〈心 身 障 害 学 級 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 部 会 〉
研 究 主題
「心 身障 害 学 級(固 定学 級 ・通 級 指 導 学 級)に 在 籍 又 は通 級 す る児 童 ・生 徒 一 人 一 人 の 教 育 ニ ー ズ に応 じた 個 別 の教 育 支 援 計 画 の 開 発 」
研 究 の 概 要
心 身 障 害 学級 にお い て は 、個 別 指 導 計 画 の作 成 が 定着 して き た とこ ろで あ る。
本 部 会 は 、教 育 、 保 健 ・医 療 、福 祉 、 労働 等 と連 携 し策 定 す る 「個別 の教 育 支 援 計 画1の 普 及 に努 め て い くた め 、以 下 の研 究 開 発 を行 っ た。
O心 身 障 害学 級(固 定 学級 ・通 級 指 導 学級)の 「個 別 の教 育 支援 計 画」 の 書 式 と 策 定 手 順 につ い て
O支 援 組 織 の構 築 と 「個別 の教 育 支援 計 画」 の 活用 につ い て
O心 身 障 害 学級(固 定 学 級 ・通級 指 導学 級)で の活 用 事 例 につ い て
1研 究 の 目 的
小 ・中 学校 の 心 身 障 害 学 級(固 定 学 級 ・通 級指 導 学 級)に お い て は 、 「東 京 都 特 別 支 援 教 育 推 進 計 画 」 に基 づ き 、平 成19年 度 ま で に 「個 別 の教 育支 援 計画 」の 策 定 の 準 備 を 進 め 、 関 係機 関 等 との連 携 に よ る支 援 体 制 を構 築 して い く必 要 が あ る。
本 研 究 は 、 この 「東京 都 特別 支援 教 育推 進 計画 」に 基 づ き 、心身 障 害 学 級(固 定 学 級 ・ 通 級 指 導 学 級)の 「個別 の教 育 支援 計 画 」 の 策 定 に向 け て 、 そ の書 式や 策 定 手 順 等 の研 究 ・開 発 を行 う。
皿 心 身 障 害 学 級(固 定 学 級 ・通 級 指 導 学 級)に お け る 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 作 成 と 活 用
1「 個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 目 的
心 身 障 害 学 級 に 在 籍 す る 児 童 ・生 徒 や 通 級 に よ る 指 導 の 対 象 と な っ て い る 児 童 ・生 徒 に っ い て は 、 関 係 機 関 と 連 携 し た 学 校 全 体 で の 適 切 な 対 応 や 、 障 害 の な い 児 童 ・生 徒 と の 交 流 及 び 共 同 学 習 の 促 進 、 担 当 教 員 の 専 門 性 の 向 上 な ど が 課 題 と な っ て い る。
「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 は 、 障 害 の あ る 児 童 ・生 徒 の 一 人 一 人 の 教 育 ニ ー ズ を 正 確 に 把 握 し、適 切 に 対 応 し て い く と い う 考 え 方 の 下 、長 期 的 な 視 点 で 乳 幼 児 期 か ら 学 校 卒 業 後 ま
で を 通 じ て 一 貫 し て 的 確 な 支 援 を 行 う こ と を 目 的 と す る 。
ま た 、 こ の 支 援 は 、 教 育 の み な らず 、 保 健 ・医 療 、 福 祉 、 労 働 等 の 様 々 な 側 面 か ら の 取 組 が 必 要 で あ り 、関 係 機 関 、関 係 部 局 等 と の 密 接 な 連 鳩 協 力 を 確 保 す る こ と が 不 可 欠 で あ る 。 そ の よ うな 意 味 か ら も 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 は 、各 支 援 機 関 等 が 連 携 し て 、児 童 ・ 生 徒 の 一'人一 人 の 教 育 ニ ー ズ に 応 じ た 支 援 を 効 果 的 に 実 施 す る た め の 計 画 で あ り 、地 域 社 会 に 生 き る 個 人 と し て 、 各 支 援 機 関 が 、 連 携 協 力 し 、 的 確 ・具 体 的 な 支 援 を し て い く た め の 道 具(ツ ー ル)と し て い く。
2「 個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 策 定 の 対 象
「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 は 、 区 市 町 村 立 幼 稚 園 、 小 ・中 学 校 ・ 都 立 高 等 学 校 に 在 籍 す る 障 害 の あ る 幼 児 ・児 童 ・生 徒 を 対 象(以 下 、 「児 童 ・生 徒 」 と い う)に 策 定 す る 。
本 部 会 は 、 小 ・中 学 校 の 心 身 障 害 学 級(固 定 学 級 ・通 級 指 導 学 級)に 在 籍 又 は 通 級 す る 児 童 ・生 徒 の た め の 書 式 を 開 発 し た 。
3「 個 別 の 教 育 支 援 計 画tの 具 体 的 な 内 容 (1)児 童 ・生 徒 の プ ロ フ ィ ー ル
・氏 名 、生 年 月 日、性 別 等 ・教 育 ニ ー ズ ・在 籍 校 ・前 籍 校 等
*教 育 ニ ー ズ と は 、 単 に 障 害 名 や 保 護 者 の 希 望 を 言 うの で は な く 障 害 に 基 づ く 種 々 の 困 難 を 言 い 、 学 校 生 活 を 送 る 上 で の 課 題 を 含 め た も の と す る 。
(2)現 在 ・将 来 に つ い て の 希 望
(3)支 援 の 目 標 、 必 要 と 思 わ れ る 支 援 内 容 (4)在 籍 校 の 支 援
(5)支 援 機 関 の 支 援
・支 援 の 領 域 ・支 援 機 関 名 ・担 当 者 ・連 絡 先 ・支 援 内 容
*通 級 指 導 学 級 も 支 援 機 関 の 一 つ とす る 。 (6)支 援 内 容 の 評 価 と課 題
(7)支 援 会 議 の 記 録
(8)作 成 日 、 作 成 責 任 者 及 び 保 護 者 確 認 欄
4「 個 別 の 支 援 計 画 」 と 「個 別 指 導 計 画 」 等 と の 関 連 (ユ)「 個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 と 「個 別 指 導 計 画]の 関 連
学 校 が 中 心 と な っ て 策 定 す る 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 は 、 本 人 や 保 護 者 と と も に 策 定 す る こ と が 必 要 で あ り 、 一 人 一 人 の 教 育 ニ ー ズ に 応 じ た 様 々 な 支 援 機 関 の 連 携 を 促 す ツ ー ル で あ る。 こ れ に 対 し て 、 「個 別 指 導 計 画 」 は 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 に 基 づ き 、学 校 教 育 の 中 で 、児 童 ・生 徒 の 障 害 に 応 じ た 指 導 を き め 細 や か に 行 うた め に 一 人 一 人 の 指 導 目 標 や 内 容 、 方 法 な ど を 保 護 者 と の 連 携 ・協 力 の も と に 各 教 科 ・領 域 に わ っ て 作 成 す る も の で あ る 。
