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平成22年度市民意識調査報告書(平成22年8月) 市民意識調査/寝屋川市ホームページ

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(1)

平平

調

成 平平

11 月

(2)

◆報告書 見方

● 各集計 構成比 百 率 表 四捨五入 数 以 第 表示 いる

合計 干00% ら い場合 ある

● エメフ中 N 構成比を表示 る 数を示

(3)

目 次

調査 概要 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

調査結果 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

回答者 属性 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

問 日頃 行動 い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・干平

問 全 心 る り い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・干イ

問 全 心 る り 実現 向け 取組 い ・・・・・・・・・・・干②

問 健康 い い 暮ら る り い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・平イ

問 夢を育 学 り い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・平③

問 夢を育 学 り 実現 向け 取組 い ・・・・・・・・・・・・・年干

問 快適 うる い ある り い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ィイ

問 環境を り育 る り い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ィ④

問 活力あふれる わい り い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・イ干

問 民 主役 り い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・イ平

問 将来を見据え 自治経営 い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・イ年

参考資料

資料 民意識調査内容・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・イ②

(4)
(5)

調査

概要

( ) 調査目的

調査 今後 運営 参考 る 民を対象 意識調査を行い 現状や将

来 り 対 る意識やニヴゲを把握 る を目的 る

( ) 調査項目

問 日頃 行動 い

問 全 心 る り い

問 全 心 る り 実現 向け 取組 い

問 健康 い い 暮ら る り い

問 夢を育 学 り い

問 夢を育 学 り 実現 向け 取組 い

問 快適 うる い ある り い

問 環境を り育 る り い

問 活力あふれる わい り い

問 干0 民 主役 り い 問 干干 将来を見据え 自治経営 い

問 干平 あ 自身 い

( ) 調査 設計

調査対象地域 寝 川 全域 調査対象

内 在 る満 干③ 歳以 民 成 平平 日現在 標 数

年んイ00 人 抽出方法

純無作 抽出 抽出台帳

民基 台帳ン外国人 録原票 調査方法

郵送配 ン郵送回 よる郵送調査法 調査時期

成 平平 干④ 日 木 ~ 年干 日 火 礼状兼督 状

第 回 平② 日 金 第 回 日 木

(6)

( ) 回収結果

標 数 年んイ00 人 効配 数 年んィ②ィ 件 効回 数 平ん干干① 件 回 率 ①0.イ%

( 標本誤差

調査 ④イ% 信頼 標 誤差 平.イ%以内 るよう 回 率 ィ年.①%を見込 配 数を 年んイ00 件

調査 結果 平ん干干① 件を回 標 誤差 平.干①% り 目標 り 結果を得

=標 誤差

= 集団数 干③ 歳以 総人口 平0年ん0ィ② 人

=サンプャ数 比率算出 基礎 平ん干干① 件

=回答比率 イ0% る

(7)

調査結果

回答者

属性

( ) 性別ン 齢

回答者 男性 年③.0% 女性 ①0.年% 回答 干.②% あ 成 平平 日 民基 台帳 外国人 録原票 以 民基 台帳等 る よる 干③ 歳以 人口

同比率 男性 ィ③.ィ% 女性 イ干.①% ある 回答者 属性 女性 比率 高 いる

齢構成比 干0歳代 干.0% 平0歳代 ③.ィ% 年0 歳代 干②.干% ィ0 歳代 干イ.年% イ0 歳代 干①.干% ①0 歳代 平ィ.0% ②0 歳代 干ィ.干% ③0 歳以

年.①% ある

38.0% 60.3%

1.7%

男性 女性

回答

N=2,116

1.0%

8.4%

17.1%

15.3%

16.1% 24.0%

14.1% 3.6%

0.4%

30~39歳

60~69歳 回答 80歳以

70~79歳

50~59歳

40~49歳

20~29歳 18~19歳

N=2,116

(8)

( ) 職業

回答者 職業を見る 会社員ン 務員 平イ.0% 家 専業 平平.②% 自営業ン会 社役員 ④.イ% ドヴダン゚ャト゜ダン契約社員ン派遣社員 平0.0% 学生 平.年%

無職 学生 家 専業を除 干④.①% ある

齢別 見る 平0 歳代 ら ィ0 歳代 会社員ン 務員 ィ0%台 いる一方 平0 歳代 ら イ0 歳代 ドヴダン゚ャト゜ダン契約社員ン派遣社員 平0%台 い る 干0 歳代 学生 ①0 歳代以 無職 家 専業 多い いう結果

25.0% 22.7% 9.5% 20.0% 2.3% 19.6% 0.9%

会社員等

・ 等

回答

学生

無職

自営業等

家 専業

N=2,116 .% . % . % .% . % .% .% .% .% .% . % .% . % .% . % . % .% .% .% . % .% .% . % . % .% .% .% .% . % . % . % .% . % .% .% .% .% .% .% . % . % .% .% . % . % .% .% .% .% . % .% . % . % .% . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

~ 歳 N= ~ 歳 N=

~ 歳 N=

~ 歳 N=

~ 歳 N=

~ 歳 N=

~ 歳 N=

歳以 N=

回答 N=

会社員等 家 専業 自営業等 ハ ト・ ルハ ト

学生 無職 回答

(9)

( ) 居住時期

回答者 居 時期 昭和 ィ0 以前 干ィ.イ% 昭和 ィ干 ~イ0 平イ.イ% 昭 和 イ干 ~①0 平干.①% 昭和 ①干 ~ 成 ② 干①.ィ% 成 ~干③ 干ィ.ィ%

成 干④ 以降 ①.④% ある

14.5%

25.5%

21.6% 16.4%

14.4% 6.9%

0.7%

昭和40 以前

昭和61 ~ 成7

回答 成19 以降

成8 ~18

昭和51 ~60

昭和41 ~50

N=2,116

(10)

( ) 家族構成

回答者 家族構成 身世帯 り暮ら ④.②% 世代世帯 夫婦 け

平②.①% 世代世帯 親 子 イ0.ィ% 世代世帯 親 子 孫 ①.②% ある 世代世帯 干③歳 満 子 数 人 平年.②% 人 干④.④% 人 干①.年% 人 イ.平% いる 世代世帯 人 平0.①% 人 平0.①%

人 平干.年% 人 ①.ィ% ある

家族構成 代を見る 身世帯 世代世帯 ①0 歳以 割合 高 いる

9.7%

27.6%

50.4% 6.7%

4.8% 0.8%

単身世帯 3世代世帯

回答 その他

2世代世帯

1世代世帯

N=2,116

23.7%

19.9%

16.3% 5.2%

0.6% 0.3%

34.0%

平世代世帯 18歳未満 子 数

0人

3人 回答

4人

1人 2人

5人

N=1,067

20.6%

20.6%

21.3% 6.4%

1.4% 0.7%

0.7% 28.3%

年世代世帯 18歳未満 子 数

0人

3人

回答

4人

1人

2人 5人

7人

N=141

(11)

.%

. % .%

.%

.%

.%

. % . %

. %

. %

. %

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. . %

. %

. %

. %

.% . %

. %

. %

. % . %

.%

. %

. %

.%

.

