-取年取-取
取
取
取
取
目 標
取
取 取 取 幼 児 一 人 特 性 応 幼 児 教 育 行 う 家 庭
地 域 連 携 地 域 人 曩 活 用 等 通 特 色 あ 幼 稚 園 組 取
取
組
方 向
取
幼 稚 園 家 庭 地 域 連 携 深 地 域 子 育 支 援 機 能 実
様 々 ニ 適 対 応 教 職 員 資 質 向 必 要 あ
今 後 幼 児 数 減 少 一 層 効 率 的 営 行 う
必 要 あ 取 取
成
平 1
度
主
組
取
取 取 幼 児 教 育 の 振 興
取 取 取 幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 踏 え 策 定 立 幼 稚 園 営
今 後 あ 方 実 施 計 効 率 的 営 観 園
立 幼 稚 園 再 構 築 取
幼 児 教 育 の 内 容 充 実
幼 稚 園 施 設 開 地 域 交 流 業 通 開 幼 稚 園 取
保 護 者 地 域 連 携 特 色 あ 幼 稚 園 組
子 育 幼 児 特 性 応 教 育 い ン
( )
業 推 幼 児 一 人 特 性 応 幼 児 教 育 容
実 取
取 取 取 幼 稚 園 教 育 活 性 地 域 ン 団 体 連 携
人 曩 活 用 推 取
取
学 校 教 育 の 充 実
-取ィ取-取
取 取
取 取 幼 児 教 育 の 環 境 づ く
取 取 取 幼 児 教 育 様 々 課 適 対 応 う 教 職 員 資 質
向 取
幼 稚 園 教 育 一 層 晘 実 家 庭 経 済 的 担 軽 減 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 制 度 立 幼 稚 園 入 園 料 保 育 料 格 取 差 是 立 幼 稚 園 保 護 者 補 金 制 度 実 施 取
取
＜
成
平 1
度
組 実 績 ＞ 取
幼 児 教 育 の 振 興
成1 可 暻 第 平 ィ期 寝 屋 川 幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 成 1エ 10 暻 子 育 支 援 機 能 実 立 幼 稚 園 再 構 築 教 職 員 資 質 向
等 柱 立 幼 稚 園 営 今 後 あ 方 実 施 計 策 定
実 施 計 幼 児 教 育 振 興
再 構 築 い 成 平 平 度 木 屋 幼 稚 園 堀 溝 幼 稚 園 明 幼 稚
園 園 廃 経 過 措 置 廃 園 園 い 歳 児
募 応 募 堀 溝 幼 稚 園 休 園 取
廃 園 園 い 寝 屋 川 共 施 設 等 再 編 成 検 討 委 員 会
( )
跡 地 利 用 作 業 部 会 い 暼 効 活 用 検 討 取
取
幼 児 教 育 の 内 容 充 実
地 域 開 幼 稚 園 取
幼 稚 園 施 設 開 地 域 交 流 業 通 開 幼 稚 園
園 庭 開 あ い 書 開 絵 曓 貸 出 各 行 曑 就 園 児 招
待 等 取
取
-取イ取-取
取
あ い 書 延 利 用 者 数 園 取
園 取 児 取 保 護 者 取 地 域 方 取 計 取 ①0台人 取 1古0ィ0人 取 年古平ィ年人 取 ィ古台エ1人 取
特 色 あ 幼 稚 園 取
幼 稚 園 幼 児 人 間 形 成 礎 う 場 わ い
う 各 園 保 育 環 境 教 育 容 創 意 工 夫 保 育
学 校 中 学 校 交 流 外 部 人 曩 地 域 方 々 様 々 人
交 流 通 心 動 体 動 心 身 い 子 育
魅 力 あ 幼 稚 園 組 取
特 色 あ 学 校 園 推 業 組 園 指 定
各 種 研 究 業 行 取
幼 稚 園 平0 度 ～ 平 平 度 取 取 ～ 一 緒 う ～ 取
成平 1 度 異 齢 交 流 ( 長 児 少 児 曑 就 園 児 組 )
通 園 児 成 長 地 域 子 育 ン 的 役 割 果 目
的 引 気 身 体 曓 的 動 体 操 ン 取
絵 曓 大 好 語 英 語 う ン 取 柱
組 取
目 動 間 通 行 う 礎 的 体 力
敏 捷 性 う 挑 戦 気 持 育
目 標 組 毎 活 動
子 々 自 課 組 い 姿 見 自
楽 一 緒 喜 合 う 番 約 束
聞 自 思 い 伝 え 周 子 様 子 目 向 声
等 成 長 見 語 絵 曓 楽 入 込 言 葉
楽 豊 感 共 長 児 自 弟 妹 あ
い い う 気 持 育 い 英 語 う 朝 挨 拶 数
数 え 場 面 晘 段 生 活 中 英 語 中 国 語 ニ ン
-取①取-取
取
ン 幅 広 取
曑 就 園 児 保 護 者 対 象 新 配
園 生 活 盤 排 泄 食 睡 眠 等 望 い 生 活 習 慣 い
啓 支 援 取
取
幼 児 一 人 特 性 応 教 育 取
曓 的 生 活 習 慣 態 度 育 豊 心 情 思 考 力 養 い 意 欲 思
い あ 子 育 う 幼 児 一 人 応 幼 稚 園 教
育 要 領 即 子 育
( ) 活 用 引 組
家 庭 訪 問 懇 談 会 保 護 者 会 通 保 護 者 子 育 い 課
成 長 喜 共 暼 い あ 園 児 い い
状 況 応 指 行 い 全 体 的 い 取
巡 回 相 談 件 数 前 期① ィ件 後 期① ①件 取 取
保 育 学 校 連 携 取
保 育 学 校 連 携 異 齢 交 流 学 校
組 引 実 施 取
取保 育 交 流 … … 人 形 劇 鑑 賞 大 会 等 取
取 学 校 交 流 … … 給 食 体 験 交 流 授 業 等 取
取保 育 学 校 交 流 … … 春 交 通 全 教 室 学 校 見 学 等 取 取
地 域 人 曩 活 用 取
幼 稚 園 家 庭 地 域 社 会 連 携 幼 稚 園 外 専 門 的 術 知 識 持
人 曩 活 用 成平 1 度 新 伝
ネ 幅 広 い 多 地 域 人 曩 活 用 取
取
地 配 備 取
地 対 応 地 各 園 配 備
-取可取-取
取
幼 児 教 育 の 環 境 づ く
教 員 資 質 向 取
成 平1 度 実 施 新 幼 稚 園 教 育 要 領 理 解 実 践 幼 稚 園 全 体 研 修 立 幼 稚 園 参 加 回 幼 稚 園 支 援 教 育
保 護 者 情 等 適 対 応 い 保 護 者 情 等 適
対 応 い 研 修 実 施 寝 屋 川 立 幼 稚 園
研 究 指 定 園 研 修 幼 稚 園 夏 期 研 修 等 実 施 教 員 資 質 向 専
門 性 向 初 任 者 研 修 加 え 目 用 教 員 途
教 員 研 修 実 施 取 取
取 取 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 金 立 保 育 料 減 免 立 補 金 交 付 取
幼 稚 園 教 育 一 層 晘 実 在 住 者 立 立 幼
稚 園 通 園 歳 歳 児 暼 経 済 的 就 園 困 難 世 帯 対 幼 稚 園 保 育 料 等 減 免 補 金 交 付 行 い 経 済 的 担 軽 減 取
成平 1 度 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 価 引 拡 取 取
認 定 状 況 取
立 幼 稚 園 保 育 料 減 免 取
取 1エ 度 取 平0 度 取 平1 度 取
人 取 員 取 年年台人 取 年イ台人 取 平エィ人 取 認 定 率 取 ィ1.イ 取 ィ台.可 取 ィエ.0 取
※ 認 定 率 立 幼 稚 園 在 籍 い 子 人 数 対 保 育 料 免 除 認 定 者 数 割 合 取
減 免 条 件 取
取 取 取 取 民 税 非 課 税 世 帯 万 取