ま た 、各 学 校 で 実 践 した 「個 別 指 導 計 画 」 は 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 捕 助 資 料 と し て 添 付 し 、一 人 一 人 の 資 料 お よ び 記 録 と し て の 役 割 を も つ こ と に な る 。 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 「支 援 目標 」 を 達 成 す る た め 、 指 導 目標 設 定 の 重 要 さ に 加 え て 、 指 導 の 手 だ て を 広 い 視 野 で 考 え て い く こ と が 必 要 で あ る 。
通 級 に よ る 指 導 に お い て は 、 児 童 ・生 徒 の 保 護 者 か ら の 入 級 希 望 を 受 け て 区 市 町 村 教 育 委 員 会 の 入 級 に 関 す る 委 員 会 で 必 要 性 が 判 断 さ れ る と 、 各 学 校 で は 、 通 級 指 導 学 級 と連 錺 し て 、 特 別 の 教 育 課 程 を 編 成 す る 。 ま た 、 指 導 の 内 容 や 時 間 数 を 決 め 、 通 級 に よ る 指 導 を 開 始 す る と と も に 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 や 「個 別 の 指 導 計 画 」 を 在 籍 校 の 担 任 や 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー と 連 携 ・協 力 し策 定 ・作 成 を す る 。
特 に 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 策 定 に 当 た っ て は 、本 人 を 取 り ま く 学 校 、 通 級 指 導
学 級 、 医 療 や 福 祉 な ど の 地 域 機 関 と緊 密 に 連 携 し て 、 本 人 の 教 育 ニ ー ズ に 合 っ た 支 援 の 目 標 を 立 て 、 計 画 的 に 支 援 し て い く こ と が 必 要 で あ る 。
(2)「 個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 と 「就 学 支 援 計 画 」 や 「個 別 移 行 支 援 計 画 」 と の 関 連
「就 学 支 援 計 画 」 や 「個 別 移 行 支 援 計 画1は 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画tに 含 ま れ る も の で あ り、 就 学 や 就 労 の 移 行 期 に 特 に 必 要 が あ る 場 合 に 作 成 す る も の で あ る 。
各 種 計 画 等 関 連 図
重 点 施 策5か 年 計 画 平 成14年
瞳 害 者 基 本 計画
個別 の支 援 計画
乳幼 児 か ら一 生 涯 にわ た り一rrLk、 教 育 、 福 祉,医 療 、 労 盤 の関蓮 確 閲の 支 援 く盲 ・ろ う ・養 謹 学 校 に お い て 平 成i7年 ま で に 策 定)
教 育 の 視点 か ら対 応
個別指導計画
個別の教育支援計画
就学支援計画
個別移行支援計画
LD等 を含 め 障 害 の あ る 児 童 ・生 徒 一 人 一 人 の 教 育 ニ ー ズ に応 じた き め 細 か い 指 導 を実 現 す る た め に 、 学 校 が保 護 者 か ら の意 見 等 を 十 分 に 踏 ま え て 作 成 す る 児 童 ・生 徒 一 人 一 人 の 指 導 計 画 の こ と。
教 育 、保 健 ・医 療 、 福 祉 、 労働 等 の 連 携 に基 づ き 、 乳 幼 児 か ら学 校 卒 業 ま で の 一 貫性 の あ る 支 援 を 目的 と し てLD等 を含 め 障 害 の あ る 児 童 ・生 徒 一 人 一 人 の 教 育 ニ ー ズ に応 じて 策 定 され る 計 画 の こ と 。
LD等 を含 め 障 害 の あ る 児 童 ・生 徒 一 人 一 人 の 適 切 な 就 学 や 就 学 後 の 教 育 内 容 ・方 法 の 充 実 等 を 図 る た め 、幼 稚 園 、保 育 所 、 療 育機 関 等 の 職 員 が保 護 者 と と
も に 作 成 す る 計 画 の こ と。
職 業 教 育 や 進 路 指 導 の 充 実 を 図 る と と も に 、 盲 ・ろ う ・養 護 学 校 の 高 等 部 に 在 籍 す る生 徒 一 人 一 人 の 自 立 と 社会 参 加 を 支 援 す る た め 、 学 校 、 進 路 先 、 保 護 者 等 が と も に 作 成 す る 計 画 の こ と。
皿 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 作 成 と 活 用 1r個 別 の教 育支援計 画 」の 書式 例
(1)固 定 学級 に在 籍 す る児 童 ・生 徒 のた めの 「個別 の教 育支援 計 画」 書式例
個 別 の 教 育 支 援 計 画(表)固 定学級在籍児董・生徒用
ふ りがな 蛙 別 生年 月 日 年 月 日生1歳
本 人氏 名 保護 者 氏名
住 所 〒
電 話番 号 1()手 慢1紐 度1(平 成 年 月 交 付)
教 育 ニー ズ
在籍校 立 学校 年 組(級} 学級 担 任
住 所1〒 電話番号 フ ァク シ ミリ
前霜校等 学級担任 電 話番 号
平 成 年 月 日 氏 名
支援 の 記 録 と評価(裏)
実 施 時期 担 当 内 容 評 価
個 別 の 教 育 支 援 計 画 と は 、 こ の よ う な 計 画 で す 。
① お 子 さ ん(ま た は 、 あ な た)が 、 必 要 と し て い る 支 援 を 適 切 に 受 け ら れ る よ うに,学 校 と 保 謹 者 及 び 本 人{あ な た}と 、 関 係 支 援 機 関 と が 協 力 して 策 定 す る 計 画 で す 。
② 国 の 方 針 に よ っ て 、 平 成17年 度 か ら 、 都 立 の 盲 学 校 、 ろ う学 校 ま た は 養 護 学 校 に 在 籍 す る 幼 児 ・児 童 ・生 徒 に は 、 全 貝 、 こ の 計 画 を 策 定 す る こ と に な り ま し た 。
ま た 、 小 ・中 学 校 の 心 身 随 害 学 紐 に 通 う 児 童 ・生 徒 や 、 通 常 の 学 綴 で 支 援 を 必 要 と して い る 児 童 ・生 徒 に も,今 経 こ の 計 画 を 作 っ て い く こ と に な り ま す.
