷 立学校給食 ン 遀営委員会委員 委嘱
い 10 27日
10 専決処 成 稲敷 般会計補 予算 第
い 12 21日
1 専決処 成 稲敷 般会計補 予算 第
い 3 24日
2 専決処 成 般会計予算 い 3 24日
教育委員会会議以外 活動状況
教育委員 学校訪問
成27 9 28日 あ 東 学校 あ 学校 幼稚園 新利根中学校
成27 9 30日 鳩崎 学校 江戸崎 学校 沼 学校 君賀 学校
各種会議 研修会等 参加 主
成27 茨城県都 教育長協議会 茨城県 教育長連絡協議会
茨城県 教育長 学校長会議
茨城県 教育委員会連合会定期総会 講演会
7
関東 信越静 教育委員会連合会総会 研修会 新潟大会
第 回茨城県第 択地 教科用図書選定協議会
茨城県学校給食振興期成会理事会総会 研修会
第 回茨城県第 択地 教科用図書選定協議会
稲敷 教育研究会全員研修会 人権問 講演会
第 回稲敷 総合教育会議
創生会議
教育委員会教育長会議
教育委員会教育委員研究協議会 教育研究 表会
い 教育 日推逭大会
茨城県立江戸崎総合高等学校公開授業
管 教育委員会教育長会議
県南教育長連絡協議会研修会 稲敷 学校 地域防災力強 委員会 稲敷 連絡協議会研修会
子 ン 犯罪防 講
管 教育委員会教育長会議
第 回稲敷 総合教育会議
茨城県 教育長協議会冬期研修会
管 教育委員会教育長会議
稲敷 学校 地域防災力強 研修会
総合教育会議
地方教育行 組 遀営 関 法 部 改 法 成27 4 1
日 行 全 地方公共団体 設置 義務
教育 関 予算 編成 執行 条例案 案 要 権限 い 地方
公共団体 長 教育委員会 意思疎通 図 地域教育 課 あ 姿 共
8 検 評価 結果
幼児教育 義務教育
開 学校 推逭
幼児教育 実
確 学力 育 教育 実
国 対応 教育 推逭
社会 変 対応 来 生 子 育成
教職員 資質能力 向 指 環境 整備
自立 社会参加 目指 特 支援教育 実
郷土 良 理解 稲敷 生 子 育成
豊 心 育 教育 実
健 体 育成
教育 実
生 指 実
共生 心 育 教育 実
生涯学習
生涯 わ 学 環境
生涯学習講
公民館講
青少 健全育成
家庭教育学
課 子 ン推逭事業
課 児童健全育成事業
文 芸術活動 推逭 文 保護 活用
図書館遀営事業
資料館活動事業 文 保護事業
活力あ 生涯 振興
教育環境
時代 逭展 対応 魅力あ 学校 公立学校 適 配置 逭
学校危機管理体制 確立
学校 設整備 推逭
9 幼児教育 義務教育
対象事業 開 学校 推逭
担当課 指 室
事業 目的
自然 史 文 人 地域 特性 生 家庭 地域 連携 協力
魅力あ 教育活動 展開 地域 開 学校 推逭
主 事業 容 中学校17校
○ 地域 開 学校 以 う 事業 推逭
地域 人 積極的 活用
授業 外部人 活用
実 校 17校100％
実 回数 学校 均23 5回 中学校 均 回
主 活用
交通 全教室 避 訓練 防災会議 租税教室 性 関 講演会 薬物乱用防
教室 空観察会 国 交流会 全教室 聞 調理
実習 親子料理教室 芸 米作 う 検 毛筆指 心肺蘇生
法 茶遈体験学習 認知症 学習 等
地域 向 情報 信
学校 ン ン 公表
公表校17校 100％
※学校 ン ン 日 学校教育活動 遀営活動 成果 課 児
童生 様子 保護者 地域 民等 要望 意見 学校 将来像
実現 向 課 等 整理 組 明確
学校評価 実
学校評価 実 校17校 100％
学校評価 回数 間 ～ 回
学校 行
行 毎 1～ 回
配 保護者 地域 部 学校
事業 効果
外部人 活用 各教科 特 活動 授業 学校行事等 い 活用 児童生
学習意欲 向 等 大い 効果 成26 比 中学校 外部人
活用 多 認知症 学習 茶遈体験学習 新 活用 入
地域 向 情報 信 学校便 等 情報 信 児童生
10
事業 課 改善策
外部人 活用 授業 展開 効果 い 特 専門的知識
方 活用 活動 成果 い い い 成28
学習推逭事業 身近 地域 人 活用 活動 実
う い い
地域 向 情報 信 情報 供
的 学校 地域 体 学校 い い 県 事業 あ い
魅力再 見事業 学校 部門 積極的 応募 う 各学
校 働 い
評価 ン
全校 い 地域人 活用 様々 体験 通 成果 表
い 評価 学 広 い 楽 味わえ う地域
11
対象事業 幼児期 教育 実
担当課 指 室
事業 目的
○心身 健 子 育 教育課程 編成 幼児 遉 応 指
実 図
○幼稚園 保育所 い 教育 う 幼児 義務教育 学校
適応 い う 幼児教育 学校教育 滑 接 図
主 事業 容
生 力 礎 う幼児教育 実
○ 園 研修 各園 課 研修 組
認定 園え 豊 心 生 力 育 礎 う
的生活習 自立 あい う
新利根幼稚園 幼児 創造性 求心 深 援 工
桜川 園 豊 心 考え 力 生活 環境構成 在 方
人 わ 通 人 話 聞 自 思い 考
え 伝え合う喜 感
幼稚園 幼児 遉 気付 わ 逿 楽 味わう
環境 工 協 的 逿 通
幼稚園 人 個性 認 支え合 う 気持 育
援 在 方
○ い 掘 学 学校 交流 園 環境 応 園外活動 積極的 行
○ 飼育 芝居 聞 逿 異 齢交流 幼保交流
通 思い 心 育 子 士 問 解決
通 心 教育 行
○ 共 性 伸 子 自身 共通 目的 見 作 出 話合い活動
通 実現 向 力 う 働 実践 う
○ 遉 表 聞い 思い 話 い 質問
話 聞 伝え 絡 合う指 行 言語活動
○ 計 訪問 い 研究協議 行い 教員 資質向 図
幼児教育 学校教育 滑 接 推逭
○ 幼稚園等 学校 交流会 回
○ 幼稚園等教員 学校教諭 交流 回 合 研修会 回 含
○ 中学校教員 幼稚園等 保育参観 実 回
全 学校 実 中学校 校
○ 幼稚園等教員 学校 授業参観 回
事業 効果
生 力 礎 う幼児教育 実
特 支援教育 視 え 保育 組 教員間 情報交 ン ン 等
幼児理解 ,保育 生 計 訪問 研究協議 行い 保育 い 研
12
幼児教育 学校教育 滑 接 推逭
幼稚園 学校 接 い 幼児 児童 交流 積極的 実 い 幼 相
互 保育参観 授業参観 合 研修会 実 幼 連携 深 い 中学校 交流
会 保育参観 行
事業 課 改善策
就学前教育 実 家庭教育 実 図 幼児教育 要性 あ い 幼
保 連携 教育課程 接 視 入 組 推逭 い 要 あ
幼 中 連携 実 図 幼児園児児童生 共通理解 教育活動 展開 必要
あ
成 期 貫 教育支援 実 相談支援 行
途 い 適 支援 う 保護者 人 関 者
啓 相談支援 活用 図 必要 あ
評価 ン
相談支援 行 子 成長 共 教育段 い
評価 更 組 実 願い い 幼 中学校 含
13
対象事業 確 学力 育 教育 実
担当課 指 室
事業 目的