取取 取 得 割 非 課 税 均 等 割 世 帯 万 取
一 度 人 以 入 園 児 暼 世 帯 又 学 校 ～
生 就 学 齢 一 齢 姉 暼 世 帯 万 取
-取台取-取
取
取 取 取 立 幼 稚 園 補 金 交 付 取
取 1エ 度 取 平0 度 取 平1 度 取
人 取 員 取 1古エ可0人 取 1古エ年1人 取 1古エイ0人 取 認 定 率 取 可 エ . ィ 取 取 可 可 . エ 取 取 可 エ . 年 取 ※ 認 定 率 寝 屋 川 在 住 立 幼 稚 園 在 籍 い 子 人 数 対 就 園 奨 励 費 補
金 認 定 者 数 割 合 取
※ 就 園 奨 励 費 補 金 補 対 象 世 帯 民 税 得 割 等 一
度 人 以 入 園 児 又 学 校 ～ 生 就 学 齢
一 齢 姉 暼 世 帯 補 実 施 取
取
取 取 立 幼 稚 園 保 護 者 補 金 取
立 幼 稚 園 入 園 料 保 育 料 金 格 差 是 立 幼 稚 園 通 園 園 児 歳 児 保 護 者 補 行 い 経 済 的 担 軽 減
第 平ィ 期 幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 間 格 差 是
い 国 補 制 度 整 合 立 幼 稚 園 保 護 者 補 金
成平 平 度 拡 検 討 行 取
認 定 状 況 取
取 1エ 度 平0 度 取 平1 度
人 取 取 取 員 取 1古台エ可人 取 1古台01人 取 1古可エ年人 取 就 園 奨 励 費 補 対 象 者 補 11古000 取
就 園 奨 励 費 補 対 象 外 補 平①古000 取
取
検
評 価
取
取
幼 児 教 育 の 振 興 い 立 幼 稚 園 営 今 後 あ 方 実 施 計 幼 稚 園 幼 稚 園 再 構 築 実 施 廃 園 後 施 設 活 用 い 寝 屋 川 共 施 設 等 再 編 成 検 討 委 員 会 策 定 共 施 設 等 整 備 再 編 計 教 育 委 員 会 務 局 長 部 局 課 連 携 取 取
-取エ取-取
取 取 取
務 必 要 あ 取
幼 児 教 育 の 内 容 充 実 い 各 園 い 特 色 あ 幼 稚 園 推 取 幼 稚 園 保 育 園 中 学 校 交 流 地 域 人 曩 活 用 多
様 出 会 い 中 楽 活 動 子 豊 人 間 性 育 う 組
成平 平 度 廃 園 幼 稚 園 い 経 過 措 置 成平 1
度 歳 児 保 育 等 活 用 幼 稚 園 保
育 交 流 活 行 え 保 護 者 気 軽 相 談 場 設 定
子 育 活 用 子 育 相 談 引
実 施 保 護 者 子 育 支 援 い 地 域 開 幼 稚 園
あ い 書 開 絵 曓 聞 園 庭 開 園
長 子 育 相 談 各 行 曑 就 園 児 地 域 方 招 待 等 引 実 施 あ い 書 一 園 あ 貸 出 数 前 度 比 可 ①冊
増 延 利 用 者 数 ィエ 人 増 あ 今 後 曓 中 一 貫 教 育
連 生 涯 わ 人 格 形 成 礎 う 要 幼 稚
園 教 育 容 実 共 地 域 情 報 信 子 育 相 談 機 能 実
い 取
幼 児 教 育 の 環 境 づ く い 教 職 員 資 質 指 力 向 研 修 実 施 今 後 手 教 員 育 成 教 育 研 究 一 層 活 性
い 間 格 差 是 い 国 補 制 度 整 合
立 幼 稚 園 保 護 者 補 金 拡 制 度 設 計 行 い 成 平平 度 実
取
取
-取10取-取
取
目 標
取
取 取 取 中 一 貫 教 育 推 心 豊 思 い あ 気 生 子
育 成 中 学 校 特 色 あ 学 校
英 語 教 育 同記 光教 育 行 う 教 育 容 実 取 取
組
方 向
取
中 一 貫 教 育 推 中 学 力 向 生 徒 指 英 語 教 育 支 援 教
育 心 体 育 成 い 中 学 校 目 標
成 取
取
成
平 1
度
主
組
取
取 取 中 一 貫 教 育 の 推 進
取 取 取 曑 来 宝 あ 子 育 成 向 的 系 統 的 計 的
中 一 貫 教 育 推 取
特 色 あ 学 校 づ く の 推 進
取 取 取 子 豊 人 間 性 社 会 性 育 ン
活 用 学 校 活 性 特 色 あ 学 校 推 取
取 取 少 人 数 教 育 の 推 進
取 取 取 中 一 貫 教 育 推 習 熟 度 指 等 少 人 数 指 実 児
童 生 徒 支 援 人 曩 ン 様 々 人 曩 活 用
子 生 力 育 取
取 取 学 ぶ 力 の 育 成
取 取 取 学 校 生 中 学 生 生 全 児 童 生 徒 対 象 学 習 指 要 領 容 習 得 到 度 測 学 習 改 善 資 取
取 取 英 語 教 育 の 充 実
取 取 中 一 貫 教 育 推 学 校 英 語 活 動 中 学 校 英 語 教 育 実 中 学 校 卒 業 段 階 卒 業 者 可0 程 度 英 語 検 取 取
容
内
取
取
-取11取-取定 級 程 度 英 語 力 身 取
Ｉ Ｃ Ｔ 教 育 の 充 実
取 取 晘 通 教 室 い 高 ネ ワ ソ ン 使 用
網 整 備 ン ネ 調 学 習
行 い 同記光 活 用 わ 授 業 実 施 取
取
成
平 1
度
組 実 績
取
中 一 貫 教 育 の 推 進
成 1可 度 中 学 校 学 校 配 置 中 一 貫 教 育 推 推 柱 中 一 貫 教 育 推 委 員 会
( ) 位 置 い 取
中 一 貫 教 育 推 委 員 会 校 長 会 課 研 修 部 会 指
主 ワ ン テ満 連 携 ＜ 学 力 情
報 教 育 校 英 語 教 育 支 援 教 育 心 体 ＞ 成 平 1 度 ＜ 学 力 生 徒 指 英 語 教 育 支 援 教 育 心 体 ＞ 改 編
各 成 果 課 報 告 情 報 共 暼 取
学 校 就 学 時 教 育 委 員 会 指 定 学 校 一 中 学 校
う 一 学 校 選 学 校 選 択 制 入 能 枠
範 実 施 い 推 中 一 貫 教 育
中 心 学 校 教 育 対 今 後 方 向 性 検 証 い 学 校 教 育 暼 識 者 会 議
( )
開 催 中 一 貫 教 育 間 成 果 課
い 暼 識 者 提 言 取
取
組 取
学 力 取
取 取 子 わ 授 業 向 授 業
用 い 自 授 業 振 返 機 会 設 研 究 授 業 活 用
ニ ン 授 業
( ) 授 業 力
指 力 向 授 業 い 言 語 活 動
取
取
-取1平取-学 習 礎 曓 定 着 思 考 力 表 現 力 向
生 涯 学 意 欲 習 慣 育 成 取
少 人 数 教 育 推 人 曩 児 童 生 徒 支 援 人 曩 等 暼 効 活 用 習 熟 度 授 業 少 人 数 指 等 授 業 改 善 朝 課 後 学 習
調 査 活 用 復 学 習 等 授 業 組
実 施 同記光 活 用 授 業 国 ニ ン
科 授 業 研 究 学 意 欲 究 心 い う 引 出
研 究 行 取 取 取 生 徒 指 取
曓 生 徒 指 児 童 生 徒 自 己 暼 用 感 高 自
課 解 決 い 力 育 成 い 校 非 行
い 対 処 的 生 徒 指 行 う 予 防 的 視 立
児 童 生 徒 ニ ン 力 等 育 成 開 的 生 徒 指
組 一 成 平1 度
人 間 中 学 校 学
校 う 生 児 童 中 学 校 入 学 後 い 生 生 徒 対
象 全 校 実 施 取
ソ ワ 先先テ 講 師
会 議 ネ 養 成 研 修 会 定 期 的 開 催 各
校 会 議 虐 待 研 修 講 師 活 用
校 対 策 支 援 教 育 推 中 教 職 員 気 実
支 援 い い 方 策 学 取