③ こ の 計 画 の 内 宿 は 、 個 人 情 軸 で す の で,保 護 者 や 本 人{あ な た)の 同 窓 が な い 場 合 は,他 の 人 に 見 せ た り 渥 し た りす る こ と は あOま せ ん 。
④ 関 係 す る 支 援 搬 関 とは,教 育 〔今 ま で 通 っ て い た 学 校 な ど 〕、 保 健 ・医 療(病 院 や 保 健 所 な ど}、 福 祉(福 祉 亭 務 所 な ど},労 偏(胱 労 に 関 す る 相 談 機 関 や 就 臓 先 な ど),そ の 他 、 保 護 者 や 本 人(あ な た}が 支 援 を 受 け る 機 関 を い い ま す 。
こ の 計 画 づ く り に 必 要 な 支 援 機 関 を 、 学 校 の 担 当 者(担 任 》 ま で お 知 ら せ く だ さ い 。
⑤ 計 画 は 、 は じ め に.保 護 者 や 本 人(あ な た)と 学 校 で 作 り 、 次 に 、 支 援 機 関 の 意 見 も 聞 き な が ら 、 計 画 を 作 り上 げ て い き ま す 。
関 係 者 が 一 堂 に 集 ま っ て 話 し合 え る 場(「 支 援 会 議 」 と い い ま す 。〕 が も て る よ う、 調 整 し て い き ま す 。
⑥ で き あ が っ た 計 画 は 、 内 容 を 必 ず 碓 認 し て く だ さ い 。
保 護 者 や 本 人(あ な た)の 了 解 が あ る 場 合 は.衷 に 書 か れ て い る 支 援 機 関 に も こ の 計 画 の 写 しを 濃 して 、 適 切 な 支 援 を 実 施 す る よ うに 努 め て ま い り ま す 。 こ の こ と を,御 了 解 い た だ け る 場 合 は 、 碓 認 の サ イ ン を お 願 い し ま す 。
渡 し て ほ し く な い 場 合 や 、 知 ら せ た く な い 内 容 が あ れ ば 、 薩 し ま せ ん の で,御 遠 慮 な く 申 し 出 て く だ さ い 。
⑦ ま た 、 新 た に 連 携 す る 関 係 機 関 な ど 、 こ の 計 画 を 渡 す 必 要 が 生 じ た と き に は 、 そ の 都 度 、 連 絡 を い た し ま す 。
⑧ 計 画 は 、 原 則 と し て 年 度 末 に 評 価 を し 、 必 要 な 見 直 しを して い き ま す 。 必 要 に 応 じ 、 年 度 途 中 に 、 見 直 す こ と も あ り ま す.
こ の 計 画 に 対 す る 質 問 や 要 望 が あ り ま した ら 、 御 遠 慮 な く 学 校 の 担 当 者 に 申 し 出 て く だ さ い 。
(2)通 級 指 導 を 必 要 と す る 児 童 ・生 徒 の た め の 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 書 式 例
個 別 の教 育 支 援計 画(表)通 級指導対象児童性 徒用
ふり茄な 性 別・・邑 生 年 月 口 年 月 日生1歳
冒闇
本 人氏名 保護者 氏名
住 所 〒
本 人 ・保護 者
電 話番号 1()手 帳 卜 紐 ・度1(平 成 年 月 交 付}
教 育ニ ー ズ
在籍 校 立 学 校 年 組 〔級) 学級 担任
住 所1〒 電話番号 フ ァクシ ミリ
前 籍校 等 学級 担任 電話番 号
私 は.以 上 の 内 容 を了 解 し、写 しを支 擾 機 関 に渡 す ことにつ いて 同 意 しました 。
平 成 年 月 日 氏 名
(3)支 援 の 記 録 と 評 価(裏)記 入 上 の 留 意 事 項
支 援 の記 録 と評 価(裏)
実施晴期 担 当 内 容 評 価
r
、
、 時 系列 に記入 す る。
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、 支 援 会 議 の 内 容 を記 入 す る、
一
一
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隅. .F..,馬 凋
、 支 援 会 議
に 集 ま っ た 支 援 機 関 に つ い て す べ て 記 入 す る 。
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r
支援会 議 の成果 に つ いて記入 す る。
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、燭
、蝿
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個 人 情報 の取 扱 い に つい て は、必ず保 護者 に 説明 す る。
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脚 可 h孔 ¶̲
禰荊あ醗 配区援 計 画 とは、 この よ うな計 画です 。
① お 子 さん{ま た は 、 あ な た)カ{、 必 要 と して い る 支 援 を遺 切 に 受 け ら れ る よ う に 、 学 校 と保 護 者 及 び 本 人{あ な た}と 、 関 係 支 援 機 関 と が 協 力 して 策 定 す る 計 画 で す 。
② 国 の 方 針 に よ っ て 、 平 成17年 度 か ら 、 郡 立 の 盲 学 校 、 ろ う 学 校 ま た は 養 護 学 校 に 在 範 す る 幼 児 ・児 童 ・生 徒 に は 、 全 員 、 こ の 計 面 を 策 定 す る こ と に な り ま し た 。
ま た 、 小 ・中 学 校 の 心 身 障 害 学 級 に 通 う児 童 ・生 徒 や 、 通 常 の 学 級 で 支 援 を 必 要 と し て い る 児 童 ・生 徒 に も 、 今 径 こ の 計 画 を 作 っ て い く'こと に な り ま す.
③ こ の 計 画 の 内 容 は 、 個 人 情 韓 で す の で 、 保 護 者 や 本 人(あ な た)の 同 意 が な い 場 合 は 、 他 の 人 に 見 せ た り 渡 し た り す る こ と は あ り ま せ ん 。
④ 関 係 す る 支 援 機 関 と は 、 教 育(今 ま で 通 っ て い た 学 校 な ど}、 保 健 ・匿 療(病 院 や 保 健 所 な ど}.福 祉{福 祉 事 務 所 な ど)、 労 働 〔就 労 に 関 す る 相 談 機 関 や 就 職 先 な ど)、 そ の 他 、 保 謹 者 や 本 人(あ な た)が 支 援 を 受 け る 機 関 を い
い ま す,
こ の 計 画 づ く り に 必 要 な 支 援 機 関 を 、 学 校 の 担 当 者(担 任}ま で お 知 らせ く だ さい 。
⑤ 計 画 は 、 は じ め に 、 保 護 者 や 本 人{あ な た)と 学 校 で 作 り 、 次 に 、 支 援 機 関 の 意 見 も 聞 き な が ら 、 計 画 を 作 り 上 げ て い き ま す 。
関 係 者 が 一 堂 に 集 ま っ て 話 し 合 え る 場(「 支 援 会 膳 」 とい い ま す 。}が も て る よ う 、 調 歴 し て い き ま す 。
⑥ で き あ が っ た 計 画 は 、 内 容 を 必 ず 確 認 し て く だ さ い 。
保 護 者 や 本 人{あ な た)の 了 解 が あ る 場 合 は 、 衷 に 書 か れ て い る 支 援 機 関 に も こ の 計 画 の 写 し を 渡 し て.適 切 な 支 援 を 実 施 す る よ う に 努 め て ま い り ま す 。 こ の こ と を 、御 了 解 い た だ け る 場 合 は 、 碓 謡 の サ イ ン を お 願 い し ま す 。
渡 して ほ し く な い 場 合 や 、 知 らせ た く な い 内 容 が あ れ ば 、 護 し ま せ ん の で 、 御 遠 慮 な く 申 し 出 て く だ さ い 。
⑦ ま た 、 新 た に 連 携 す る 関 係 機 関 な ど 、 こ の 計 画 を 蹟 す 必 要 が 生 じ た と き に は 、 そ の 都 度.連 絡 を い た し ま す 。
⑧ 計 画 は 、 原 則 と し て 年 度 末 に 評 価 を し 、 必 要 な 見 置 し を して い き ま す.必 要 に 応 じ 、 年 度 譲 中 に 、 見 直 す こ と も あ り ま す.