児童生 礎的 的 知識 能 思考力 断力 表現力 育成 図
少人数指 推逭 指 主事 支援員 配置 教育指 体制 実 図
主 事業 容
少人数指 員配置事業
児童生 個性 生 主体的 学習 ン 個
応 少人数指 行 配置 学校 い 習熟 指 個 指
細 個 応 指 行
理科支援員等配置事業
学校 理科授業 実 図 共 教員 資質向 図 学校 理科
授業 実 図 目的 理科支援員並 特 講師 理科授業 活用 観察 実験
活動等 教員 支援 理科体験学習 行
○ 理科支援員 派遣校 君賀 学校 沼 学校 あ 南 学校
派遣時間数 408時間
○ 特 講師 派遣校 校
学校教育指 主事配置事業
学校 教育課程 学習指 学校教育 関 専門的事 指 関
事務 事 専門的教育職員 配置 学校教育 実 図
○ 配置指 主事
○ 学校訪問実 回数 管理訪問 17回 計 訪問 22回
学力向 推逭 訪問 回
学 広場 ン事業
県 事業 成 27 学 広場 ン事業 学校版 四則
計算等 知識 能 定着 図 目的 学校第 第 学 い
学期 学習 容 系統性 踏 え 学習教 使用 夏季休業期間中 補
的 学習 場 実 図
○ 対象児童 学 生 生 全児童 期間 日間
○ 補 学習担当者 全職員 非常勤講師等
中学校第 第 学 い 県 新規事業 成27 学 広場
ン事業 中学校版 県 作成 数学 礎的 的 知識
能等 関 学習 問 学習教 等 活用 補 指 間 時間実
学力診断調査研究事業
学生 対象 自 算数科学力診断 実 児童 礎的 的
知識 能 学習意欲 思考力 断力 表現力 含 確 学力 習得状況
把握 個々 指 役立
14
学力診断 実 学校 学 学力 習得状況 把握 個々 指
役立
事業 効果
少人数指 員配置事業
児童生 個性 生 授業 習熟 応 細 い指 礎的
的 知識 能 確実 定着 図
理科支援員配置事業
理科授業 実 活性 教員 資質向 専
門的 知識 い 学習 体験学習 教員 指 力向 児童
興味 関心 高 理科 好 質問 あ い
いあ 回答 児童 ％ 学校H27.12調
学校教育指 主事配置事業
教育課程 学習指 生 指 学校 課 等 解決 役立 観
指 言 適 行い 学校教育 水準 向 寄
学 広場 ン事業
児童生 習熟 応 寧 指 行わ 学 直 算数 礎的
的 知識 能事 定着 図
学力診断調査研究事業
個々 児童生 学習 把握 教 研究 授業改善 生
個 応 学習指 参考 礎的 的 知識 能 習得
事業 課 改善策
自 学校算数 学力診断 問 作成 結果 析 逭 学校
授業 課 見い 授業改善 体的 指 行 様 中学校
い 組 必要 あ 理科 い 支援員 配置 教師 授業力 向
児童 科学 興味 関心 高 支援 教員 資質向 図 教員
理科 指 力向 実験観察 実 研修会等 参加 教員 指
力向 図 理科好 児童 増 中学校 展 う 学
広場 ン 実 あ 校 全確保等 考慮 手配
計 的 行い 中学校 含 確 学力 定着 い い
評価 ン
理科支援員配置事業 成果 理科 好 児童 ％ 大変
喜 い 中学校 繋 い う 支援 願い い 確
15
対象事業 国 対応 教育 推逭
担当課 指 室
事業 目的
異 文 考え方 尊 豊 国 感覚 育成 い 異文 理解
深 環境 務
主 事業 容
国 社会 活躍 人 育成 推逭
○国 社会 活躍 人 育成事業 県事業 推逭
歌 逿 英語 ワ CD 活用状況 全 学校 い 活用
音力ソ 活用状況 全中学校 い 活用
○姉妹都 交流 ン 事業 参加 中学生
外国語指 手 活用 推逭
○外国語指 手 配置 学校 中学校各 配置
○ 学校 外国語活動 時間 実
生 逬 時間 外国語活動 ～ 生 時間程 外国語
触 時間 設 総合的 学習 時間 活用
○中学校 ン 参加
英語指
事業 効果
国 社会 活躍 人 育成 推逭
県 教 各校 配付 い 学校 外国語活動 時間 給食 時間
英語 親 う 活用 い 中学校 い 授業
積極的 活用 い 姉妹都 交流 い 毎 実 参加 生 遉
経験 外国 文 直 触 貴 体験
外国語指 手 活用 推逭
中学校 配置 英語 触 機会 実 図
ン力 活性 異文 理解 図 国 理解活動 活動
展開
県南地 ン 指 異文 関 環境 製作
活躍 中学校 英語活動 深 寄 い
事業 課 改善策
各事業 児童生 効 い 中連携 視 学校 外国語活
16
評価 ン
効 活用 魅力あ 外国語活動 英語 授業展開 願い い
姉妹都 経験 入 経験 紹 機会
17
対象事業 社会 変 対応 来 生 子 育成
担当課 指 室
事業 目的
現代 国 高 情報 少子高齢 環境問 社会 変 対応 求
い 急速 激 い社会 変 対応 子 育成 目指
主 事業 容
情報教育 実
○ 中学校 い 情報 関 授業 実
稲敷 合計 回
○学習 調 学習等 ソ ン 積極的 活用 情報 集能力 向
図 稲敷 合計 回
○学習 校務 関 教職員 研修 機会 実 図 回
福祉教育 実
地域 ン 活動 間 回実
福祉体験活動 回実
高齢者 害 あ 人 交流 回行
地域 力 活用 環境教育 実
地域 清掃活動 間 回実
環境 関 調査活動等 間 回実
自然観察活動等 実 回
う 愛鳥 関 活動 間 回実
国 理解教育 実
全 学校 派遣 各校逬 日 外国語活動 授業 実
全中学校 配置 生 授業
ン 人 生 派遣
事業 効果
情報教育 実
情報 社会 利 推逭 方 各学校 実態 応 情報
い 授業 全 中学校 行い 便利 全 利用 学
福祉教育 実
福祉 設 体験活動 い 労 学 高齢者 害 あ 人 交
流 あい 通 思い 心 生活 知識 学
地域 力 活用 環境教育 実
地域 清掃活動 愛鳥 含 自然観察活動等 通 環境問 い 興味
18 力 身
国 理解教育 実
外国語活動 英会話 通 外国 文 共
英語 親 楽 学 ン力 向 図
事業 課 改善策
情報教育 実
学校教育 大 割合 占 ICT教育 ICT機器 整備 主
電子黒板 活用 方 研修 実 必要 あ
福祉教育 実
多 人 関わ 機会 設 的 福祉 設 交流会 実
思い 心 育 社会 担う児童生 意識 高 図
地域 力 活用 環境教育 実
地域 人的資源 物的資源 把握 関 機関 層 連携 図
地域 見 伝統 う 心 育
国 理解教育 実
教員 効活用 研修 児童生 実態 応 指 実
評価 ン
各 教育 実 い 特 地域 力 活用 環境教育
実 いう 昨 約 倍 活動 実践 い 実態 応 指
推逭 願い い 地域 連携 図 子 育成 組 い
19
対象事業 教職員 資質能力 向 指 環境 整備
担当課 指 室
事業 目的
質 高い教育 供 様々 教育課 適 対応 教職員
資質 実践的 指 力 向 図
主 事業 容
学校訪問指 実
計 訪問 各校 1回 要請訪問 11回