児 童 生 徒 携 帯 電 使 用 い 成 1 エ 度 策 定 寝
屋 川 携 帯 ヶ 条 各 学 校 地 域 研 修 会 開 以
全 家 庭 啓 用 ン 配 対 策 講
教 委 指 主 地 域 保 護 者 対 象 対 啓 講 演 行 取
成 果 校 者 数 減 少 成 平 0 度 学 校
中 学 校 1エ 計 1① 取 ※ 充年1 参 照 い
行 減 少 前 度 学 校 件 中 学 校 件 計
取
取
-取1年取-い 一 昨 度 比 学 校 年. エ倍 中 学 校 平. ィ倍
昇 取
英 語 教 育 取
11 暻 10 日 ( 火 ) 1 年 日 ( 金 )取 1ィ 日 ( 土 ) 寝 屋 川 中 学 校 英 語
教 育 特 推 地 域 英 語 教 育 特 間 成 果 い 研
究 表 会 開 催 研 究 表 会 担 任 主 授 業 向 大 歩 見 成 平年 度 新 学 習 指 要 領 学 校 外 国 語 活 動 曓
格 実 施 向 着 実 準 備 取
支 援 教 育 取
子 背 晙 あ 課 期 見 期 支 援
指 主 巡 回 相 談 員 全 学 校 生 対 象 巡 回 参 観 実
施 機 ( 教 育 支 援 ン 療 機 支 援 学 校
子 家 庭 ン 家 庭 児 童 相 談 室 等 ) 連 携 適 支
援 実 行 取
成 平0 度 全 教 職 員 配 付 子 理 解 具
体 的 例 あ 支 援 方 法 解 活 用
実 全 教 職 員 子 適 指 支 援
効 果 的 行 う う 取
心 取
学 校 教 育 活 動 全 体 通 的 心 情 断 力 実 践 意 欲
態 度 性 養 う 目 標 各 中 学 校 い 教
育 全 体 計 各 教 科 領 域 性 育 成 連 明 確
時 間 間 指 計 作 成 教 育
推 教 師 中 心 全 教 職 員 参 指 体 制 構 築 取
豊 心 育 成 観 学 校 現 場 い 団
大 異 齢 交 流 大 等 再 認 識 様 々 体 験 活 動 異 齢 団 活 動 自 然 体 験 活 動 奉 的 体 験 活 動 高 齢 者 い
者 方 々 交 流 行 わ 中 学 校 合 作 品 展 示 移
動 美 術 館 中 学 校 開 催 取
取
取
-取1ィ取-成 1 エ 度 立 中 学 生
( )
い 環
境 美 笑 顔 挨 拶 部 門 回 会 議 中 学
生 行 う 成 平1 度 ン
行 う 実 組 展 具 体 的
い 劇 演 い 劇 演 努V 努 全 中 学 校 配 街
( 寝 屋 川 駅 萱 島 駅 香 園 駅 東 寝 屋 川 駅
駅 前 清 掃 ) 等 行 組 自 課
自 解 決 い う 子 意 識 改 革
成 平平 暻 日 文 部 科 学 省 主 催 ネ
全 心 全 国 推 い 寝 屋 川 携 帯 電
い 組 中 学 生 生 徒 代 表 表
全 国 向 情 報 信 行 う 取
体 取
体 力 い 全 中 学 校 参 加 全 国 体 力
動 能 力 調 査 動 習 慣 等 調 査 行 い 学 校 生 中 学 校
生 対 象 児 童 生 徒 体 力 等 細 析
結 果 中 合 体 育 研 究 会 い 協 議 中 学 校 児 童 生 徒 体 力 等 特 今 後 方 策 検 討 行 中
生 活 習 慣 体 力 深 わ い 明 様 々
課 克 服 学 校 体 育 授 業 改 善 体 力 向
ン 授 業 前 10 間 ニ ン 組 中 合
部 活 動 中 学 校 動 部 活 動 活 性 寝 屋 川 学
童 水 泳 録 会 寝 屋 川 学 生 大 会 大 縄 跳 大 会
開 催 体 力 対 意 識 高 揚 中 学 校 間
通 体 力 組 家 庭 生 活 習 慣 見 直
学 校 家 庭 地 域 協 働 児 童 生 徒 体 力 向 組 必 要 性
広 報 等 掲 載 啓 組 取
取
取
-取1イ取-体 力 取
体 力 合 計 ※ 取 学 校 取 中 学 校 取
取 男 子 女 子 男 子 取 女 子
寝 屋 川 取 イ平 . 可 取 イ平 . イ 取 年可 . ィ 取 ィ年 . 平 取 全 取 取 国 取 イィ . 平 取 イィ . ① 取 ィ1 . ィ 取 ィ可 . エ 取
※ イ0 走 復 横 跳 投 種 目 調 査 種 目 取
成 績 1 0 得 総 和 合 計 取
取
特 色 あ 学 校 づ く の 推 進
ン 取
子 豊 人 間 性 社 会 性 育 各 学 校 い
学 力 向 国 語 力 向 理 数 教 育 実 食 育 同記光教 育 環 境 教
育 体 験 学 習 仲 間 等 特 色 あ 学 校
行 い う 中 各 学 校 特 色 地 域 資 源 活 学
校 特 色 応 援 業 ン 成 1イ
度 実 施 い 成平1 度 学 校平0校 中 学 校 校 実 施 取
各 学 校 学 力 向 食 育 環 境 教 育 国 教 育 学 校
地 域 特 色 活 ン 学 校 全 体 組 実 施
保 護 者 地 域 評 価 い 取
主 容 取
大 人 体 験 匠 学 教 育 取
学 力 向 ン ン 大 作 戦 取
知 身 付 体 取 ～ 食 育 通 人 間 形 成 ～ 取
地 域 開 授 業 研 究 会 開 催 取
自 学 自 習 中 学 生 取 ～ 保 護 者 学 校 協 働 自 学 自 習 塾 開 設 ～ 取
暼 朊 鳴 海 絞 会 議 体 験 取
取
取
-取1①取-少 人 数 教 育 の 推 進
取 確 学 力 子 一 人 身 支 援 人 曩 等
積 極 的 活 用 少 人 数 指 習 熟 度 指 実 校 研 修 会 い 授 業 研 究 積 極 的 取
取
少 人 数 教 育 推 人 曩 取
少 人 数 指 ン 等 少 人 数 教 育 推 礎
的 曓 的 学 力 定 着 細 教 科 指 実 現 各
学 校 各 中 学 校 計ィ 台 配 置 取
取
地 域 人 曩 活 用 取
学 校 各 教 科 領 域 活 動 環 境 教 育 福 祉
ン 国 教 育 補 習 授 業 今 日 的 教 育 推 取 取 取 取
取
活 動 実 績 取
取 1 エ 度 取 平 0 度 取 平 1 度 取 総 活 用 回 数 取 エ1 1回 取 台0 平回 取 ①台 0回 取
取
ン 取
各 中 学 校 大 学 生 教 員 補 者 活 用 学 習 指 実 取
活 動 実 績 取
取 取 取 取 取
学 校 ン ン 活 用 取
取 取 取 取 取 大 学 等 学 校 ン ン
( ) 積 極 的 入 授 業 補
学 生 活 用 新 授 業 組 取
取 1 エ 度 取 平 0 度 取 平 1 度 取 総 活 用 回 数 取 1古 平 1 台回 取 1古 ィ 台 イ回 取 可年 台回 取
取
取
-取1可取-取 取 取 取 取 現 在 学 校 ン ン 等 入 等 含 提 携 大 学 等 大 学 高 専 あ 取
取 摂 大 学 取 大 阪 電 気 通 信 大 学 取 京 都 産 業 大 学 取 大 阪 国 大 学 取 西 大 学 取
取 西 外 国 語 大 学 取 志 社 大 学 取 志 社 女 子 大 学 取 大 阪 総 合 保 育 大 学 取
大 阪 府 立 工 業 高 等 専 門 学 校 取
取
学 ぶ 力 の 育 成
学 習 到 度 調 査 取 学 習 到 度 調 査
( ) 実 施 各 校 学 力 課 明
学 校 全 体 指 方 法 工 夫 改 善 学 習 容 改 善 等 具
体 的 対 応 い 調 査 結 果 載 個 人 票 各 家 庭 配
学 校 家 庭 子 学 習 状 況 共 暼 中 学 校
い 共 通 指 標 学 習 到 度 調 査 活 用 学 力 状
況 把 握 子 一 人 学 力 向 向 中 間 見 通
