下村湖人『次郎物語』(5)

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次郎物語

第五部

(2)

(3)

次郎物語第五部一友愛塾・空林庵雀鳴。一声鳴。毎朝。本田次郎、一週間、寒、、雀一声来、読書、小窓、硝子戸、見習慣。今朝早起、一時間﹁歎異抄﹂一句一句念入味、、同楓小枝、二寸位置、羽根

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次郎物語第五部雀姿見、眼来覚。眼、雀孤独象徴、運命静観者映。夜明静寂、用心首姿、敬虔信仰者面影見気。雀、、、勢首。同時、羽根身。身内深、身外遠何力呼吸一瞬間。、楓小枝。小枝、雀隣小枝飛。肢体、急若生命、

(5)

次郎物語第五部気配。間雀力強羽音、澄冬空浮彫静櫟疎林、遠飛去。、静寂。次郎深息似息一、思広、机上電気消。、外光一度﹁歎異抄﹂眼。机上小本立、仏教・儒教・教経典類、哲人語録種類十冊、日記帳一冊、二三冊。次郎、考、一月、自分蔵書中、本選座右、押入、、本

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次郎物語第五部親、﹁歎異抄﹂返読。＊次郎郷里中学校追、三年半。父俊亮退学事情書朝倉先生出手紙返事来、上京先生大久保仮寓身。先生上京上京二十日日、着京、先生自身十分、運送屋届荷物、玄関廊下。次郎、十日間、朝倉夫人二人、毎日整理没頭。﹁本田、因縁。同学校追

(7)

次郎物語第五部先生生徒、同家住 ⋮⋮﹂次郎東京駅朝倉夫人、電車乗腰、、次郎、荷物整理、夫人心中同言葉返気、。先生、毎日外出。帰、夜、夕食。家日、夫人、次郎、口、何考、心書。、荷物、階下六畳二間先生書斎茶間兼食堂、二階四畳半次郎部屋、夫人手簡素一通装飾終

(8)

次郎物語第五部、先生、夕方、外出先帰来室内見言。﹁整理、近引越。﹂﹁。﹂夫人、先生見不満気持、驚中、﹁、手。﹂夫人、次郎、自分気顔。先生、、笑、﹁手、覚悟。越、今度家広。、窮屈。実、決話、喜

(9)

次郎物語第五部思、、私考近実現。﹂﹁考？﹂﹁青年塾。﹂﹁、？﹂夫人一度。、、深喜。﹁土地建物、手入。何田沼力。﹂田沼、朝倉先生学生時代兄事崇拝同郷先輩、官界偉材、大衆青年父呼、若国民大導師呼社会教育大先覚者、功績貴族院議員勅選人

(10)

次郎物語第五部。次郎一度風貌接。、朝倉先生口通、人想像。先生、﹁田沼、聖賢心、詩人情熱理想的政治家﹂、﹁明治・大正・昭和通、日本生庶民教育家最高峰﹂。次郎、﹁田沼力﹂言葉瞬間、何霊感似胸覚。朝倉先生青年塾計画全初耳、先生上京以来、普通学校教育以外何想像、田沼︱︱︱朝倉︱︱︱青年塾︱︱︱、結考、近年日本空重雲中一道自由風吹行心

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次郎物語第五部地、。同時当然事、自身青年塾最初塾生事考。朝倉先生師事、塾生立場塾風樹立基礎固努力、田沼大人格者接親言葉自分想像、胸。朝倉先生、、計画中青年塾、二人話。場所東京郊外、東上線下赤塚駅徒歩十分内外、赤松櫟森閑静。敷地約五千坪、半分、菜園。老実業家自分隠居所建、庭木用意、、千本近植込

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次郎物語第五部、花季節、錦美観呈。隠居所建築、老実業家急死取。相続者追善、信頼人、精神的事業利用人、土地、相当建築費寄付意向。人田沼耳入。田沼、満州事変以来日本流行塾風教育、人間性無視、強権的鍛練主義一点傾向深憂際、自分新構想基青年塾利用考。、、自分思想傾向同、専心指導任人。自分自身見山々、各方面関係多、許、最近自分中心、

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次郎物語第五部憲政擁護政治浄化猛運動展開最中、手絶対行。、内々適任者物色。、朝倉先生五・一五事件批判舌禍事件発生、教職辞任、二人間二三回手紙取間、願叶、朝倉先生青年塾専念約束成立。先生上京後、二人懇談重結果、具体案作寄付者提示、先方、根本方針双手賛成、一切田沼自由処理委、事情年々経常費一部負担申出来。﹁、経費点全心配。夢話。実、私、安易多

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次郎物語第五部少気恥心地。、塾堂構想、経費必要一大事条件。勤労、自給自足結構。教育機関金没頭立行困。田沼言非常喜。﹂﹁、塾？﹂夫人。﹁。前寮母仕事思、印刷物、研究。、実際生活、。﹂

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次郎物語第五部﹁何、。﹂﹁非常、平凡平凡。﹂﹁一口、方針？﹂﹁友愛感情出発共同生活建設思。、生煮言葉鵜呑困。、学校来白鳥会気持、塾共同生活隅隅生、呑。﹂﹁、自信持。、本田。﹂﹁、、先生気持気。﹂次郎頬紅潮。

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次郎物語第五部﹁自信困。白鳥会精神最初押態度出、精神死。互接触接触重行、自然各人内部芽出、共同生活具体化、組織化、、今度塾堂生活。﹂夫人次郎。﹁、、互話、、本田君問題。中学校五年転校、公立見込、私立知人二三頼。、夏休、返事。、君落思、

(17)

次郎物語第五部、私紹介状書、君直接会。﹂﹁︱︱︱﹂次郎気、意外眼先生顔見。﹁私立。﹂﹁。﹂﹁、会。私立、学校、本人会入。﹂﹁先生！﹂、次郎急乗出、息、﹁先生青年塾行。﹂﹁青年塾？君？﹂

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次郎物語第五部朝倉先生眼見。﹁、中学校卒業、。先生青年塾開知、普通中学校、気。﹂﹁。私計画青年塾、学校。現働青年、短期間、︱︱︱今二月思、︱︱︱一種講習行。、君、。﹂次郎。自分想像塾性質違、失望

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次郎物語第五部。、種類塾、最初塾生、塾風樹立協力希望、捨。﹁、私、一度君一般勤労青年生活機会作願。、今。今、何中学出、上級学校進努力。﹂﹁、、先生青年塾開、一生先生下働思。﹂次郎、哀願言。﹁。私。実、機会来、私君願思。

(20)