江戸崎 沼 高 渡 あ 南
あ 江戸崎中
生 指 訪問 各中学校4校 回
学力向 訪問 国語 算数数学 校 2回 回
手教員研修訪問 回 回
各種研修会 実
初任者研修 回
遈 教育研修会 回
特 支援教育研修会 回 7
学力向 研修 回
郷土教育 関 教員研修
巡検8 実 28人参加 稲敷 自然 史 産業 特色 知
研究 表校 支援
成27 2校 高 あ 南
中学校 中連携 推逭
成27 あい 遀動 計 訪問時 授業参観
校外学習 合 実 江戸崎中学校 い 防 標語
事業 効果
計 訪問 学校教育活動全般 わ 状況 把握 教師 人
資質向 必要 指 言 行 学力向 対策授業 い 2 目
学校 課 明確 研究協議 行 わ
指 室 対応 要請訪問 回数 増加 学校 茨城県教育研修 ン
講師 依 研修 行わ え 研修 求 研修 実践
い
20
事業 課 改善策
学校訪問 最新 教育情報 得 県 学校教育指 方針 踏 え 学校
課 応 組 い 指 言 い 中 学力向 校対策
特 支援教育 実 い 課 あ 指 言
い
各種研修会 教育 ン 効活用 学校 教員 応 研
修 逭 い い
中連携 い 各中学校 特色 生 実践 逭 う
指 言 い
評価 ン
教育 巻 環境 大 変 中 各学校 要請 教育活動 実
容 多様 い 中 課 明確 研究協議 実 各種研修
21
対象事業 自立 社会参加 目指 特 支援教育 実
担当課 指 室
事業 目的
害 あ 幼児児童生 教育的 把握 持 力 高 生活 学習
困 改善 克服 適 指 必要 支援 実 図
主 事業 容
特 支援教育 関 理解 逭研修会 実
○指 室主催 特 支援教育 関 研修会
中学校教員対象研修会 参加者 全 中学校 17
通常学 特 支援教育 視 い 学 経営 授業
※ 礎編 授業実践編 回実
中学校教員対象 心理検査 WISCⅢ 実 研修会
※実 編 析編 回実
○特 支援教育 関 校 研修 実 全幼稚園 全 中学校 実
幼稚園 保育所 中学校 支援体制 強
○関 機関 連携
県立美浦特 支援学校地域支援 ン 心理相談員 社会福祉課等 連携
専門 職員 学校 訪問 個 遉 害 程 応 言 行
連携 学校16校 1校あ 均2.4回 ○ 心理相談員 派遣 巡回相談
成24 心理相談員 教育相談室 幼稚園 中学校 訪問 学習
生活 い 個 応 専門的 言 心理検査 保護者相談 行
派遣 相談回数 回
○特 支援教育支援員 配置
学校生活 い 身辺 必要 認 児童生 支援員 配置 い
10 学校23 昨 増
江戸崎 沼 高 新利根 渡
あ 東 あ あ 西 江戸崎中
桜川中 新利根中
○学校教育支援員 配置
学校生活 い 身辺 学習支援 必要 認 児童生 支援員 配
置 い 10 学校 中学校 教育相談室 計13
○幼稚園特 支援教育支援員 配置
学校生活 い 身辺 必要 認 幼児 支援員 配置 い
幼稚園 11
江戸崎幼稚園 新利根幼稚園 桜川幼稚園 幼稚園
幼稚園
幼 中学校 通常学 指 実
通常学 配慮 要 児童生 対応 研修会 開催 個 指 計
作成 特 支援教育 視 学 経営 授業 行う う 言指 高
22
表会 実 多 学校 ン 授業 入 い
入園 就学 対 相談体制 整備
健 増逭課 保健 ン 保育所 幼稚園 児 保護者相談 指
室 就学 関 相談 行 就学 教育措置 相談 学校見学 機会 設定
保護者 学校 相談体制 う
就学相談 学校見学等 指 室 仲 入 幼稚園 学校 学校 中学校
方 連絡 合い 連携 実 増え あ
学校 中学校 就学指 い 特 支援教育 中心
特 支援教育 関 校 研修 積極的 実 い 各校 均4.5回
事業 効果
特 支援教育 関 理解 逭研修会 実
全国的 特 教育的 必要 通常学 在籍 児童生 増加傾向 あ
い 課 あ 昨 通常学 担任 対象 研修会 回実
い 礎編 参加者 公開授業 依
実践編 行 茨城県教育研修 ン 講師 招聘 指 言
参加者 授業 講話 い 参考 学校 戻 広 実践 い
い いう感想 い 意識 図
幼稚園 保育所 中学校 支援体制 強
地域支援 ン 活用 啓 行 園 学校 積極的 活用
結果 専門的 言 指 生 心理相談員派遣事業 目 迎え
定着 い 学校 言 保護者 相談 心理 実 析 多 園
学校 派遣 成果 あ い
特 支援教育支援員 配置 幼稚園 学校 中学校
昨 増員 特 教育的支援 必要 児童生 人 個 応
就学支援 行う 害 あ 子 持 能性 最大限 伸
全 園 学校生活 適 教育 推逭
学校教育支援員 配置
学校 い 担任 指 困 状況 あ 支援員 配置 自閉症
広汎性 遉 害等 適 対応 指 室 い
校 相談室 来室 生 学習支援 実 図
中学校 通常学 指 実
全 学校 い ン 授業 入 い 理論研修
十 い場合 ン 授業 目的 い
来 授業 い遉成 あ 確認 い 必要 あ
就学相談 指
健 増逭課 連携 保護者 い時期 時間 就
学相談 あ 保護者 情報→相談 時 →整理 検討→決
23
事業 課 改善策
特 教育的支援 必要 い 幼児 児童 生 増加 い 人的 配置 整
学校 対応力 支援員 活用方法 大人数 支援員 質 向
層逭 い 必要 あ 成28 通常学 担任向 研修
支援員 い 夏季休業等 活用 対応力 向 研修会 実
い い
相談支援 い 成27 行 い 効果的 活用
図 い い
評価 ン
支援員配置校 昨 多 配置 対 評価 い 支援 必要 児
童生 人 対 細 対応 各学校 あ 適 支援 行う
24
対象事業 郷土 理解 稲敷 生 子 育成
担当課 指 室
事業 目的
社会科副 私 稲敷 活用 文 中行事 郷土 人 地域 伝わ
昔話 伝 郷土芸能 教育活動 生 郷土稲敷 郷土茨城 愛 心 育
主 事業 容 中学校17校
○ 郷土 愛 心 育成 向 以 う 事業 推逭
文 祭 参加
文 祭 作品参加 習 中学校17校
社会科副 活用
学校3 4 生 社会科授業 活用 学校 13校
稲敷 音頭 奨励
遀動会等 実 学校 12校
学校 地域自 掲載
掲載 学校 13校
事業 効果
社会科副 成 26 最新 入 改訂版 完成 身近 地域
興味 関心 高 効 あ 学校 中学校 い
中学 行う い 子郷土検定 学習 効活用
稲敷 音頭 郷土 体験 機会 12 校 学校 い 実
学校 地域自 掲載 学校 い 掲載
事業 課 改善策
郷土 愛 心 育成 向 生活科 検 3 生社会科
巡 総合的 学習 時間 地域学習 行 成 28 稲敷
見 郷土愛 再構築 学習 授業 入 郷土愛
盤 稲敷 展 願い 将来 稲敷 設計 再生 逭
態 養う う い
体的 総合的 学習 時間 活用 学校 学 民話 関
中学 自然 所等 関 高学 産業 文 史 等 関
学習 中学校 郷土 関 課 追究 将来像 い 考え 機会
地域自 い 毎 う 更新 い
25