指 活 用 成 平 0 度 結 果 析 全 国 学 力 学 習 状
況 調 査 学 習 到 度 調 査 ン 容 工 夫 改
善 取
成平 1 度 学 習 到 達 度 調 査 結 果
小 学 校 中 学 校
教 科
均 正 答 率 . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ . ％
国 語
達 成 率 . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ . ％
均 正 答 率 . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ . ％
算 数 数 学
達 成 率 . ％ . ％ . ％ . ％ . ％ . ％
均 正 答 率 . ％ . ％ . ％
英 語
達 成 率 . ％ . ％
※ 成 率 習 得 状 況 概 足 考 え 児 童 生 徒 数 割 合 あ わ い 取
取
成平 1 度 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 取
取 成 平 1 暻 学 校 生 中 学 校 生 対 象 全 国 学
力 学 習 状 況 調 査
( 1 0 ) 行 わ 調 査 結 果 均 答 率 い 全 国
均 回 い 学 校 全 国 差 縮 成 果 見
取
取
取
-取1台取-良 好 あ 書 書 能 力 述 式 問
課 見 算 数 数 い 非 常 良 好
あ 算 数 的 考 え 方 述 式 問 課 見 特 資
料 表 情 報 え 条 件 沿
実 考 え 書 課 見 い う 結 果 あ 取
中 学 校 い 国 語 短 答 式 良 好 あ 書
書 能 力 課 見 数 学 数 式
良 好 あ 形 数 形 い 知 識 理 解 い
課 見 特 文 章 資 料 示 条 件 あ 表 現
書 課 あ い う 結 果 あ 取
生 活 習 慣 朝 食 毎 日 食 校 前 持 物 確 認
家 人 学 校 出 来 い 確 立 い 児 童 生 徒
高 い 答 率 示 児 童 生 徒 意 欲 持 学
底 条 件 生 活 習 慣 整 え 大 あ 明
学 校 家 庭 地 域 協 働 学 力 向
あ 広 報 教 科 均 答
率 等 表 曓 的 生 活 習 慣 定 着 啓 行 う
多 中 学 校 家 庭 啓 作 成 配 付
学 校 家 庭 連 携 間 見 据 え 育 成 目 標 具
体 的 行 動 目 標 示 い 中 学 校
保 護 者 家 庭 啓 配 付 向 作 成 組
取 取
英 語 教 育 の 充 実
曓 中 一 貫 教 育 ニ ン 力 情 報 活 用 能 力
身 子 育 成 成 1 可 度 寝 屋 川 中 学 校
英 語 教 育 特 国 ニ ン 科 設 置 い 成
平0 暻 英 語 教 育 特 寝 屋 川 中 学 校 英 語 教 育 特 推
地 域 称 変 更 取
取
取
-取1エ取-括 寝 屋 川 中 学 校 英 語 教 育 特 推 地 域 研 究 表 会 開 催 年0 都 府 県 約ィ 古 0 0 0 参 加 得 新 学 習 指 要 領 学 校 新 必 修 外 国 語 活 動 あ 方 念 頭 置
担 任 主 授 業 向 授 業 研 究 実 学 校
組 成 果 聞 力 力 う 中 学 校 課
中 学 校 国 ニ ン 科 英 語 科 あ 方 い
研 究 取
全 中 学 校 研 究 授 業 行 う 広 参 観 者
者 意 見 聴 教 師 授 業 力 向 成 平 年
度 平 ィ 度 新 学 習 指 要 領 外 国 語 活 動 移 行 確 信
大 成 果 得
英 語 教 育 推 実 外 国 人 英 語 講 師 元ゴ光 学 校 英 語 教 育 支 援 者 配 置 英 検 検 料 加 え 成 平 0 度 児 童 英 検
検 料 補 行 い 取
取
外 国 人 英 語 講 師 元ゴ光 配 置 取
児 童 生 徒 国 感 覚 ニ ン 力 身
ネ 1平 各 中 学 校 配 置 英 語 親
学 う 意 欲 向 多 文 理 解 い 成 果 あ 取
取 取 取 取 配 置 状 況 取
取 1 エ 度 取 平 0 度 取 平 1 度 取 人 取 数 取 1 平人 取 1 平人 取 1 平人 取
学 校 英 語 教 育 支 援 者 配 置 取
取 取 取 取 取 学 校 英 語 教 育 推 児 童 英 語 教 育 精 通 専 門 的 知 識 暼 人 曩 一 中 学 校 学 校 配 置 教 員 協 力
ニ ン 力 育 成 授 業 補 行 取
配 置 状 況 取
取 1 エ 度 取 平 0 度 取 平 1 度 取 人 取 数 取 1 ィ人 取 1 ィ人 取 1 ィ人 取
取
取
-取平0取-英 語 検 定 検 料 補 取中 学 校 卒 業 時 英 検 級 程 度 英 語 力 得 成 目 取 標 生 徒 英 検 検 中 学 校 在 籍 間 う 回 1 古 0 0 0
補 学 校 生 全 員 対 象 児 童 英 検 検 料 補 い
児 童 生 徒 自 英 語 力 自 信 持 う 児 童 英 検 英 検 検
向 啓 取
検 者 数 合 格 者 数 推 移 取
取 取 取 取 取 取 1エ 度 取 平0 度 取 平1 度 取
級 取 取 検 者 数 取 合 格 者 数 検 者 数 合 格 者 数 検 者 数 取 合 格 者 数
級 準 級 取 ィィ人 取 平1 人 ィ① 人 1年 人 ①平 人 取 1① 人
級 取 ①1平人 取 年①平人 ィ①0人 年01人 ①1①人 取 年台ィ人
級 取 可年平人 取 イ①平人 エ①ィ人 可①イ人 可台①人 取 ①0①人
級 取 ①エ年人 取 イ①0人 可ィ①人 イ可可人 台可ィ人 取 イ可イ人
合 取 計取 平古0台1 人 取 1古イ0イ 人 平古平1① 人 1古①イ① 人 平古年年台 人 取 1古イ台1 人
合 格 率 取 可平.年 取 可ィ.可 取 ①可.① 取 取 取
児 童 英 検 い ン 検
( 1 1 )
取 取
ン 検
取 取 取 取 取
検 取 取
取 取 取 取
取 成平 0 度 均 取 成平1 度 均 取
寝 屋 川 生 取 ※ ( 取) 検 者 数 取
台 イ . エ 平 平 1 ① 人 取 台 イ . 可 1 エ 台 平人 取 児 童 英 検 全 体 取 台1.ィ 取 台1.ィ 取
取 成 平 0 度 均 成 平 1 度 均 取
寝 屋 川 生 取 ※ ( 取) 検 者 数取
取
取
-取平1取-検 取取 取 取 取 取
国 ニ ン 科 ン 結 果 取
国 ニ ン 科 時 間 楽 い 取
立 中 学 校 校 全 児 童 生 徒 対 象 成 平 1 1 平暻 実 施 取
取 取 取 取 取 中 取 中 取 中 取
楽 い 回 答 取 エィ.年 取 台エ.イ 台可.イ 台台.ィ 可可.エ 可台.イ 取 台①.イ 取
ICT 教 育 の 充 実
国 ニ 構 想 補 金 等 活 用 各 校
電 子 黒 朋 地 対 応 ソ ンィ 平 新 整
備 曓 中 学 校 ソ ン 年 古 平 ィ 0 各 校エ 0 う
ソ ン 室 ィ 平 平 1① 各 校 書 1ィィ
各 校 電 子 黒 朋 年 ① 各 校 地 対 応
1ィィ 各 校 拡 ソ ン 活 用 教 曩 提 示 外 部
接 活 用 等 授 業 い 児 童 生 徒
興 味 心 深 教 曩 提 示 児 童 意 見 表
書 利 用 非 常 暼 効 あ 取
教 員 Ｃ Ｔ 活 用 指 力 調 査 取
学 校 教 育 情 報 実 態 等 調 査 文 部 科 学 省 取 ○ 授 業 中 同記 光 活 用 指 能 力 取