. .

. .

.

.

.

.

% % % % % %

単身世帯 暮 N=

世代世帯 夫婦 け

N=

世代世帯 親 子 N= ,

世代世帯 親 子 孫

N=

その他 N=

~ 歳 ~ 歳 ~ 歳 ~ 歳 ~ 歳 ~ 歳 ~ 歳 歳以 回答

(12)

( ) 居住地区

居 地区別 回答者数 人口 を 映 り 第 中学校区 多 第四中学校区 中木田中学校区 少 い

コプコンエモ゚別 る 東 コプコンエモ゚ 干④.干% 多 い 西 コプコンエモ゚ 干②.③% 西 コプコンエモ゚ 干①.④% ある 以 西コプコンエ モ゚ 干①.干% 東コプコンエモ゚ 干イ.ィ% コプコンエモ゚ 干0.④% ある

9.5%

4.6%

6.年%

5.9%

6.年% 8.年%

9.5%

1平.8%

9.9%

8.5% 7.0%

7.6%

19.1% 16.9%

16.1%

15.4% 17.8%

10.9%

年.8%

(13)

( ) 住宅形態

回答者 宅形態 持 家 一戸建 イ④.0% 割近 を占 持 家 ブンク ョン 干イ.平%を合わ 持 家 合計 ②ィ.平% ある 持 家 一戸建

民間 借家 一戸建 を合わ 一戸建 居 者 ①平.干% ある

59.0% 15.2%

3.1%

11.5%

7.8%

0.8%

1.8%

0.8%

0% 20% 40% 60%

持 家 一戸建

持 家 ンション

民間の借家 一戸建

民間の借家 ンション

営賃貸住宅 府営 市営 U R ン 社

社宅 官舎 寮

その他

回答

N=2,116

(14)

( ) 回答者 傾向

意識調査 対象者 民基 台帳等 ら無作 抽出 回 率 干00% い

回答者 属性 民 集団 若 れ ある

意識調査 回答者属性 民基 台帳等 成 平平 日現在 を比較 る 回答者

傾向 以 り ある

男性 構成比 女性 回 いる 表

平0 歳代 年0 歳代 構成比 ①0 歳代 ②0 歳代 高 いる 表 中学校区別 人口構成比 概 集団を 映 いる 表

 

歳以

男女別人口と回答者

人口 回答者

合計 , . % , . %

男性 , . % . % ▲ . %

女性 , . % , . % . %

未回答 - . %

住民基本台帳等 本意識調査

構成比 構成比

- -

 

歳以

年代別人口と回答者

人口 回答者

合計 , . % , . %

歳代 , . % . % ▲ . % 歳代 , . % . % ▲ . % 歳代 , . % . % ▲ . % 歳代 , . % . % ▲ . %

歳代 , . % . % . %

歳代 , . % . % . %

歳代 , . % . % . %

歳以 , . % . % ▲ . %

未回答 - . %

住民基本台帳等 本意識調査

差 構成比

- -

構成比

(15)

 

歳以

中学校区別人口と回答者

人口 回答者

合計 , . % , . %

第一中学校区 , . % . % ▲ . % 第二中学校区 , . % . % ▲ . % 第 中学校区 , . % . % ▲ . % 第四中学校区 , . % . % . % 第五中学校区 , . % . % ▲ . % 第六中学校区 , . % . % . % 第七中学校区 , . % . % ▲ . % 第八中学校区 , . % . % ▲ . % 第九中学校区 , . % . % . % 第十中学校区 , . % . % ▲ . % 友呂岐中学校区 , . % . % . % 中木田中学校区 , . % . % ▲ . %

わからない - . %

未回答 - . %

住民基本台帳等 本意識調査

差 構成比

- -

- -

構成比

(16)

日頃

行動

問 あ 広報 や わ を読ん い

号読ん いる ィ②.平% 割近 を占 時々読ん いる 年③.年%を合わ 読 ん いる ③イ.イ% 割以 を占 いる

47.2% 38.3%

14.5%

毎号読 い 時々読 い

読 い い

N=2,116

問 あ 消費生活センタヴ ら 情報 役 立 いる 思い

ら 言え い イ②.イ% 多 役 立 いる 平イ.年% 役 立 い い 干②.平%を 回 いる

25.3%

57.5% 17.2%

役 立っ い

言え い 役 立っ

い い

N=2,116

(17)

問 あ 産業振興センタヴ わい創造館 を知 い

知ら い ②②.平% 割近 を占 知 いる 平平.③%を大 回 いる

22.8%

77.2%

知っ い

知 い

N=2,116

問 あ 配 いる 健康 りプロエメヘ を活用 い

活用 い い イ②.①% 割近 を占 活用 いる 干平.①%を大 回 いる

12.6%

57.6% 29.8%

活用 い

活用 い い

プ 知

N=2,116

(18)

問 あ 役所や 民センタヴ 窓口対応 満足

ら 言え い 年④.②% 多 満足 少 満足 を合わ

満足 年④.④% あ り満足 満足 を合わ 満足

平0.ィ%を 回 いる

17.8%

22.1%

39.7% 14.0%

6.4% 満足 あま 満足

少 満足

言え い 満足 っ

N=2,116

問 あ 寝 川 イベヴグ 良い 感

感 る 少 感 る を合わ 感 る 平0.イ% あ り感 い 感

い を合わ 感 い ィ③.平%を大 回 いる

5.1%

15.4%

31.3% 31.3%

16.9% 少 感

感 い

言え い 感

あま 感 い

N=2,116

(19)

問 寝 川 災害 備える り 行われ いる 思い

ら 言え い 年①.④% 多 思う 少 思う を合わ 思う

平③.干% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年イ.0%を 回 いる

5.3%

22.8%

36.9% 26.6%

8.4%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 地域 消防防災体制 充実 いる 思い

ら 言え い ィィ.0% 多 思う 少 思う を合わ 思う

平①.0% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年0.0%を若 回 いる

6.1%

19.9%

44.0% 22.4%

7.6%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(20)

