本校 的 読書 機会 し 毎週火曜日 朝読書 年３回程度 読書週間 を設定し い
読書 数多く 効果 あ 言わ 語彙や知識 増え こ も 集中力 持 時間 長く
こ 内面 自信 い く 受動的 映像を見 こ 自 イメー こ 脳 様々 領域 活性化 記憶力 向上 新しいアイ ア 浮 ぶ 書く キ 向上 自分を知 けを与え く 等々… 素晴 しいメ ッ た わ ６分間 読書 音楽や散歩 高い 解消効果を得 いう驚 ータもあ 運動や食事 同様 読書も子 も 頃 経験 非常 重要 あ 言わ い 御家庭 も 家族揃 本を開く時間を設け い し う
日 曜 行 事 等
校 外 清 掃
金
附属運動推進日 月の反省ヷ 月のめあて 安全点検 特別教室 Q-U フ ヸルド研究学生来校
ㅚ 年
土 日
月 参観日 中 代表委員会 中休み
火
参観日 低 朝 書 年生 野焼き予備日
年 組自然体験学習 阿寒湖畔‣ ～ ★会議 研究日
水 参観日 高 ★会議 40～1 0頃
木
国タ ム② 低学年午前授業 ○放課後 ラウンド使用不可
研究会保護者代表者ㅙ前打合せ 会議室‣ ～ 代表者のみ
金 交通安全教室 ～ 年 フ ヸルド研究学生来校
土 附中 明会 附小 年生児童ヷ保護者
日
月 児童委員会 代表委員会 中休み ★会議 40～1 0頃
家 庭 学 習 提 出 不 要 期 間
図 書
返 本
期 間
一 年 火
年 組自然体験学習 阿寒湖畔‣ ～ 朝 書
★教育実習生ㅙ前面接 40～1 0頃
水 研究会保護者ㅙ前打合せ ～ 担当者全員
木 ★会議 研究日
金 全校朝会 学校長 児童委員会
土 日 月
祝 海の日
火 朝 書 食育の日 年生
美
美
ウ ィ ー
夏 休 み 図 書 貸 出 期 間(
一 人 一 冊) 水 交通安全教室 年 ★会議 研究日
木 美 美 デヸ 昼休み～ 時間目
金 全学年 午前授業※給食あり 研究会準備のため ○放課後 ラウンドヷ体育館使用不可
土 日
月
第 回 教育研究発表会
⦿ 年 組ヷ 年 組ヷ 年 組ヷ 年 組⇒ 下校予定
⦿ 年 組⇒ 番バス利用児童 下校予定ヷその他児童 下校予定
⦿ 年 組ヷ 年 組ヷ 年 組ヷ 年 組ヷ 年 組ヷ 年 組⇒ 下校予定
⦿ 年 組⇒休業日
火 附属運動推進日 月の反省ヷ 月のめあて 朝 書 給食費ヷＰＴＡ会費引落日
水 終業日 家庭学習提出→スタンプ→返却
木 夏季休業開始
金
土 日
[８月の主な行事]
日 木
日 金
日 月
日 水
始業日、教育実習開始
年 自然体験学習予備日
年 自然体験学習予備日
年 演劇鑑賞 釧路市民文 会館
夏休み：7
月
28
日(木)～8
月
17
日(水)
■ ７ 月 の 生 活 目 標 あてを ち、
生活にけ を けよう
■ 給 食 指 導 の 重 点 上手に給食を配り、後片付けを