取
取
取 取 取
取
取※ わ 占 割 合取
取 成平 0 度 均 取 成 平 1 度 均 取
寝 屋 川 生 取 ※ ( 取) 検 者 数取
台 平 . ィ ィ 年人 取 可 ① . ① ① イ 人 取 児 童 英 検 全 体 取 可ィ.イ 取 可ィ.イ 取
取 学 校 取 中 学 校 取
寝 屋 川 取 可0.ィ 取 イ年.イ 取
取
取
-取平平取-検
評 価
取
中 一 貫 教 育 の 推 進 い 校 長 会 課 研 修 指 主 ワ ン
学 力 生 徒 指 英 語 支 援 教 育 心 体 改
編 実 情 沿 課 研 究 組 取
特 校 対 策 支 援 教 育 推 中 気 支 援 会 議
実 会 議 ネ 養 成 研 修 会
定 期 的 開 催 全 中 学 校 ソ ワ
講 師 虐 待 研 修 会 実 施 い 暼 効 手 立 あ 取
中 解 消 全 中 学 校 実 施
子 ニ ン 力 育 成
校 数 減 少 い 象 減 少 等 大 効 果 見 取
特 色 あ 学 校 づ く の 推 進 い 各 校 組 推 中
ン 地 域 人 曩 等 活 用 中 連 携 学 校 地 域
連 携 強 中 学 校 活 性 学 校 力 強
教 員 研 修 授 業 研 究 積 極 的 教 師 力
強 中 学 生 組 通 子
人 間 力 育 成 携 帯 電 い 寝 屋 川 携 帯
ヶ 条 策 定 対 策 講 各 学 校 地 域 研 修 会
開 以 全 家 庭 啓 用 ン 配 等 組 行
大 阪 府 的 組 注 目 評 価
あ 結 果 携 帯 電 ン 設 定 率 一 昨 度 比
学 校 年.エ倍 中 学 校 平.ィ倍 昇 子 巻 同 記光環
境 対 教 員 保 護 者 理 解 地 域 比 い 状 況
い 取
少 人 数 教 育 の 推 進 い 少 人 数 教 育 推 人 曩 配 置 習 熟 度 授
業 少 人 数 指 等 授 業 改 善 わ 喜 喜 学 習 意 欲 取
向 礎 学 力 定 着 取
取
取
-取平年取-取取
地 域 人 曩 ン 学 校 ン ン 活 用 い
昨 度 比 回 数 減 少 原 因 学 校 支 援 地 域 曓 部 業 学 校
支 援 ン 活 用 学 生 多 忙 等 考 え 取
学 ぶ 力 の 育 成 い 全 体 各 学 各 教 科 礎 学 力 定 着
特 算 数 数 学 概 定 結 果 出 い 学
習 到 度 調 査 結 果 活 用 習 熟 度 少 人 数 指 入 確
学 力 育 学 習 指 組 成 果 あ 考 え 英 語 国
ニ ン 科 組 う 聞 力 力 加 え 英 作
文 書 力 い い 国 語 科 書 活 動 い 文
章 要 捉 え 自 考 え 適 明 文 章 表 現 課
見 結 果 様 々 施 策 実 施 い 期 待
成 果 現 い い 取
今 後 学 習 到 度 調 査 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 結 果 間 系 統
的 指 再 構 築 必 要 あ 調 査 結 果 中 学 校 析
一 人 児 童 生 徒 個 応 細 指 行 う
い う 方 針 諸 施 策 人 曩 暼 効 活 用 習 熟 度 授 業 少 人 数 指 等 授 業 改 善 朝 課 後 学 習 調 査 活 用 復 学 習 実 施
地 域 家 庭 課 共 暼 家 庭 学 習 定 着 い 取
英 語 教 育 の 充 実 い 中 一 貫 教 育 中 柱 一 位 置
国 ニ ン 科 人 的 支 援 含 条 件 整 備 実
指 方 法 確 立 中 児 童 生 徒 学 習 意 欲 向
外 国 人 英 語 講 師 元ゴ光 配 置 外 国 暮 文 等 児 童 生 徒
興 味 心 持 英 語 通 喜 知 校 外 学 習 い
外 国 人 積 極 的 積 極 的 ニ ン う
姿 見 英 語 教 育 支 援 者 配 置 学 校 担 任 国 取
ニ ン 科 指 力 向 間 中 間 取
取
取
-取平ィ取-取取
連 携 交 流 取
児 童 英 検 い 成 平 0 度 引 全 学 校 生 全 員 取
検 寝 屋 川 均 ン 検 い 全 国 均 大
回 英 語 教 育 成 果 表 い 児 童 英 検 実 施
学 生 英 語 対 興 味 高 中 学 校 入 学 英 語 力 向
英 検 検 率 増 加 考 え い 取
国 ニ ン 科 ン 調 査 い 毎 回 調 査
間 実 施 中 国 ニ ン 科 授 業 楽 い 目
対 楽 い 答 え 割 合 高 い 数 値 維 持 い 成平 1 度
調 査 い 台 台 . ィ 不 中 可 可 . エ 不 約 1 0 不 降
外 国 語 英 語 科 授 業 始 中 移 行 課 あ 考 え 取
今 後 中 学 校 エ0 以 児 童 生 徒 楽 い 感 う
改 善 い う 授 業 工 夫 必 要 あ 取
I C T教 育 の 充 実 い 教 員 同記光 活 用 指 力 調 査 文 部 科 学 省
( 1 平 )
い 学 校 教 員 全 目 全 国 均 値 回 い 一 方 中 学 校 教 員 授
業 活 用 状 況 い 教 科 活 用 い う 課
い 成 平 1 度 曒 設 置 電 子 黒 朋 等 新 い 機 器 活 用 中 心 わ 授 業 実 現 い う 観 授 業 交 流 教 員 間 一 層
考 え 学 意 欲 究 心 い う 引 出
活 用 法 研 究 教 員 研 修 実 施 回 数 増 中 学 校
活 用 い 必 要 あ 携 帯 ネ い 対 策 会 議
実 施 啓 活 動 子 巻 同記光環 境 対 教 員
保 護 者 理 解 地 域 比 い い 総 合 的 学 習
時 間 全 教 職 員 情 報 い 授 業 啓 活 動 行 う う
取
取
-取平イ取-取
取
目 標
取
取 取 取 一 人 心 身 健 育 う 教 育 指 質 的 術 的 向
児 童 生 徒 対 生 活 支 援 実 学 校 園 全 確 保 施 設 整 備 教 育 条 件 教 育 環 境 一 層 実 取
取
組
方 向
取
学 校 全 管 理 施 設 計 的 耐 震 学 校 給 食
実 効 率 一 層 全 快 適 教 育 環 境 整 え 必 要 あ 取 取
成
平 1
度
主
組
取
取 取 教 育 指 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上
取 取 取 中 学 校 教 育 課 新 い 教 育 課 程 対 応 う 中 学 校 教 職 員 質 的 向 教 職 員 研 修 実 施 取
幼 稚 園 学 校 中 学 校 連 携 教 育 容 授 業 方
法 質 的 術 的 向 研 究 活 動 一 層 実 取
取 教 職 員 意 識 改 革 研 鑽 意 欲 向 実 践 研 究 文 募 取 取 評 価 育 成
( 1 年 )
活 用 教 職 員 質 的 向
奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進
取 取 取 高 等 学 校 修 学 困 難 人 対 奨 学 資 金 支 給 行 う 取 経 済 的 理 就 学 困 難 児 童 生 徒 保 護 者 対 援 行 う 取
取 取 児 童 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実
取 取 取 保 護 者 学 校 生 活 家 庭 生 活 悩 応 教 育
相 談 わ ン 電 相 談 来 相 談 行 う 取
中 学 生 学 校 生 活 悩 解 消 電 相 談 案
配 付 電 教 育 相 談 行 う 取
校 児 童 生 徒 対 自 立 支 援 代 子 取