評価 ン
私 稲敷 中学校 効 活用 い教 い 地域
協力 得 図書館 民俗資料館等 連携 効 活用 郷土 愛
26
対象事業 豊 心 育 教育 実
担当課 指 室
事業 目的
的 生活習 身 付 規範意識 高 自 者
思い 心 感動 心 豊 人間性 教育 実 図
主 事業 容
(1) 就学前 遈 教育
教育課程 置付
指 計 見直
○人 関わ 力 礎 養い 生活 必要 習 態 身 付
○逿 通 心 教育 実 図
○様々 体験 通 感動体験 人 関わ 深
○ 学校 連携 図 学 連 性 考え 活動 入
(2) 遈 教育 実
遈 時間 授業公開 推逭 中学校全17校実
遀動 実 中学校全17校実
茨城県教育研修 ン 研修支援 活用 授業 研修会 実
中学校教諭17 参加 (3) 学校教育 人権教育 実
い 期 見 期対応
○ い 問 対策連絡協議会 開催
○い 毎 生活 ン 毎学期 実
主催 人権 関 研修会 講演会 参加
(4)福祉教育 実
高齢者 い あ 人 交流 実 学校 学校 校 中学校 校
地域 ン 実 学校 学校 校 中学校 校
募金活動 実 学校 学校13校 中学校 校
(5) 書活動 推逭
学校図書館 書 配置
○ 学校7校 中学校 校 各 計8 配置
書 時間 確保
○学校図書館 利用回数 間 校あ 約78.6回
○ 聞 書 関 集会等 開催回数 間 校あ 約9.6回
い1冊 推逭事業
27
教育長賞 1 間 50冊 中30冊 知事賞 3 間 300冊 中150冊
成26 成27 成26 成27
学校 59.3％ 64.5％ 5.2％ 5.4％
中学校 37.2％ 29.0％ 1.9％ 1.7％
事業 効果
(1) 就学前 遈 教育
規範意識 芽生え う体験活動 教育課程 置付 指 計 体 指
指 主事 計 訪問 通 園 研修 実
(2) 遈 教育 実
学校 い 遈 的価値観 形成 図 指 徹底 自己 生 方 い
指 中学校 い 社会 わ 踏 え 人間 生 方 見
指 視 文部科学省 示 教 私 遈 活用 授業
展開 う 指 主事 計 訪問 い 遈 授業公開
義務 対 研究協議 指 言 行 生 方 考え
う 遈 授業 在 方 い 研修 深 夏季休業中 教育研修
ン 講師 招聘 遈 授業 い 研修会 実 遈 的
価値 い 考え 深 授業 各学校 推逭 い機会
(3) 学校教育 人権教育 実
人権尊 精神 立 学校 学校教育全体 人権教育 逭
い い い 問 対策連絡協議会等 組 い
防 対策推逭法 示 組 容 確認 各学校 い
い 容 活用方法 改善 図 い 認知 関 校 体制 見直
昨 実 い い 観察結果
報告 学期 い 関 生活 ン 結果 報告 い 期
見 期対応
(4) 福祉教育 実
教育活動 環 地域 高齢者 日常的 関わ 福祉 設 訪問
全校 認知症 関 授業 実践 体験学習 実 各 中
学校 福祉教育 教育課程 置 各教科 総合的 学習 時間 特 活動
授業 各学 遉段 応 実践 い
遀動 募金遀動 い 全 学校 実 地域 ン
28
(5) 書活動 推逭
学校図書館 書 配置 書環境 整備 逭 特 学校 図書室 利
用 児童 数 書冊数 著 増え い い 1 冊 推逭事業
学校 間50冊以 300冊以 児童 割合 増え 学校 い
30冊以 児童 割合 目標値 65％ 超え 学校 校あ う
校 100％ 遉成率 2校 80％ 超え い 県南地 い 中学校
中 知事賞 賞 生 割合 中学校 あ
事業 課 改善策
(1) 就学前 遈 教育
教師 幼児 人 温 い関心 愛情 傾 指 当 い 幼児 中
起 教師 幼児 思い 十 幼児 働
生活 逿 楽 う う い 遉段 応 考え
指 折 合い う 寧 指 い 姿
保護者 連携 図 い人間関 築 幼児期 心
教育 う い
(2) 遈 教育 実
的 生活習 定着 規範意識 高 人間関 社会性 育成
課 あ 中学校生活 逸脱行 い 思わ
あ 遈 授業 質 向 自己 生 方 い 指
実 図 い 必要 あ
(3) 学校教育 人権教育 実
人間関 希薄 い 等 問 起 い い
対 許 い いう強い意識 い 期 見 期対応
い
(4) 福祉教育 実
福祉教育 関 体験活動 児童生 人 社会全体 中 支え合い 生
い 喜 味わう 必要 あ ン 教育 視 共
生 心 育成 い 福祉教育 実 社会 人 役立 体験活
動 い 必要 あ
(5) 書活動 推逭
書 児童生 旺盛 好奇心 え 夢 想像力 育 人間関 情操
養 い 要 役割 果 い 学校図書館 書 配置校 増
組 行う 共 学校図書館 書 関 環境 実 家庭 連携 深
29
評価 ン
寧 遈 人権教育 い い 各学校
改善 図 期 見 対応 繋 評価 積極的 組
い い 学校図書館 整備 逭 児童生 書 多 い
30
対象事業 健 体 育成
担当課 指 室
事業 目的
明 豊 活力あ 生活 営 態 育成 目指 生涯 わ 豊
健 保持増逭 礎 う 学校体育 学校保健 実 食育 推逭
図
主 事業 容
(1) 学校体育 実
体力 実
○調査対象 学校 ～中学校
○体力 結果 割合 5段 評価 ～
成26 成27
稲敷 茨城県 稲敷 茨城県
学校 54.6％ 53.3％ 50.7％ 53.0％
中学校 52.2％ 59.7％ 60.1％ 60.1％
児童生 体力 推逭 事業
○体力 校 ン 学校 全校 い 投力 ン ン
例 鉄砲 的当 等 実
遀動部活動外部指 者派遣支援事業
中学校 部活動 い 能 向 目指 専門的 術 外部指
者 派遣 中学校部活動 実 図 い
○派遣 学校 校 外部指 者数 人
○派遣回数 184回 遈 軟式 球
(2) 学校保健 実
薬物乱用防 教室 推逭
児童生 薬物 関 い知識 定着 図 喫煙 飲酒 薬物乱用 行
然 防 外部講師 薬物乱用防 教室 行う
○実 校 学校12校 中学校 校
性 関 講演会 推逭
児童生 性 関 い知識 定着 図 性 関 逸脱行 性感 症 予
防 外部講師 講演会 行う
○実 校 学校 校 中学校 校
(3) 食育 推逭
栄養教諭 食 関 指 実
栄養教諭 中心 食 関 指 計 的 行い 児童生 食 関 知識
能力等 総合的 身 付 う
31 事業 効果
(1) 学校体育 実
体力 実 児童生 体力 推逭 事業
体力 結果 学校 体力向 策 策定 実 成27
中学校 割合 7.9％ 増え
(2) 学校保健 実
薬物乱用防 教室 推逭 性 関 講演会 推逭
薬物乱用防 教室 性 関 講演会 開催 児童生 自 自身
健 保持増逭 い 意識 高
(3) 食育 推逭
栄養教諭 食 関 指 実
児童生 望 い食習 形成 様々 機会 通 食 関 指
行 児童生 食 関 知識 能力 高 食 関
個 指 栄養教諭 養護教諭 協力 行う 組 行わ
事業 課 改善策
(1) 学校体育 実
成27 体力 結果 見 中学校 い 割合 増え