こ の 計 画 に 対 す る 質 問 や 要 望 が あ り ま し た ら 、 御 遠 慮 な く学 技 の 担 当 者 に 申 し 出 て く だ さ い 。
2「 個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 基 本 的 な 筆 定 プ ロ セ ス
(1)固 定 学 級 に 在 籍 す る 児 童 ・生 徒 の た め のr個 別 の 教 育 支 援 計 画 』 策 定 の プ ロ セ ス
3月4月3月
対 象 児 童 ・生 徒 の 情 報 収 集
串耽学支擾計圏、体験入物 拝勘欄購
瞬瘤校担任 からの引継̀綿 1個別 璽教育 支援 計画↓準備段階
通 常 の 学 級 か ちの 転 入
入 学 ・入 級
aニ ー ズ の 目標 の 設 く 用 紙 に よる調 査 〉 個人面険・家庭訪問等
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① 策 定 の プ ロ セ ス
④ 教育 ニー ズの把握/支 援 目標 の設定
・実 態 把 握 表 を 作 成 す る 。
・4月 又 は そ れ 以 前 に 心 身 障 害 学 級 担 任 が 、 本 人 ・保 護 者 か ら、 どの よ うな 教 育 ニ ー ズ が あ る の か 希 望 用 紙 を 用 い て 聞 き 取 る 。 個 人 面 談 、 家 庭 訪 問 の 機 会 を と
ら え て の 直 接 的 な 聞 き 取 り も 考 え ら れ る 。
・4月 中 に 本 人 、保 護 者 との 確 認 後 、担 任 が 支 援 目標 を 設 定 す る。こ れ に際 して 、 新 入 生 ・転 入 生 に っ い て は 、 就 学 相 談 資 料 、 就 学(入 学 ・転 入 学)前 支 援 機 関 に よ る 指 導 資 料 や 就 学 支 援 計 画 等 を 活 用 す る 。 他 学 年 に つ い て は 、 引 継 ぎ 資 料 等 を 活 用 す る 。
・設 定 され た 支 援 目標 は 、 心 身 障 害 学 級 担 任 又 は 必 要 に応 じて 特 別 支援 教 育 コー デ ィ ネ ー タ ー が 調 整 ・確 認 す る 。
⑤ 支援 目標 の鯉 ・決 定/支 援 内容 の設 定、
・校 内 委 員 会 で 、児 童 ・生 徒 の 実 態 と希 望 を 考 え合 わせ 心 身 障 害 学 級 担 任 に よ り設 定 さ れ た 支 援 目標 が 適 切 で あ る か ど う か を 検 討 の 上 、 決 定 す る 。
・決 定 さ れ た 支 援 目標 を 本 人 ・保 護 者 と 確 認 す る。 ま た 、 こ の 校 内 委 員 会 で 支 援 目標 の 達 成 の た め の 具 体 的 な 支 援 内 容 も 検 討 、 設 定 す る 。 在 籍 校 で 行 う 具 体 的 な 支 援 内 容 に つ い て も 、 こ の 場 で 決 定 す る.
◎ が ま っ て い ケ ー ス は の ・ ワ ー ク ・ 一 で 一 ス
・既 に 支 援 機 関 で の 支 援 が ス タ ー ト して お り 、 引 き続 き 同様 の 支 援 内容 を行 っ て い く 場 合 は 、 心 身 障 害 学 級 担 任 が 調 整 を 行 う。
・既 存 の ネ ッ トワ ー ク を 利 用 し て 支 援 機 関 が 決 定 で き る 場 合 も
、 心 身 障 害 学 級 担 任 が 具 体 的 な 支 援 の 調 整 を 行 う。
④ 新た な支援機 関 を探す 必要 が あ るケー ス
・心 身 障 害 学 級 担 任 や 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー を 中 心 に 、区 市 町村 で 設 置 す る 特 別 支 援 連 携 協 議 会(エ リ ア ネ ッ ト ワー ク 校 運 営 連 絡 協 議 会 、 関 連 す る 学 校 、 保 護 者 等)と 連 絡 を 取 り 、 適 切 な 支 援 機 関 を 探 し 出 す 、
◎ 支援 内容 の決定 く支援会議 〉
・支 援 機 関 決 定 後 、 支 援 会 議 を 開 く。
・支 援 会 議 は 本 人 、 保 護 者 、 心 身 障 害 学 級 担 任 、 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー 支 援 機 関 の 代 表 が 参 加 す る こ と を 原 則 と す る 。
・本 人 、 保 護 者 の 同 意 を 得 て 支 援 内容 が 継 続 す る揚 合 な ど、 電 話 連 絡 等 で 会 議 に 代 え る こ と も あ る 。
・個 々 の 支 援 内 容 が 決 定 し た ら 、職 員 会 議 等 で 報 告 し、 全 職 員 の 情 報 の 共 有 化 を 図 る 。
① な 撫 鱒 〈 △ 一 愚 ム 〉
・本 人 、 保 護 者 、 支 援 機 関 か ら の 情 報 を も とに 、 心 身 障 害 学 級 担 任 が 、 校 内 の 担
任 会 等 で 検 討 し 、 ま と め る 。 そ の 際 、 図 画 工 作(美 術)や 音 楽 の 教 科 担 当 が 必 要 に 応 じ て 参 加 す る 。 そ の 結 果 を 職 員 会 議 や 学 年 会 等 で 報 告 す る 。
③ 葦 の"̀'レ 〈 ム 〉
・心 身 障 害 学 級 担 任 や 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー を 中 心 に し て 校 内 委 員 会 で 評 価 を 、 集 約 し 、 次 年 度 の 方 向 性 を 示 す 。
・支 援 の 継 続 の 揚 合 は 、 再 び 「教 育 ニ ー ズ の 把 握/支 援 の 目 標 」 の プ ロ セ ス へ 戻 り 、 前 年 度 の 評 価 に 基 づ き 改 善 を 行 う。
・新 た な 教 育 ニ ー ズ が 出 さ れ た 場 合 や 計 画 策 定 か ら3年 を 経 過 し た 場 合 は 、 再 び
「教 育 ニ ー ズ の 把 握/支 援 の 目 標 」 へ 戻 り 、 支 援 目 標 、 内 容 の 見 直 し ・改 善 を 行 う 。
② 固 定 学 級 に 在 籍 す る 児 童 ・生 徒 の た め の 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 工 夫 ア 期 間 に っ い て