問 寝 川 犯罪 少 全 ある 思い

あ り思わ い 年③.平% 多 思う 少 思う を合わ 思う ④.②% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ②干.年%を大 回 い る

1.5%

8.2%

19.0%

38.2% 33.1%

少 思う

思わ い

言 え い

あま 思わ い 思う

N=2,116

問 あ 雨 時 浸水 不 あり

あ り不 い 平④.0% 多 あ り不 い 不 い を合わ

不 い ィ④.干% 少 不 ある 不 ある を合わ 不 あ

る ィ0.④%を 回 いる

14.1%

26.8%

10.0% 29.0%

20.1%

少 不 あ 不 い

言え い あま 不 い

不 あ

N=2,116

(21)

実現

向け

取組

問 災害 強い り 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

緊急車両 通れるよう 幅 狭い 路 改良 ィ平.平% 多 水 水 メ゜フメ゜ン 耐震 平イ.④% い いる

. % . % . % . % . % % % % % % % 緊急車両 通 う、 幅の狭い 路の改良

密集住宅地区の老朽化 住宅の建 替えの 住宅、 共施設 建物の耐震化 不燃化

水 、 水 フ ンの耐震化 その他

N=2,116

代別

各 代 い 緊急車両 通れるよう 幅 狭い 路 改良 多 ③0 歳代以

い 割近 を占 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N= 歳代以

N=

緊急車両 通 う、幅の狭い 路の改良 密集住宅地区の老朽化 住宅の建 替えの 住宅、 共施設 建物の耐震化 不燃化 水 、 水 フ ンの耐震化 その他

(22)

校区別

第四 第 中学校区以外 校区 い 緊急車両 通れるよう 幅 狭い 路 改良

多 第四 第 中学校区 い 水 水 メ゜フメ゜ン 耐震

多 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

緊急車両 通 う、幅の狭い 路の改良 密集住宅地区の老朽化 住宅の建 替えの 住宅、 共施設 建物の耐震化 不燃化 水 、 水 フ ンの耐震化 その他

宅形態別

各 宅形態 い 緊急車両 通れるよう 幅 狭い 路 改良 多 営賃

宅 い 宅 共施設 建物 耐震 ン不燃 それ以外 い 水

水 メ゜フメ゜ン 耐震 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

持 家戸建

N= ,

持 家 ン ション

N= 民間借家戸建

N=

民間借家 ン ション

N=

営賃貸住宅 N=

社宅等 N= その他

N=

緊急車両 通 う、幅の狭い 路の改良 密集住宅地区の老朽化 住宅の建 替えの 住宅、 共施設 建物の耐震化 不燃化 水 、 水 フ ンの耐震化 その他

(23)

問 治水対策 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

集中豪雨 対応 る 水 施設 整備 ①年.④% 多 水路ン河川改修 干②.ィ% い いる

. % . % . % . % . % % % % % % % % % 水路 河川改修の

校庭 雨水 貯 施設の整備 集中豪雨 対応 水 施設の整備

地域 水防活動への助言 指 その他

N=2,116

代別

各 代 い 集中豪雨 対応 る 水 施設 整備 割を占 多 水路ン

河川改修 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代以 N=

水路 河川改修の 校庭 雨水 貯 施設の整備 集中豪雨 対応 水 施設の整備 地域 水防活動への助言 指 その他

(24)

校区別

各校区 い 集中豪雨 対応 る 水 施設 整備 割を占 多 水路ン

河川改修 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

水路 河川改修の 校庭 雨水 貯 施設の整備 集中豪雨 対応 水 施設の整備 地域 水防活動への助言 指 その他

宅形態別

各 宅形態 い 集中豪雨 対応 る 水 施設 整備 割を占 多

水路ン河川改修 い いる 営賃 宅 い 地域 る水防活動へ

助言ン指 割合 若 高 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

持 家戸建

N= ,

持 家 ン ション

N= 民間借家戸建

N=

民間借家 ン ション

N=

営賃貸住宅 N=

社宅等 N= その他

N=

水路 河川改修の 校庭 雨水 貯 施設の整備 集中豪雨 対応 水 施設の整備 地域 水防活動への助言 指 その他

(25)

問 災害時 対策 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

避難情報 伝 体制 充実 ィ平.0% 多 食糧や飲料水 必要物資 備蓄 平③.年% 自力 避難 困難 人 対 る支援体制 確立 平年.①% い いる

42.0%

23.6%

5.3%

28.3%

0.8%

0% 10% 20% 30% 40% 50%

避難情報の伝 体制の充実 自力 避難 困難 人 対 支 援体制 の確立 災害時 使用 電機 機材の 整備 食糧や飲料水 必要物資の備蓄 その他

N=2,116

代別

干0歳代を除 ①0歳代 避難情報 伝 体制 充実 多 ②0歳代以 る 自力 避難 困難 人 対 る支援体制 確立 多 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代以 N=

避難情報の伝 体制の充実 自力 避難 困難 人 対 支援体制の確立 災害時 使用 電機 機材の整備 食糧や飲料水 必要物資の備蓄

その他

(26)

校区別

各校区 い 避難情報 伝 体制 充実 多 第四 第十中学校区以外 校区 い 食糧や飲料水 必要物資 備蓄 い り 第四 第十中学校区 い 自力 避難 困難 人 対 る支援体制 確立 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

避難情報の伝 体制の充実 自力 避難 困難 人 対 支援体制の確立 災害時 使用 電機 機材の整備 食糧や飲料水 必要物資の備蓄

その他

宅形態別

各 宅形態 い 避難情報 伝 体制 充実 多い 営 宅 い 避

難情報 伝 体制 充実 自力 避難 困難 人 対 る支援体制 確立 食糧や飲料水

必要物資 備蓄 均等 割合 ある

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

持 家戸建

N= ,

持 家 ン ション

N= 民間借家戸建

N=

民間借家 ン ション

N=

営賃貸住宅 N=

社宅等 N= その他

N=

避難情報の伝 体制の充実 自力 避難 困難 人 対 支援体制の確立 災害時 使用 電機 機材の整備 食糧や飲料水 必要物資の備蓄

その他

(27)

問 防犯対策 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

い夜 を減ら 防犯灯 増設 ィ0.②% 多 民 関 団体 警察

連携 防犯ドダュヴャ 強 年年.0% 防犯カベメ 設置 平平.①% い い る

. % . % . % . % . % % % % % % % 暗い夜 減 の防犯灯の増設

市民、関 団体、警察 連携 防犯 の強化 っ く 防止カ 防犯 の提供

防犯カ の設置の その他

N=2,116

代別

②0 歳代を除 各 代 い い夜 を減ら 防犯灯 増設 多 ②0

歳代 い 民 関 団体 警察 連携 防犯ドダュヴャ 強 多

いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代以 N=

暗い夜 減 の防犯灯の増設 市民、関 団体、警察 連携 防犯 の強化 っ く 防止カ 防犯 の提供 防犯カ の設置の

その他

(28)