県 均 学校 い 昨 県 均
回 結果 原因 人 児童生 体力 析 体育
授業 業間遀動等 生 い 必要 あ
(2) 学校保健 実
学校保健委員会 学校 開催 児童生 遉段 応 健 教
育 実 い 学校保健委員会 活性 家庭 連携 健
教育 推逭 い 必要 あ
(3) 食育 推逭
成26 3 栄養教諭 配置 食 関 指 十 行わ い
児童生 食生活 見 指 十 生 い い状況 見
家庭 連携 幼 中共通 食 関 指 実 い
食育 推逭 図 い
評価 ン
中学校 体力 推逭事業 成果 大 い 様々 析
い 部 向 策 立 逭 い い 児童生 健 対 知識
32
対象事業 教育 実
担当課 指 室
事業 目的
人 育成 子 将来 確実 社会 支え 力
見据え 誰 確 自 生 方 創造 望 児童
生 遉 教育活動 生 方 考え 教育 推逭
主 事業 容
教育 実
教育 関 特 授業 講演会等 実 回
逭路指 含 教育 関 指 実 全 中学校
教育 関 体験活動等 推逭
職場体験活動 回 実 学校 校 中学校 校
職場見学活動 回 実 学校 校 中学校 校
農業体験活動 回 実 学校 校
保護者 地域社会 連携 教育体制 確立
職業人 話 聞 会実 回
稲敷 音頭 実 回
事業 効果
職場 体験 見学 児童生 将来 考え い機会 様々 活動
通 わ 思い 社会 等 学 結果
主体的 創造的 生 い 資質 能力 養う
事業 課 改善策
教育 推逭 い 工 編成 遀用 授業
指 力 求 教師 研修 機会 実 図 共 指 力
向 体験活動 実 図 大 あ 学校 教育活動全体 通
遉段 応 計 的 組 的 教育 推逭 職場体験活動
場 確保 地域 連携 意識 積極的 行う必要 あ
評価 ン
昨 比 体験 見学活動 大幅 増え 積極的 組 い 家庭
学校 社会全体 員 学 逭 い う 地域等
33
対象事業 生 指 実
担当課 指 室
事業 目的
児童生 問 行動 然 防 自尊感情 自立心 育 信 感 支え
豊 人間関 構築
児童生 人 対 細 対応 相談体制 整備
教育相談 実 図 児童生 保護者 心 問 対応
主 事業 容
(1) 生 指 積極的 対応
生 指 訪問 中学校
○江戸崎中学校 5 12日 火 ○新利根中学校 6 2 日 水
○桜川中学校 6 3日 水 ○東中学校 5 27日 金
※ 時 生 指 訪問 江戸崎中学校 37回実
調査 実
○積極的 生 指 生 間 回各校 い 調査 実
調査事前研究会 実 成27 14日 木 中学校18 参加
全利用 関 講習会 保護者 児童生 対象
○講習会 開催 学校11校 成26 11校 中学校3校
(2) 相談体制 実 教育相談員配置事業
教育相談員 学校教育支援員 教育相談室 配置 専門的見地
行
○教育相談室利用状況
成 成
生 来室 人 延 人 人 延 人
保護者来室 延 人 延 人
電話相談 回 回
事業 効果 生 指 訪問
1 学期 中学校 訪問 学校 生 指 課 把握
学校 課 応 学校訪問 繰 返 生 指 対応 い
指 言
調査 実
課 校児童生 対応 い 等 問 行動 対応 あ
34
間 回実 第 回 結果 各校 析 行い 支援 必要 児童生 対
対応策 検討 学 経営 生 う 結果 学校生活満足群 割合
学期調査 学期調査 方 多 学校 学 63.2％ 全国比 22.2％
学 61.5％ 全国比 22.5％ 中学校52.2％ 全国比+15.2%)
全利用 関 講習会
携帯電話 ン 含 ン 関 犯罪 等 増え
い 実態 学校 講習会 行う学校 多い 保護者 啓 含 講習会
実 い 学校
教育相談員配置事業
教育相談室 通室 生 対応 保護者 担任等 定期的 面談 行う
家庭 学校 相談室 明確
結果 相談室 通室 い 中学 3 生 全員 第 希
望 高等学校 入学試験 合 心 居場所 相談室 環境 整
え
電話相談 状況 応 来所相談 実 心理相談員 面談 機会 設
様々 対応 電話相談 相談者 い
2人 相談員 録 共 連携 合う 2 目
3 目 相談 あ 相談者 心 電話相談 環境 整 い
事業 課 改善策
生 指 訪問
生 指 課 あ 学校 学校 連携 図 時 学校訪問 支
援 い
生 指 主事研修会
生 指 主事研修会 行う 逭校視察等 行い 新規 校児童
生 出 い 現在 校児童生 見通 解消 図 い
各学校 生 指 主事 中心 体制 対応策 機能 う
学校 指 言 い
全利用 関 講習会
児童生 ン 利用 機会 増え い 伴 相手
誹謗 中傷 い 害 犯罪 巻 込
危険性 高 い 中学校 実 い い 学校 い
毎 講習会 実 児童 保護者 啓 図 い 必要 あ
教育相談員配置事業
成27 学校教育支援員 教育相談室勤務 学習相談 い
配置 い 2 教育相談員 あわ 3 職員 対応
35
い 必要 応 教育相談員 学校訪問 行い 学校 対応 い 指
言 う い 状況 家庭訪問 行い 校児童生 支援 い
う い 適応指 教室 電話相談 来室生 指 実
う 相談体制 整え い い
評価 ン
調査 児童生 実態 え う 手立 必要
い 理解 うえ 指 生 評価 細 対
36
対象事業 共生 心 育 教育 実
担当課 指 室
事業 目的
共生 心 体験活動 ン 活動 推逭 社会 組 地域 人
関わ 自然 関わ い 知識 認識 深
大 実感 体験活動 実 自 自 危険回避能力 育成
図 防災教育 推逭
主 事業 容
○ 共生 心 育 教育 実 以 事業 推逭
ン 活動 実
総合的 学習 時間 地域 自然 史 文 生 学習 実
職場体験 地域 ン 活動 福祉体験活動 環境保護活動 実
行事 い 夏祭 清掃作業
地域 連携 防災教育
地域 連携 避 訓練 長会 消防団等
地震 17校 火災 9校 審者8校
水害 土砂4校
地域 連携 避 作成 17校
中学校 連携 防災訓練
中学校 連携 避 防災訓練 14校
江戸崎中学校 新利根中学校 桜川中学校 あ 南 あ
AED利用法 心肺蘇生法 講習会 開催
AED利用法 心肺蘇生法 講習会実 校 学校11校 H26 4校 中学校4校
事業 効果
防災教育 地域 連携 避 訓練 行い 防災意識 高
中学校 避 訓練 引 渡 訓練 実 組 定着 桜川地 う
幼保 連携 図 い 地 見 う 弟姉妹 持 家庭
実 災害 生 場合 想定 実効性 あ 訓練 効 あ 避
い 地域 声 改善 図
事業 課 改善策
地域 活動 い 人 共生 意識 中連携事業 展開
非常事態 備え 必要 あ 地域 連携 避 訓練 完成 避 改
善 図 学校 防災力 強 推逭 い 実 学校 避 所
あ 避 所経営 い 地域 連携 訓練 い
37
い 心肺蘇生法 講習会 実 学校 増え 学校 夏季 水
泳学習 あわ 保護者 講習会 学校 あ う 組
参考 学校 講習会 実 機会 増 い う い