・特 別 支 援 教 育 対 象 の 児 童 ・生 徒 の 将 来 を 見 据 え 、長 期 に わ た る 支 援 の 目標 や 内 容 を 設 定 す る 必 要 が あ る 。 そ の た め 、 本 部 会 で は 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 見 直 し ・改 善 を3か 年 と し 、 支 援 の 目 標 、 内 容 を 記 載 す る こ と に した 。 毎 年 、 年 度 末 に 心 身 障 害 学 級 担 任 や 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー を 中 心 と し た 校 内 委 員 会 で の 評 価 の 集 約 、 検 討 を 通 し て 、 そ こ で の 確 認 さ れ た 内 容 を も と に 、 心 身 障 害 学 級 担 任 力判 年 ご と に 加 筆 訂 正 し、 場 合 に よ り 見 直 し ・改 善 を 行 う。
・策 定 以 降 に 出 て き た 新 た な 教 育 ニ ー ズ へ の 対 応 や 大 幅 な 修 正 が 求 め ら れ る 場 合 に は 、3か 年 に 限 ら ず に そ の 時 点 で 新 た な 計 画 を 立 案 し て い く こ と も 考 え る 。 イ 教 育 ニ ー ズ に つ い て
・単 に 障 害 名 や 保 護 者 の 希 望 を 言 う の で は な く 障 害 に 基 づ く 種 々 の 困 難 を 言 い 、学 校 生 活 を 送 る 上 で の 課 題 を 含 め た も の で あ る た め 、 「盲 ・
ろ う ・養 護 学 校 の 個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 で は 、 「障 害 」 と な っ て い た 欄 を 「教 育 ニ ー ズJと した 。 ま た 、 心 身 障 害 学 級 で 学 習 す る こ と が 、 本 人 に と っ て 適 切 で あ る 理 由 を 記 入 す る よ う に し た 。
ウ 関 連 す る 学 校 に つ い て
・特 別 支 援 教 育 に お い て は 、 心 身 障 害 学 級 の 児 童 ・生 徒 も在 籍 校 以 外 の 特 別 支 援 学 校(仮 称)か ら の 支 援 を 受 け る ケ ー ス が 考 え ら れ る た め 、 今 回 の 書 式 に は 、
「前 籍 校 等 」 の 欄 を 作 成 す る こ と で 、 在 籍 校 の 記 入 だ け で な く 、 通 級 指 導 学 級 等 こ れ ま で 関 連 し て き た 学 校 を す べ て 記 録 す る こ と を 考 慮 し た 。
エ 在 籍 校 の 支 援 に っ い て
・交 流 及 び 共 同 学 習 は こ の 欄 に 記 入 す る よ う に し た 。 オ 関 連 す る 機 関 に つ い て
・障 害 の あ る児 童 ・生 徒 に と っ て 教 育 ニ ー ズ は 多 様 で あ り 、 支 援 機 関 も多 様 で あ る 。 し た が っ て 、 「関 係 の 機 関 の 支 援 」 の 記 入 欄 は 、 「家 庭 生 活 」 「余 暇 ・地 域 活 動 」 「医 療 ・健 康/教 育 相 談 」 の3つ を 共 通 と し て 、 他 の 欄 は 、 必 要 に 応 じ
て 関 係 す る 支 援 機 関 名 を 記 入 す る よ う に し た 。 力 同 意 欄 等 に つ い て
・ 「個 人 情 報 の 保 護 に 関 す る 法 律 」 や 「東 京 都 個 人 情 報 の 保 護 に 閨 す る 条 例 」 に 従 い 、 児 童 ・生 徒 及 び 保 護 者 の 個 人 情 報 を 適 正 に 取 り扱 い 、 児 童 ・生 徒 及 び 保 護 者 の 権 利 利 益 を 保 護 す る た め に 、 書 式 に は 保 護 者 の 同 意 欄 等 を 加 え た.
キ 支 援 記 録 と評 価 に つ い て
r個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 を 策 定 し 、 支 援 を 実 施 す る た め に は 、 関 係 す る 支 援 機 関 の 担 当 者 が 集 ま り 、 支 援 内 容 を 確 認 す る こ と が 必 要 で あ る 。 支 援 の 継 続 性 を 重 視 し 、 「い っ 」 、 「誰 が 」 、 「何 を 話 し 合 っ た の か 」 に つ い て 記 録 し て い く こ と が 重 要 で あ る 。 し か し 、 実 際 に 支 援 機 関 の 担 当 者 が 集 ま る こ と は ス ケ ジ ュ ー ル 上 容 易 な こ と で は な い .そ こ で 、 支 援 会議 の 内 容 と して 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 裏 面 のr支 援 の 記 録 と 評 価 」 に 記 録 で き る よ う に 工 夫 し た 。 こ れ を 、 会 議 記 録 、 支 援 経 過 と 変 容 ・評 価 の 記 録 と し て 使 用 し 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」
を 修 正 す る 上 で の 資 料 と して い く 。
③ 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 活 用
特 別 支 援 教 育 の 対 象 の 児 童 ・生 徒 に 対 し 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 を 策 定 し 、実 施 す る た め に は 、 各 校 の 実 状 に 応 じ た 組 織 を 構 築 す る 必 要 が あ る 。
ア 特 別 支 援 教 育 推 進 の た め の 校 内 委 員 会 の 設 置
・校 長 、 副 校 長 、 特 別 支 援 教 育 コー ヂ ィネ ー タ ー 、養 護 教 諭 、 ス クー ル カ ウ ン セ ラ ー 等 を 主 な メ ン バ ー に して 、 校 内 委 員 会 を 設 置 し 定 期 的 に 開 催 す る こ と に よ り、 児 童 ・生 徒 の 日 々 の 細 か な 変 化 や 課 題 を 様 々 な 視 点 か ら 確 認 し 、 話 し合 う こ と が で き 、 よ り効 果 的 な 支 援 の 方 法 を 検 討 す る こ と が で き る.
