2)−英語修得のための課題とその解決ー
著者 大友 信秀
著者別表示 OTOMO Nobuhide
雑誌名 金沢法学
巻 62
号 2
ページ 79‑88
発行年 2020‑03‑31
URL http://doi.org/10.24517/00058162
Creative Commons : 表示 ‑ 非営利 ‑ 改変禁止
3㸬ゝⴥࢆ⩦ᚓࡍࡿ࠸࠺ࡇ
(1) ༢ㄒࢆ⨨ࡁ࠼ࢀࡤ࠸࠸࠸࠺ࢃࡅ࡛ࡣ࡞࠸ࠋ
ࠉⱥㄒᩍ⫱ࡢ࠶ࡿࡁጼࢆ᫂ࡽࡍࡿࡓࡵࡶࠊⱥㄒࢆྵࡴゝㄒࡢ⩦ᚓࡘ
࠸࡚ᚲせ࡞せ⣲ࢆᢕᥱࡋ࡚࠾ࡃᚲせࡀ࠶ࡿࠋ
ࠉゝㄒࡣࠊྡモࡸືモ࡞ࡢ༢ㄒ࡛ᵓᡂࡉࢀ࡚࠸ࡿࡀࠊྡモࡸືモࡣ࠶ࡿ⛬ᗘ
ྠࡌព⨨ࡁ࠼ࡿࡇࡀ࡛ࡁ࡚ࡶࠊຓモ➼ࢆྵࡴࡍ࡚ࡢ༢ㄒࢆ༢⣧⨨
ࡁ࠼୍࡚ࡘࡢゝㄒࡽࡢゝㄒ⩻ヂࡀ࡛ࡁ࡞࠸ࡇࡣᨵࡵ࡚ゝ࠺ࡲ࡛ࡶ࡞
࠸ࠋ
ࠉࡇࡢࡇࡣࠊࡑࡶࡑࡶ␗࡞ࡿゝㄒࡈྡモࡸືモࡢࡼ࠺࡞⠊ᅖࡢព
ࢆ࠼ࡿࡢࡀ␗࡞ࡗ࡚࠸ࡓࡾ1ࠊ᪥ᮏㄒࡣㄒ㡰㛵ࡋ࡚㮚ᥭ࡛࠶ࡿࡢᑐࡋ
࡚ࠊⱥㄒࡣㄒ㡰ཝ᱁࡛࠶ࡿࡓࡵ2ࠊ᪥ᮏㄒࢆࡑࡢࡲࡲࡢㄒ㡰࡛༢ㄒࡔࡅ⨨ࡁ
࠼࡚ࡶⱥㄒࡋ࡚ྠࡌព࡞ࡿࡣ㝈ࡽ࡞࠸ࡇ࡞ࡀ⌮⏤࡞ࡗ࡚࠸ࡿࠋ
1ࠉ ࡓ࠼ࡤࠊ᪥ᮏㄒ࡛ࡣᘵᖺୖᖺୗࡢ༊ูࡀ࠶ࡿࡀࠊⱥㄒ࡛ᘵࢆពࡍࡿ
brotherࡣࡑࡢࡲࡲ⏝ࡍࡿሙྜࡣࠊࡶᘵࡶ⏝࡛ࡁࡿࡓࡵࠊᖺୖᖺୗࡢ༊
ูࡀ࡞ࡃࠊ༢ㄒࡋ࡚ᑐᛂࡍࡿࢃࡅ࡛ࡣ࡞࠸ࠋࡲࡓࠊືモࡢ࡛࠸࠺ࠊᐙ
❆ࡀࡘ࠶ࡿ࠸࠺⾲⌧ࢆⱥㄒ࡛ゝ࠼ࡤࠊThe house has two windows.࡞ࡾࠊhas/have
࠸࠺᪥ᮏㄒ࡛ࠕᣢࡘࠖ࠸࠺ព࠶ࡓࡿ༢ㄒࡀ⏝ࡉࢀࠊࡑࡢࡲࡲ࡛ࡣ᪥ᮏㄒ
⨨ࡁ࠼ࡿࡇࡣ࡛ࡁ࡞࠸ࠋࡇࡢࡼ࠺࡞㠀ᑐ⛠ᛶࡘ࠸࡚ࠊᮤ႐ࠕⱥㄒⓗ࡞⾲⌧
᪥ᮏㄒⓗ࡞⾲⌧ࠖእᅜㄒᏛ㒊⣖せ10ྕ99-105㡫㸦2014㸧ཧ↷ࠋ
2ࠉ ⱥㄒࡀㄒ㡰ཝ᱁࡞ࡗࡓṔྐⓗ⤒⦋ࡘ࠸࡚ࡣࠊᇼ⏣㝯୍ࠕ⌧௦ⱥㄒࢆⱥㄒྐࡢど
Ⅼࡽ⪃࠼ࡿ㸫11ᅇ࡞ࡐⱥㄒࡣSVOࡢㄒ㡰࡞ࡢ㸽㸦๓⦅㸧ࠊ12ᅇ㸦ᚋ⦅㸧ࠖat http://
www.kenkyusha.co.jp/uploads/history_of_english/series/s11.html, http://www.kenkyusha.co.jp/
