TIESにおけるオープンエデュケーションの取り組み

CCC-TIES副理事長 小野成志

TIES におけるオープンエデュケー

ションの取り組み

Agenda

n 

TIESの成果

n 

TIESの課題

n 

世界的な動向

n 

調査・研究

n 

開発状況

n 

今後

1

TIES

の成果

n 

1996年からの活動は世界的にも珍しい

n 

最大参加

83大学、3万人の学習者

n 

文部科学大臣賞他多くの受賞歴

TIES

の課題

n 

成長の限界

» サンケイe-カレッジ以降マイナス成長 » 教育GP終了後の資金難 n 

システムの限界

» ASP型サービスによるコスト増 » システムの老朽化、複雑化 n 

2012年に一年間の休眠を決断

3

大規模オンラインコースの研究

n 

2012年4月のインパクト

» Udacity » Coucera

» EdX

n 

MOOC of the year の始まり

Large Scale Online Course

の対象

本研究の対象

Cloud Computing

User Authentication Application User

Interface

High Performance Computing

High-speed Internet services

Browser

LMS Gakunin

High Speed Network

Global Education Market

Education Market by real GDP growth rate

(2000-2011)

Developed country  Emerging Country

Khan Academy 2006 Education for Everyone 2001 Fathom   システム 提供 OCW   OER 2002 講義公開/教材共有 7

世界のオープンエデュケーション

2008 MOOC 講座開講 •  オンラインユーザーのため 講座を開講 •  講義ビデオ,オンラインテス ト,掲示板など学習環境提供 •  150万人参加 •  イリイチの影響 （脱学校化社会）に影響 MOOCs 2012

MOOCｓ Start Promoters

MITx 2012.3 MIT Udacity 2012.4 スタンフォード 大学元教授 Coursera 2012.4 スタンフォード 大学教授 edX 2012.9 MIT ハーバード

MOOCs 2001 Fathom   2008 MOOC Khan Academy 2006 OCW   OER 2002 2012 Education for Everyone システム 提供 講義公開/教材共有 講座開講 8

日本のオープンエデュケーション

日本のオープンエデュケーション TIES 1996 JOCW   2005 SOI   1997 世界のオープンエデュケーション

ＰＰＭ

_{for Education}

High Large Low Smoll G ro w th Share Worldwide Market   Star Open Education   Problem  Child e-learning Information Education   Dogs Japanese Market   Cash  Cow TIES MOOCs

プロジェクトマネージメント学会

n 

ProMAC2012

» 2012年10月3日(水）∼10月5日（金）

» Hawaii Convention Center

n 

発表タイトル

» TIES e-Portal2.0 Trials for Making

Innovations in Open Education

•  Masumi Hori, Seishi Ono, Shinzo Kobayashi, Kazutsuna Yamaji

n 

ブラウザとしての電子書籍の優位性

E-book by GakuNin

11

GakuNin

Academic Access Management Federation in Japan

Adding DOI

eLearning

system On-Campus System a certificate Issue

various functions

E-library

E-Journal Publishers

E-Resources

Conclusion:

Open Education Infrastructure

12

Quality Assurance of Education Micro Lecture e-books GakuNin Education for Everyone Open Education Infrastructure

インターネットコンファレンス

₂₀₁₂

n 

開催概要

» 日時：2012年11月15日(木)∼11月16日(金) » 富山国際会議場 n 

タイトル

» 電子書籍とShibboleth認証を用いたオープン エデュケーション情報基盤の提案 n 

基本的なツールの組み合わせを整理

13

ナノレクチャー、 学認アカデミックリ ソース 学習コンテンツ をマッシュアップ GakuNin SINET その他のバックボーン TIES V8 TIESV8 e Journal

Service e Library Service Service e Book TIES_V8

TIES V8 パッケージ ビデオ問題作成 モジュール レポート評価 モジュール ライブ・録画 モジュール 統一認証 システム VOD モジュール 学習 ｺﾝﾃﾝﾂ ﾅﾉﾚｸﾁｬｰ ｱｶﾃﾞﾐｯｸ 学認 ﾘｿｰｽ 電子書籍とShibboleth認証を用いた オープンエデュケーション情報基盤の提案 オープンエデュケーション オープンソース 大学・研究機関 電子書籍を無償提供 学認認証 OSSを中心に パッケージ化 電子書籍からの学認認証 ナノレクチャー （1分のレクチャービデ オ） 学認アカデミッ ク リソース 学習コンテン ツ TIES V8 アカデミックリソーへ安全なアクセス eラーニングリソース 教育・学術リソース 帝塚山大学・堀真寿美 NPO法人CCC-TIES（武蔵大学）・小野成志 SmileNC・小林信 三 国立情報学研究所・山地一禎  _{株式会社mokha・安東孝二} チロブック TIES V8 変わる電子書籍の位置づけ インターネットへの 新しいポータル •  インターネットのポータルとしての機能を追加することで、電子書籍によりイン ターネット上のアカデミックリソースをマッシュアップ。 高等教育機関が 自律分散的に運 用 学認フェデレーションの拡大と高等教育機関SPの充 実 学認フェデレーションの 新しいサービス •  学認SPを標準実装した教育学習基盤（TIES V8）をGPL配布することで、学認を 組織化された世界標準の教育レポジトリーとする。さらにそれらを電子書籍より 提供することで、学認フェデレーションによる教育サービスを充実。 Produced by NPO法人CCC-TIES  奈良市帝 山7-1-1 帝塚山大学5号館 2F