イ 支 援 会 議
・校 内 と校 外 の 支 援 体 制 が 定 ま っ た ら 、特 別 支 援 教 育 コー デ ィ ネ ー ター 及 び 心 身 障 害 学 級 担 任 が 中 心 と な り 、 保 護 者 や 本 人 も含 め て 支 援 諸 機 関 と 連 絡 を 取 り合 い 、定 期 的 に 支 援 会 議 を 開 く 。支 援 会 議 に 参 加 が で き な い 支 援 機 関 に っ い て は 、 心 身 障 害 学 級 担 任 が 、計 画 案 を 個 別 に 提 示 を し て 、持 ち 回 り に よ る 協 議 を 行 い 、 保 護 者 の 同 意 を 得 て 、 電 話 等 の 連 絡 も 「会 議 」 と し て 位 置 付 け 、 記 録 を 残 し て
い く 。
ウ 連 携 す る 支 援 機 関
・連 携 す る 支 援 機 関 は 、教 育 の み な らず 保 健 ・医 療 、福 祉 、 労 働 な ど様 々 な 分 野 に お い て 考 え ら れ る 。 た と え ば 、 教 育 で は 、 小 ・中 学 校 及 び 高 等 学 校 等 、 教 育 委 員 会 、 教 育 セ ン タ ー 、 区 市 町 村 立 小 ・中 学 校 心 身 障 害 学 級 等 、 保 健 ・医 療 で は 保 健 所 、 主 治 医 、 そ の 他 の 医 療 機 関 等 、 福 祉 で は 、 児 童 相 談 所 、 同 市 町 村 福 祉 部 、社 会 福 祉 協 議 会 、心 身 障 害 者 セ ン タ ー 等 、労 働 で は 、就 労 支 援 セ ン タ ー 、 ハ ロ ー ワ ー ク 、 企 業 等 、余 暇 活 動 で は 、NPOや 各 個 人 が か か わ る 塾 や 学 童 保 育 、 児 童 館 、 地 域 の 活 動 グ ル ー プ な ど が あ げ ら れ る 。(図 支 援 機 関 例 参 照)
(2)通 級 指 導 学 級 に 通 級 す る 児 童 ・生 徒 の た め の 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 策 定 の プ ロ セ ス
3 4
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支援機関
◎ 個 別 の 教 青 支 援 計画i(案)策 定 ・個 別 指 導計 画(案) }
入 級相 談 の結 果
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個 別 指 導計 画の評 価 ・ 口 改 善
支援会議の招集
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の場合)… 個 別 指導 計 画 の評 価 ・改 善
〈特別の教育課 程の編成〉
① 策 定 の プ ロ セ ス
④ 通級 に よる指 導 開始 の決 定
・入 級 相 談 の 結 果 、 通 級 指 導 の 開 始 が 決 定 し在 籍 校 と通 級 指 導 学 級 の 連 携 が 始 ま る。
⑤ 実 態 と教 育ニー ズの 把握
・児 童 ・生 徒 の 実 態 と 教 青 ニ ー ズ を 把 握 し 、 実 態 把 握 表 を 作 成 す る。 実 態 把 握 表 は 、 保 護 者 の 負 担 に な ら な い よ う 通 級 開 始 ま で に 作 成 し 、 在 籍 校 は 、 通 級 に よ る 特 別 の 教 育 課 程 を 編 成 し て 区 市 町 村 教 育 委 員 会 に 届 け 出 る 。
◎ 男1の 昌1」;'"の ・
・通 級 指 導 学 級 担 当 者 と在 籍 校 の 担 任 も し く は 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー は 、「個 別 の 教 育 支 援 計 画(案)」 と 「個 別 指 導 計 画(案)」 の 策 定 ・作 成 を 行 う。
④ 面毯墜
・保 護 者 と の 面 談 は 在 籍 校 の 担 任 も し く は 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー と 通 級 指 導 学 級 担 当 者 と の 三 者 で 行 う の が 望 ま し い 。 面 談 で は 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画(案)iと
「個 別 指 導 計 画(案)」 を 保 護 者 に 提 示 し 内 容 を 検 討 す る 。
・通 級 に よ る 指 導 と い う こ と か ら 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」の 策 定 の 見 直 し を 毎 年 行 い 、 学 級 担 任 が 、 次 年 度 に 加 筆 訂 正 し 、 充 実 を 図 る 。
・児 童 ・生 徒 は 、居 住 す る地 域 の 中で 育 つ た め に教 育 の み な らず 、保 健 ・医 療 、福 祉 、 労 働 な ど か ら の 具 体 的 な 支 援 を 調 整 し設 定 す る 。
◎ 第 ・回支援会議
・「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」が 三 者 で 策 定 され た 後 、在 籍 校 の 担 任 も し く は 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー は 、 関 連 す る 支 援 機 関 の 関 係 者 と の 連 絡 ・調 整 を 行 い 、 第1回 支 援 会 議 を 開 き 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 の 内 容 を 協 議 す る.夏 季 休 業 中 の 地 域 支 援 の 充 実 が 重 要 で あ る こ と か ら 第1回 の 支 援 会 議 は7月 ま で に 開 催 に す る の が 望 ま し い 。
① 個別指導緬 の評価 改善
・一 学 期 末 の 保 護 者 面 談 は 在 籍 校 の 担 任 も し く は 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー と 通 級 指 導 学 級 担 当 者 の 三 者 で 行 う。 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」に 基 づ く 支 援 状 況 の 確 認 や 修 正 を 加 え 、 関 係 機 関 と の 連 絡 調 整 を 行 う 。
④ 第2回 支援会議
・年 度 末(2月 中)に は 在 籍 校 の 担 任 も し く は 特 別 支 援 教 育 コー デ ィ ネ ー タ ー は 通 級 指 導 学 級 担 当 者 と連 携 を 図 り な が ら 第2回 支 援 会 議 を 開 催 し 、 支 援 の 評 価 を 行 う と と
も に 次 年 度 の 方 向 性 を 示 す 。