校区別

第 中学校以外 校区 い い夜 を減ら 防犯灯 増設 多 第

中学校区 い 民 関 団体 警察 連携 防犯ドダュヴャ 強 多

いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

暗い夜 減 の防犯灯の増設 市民、関 団体、警察 連携 防犯 の強化 っ く 防止カ 防犯 の提供 防犯カ の設置の

その他

宅形態別

社宅等以外 宅形態 い い夜 を減ら 防犯灯 増設 多 社

宅等 い 民 関 団体 警察 連携 防犯ドダュヴャ 強 多

いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

持 家戸建

N= ,

持 家 ン ション

N= 民間借家戸建

N=

民間借家 ン ション

N=

営賃貸住宅 N=

社宅等 N= その他

N=

暗い夜 減 の防犯灯の増設 市民、関 団体、警察 連携 防犯 の強化 っ く 防止カ 防犯 の提供 防犯カ の設置の

その他

(29)

健康

暮ら

問 民一人 り 人権意識 高 思い

ら 言え い ィイ.イ% 多 思う 少 思う を合わ 思う

平イ.干% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 平④.ィ%を若 回 いる

6.1%

19.0%

45.5% 21.3%

8.1%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 地域 福祉活動 活発 行われ いる 思い

ら 言え い ィ0.③% 多 思う 少 思う を合わ 思う

平イ.ィ% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年年.③%を 回 いる

4.0%

21.4%

40.8% 24.9%

8.9%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(30)

問 寝 川 高齢者 生 いを持 健康 心豊 暮ら る環境 り 進ん いる 思い

ら 言え い ィ0.0% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干①.ィ% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ィ年.①%を大 回 いる

1.8%

14.6%

40.0% 30.3%

13.3%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 害 ある人 対 るサヴビケや支援体制 整 いる 思い

ら 言え い ィイ.③% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干③.0% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年①.平%を大 回 いる

2.9%

15.1%

45.8% 25.4%

10.8% 少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(31)

問 寝 川 心 子 を生 育 る るサヴビケや環境 整 い る 思い

ら 言え い 年④.イ% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干ィ.②% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ィイ.③%を大 回 いる

2.0%

12.7%

39.5% 29.5%

16.3%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 あ 男 仕事 女 家庭 いうよう 性別 よ 役割を 担 る考え

方 共感

あ り共感 い 年干.0% 多 共感 い あ り共感 い を合

わ 共感 い ①干.0% 少 共感 る 共感 る を合わ 共感 る

平0.0%を大 回 いる

7.2%

12.8%

19.0%

31.0% 30.0%

少 共感 共感 い

言え い あま 共感 い

共感

N=2,116

(32)

夢を育

問 寝 川 学校園 教育内容 充実 いる 思い

ら 言え い イ平.年% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干年.④% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年年.③%を大 回 いる

2.3%

11.6%

52.3% 23.8%

10.0%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 学校ン家庭ン地域 連携 青少 育成を見 いる 思い

ら 言え い ィ0.干% 多 思う 少 思う を合わ 思う

平ィ.年% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年イ.①%を 回 いる

3.5%

20.8%

40.1% 25.5%

10.1%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(33)

問 寝 川 生涯学習 機会や情報 提供 充実 いる 思い

ら 言え い ィ②.年% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干④.0% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年年.②%を 回 いる

2.3%

16.7%

47.3% 24.8%

8.9% 少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 展示会ンコンサヴト等 文化ン芸術活動 活発 行われ いる 思 い

ら 言え い 年③.ィ% 多 思う 少 思う を合わ 思う

平年.③% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年②.③%を 回 いる

3.3%

20.5%

38.4% 27.2%

10.6%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(34)

問 寝 川 ケポヴツ活動 環境 整 いる 思い

ら 言え い ィ0.②% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干②.③% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ィ干.イ%を大 回 いる

2.4%

15.4%

40.7% 29.5%

12.0% 少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 国 交流 盛ん ある 思い

ら 言え い 年③.②% 多 思う 少 思う を合わ 思う

③.②% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い イ平.①%を大 回 いる

1.3%

7.4%

38.7% 34.4%

18.2%

少 思う

思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(35)

夢を育

実現

向け

取組

問 学校園施設 整備 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

耐震補強工 早期完成 イ②.年% 多 普通教室へ エ゚コン設置 平年.イ% い いる

. % . % . % . % . % % % % % % % % 耐震補強工 の早期完成

普通教室へのエ コン設置 快適 環境の整備 プ 体育館の施設整備 その他

N=2,116

代別

平0 歳代以 い 耐震補強工 早期完成 多 普通教室へ エ゚コン設

置 い いる 干0 歳代 い 普通教室へ エ゚コン設置 多

いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代以 N=

耐震補強工 の早期完成 普通教室へのエ コン設置 快適 環境の整備 プ 体育館の施設整備 その他

(36)

校区別

各校区 い 耐震補強工 早期完成 多 普通教室へ エ゚コン設置

い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

耐震補強工 の早期完成 普通教室へのエ コン設置 快適 環境の整備 プ 体育館の施設整備 その他

家族構成別

各家族構成 い 耐震補強工 早期完成 多 普通教室へ エ゚コン設置

い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

単身世帯 N=

世代世帯 N=

世代世帯 N= ,

世代世帯 N=

その他 N=

耐震 補強工 の早期完成 普通教室 へのエ コン設 置 快適 環境の整 備 プ 体育館の施設整備 その他

(37)

問 学校教育 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

心豊 思いやり ある子 育成 イィ.④% 多 確 学力を身 付け 子 育成 平干.イ% い いる

. % . % . % . % . % . % % % % % % % % 確 学力 身 付け 子 の育成

健康 元気 子 の育成 心豊 思いや のあ 子 の育成 ソコンの操作能力 情報活用能力の向 英語力 国際化 対応 コ ュニ ション能力の向

その他 N=2,116

代別

平0 歳代以 い 心豊 思いやり ある子 育成 多 確 学力

を身 付け 子 育成 い いる 干0 歳代 い 確 学力を身 付

け 子 育成 多 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N= 歳代以

N=

確 学力 身 付け 子 の育成 健康 元気 子 の育成

心豊 思いや のあ 子 の育成 ソ コ ンの操作能力 情報活用能力の向 英語力 国際化 対応 コ ュ ニ シ ョ ン能力の向 その他

(38)