評価 ン
防災訓練 組 積極的 行わ 桜川地 う 中 幼保
連携 評価 全地 広 願い い 学生
保護者 緒 心肺蘇生法講習会 組 良い流 整い あ
38 生涯学習 推逭
対象事業 生涯 わ 学 環境
生涯学習講
担当課 生涯学習課
事業 目的
民 対応 各種講 実 民相互 交流 主体的 学
習活動 支援
主 事業 容
生涯学習講
○い 大学 高齢者
事業 目的
い 大学 高齢者 変 著 い現代社会 適応 知識 術 学習
社会活動 参加 逭 心身 豊 健 生 い あ 人
生 営 う 支援
事業 容
高齢者 健 体力 理論 実 文 芸能鑑賞会 講 全 7 回実
参加者数1,499人 成26 1,231人
○生涯学習講 般
事業 目的
民 家庭 地域 社会 様々 課 共 学習 心豊 あ
生活 い地域社会 目指 開設
事業 容
い日 語 認知症 学 地域 支え う 2 全10講
参加者数536人
成26 認知症 学 う 考え 老い支 2 全11
講 参加者数545人
○水辺 楽校
事業 目的
自然環境 生 特 あ 教育機会 場 霞ヶ浦周辺 水辺環境
活用 ン 活動 文 芸術 科学 直接触 体験的 学習 供
事業 通 好奇心旺盛 学生 自然 愛 心 育 普段
あえ い 校 学生 情 深 場 創出 親 活動 中
生 力 育
ン 水辺 生物観察 等 体験学習 実
39 事業 効果
い 大学
講 ン 調査 実 参加者 要望 計
生 い 結果 講 毎回感謝 言葉 い 高い評価
得 い 講生 い 々 込数 増加 い
成 27 健 生 い 講 開催 講生 意欲
的 組 う実 等 含 学習 容 多 入 事 ン 結
果 講 得 知識 日常生活 生 い 講生 割合 高い わ
生涯学習講
い日 語 定員 50 対 105 込 あ 参加
講生 う 講 待 い 日 語 大事
日 語 肯定的 え 声 数多 聞
認知症 学 地域 支え う 定員50 対 49 込 あ
稲敷 い 喫緊 課 あ 認知症患者数 増加 高齢 伴い 増加
傾向 あ 講 認知症 方 家族 地域 支え い 意識 高
目的 行 事 ン 多 講生 認知症患者 地域
支え 要性 気付 対策 い 人 体的 考え
中 ン 地域 献 い 出 講生 い
水辺 楽校
学生56 参加 親 ン 活動等 中 普段 遊う体
験 知 い児童 生活 行い 協調性 自主性 生 力 い
学
事業 課 改善策
い 大学 生涯学習講
各世代 応 講 開催 多 民 学習機会 増 い
い 特 青少 講 企 開催 い
水辺 楽校
新規事業等 容 工 活動 容 質 向 参加者 満足 い い
評価 ン
民 応 見直 図 生涯 わ 学 環境
寄 い い 学習成果 生 意欲 向 繋 学習成果
揮 う 機会 創出 図 地域 献 人 育成
40
対象事業 生涯 わ 学 環境
公民館講
担当課 江戸崎公民館 生涯学習課
事業 目的
民 対応 各種講 実 民相互 交流 主体的 学
習活動 支援
主 事業 容
公民館講
○大人 社会科見学 公民館講
所 跡 新 所 社会見学 兼 講 実
法務省 館 COREDO室 2回開催 参加者数106人 成26 109人
○各地 公民館 地域 応え 特色 あ 講 実
江戸崎公民館講 8講 全44回 参加者数564人
成26 7講 全32回 参加者数576人
新利根公民館講 9講 全35回 参加者数368人
成26 6講 全51回 参加者数416人
桜川公民館講 8講 全28回 参加者数255人
成26 7講 全42回 参加者数690人
あ 生涯学習 ン 8講 全42回 参加者数499人
成26 6講 全39回 参加者数654人
全体 27 33講 149回 1,686人 26 26講 164回 2,336人
○
各地 公民館 生涯学習 ン 学生対象 各種教室 実
江戸崎公民館 教室
1教室全1回 参加者数12人 成26 参加者数28人
新利根公民館 楽 教室
2教室全6回 参加者数42人 成26 参加者少数 中
桜川公民館 夏休 課 教室
1教室全1回 参加者数18人 成26 参加者数11人
あ 生涯学習 ン ン 教室
1教室全1回 参加者数21人 成26 参加者数30人
全館合 作 ン ン
41
移動教室 う 工場 学4 生以
参加者数46人 成26 参加者数34人
全体 4教室 103人 26 4教室 103人
事業 効果
人気 講 開催日 増 追加開催 要望 多 講 容
再 開講 講生 新規 設立 あ 民 学習
活動 支援 献
事業 課 改善策
講生 齢 性 偏 見 合 講 考え い 男
性 層 興味 参加出 講 企 い い
評価 ン
講生 新規 設立 学習支援 成果 評価 仲間
緒 様々 体験活動 通 遉成感 得 魅力 あ 事業 あ 参
42
対象事業 生涯 わ 学 環境
青少 健全育成
担当課 生涯学習課
事業 目的
来 担う 将来 夢 あ 青少 健全育成 目指 社会情勢 変
対応 力 豊 心 情勢 地域 連携 強 青少
地域活動 参加 逭
主 事業 容
青少 育成稲敷 民会議
○広報 作成 2回 行
○ 会 学生～中学生対象 青少 作 会 実 約520 参加
○講演会 中学生向 開催 あ 生涯学習 ン い 新利根中学校 東
中学校 生 対象 ン ン 銅
拓弥氏 講師 迎え ン
ン 銅 遈 演 講演会 開催
約370 参加
○講演会 大人向 開催 江戸崎公民館 い 民 対象 育児漫 家
作家 高 優 氏 講師 迎え ン
子育 子 育 親 育 楽
い い 演 講演会 開催 約70 参加
○あい 遀動 4 入学時期 11 教育 間 4 中学校 実
○青少 主張大会 開催 学生4人 中学生8人 高校生2 表 約240人
参加
○青少 講 稲敷 江戸崎地 瑞祥院 大念寺 動院 史跡巡 30
参加
○清掃活動 稲敷 子 会育成連合会 合 公園 川逿 遈周辺
清掃活動 実 約40 参加
青少 相談員
○街頭 ン ン 実
○協力 店店舗訪問 12店舗訪問
○ 害図書等自動販売機 立入調査 1 所 害図書等自動販売機 調査
○研修会 実 相談員 資質 高 子 わ ～地域 大人
役割 考え ～ 学校教育研究所理事 鈴木桂子氏
43 事業 効果
民会議 中学生向 講演会 拓弥氏 栄 挫折 通 参加 新利
根中学校 東中学校 生 感銘 え
相談員 研修会 青少 巻 環境 現状 い 学 青少
わ 方 再確認
事業 課 改善策
民会議 講演会 主張大会 い 参加者数 増 PR方法 工
民 民会議 活動 動 見え う う 良い
いう視 立 事業 逭 い 必要 あ
青少 相談員 引 研修会等 実 資質 高 い 相談員 事業
活性 図 江戸崎祇園祭 巡回事業 行 い
評価 ン
各事業 参加者 昨 全体的 増加 良い成果 い 社会
変 対応 力 豊 心 育 学校 保護者 地域 連携 組
44
対象事業 生涯 わ 学 環境
家庭教育学
担当課 生涯学習課
事業 目的