uploads/history_of_english/series/s12.html㸦2019.12.1㜀ぴ㸧ཧ↷ࠋ
םࢊڠਠ͈ป̥ͣ൪ͦͥൽ͉̭̜͈̥̓ͥͅȉ (2)
㸫ⱥㄒಟᚓࡢࡓࡵࡢㄢ㢟ࡑࡢゎỴ㸫
Is there any way to rescue Japanese people trapped under the spell of learning English?(2)
ࠉࠉಙࠉ⚽
(2) ሗࢆ⪅ఏ࠼ࡿࡇࡀ࡛ࡁࡿ࠸࠺ព
ձゝㄒ࡛࡞ࡃ࡚ࡶሗࡣఏ㐩࡛ࡁࡿ
ࠉゝㄒࡣࠊሗࢆ⪅ఏ࠼ࡿࡓࡵ⏝ࡉࢀࡿࡀࠊࡑࡶࡑࡶሗࡣゝㄒࡼ
ࡽࡎࡶఏ㐩ࡍࡿࡇࡀ࡛ࡁࡿࠋࡓ࠼ࡤࠊಙྕࡣ㉥Ⰽࠊ㟷Ⰽ㸦ᐇ㝿ࡣ⥳
Ⰽ㸧ࠊ㯤Ⰽࡢࣛࢺࢆ⏝ࡋ࡚⮬ື㌴ࡀṆࡍࡁࡑ࠺࡛࡞࠸ࡢሗࢆఏ
࠼࡚࠸ࡿࠋࡲࡓࠊࣆࢡࢺࢢ࣒ࣛ㸦pictogram㸧3ࡣࠊ㞀ᐖ⪅ࢆ⾲ࡍᅜ㝿ࢩࣥ࣎ࣝ
࣐࣮ࢡ4ࡸᅜෆ࡛⏝ࡉࢀ࡚࠸ࡿ㠀ᖖཱྀࢆ▱ࡽࡏࡿ࣐࣮ࢡ5࡛▱ࡽࢀ࡚࠸ࡿࡀࠊ
᪥ᮏ࡛ࡣ
1964
ᖺࡢᮾி࢜ࣜࣥࣆࢵࢡ㛤ദእᅜㄒࡼࡿࢥ࣑ࣗࢽࢣ࣮ࢩࣙࣥࡀ㞴ࡋ࠸ᛮࢃࢀࡓᙜࡢ≧ἣྜࢃࡏ࡚⨾ࡽࡼࡗ࡚㛤Ⓨࡉࢀࡓࡢࡀ ጞࡲࡾ࡛࠶ࡿ6ࠋࡇࢀࡽࡣࠊゝㄒࡼࡽࡎ࣐࣮ࢡࡼࡾࡑࢀࡀ♧ࡍᑐ㇟ࡢពࢆ
ఏ࠼ࡿᢏ⾡࡛࠶ࡾࠊゝㄒࡼࡽ࡞࠸ሗఏ㐩ࢶ࣮ࣝࡋ࡚⌧ᅾ࡛ࡶୡ⏺ⓗ
⏝ࡉࢀ࡚࠸ࡿ7ࠋࡇࡢࡶࠊತඃࡣ⾲ࡸ₇ᢏ࡛ឤ࠸࠺ሗࢆఏ࠼ࡿࡇ
ࡀ࡛ࡁࠊࡲࡓࠊࡑࡢࡼ࠺࡞₇ᢏࡘ࠸࡚ࡣ୍ᐃ⛬ᗘᏛ⩦ࡼࡗ࡚⩦ᚓ࡛ࡁࡿࠋ
ղゝㄒ࡛ሗࢆఏ࠼ࡿ࠸࠺ࡇ
ࠉゝㄒ࡛ሗࢆఏ࠼ࡿࡢࡣࠊࣆࢡࢺࢢ࣒ࣛࡢࡼ࠺࡞࣐࣮ࢡࡔࡅ࡛ࡣ༑ศఏ࠼
ࡽࢀ࡞࠸」㞧࡞ሗࢆఏ࠼ࡿࡇࡀྍ⬟࡞ࡿࡽ࡛࠶ࡿࠋࡑࡋ࡚ࠊࡑࡢࡼ࠺
࡞」㞧࡞ሗࡘ࠸࡚ࡣࠊୖグࡢࡼ࠺ࠊ༢ㄒࡔࡅ࡛ࡣఏ࠼ࡓ࠸ෆᐜࢆఏ࠼ࡿ
3ࠉ ࣆࢡࢺࢢࣛࣇ(pictograph)ࡶ࠸࠺ࠋ 4ࠉ
5ࠉ
6ࠉ ᅜẸ⏕άࢭࣥࢱ࣮ࠕ࣮ࣚࣟࢵࣃ࡛⏕ࡲࢀ᪥ᮏ࡛Ⓨᒎࣆࢡࢺࢢ࣒࣐࣮ࣛࠖࢡ࠶ࢀࡇࢀ19
ྕ16-17㡫㸦2014㸧ཧ↷ࠋ
7ࠉ ▐㛫ⓗሗࢆఏ࠼ࡿ㐨ලࡋ࡚ࠊࣆࢡࢺࢢ࣒ࣛࡢࢹࢆᛂ⏝ࡋࡓࣥࣇ࢛ࢢࣛ
ࣇࢵࢡ㸦infographics㸧ࡀά⏝ࡉࢀ࡚࠸ࡿࠋࡓ࠼ࡤࠊḈ⏣₶ࠗࡓࡢࡋ࠸ࣥࣇ࢛ࢢ
ࣛࣇࢵࢡධ㛛࠘㸦BNNࠊ2013㸧ཧ↷ࠋ
ࡇࡀ࡛ࡁ࡞࠸ࠋࡑࢀ࡛ࡣࠊሗࢆ⪅ఏ࠼ࡿࡇࡀ࡛ࡁࡿࡼ࠺࡞ࡿ
ࡣࠊゝㄒ㛵ࡋ࡚ࡢࡼ࠺࡞ࡇࢆ᭱ప㝈⩦ᚓࡍࡿࡇࡀᚲせ࡞ࡢ࡛࠶ࢁ࠺
