平成29年度アメリカ・韓国における青少年のインターネット環境整備状況等調査（PDF版）

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２. 青少年のインターネット環境に関する実態

本節では、各種データによってインターネットの利用環境に関する実態を、以下の４

点を中心に把握する。①青少年のインターネットの接続機器の保有状況について機器

別の保有率、親の所得等による違いを捉える。②インターネットサービスの利用状況は、

ソーシャルネットワーキングサービス（SNS）、ゲーム、オンラインショッピング等に

分けて実態を見ていく。③インターネットサービスの利用頻度では、オンラインゲーム

や

SNS の利用時間等を見る。また、④宿題等でインターネットを利用する頻度やイン

ターネット利用の状況を把握する。

（１）青少年のインターネット接続機器保有率と利用率

The Common Sense Census が 2015 年２月６日から３月９日まで、アメリカの８歳

～18 歳の青少年 2,658 人を対象に実施した調査によれば、各種インターネット接続機

器の保有率及び利用率は表１から表４のとおりである。本節では主に 13 歳～18 歳の中

高生（ティーン）と８歳～12 歳の小学生（トゥイーン）に関する調査結果とを比較し

ながら使用する。図１に家庭の所得階層で見たインターネット接続機器の所有状況を

示す。また、表１～表 18 に８歳～18 歳の青少年をめぐるインターネット環境を概観す

る

9

_。

図 1 収入別のインターネット接続機器所有率10

出典：The Common Sense Census 2015, p. 17

9 図１と表１～表 18 の見方については巻末の参考資料（１）アメリカ：本文中の各表の補足資料参照。

10 The Common Sense Census 2015:Ｍedia Use by Tweens and Teens:

https://www.commonsensemedia.org/sites/default/files/uploads/pdfs/census_factsheet_digitalequitygaps.pdf (March 2018) 54 25 51 71 92 62 78 89 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 家庭用ラップトップ専用ラップトップ専用スマートフォン家庭用タブレット (%) 高所得層（年収$100,000以上）低所得層（年収＄35,000以下）

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表 1 コンピューターの保有率と利用頻度11 トゥイーンティーン家にデスクトップがある 56％ 63％家にラップトップがある 73％ 77％デスクトップかラップトップどちらかがある 84％ 88％自分専用ラップトップがある 19％ 45％毎日コンピューターを使用する 20％ 41％コンピューター使用時間（使用する人のうち）２時間 26 分４時間 14 分コンピューター使用時間（全体） 31 分１時間 37 分

出典：The Common Sense Census 2015: Media Use by Tweens and Teens, p. 54

表 2 タブレットの保有率と利用頻度トゥイーンティーン家にある 80％ 73％自分専用のものがある 53％ 37％毎日使用する 29％ 21％任意の日（調査前日）に使用した* 37％ 19％使用時間（使用する人のうち）２時間 34 分３時間 57 分使用時間（全体） 56 分 45 分

出典：The Common Sense Census 2015: Media Use by Tweens and Teens, p. 57 *「任意の日（調査前日）に使用した」には「毎日使用する」のデータも含む。表 3 スマートフォンの保有率と利用頻度トゥイーンティーン家にある 79％ 84％自分専用のものがある 24％ 67％毎日使用する 21％ 64％任意の日（調査前日）に使用した 22％ 58％使用時間（使用

する人

のうち）３時間 35 分４時間 38 分使用時間（全体） 48 分２時間 42 分

表 4 各種ゲーム用機器の家庭における保有率トゥイーンティーンコンソールゲーム機器 81％（22％） 83％（34％）ポータブルゲーム機器 53％（42％） 45％（32％）タブレット* 80％（53％） 73％（37％）スマートフォン* 79％（24％） 84％（67％） iPod Touch* 32％（21％） 31％（20％）

自分専用のゲーム機器の所有率をカッコ内に表示した。*印：オンラインゲーム対応機器

11 https://www.commonsensemedia.org/sites/default/files/uploads/research/census_researchreport.pdf (March 2018)

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9 ア青少年の各種インターネットサービス利用率

表 5 ソーシャルネットワーキングサービスの利用状況利用状態・頻度・時間全体男子女子非常に楽しんでいる 36％ 29％ 44％好きなアクティビティである 10％ 5％ 14％毎日使用 45％ 38％ 52％任意の日（調査前日）に使用した 58％ 51％ 64％使用時間（使用する人のうち）２時間 04 分１時間 42 分２時間 22 分使用時間（全体）１時間 11 分 52 分１時間 32 分

表５～表７は、各オンラインメディアの利用状況（好む度合い、使用頻度、１日に費

やす時間）を示し、これらメディアがいかに好まれて使われているかに着目している。

表 6 モバイルゲーム*の利用状況利用状態・頻度・時間全体男子女子非常に楽しんでいる 27％ 35％ 18％好きなアクティビティである 2％ 3％ 1％毎日使用 27％ 29％ 24％任意の日（調査前日）に使用した 34％ 39％ 29％使用時間（使用する人のうち）１時間 12 分１時間 15 分１時間 09 分使用時間（全体） 25 分 29 分 20 分

*モバイルゲームはタブレット、スマートフォン、又は iPod touch で利用するゲームをいう。表 7 すべての形態の音楽の利用状況利用状態・頻度・時間全体男子女子非常に楽しんでいる 73％ 66％ 80％好きなアクティビティである 30％ 22％ 37％毎日使用 66％ 58％ 74％任意の日（調査前日）に使用した 81％ 77％ 86％使用時間（使用する人のうち）２時間 20 分２時間 06 分２時間 34 分使用時間（全体）１時間 54 分１時間 37 分２時間 12 分

