平成２９年１月２７日 一宮市立丹陽小学校
学力向上のための ユニバーサルデザイン
愛知教育大学名誉教授
志水 廣
ユニバーサルデザインとは何か？
ユニバーサルデザイン(Universal Design:UD)は、
ノースカロライナ大学のロナルド・メイス
(RonaldMace)が文化、言語、国籍の違い、年齢や
性別の違い、障害・能力のあるなしを問わず、誰で も利用することができる施設、製品、情報の設計 の配慮として提唱した概念です。ユニバーサル
(Universal)とは、普遍的な、あまねくという意味の
英語です。
授業に置き換えると、どの子も分かりやすく、適切 な環境で学習できる教師の配慮や工夫といえます。
合理的配慮
• 2014.3 現在１０刷
• ベストセラー
• 算数の指導の基盤 →スモールステップ →環境整備
• ユニバーサルデザインの 考え方
→授業のユニバーサ ルデザイン化
→かかわり方（応用行 動分析）
２０１６．１０ ２刷 算数部門第１位
小学校部門第２位 総合 第３位
算数の授業づくり ・分かる
・できる
・身に付く コツ ・そろえる
・よりそう
分かりやすい、できるようになる
• スモールステップ
• 視覚化 焦点化 共有化
• 繰り返す
• そろえる化
• つなげる化
• 実感化
確認と見届け
４５分間で終わる
視覚化 何を
視覚化
• 何を視覚化するのか
視覚化
ノートに視覚化
焦点化
共有化
学力を上げるためには
• 教師の授業力
• 子どもの授業力
深い学びのために
教師の授業力の向上
①教材把握力 × ②子ども把握力×
③指導技術力×
④精神エネルギー
特に、即時のキャッチ＆リスポン ス能力
子どもの授業力の向上
• 一般的な力
聴く力、話す力、書く力 読む力（読み取る力）
・算数的な力 考える力
計算力
基礎問題解決力
丹陽小学校のＵＤ 教員編
• 教材研究力をつけるために
→教科書研究、ミニ指導案の書き方
・実際の指導技術の向上
→事前 指導案作成は当然 模擬授業、授業診断
→本番 記録、協議
→事後 改善に向けて行動開始
・そのほかの刺激 みよし市立緑丘小学校の訪 問
丹陽小学校のＵＤ 児童編
基礎力
• 音声計算
• どの子もでき る１０分間プリ ント
授業では
・考えさせる
・表現させる
（子どもの言葉を
大切にする）
基礎問題 音声計算
志水メソッド
• 基礎の計算力
• 基礎の問題解決力
• 授業中の問題解決力
問題把握・見通しをもつために
・自力解決するために
・解決方法の定着
• 音声計算
• １０分間プリント 習熟・
予習・発展
①ヒント包含法
②○付け法（机間指導）
③意味付け復唱法
④適用問題定着（フラッ シュカード）
即時のキャッチ
＆リスポンス
観点 分かる → できる → 身に付く
• 活用力
• 授業で困らない力
• 基礎問題
思考力・判断力・表現力
授業で困らない力とは、すらすら力
• 算数の授業中に出てくる計算、量、
図形の知識が必要なときに記憶か ら取り出せる力
• 計算問題、量、図形の基礎問題
• 音声計算
視覚化
• 何を
• どのように 視覚化するか
問題 写真
お助け
ヒント 前提部分
定義
既知→未知
定義
性質
視覚化
算数の授業タイプ
１ 概念導入型
• 定義は教える
• 定理は考えさ せる
２ 問題解決型
• 定理を考え出す。
• 定義・定理を活 用する。
３ 習熟型 技能は身に付けさせる
• 導入 問題把握
↓ 確かな見通しをもつ
• 自力解決 見通しにそって解決 ↓
• 話し合い 解決方法の検討 ↓
• 練習 技能の習熟 ↓
• まとめ 振り返り
各場面で
「ずれ」
（つまずき）
がある
この対策と して志水メ ソッドが生 まれた
問題解決型の授業では ＵＤ
そろえる化
• 導入 問題把握
↓ 確かな見通しをもつ
• 自力解決 見通しにそって解決 ↓
• 話し合い 解決方法の検討 ↓
• 練習 技能の習熟 ↓
• まとめ 振り返り
ヒント包含法
○付け法
形成過程○付け法
意味づけ復唱法
試しの１問
適用問題定着法
（フラッシュカード）
適用確認○付け法
各場面で「ずれ」（つまずき）がある この対策として志水メソッドが生ま れた
音声計算練習
自然に予習ができる問題
• 第１９週 p３７
• １番の問題
• （７＋５＋６）÷３
• 第２０週 ｐ３９
• １番の問題
• 410+380+325+370
• 第２３週
• 平均とその利用
学習したことは「忘れる」
授業のユニバーサルデザイン研究会が 提起している主な３つの視点
• 焦点化・・・
授業における学習内容の本質を見極め、その一点に集中させる。
• 視覚化・・・
抽象的なもの、見えないものを見える化する。（手順、時間、発言など）
• 共有化・・・
お互いの考えを伝えあったり確認し合ったりする。そろえる化
• 何をそろえますか？
算数に限らず「そろえる」化
• 道具をそろえる
• ノートをそろえる
• 授業スタイルをそろえる
• 板書をそろえる
• 計算練習をそろえる
道具をそろえる
例 分度器がばらばらだと・・・
教科書の編集会議でお願いしたら
巻末の付録に入れてくれた。