次郎物語第五部、一通基礎的勉強。﹂﹁勉強独学思。、最初先生下体験積。﹂﹁塾大先輩。。﹂朝倉先生愉快笑、真顔、﹁、塾気風作、最初君人大変。、君、私。﹂次郎、眼。朝倉先生、、急笑、﹁、塾。

(21)

次郎物語第五部建築他、少三月見、趣旨宣伝、募集手続、塾生集来、早半年後。、君中学校卒業、第一回目始。、君転校手続早。何互青年塾夢興奮、現実忘形。。﹂夫人次郎笑。、次郎私立中学通。学校期待、大不満感。、科目、郷里中学学力先生、勉強実。

(22)

次郎物語第五部、塾堂建築次第。日曜次郎朝倉先生下赤塚駅、、、建物位置、他小樹木幾本植。先生夫妻住宅︱︱︱一室次郎自分机︱︱︱、本館別棟、第一着手、付近小樹木、次郎手整理、南側、間小庭園。住宅完全、年十月。夫人次郎、引越忙殺、楽忙。荷物作、解間、次郎、﹁本田、因縁﹂

(23)

次郎物語第五部夫人言葉、何度思。夫人、、、﹁本田﹂呼代﹁次郎﹂呼、心中、﹁次郎、因縁﹂夫人言葉勝手言、、自分夫人﹁母﹂呼、考、顔。住宅、思簡素。八畳四畳半、玄関便所。開塾後、食事朝昼晩、塾生本館、台所四畳半縁先下屋当分間合。引越荷物決多、、

(24)

次郎物語第五部手家納。本相当。本館、先生専用室予定、物置部屋当然、何始末、極度不便。、結局、四畳半玄関当分物置使、八畳一間三人共用。結果、間一卓囲食事、本読、事務、夜卓縁側出三人寝床。次郎、先生夫妻対気一、心奥底、楽。里子時代、乳母家族狭一室暮光景、眼浮。引越、先生外出。

(25)

次郎物語第五部用件、講師陣編成、助手炊事夫他使用人物色、帰人選難。講師陣編成苦労多。﹁著書世間評判、人思会、思想傾向人柄。知性生活情操人、少。﹂。先生在宅日、夫人外出。寮母参考施設見学。、方面参考書、見次第買帰。、先生秘書役仕事引、、

(26)

次郎物語第五部先生留守中本館工事相談応。次郎学校通、仕事手助、家、塾堂建設役仕事何自分捜、精魂。畑片耕種。鶏舎三十羽飼自分工夫建。、郷里経験非常役。、年暮、鶏卵生、畑冬野菜育。、上京以来、父俊亮手紙書。喜手紙。恭一大沢新賀梅本、思出、絵簡単生活報告書送。乳母浜、郷里久文通怠

(27)

次郎物語第五部、上京、彼女思、妙感傷的気分。、事情、単東京出勉強意味書、、上京後何度絵便。手紙書、正木一家大巻一家。正木祖父母、中学入学以来、自然接触、幼時思出絶、二人八十近高齢、遠隔会懸念。、上京前一度会気、上京理由説明気、会来。謝罪意味、長手紙書。大巻一家、郷里

(28)

次郎物語第五部眼鼻間住、事情何知、上京前、運平老﹁壮行会﹂開剣舞見、手紙書気楽。、壮行会席人中、恭一道江二人人間、何睦言葉、消悩種。﹁恭一、大学？東京？京都？﹂﹁東京。﹂﹁来年次郎。。﹂﹁道江、女学校卒業、来年。﹂

(29)

次郎物語第五部﹁。﹂﹁、？﹂﹁、東京出、勉強。、許。﹂﹁、話、。﹂﹁恭一賛成？﹂﹁道江本気勉強気、賛成。﹂次郎回想、頭来。、、道江、﹁次郎賛成？﹂、質問向。、時、﹁、、賛成。﹂、半茶化調子答、

(30)

次郎物語第五部茶化方、虚、醜態苦方便、自身一番知。時、道江顔変笑、自分対痛烈軽侮表現。大巻一家思出、道江思出、道江思出、対話思出。、大巻手紙一回、後父手紙、大巻書。道江本人対、一枚書。道江、来、返事出。、塾本館落成、翌年一月半。

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次郎物語第五部住宅楽、次郎四畳半一間自分部屋使。二月準備、第一回塾生来。塾名﹁友愛塾﹂。開塾日取、次郎中学卒業一月前、。、半年生活、、自分塾堂切切縁結人間、確信生。、最初塾生希望、今是非強。、朝倉先生、主各方面事情考慮、気持

(32)

次郎物語第五部察、開塾式日取日曜選、入塾者中式場、日彼等行動、夜最初座談会際、自己紹介同、翌日、通学、彼等生活、最初塾生気持暮。塾生、二十歳二十五歳勤労青年、七八割農業者。中三十歳教育者二三、、各地青年団員、指導密接関係。、塾地域共同社会理想化挺身中堅人物養成主目標自然結果

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次郎物語第五部。塾生学歴。、次郎接、見来中学五年生徒、常識点、理解力判断力点、思青年大多数。次郎青年接、自分学生生活、生活浮思恥気。朝倉先生、白鳥会集、学生勤労青年友人持必要説、意味今気。次第塾生愛情尊敬感。中学卒業試験間近、関心勉強、少多時間彼等

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次郎物語第五部払。、最大喜、何、田沼先生︱︱︱開塾以来、田沼自然先生呼︱︱︱接、直接言葉。田沼先生、塾財団理事長資格、開塾式、一場述、次郎、仏像眼思慈眼、清潔血色浮豊頬、心、、透徹理知燃情熱語言々句々、完全魅。﹁錦着郷土帰、古時代青年理想。、郷土錦美

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次郎物語第五部、一価値理想。事実必。錦着郷土帰者幾人、郷土依然着、時、人々育、郷土着、事情。今後日本切求、断立身出世主義者。足郷土落、郷土錦念願燃、一生悔青年、青年輩出、日本国士若返、民族将来真輝生命力。﹂言葉時、次郎自分心一革命

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次郎物語第五部起感。後、朝倉先生紹介親接田沼先生、知愛識見持主。、田沼先生、自分血愛、自分頭識見磨行気。朝倉先生開塾式言葉、次郎新感激種。先生、人間本来創造欲望調和欲望塾生相互間育、何規則、命令、内部力共同組織生出、生活実体築行、意味述。共同生活根本精神、次郎白鳥会理解

(37)

次郎物語第五部、観念、非常新鮮耳。塾生活運営、、実際、朝倉先生理想進展。次郎、期間半過、先生顔、苦悩色浮見、自分心暗。、期間終近、顔次第明見来。﹁塾生言動、、来。﹂先生夫人向、期間十日。対夫人答。