イオンラインショッピング

投資銀行・財産管理会社の

Piper Jaffray Companies が、全米 44 州の平均年齢 16 歳

のティーン 6,100 人（男子 54％、女子 46％）を対象に、彼らのショッピング傾向をま

とめ、2017 年４月に発表したデータ

12

_{によると、現在のティーンは、以前ほど買い物の}

ためにショッピングモールを徘徊せず、オンラインで買い物する割合が増加している。

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小売店での買い物を好むティーンの数は前回の調査から減少し、23％だったのに対

し、オンラインのみで買い物すると回答したティーンが増加し、過去最高の 17％に達

した。ティーンに人気のあるショッピングサイトは表８のとおりである。

表 8 ティーンに人気のある上位５位のショッピングサイト順位ショッピングサイト全体に占める割合 1 Amazon 49％ 2 Nike ６％ 3 American Eagle ５％ 4 eBay ３％ 5 FOREVER 21 ２％

出典：Taking Stock With Teens Fall 2017

これらティーンが好んで使用するソーシャルメディアは表９と表

10 のとおりであ

り、彼らの間では

Facebook や Twitter よりも Snapchat や Instagram を利用する割

合が高い。

表 9 ティーンに人気のある上位５ソーシャルメディア順位ソーシャルメディア全体に占める割合 1 Snapchat 47％ 2 Instagram 24％ 3 Facebook ９％ 4 Twitter ７％ 5 Pinterest １％

表 10 毎日のビデオ視聴に使用される媒体と上位５サイト順位ビデオ媒体、サイト全体に占める割合 1 Netflix 37％ 2 YouTube 29％ 3 ケーブルテレビ 22％ 4 Hulu ４％ 5 その他６％

（２）青少年のインターネット利用頻度

SNS・モバイルゲーム・音楽の視聴について、１日あたりの利用時間と音楽を聴く手

段の利用頻度は表

11～表 14 のとおりである。音楽視聴時間のうちオンラインミュー

ジック（コンピューター、スマートフォン、タブレット）が、全体の６割近くを占める。

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11

表 11 _{SNS の１日の利用時間} 時間利用率･時間０時間 42％１時間以下 32％１時間超、２時間以下 11％２時間超、４時間以下８％４時間超７％平均利用時間（利用する人のうち）２時間 04 分平均利用時間（全体）１時間 11 分

表 12 モバイルゲームの１日の利用時間時間利用率･時間０時間 66％１時間以下 26％１時間超、２時間以下５％２時間超、４時間以下３％４時間超１％平均利用時間（利用する人のうち）１時間 12 分平均利用時間（全体） 25 分

表 13 音楽の１日の視聴時間（全種類の機器・音楽ビデオを除く）時間利用率･時間０時間 19％１時間以下 32％１時間超、２時間以下 21％２時間超、４時間以下 17％４時間超 12％平均利用時間（利用する人のうち）２時間 20 分平均利用時間（全体）１時間 54 分

表 14 音楽を聴く際の手段機器の種類１日の利用時間１日の音楽聴取時間全体に対する割合コンピューター 16 分 14% スマートフォン 41 分 36% タブレット 7 分 6% ラジオ 27 分 24％ CD ５分４％ iPod/MP3 プレーヤー 18 分 16％

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（３）学校の宿題とインターネットの利用

今日、アメリカの小中高生

13

_{の学校成績をはじめ、すべての記録がオンラインで管理}

され、保護者も学校が指定した成績アプリをダウンロードし、履修科目すべてのプロジ

ェクトや宿題の期日、提出の有無、成績、出席状態等を定期的にチェックしている

14

_。

表 15 と表 16 は、小中高生が学校の宿題を行うためにコンピューターを利用する頻度

と機器別の利用時間を示している。また、表 17 と表 18 は、彼らが宿題をしながらイン

ターネット又はスマートフォンを利用する実態とその影響を示している。

表 15 宿題にコンピューターを利用する頻度利用頻度利用率毎日 29％毎週 44％毎月 14％１か月に１回未満又はゼロ 13％

表 16 宿題に利用されるコンピューター機器の利用率及び利用時間機器の種類利用率利用時間コンピューター 38％１時間 17 分タブレット７％１時間 20 分スマートフォン 22％ 50 分オンラインビデオ６％ 40 分コンピューター、ビデオ、又はモバイルゲーム* ４％１時間 28 分ソーシャルメディア６％ 54 分リーディング 44％ 44 分

*モバイルゲームはタブレット、スマートフォン、又は iPod Touch でのゲーム[表６参照] 表 17 宿題をしながらインターネット・スマートフォンを利用する割合頻度・利用内容 SNS テキスティング音楽頻繁に利用 21％ 27％ 45％時々利用 29％ 33％ 31％合計 50％ 60％ 76％

表 18 宿題をしながらのインターネット・スマートフォン利用が及ぼす影響

影響･利用内容 SNS テキスティング音楽

役に立つ 14％ 12％ 50％

悪影響を及ぼす 31％ 24％６％

影響なし 55％ 64％ 44％

13 本項で扱う表 15～表 18 は小学校高学年から高校生（８歳～18 歳）を対象としている。 14 USA Today, “Online grade access can lead to helicopter parents”, 9/24/2013:

https://www.usatoday.com/story/news/nation/2013/09/24/education-online-grades-helicopter-parents/2862105/ (March 2018)