取
取
取
-取平①取-取交 流 場 提 供 適 応 指 教 室 設 置 校 状 況 改
善 取
校 児 童 生 徒 支 援 学 生 相 談 員 わ ン
家 庭 派 遣 人 間 広 心 わ 自 立
校 状 況 改 善 取
い 校 児 童 生 徒 対 応 ン
配 置 取
外 国 人 児 童 生 徒 自 立 支 援 取 取 取 学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進
学 校 園 危 機 管 理 ニ 活 用 全 管 理 行 う 学
校 い 警 備 員 配 置 行 う 取
取 取 学 校 施 設 の 充 実
取 取 取 優 度 応 校 舎 耐 震 補 強 設 計 耐 震 補 強 工 行 う
車 椅 子 用 体 育 館 設 置 工 取
取 取 教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実
取 取 取 教 曩 教 具 地 域 共 ネ ワ 整 備 伴 う ソ ン 教 曩
学 校 管 理 営 曓 的 経 費 い 実 取
取 取 学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化
学 校 給 食 衛 生 管 理 準 衛 生 管 理 強 学 校 給 食 調 理 業 務 委 取
取 取 学 校 施 設 の 有 効 活 用
取屋 動 場 ン 等 学 校 施 設 地 域 活 動 場 開 一 層 暼 効 活 用 取
取 明 学 校 跡 地 利 用 い 跡 地 利 用 作 業 部 会 い 調 査 検 討 取
取
取
-取平可取-成
平 1
度
組 実 績
取
取 取 教 育 指 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上
取 取 取 教 育 実 践 研 究 文 募 取
取 取 取 取 取 曓 立 校 園 教 職 員 自 実 践 容 整 理 理 論 的 究 明 今 後 教 育 実 践 役 立 目 的 教 育 実 践 研 究 文 募 行
取
取 取 取 取 取 暷 優 賞 優 賞 優 良 賞 表 彰 う 暷 優 賞 優
賞 作 品 褒 償 式 表 取
取 取 取 取
取 度 応 募 数 取
応 取 募 取 取 数 取 取
総 数 取 個 人 研 究 共 研 究
応 募 校 園 数 取
1エ 度 取 1ィ1 取 1年0 取 11 取 幼 稚 園 全 中 学 校 平0 度 取 1ィ① 取 1年台 取 取 幼 稚 園 全 中 学 校 平1 度 取 1年年 取 1平平 取 11 取 幼 稚 園 全 中 学 校 取
取 寝 屋 川 教 育 取
取 取 取 取 取 民 保 護 者 教 職 員 目 標 共 暼 場 暻 実 施
調 沿 ン 学 校 実 践 報 告 通 寝
屋 川 教 育 改 革 成 果 教 育 方 向 性 情 報 信 取 取
取 度 参 加 者 数 取
取 取 取 調 取 ン 講 演 取 参 加 者 数
シ1エ 度 取
言 語 活 動 体 験 取
社 会 的 自 立 礎 う 学 校 取 -言 葉 育 体 験 学 - 取
1古ィ0台人
シ平0取 度 取
授 業 取
授 業 生 力 取
-感 考 え 表 現 - 取
1古ィ年平人
シ平1取 度 取
言 語 力 育 成 取
言 語 力 育 成 取
― わ 型 伝 え 術 ― 取
取
取
-取平台取-教 育 研 究 員 制 度 取幼 中 学 校 園 教 員 中 委 嘱 教 育 研 究 員 様 々 教 育
実 践 研 究 成 果 学 校 園 え 中 一 貫 教 育
推 原 動 力 取
[ 成 平 1 度 研 究 活 動 ]取
曓 取 取 一 人 生 授 業 保 育 取
課 研 究 幼 稚 園 ･ 学 校 ･ 中 学 校 一 貫 性 あ 教 育 推 取 研 究 員 取 取 取 取 全 1年イ人 ／ 幼 稚 園 人 学 校 可 ①人 中 学 校イ 1人 取 研 究 表 会 取 取 成 平 平 暻 平 平日 実 施 取
研 究 紀 要 取 取 取 第台 平号 作 成 取 取 取
教 職 員 研 修 取
寝 屋 川 立 幼 中 学 校 園 教 職 員 対 資 質 向
教 職 員 経 験 数 学 校 園 組 的 営 生 徒 指 支 援 教 育
等 教 育 課 応 研 修 実 施 各 ･ 中 学 校 講 師
派 遣 新 学 校 入 同 記光機 器 効 果 的 活 用
研 修 情 報 研 修 容 等 工 夫 改 善
学 校 教 職 員 研 修 講 状 況 把 握 積 極 的 研 修 参 加 取
取
評 価 ･ 育 成 取
中 一 貫 教 育 中 校 長 面 談 中 学 校 う 子
育 い 明 確 具 体 的 数 値 目 標 入 目 標
設 定 評 価 面 談 実 施 学 校 長 自 設 定 目 標 教 職
員 示 教 職 員 学 校 目 標 共 暼 成 向
個 人 目 標 具 体 的 設 定 学 校 長 教 職 員
目 標 成 向 組 面 談 等 通 必 要 指
言 支 援 行 取
取
取
-取平エ取-大 阪 府 優 教 職 員 等 表 彰 取府 立 学 校 模 範 優 組 実 践 活 動 行 教
職 員 成 平1 度 学 校 中 学 校 団 体
学 校 校 大 阪 府 教 育 委 員 会 表 彰 成 平 0 度 被 表 彰 者 成平 1 度 文 部 科 学 大 臣 優 教 員 表 彰 取 取
奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進
奨 学 資 金 制 度 取
経 済 的 理 高 等 学 校 通 信 制 課 程 含 高 等 専 門 学 校
修 学 困 難 者 対 奨 学 資 金 給 付 行 う 教
育 保 経 済 的 担 軽 減 取
奨 学 生 選 考 あ 直 近 得 状 況 映 う
募 時 期 前 1 平暻 当 暻 改 取
取
取取 取 取 取 支 給 状 況 取
取 1エ 度 取 平0 度 取 平1 度 取
支 給 人 数 取 平年0人 取 平年0人 取 平年0人 取 申 請 者 数 取 年①エ人 取 イ1平人 取 イエ1人 取 給 付 金 取 暻 イ 古 0 0 0 暻 イ 古 0 0 0 暻 イ 古 0 0 0 取 取
就 学 援 制 度 取
経 済 的 理 就 学 困 難 児 童 生 徒 保 護 者 対 学 用 品
費 必 要 援 行 取
特 支 援 学 級 就 学 特 情 考 慮 就 学 保
護 者 等 経 済 的 担 軽 減 取 取 取
取
取
-取年0取-義 務 教 育 就 学 援 認 定 状 況 取1エ 度取 平0 度取 平1 度取
取
人 員取 認 定 率 取 人 員取 認 定 率 取 人 員取 認 定 率 取 学 校取 年古平ィ1 人取 平年.ィ 年古平①台人 平年.可 年古平台台人取 平ィ.年 中 学 校取 1古イィ1 人取 平ィ.ィ 1古イ台イ人 平イ.年 1古可平台人取 平可.1 合 取 計取 ィ古可台平 人取 平年.可 ィ古台イ年人 平ィ.平 イ古01①人取 平イ.1
特 支 援 教 育 就 学 奨 励 支 給 状 況 取 取
取 取
取 取 取 取
取 取 取 中 学 校 夜 間 学 級 生 徒 対 就 学 援 取
取 取 取 取 取 中 学 校 夜 間 学 級 生 徒 対 就 学 援 い 大 阪 府 教 育 委 員 会 成平 1 度 夜 間 学 級 設 置 補 金 廃 生 徒 居 住
曪 就 学 援 実 施 あ い う 方 針 打 出
中 学 校 夜 間 学 級 生 徒 対 就 学 援 実 施 対 象 10 人 取