ࠋ
ࠉ᭱ࡶ⡆༢࡞᪉ἲࡣࠊゝㄒᅪ୍࡛ᐃᮇ㛫㐣ࡈࡋ࡞ࡀࡽࠊ≧ἣࡈ⏝ࡍࡿࣇ
࣮ࣞࢬࢆぬ࠼࡚࠸ࡃࡇࡀ⪃࠼ࡽࢀࡿࠋᮅ㉳ࡁࢀࡤࠕ࠾ࡣࡼ࠺ࡈࡊ࠸ࡲࡍࠋࠖ
ゝ࠺ࠋ㣗ࢆࡍࡿ๓ࡣࠕ࠸ࡓࡔࡁࡲࡍࠋࠖゝ࠺ࠋ࠸࠺ࡇࢆᩥἲࡸᮏ ᮶ࡢពࡘ࠸࡚⌮ゎࡋ࡞ࡃࡶࠊ⏝ࡍࡿࡇ࡛グ᠈ࡋ࡚ࡋࡲ࠼ࡤࢥ࣑ࣗࢽ ࢣ࣮ࢩࣙࣥࡣྍ⬟࡞ࡿࠋከㄞࡸከ⫈࠸࠺᪉ἲࡣࠊࡇࡢࡼ࠺࡞⌮ᒅࢆᛂ⏝ࡋ ࡓゝㄒ⩦ᚓ᪉ἲ࡛࠶ࡿࠋ
ࠉࡇࡢࡼ࠺࡞᪉ἲ࡛ゝㄒࢆ⩦ᚓࡍࡿࡇࡶ࡛ࡁࡿࡀࠊࡍ୍࡛ࡘ௨ୖࡢゝㄒࢆ
⩦ᚓࡋ࡚⏝ࡋ࡚࠸ࡿሙྜࡣࠊࡑࡢゝㄒࡢ㛵ಀ࡛⩦ᚓࡋࡼ࠺ࡋ࡚࠸ࡿゝㄒ ࡢ≉ᚩࢆ⌮ゎࡍࢀࡤࠊࡼࡾᐜ᫆ࠊࡼࡾṇ☜⌮ゎࡍࡿࡇࡀ࡛ࡁࡿࠋゝㄒࡢ
≉ᚩࢆ⌮ゎࡋࠊࡇࢀᚲせ࡞ሗࢆࡏ࡚⪅ఏ࠼ࡿࡇ࡛ึࡵ࡚ሗࡀ
⪅ṇ☜ఏࢃࡿࡼ࠺࡞ࡿࠋ
4
㸬ᚲせ࡞ⱥㄒ⬟ຊࡣఱ㸽(1)
㐺ษሗࢆཷಙ࡛ࡁࡿຊ ձ⫈ࡃࡇࡘ࠸࡚81) Ⓨ㡢ࢆ⫈ࡁྲྀࡿࡇࡀ࡛ࡁࡿࡇ
ࠉ⫈ぬࡼࡾሗࢆྲྀᚓࡍࡿࡓࡵࡣࠊࡑࢀࡀゝㄒ࡛࠶ࢀゝㄒ௨እࡢࡶࡢ࡛࠶
ࢀ⫈ࡁྲྀࢀࡿࡇࡀྍḞ࡞ࡿࠋⱥㄒࡢ⫈ࡁྲྀࡾ㛵ࡋ࡚ࡣࠊ᪥ᮏㄒࡢ࿘
Ἴᩘࡢ㐪࠸ࡀࠊ᪥ᮏேࡗ࡚ⱥㄒࢆ⪺ࡁྲྀࡿࡇᑐࡍࡿ㞀ᐖ࡞ࡗ࡚࠸ࡿ
ゝࢃࢀ࡚ࡁࡓ9ࠋࡋࡋ࡞ࡀࡽࠊ࿘Ἴᩘࡢ㐪࠸ࡣ࠶ࡿࡀࡕࡽࡶே㛫ࡢ⫈ຊ࡛
8ࠉ ⫈ࡁྲྀࡾ㸦ゝㄒࡢlistening㸧ࡣከᵝ࡞ฎ⌮ࢆᚲせࡍࡿࡀ㸦ࡇࡢⅬ㛵ࡍࡿ◊✲ࡋ
࡚ࠊࡓ࠼ࡤࠊᮌಇⱥ࣭๓⏣ၨ㈗࣭ᒸ⚽ுࠕఱࡀⱥㄒࡢࣜࢫࢽࣥࢢࢆᅔ㞴ࡍࡿࡢ
㸽ࠖⓑ㬑Ꮫᩍ⫱Ꮫ㒊ㄽ㞟10ᕳ2ྕ511-530㸦2016㸧ཧ↷ࠋ㸧ࠊᮏ✏࡛ࡣࡑࡢ࠺ࡕព
㆑ࡍࡁ㔜せᗘࡢ㧗࠸ࡶࡢ⤠ࡗ࡚ㄽࡌࡿࠋ
9ࠉ ⱥㄒᩍᮦ㈍♫ࡢࢧࢺ࡛᪥ᮏㄒⱥㄒࡢ࿘Ἴᩘࡢ㐪࠸ࡀ⫈ࡁྲྀࡾᙳ㡪ࡋ࡚࠸ࡿ
⪺ࡁྲྀࢀࡿ⠊ᅖࡢ࿘Ἴᩘ࡛Ⓨ㡢ࡉࢀ࡚࠸ࡿࡇࡽࠊ࿘Ἴᩘࡢ㐪࠸ࡑࡢࡶࡢࡀ ཎᅉ࡛࠶ࡿࡣ⪃࠼ࡽࢀ࡞࠸10ࠋ
ࠉ⮬ศࡀ▱ࡽ࡞࠸㸦ࡶࡋࡃࡣ࠶ࡲࡾᚓព࡛࡞࠸㸧እᅜㄒࡀヰࡉࢀ࡚࠸ࡿࠊ
᪩ཱྀ⪺ࡇ࠼ࡓࡾࠊఱࢆゝࡗ࡚࠸ࡿࢃࡽ࡞࠸ࡢࡣࠊ༢⣧ࠊࡑࡢࡼ࠺࡞ゝ ㄒࢆ⬻ࡀゝㄒࡋ࡚ㄆ㆑࡛ࡁ࡚࠸࡞࠸ࡇ⏤᮶ࡋࠊࡇࡢࡇࡣࠊ⬻ࢆㄆ㆑࡛
ࡁࡿࡼ࠺カ⦎ࡍࡿࡇ࡛ゎỴྍ⬟࡛࠶ࡿ㸦カ⦎ࡋ࡚ࡣࠊ⬻ࡀㄆ㆑ࡍࡿࡲ࡛
⧞ࡾ㏉ࡋࡑࡢ༢ㄒࡸࣇ࣮ࣞࢬࢆ⫈ࡃ࠸࠺ࡇࡀຠᯝⓗ࡛࠶ࡿࠋ≉ࠊⱥㄒ
᪥ᮏㄒࡣࠊヰࡍ⬟ຊ㸦Ⓨ㡢⬟ຊ㸧ࡶ┤⤖ࡍࡿࣜࢬ࣒ࡢࡁ࡞㐪࠸ࡀ࠶ࡿࡓ