校区別

各校区 い 心豊 思いやり ある子 育成 多 確 学力を身 付

け 子 育成 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

確 学力 身 付け 子 の育成 健康 元気 子 の育成

心豊 思いや のあ 子 の育成 ソコ ンの操作能力 情報活用能力の向 英語力 国際化 対応 コ ュ ニ シ ョ ン能力の向 その他

家族構成別

各家族構成 い 心豊 思いやり ある子 育成 多 確 学力を身

付け 子 育成 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

単身世帯 N=

世代世帯 N=

世代世帯 N= ,

世代世帯 N=

その他 N=

確 学力 身 付け 子 の育成 健康 元気 子 の育成

心豊 思いや のあ 子 の育成 ソコ ンの操作能力 情報活用能力の向 英語力 国際化 対応 コ ュニ ショ ン能力の向 その他

(39)

問 青少 健全育成 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

課後や ける子 居場所 確保 年③.②% 多 乳幼児 ら高

齢者 多様 世代 人 交流 年干.干% い いる

38.7% 17.2%

31.1%

10.6%

2.4%

0% 10% 20% 30% 40%

放課後や け 子 の 居場所 の確保 子 の 校時の見 や

乳幼児 高齢者ま 、多様 世代の人 の 交流 中学生 の活動の ダ 青 少 の 育成 その他

N=2,116

代別

各 代 い 課後や ける子 居場所 確保 多 乳幼児

ら高齢者 多様 世代 人 交流 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代以 N=

放課後や け 子 の居場所の確保 子 の 校時の見 や

乳幼児 高齢者ま 、多様 世代の人 の交流 中学生 の活動の ダ 青少 の育成 その他

(40)

校区別

第 第七中学校区以外 校区 い 課後や ける子 居場所 確

保 多 第 第七中学校区 い 乳幼児 ら高齢者 多様 世代 人

交流 多 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

放課後や け 子 の居場所の確保 子 の 校時の見 や

乳幼児 高齢者ま 、多様 世代の人 の交流 中学生 の活動の ダ 青少 の育成 その他

家族構成別

各家族構成 い 課後や ける子 居場所 確保 多 特

世代世帯 世代世帯 そ 割合 高 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

単身世帯 N=

世代世帯 N=

世代世帯 N= ,

世代世帯 N=

その他 N=

放課後や け 子 の居場所の確保 子 の 校時の見 や

乳幼児 高齢者ま 、多様 世代の人 の交流 中学生 の活動の ダ 青少 の育成 その他

(41)

問 生涯学習 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

資格や 能習得を 講 や講演会 充実 年③.③% 多 生涯学習 関 る情報 提供 年①.②% い いる

36.7%

38.8% 8.3%

14.3%

1.9%

0% 10% 20% 30% 40%

生涯学習 関 情報の提供 資格や 能習得 講 座や講 演会の 充実 学習成果 表 場や機 会の提 供 生涯学習指 者の 掘 育成 その他

N=2,116

代別

各 代 い 生涯学習 関 る情報 提供 資格や 能習得を 講 や講演

会 充実 合わ 割以 を占 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代以 N=

生涯学習 関 情報の提供 資格や 能習得 講座や講演会の充実 学習成果 表 場や機会の提供 生涯学習指 者の 掘 育成

その他

(42)

校区別

第一 第四 第 呂岐中学校区以外 校区 い 資格や 能習得を 講

や講演会 充実 多 第一 第四 第 呂岐中学校区 い 生涯学習 関

る情報 提供 多 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

生涯学習 関 情報の提供 資格や 能習得 講座や講演会の充実 学習成果 表 場や機会の提供 生涯学習指 者の 掘 育成

その他

家族構成別

世代世帯以外 家族構成 い 生涯学習 関 る情報 提供 多 世代

世帯 い 資格や 能習得を 講 や講演会 充実 多 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

単身世帯 N=

世代世帯 N=

世代世帯 N= ,

世代世帯 N=

その他 N=

生涯学習 関 情報の提供 資格や 能習得 講座や講演会の充実 学習成果 表 場や機会の提供 生涯学習指 者の 掘 育成

その他

(43)

問 図書館 い 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

図書館 蔵書 ン雑誌 充実 年③.①% 多 図書館を利用 い人

移動図書館 充実 平平.①% い いる

38.6% 11.3% 22.6% 15.5% 7.7% 4.3%

0% 10% 20% 30% 40%

図書館の蔵書 雑誌 の充実 電子書籍の 入 新 い情報 の 充実 図書館 利用 くい人の の移動 図書館 の充実 の貸出、予約手 の利便性の向 読書 関 講座、講演会、 ベン の開 催

その他 N=2,116

代別

各 代 い 図書館 蔵書 ン雑誌 充実 多い 年0歳代 イ0歳代以

図書館を利用 い人 移動図書館 充実 い り イ0 歳代以

る そ 割合 徐々 高 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N= 歳代以

N=

図書館の蔵書 雑誌 の充実 電子書籍の 入 新 い情報 の充実 図書館 利用 くい人の の移動図書館の充実 の貸出、予約手 の利便性の向

読書 関 講座、講演会、 ベン の開催 その他

(44)

校区別

各校区 い 図書館 蔵書 ン雑誌 充実 多 第一 第 中学校区以外

校区 い 図書館を利用 い人 移動図書館 充実 い り 第一

第 中学校区 い 出 予約手 利便性 向 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

図書館の蔵書 雑誌 の充実 電子書籍の 入 新 い情報 の充実 図書館 利用 くい人の の移動図書館の充実 の貸出、予約手 の利便性の向

読書 関 講座、講演会、 ベン の開催 その他

家族構成別

各家族構成 い 図書館 蔵書 ン雑誌 充実 多 図書館を利用

い人 移動図書館 充実 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

単身世帯 N=

世代世帯 N=

世代世帯 N= ,

世代世帯 N=

その他 N=

図書館の蔵書 雑誌 の充実 電子書籍の 入 新 い情報 の充実 図書館 利用 くい人の の移動図書館の充実 の貸出、予約手 の利便性の向

読書 関 講座、講演会、 ベン の開催 その他

(45)

問 文化 振興を図る 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

祭りや伝統行 地域文 ン 展 年③.年% 多 文 活動 関 る

情報提供 干②.年% 史跡 指定文 財 適 保存ン活用 干①.0% い いる

. % . % . % . % . % . % % % % % % 史跡 指定文化財の適切 保存 活用

祭 や伝統行 地域文化の 展 文化活動の 表の場、 鑑賞の機会の充実 文化活動 担う人材 団体の育成 文化活動 関 情報提供

その他 N=2,116

代別

各 代 い 祭りや伝統行 地域文 ン 展 多 若い 代

そ 割合 高 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N= 歳代以

N=

史跡 指定文化財の適切 保存 活用 祭 や伝統行 地域文化の 展 文化活動の 表の場、鑑賞の機会の充実 文化活動 担う人材 団体の育成 文化活動 関 情報提供 その他