スタンフォード大学調査

n 

訪問先

» Cousera » Stanford University » 2013年3月15日(金）∼3月21日（木） n 

インタビュー

» Andrew NG (Cousera)

» Mitchell Stevens(Center for Educational

Research)

» Amy Collier(the Office of the Vice Provost

for Online Learning)

2013 TIME 100

16

TIME presents its annual list of the 100 most

influential people in the world, from artists and

leaders to pioneers, titans and icons

Further Evolution of MOOCs with Academic

Partnerships and MOOC2Degree Launch

CSEDU2013

n 

開催概要

» ドイツアーヘン

» 2013年5月6日（月）∼5月8日（水）

n 

発表タイトル

» One-on-One Approach for Open Online

Courses ---Focusing on Large-Scale Online Courses---

» Masumi Hori, Seishi Ono, Kazutsuna

Yamaji , Shinzo Kobayashi

n 

CHiLO Bookの基本コンセプトの完成

CHiLO Book

CHiLO Books Database

CHiLO Books Classify Educational Resources in WWW

Educational Resources in WWW

Web

Contents Contents Local

iBooks

Open Contents Online-courses

Separation Leaning Tools Portfolio Additional Resources Study Group Core Resources Customized Resources

CHiLO Book

Core Services Hardwares Devices/ Applications/ Softwares Other Tools & Services

n  CHiLO Book Platform and Tools

Create Discovery Learning Local Arrangement Portfolio Account Classroom MAC PC iPad/iPad mini iBooks Author iBooks Keynote iMovie Quicktime Web Server Storage Media App Store

iBooks _{CHiLO Books Database}

iPad/iPad mini

iPad/iPad min

Web Server

iBooks Local Widgets

Web Browser iBooks HTML Widgets (IdP) Identity Provider (SP) Service Provider

Device and the Structure of Online Courses

Suitable

PC Tablet PC

Access _{Sluggish Ubiquitous} Window _{Multiple Single} Operation _{Simultaneous Step by Step} Flexibility _{High Low}

Section 1 Lecture Video Test Assignment Test Lecture Note Lecture Video Section 3 Lecture Slide Peer Grade Assignment Assignment Lecture Slide Lecture Video Start End Section 2 Section 4 Tree Structure Section 1 Lecture Video Test Assignment Test Lecture Video Lecture Note Section 3 Lecture Slide Peer Grade Assignment Assignment Lecture Slide Lecture Video Section 2 Section 4 Course Fishbone Structure Suitable

Component of the CHiLO Book Platform

Tablet/Smartphone & PC CHiLO Book Discovery of Resources Learning CHiLO Book Platform Learning Process Book Catalogue Outcome Book List

Local Widgets Open Web Services CHiLO Books Database Resources Applications Devices E-Book ID Federation HTML Widgets CHiLO Portfolio

Bookshelf History of learning Reputation

Community

The Realization of One-on-one Approach

in Large Scale

Learners become ‘Educational Connoisseur’

based on their acquired new knowledge.

• One-on-one approach in a small group or classroom.

• Integration of information according to their learners’ level.

• Educational Connoisseur’s reputation is their outcomes.

CHiLO Book demonstrates great potential as the Center Core for the Learning Communities

Learner Connoisseur Connoisseur Connoisseur Learner Learner    Service Provider (SP)    ID Provider (IdP)

これから

Obstacles Facing Japanese MOOCs

n 

Barriers at Higher Education Institutions

» Unemployment Unrest

» No Opportunity of the Second Chance for

Fear of Failure

n 

Japanese Language as Non-tariff

Impediments

» Import: Done little

Galápagos Syndrome

n 

Live in Idleness

» Only Blame Each Other on Sinking Ship

» Particularly Happy-go-lucky at Higher

Education

n 

Evolution in Our Own Particular Way

» Small and Slow

» Roundabout

n 

Procrastination

» Black Ships such as Smart Phone and

About the MOOCs

2 9 Ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｅｓ Ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ Ｗｅａｋｎｅｓｓｅｓ Ｔｈｒｅａｔｓ

•  Export  Japanese  Culture  

•  New  Technology  for  Large  Scale  Online   Course  

•  Original  Contents  

•  New  Idea  of  Teaching  Method  for   EducaFon  

•  cMOOCs:  Absence  of  AccreditaFon  

•  xMOOCs:  Unstable  System  OperaFon  for   Numerous  Learners      

•  TradiFonal  Teaching  Methods  of  MOOCs   •  Japanese  Language  

•  Japanese  Indigenous  Culture

•  MOOCs  as  Black  Ships   •  EffecFve  Translator   •  Resistance  of  Teachers   •  No  funds  

収益モデル

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後払い

» 無料で利用、修了証に支払い n 

横展開

» リメディアル » 初等中等教員の教育 » 大学への販売 30