ࡵ11ࠊࡑࡢࡼ࠺࡞㐪࠸័ࢀࡿࡇࡀᚲせ࡛࠶ࡿࠋ㸧ࠋ
2) ༢ㄒࡢពࡀࢃࡿࡇ
ࠉⓎ㡢ࢆ⫈ࡁྲྀࡿࡇࡀ࡛ࡁࡿࡇྵࡲࢀࡿࡀࠊ⫈࠸࡚࠸ࡿ㡢ࡀ༢ㄒࢆᣦࡍ ሙྜࡣࠊࡑࡢពࡀࢃࡿࡇࡀᚲせ࡞ࡿࠋࡇࡢࡓࡵࡣࠊ⮬ศࡀᚲせ
ࡍࡿࣞ࣋ࣝࡢヰࢆᡂ❧ࡉࡏࡿࡢ༑ศ࡞ᩘࡢ༢ㄒࢆ⌮ゎࡍࡿࡇࡀồࡵࡽࢀ
ࡿࠋⱥㄒࡢሙྜࠊ㢖ฟ༢ㄒ
2800
࡛ࠊヰࡋゝⴥ᭩ࡁゝⴥࡢ92%
ࢆ࢝ࣂ࣮࡛ࡁࡿゝࢃࢀ࡚࠸ࡿ12ࠋ
3) ᩥ❶㸦ࣇ࣮ࣞࢬ㸧ࡢពࡀࢃࡿࡇ
ࠉࡉࡽࠊ༢ㄒࡢពࡀࢃࡗ࡚࠸ࡿࡔࡅ࡛ࡣࠊ༢ㄒࡼࡗ࡚ᵓᡂࡉࢀࡿᩥ❶ ࡢពࡀࢃࡿࢃࡅ࡛ࡣ࡞࠸ࡢ࡛ࠊᩥ❶༢࡛ពࢆ⌮ゎ࡛ࡁࡿࡼ࠺࡞ࡿࡇ
ࡉࢀ࡚ࡁࡓࡇࢆᣦࡍࡿࡶࡢࡋ࡚ࠊࡓ࠼ࡤࠊhttps://www.ⱥㄒᩍᮦẚ㍑ࣛࣥ࢟
ࣥࢢ.com/benkyohou/shuhasu.html㸦2019.12.1㜀ぴ㸧ཧ↷ࠋ
10ࠉ ࡓࡔࡋࠊ⫈ࡁྲྀࡾࡣ␗࡞ࡾ⮬㌟ࡀⓎኌࡍࡿẁ㝵࡛ࡣࠊᙜ↛ࠊᙜヱ࿘ἼᩘࡢⓎ⏕ࡀᚲ せࡉࢀࡿࠋⱥヰୖ⣭⪅࿘Ἴᩘࡢ㛵ಀࡘ࠸࡚ࡢ◊✲ࡋ࡚ࠊࡓ࠼ࡤࠊᮏἑᙬ ࠕⱥㄒࢫࣆ࣮࢟ࣥࢢࡢὶᬸࡉᇶᮏ࿘Ἴᩘ : ୖ⩌୰㛫⩌ࡢẚ㍑㸦English Speaking
Fluency and Fundamental Frequency : A Comparison of Advanced and Intermediate Groups㸧ࠖ
㛵ᮾᏛ㝔ᏛᩥᏛ㒊⣖せ131ྕ103-120㡫㸦2014㸧ཧ↷ࠋ 11ࠉ ヰࡍ⬟ຊࡢ㛵ಀ࡛ᚋ㏙ࠋ
12ࠉ http://www.newgeneralservicelist.org/㸦2019.12.1㜀ぴ㸧ཧ↷ࠋ
ࡶᚲせ࡞ࡿࠋࡇࡢሙྜࡶࠊ⮬㌟ࡀᚲせࡍࡿ≧ἣ㸦ࡓ࠼ࡤࠊ᪥ᖖヰ࡛
࠶ࡗࡓࡾࠊྲྀᘬඛࡢࣅࢪࢿࢫヰ࡛࠶ࡗࡓࡾࠊᏛᰯ࡛ࡢᤵᴗ࡛ᚲせࡉࢀࡿ
ヰ࡛࠶ࡗࡓࡾࡍࡿ㸧࡛⏝ࡉࢀࡿ㢖ฟ⾲⌧ࢆ⌮ゎࡋ࡚࠾ࡃࡇࡀ᭷┈࡛࠶
ࡿࠋ
ղㄞࡴࡇࡘ࠸࡚
1) ᩥᏐࡀㄞࡵࡿࡇ
ࠉ᪥ᮏㄒࡣࠊ⾲㡢ᩥᏐ࡛࠶ࡿࡦࡽࡀ࡞ࠊ࢝ࢱ࢝ࢼຍ࠼⾲ពᩥᏐ࡛࠶ࡿ₎Ꮠ13 ࡀ࠶ࡿࡢᑐࡋ࡚ࠊⱥㄒࡣ⾲㡢ᩥᏐ࡛࠶ࡿࣝࣇ࣋ࢵࢺࡢࡳ࡛࠶ࡿࠋࡓࡔ ࡋࠊ᪥ᮏㄒࡢࡦࡽࡀ࡞ࡣࠊࡑࢀࡒࢀ୍ᩥᏐࡀ୍ࡘࡢⓎ㡢ࢆᢸᙜࡋࠊእࡀ࡞࠸
ࡢᑐࡋ࡚ࠊⱥㄒࡢሙྜࠊ୍ࡘࡢⓎ㡢ࢆࡘ௨ୖࡢᩥᏐࡀᢸᙜࡋࠊࡲࡓࠊࡑࡢ