(46)

校区別

各校区 い 祭りや伝統行 地域文 ン 展 多い 第一 第

第 第十中学校区以外 校区 い 文 活動 関 る情報提供 い り 第一 第 中学校区 文 活動を担う人材 団体 育成 第 第十中 校区 い

文 活動 表 場 鑑賞 機会 充実 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

史跡 指定文化財の適切 保存 活用 祭 や伝統行 地域文化の 展 文化活動の 表の場、鑑賞の機会の充実 文化活動 担う人材 団体の育成 文化活動 関 情報提供 その他

家族構成別

各家族構成 い 祭りや伝統行 地域文 ン 展 多 特 世

代世帯 世代世帯 そ 割合 高 いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

単身世帯 N=

世代世帯 N=

世代世帯 N= ,

世代世帯 N=

その他 N=

史跡 指定文化財の適切 保存 活用 祭 や伝統行 地域文化の 展 文化活動の 表の場、鑑賞の機会の充実 文化活動 担う人材 団体の育成 文化活動 関 情報提供 その他

(47)

問 ケポヴツ活動を推進 る 最 重要 思う取組を一 選ん い

全 体

快適 ケフヴゼ活動 行える施設 整備ン充実 イィ.③% 多 ケフヴゼ教室 種類や内容 充実 干④.年% い いる

. % . % . % . % . % . % % % % % % % % 関 ベン 情報の充実

教室の種類や内容の充実 関 講演会、講習会の充実 快適 活動 行え 施設の整備 充実 指 者の育成

その他 N=2,116

代別

各 代 い 快適 ケフヴゼ活動 行える施設 整備ン充実 多 平0 歳代 ③0 歳代以外 代 い ケフヴゼ教室 種類や内容 充実 い いる 平0 歳代 ケフヴゼ 関 る゜ベンダ情報 充実 ③0 歳代以 ケフヴゼ指 者 育成

い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N=

歳代 N= 歳代以

N=

関 ベン 情報の充実 教室の種類や内容の充実

関 講演会、講習会の充実 快適 活動 行え 施設の整備 充実 指 者の育成 その他

(48)

校区別

各校区 い 快適 ケフヴゼ活動 行える施設 整備ン充実 多 ケフヴゼ教 室 種類や内容 充実 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

第一 N=

第 N=

第 N=

第四 N=

第五 N=

第 N=

第七 N=

第 N=

第九 N=

第十 N=

呂岐 N= 中木田

N=

関 ベン 情報の充実 教室の種類や内容の充実

関 講演会、講習会の充実 快適 活動 行え 施設の整備 充実 指 者の育成 その他

家族構成別

各家族構成 い 快適 ケフヴゼ活動 行える施設 整備ン充実 多 身世 帯以外 い ケフヴゼ教室 種類や内容 充実 身世帯 い ケフヴゼ 関 る゜ベンダ情報 充実 い いる

. % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % . % % % % % % %

単身世帯 N=

世代世帯 N=

世代世帯 N= ,

世代世帯 N=

その他 N=

関 ベン 情報の充実 教室の種類や内容の充実

関 講演会、講習会の充実 快適 活動 行え 施設の整備 充実 指 者の育成 その他

(49)

快適

うる

ある

問 寝 川 地域 特性をい 計画的 り 行われ いる 思い

ら 言え い ィ干.干% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干③.干% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ィ0.③%を大 回 いる

2.2%

15.9%

41.1% 28.3%

12.5%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 快適 生活環境や美 い 確保 れ いる 思い

ら 言え い 年平.年% 多 思う 少 思う を合わ 思う

平干.イ% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ィ①.平%を大 回 いる

2.4%

19.1%

32.3% 31.6%

14.6% 少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(50)

問 寝 川 駅周辺 魅力ある空間 ある 思い

あ り思わ い 平②.平% 多 思う 少 思う を合わ 思う 年0.②% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ィ年.②%を 回 いる

5.6%

25.1%

25.6% 27.2%

16.5%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 水道水 全 い い 思い

ら 言え い 年①.ィ% 多 思う 少 思う を合わ 思う

年①.イ% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 平②.干%を 回 いる

10.4%

26.1%

36.4% 16.8%

10.3%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(51)

問 寝 川 下水道 整備や維持管理 適 行われ いる 思い

ら 言え い ィィ.年% 多 思う 少 思う を合わ 思う

年平.イ% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 平年.平%を 回 いる

6.9%

25.6%

44.3% 15.9%

7.3%

少 思う 思わ い

言え い あま 思

わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 歩行者 や い道路整備 進ん いる 思い

あ り思わ い 年①.②% 多 思う 少 思う を合わ 思う 干年.干% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ①平.平%を大 回 い る

1.8%

11.3%

24.7%

36.7% 25.5%

少 思う 思わ い

言え い

あま 思わ い

思う

N=2,116

(52)

問 あ 身近 公園ン緑地 ある 思い

少 思う 平③.ィ% 多 思う 少 思う を合わ 思う イ干.干% 割を占 あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 年イ.年%を 回 いる

22.7%

28.4%

13.6% 19.8%

15.5%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(53)

環境を

り育

問 寝 川 地球温暖化防 向け 取組 啓発活動 温暖化対策 適

行われ いる 思い

ら 言え い ィ0.②% 多 思う 少 思う を合わ 思う

④.年% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い イ0.0%を大 回 いる

1.1%

8.2%

40.7% 31.7%

18.3%

少 思う

思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 減量 資源モサイェャ 取組 進ん いる 思い

少 思う 年ィ.①% 多 思う 少 思う を合わ 思う ィィ.②% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 平①.イ%を 回 いる

10.1%

34.6%

28.8% 17.8%

8.7%

少 思う 思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(54)

問 寝 川 収集及 処理 効率的 適 行われ いる 思い

少 思う 年イ.④% 多 思う 少 思う を合わ 思う イ0.年% 割を占 あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 干④.③%を大 回 いる

14.4%

35.9% 29.9%

12.5% 7.3%

少 思う 思わ い

言え い あま 思 わ い

思う

N=2,116

(55)

活力あふれる

わい

問 寝 川 内 買い物 や い 思い

少 思う 年年.①% 多 思う 少 思う を合わ 思う イ②.ィ% 割近 を占 あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 平平.年%を大