(38)

次郎物語第五部﹁、、心親感来。、塾生同士話、計画生来、、何世話。﹂期間終近、全塾生三泊四日旅行出。朝倉先生夫妻、。次郎、学校休行、卒業試験最中、。来、時留守居味気気。終了式。試験。朝倉夫人話、塾生門出行前、涙場面

(39)

次郎物語第五部。次郎話、塾生終始生活機会一日早来望。機会、、待必要。、中学卒業翌月、第二回塾生募集。、残問題一。上級学校進学問題。、先生夫妻、極力進学。従順似、頑自分考。﹁読書、、勉強。上級学校講義程度、十分間合思。、上級学校籍、知識得

(40)

次郎物語第五部一般勤労青年知。実際自分証明思。﹂決心。決心、第一回目開塾以来考結果固、朝倉先生自分放逐、。朝倉先生、根負、﹁、君父相談上。、念、田沼先生考見。﹂、場片。、俊亮手紙、田沼先生直接会意見、俊亮

(41)

次郎物語第五部、、本人意志任、来。田沼先生、本人意志、勤労青年相手指導者、人物必要、、賛意表。、朝倉先生自身、助手適任者見、次郎、塾生助手立場、一人助手、後塾生活。、現在、第一回目中途半端体験合、九回塾生活送来、間、第十回目生活。間、心境、助手指導技術、読書力、進歩示来。、特記

(42)

次郎物語第五部、学校時代大熱意示運動競技、音楽、娯楽遊戯研究手、今技術的一通心得、塾生活運営役割果来。朝倉先生夫妻、真剣反省創意工夫、一回向上示、。二人、一般塾生活指導者自己陶酔微塵。次郎眼成功映、二人常反省資料、検討余地残。﹁肝胆砕﹂言葉、古人二人残言葉思、生活面研究、工夫積。、

(43)

次郎物語第五部目苦悩連続。、二人気分澄、、。次郎、気分接、二人尊思、同時自分省。冬朝、︱︱︱第四回目塾生活数日前思、︱︱︱朝倉先生、居間硝子戸、庭眼、無言。次郎朝行。先生黙眼。見合図。次郎、二人見。葉落櫟林、東南、晴空凍。日出、雲金色燃。

(44)

次郎物語第五部数秒後、深紅光弧描思、数十本櫟幹片膚、一淡黄色染、無数動電光縞作。﹁色。﹂朝倉先生、櫟林眼、言。夫人次郎、言葉意味、。太陽姿、今度次郎言。﹁櫟林冬景色、塾一象徴。朝。︱︱︱裸、澄、︱︱︱﹂﹁。本館景色見。惜。﹂﹁、住宅象徴。、

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次郎物語第五部。︱︱︱先生、。櫟林住宅何名。﹂﹁。⋮⋮空林、空林庵。、陰気。﹂﹁、空林。、。庵。﹂﹁。小家、庵。閣荘大。。﹂夫人、﹁名前。。、三人気持出行。﹂以来、簡素建物空林庵呼、次郎、庵字、、

(46)

次郎物語第五部感。、今、、空林庵名自分現在幸福思、幸福、故郷中学追不幸事実原因思、人生支配﹁摂理﹂大掌無限、深感謝念。＊次郎、今、空林庵四畳半、雀声、飛去見、﹁歎異抄﹂読。﹁歎異抄﹂親、。数日後第十回目開塾心用意。

(47)

次郎物語第五部、、朝倉先生対気持、﹁法然上人念仏地獄、後悔﹂親鸞言葉、一脈相通。立入考、自分現在生活幸福感、心底燃道江恋情、恭一対嫉妬、馬田対敵意、曽根少佐西山教頭通感権力対反抗心、等々、﹁歎異抄﹂一貫流思想、煩悩熾盛・罪悪深重自覚呼機縁。、生活事実即判断。、私、過去三年半生活手記録、生活、記録行

(48)

次郎物語第五部思。二顔次郎今朝事務室、第十回塾生名簿謄写版刷、刷、火鉢手。、火鉢炭火細。謄写指先痛。塾堂玄関北向、事務室横、一日陽。窓近高檜十本立青空大部分。磨板張床、暗光線反射、寒々眼。

(49)

次郎物語第五部火鉢炭足、思。、刷名簿、中廊下真向室行。食堂、座談会、集使畳敷大広間。事務室室来、温室。午前十時陽、磨硝子五間窓一照、床間﹁平常心﹂書無落款大掛軸、明浮出。次郎、来刷物窓畳上置、硝子戸一枚。霜焼植込幾重波形重、向赤松森。空青々

(50)

次郎物語第五部澄、風。窓近土、溶霜柱、光湯気。次郎窓腰、陽背畳、名簿綴。、六七十部大時間。名簿綴、窓、眼考。開塾準備、、天気、、新塾生迎喜胸一、今度。開塾近、気持落来。、、、眼来二顔。種類

(51)

次郎物語第五部、、縁二顔、代代思出、全意味、気持不安。一、荒田直人、七十近、陸軍退役将校顔。人、中尉大尉日露戦争従軍、失明近戦傷負人、後、臨済禅一修行、世肚人、自他許人。家柄相当、上層社会知人多、士官学校同期生先輩将官級人、一目、政変時、名政治家門出入、

(52)

次郎物語第五部。次郎人顔見、第七回目開塾式時。日、玄関来賓受付。受付、来賓六七名、創設当初深関係者、塾精神心共鳴人、顔、出迎程度。、日、来賓一名見、定刻三十分以上、一台見大型自家用車玄関乗。、中、最初、眼鋭、四十背広服男、男、車片手開、一方手中言。

(53)

次郎物語第五部﹁着。。﹂、中、、声。﹁得。﹂﹁。⋮⋮ 。﹂﹁。﹂次郎。、思首、背広男横車内部。、、背広男向。、、、、変肩、玄関先歩来。、帽子、頭、

(54)

次郎物語第五部姿次郎見、横柄口調。﹁今日新塾生日。﹂﹁。﹂﹁式何時。﹂﹁三十分。﹂﹁荒田見学、今日出、取次。﹂﹁荒田？﹂﹁荒田直人。田沼理事長。﹂﹁田沼先生見 ⋮⋮﹂﹁？﹂﹁、、見思。﹂

(55)

次郎物語第五部﹁塾長？﹂﹁。﹂﹁、塾長、取次。﹂次郎、相手言葉次第気。、、腹。物、﹁、待。﹂言、玄関塾長室行。、朝倉先生引来、二人分。朝倉先生、澄眼微笑、背広服男言。﹁私、塾長朝倉。目、