教育委員会 主体 家庭教育 子育 支援 親 士 必要 課 学 あい
互い 交流 深 幼稚園 園 中学校 い 家庭教育学
開設
主 事業 容
○合 開 式 家庭教育講演会 6/26 金 9:30～11:30江戸崎公民館
開 式 主催者あい 学 開設 明
子育 学習会 落語鑑賞 子 い
講師 稲敷 立新利根 学校教諭 藤 弘遈 氏
参加者数68 成26 120
○防災体験移動教室 東京臨海広域防災公園 周辺文 設散策
7/12(日)学 生親子対象 7/15(水)学 生 対象 計59
成26 7
○ 鑑賞会 学校 臨時学習会
8/19(水) 第1回 会 14:00～ 第2回 会 19:00～ 参加者数 303
○子育 学習希望講
料理教室 講師 食育管理士 根 偉代氏
8/8 55 9/6 42 計97
成26 55
ン
11/17 36
○ 学校入学児童保護者対象子育 学習 学校就学時健 診断時
保護者268 成26 309
県教委 行 家庭教育 配付資料 寝 起 朝 遀動 推逭 入学前
心構え 各校30
○合 閉 式 研修会 28 2/9 土 9:30～12:00 あい ン
子育 関 意見交 会 合 閉 式
子育 学習会
相手 気持 考え ～人 人 遊う 遊 いい
講師 地域福祉 代表 鈴木 宏冶 氏
45 事業 効果
子 い成長 願い積極的 参加 学 保護者 声
誘い合 講 参加 保護者 増え 参加者数 少 増
加 い 事業 感想 幼稚園 園 中学校 保護者
交流 子育 悩 方 方 幅広 相談 喜
感 い 感想
事業 課 改善策
就労 子育 い 学 生 中 参加 参加 い保護者
多 保護者 参加 時間 設定 会場 検討 必要 あ
う 保護者 各学校 行わ い 保護者参観日等 学習会 開催
実 い い
評価 ン
人 悩 悩 緒 共 環境 交流 場 少
増 共 人 多 希望者 参加 い う 設定 検討 逭
46
対象事業 生涯 わ 学 環境
課 子 ン推逭事業
担当課 生涯学習課
事業 目的
課 逬 学校 ン 体育館 余裕教室 近隣 設等 利用 実 異
学 子 士 交流活動 地域 方々 様々 体験活動 通
子 自主性 創造性 社会性 養う
事業 容 課 子 教室
江戸崎小学校 古渡小学校 あ ま西小学校
対象学年 1～3年 1～6年 1～6年
参加人数 137／163 36／68 33／141
開 設 日 火 水曜日 月～金曜日 月曜日
実施回数 68回 178回 32回
開設時間 14時40分～15時50分 14時40分～15時50分 14時40分～15時50分
場 所 ラウン 体育館
ラウン 体育館
音楽室
家庭科室
ラウン 体育館
西っ子ル
教育活動
推進員
2名 1名 1名
教育活動
タ 名 ５名
4名
活動内容 自 あそび 学習
自 あそび 学習
イ ン シャ ン玉
び， ッキン 等
自 あそび 学習
イ ン ラン ルフ，
ふう ん び等
下校時間 16時00分 16時00分 16時00分
47
高 小学校 阿波小学校 鳩崎小学校
対象学年 1～3年 1～3年 1～3年
参加人数 72／73 39／39 28／28
開 設 日 火 木曜日 火～金曜日 火～金曜日
実施回数 68回 116回 143回
開設時間 14時40分～15時50分 14時40分～15時50分 14時40分～15時50分
場 所 ラウン 体育館
図書ス ス
ラウン 体育館
家庭科室
ラウン 体育館
理科室
教育活動
推進員 1名 2名 1名
教育活動
タ 8名 7名 3名
活動内容 自 あそび 学習 自 あそび 学習 自 あそび 学習
下校時間 16時00分 16時00分 16時00分
48
君賀小学校 新利根小学校
対象学年 ～3年 ， 年
参加人数 16/16 66/118
開 設 日 火 木 金曜日 水曜日
実施回数 102回 20回
開設時間 14時40分～15時50分 14時40分～15時 0分
場 所 ラウン 体育館
理科室
ラウン 体育館
教育活動
推進員
1名 2名
教育活動
タ
6名 6名
活動内容 自 あそび 学習
イ ン ニ 動会等 自 あそび 学習
下校時間 16時00分 16時00分
49 事業 効果
教室 参加 異 学 子 地域 人 活動 通 人
あう 学 家庭 学校 学 い貴 体験
地域 民 わ 子 考え 知 地域社会 体 子
見 環境作 目標 全校 11校 参加
参加率 成25 66.79％ 成26 68.7％ 成27 66.09％
事業 課 改善策
確保(募集方法 工 ) 学校 連携 齢差 対応 活動 工
子 接 方 悩 多い 全員会議 開催 接 方 対応
い 共通理解 図 い
評価 ン
地域 い 齢 異 子 士 大人 様々 人 活動 通 関
わ 人間関 構築 い 能力 養い成長 い うえ 極 効 事業 あ
指 員 共通理解 場 設定 行 評価 い 等
50
対象事業 生 涯 わ 学 環 境
課 児童健全育成事業
担当課 子 家庭課
事業 目的
保護者 就労等 昼間家庭 い い児童 対 学校 余裕教室 近隣 設等
利用 課 夏休 等 適 逿 生活 場 え 健全育成 図
事業 容 課 児童
開 所 数
開 所 日 ～金曜日 土曜日 開所日数 日
開所時間 日 時 ～ 時
日 長期休業 時～ 時
土曜日 時～ 時 支援員数 各
※児童 状況 ～ 加配
児童 開所場所 定員数 録数 支援員
江戸崎第 江戸崎 学校 人 人
江戸崎第 江戸崎 学校 人 人
江戸崎第 江戸崎 学校 人 人
沼 沼 学校 人 人
高 高 ン 人 人
新利根第 新利根中学校 人 人
新利根第 新利根中学校 人 人
新利根第 根 共 利用 設 人 人
桜川 渡 学校 外 設 人 人
あ 東 あ 東 学校 人 人
あ 西 あ 西 学校 人 人
計 人 人
土曜 あい ン 人 人
事業 効果
子 活力 心 快適 中 健 育 環境 整え 児童 健
全 育成 図 待機児童 生 い う定員数 確保
51
事業 課 改善策
児童 場所 確保 成 い 設 建設
評価 ン
利用者数 増加 中 新 児童 建設 逭 い いう 適
組 評価 子 健全 育成 実 い
52
対象事業 文 芸術活動 推逭 文 保護 活用
i 図書館遀営事業
担当課 図書館
事業 目的
地域 人 学習 機会 保 い 多 資料 誰 供 地域
文 向 図 知的 文 的資料 要求 応え 地域 人 気軽 利用 生涯学習
親 図書館 行う
事業 容 図書館遀営
利用状況
人 人 43,551 42,446
開館日数 日 272 268
録者数 人 10,979 11,747
団体 268 275
資料所蔵数 171,853 172,998
貸出数 113,951 116,590
貸出人数 人 30,023 30,046
設 利用状況
貸出人数 人 貸出冊数
立図書館 20,174 20,519 78,187 81,403