回 いる

23.8%

33.6% 20.3%

15.2% 7.1%

少 思う 思わ い

言 え い

あま 思 わ い

思う

N=2,116

問 寝 川 内 生産 農作物を購入 い 思い

少 思う 年干.①% 多 思う 少 思う を合わ 思う ①平.ィ% 割を占 あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 干③.①%を大 回 いる

30.8%

31.6% 19.0%

12.9% 5.7%

少 思う 思わ い

言え い あま 思

わ い 思う

N=2,116

(56)

問 10

主役

問 10 自治会や小学校区 地域活動 盛ん ある 思い

ら 言え い ィ0.②% 多 思う 少 思う を合わ 思う

年年.干% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い 平①.平%を 回 いる

7.3%

25.8%

40.7% 19.2%

7.0%

少 思う 思わ い

言え い あま 思

わ い

思う

N=2,116

問 10 寝 川 政 民 声 い いる 思い

ら 言え い 年イ.②% 多 思う 少 思う を合わ 思う

④.ィ% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い イィ.④%を大 回 いる

1.5%

7.9%

35.7%

32.3% 22.6%

少 思う

思わ い

言え い

あま 思わ い

思う

N=2,116

(57)

問 11

将来を見据え

自治経営

問 11 寝 川 健全 財政運営 行われ いる 思い

ら 言え い ィ年.③% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干干.③% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ィィ.ィ%を大 回 いる

2.0%

9.8%

43.8% 26.6%

17.8%

少 思う

思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

問 11 寝 川 行財政改革 進ん いる 思い

ら 言え い ィ平.干% 多 思う 少 思う を合わ 思う

干干.平% あ り思わ い 思わ い を合わ 思わ い ィ①.②%を大 回 いる

2.1%

9.1%

42.1% 27.9%

18.8%

少 思う

思わ い

言え い あま 思わ い

思う

N=2,116

(58)
(59)

(60)
(61)

資料

民意識調査内容

●記入 あ っ の 願い●

.回答 あ 本人 願い す

病気 や え い事情 本人 回答い け い場合 18 歳以

居 い 家族 方 回答い す う 願い す

.回答 あ 考 えや行 動 あ 選択 肢 番号 選 び ○ 印 付け

く い

. そ 他 あ 場合 手数 す 内 そ 内容 具体的 記入く

.返信用封筒 住所・ 前 記入い く必要 あ せ

※ 調査 い 不明 あ 記 問い合わせく い

● 問い合わせ先●

寝屋川市 経営企画部総合計画室 TEL:072-824-1181 内線2338 FAX:072-825-0761

調査 願い

市民 皆様 日頃 く 協力い 誠 あ う い す

び 市民 皆様 く い 意見 伺い 今後 市政

運営 参考 せ い く 市民意識調査 実施 す

調査 寝屋川市 住 い 18歳以 方 無作 3,500人選 せ い

協力 願い い す

手数 す 調査票 回答い 封 返信用封筒 切手 貼 必要 あ せ

8月

31

返送く い す う 願いい す

調 査 無記 回答い そ 結果 統計的 処理 利用 せ い

す 市政運営以外 目的 使用す あ せ

忙 い 恐 い す 調査 趣旨 理解い 協力い す う

く 願いい す

成2 8月

寝屋川市長 馬場 好弘

(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)

資料

単純集計結果

問 日頃 行動 い

回答数

干. ④④④ ィ②.平%

平. ③干干 年③.年%

年. 年0① 干ィ.イ%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. イ年イ 平イ.年%

平. 干ん平干② イ②.イ%

年. 年①ィ 干②.平%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. ィ③平 平平.③%

平. 干ん①年ィ ②②.平%

平ん干干① 干00.0 % 問

回答数

干. 平①① 干平.①%

平. 干ん平平0 イ②.①%

年. ①年0 平④.③%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. 年②② 干②.③%

平. ィ①③ 平平.干%

年. ③ィ0 年④.②%

ィ. 平④イ 干ィ.0%

イ. 干年① ①.ィ %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. 干0③ イ.干 %

平. 年平② 干イ.ィ%

年. ①①平 年干.年%

ィ. ①①平 年干.年%

イ. 年イ② 干①.④%

平ん干干① 干00.0 % 構成比

あ 広報 や わ を読ん い

あ 消費生活コンシヴ ら 情報 役 立 いる 思い

あ 産業振興コンシヴ わい創造館 を知 い

あ 配 いる 健康 りプュエメヘ を活用 い

構成比

構成比

構成比 知 いる

知ら い 問

選択肢

選択肢

少 満足 問

選択肢

選択肢 計

満足

プュエメヘを知ら い

問 あ 役所や 民コンシヴ 窓口対応 満足

ら 言え い あ り満足

満足 問

選択肢

計 号読ん いる

時々読ん いる 読ん い い

役 立 いる ら 言え い 役 立 い い

構成比

選択肢 感 る

構成比 計

活用 いる 活用 い い

あ 寝 川 ゜ベヴグ 良い 感

少 感 る

ら 言え い あ り感 い

感 い

(72)

問 全 心 る り い

回答数

干. 干干平 イ.年 %

平. ィ③年 平平.③%

年. ②③平 年①.④%

ィ. イ①平 平①.①%

イ. 干②② ③.ィ %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. 干年0 ①.干 %

平. ィ平平 干④.④%

年. ④年0 ィィ.0%

ィ. ィ②ィ 平平.ィ%

イ. 干①0 ②.① %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. 年平 干.イ %

平. 干②ィ ③.平 %

年. ィ0平 干④.0%

ィ. ③0③ 年③.平%

イ. ②00 年年.干%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. 平④④ 干ィ.干%

平. イ①① 平①.③%

年. 平干干 干0.0%

ィ. ①干ィ 平④.0%

イ. ィ平① 平0.干%

平ん干干① 干00.0 %

寝 川 災害 備える り 行われ いる 思い

地域 消防防災体制 充実 いる 思い

寝 川 犯罪 少 全 ある 思い

あ 雨 時 浸水 不 あり

構成比 思う

少 思う

ら 言え い あ り思わ い

構成比

構成比 選択肢

思う 少 思う

ら 言え い あ り思わ い 思わ い

選択肢 思う

少 思う

思わ い

あ り不 い

構成比 計

選択肢 計

ら 言え い あ り思わ い 思わ い

不 い

計 選択肢 不 ある

少 不 ある ら 言え い

(73)