(56)

次郎物語第五部。。﹂背広男荒田人思口。﹁、 ⋮⋮﹂、背広男、、、足自動車行。、﹁田沼見、。﹂、同、片手自動車中。﹁。﹂、背広人手、自動車、縫紋羽織袴

(57)

次郎物語第五部、肥、背丈人並以上老人。黒眼鏡、眼様子、顔、散弾、感容貌。二人近待、朝倉先生言。﹁荒田。私塾長朝倉。今日。、。﹂﹁塾長。荒田。﹂、老人首、顔向少横。、背広人玄関、塾長室手歩、﹁田沼青年塾、。青年指導興味、

(58)

次郎物語第五部一度見学思、昨日、人今日開塾式、。迷惑。﹂﹁、決。⋮⋮迷惑。⋮⋮理事長喜。⋮⋮実、、試験的施設、各方面大御案内出思、内輪者顔出。﹂朝倉先生、様子、淡々。、荒田老人、、﹁、内輪一人、加。﹂朝倉先生、面、

(59)

次郎物語第五部﹁︱︱︱﹂、、塾長室。塾長室、同時田沼理事長自動車乗。次郎出迎、小声荒田老話、﹁。﹂、塾長室行、次郎、気、何重感。、顔来賓見、塾長室。、廊下話声、開塾式日。話声時間多。次郎

(60)

次郎物語第五部気。河瀬少年給仕、茶菓、塾長室出、中様子思、何変気、気。定刻塾生式場入終、来賓案内塾長室行、時、話声。見荒田老両腕深組、上、居眠格好。人中、頭椅子背眼二三人。塾生名簿眼、気。式場案内着席荒田老姿、

(61)

次郎物語第五部一個怪奇木像。式順序一般教育施設変、何度起立着席、老着席、必両手膝上、首、黒眼鏡奥一点凝視姿勢。壇上声、理事長、塾長、来賓三変、一時間要、老身一、黒眼鏡反射光微動見。式、来賓塾生昼食段取。荒田老式場出塾長室、帰。理事長食事言引、﹁？。﹂

(62)

次郎物語第五部、答、付添背広男、自動車乗。朝倉夫人第一回以来、日入塾生世話、炊事手助、開式、荒田老怪奇姿接、非常。、午後、理事長以下来賓全部引、次郎今朝話、塾長室、朝倉先生三人集話、先生老人物、社会的勢力話、夫人心配眉根言。﹁塾中、張楽、外干渉、。﹂

(63)

次郎物語第五部、朝倉先生対無雑作。﹁外圧力加共同生活、得。無意味。点、実生活少甘。。﹂後、開塾式閉塾式荒田老姿見。案内出。式場理事長塾長、時多少表現、趣旨第一回以来少変、荒田老何回同内容。式帰、何毎回顔見、次郎。世間来賓祝辞所望機会来一楽、学校卒業式臨人少、

(64)

次郎物語第五部人少変。少、低俗凡庸人物思。内々心配、指導方針何文句、最初機会。、黙々式場、黙々理事長塾長、黙々帰行。次郎、不思議。怪奇容貌怪奇見、気味感来。謎、第九回開塾式日解。日、荒田老、式後居残食事。食事、軽妙飛、他来賓雑談、

(65)

次郎物語第五部帰。、食後三十分引他来賓、荒田老対気、尻。二、三来賓立、一人荒田老近、﹁先失礼、急用 ⋮⋮﹂、恐縮、荒田老、黒眼鏡顔向答。﹁。。⋮⋮今日午後見学。﹂朝倉先生黒眼鏡向、

(66)

次郎物語第五部﹁塾長、迷惑。﹂﹁、。。﹂朝倉先生、緊張視線交錯中。、答。﹁実、塾長︱︱︱﹂、荒田老威圧声、﹁式場、毎度、大、。、腑。︱︱︱、理事長同。︱︱︱、少立入思。﹂﹁、。⋮⋮ 式場話。、点不審

(67)

次郎物語第五部。﹂立来賓、棒立、荒田老言葉待。荒田老言。﹁間問答、何役。﹂﹁？﹂、朝倉先生顔。﹁塾生何言、。﹂﹁、。﹂朝倉先生微笑。﹁今日、式場、午後懇談会考委話。﹂﹁、申。﹂

(68)

次郎物語第五部﹁、傍聴結構。﹂﹁、。、随意。﹂来賓、気残、間引。田沼理事裏追引、立荒田老肩軽、冗談言。﹁、私先失礼。塾長、塾長何、叱私、願。﹂荒田老、対答、腕組木像。、玄関、塾長理事長間小声問答、次郎。

(69)

次郎物語第五部﹁行事通。﹂﹁。﹂﹁得摩擦思 ⋮⋮ 。﹂﹁。。⋮⋮ 、塾方針程度 ⋮⋮﹂﹁、。﹂午後懇談会時刻。合図、事務室前板木︱︱︱寺院見︱︱︱鳴、次郎前立木槌、荒田老例付添男︱︱︱鈴田姓︱︱︱、塾長室急出来。﹁懇談会。﹂﹁食事畳敷広間。﹂

(70)

次郎物語第五部﹁、。﹂、鈴田塾長室引。、次郎板木打間、荒田老手引広間行。次郎板木鳴広間、荒田老窓、鈴田。次郎床間指、﹁。﹂、鈴田手横、眼光。朝倉夫人炊事場手来、手入口中。同時、朝倉先生手入口来。

(71)

次郎物語第五部二人代代荒田老上座。老、黒眼鏡真正面向黙々、鈴田眼手横。塾生一名集。五分近、四十数名顔、座窮屈、荒田老見。﹁。一、室。﹂床間背朝倉先生笑言。夫人先生右少斜向、塾生手招。

(72)

次郎物語第五部塾生、立、前進来来、、今度時、講演時、正面向。、朝倉先生間、畳二枚距離。﹁懇談会。。﹂朝倉先生一番塾生。﹁。﹂、塾生、何、隣塾生顔。﹁、、懇談。一君、村青年団懇談会時、格好集。﹂

(73)

次郎物語第五部顔見合。﹁懇談会懇談会、自然形集。塾長塾生川相対峙格好、懇談。第一、君互間話合不便。一々世話心細。﹂、、一度立、円座形。十分。不必要重、顔見塾生。、先生左次郎言。﹁暴風、避難。﹂笑出。笑、円座

(74)

次郎物語第五部円座。中、荒田老眉一動、鈴田冷笑、見。座待、朝倉先生話出。﹁式場、共同生活根本話、諸君来団体訓練思、自然腑点多思、懇談、念、少私気持話思。﹂次郎荒田老顔動注意怠。黒眼鏡動、朝倉先生声向