⤌ࡳྜࢃࡏࡼࡗ࡚ࡣࠊྠࡌᩥᏐࢆ⏝ࡋ࡚࠸࡚ࡶⓎ㡢ࡀ␗࡞ࡿሙྜࡀ࠶ࡿࠋ ࡇࡢࡼ࠺࡞ᩥᏐࡢᙺࢆ⌮ゎࡍࡿࡇࡀゝㄒࢆどぬࡼࡗ࡚⏝ࡍࡿሙྜࡣ ᚲせ࡞ࡿࠋ
2)
ࡑࡢゝㄒࡢ᭱ప㝈ࡢᩥἲࡀ⌮ゎ࡛ࡁ࡚࠸ࡿࡇࠉ༢ㄒࡢពࢆ⌮ゎࡍࡿࡇࡀ࡛ࡁࢀࡤࠊᩥ❶ྵࡲࢀࡿ༢ㄒ⩌ࡽࠊ࠾࠾ࡼ
ࡑࡢෆᐜࢆ᥎ ࡍࡿࡇࡀ࡛ࡁࡿሙྜࡀከ࠸ࠋࡑࡢࡓࡵࠊࡑࡢゝㄒࡢ⌮ゎᚲ せ࡞᭱ప㝈ࡢᩥἲࢆ▱ࡗ࡚࠸ࢀࡤ⮬㌟ࡢ᥎ ⬟ຊࢆά⏝ࡋ࡚ゝㄒሗ࡛࠶ࡿᩥ
❶ࢆ⌮ゎࡍࡿࡇࡶ࠶ࡿ⛬ᗘྍ⬟࡞ࡿ㸦ࡑࡢព࡛ࡣࠊእᅜㄒ⬟ຊࡣࠊ༢
⣧࠶ࡿ⪅ࡀእᅜㄒࢆ⌮ゎࡋ࡚࠸ࡿᗘྜ࠸ࡔࡅ࡛࡞ࡃࠊࡑࡢ⪅ࡀࡶࡶ᭷ࡋ
࡚࠸ࡿ᥎⌮⬟ຊ➼ࡀᙳ㡪ࡍࡿࠋ㸧ࠋ
13ࠉ ᪥ᮏ࡛ᐇ㝿⏝ࡉࢀ࡚࠸ࡿ₎ᏐࡣఱᏐࡶཬࡪࡀࠊ⌧௦ࡢᅜㄒࢆ᭩ࡁ⾲ࡍሙྜࡢ
₎Ꮠ⏝ࡢ┠Ᏻࡋ࡚ෆ㛶࿌♧࡛♧ࡉࢀ࡚࠸ࡿᖖ⏝₎Ꮠ㸦ᖹᡂ22ᖺෆ㛶࿌♧➨2
ྕ㸧ࡣࠊ2136ᩥᏐ࡛࠶ࡿࠋ
(2) 㐺ษሗࢆⓎಙ࡛ࡁࡿຊ㸦ཷಙ⬟ຊຍ࠼㸧
ձヰࡍሙྜ1)
▐⾲⌧࡛ࡁࡿຊi)
ᇶᮏⓗㄽ⌮ຊࠉヰࡍ࠸࠺⾜ⅭࡼࡿሗⓎಙࡢሙྜࠊ┦ᡭࡢࢥ࣑ࣗࢽࢣ࣮ࢩࣙࣥࢆࢫ
࣒࣮ࢬࡍࡿࡓࡵࡣࠊ┦ᡭࡽࡢሗⓎಙ࡛ࡁࡿࡔࡅ▐ᛂࡍࡿࡇ
ࡀồࡵࡽࢀࡿࠋࡇࡢࡇࡣゝㄒ࡛▐⾲⌧࡛ࡁࡿຊࢆពࡍࡿࡀࠊࡑࢀ
ࡣࠊゝㄒࢆ⏝ࡍࡿ๓ᥦ࡞ࡿࠊ┦ᡭࡢ┿ពࢆ⌮ゎࡋ࡚ࠊ┤᥋ⓗ㏉⟅ࡍࡿ
ࠊ㛫᥋ⓗ㏉⟅ࡍࡿࠊࡲࡓࡣ㏉⟅ࡋ࡞࠸ࠊ࠸࠺ࡼ࠺࡞ุ᩿ࢆ⾜࠺༢⣧
࡞እᅜㄒ㐠⏝⬟ຊࡣูࡢ⌮ゎຊࡶᚲせ࡞ࡿࠋ
ii) ືモࢆኚᙧࡉࡏࡿ᪉ἲ
14ࠉⱥㄒࡢሙྜࠊᩥ❶ࡣືモࢆ୰ᚰྡモࡢ≧ែࡸᛶ㉁ࢆ⾲ࡋࡓࡾ㸦⮬ືモࡸ
⮬ືモ㸧ࠊྡモྡモࡢ㛵ಀࢆ⾲ࡋࡓࡾ㸦ືモ㸧ࡍࡿࠋࡇࡢࡓࡵࠊືモ ࡀᴟࡵ࡚㔜せ࡞ᙺࢆᢸࡗ࡚࠸ࡿࡇຍ࠼ࠊ୍ࡘࡢᩥ❶ᮏືモࡣ୍ࡘࡋ
⏝࡛ࡁ࡞࠸ࡇࡽࠊࡘ௨ୖࡢືモࢆ⏝ࡋࡓ⾲⌧ࢆ⤌ࡳྜࢃࡏࡿሙྜ
ࡣࠊᮏືモࢆ㝖ࡃືモࢆศモ➼ࡢᙧኚᙧࡉࡏ࡞ࡅࢀࡤ࡞ࡽ࡞࠸ࠋࡇࡢࡓࡵ
ࠊືモࢆኚᙧࡉࡏࡿ᪉ἲࢆ࠶ࡽࡌࡵ⌮ゎࡋ࡚࠾࡞ࡅࢀࡤヰࡢࢫࣆ࣮ࢻ
ྜࢃࡏ࡚ᰂ㌾⮬ศࡀఏ࠼ࡓ࠸ሗࢆゝㄒ㸦ⱥㄒ࡛⾲⌧㸧ࡍࡿࡇࡀ࡛ࡁ
࡞ࡃ࡞ࡿࠋࡑࡋ࡚ࠊࡇࡢࡓࡵࡣࠊືモ㛵ࡍࡿไࡢ⌮ゎࡀᴟࡵ࡚㔜せ࡞
ࡿࠋ
iii)
㢖ฟ⾲⌧ࡢᬯグ㸦₯ᅾព㆑ࡢᐃ╔㸧ࠉ▐㛫ⓗᛂࡍࡿࡓࡵࠊ㢖ฟ⾲⌧ࢆᬯグࡋ࡚ࠊ࠶ࡿ⛬ᗘ㢖⦾⏝ࡉࢀࡿ