・新 た な 教 育 ニ ー ズ を 加 え る 場 合 に は 、 支 援 目標 の 見 直 し ・改 善 を行 い 、支 援 内 容 を 具 体 化 す る 。 本 人 の 状 況 が 改 善 さ れ 通 級 指 導 の 必 要 性 が な く な っ た 場 合 に は 退 級 と な る が 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」に 基 づ く地 域 支 援 が 必 要 な 場 合 に は 支 援 を 継 続 す る と と も に 在 籍 校 が 中 心 と な り 次 年 度 の 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 を 策 定 し 、 以 降 、 新 た に 支 援 会 議 を 開 催 す る 。
② 支 援組 織 の構 築 と 「個別 の教 育支援 計 画」の 活用 ア 支援 組織 の 関連
◎
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期
青 年期
個 別 の 支 援 計 画
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就学支 橿計画
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、溜.・ 地 城 の 医 療 ・保 青 園 、 通 所 施 設 保 健 所 、小 児 科 医 、 耳 鼻・科 医 、眼 科 医 福 祉 事 務 所 な ど
余 暇 ・家 庭 生 活 ・地 域 生 括 に お け る 支 橿 槻 関 学 童 保 育 ク ラ ブ 、児 童 館 、地 城 サ ー ク ル な ど
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通 級 指 導 学 組 弱 視 通 縁 指 導 学 紐 離 聴 通 級 指 導 学 紐 言 語 障 害 通 級 指 導 学 紐 情 緒 瞳 害 通 紐 指 導 学 粗
就 労 支 援 機 関 福 祉 事 務 所 ハ ロ ー ワ ー ク な ど
・在 籍 校 と 通 級 指 導 学 級 は 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 を も と に 、 よ り効 果 的 な 指 導 が 行 え る よ う 、 具 体 的 な 目安 を 立 て た 「個 別 指 導 計 画 」 を 作 成 す る 。r個 別 の 教 育 支 援 計 画1を 進 級 す る こ と 、小 学 校 か ら 中 学 校 へ 、 さ ら に 上 の 教 育 機 関 へ と 引 き 継 ぎ 、児 童 ・ 生 徒 の 就 労 支 援 に 向 け て 「個 別 移 行 支 援 計 画 」 に 生 か され て い く こ と が 大 切 で あ る 。 イ 在 籍 校 に お け る 支 援
・校 内 体 制 の 構 築
在 籍 校 に お い て は 、 通 級 す る 児 童 ・生 徒 の か か わ る す べ て の 教 科 ・特 別 活 動 等 に お い て 児 童 ・生 徒 が 教 育 ニ ー一ズ に 応 じ た 支 援 を 受 け ら れ る よ う 、 校 内 で の 支 援 体 制 を 整 え る こ と が 必 要 で あ る 。 そ の た め に は 、 校 内 委 員 会 を 定 期 的 に 開 催 し 、 全 教 職 員 の 共 通 理 解 の も と に 、 組 織 的 に 支 援 を 行 う。 そ の 瞭 、 児 童 ・生 徒 の 障 害 の 種 類 や 程 度 に も よ る が 、通 級 指 導 学 級 に 通 級 す る 児 童 ・生 徒 の 障 害 を 十 分 考 慮 し 、 「ど ん な こ と に 困 難 さ を 感 じ る か 」 「ど ん な 支 援 を 必 要 と し て い る か 」を 具 体 的 に 共 通 理 解 す る こ と が 大 切 で あ る 。
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通 績 指 導 学 級
・支 援 会 議 の 充 実
通 級 し て い る 児 童 ・生 徒 の 在 籍 校 の 担 任 は 、児 童 ・生 徒 の 思 い や 願 い が 十 分 生 か さ れ 、 か っ 、 一 人 一 人 の 教 育 ニ ー ズ に 合 わ せ て 適 切 に 対 応 し 、 必 要 な 支 援 を 受 け ら れ る よ う に す る こ と が 大 切 で あ り 、 そ の た め の 話 し 合 い の 場 が 支 援 会 議 で あ る 。 在 籍 校 の 担 任 及 び 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー は 、 通 級 指 導 学 級 と 連 携 し、 保 護 者 や 各 支 援 機 関 と 連 絡 を 取 り合 い 、 少 な く と も 年 間2回 程 度 の 支 援 会 議 を 行 う こ と が 必 要 で あ る 。 保 護 者 、 通 級 指 導 学 級 担 当 者 、 必 要 に 応 じ て 保 健 ・医 療 、 福 祉 支 援 機 関 の 担 当 者 、 地 域 の 支 援 機 関 の 担 当 者 に も 同 席 し て も ら う よ う に す る 。 支 援 会 議 の 場 で は 、 対 象 児 童 ・ 生 徒 の 支 援 が ど の よ う な 関 係 の 中 で 行 わ れ て い る か を 共 通 理 解 し 、 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 に 基 づ く 支 援 の 内 容 に つ い て 、 お 互 い に 情 報 交 換 し合 う。 児 童 ・生 徒 や 保 護 者 の 思 い や 願 い を 受 け と め た 支 援 会 議 を 開 く こ と に よ っ て 、 指 導 効 果 が 高 ま っ て い く 。 ウ 通 級 指 導 学 級 で 行 う支 援
・通 級 指 導 学 級 で は 、 児 童 ・生 徒 の 障 害 に基 づ く種 々 の 困 難 の 改 善 ・克 服 を 目指 し、 児 童 ・生 徒 が 自 己 の 理 解 を 深 め 、 在 籍 校 で の 学 習 活 動 に 適 応 で き る よ う に 支 援 す る 。 支 援 内 容 に っ い て は 、在 籍 校 に 具 体 的 に 伝 わ る よ う配 慮 す る 。 ま た 、在 籍 校 に お け る 「個 別 の 教 育 支 援 計 画 」 や 「個 別 指 導 計 画 」 の 策 定 ・作 成 の た め の 助 言 を 行 い 、 共 通 理 解 を 図 る よ う に す る 。 通 級 し て い る 児 童 ・生 徒 の 障 害 特 性 に つ い て の 情 報 伝 達 や 、 学 級 で 予 想 さ れ る 困 難 さ 、 支 援 が 必 要 な 内 塀 に つ い て 、 児 童 ・生 徒 が 進 級 、 進 学 し て も 適 切 に 引 き 継 い で い け る よ う に 在 籍 校 と の 連 携 を 密 接 に 取 り 合 う よ う に す る 。
工 児 童 ・生 徒 を と り ま く 地 域 社 会 で の 支 援
・家 庭 に お け る 支 援
児 童 ・生 徒 の 障 害 の 軽 減 や 、 障 害 か ら起 こ る 二 次 的 な 困 難 さ の 軽 減 は 必 要 な 支 援 で は あ る が 、 家 庭 に お け る 心 理 的 な 面 へ の 支 援 も 必 要 で あ る 。 そ の た め 、 家 庭 で の 接 し 方 に っ い て の 助 言 や カ ウ ン セ リ ン グ を 必 要 に 応 じ て 受 け ら れ る よ う に 保 護 者 へ の 支 援 も 必 要 と な る 。