(75)

次郎物語第五部思。﹁私諸君場所絶海孤島思。偶然諸君時同孤島漂流来。私諸君同様、漂流者一人。名顔知、運命、孤島中、。心得。︱︱︱﹁、心得、知顔。、一人、、胸、言葉自然。多人数中、一目見奴思相手、、絶海孤島毎日顔運命相手

(76)

次郎物語第五部思、好気。表面仲暮思。自然人情。憎自然人情一種、、仲暮憎暮、人情合、前者。、憎暮、仲暮愉快。人情中人情、人情基礎、愉快願心。不愉快願。憎一種人情、、相手自分不愉快原因思、憎、決愉快、不愉快増明以上、憎

(77)

次郎物語第五部、人情、人情。︱︱︱﹁、第一私諸君願、人情、胸抱人情存分生。宗教・道徳・哲学理論持出、、愉快偽人情、仲暮人情、理屈、人情生、共同生活出発点定思。﹂次郎、、朝倉先生話来、今日表現全新思。塾生﹁絶海孤島

(78)

次郎物語第五部漂流者﹂見、納得﹁人情﹂出発塾生活説明、例。先生言葉入、間荒田老顔眼。先生、澄眼開、考考、話。﹁、一口仲、仲、種類、深浅差。、、仲、堕落限。堕落、実人間殺、真意味仲。、仲決

(79)

次郎物語第五部。冷、、仇同士。結果、非常不愉快、愉快人情中人情。︱︱︱﹁、人間伸心使。諸君対私第二願。伸、時気、尻。考不愉快、人情。、忍、意味仲、意味愉快。人情中人情味。︱︱︱

(80)

次郎物語第五部﹁仲戒、仲尻、決。、随分心深。、心深、戒、尻。最初愉快、、程度辛抱、大喜感。心深。、人間加速度的伸、喜伴大、高、深。︱︱︱﹁、第三願、生活組織与工夫。、、共同生活体裁必要

(81)

次郎物語第五部。組織組織作弊、。仲人間伸最都合組織作。︱︱︱﹁、言、、今日漂流来、偶然、組織作、社会伝統全。、過去同事情、共同生活営人、組織、今全不明。要伝統何一。。、建物、森、畑、過去漂流者営共同生活姿材料。、法律・制

(82)

次郎物語第五部度・規則・命令種類、何一残。諸君私口聞思、私今日漂流来人間、知道理。諸君中、私作考。、私諸君年、島生活無経験点、諸君少変。点諸君先輩、諸君指導者、命令者。私期待、生活成立見込。、諸君自身努力。︱︱︱﹂次郎、、朝倉先生大事一点、

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次郎物語第五部塾生対反応見、眼。、時、視線、自身気、荒田老引。、全意外、荒田老時、木像姿勢、両手口大。荒田老予期、、真剣表情、全無表情。思歯。朝倉先生、、相変話。﹁、何一伝統、一人指導者、知恵、協力組織作。、

(84)

次郎物語第五部生活非常大切創造精神。諸君中、、伝統規則、特定人指揮命令従行動訓練、共同生活訓練、訓練心得者、生活全。全言少言、、自分考、自分判断、考判断持、取捨、選択、総合行。共同生活、遵奉服従、守法、従権威、必要、努力創。伝統、

(85)

次郎物語第五部規則、指揮命令動慣人、随分勝手。何気。、何絶海孤島漂流来思、道。努力見。、中、︱︱︱思︱︱︱組織、強制気楽、考。、万一、諸君思、︱︱︱、諸君精一知恵出結論、私反対思。何事経験、生活愉快、見。、常識諸君、乱暴実験

(86)

次郎物語第五部、私信。︱︱︱﹁考見、、今言知恵、共同社会建設行生活、従順伝統規則指揮命令従形簡単生活。、途中、経験。、最後連続終。、結構。人間伸、心深、意味仲愉快生活、命令服従関係形生活有意義。要、生活、与型生活。創生活。仲愉快暮

(87)

次郎物語第五部共通人情出発、人情高深生共同組織運営、頭胸行動創出生活、創出喜感生活。︱︱︱﹁、最後言、結果自分偽。形共同生活姿一刻早妥協、盲従、人任、厳。正直、生生自分全能力発揮、矛盾衝突克服、全体総合、統一行、過程何。過程、結果、諸君人間少伸

(88)

次郎物語第五部。結果、過程行、諸君伸、生活、諸君将来生活対一大役割果。世間、形結果見、批評、諸君世間批評頓着必要。諸君純真、諸君自身良心声、伸、専念。︱︱︱﹂朝倉先生言葉調子、力。次郎、思荒田老顔。荒田老、、時、動木像姿。代、鈴田自分気持、唇、眼。

(89)

次郎物語第五部﹁︱︱︱﹂、朝倉先生、調子、﹁生活設計具体的話思、、第一漂流来島、、今環境、知必要。客観的現実、知、理想信念。⋮⋮ 、私懇談先、諸君建物内外探検思。。、生活利用、何使、点注意見人、思。遠慮

(90)

次郎物語第五部。森畑、物置、戸棚、押入、本箱、探検。、本館一部炊事夫家族給仕私室、向空林庵別棟小建物、三人私室、除外。除外例設、絶海孤島感、方。﹂朝倉先生、言笑。笑。笑、荒田老鈴田二人。次郎勢立。﹁、約一時間、板木鳴、集下。自由探検願。﹂塾生、面、愉快

(91)

次郎物語第五部顔、、室出行。塾生出、朝倉先生荒田老近行、言。﹁長時間、。休。﹂﹁、。﹂荒市老答。、﹁鈴田、用。帰。﹂腕組、立。黒眼鏡真正面向。鈴田荒田老手歩出、眼軽蔑朝倉先生顔見。

(92)

次郎物語第五部﹁帰。失礼。﹂、朝倉先生、引、二人見出。朝倉夫人次郎、眼見、。荒田老、、玄関口一言口、自動車乗、言。﹁塾長、毎日、新聞見。﹂﹁、見。﹂﹁時勢変。﹂﹁。﹂﹁自由主義、日本。﹂﹁。﹂﹁、命令一下、死青年育

(93)

次郎物語第五部。﹂﹁。﹂自動車出、朝倉先生夫人次郎、黙微笑。次郎、以来、荒田老顔見。閉塾式、案内出、顔見。田沼理事長対、老後、態度出、朝倉先生、先生、次郎、夫人対、何語。、何、﹁仕事、来。、、性質塾、

(94)