⾲⌧ࡣᶵᲔⓗ⬻ࡀᛂࡍࡿࡼ࠺࡞カ⦎ࢆࡋ࡚࠾ࡃࡇࡣຠᯝⓗ࡛࠶ࡿࠋࡇ ࡢࡓࡵࠊ⮬㌟ࡀゝㄒࢆ⏝ࡍࡿ≧ἣྜࢃࡏࡓ㢖ฟ⾲⌧ࢆ▱ࡾࠊᬯグࡋ࡚࠾
14ࠉ ಙ⚽ࠕᏛࡣࡲࡔᚲせࡉࢀ࡚࠸ࡿࠋࠖ㔠ἑἲᏛ58ᕳ1ྕ87㡫㸦2015㸧ཧ↷ࠋ
ࡃࡇࡀヰຊྥୖࡢࡓࡵࡣ㔜せ࡛࠶ࡿࠋ
iv)
Ⓨ㡢᪉ἲࡢ⩦ᚓࠉ⫈ࡁྲྀࡿ⬟ຊࡶᐦ᥋㛵㐃ࡍࡿࡀࠊⱥㄒ᪥ᮏㄒ࡛ࡣࠊⓎኌࡢ㝿ࡢࣜࢬ
࣒ࡀࡁࡃ␗࡞ࡿࡉࢀ࡚࠸ࡿࠋୡ⏺ࡢゝㄒࡣ
3
ࡘࡢࣜࢬ࣒ࡢࢱࣉࡀ࠶ࡿゝࢃࢀ࡚࠸ࡿ15ࠋ୍ࡘࡣⱥㄒࡀᒓࡍࡿᙉໃᢿࣜࢬ࣒㸦stress-timed rhythm㸧
ゝࢃࢀࡿࡶࡢ࡛࠶ࡾࠊࢻࢶㄒࡸ࢜ࣛࣥࢲㄒ࡞ࡶࡇࢀᒓࡍࠋࡶ࠺୍ࡘࡣ㡢
⠇ᢿࣜࢬ࣒㸦syllable-timed rhythm㸧ࡤࢀࡿࡶࡢ࡛࠶ࡾࢫ࣌ࣥㄒࠊࣇࣛࣥ
ࢫㄒࠊࢱࣜㄒ࡞ࡢࣛࢸࣥㄒ⣔ゝㄒࡀᒓࡍࡉࢀࡿࠋࡑࡋ࡚ࠊ᭱ᚋࡀ࣮ࣔ
ࣛᢿࣜࢬ࣒㸦
mora-timed rhythm
㸧ࡤࢀࡿࡶࡢ࡛࠶ࡾࠊࡇࢀᒓࡍࡿࡢࡣ 㸦⌧ᅾᐇ⏝ⓗ⏝ࡉࢀ࡚࠸ࡿゝㄒࡋ࡚ࡣ㸧᪥ᮏㄒࡔࡅࡉࢀ࡚࠸ࡿࠋࠉ᪥ᮏㄒࡣከࡃࡢⱥㄒ⏤᮶ࡢእ᮶ㄒࢆ᭷ࡋ࡚࠾ࡾࠊⱥㄒࡢㄒᙡᩘࢆቑຍࡉࡏࡿ
ࡣࠊࡇࢀࢆ⏝ࡋ࡞࠸ᡭࡣ࡞࠸ࡶ⪃࠼ࡽࢀࡿࡀࠊእ᮶ㄒࡢከࡃࡣࠊᙉໃᢿ
࡛࠶ࡿⱥㄒࡢ༢ㄒࢆࢫ࣌ࣜࣥࢢࡽ࣮ࣔࣛᢿ⨨ࡁ࠼࡚࠸ࡿࡓࡵࠊⱥㄒ
ࢆヰࡍ࠸࠺ẁ㝵࡛ࡣ࠼ࡗ࡚ࡇࢀࢆጉࡆࡿせᅉࡶ࡞ࡿࡇὀពࡍࡁ࡛
࠶ࡿ16ࡢࡣࠊࡇࡢࡼ࠺࡞ゝㄒࡋ࡚ࡢࣜࢬ࣒ࡢࡁ࡞㐪࠸⏤᮶ࡍࡿࠋ ࠉࡓ࠼ࡤࠊ᪥ᮏㄒ࡞ࡗࡓ࣓࢝ࣛ࠸࠺ᶵᲔࡢྡ⛠ࡣⱥㄒࡢ
camera
⏤᮶ ࡍࡿࡀࠊ᪥ᮏㄒ࡛࣓࢝ࣛⓎ㡢ࡍࡿ㝿ࡣࠊ࣭ࡵ࣭ࡽ࠸࠺ࡼ࠺3
ࡘࡢ㡢ศࡅࡓࣜࢬ࣒࡛Ⓨ㡢ࡍࡿࠋࡇࢀᑐࡋ࡚ࠊⱥㄒ࡛
camera
ࢆⓎ㡢ࡍࡿ㝿ࡣࠊca㸦࢟ࣕ㸧ࡢ㒊ศࢆᙉࡃ㸦ᙉໃࢆ⨨ࡁ㸧࣓࢟ࣕࣛ࠸࠺㡢ࢆ୍ࡘࡢࡲࡲࡾ࡛
Ⓨኌࡍࡿࠋࡲࡓࠊⱥㄒ࡛
2
ㄒ௨ୖ࡛ᵓᡂࡉࢀ࡚࠸ࡿⓎ㡢ࡘ࠸࡚ࡶࠊ࠼ࡤࠊon it
࠸࠺Ⓨ㡢ࡣo
ࡢ㒊ศᙉໃࢆ⨨ࡁࠊ࢜/
ࢽࢵ㸦ࢺ㸧࠸࠺ࡼ࠺୍15ࠉ Marie KjeldgaardࠕProsodic Features of Japanese and Englishࠖゝㄒᩥ34ྕ165-173㡫 㸦2016ࠊឡ▱Ꮫ㸧ࠊHirst, D. & Di Cristo, A. “A survey of intonation systems.” , D. Hirst & A.