・保 健 ・医 療 、 福 祉 機 関 との 連 携
通 級 して い る 児 童 ・生 徒 の 多 く は 医 療 的 な 機 関 で の 支 援 を 受 け て い る 。 ま た 、 新 た に
通 級 指 導 が 必 要 と な っ た 児 童 ・生 徒 に も 何 ら か の 医 療 的 な 支 援 や 、 発 達 の 検 査 ・相 談 等 を 受 け る よ う に 勧 め る 場 合 が 多 い 。 個 人 の 情 報 な の で 、 取 り扱 い に 十 分 配 慮 を 要 す る が 、 保 護 者 の 了 解 を 得 た 上 で 、 児 童 ・生 徒 に 行 っ て い る 支 援 内 容 を 知 り、 在 籍 校 で の 情 報 も 伝 え る こ と で 連 携 を 取 り 合 う こ と が 必 要 で あ る 。
・地 域 に お け る 支 援
地 域 の ス ポ ー ツ な ど の 活 動 で は 、 通 級 し て い る 児 童 ・生 徒 の 障 害 に よ っ て は 、 参 加 を 懸 念 す る よ う な 場 合 も あ る 。 児 童 ・生 徒 の 意 欲 や 興 味 を 引 き 出 し 、 日 常 の 生 活 で は 得 に く い 体 験 を 受 け ら れ る 場 と し て 、 地 域 の 活 動 へ の 参 加 が ス ム ー ズ に で き る こ と が 望 ま し い 。 児 童 ・生 徒 に と っ て は 、 地 域 の 活 動 を 通 し て 、 友 人 の 輪 を 広 げ る 機 会 を 得 ら れ 、 自 己 の 興 味 を 広 げ 、新 た な 能 力 を 見 出 す 機 会 と な る 。児 童 館 、公 民 館 の サ ー ク ル 、 ス ポ ー ツ 団 体 な ど 、 地 域 の 活 動 団 体 に 児 童 ・生 徒 の 障 害 の 理 解 を 図 り 、 児 童 ・生 徒 が 必 要 な 支 援 を 受 け つ っ 、活 動 に 十 分 参 加 で き る よ う に な る た め に は 、支 援 会 議 の 場 で 、 児 童 ・生 徒 の 障 害 特 性 に つ い て の 共 通 理 解 を 図 り 、 そ れ に 応 じ た 支 援 内 容 と 、 支 援 方 法 を 具 体 的 に 提 示 す る 。 ま た 、 弱 視 の 児 童 ・生 徒 へ の 教 材 作 成 や 難 聴 の 児 童 ・生 徒 へ の 要 約 筆 記 な ど の 情 報 保 障 、 児 童 の 障 害 に 応 じ た 支 援 や 通 級 指 導 学 級 や 学 童 保 育 施 設 へ の 送 り迎 え な ど を 支 援 す る ボ ラ ン テ ィ ア 体 制 の 充 実 も 地 域 の 支 援 に は 是 非 と も 必 要 な こ と で あ る 。
支 橿 機 関例
具 体 的 な場 合 連 携 支 援 す る 機 関 例
保 視 覚 に 障 害 が あ る場 合 眼 科 専 門 医 ・視 覚 補 助 具 専 門 業 者 ・菖 腹 セ ン ター ・主 障 害 や 健 康 状 塩 に 対 応 し て
健 い る 医 療 機 関 ・大 学 等 の 専 門 家 ・心 身 障 害 教 育 の 頒 域 に 蓄 積 さ れ て い る 知 識 や 情
● 報 の あ る 専 門家 等
医 療
聴 覚 に 障 害 や 言 語 に 障 害 が あ る場 合
耳 鼻 科 専 門 医 ・口 腔 外 科 専 門 医 ・補 聴 器 専 門 業 者 ・言 語 隠 覚 士 ・主 障 害 や 健 康 状 態 に 対 応 し て い る 医 療 機 閑
教 敢 育 的 な 支 援 が 必 要 な 場 公 立 教 育 相 談 所 ・児 童 相 談 セ ン タ ー ・主 瞳 害 に 対 応 し て い る 大 学 や 研 究 所 の 相 談
育 合 セ ン タ ー ・拡 大 写 本 ボ ラ ン テ ィ ア ・弱 視 通 級 指 導 学 紐 ・離 聴 通 級 指 導 学 級 ・言 話
等 障 害 通 級 指 導 学 級 ・情 緒 瞳 害 通 紐 指 導 学 級 ・心 身 障 害 学 級{固 定 学 紐)・ 盲 ・ろ う ・養 護 学 校 等
家 保 護 者 が 病 気 ・け が 等 に よ 福 祉 事 務 所 ・保 健 所 ・自 立 生 話 支 援 セ ン タ ー ・主 障 害 や 健 庫 状 態 に 対 応 し て い る
庭 り 、家 庭 生 活 が 困 難 に な っ 医 療 機 開 ・民 間 居 宅 支 援 事 業 者 ・民 閻 肪 問 看 護 事 業 者 ・保 護 者 の 負 担 軽 減 を 図 る
生 活
た場 合 こ と が 可 能 な 兄 弟 、 祖 父 母 ・叔 父 枳 母 、 兄 弟 が 低 年 齢 の 場 合 は 、 こ ど も 家 庭 支 援 セ ン タ ー 又 は フ ァ ミ リ ー サ ポ ー トセ ン ク ー 等
保 護 者 が 精 神 的 な 理 由 に 福 祉 事 務 所 ・保 健 所 ・自 立 生 活 支 援 セ ン タ ー ・主 障 害 や 健 康 状 態 に 対 応 し て い る よ り、家 庭 生 活 が 困 難 に な 医 療 機 関 ・保 護 者 が 通 院 し て い る 精 神 科 医 ・こ ど も 家 庭 支 援 セ ン タ ー 等
っ た 場 合
1
住 居の 移 転 今 ま で 支 援 を 行 っ て い た や 今 後 支 援 を 受 け る 福 祉 事 務 所 ・保 健 所 ・自 立 生 活 支 援 セ ン タ ー ・主 障 害 や 健 康 状 態 に 対 応 し て い た 医 療 機 関
1
養 育 放 棄 等 虐 待 の 可 能 性 児 童 相 談 所 ・福 祉 事 務 所 ・保 健 所 ・公 立 自 立 生 活 支 揺 セ ン タ ー ・兄 弟 の 在 籍 す る が あ る場 合
1
学 校 ・こ ど も 家 庭 支 援 セ ン タ ー 等
そ の 他 ス 潔 一 ツ 団 体 ・学 習 塾 ・音 楽 教 室 ・書 道 教 室
余 買 い 物 ・旅 行 ・サ ー ク ル ・ 福 祉 事 務 所 ・自 立 生 活 支 援 セ ン タ ー ・ボ ラ ン テ ィ ア セ ン タ ー(手 話 通 訳 、 要 絢 筆
暇 ス ポ ー ツ括 動 等 記)・ 社 会 福 祉 協 議 会 等 有 償 ボ ラ ン テ ィ ア 派 遣 セ ン タ ー ・障 害 者 の 旅 行 を 企 画 し
等 て い る 民 間 団 体 ・生 涯 学 習 課 等 の 地 域 活 動 ・ 目本 チ ャ リ テ ィ ー 協 会 ・東 京 都 障 害 者 ス ポ ー ツ セ ン タ ー ・福 祉 会 酋 ・住 民 セ ン タ ー ・学 童 保 育 ・図 書 館 ・児 童 館 等
卒
,
卒 業 後 の 社 会 資 源 の 開 発 障 害 福 祉 課 ・福 祉 事 務 所 ・保 健 所 ・ 自 立 生 活 支 援 セ ン タ ー ・障 害 福 祉 セ ン ター ・
業 が 必 要 な場 合 ボ ラ ン テ ィ ア セ ン タ ー ・ 虐 ラ ン テ ィ ア 団 体 ・ 大 学 研 究 室 ・専 門 学 校 ・NPO・ 自
後1 助 ダ ル ー プ ・親 の 会 等
等 就 労支 援 等 ハ ロ ー ワ ー ク ・就 労 支 援 セ ン タ ー ・ 自 立 生 活 支 援 セ ン タ ー ・福 祉 事 稚 所 等