次郎物語第五部。﹂意味言。次郎、発生荒田老、大不安感、第十回開塾式近、顔思出多来。眼底荒田老顔消、代浮来一顔。道江顔。兄恭一、現在東大文学部三年籍。道江、女学校卒業後、女子大入学希望、何都合実現。次郎、不幸。、上京後、日、過去記憶、

(95)

次郎物語第五部三年以上、恭一、道江結考、時、道江忘、愉快語。、二週間、第十回塾生募集切日、道江本人、、全思手紙来。、上京以来三年以上間、一度彼女手紙出対、冗談軽不平、、文句書。﹁近、父用事上京、私機会、見物行。宿何、何恭一

(96)

次郎物語第五部、安心。日取、。知。迎恭一出、安心。会上、手紙言足不平思。﹂次郎、文句通、道江対抱感情普通友以上、宣告、同時彼女恭一関係、過去三年間進展見暗々裡通告気、読終瞬間、頭。、心、、虚無的自嘲。、以来、忘道江顔、彼眼底出没、時、荒田老怪寄顔押

(97)

次郎物語第五部。広間窓眼、、二顔代代眼底出没心、。開塾式明日今、何、最大関心事、塾堂生活、朝倉先生夫妻助手任務手落遂行。、、反省来過去塾堂生活体験、反省、新工夫専念。、、荒田老怪奇顔顔、道江笑顔胸。

(98)

次郎物語第五部﹁。﹂、大息眼。、塾生名簿一、無意識。塾生来、名前経歴覚、習慣、。、眼、塾生名前経歴、荒田老顔、道江顔。名簿、一度息、床間眼転、、﹁平常心﹂大書掛軸、全別世界、明。三大河無門・平木中佐

(99)

次郎物語第五部昼近、次郎広間出。陽背窓塾生名簿見、眼、床間掛軸、落気持始末。﹁、次郎、朝？﹂和服上割烹着朝倉夫人廊下窓顔、不審言、﹁飯。。、、先生呼来。﹂、顔。次郎返事。、変

(100)

次郎物語第五部。立、部屋片隅重細長食卓一、陽窓、走空林庵朝倉先生行。二人広間来時、朝倉夫人、食卓。﹁今日飯。、中身。﹂﹁。﹂、朝倉先生、、﹁、鰻。奮発。﹂﹁三人飯、当分。︱︱︱﹂﹁、意味。、

(101)

次郎物語第五部、少々気。﹂﹁。﹂﹁女、小家庭空気、魅力。。﹂﹁、、女地金出。自分、思。﹂﹁、、。私深意味。﹂朝倉先生言笑、真顔、床間﹁平常心﹂軸眼。、箸動、何考、﹁。今度十回目、私自身、新塾生迎、悲壮気持

(102)

次郎物語第五部。﹂次郎先生横顔眼。、先生、、﹁、、、、、壮行会値。。﹂夫人笑。次郎笑。先生次郎顔見、﹁、、、、、悲壮感、。元来愛実践甘。愛深深、愛対象大大、実践、犠牲覚悟。十字架証明。、悲壮感決恥。悲壮感生活恥。﹂

(103)

次郎物語第五部﹁、平常心、。﹂次郎。﹁悲壮感心状態。﹂﹁、悲壮感。﹂﹁。﹂、先生微笑、﹁金持金。必貧乏。﹂﹁、貧乏。﹂﹁、知識場合。学者知識。無知。﹂次郎小首。朝倉先生、箸、夫人注

(104)

次郎物語第五部茶一口、﹁水泳達人、自由水中泳。水人決邪魔。 ⋮⋮﹂﹁。﹂次郎答。、場合二人見晴表情見。苦。思。﹁今日、次郎？﹂朝倉夫人、不安気持笑顔。次郎、今度朝倉先生、﹁悲壮感。、。塾生集、何気

(105)

次郎物語第五部、前。﹂次郎眼。、思、﹁荒田、。﹂心、場合道江。荒田老以上彼。口出。朝倉先生、眼光次郎顔見、笑顔、﹁。荒田気。、、見。、大。何、、、、、壮行会、。。﹂

(106)

次郎物語第五部朝倉先生、高笑箸。、茶、立、空林庵行。次郎、、、朝倉夫人今度笑。二人眼見、食卓始末、、口。食卓、次郎玄関行、受付用意。用意、小卓二、一、塾生渡印刷物整理。朝倉夫人、間和服洋服着玄関来。洋服黒・、着夫人気品、年四五若見。夫人

(107)

次郎物語第五部、受付次郎立、塾生印刷物渡役割引。二時近、、塾生集出。・負、入塾買求思真新革。、色青年団服、中四五名背広姿、比較的年青年。顔、不安見。、毎回、決。入塾生大部分、東京土、一人旅多。募集要項末尾印刷道順、東京駅、上野駅、新宿駅雑踏、池袋私鉄

(108)

次郎物語第五部、、、気苦労。次郎、青年顔見、荒田老道江顔思出。、玄関足入、何歓迎気持言葉。、名前、名簿、到着、朝倉夫人紹介。﹁方、塾長先生奥。期間中、方母代方。﹂時顔晴、得意。朝倉夫人、﹁。。﹂

(109)

次郎物語第五部印刷物渡、笑顔見、青年顔、夫人聡明愛情眼出、喜表情急生生。次郎、青年表情変化見、受付時一大楽。到着午後四時、時刻、予定顔、全部異状。、広間待、受付全部各室割。総員四十八名、一室六名八室。朝倉夫人次郎、各室、事務室、塾生名簿眼

(110)

次郎物語第五部。二人習慣、、受付際自分印象残青年顔、中。﹁次郎、幾人覚？﹂﹁、十四五人。﹂﹁？、五六名。﹂﹁今度、特徴顔割合多。﹂﹁。、思。﹂﹁名簿見、覚、比較的年上人。、年食特徴来。﹂﹁垢知。。⋮⋮ 、。覚、年

(111)

次郎物語第五部上人。大河方 ⋮⋮﹂、次郎、急名簿眼、夫人顔見、﹁人、目。﹂﹁、、一目覚。名前、禅坊、変。﹂﹁人。、先生話。﹂﹁、、京都大学哲学、今、中学校先生方？﹂﹁、。﹂二人名簿見。名簿、欄、﹁大河無門、二十七歳、千葉県、小学校代用教員、中学卒﹂記

(112)

次郎物語第五部入、備考欄、﹁青年団生活直接経験興味有﹂何書。﹁本人書来。先生。﹂次郎言笑。事情。実、大河無門、一昨年春京都大学哲学科出、母校千葉県中学校奉職、、教壇的教育大興味覚、実生活教育見希望、持。、友愛塾、幸任地一日往復距離、日曜︱︱︱一月︱︱︱朝倉先生