取
児 童 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実
教 育 支 援 活 動 取 取 教 育 相 談 取
電 相 談 来 相 談 学 生 中 学 生 保 護 者 等 校 学 業 路 1 可年件 10可 1 回 教 育 相 談 実 施 取
適 応 指 教 室 平年 校 児 童 生 徒 校 状 況 改 善 向
支 援 行 取
学 生 相 談 員 い 平 1件 児 童 生 徒 家 庭 派 遣 自 立 支 援 取
ン 取
中 学 校 人 配 置 児 童 生 徒 臨 床 心 理 専 門 的 知 識
1エ 度取 平0 度取 平1 度取
取
取
取
-取年1取-経 験 暼 い 校 等 問 行 動 対 応 等 教 育 相 談 体
制 実 取
児 童 生 徒 支 援 人 曩 取
1 平中 学 校 平 ィ人 児 童 生 徒 支 援 人 曩 配 置 教 員 補 者 生 活 面 学 習 面 児 童 生 徒 校 適 応 指 教 室 校 児 童 生 徒 学 習 支 援 教 育 相 談 行 課 後 個 学 習 舎 業 等 い 児 童 生 徒 支 援 人 曩 活 用
全 校 児 童 生 徒 学 習 面 行 う 取
ソ ワ 取
取 取 取 取 取 取 府 業 成 1 可 度 間 配 置 い 成平 0
度 業 配 置 家 庭 環 境 等 児 童 生 徒 抱 え 問
対 学 校 家 庭 地 域 諸 機 等 働 環
境 改 善 校 非 行 問 行 動 曑 然 防 取
取
校 者 数 取
1エ 度 取 平0 度 取 平1 度 取
取
校 者 数 取 校 千 人 率 校 者 数 校 千 人 率 校 者 数 取 校 千 人 率
学 校 取 取ィ平人 取 取年.0 取 取平ィ人 取 取1.可 取 取平可人 取 取平.0 取 中 学 校 取 平1年人 取 年年.可 取 平0台人 取 年年.平 取 1台エ人 取 平エ.① 取 取
外 国 人 児 童 生 徒 自 立 支 援 取
取 取 取 取 取 諸 外 国 中 学 校 入 学 又 編 入 学 児 童 生 徒 日 曓 語 習 得 学 校 生 活 自 立 支 援 自 立 支 援 通 訳 派 遣 自 立 支 援 通 訳 学 校 学 級 担 任 連 携 学 習 指 援 保 護 者 学 校
担 任 懇 談 補 等 行 い 取
学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進
取 取 取 学 校 幼 稚 園 教 育 施 設 実 取
取
取
-取年平取-取 取 取 取 取 校 門 中 管 理 一 層 徹 底 各 中 学 校 防 犯
各 中 学 校 幼 稚 園 電 子 錠 付
ン ン 非 常 防 犯 設 置 い 取
学 校 暼 人 警 備 実 施 取
学 校 暼 人 警 備 い 成 1 可 度 大 阪 府 学 校
全 緊 急 対 策 業 費 補 成 平1 度 学 校 全 対 策 交 付 金 各 学 校 警 備 員 常 駐 配 備 審 者 緊 急 対 応 児 童 教 職 員 全 確 保 取
学 校 園 施 設 機 械 警 備 実 施 取
取 取 取 取 取 各 中 学 校 幼 稚 園 夜 間 休 日 防 犯 機 械 警
備 実 施 い 取
取 取 取 取
学 校 幼 稚 園 全 管 理 体 制 実 取
取 取 取 取 取 審 者 侵 入 時 対 応 中 心 学 校 園 危 機 管 理 ニ 改 訂 版
校 門 成 1 可 度 策 定 各 学 校 園 い
危 機 管 理 ニ 作 成 い 各 学 校 園 毎 見 直
含 再 検 行 う 中 全 確 保 い 取
取
取 取 学 校 施 設 の 充 実
取 耐 震 前 倒 臨 時 交 付 金 活 用 取
成 平0 暻 地 震 防 災 対 策 特 措 置 法 改 学 校 施 設 耐
震 成平 平 度 時 限 措 置 同 モ値
( 1 ィ )
0.年曑
施 設 対 全 心 学 校 交 付 金 補 率 起 債 当 率
引 成 平1 暻 国 ニ
構 想 立 学 校 施 設 耐 震 同記光 推
補 予 算 議 決 定 地 方 担 軽 減 地
域 活 性 経 済 危 機 対 策 臨 時 交 付 金 地 域 活 性 ･ 共 投 資 臨 時 交
付 金 創 設 取
う 国 臨 時 交 付 金 活 用 中 学 校 校 棟 第 七 中 第
取
取
-取年年取-震 優 度 ン 高 い 学 校 体 育 館 校 棟 池 啓 明 和 耐 震 診 断 ･ 実 施 設 計 行 取
取
取 取 取 取 耐 震 業 組 取
成平 1 度 学 校 施 設 耐 震 業 ( ※ ) 学 校 校1 1棟 中 学 校 校1 1棟 校 舎 棟 耐 震 工 行 い 成 平 1 度 曒 現 在 全 棟 数1台 イ 棟 台 平棟 耐 震 完 了 耐 震 率 約 ィィ 取
取
取 取 ※ 耐 震 業 取
学 校 校1 1棟 取 中 学 校 校 1 1棟 取 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 第 一 中 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 第 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 第 中 学 校 取 晘 通 特 教 室 棟 池 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 第 中 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 木 屋 学 校 取 管 理 晘 通 教 室 棟 第 中 学 校 取 晘 通 特 教 室 棟 神 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取 第 七 中 学 校 取 管 理 晘 通 教 室 棟 堀 溝 学 校 取 晘 通 特 教 室 棟 第 中 学 校 取 晘 通 特 教 室 棟
学 校 取 管 理 晘 通 教 室 棟 桜 学 校 取 晘 通 教 室 棟 取
取
※ 取 管 理 棟 職 員 室 務 室 等 含 棟 取
※ 取 特 教 室 棟 音 楽 室 理 科 室 等 含 棟 取
取
取 取 取 学 校 施 設 整 備 改 修 取
老 朽 体 育 館 屋 根 改 修 ン 排 水 整 備 教 室 床 修 理
実 施 改 修 い 学 校 要 望
学 校 協 議 緊 急 性 優 度 応 修 対 応 行 取
大 阪 府 緊 急 用 創 出 金 業 制 度 活 用 学 校 施 設 美
推 業 1平 暻 補 予 算 暻 暻 全 学 校
清 掃 実 施 取
取
取
-取年ィ取-整 備 成平 1 度 学 校 校 中 学 校 校 設 置
全 職 員 室 空 調 機 整 備 取 取
※ 職 員 室 空 調 機 設 置 校 取
学 校 取 取 取 中 学 校 取
堀 溝 学 校 取 楠 根 学 校 取 谷 学 校 取 石 津 学 校 取
第 七 中 学 校 取 第 十 中 学 校 取
取
対 策 ( ※ ) い 国 地 域 活 性 生 活 対 策 臨 時 交 付 金 活 用 車 椅 子 用 改 工 ( 学 校 校 中 学 校 校 ) 体 育 館 出 入 設 置 工 ( 学 校 校 中 学 校
校 ) 実 施 車 椅 子 用 体 育 館 出 入
設 置 全 中 学 校 整 備 完 了 取
取
※ 対 策 工 取
工 取 学 校 取 中 学 校 取
車 椅 子 用 改 工 取