問 全 心 る り 実現 向け 取組 い

回答数

干. 緊急車両 通れるよう 幅 狭い 路 改良 ③④平 ィ平.平%

平. 密集 宅地区 老朽 宅 建 え 年干ィ 干ィ.③%

年. 宅 共施設 建物 耐震 ン不燃 年0② 干ィ.イ%

ィ. 水 水 メ゜フメ゜ン 耐震 イィ② 平イ.④%

イ. そ イ① 平.① %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. 水路ン河川改修 年①③ 干②.ィ%

平. 校庭 雨水を貯 る施設 整備 干①ィ ②.③ %

年. 集中豪雨 対応 る 水 施設 整備 干ん年イ平 ①年.④%

ィ. 地域 る水防活動へ 助言ン指 平干0 ④.④ %

イ. そ 平平 干.0 %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. 避難情報 伝 体制 充実 ③③④ ィ平.0%

平. 自力 避難 困難 人 対 る支援体制 確立 イ00 平年.①%

年. 災害時 使用 る 電機 機材 整備 干干干 イ.年 %

ィ. 食糧や飲料水 必要物資 備蓄 イ④④ 平③.年%

イ. そ 干② 0.③ %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. い夜 を減ら 防犯灯 増設 ③①0 ィ0.②%

平. 民 関 団体 警察 連携 防犯ドダュヴャ 強 ①④④ 年年.0%

年. り防 カトヴ 防犯エセゲ 提供 イイ 平.① %

ィ. 防犯カベメ 設置 ィ②③ 平平.①%

イ. そ 平ィ 干.干 %

平ん干干① 干00.0 %

災害 強い り 重要 思う取組を一 選ん い

治水対策 重要 思う取組を一 選ん い

選択肢

構成比

構成比 問

計 問

選択肢

計 問

災害時 対策 重要 思う取組を一 選ん い

防犯対策 重要 思う取組を一 選ん い

選択肢

計 問

選択肢

構成比

構成比 計

(74)

問 健康 い い 暮ら る り い

回答数

干. 干平④ ①.干 %

平. ィ0平 干④.0%

年. ④①ィ ィイ.イ%

ィ. ィイ0 平干.年%

イ. 干②干 ③.干 %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. ③イ ィ.0 %

平. ィイ年 平干.ィ%

年. ③①ィ ィ0.③%

ィ. イ平① 平ィ.④%

イ. 干③③ ③.④ %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. 年③ 干.③ %

平. 年干0 干ィ.①%

年. ③ィ① ィ0.0%

ィ. ①ィ干 年0.年%

イ. 平③干 干年.年%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. ①干 平.④ %

平. 年平干 干イ.干%

年. ④①④ ィイ.③%

ィ. イ年② 平イ.ィ%

イ. 平平③ 干0.③%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. ィ平 平.0 %

平. 平②0 干平.②%

年. ③年イ 年④.イ%

ィ. ①平ィ 平④.イ%

イ. 年ィイ 干①.年%

平ん干干① 干00.0 % 構成比

寝 川 心 子 を生 育 る るサヴビケや環境 整

いる 思い

思わ い

計 計

寝 川 害 ある人 対 るサヴビケや支援体制 整 いる 思い

あ り思わ い 問

選択肢

構成比 あ り思わ い

構成比

構成比

計 少 思う

思わ い

寝 川 高齢者 生 いを持 健康 心豊 暮ら る環境 り ん いる 思い

地域 福祉活動 活 行われ いる 思い 選択肢

思う

あ り思わ い

思わ い

ら 言え い

選択肢 選択肢 思う

構成比

思う

選択肢

少 思う

ら 言え い 思う

少 思う

ら 言え い 問

あ り思わ い 思わ い

問 民一人 り 人権意識 高 思い

少 思う

ら 言え い

思わ い

思う 少 思う

ら 言え い あ り思わ い

(75)

回答数

干. 干イ平 ②.平 %

平. 平②平 干平.③%

年. ィ0年 干④.0%

ィ. ①イイ 年干.0%

イ. ①年ィ 年0.0%

平ん干干① 干00.0 % 共感 い

あ り共感 い

あ 男 女 家庭 いうよう 性別 よ 役割を 担 る

考え方 共感

選択肢 問

共感 る

構成比 少 共感 る

ら 言え い

(76)

問 夢を育 学 り い

回答数

干. ィ④ 平.年 %

平. 平ィイ 干干.①%

年. 干ん干0① イ平.年%

ィ. イ0年 平年.③%

イ. 平干年 干0.0%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. ②ィ 年.イ %

平. ィィ干 平0.③%

年. ③ィ④ ィ0.干%

ィ. イ年④ 平イ.イ%

イ. 平干年 干0.干%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. ィ③ 平.年 %

平. 年イィ 干①.②%

年. 干ん00平 ィ②.年%

ィ. イ平ィ 平ィ.③%

イ. 干③③ ③.④ %

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. ②0 年.年 %

平. ィ年イ 平0.イ%

年. ③干平 年③.ィ%

ィ. イ②イ 平②.平%

イ. 平平ィ 干0.①%

平ん干干① 干00.0 %

回答数

干. イ干 平.ィ %

平. 年平① 干イ.ィ%

年. ③①平 ィ0.②%

ィ. ①平ィ 平④.イ%

イ. 平イ年 干平.0%

平ん干干① 干00.0 % 寝 川 生涯学習 機会や情報 提供 充実 いる 思い

寝 川 学校ン家庭ン地域 連携 青少 育成を見 いる 思

い 問

寝 川 展示会ンコンサヴダ等 文 ン芸術活動 活 行われ いる 思い

思う

構成比

ら 言え い

寝 川 学校園 教育内容 充実 いる 思い

あ り思わ い

寝 川 ケフヴゼ活動 環境 整 いる 思い 問

ら 言え い 思う

思わ い 少 思う

思わ い 少 思う

構成比

少 思う 思わ い

選択肢

構成比

構成比 思う

選択肢

選択肢 構成比

思う

あ り思わ い

思わ い

選択肢 計

計 あ り思わ い

ら 言え い あ り思わ い 問

選択肢 思う

少 思う

少 思う

ら 言え い ら 言え い 思わ い

あ り思わ い 問

(77)

回答数

干. 平② 干.年 %

平. 干イ① ②.ィ %

年. ③平0 年③.②%

ィ. ②平③ 年ィ.ィ%

イ. 年③イ 干③.平%

平ん干干① 干00.0 % 寝 川 国 交流 盛ん ある 思い

少 思う

構成比 思う

選択肢

あ り思わ い

計 ら 言え い

思わ い

表   歳以 中学校区別人口と回答者 人口 回答者 合計 , . % , . % 第一中学校区 , . % . % ▲  . % 第二中学校区 , . % . % ▲

参照

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