【国-2年-見学 ワークシート①】
見 ☆ 学 メ モ を
も と に し た 文 し ょ う の か き か た や く み た て に 気 を つ け よ う
！
おわり な か はじめ
しょ うぼ うし ょの 見 学 二 年 一 組 中 じま 一 ろう
（
い つ
）
（
ど こ で
）
（
な に を 見 た か
）
十 一 月 三 十 日
、み なみ 町 に ある お おさ かし ょう ぼう しょ を 見 学 しま し た。 しょ うぼ うし ょに つ くと 入 り口 の よこ に 見 たこ とも ない し ょう ぼう 自ど う車 が たく さん お いて あり まし た。
○ は じめ に 見 た こ と はじ めに
、 ホー
スを 見 まし た。 それ は、 かた い ぬ ので で きて い まし た。
だい じゃ のよ うに
く ねく ねし て いま した
。ホ
ー
スの 長 さは
、 二 十 メー
トル
も あ る そう です
。 家 や マン ショ ンが 高 く なっ たの で ホ
ー
スが 長 いの かな と 思 いま した
。
○ つ ぎに 見 た こ と つぎ に
、し ょう ぼう 自 どう 車 が たく さん の って いる 本 を 見 まし た。 いろ いろ な しゅ るい が あっ たの で びっ くり し まし た。 ふね で 火じ を けし たり
、人 を たす けた りす るの も あり まし た。 この ふ ねは
、火 じが あ ると
、水 だけ でな く くす りを か けて 火 を けす とき も ある そう です
。 火 じを け す ヘリ コプ ター
も あり まし た。 ぼく は、 ふね や ヘリ コプ ター
で 火じ を けし たり
、人 を たす けた り して いる こと を はじ めて 知 りま した
。ヘ リ コプ ター
が とて も かっ こ よか った ので ほ んも のを 見 たい なあ と 思 いま した
。
○ さ い後 に 見 た こ と さい 後 に
、し ょう ぼう 自 どう 車 の 中 を 見 まし た。 たの しみ に して いた ので わ くわ く しま した
。し ょう ぼう 自 どう 車 の うん てん せき の まわ りに は、 いろ いろ なき かい や ボタ ンが た くさ んな らん でい まし た。 とて も むず かし そう でし た。 しょ うか きや 火 じが お きた とき に きる ス
ー
ツな ども お いて あり まし た。
○ 分 かっ た こ と しょ うぼ うし ょで は たら いて いる 人 は、 たい へん き けん な しご とを し てい ると お しえ ても らい まし た。
「
しゅ つど う」
の ほう そう が なっ たら
、と ても は や
よみとりま しょう（見
学文の 書 きかた ア ドバイスカ ード）
わ た し の 見 学 ノ ー ト
〔1〕二ね ん
く み な ま え
（）
【国-2年-見学 ワークシート①】
はじめに つぎに さい後に じゅんじょをあらわすこと ばをかくと、見たことのじゅ んばんが分かりやすいね。
だいじゃのように
（・・・のように）
たとえをつかうと、そのとき のよ う すが くわしくわかる ね。
二十メートル
くわしいすうじをつ かうと、分かりやすい ね。
・・・そうです。
文のさい後にかくと、
きいたことが分かり やすいね。