(113)

次郎物語第五部来、塾長室二人一時間話、場入塾決意、希望申出。現職入塾、辞表出言。朝倉先生、話、決意見。同時人物一種重量感覚。重量感、決言葉態度来。表面言動点、率直、感。、、人全体、何、感。朝倉先生、大河人間愛深思索深実践力強、

(114)

次郎物語第五部判断。、先生大河人物重量感覚覚、入塾、答。、自分過去経験、人物中等教育気持、当面問題、友愛塾塾生、不安感。点一般青年人物、指導者、一塾生来、塾性質上、。、貧、創意工夫、集団意志、共同生活、塾第一眼目、光一人物圧倒的影響力、自然

(115)

次郎物語第五部。気、、先生最初、大河意味答。﹁君人、塾生活十分理解、学校教育何信、意味、私、大歓迎。普通塾生来、君高。取扱困、君物足気持。、学校手時、見学来。君三四年若助手一名、助手協力立場、見学好都合思。﹂大河、、全然応気。

(116)

次郎物語第五部言。﹁僕僕教育生活方向転換決心願。、見学、立場、満足。青年共同生活行時心動、、生活内部。、僕自身、青年同条件、体験。塾根本方針、話十分、、出、絶対。僕学歴職業、塾生何先入観与心配、悪、履歴書何適当書。青年団生活無経験、書

(117)

次郎物語第五部、青年買心配思。﹂朝倉先生、言、拒。現職、決意、冒険気、一方、人物、将来何、気、希望。﹁、。﹂、朝倉夫人、何感動、名簿眼、﹁方、感。﹂﹁、名前、注意

(118)

次郎物語第五部、気人。﹂﹁？何？﹂﹁用紙一枚、机足、来、渡。﹂﹁？、気。﹂﹁時様子、。自分意識思無表情。、印象残。﹂朝倉夫人、何度、﹁、、、人。白鳥会、大沢人。﹂

(119)

次郎物語第五部﹁共通。見感、似。﹂﹁、︱︱︱﹂、朝倉夫人考、﹁大沢、思。自然、感？﹂﹁自然︱︱︱﹂次郎口中夫人言葉。﹁言、大沢不自然、悪意味言。、大沢、意志出。意味政治性言

(120)

次郎物語第五部、人全体出、無意識言、、。﹂﹁、言、大河人、政治性思。﹂二人、時、背、肩広、頬剃真青、五分刈、度強近眼鏡丸顔男、玄関来光景思。黒背広黒外套重、肩雑嚢、外套、頭、次郎向、、、底力声、﹁千葉県大河無門﹂言、次郎塾生名簿場、自分名前念入見

(121)

次郎物語第五部、紹介朝倉夫人眼転。﹁白鳥会仲間、塾生、型人、点言、今度塾生活、意味、愉快。﹂﹁。一人変目人、楽。⋮⋮ 、大期待、平凡人共同生活塾邪道、先生叱。﹂﹁、先生、塾生粒思、。﹂﹁、何。﹂、朝倉夫人微笑。、一度名簿、

(122)

次郎物語第五部自分印象残顔、急首、﹁、、。受付印象、塾生品定。﹂次郎頭苦笑。朝倉夫人調子、﹁大河方、無意識紙、、無意識問題思。、意志、苦労。﹂次郎、顔赤、眼膝。玄関足音、朝倉先生空林庵来。

(123)

次郎物語第五部﹁無事。﹂先生、事務室言、塾長室行。二人行、何報告。先生到着名簿眼、﹁大河来。何室。﹂﹁第五室。関係、一番思。﹂次郎、言、室割書紙先生渡。、大河名何度書消。﹁大河室割、苦心。神経病。⋮⋮ 、、、室長可能性少

(124)

次郎物語第五部。﹂﹁、考、第五室、大河一年上、郡連合団長人割当。﹂﹁。﹂朝倉先生、何顔、。三人、、各室一巡。朝倉先生、室、入口、立無造作言。﹁私、朝倉。⋮⋮ 私家内、寮母仕事、君、小母呼、。⋮⋮ 若人、本田君。君仲間一人思。﹂、﹁汽車。今晩、宿屋泊

(125)

次郎物語第五部、。、郷里出。﹂、居正、恐縮顔、見、室出。日、何行事。塾生、朝倉夫人次郎、給仕河瀬、炊事夫並木夫婦何世話、入浴、広間集食事、各室大火鉢、各地出茶。就寝時刻、十時半電燈消、、注意与。何塾堂来、修学旅行宿屋泊感強。、意味

(126)

次郎物語第五部親愛感、各室、。、就寝時、室混雑生。、十畳部屋大火鉢一六人分机、六人分夜具都合、工夫協力必要。混雑申合十時。、塾生一人一人関係、手世話朝倉夫人次郎、混雑何助言与、事務室、遠目成行見。、十時半、次郎、予告、一分遅延廊下、塾生室電燈全部消。電燈消

(127)

次郎物語第五部悲鳴室二三。次郎、、頓着。電燈消、廊下、各室様子、室早室員寝床、第五室。、大河無門、一番口、大栗頭横、近眼鏡、眼。次郎、、晩一意味深、朝倉夫人報告。＊日、第十回入塾式。二月武蔵野寒、空青々晴、地霜。

(128)

次郎物語第五部十時開式、塾生自由過。朝食、彼等日窓雑談、事務室来新聞読。八時、事務室電話鳴。次郎出見、田沼理事長。﹁朝倉先生？﹂﹁塾長室。﹂﹁、。﹂次郎、何急用今何事思、線塾長室。、、塾長室朝倉先生声来。

(129)

次郎物語第五部﹁、。⋮⋮ 、、。⋮⋮ 、、 ⋮⋮ 承知。方。⋮⋮ 、予定来賓祝辞、 ⋮⋮ 、。、時間都合見適当。⋮⋮ ？。気。私何話、荒田顔見、何思。。⋮⋮ 。⋮⋮ 。⋮⋮ 、心配。⋮⋮ 、私十分注意。⋮⋮ 、、待。﹂電話、次郎、自分塾長室行、。

(130)

次郎物語第五部﹁田沼先生何。﹂﹁、見。﹂朝倉先生、何答、次郎顔見微笑、﹁今日、変来賓見。﹂﹁荒田 ⋮⋮ 。﹂﹁荒田、陸軍省見。﹂次郎、眼見張、突立、﹁田沼先生案内。﹂、腑顔。﹁、。荒田、今朝急、電話田沼先生来。﹂

(131)