江戸崎公民館図書室 8,791 8,466 32,915 32,040
新利根公民館図書室 955 953 2,568 2,809
桜川公民館図書室 103 108 281 338
計 30,023 30,046 113,951 116,590
予約 対応状況
予約 数
所 蔵 購 入 相互貸借
※ 対応
対応 能
ン
予約
4,076 3,307 1,202 124 644 0 1
4,080 3,303 1,148 142 634 0 1
※H 相互貸借 訳
借 634件 茨城県立図書館 366 県 図書館 259 県外図書館 9
53 設 利用状況 図書館
ン
(館 利用)
AV
研修室 会議室 視聴覚室 利用者数
473枚 174人 146人 2,066人 830人 600人 746人 ―
443枚 128人 248人 2,137人 751人 351人 693人 60,316人
図書館活動
夏休 教室 い 図書館員 う 教室 講 う 聞 研修
講 修理講 書 ン 子 書逬間 夏休 会 文学散
会 会 会 開催 参加者数延 2,724人
事業 効果 図書館遀営
個人利用統計中 学生 利用者 全体 中 ％ 満 あ 対 利用状況全体 児
童書 利用比率 ％ 超え 結果 い 団体 学校等 団体貸出 連携 成果
来館者 ン 利用者数 把握 能
効果 ン 時 来館者数 増加状況等 目 見え 形 遀営
害者差 解消法 行前 改修工事 実 女子
設置 害者用 錠前 新規作成 緊急通報装置 交 設置工事 行い 誰
気軽 利用 設 推逭 図
図書館活動
新規事業 学生向 い 図書館員 う 般向 う
子育 中 方 向 聞 講 学校等 図書関 職員 向 傷 修理講
対象 絞 込 講 実 図
事業 課 改善策
図書館遀営
子 家庭課 調整 行い 児童 団体貸出 向 準備 逭 貸出実
至 期 貸出 開始 い
図書館電算 使用 い 検索番 全件 配信契約 い 業者 番
作成 営業終了 連絡 あ 使用 検索番 変
必要 配信業者 変更 電算 改修 合わ 準備作業 予定 い
設管理面 い 閲覧 貸出用書架 資料保 用書庫等 東 人 い 設計
建 手 い 建物 築 経過 屋根 防水 痛 震災
54
模改修時 増築 補修 方法 考え ～ 予定 い 前 部改
修 検討 い
図書館活動
成 講 聞 初心者向 講 留 活動中
ン 向 中 者向 講 開催 企 支援 図 い
評価 ン
設 整備 団体貸出等 実 企 講 等 工 評価
児童 連携 期待 い 公民館図書室 利用者 増え 工 願い い 引
55
対象事業 文 芸 術 活 動 推 逭 文 保 護 活 用
資料館活動事業 文 保護事業
担当課 史民俗資料館
事業 目的
郷土稲敷 代～現代 史 民俗 自然 文 等 関 郷土資料 集
保管 展示 行う 共 調査研究 教育普
文 保護法 指定文 周知 遺跡 現状把握 文 保護対策
普 推逭 図
事業 容 資料館活動事業
入館者数 人 26 人
団体見学 学校 校 26 校 件 26 件
企 展 開催 代 稲敷 展
～ 日間 入館者数 , 人
史 巡 稲敷 展
～ 日間 入館者数 , 人
講 開催
文書講 毎 第 日曜日 10回 講者数 延 人
勾玉作 教室 8 23 講者数 人
文 巡 11 21 講者数 人 裂 体験 8 9,1 17 講者数 延 人 郷土資料調査事業
郷土資料調査委員会 委員 調査成果
広報稲敷 訪 連載 №.103～№108
稲敷 訪 行 作業
遈標調査 集計作業
江戸崎地 仏像 寺院調査 寺
文書 会 会員 文書 解 江戸崎家 川﨑家文書 18日
文書整理 林家外 件
刊行物 作成
稲敷 立 史民俗資料館 館報10 500部
稲敷 訪 1,000部 ！ 見 代 稲敷 1,500部 資料 整理
56 殺虫殺菌燻蒸作業 6/12～6/16 蔵庫 資料 確認 整理作業 目録 作成
制 行 合併10周 念事業
稲妻雷 郎 手 売 資料館 1,000部 郵便局 350部 稲敷 史 地図 1,000部
文 保護事業
文 指定 録 選択
国指定 録 選択含 件 県指定 件 指定 件
文 保護団体
無形 史跡 形
録遺跡数 遺跡
埋蔵文 所在 無 扱い い 照会
開 伴う 無 照会 現地確認踏査 件
電話等 確認照会 件 閲覧 請 件 試掘調査 件
文 保護審議委員会 委員
指定文 巡視
茨城県文 愛護推逭 研修
逢善寺仁王門保 修理事業 県指定 総事業費
家 宅保 修理事業 国指定 総事業費 事業 効果
企 展示 講 調査活動 通 多 民 史 文
学 郷土稲敷 誇 思う意識 高 資
文 普 活動 郷土 文 い 大 多 民 理解 深 う
要 あ 稲敷 史 文 外 情報 信 要 手段 あ 考え
い
貴 資料 展示 通 大 心 育
事業 課 改善策
稲敷 史民俗 知 郷土資料 保 蔵庫 増設
々貴 寄贈 寄 資料 増え 資料 移動 整理作業
時間 要 い
57
蔵文 等 展示 行い い 的 い
自 郷土 誇 持 稲敷 民 体性 醸成 共 新
文 創造 い 地域 密着 展示 心 い 必要 あ
学校 連携 郷土教育 支援 図 般 民 親
持 え う 展示 広報等 い 必要 あ
埋蔵文 所在 無 試掘調査 費 事務作業 増大 来行う 学芸
務業務 支 出 い 事務 担 細 作業 逭 い
評価 ン
稲敷 史 地図 代問わ 親 事業 組 評価 埋蔵
文 活用 い 展示公開 足 現状 い 調
査 研究 成果 広 活用 供 力 い い 貴 郷土 資料
学校教育 積極的 活用 向 中学生 理解 う 工 検討
58
対象事業 活力あ 生涯 振興
担当課 生涯学習課
事業 目的
人 増加 推逭 民 体力向 健 増逭 図
事業 容 教室
児童 対象 教室 夏休 1教室 全1回 冬季 教室 2回開催
ン ン教室 全1回 2人 参加
教室 全2回 281人 参加
般 対象 教室 2教室 全13回開催
水中 ン 教室 全5回 12人 延 48 参加
教室 全8回 20人 延 114 参加
大会 ン
稲敷 民 稲敷 民 大会 少 団駅伝大会
各地 体育推逭委員会主催 ン 球 大会 ン 実
主催事業参加状況
参加者数 2,975 江戸崎総合遀動公園 民 大会 参加者数201 ン C C
第3回ソ 大会 参加者数100 江戸崎総合遀動公園体育館
事業 効果
各地 推逭委員会主催事業 い 地 人 交流 機会
当日家族 士 あう機会
身近 親 機会 供
第 3 回 ソ 大会 い 参加 推逭委
員 実行委員会組 遀営 滑 い
事業 課 改善策
教室 い 場等 容 検証 昨 以 滑 遀営
う い い
各地 体育推逭委員会 組 活動 容 遊い あ 地域 生涯 活動
59
評価 ン
新 い 教室 開催 工 大会 ン 々参
加者 増え定着 い 数 間 茨城国体 東京 ン ン
あ 推逭 大 期待 考え う 社会
流 踏 え 民 ン 活性 組 指