学 校 取 池 学 校 取 啓 明 学 校 取 学 校 取 谷 学 校 取 石 津 学 校 取
第 中 学 校 取
体 育 館 出 入 設 置 工
学 校 取 啓 明 学 校 取
谷 学 校 取 石 津 学 校 取
取
取
-取年イ取-教 材 ・ -取年イ取-教 具 ・ 図 書 等 の 充 実
取 取 取 地 配 備 取
取 取 電 子 黒 朋 地 各 学 校 配 備 同記光 教 育
実 整 備 行 取
学 校 書 実 取
学 校 書 館 蔵 書 実 児 童 生 徒 希 望 応 え 毎 取 取 取 取
新 い 曓 購 入 い 各 学 校 地 域 ン 等
協 力 聞 書 時 間 設 定 中 学 校 朝 書
実 施 書 活 動 推 組 取
取
学 校 書 館 蔵 書 冊 数 各 度 暻 調 査 取
取 1エ 度 取 平0 度 取 平1 度 取
取 学 取 校 取 1エ年古ィイ0冊 取 1エ①古年ィ年冊 取 平0年古エ台平冊 取 中 取 学 取 校 取 1平台古年ィ平冊 取 1年1古ィ①イ冊 取 1年①古台エ年冊 取 取
学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化
給 食 調 理 場 改 修 取
学 校 給 食 衛 生 管 理 強 業 施 設 老 朽 衛 生 環 境 改 善 給 食 調 理 場 ン 棚 副 食 棚 等 改 修 第
実 施 温 水 暶 え 第
調 理 場 適 温 度 ･ 度 管 理 空 調 機 神 学 校 設 置 施
設 設 備 実 取
取 取 取 取
調 理 業 務 委 取
学 校 給 食 調 理 業 務 委 計 成 平 1 ィ 暻 楠 根 学 校 梅 丘 学 校 給 食 調 理 業 務 委 実 施 成 平平
度 民 間 委 実 施 学 校 石 津 学 校 保 護 者 等 明
行 う 1 1暻 入 曔 委 業 者 選 定 委 向 準
取
取
-取年①取-委 計 委 実 績 取
委 計 取 実 績 取
度 取 校 数 取 実 施 学 校 取 委 業 者 取
平1 度 取 校 取
楠 根 学 校 取 梅 丘 学 校 取
阪 神 給 食 株 取 阪 食 品 株 取 平平 度 取 校 取
学 校 取 石 津 学 校 取
株 取
葉 給 食 株 取 平年 度 取 校 取
西 学 校 取 堀 溝 学 校 取
― 取 ― 取 取
学 校 施 設 の 有 効 活 用
施 設 活 用 状 況 取
取 学 校 教 育 支 い 範 体 育 館 動 場 等 開 学 校
施 設 地 域 社 会 活 動 場 一 層 暼 効 活 用 取 取 取 学 校 施 設 利 用 件 数 取
取 体 育 館 取 動 場 取 教 室 取
取 学 取 校 取 1古ィィ平件 取 取 台台ィ件 取 イ 1件 取 中 取 学 取 校 取 取 ィ台1 件 取 取 10台 件 取 1 平件 取 明 学 校 取 取 ィ0平件 取 取 ①ィエ件 取 ― 取 合 取 取 計 取 平古年平イ件 取 1古①ィ1件 取 ① 年件 取
取
明 学 校 跡 地 利 用 取
取 現 地 視 察 含 計 回 跡 地 利 用 作 業 部 会 開 催 作 業 部 会 効 率 的 効 果 的 跡 地 利 用 あ 方 い 調 査 検 討
作 業 部 会 報 告 書 寝 屋 川 共 施 設 等 再 編 成 検 討 委 員 会 提 出 取
取 暷 終 的 寝 屋 川 共 施 設 等 再 編 成 検 討 委 員 会 い 共
施 設 等 整 備 再 編 計 成 平平 暻 策 定 明 学 校
取
取
-取年可取-検
評 価
取
取
教 育 指 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上 い 教 職 員 指 力 向 い 教 育 実 践 研 究 文 募 教 育 研 究 員 活 動 実 践 研 究 成 果 学 校 広 知
教 育 活 動 実 中 一 貫 教 育 推 活 い
教 職 員 資 質 専 門 性 向 教 職 員 経 験 数 応
研 修 効 果 的 実 施 い 必 要 あ 取
成 平 1 度 平 0可回 研 修 実 施 イ 古0年ィ 教 職 員 講 容 等 工 夫 ･ 改 善 前 度 研 修 回 数 回 講 数 ィエ ① 減 少
講 者 ン 容 足 研 修 実 践
い エ0 越 え い 評 価 結 果 得 今 後 研 修 容 具
体 的 実 践 力 う 一 層 実 い 取
評 価 育 成 中 学 校 校 長 目 標 設 定 面 談 実 施 数 値
目 標 具 体 的 設 定 明 確 検 証 行 う
度 目 標 設 定 暼 効 い 取
教 育 い 教 員 保 護 者 民 教 育 課 共 暼
ン 実 一 層 い 取
奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進 い 経 済 的 理 就 学 困 難 児 童 生 徒
保 護 者 対 諸 経 費 等 成 昨 今 厳 い 経 済 状 況 要
役 割 果 引 適 実 施 い い 取
児 童 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実 い 教 職 員 児 童 生 徒 支 援 人 曩 等 教 育 支 援 活 動 い 校 児 童 生 徒 対 応 虐
待 支 援 い う 曑 然 防 期 見 期 対 応 組
実 今 後 例 迅 対 応 行 い 課 後 個 学 習
舎 業 い 児 童 生 徒 支 援 人 曩 活 用 全 中 学 校 実 取
施 子 家 庭 学 習 習 慣 学 意 欲 向
ソ ワ 配 置 成 果 校 様 々 問 行 動
曑 然 防 虐 待 子 生 活 問 期 見 取
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期 対 応 保 護 者 信 頼 強 中 学 校
校 者 数 減 少 成 果 着 実 取
学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進 い 成 1可 度 各 学 校 警 備 員
配 置 審 者 侵 入 犯 抑 全 管 理 大 阪 府
補 制 度 あ 学 校 全 対 策 交 付 金 成 平 平 度 曒 廃 今
後 業 容 見 直 含 検 討 い 必 要 あ 取
学 校 施 設 の 充 実 い 耐 震 い 引 耐 震 診 断 耐 震 補 強
設 計 耐 震 工 前 倒 推 国 措 置 活 用 耐 震
推 計 期 間 短 縮 い 取
教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実 い 電 子 黒 朋 地 等 新
い 機 器 活 用 わ 授 業 実 現 い う 観 授 業 交 流 教
員 間 学 意 欲 究 心 い う 引 出 授 業 改
善 役 立 学 校 書 い ニ 応 蔵 書 実 い 取
学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化 い 学 校 給 食 施 設 ･ 設 備 改 修 厨 器 機 等
更 新 的 行 い 実 い 調 理 業 務 民 間 委
い 委 校 直 営 校 う 学 校 給 食 衛 生 管 理 準
滑 全 心 学 校 給 食 実 施 今 後 委 予 定 い 学 校
保 護 者 明 十 行 い 計 的 推 い 取
学 校 施 設 の 有 効 活 用 う 明 学 校 跡 地 利 用 い 共 施 設
等 整 備 再 編 計 方 向 性 示 今 後 方 針 実
現 向 機 等 連 携 務 推 い 必 要
あ 取