Di Cristo (Eds.), Intonation systems: A survey of twenty languages㸦Cambridge, MA:
Cambridge University Press,1998㸧360–375ཧ↷ࠋ
16ࠉ ⱥㄒᏛ⩦ࡢ㝿ࡢእ᮶ㄒࡢά⏝ࡑࡢὀពⅬࡘ࠸࡚ࡣࠊ⚟⏣⛱ࠕᑠᏛᰯⱥㄒᩍ⫱࠾
ࡅࡿ࢝ࢱ࢝ࢼⱥㄒࡘ࠸࡚㸦Katakana Loan Words in Elementary School English Education㸧ࠖᐑᓮබ❧ᏛேᩥᏛ㒊⣖せ26ᕳ1ྕ249-260㸦2019㸧ཧ↷ࠋ
ࡘࡢࡲࡲࡗࡓⓎ㡢࡞ࡿ㸦ࡇࡇぢࡽࢀࡿࡼ࠺Ꮚ㡢࡛⤊ࢃࡿ༢ㄒḟࡂ
᮶ࡿ༢ㄒࡢẕ㡢ࡀ㔜࡞ࡗ࡚Ⓨ㡢ࡀ୍ࡘ࡞ࡿ⌧㇟ࢆ࢚ࣜࢰࣥ࠸࠺ࠋࡇࡢࡼ࠺
ࠊ࢚ࣜࢰࣥࡶᙉໃࣜࢬ࣒ࡽ⏕ࡌࡿ⌧㇟࡛࠶ࡿࡇࡀࢃࡿࠋ㸧ࠋࡇࢀࢆ᪥ᮏ ㄒ࡛༢⣧⨨ࡁ࠼ࢀࡤ࣭࣭࣭࢜ࣥࢵ࣭ࢺ
5
ࡘศࢀࡓࣜࢬ࣒࡛Ⓨኌࡍࡿࡇ࡞ࡿࠋ᪥ᮏேࡣࠊ᪥ᮏㄒࢆࣝࣇ࣋ࢵࢺ࡛⾲♧ࡍࡿ࣮࣐ࣟᏐ࠸࠺
ࡶࡢࢆຮᙉࡋ࡚࠸ࡿࡓࡵࠊⱥㄒࡢࣝࣇ࣋ࢵࢺࢆぢࡓࡁࡶ࣮࣐ࣟᏐྠ
ᵝⓎ㡢ࢆᤊ࠼ࡀࡕ࡛࠶ࡿࡀࠊⱥㄒ࠾ࡅࡿࣝࣇ࣋ࢵࢺᐇ㝿ࡢⓎ㡢ࡢᑐ ᛂࡣ࣮࣐ࣟᏐ᪥ᮏㄒࡢⓎ㡢ࡢᑐᛂࡣࡃ␗࡞ࡿࡇὀពࡀᚲせ࡛࠶ࡿࠋ ࡇࡢࡇࡽࠊ᪥ᮏㄒࢆẕㄒࡍࡿ⪅ࡀⱥㄒࡢⓎ㡢ࢆṇ☜⾜࠾࠺ࡍࡿሙྜ
ࡣࠊᩥ❶࠶ࡿ࠸ࡣ༢ㄒࡢ୪ࡧ࠾ࡅࡿᙉໃࡢ⨨ࢆ⌮ゎࡋࠊᙉໃྜࢃࡏࡓ
Ⓨ㡢ᵓ㐀ࢆ⌮ゎࡍࡿᚲせࡀ࠶ࡿ17ࠋ
ղ ᭩ࡃሙྜ㸦ఏ࠼ࡓ࠸ෆᐜࢆ㸦㐺ษ㸧⾲⌧ࡍࡿຊ㸻ⱥㄒࡢᇶᮏⓗᵓ㐀㛵ࡍ
ࡿṇ☜࡞▱㆑㸧
1) ෙモࡢ࠸᪉ࠊ༢ᩘ࣭」ᩘࡢ࠸ศࡅ㸦᪥ᮏㄒࡣ࡞࠸㸧
ࠉ᪥ᮏேࡣࠊⱥㄒࡢෙモࡢ᧯సࡀⱞᡭ࡛࠶ࡿゝࢃࢀࠊࡑࡢ⌮⏤ࡀ
a
the
ࡢ࠸ศࡅࡢ㞴ࡋࡉ࡛࠶ࡿࡼ࠺ㄝ᫂ࡉࢀࡿࡀ18ࠊෙモ㛵ࡋ࡚㔜せ࡞ࡇࡣࠊ ༢ᩘᙧࡢ༢ㄒෙモࡀࡃሙྜ࡞࠸ሙྜࡀ࠶ࡿ࠸࠺ࡇ࡛࠶ࡿ19ࠋⱥ ㄒ࡛ࡣ⌧ᐇᏑᅾࡋ࡚࠸ࡿࡶࡢࡘ࠸࡚ࡣ༢ᩘ࣭」ᩘࢆព㆑ࡋࠊ༢ᩘࡢሙྜ
17ࠉ ࡇࡢࡼ࠺࡞ⱥㄒࡢᙉໃᵓ㐀ࢆどぬⓗ⌮ゎࡉࡏࡿࡇࡢຠᯝࡘ࠸࡚ࠊ➟ཎᅬᏊ࣭
┤Ꮚࠕ᪥ᮏㄒẕㄒᏛ⩦⪅ᑐࡍࡿどぬⓗⱥㄒࣜࢬ࣒ᣦᑟἲࡢຠᯝ㸸ẕ㡢ᤄධ࣭ῧຍ ࡢ㝖ᙅẕ㡢ࡢ⩦ᚓ㸦Effects of Instruction of English Rhythm with Visual Helps to Japanese Learners of English : Preventing Vowel Insertion and Addition and Learning Weak Vowels㸧ࠖᩥᩍᏛᩥᏛ㒊⣖せ31ᕳ1ྕ107-122㸦2017㸧ཧ↷ࠋ
18ࠉ すᮧ႐ஂࠗࡇࢀࡀatheࡢㅦࡢṇయࡔ࠘㸦1997ࠊ᫂᪥㤶ฟ∧♫㸧ࠊ⸨⏣ⱥࠗෙモࡲ
ࡿࢃࡾ100㸣ࣈࢵࢡ㸫ࡶ࠺㏞ࢃ࡞࠸atheࡢ࠸᪉࠘㸦2004ࠊࣀࣦ㸧ࠊὠᏲගኴ
ࠗatheࡢᗏຊ࠘㸦2008ᖺࠊࣉࣞࢫ㸧ࠊࢸࣝ࢟ ࢹࣈࠗatheࡢࢥࢥࣟ㸸ⱥㄒࡢࡶ