次郎物語第五部次郎。朝倉先生、次郎眼、﹁、今日来賓祝辞、時間都合、陸軍省方願、。﹂﹁軍人祝辞。﹂次郎興奮。﹁礼儀、私願。﹂﹁塾方針矛盾言。﹂﹁自然。、。﹂﹁先生！﹂

(132)

次郎物語第五部、次郎一歩朝倉先生乗出、﹁先生、自然、、、思。﹂﹁？﹂﹁計画的。﹂﹁計画的？﹂﹁、荒田卑劣計画。荒田、軍名塾指導精神。﹂次郎顔青。朝倉先生、眼次郎見、﹁軽率言。﹂、、卓、叱。、

(133)

次郎物語第五部次郎。﹁軽率。。断言。﹂﹁、言、何役。﹂﹁、祝辞絶対思。。﹂﹁不可能。﹂﹁願、。﹂﹁。陸軍省来、知顔。悪結果。﹂﹁、降伏。﹂

(134)

次郎物語第五部朝倉先生眼、光、沈黙。、、先生唇言葉調子、気味平静。﹁本田、友愛塾精神、祝辞、、弱思。﹂先生眼次第微笑浮来。次郎勢似、返事。、先生、今度、次郎激調子、﹁血迷言、。聞苦。﹂次郎、、朝倉先生、叱方記憶。、間先生人間的

(135)

次郎物語第五部、断絶気、思、首。朝倉先生、、平静調子、﹁言、今日本中病気、友愛塾脅威安全道理。病菌来。、、来、塾生自身、一人残、病菌保有者言。今日、病菌大持。、大病菌持込、拒絶。、拒絶、表面頂戴、実、現在日本最大病根。、、病

(136)

次郎物語第五部菌来覚悟、覚悟、病菌無力工夫道。、厄介。厄介、始末、塾抵抗力、健康増進言。何事事上錬磨。意味、私、今日機会思。言、君私負惜思、、避避、平気受取、上対処、自由。生道。随所主。言葉。。、私？﹂﹁。﹂

(137)

次郎物語第五部次郎間答。、、先生気持正理解。事上錬磨言葉通、権力対反抗機会暗示気持。朝倉先生、次郎心動見、澄眼顔、急笑顔、﹁、変、君今日、軍来賓対、態度接。﹂、次郎、変質問。、、来賓対態度先生注意。心外顔、﹁、何考。

(138)

次郎物語第五部、。﹂﹁？。、。、友愛塾精神。﹂次郎虚形。朝倉先生。﹁、君、形式的丁寧、考。﹂次郎眼。沈黙、朝倉先生、調子、﹁今、君言必要思、友愛塾、相手対冷淡。空気、塾生命。互、世

(139)

次郎物語第五部勝。勝勝、予測。、勝意志失。事上錬磨。今日場合、忘、何友愛塾、。﹂次郎耳、事上錬磨言葉異様。前場合、権力対反抗機会暗示受取、今度場合、明反対意味。、、何言。頭気持、混乱。﹁。気。﹂、表面素直言塾長室出。講堂行、今日式次第黒板書、何

(140)

次郎物語第五部気書﹁来賓祝辞﹂四字、呪文心。式次第書、事務室、新聞読塾生囲。気持。︵人、平和空気中包、塾理想、。、、実際。先生、、追従笑。自然感情、何平和、何。先大切、自分。︶疑問、胸、塾生言葉

(141)

次郎物語第五部気。、来賓見。田沼理事長、少早目自動車乗。次郎、出迎、顔色、友愛塾精神象徴、平和眼、微塵、、寸分見。次郎、気持、一方、何、変胸苦覚。最後二台自動車、同時乗。一、荒田老、一、星章光大型陸軍用。荒田老、例鈴田手、黒眼鏡怪奇顔。陸軍用車、中佐肩章、背高、型、青白顔将校出来、

(142)

次郎物語第五部突立、身、玄関前景色一見。間、鈴田次郎近来、﹁田沼出。﹂﹁、見。﹂﹁、陸軍省平木中佐見、通。荒田今朝電話知、。﹂次郎、横柄口方鈴田対、憤感、返事塾長室行。塾長室戸、田召理事長、自分言。﹁陸軍省。通。﹂次郎玄関来、

(143)

次郎物語第五部。﹁通。﹂鈴田次郎言。﹁、通。塾長室。﹂次郎返事。鈴田荒田老手先。平木中佐靴、鈴田向、﹁今日式、勅語捧読。﹂﹁、。⋮⋮﹂﹁、靴。場合、勅語捧読場合軍人服装規程。﹂﹁、。

(144)

次郎物語第五部。﹂﹁、、。﹂平木中佐、片足長靴、一度。鈴田、時、次郎顔見、眼笑。間、荒田老、黒眼鏡顔奥向、黙々突立。事務室塾生、入口近重、光景眼見。中佐、荒田老鈴田、板張廊下長靴拍車音、塾長室歩。次郎、間、唇姿見、急、三人横走、塾長室

(145)

次郎物語第五部。四入塾式日式予定、十時。来賓席一番上席、平木中佐着席。中佐最初、席荒田老。荒田老、﹁今日、主賓。﹂、叱言、席腰、中佐何言、木像、身。中佐面

(146)

次郎物語第五部、顔、何度荒田老小腰、得顔席、、腰落。、式、少様子、塾生態度、傲然。来賓席反対、田沼理事長、朝倉塾長、朝倉夫人三人席。次郎位置、式進行係、視線、平木中佐横顔。眼中佐顔、多隊付将校見素朴少。青白皮膚色、、鋭眼光、神経質知識人思、一方、勝気、

(147)

次郎物語第五部、残忍実務家思。次郎、中佐横顔何度、子供、話本見、神話顔連想。中佐眼、理事長塾長式辞間、塾生表情、注意見。式辞趣旨、二人、変。理事長、意味、特強張。﹁国民任務、恒久的任務時局的任務。、時局的任務、時局、機会、機関通、声高国民説、人無関心。、恒久的任務、時局緊迫、忘

(148)

次郎物語第五部、現今日時代、何真恒久的任務国民非常多。諸君、友愛塾生活中、時局的任務関研究、大力注、、、恒久的任務研究、研究結果共同生活具体化。不十分、時局的任務対熱意、根草方向定、時、国家危険入。﹂、朝倉塾長、﹁、日本人、上下関係強固修練程度積来。、横関係緊密修練、不十分。私、日本

(149)

次郎物語第五部国最大弱点何問、修練国民間不足、答。、強上下関係、横関係、決生。、私、諸君共同生活、主横関係、育努力思。最初、上下関係状態出発、横関係生長、上下関係生出進思。﹂意味話、、午後懇談会話、、話。次郎、。田沼先生、朝倉先生、