ࡢࡢ⾲ࡋ᪉ࡀࢃࡿ࠘㸦2013ࠊᏛ◊ᩍ⫱ฟ∧㸧ࡢࡼ࠺ࠊ᭩⡠ࢱࢺࣝࡶatheࡢ ᑐẚࡀ⏝ࡉࢀࡿࡀከ࠸ࠋ
19ࠉ ࣭๓ᥖὀ14ࠊ86-87㡫ཧ↷ࠋ
ࡣෙモࢆࡍࡀࠊே㛫ࡀ⪃࠼ฟࡋࡓᴫᛕࡣᖖ༢ᩘࡋ࡚ᢅ࠸ࠊࡋࡶࠊ⌧ᐇ
ᩘ࠼ࡿࡇࡀ࡛ࡁ࡞࠸ࡓࡵࠊෙモࢆࡅ࡞࠸࡛⏝ࡍࡿࠋࡇࡢࡼ࠺࡞ࡇࢆ
⌮ゎࡋ࡞ࡅࢀࡤࠊⱥㄒ࠾ࡅࡿྡモࡢᙺࢆ⌮ゎࡍࡿࡇࡀ࡛ࡁࡎࠊṇ☜࡞ᩥ
❶ࢆ᭩ࡃࡇࡶ࡛ࡁ࡞࠸ࠋ
2) ᪥ᮏㄒⱥㄒࡢ㐪࠸ࡢ⌮ゎ
i) ᪥ᮏㄒࡣ㢟ඃໃゝㄒ࡛࠶ࡾⱥㄒࡣㄒඃໃゝㄒ࡛࠶ࡿ
ࠉⱥㄒࡣࠊㄒ㸦ྡモ㸧ࡑࡢ≧ែࡸືసࢆ⾲ࡍືモ㸦⮬ᕫ༢⊂ࡢືసࢆ♧ࡍ ሙྜࡣ⮬ືモࠊࡢ㛵ಀࢆ♧ࡍሙྜࡣືモࢆ⏝ࡍࡿ㸧࡛ᩥ❶ࡀᵓᡂ ࡉࢀࡿࠋࡇࢀᑐࡋ࡚ࠊ᪥ᮏㄒࡢሙྜࠊຓモࠕࡣࠖࡣࡑࡢ๓ࡢྡモ㸦࣭ྃ⠇ྵ
ࡴ㸧ࢆ㢟ࡋ࡚ࠊࡑࡢᚋ㢟ࡢㄝ᫂ࢆ⾜࠺࠸࠺ᵓ㐀ࢆࡗ࡚࠾ࡾࠊⱥㄒ ࡢㄒືモࡢ⤌ࡳྜࢃࡏ㏆࠸ࡢࡣࠊ᪥ᮏㄒࡢሙྜࠊࠕࡀࠖࡼࡿㄒ㏙
ㄒࡢ᥋⥆࡛࠶ࡿࠋ
ࠉࡇࡢࡼ࠺ࠊ᪥ᮏㄒࡀ㢟ඃໃゝㄒ࡛࠶ࡿ࠸࠺ࡇࢆ⌮ゎࡍࡿࡓࡵࡣࠊ
᪥ᮏㄒࡢࠕࡣࠖࠕࡀࠖࡢ㐪࠸ࢆṇ☜⌮ゎࡍࡿᚲせࡀ࠶ࡿࡀࠊ᪥ᮏ࡛ࡣࡑࡢ
ࡼ࠺࡞ᩍ⫱ࡀ࡞ࡉࢀ࡚࠾ࡽࡎ20ࠊࡇࡢࡼ࠺࡞᪥ᮏㄒᩍ⫱ࡢၥ㢟ࡶ᪥ᮏேࡢⱥㄒ ಟᚓᙳ㡪ࢆ࠼࡚࠸ࡿࠋ
ii) ᪥ᮏㄒࡣ high context
ゝㄒ࡛࠶ࡾࠊⱥㄒࡣlow context
ゝㄒ࡛࠶ࡿࠋࠉ᪥ᮏㄒⱥㄒࡢ㐪࠸ࡋ࡚ࠊ᪥ᮏㄒࡣ㧗ᩥ⬦ᩥ㸦high context㸧ゝㄒ࡛࠶ࡾ
ⱥㄒࡣపᩥ⬦ᩥ㸦low context㸧ゝㄒ࡛࠶ࡿ࠸࠺Ⅼࡶᣦࡉࢀࡿࠋࡇࡢࡇ
ࡣ࣓ࣜ࢝ࡢᩥே㢮Ꮫ⪅ࡀୡ⏺୰ࡢゝㄒࢆศ㢮ࡋࡓࡇጞࡲࡿ21ࠋ㧗ᩥ⬦
ᩥ࡛ࡣࠊゝㄒ௨እࡢ≧ἣࡸ๓ᚋࡢᩥ⬦࡞࡛ሗࡀ⌮ゎࡉࢀࡿࡇࡼࡾゝ ㄒ࡛ሗࡀ⾲⌧ࡉࢀ࡞࠸ࡇࡀከࡃ࡞ࡿࠋࡇࢀᑐࡋ࡚ࠊపᩥ⬦ᩥ࡛ࡣࠊ
ሗࡣࡍ࡚ゝㄒࡼࡗ࡚ఏ㐩ࡉࢀࡿࡇ࡞ࡿࠋ
20ࠉ ྠୖࠊ87㡫ὀ1ཧ↷ࠋ
21ࠉ Edward T. Hall, Beyond Culture (1976, Anchor Books, Doubleday).
ࠉࡇࡢࡼ࠺ࠊ᪥ᮏㄒⱥㄒ࡛ࡣࠊሗఏ㐩࠾ࡅࡿゝㄒ⏝ࡢẚ㔜ࡀ␗࡞
ࡿࡓࡵࠊࡾࢃࡅ᪥ᮏㄒࡢෆᐜࢆⱥㄒヂࡍ㝿ࡣ㸦࠶ࡿ࠸ࡣ᪥ᮏㄒࢆẕㄒ
ࡍࡿ⪅ࡀⱥㄒࢆヰࡍ㝿ࡣ㸧ࠊࡩࡔࢇ࠸ࡕ࠸ࡕẼࡋ࡞࠸ㄒࡢ┬␎Ẽࢆࡘ ࡅ࡚ㄒࢆᚲࡎ⏝ࡍࡿࠊᣦ♧௦ྡモࢆ᫂☜ࡍࡿ࠸࠺ࡼ࠺࡞ព㆑ࡀᚲ せ࡞ࡿࠋ
iii) ࡑࡢ
ࠉࡑࡢࡶࠊ᪥ᮏㄒࡣㄒ㡰ࢆኚ࠼࡚ࡶᩥ❶ࡢពࡀࡁࡃኚࡋ࡞࠸ࡀࠊⱥ ㄒࡣㄒ㡰࡛ពࡀኚࢃࡿࡇࡸࠊ᪥ᮏㄒ࡛ࡣఏ⤫ⓗࡣ≀ࢆㄒࡍࡿࡇࡀ
࡛ࡁ࡞࠸ゝㄒ࡛࠶ࡗࡓࡓࡵ22ࠊ≀ேࡢ㛵ࢃࡾࢆཷࡅ㌟࡛⾲⌧ࡍࡿࡇࢆዲࡴ
ࡢᑐࡋ࡚ࠊⱥㄒࡣࡑࡢࡼ࠺࡞ไ⣙ࡀ࡞࠸ࡢ࡛ཷࡅ㌟࡛ࡣ࡞ࡃࠊ≀ࢆㄒࡍ
ࡿ⬟ືែࡢ⾲⌧ࡀከ࠸࠸࠺Ⅼ➼ࡶὀពࡀᚲせ࡛࠶ࡿࠋ
㸦ᮍ㸧
22ࠉ ᪥ᮏㄒ࡛ࡣࠊ࠺ࡋ࡚ࡶ≀ࢆㄒࡋࡓ࠸ሙྜࡣࠊᨃேἲ࠸࠺᪉ἲࡼࡾ≀ࢆே
ぢ❧࡚ࡿࡇ࡛ㄒࡍࡿࡇࢆྍ⬟ࡋ࡚ࡁࡓࠋ