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第
回教育委員会定例会議
要録
詳細―教育部 務課 電話 － －
附属機関又 会議体 称
教育委員会定例会 務局 担当
課
教育部 務課
開催日時 月 日 午後 時 開催場所 教育委員会
出席者
委 員
菅 谷 眞 委 員 長 嶋 美 委 員 長 職 務 理 者 千 馬 英 雄 渡 邉 靖彦 一則 教育長
教育部長 務課長 学校施設課長 指 課長 教育 ンタ 所長 統括指 主 「
務 局
務課 務 プ係長 務課 務 プ係主
公開 可否 一部公開 傍聴人 人 非 公 開 一 部 公
開 場 合 理
報告 第 号 人 案件 非公開
会議 第 第 号議案 豊島区教育 関 務 職務権限 特例 関 条例 一部 改 条例 対 教区委員会 意見聴 い
第 号議案 教育目標 い
報告 第 号 臨時職員 任免
報告 第 号 算案 点 業 い
渡邉委員長
い 第 回教育委員会定例会 開催い 日 署 委員 菅谷委
員 嶋 委員 願い 日 傍聴 あ 人 案件
後 回 い
＜傍聴者入場＞
第 号議案 豊島区教育 関 務 職務権限 特例 関 条例 一部 改 条例 対 教育委員会 意見聴 い
＜教育総務課長 資料 明＞ 渡邉委員長
案件 根拠法 条文 改 伴う 条例 整理 あ いう
現在既 関 文 関 区長 権限 移管 い いう
是非 いう 踏 え 教育委員会 意見 提出 い 思い
委員 皆 ういう趣 言 願い い 思い
教育長
区 教育委員会 いわ 生涯学習 例え 中央 書館 管理運営 関係 区長部局 執行委任 いう規定 い 教育委員会 生涯学習 所管 い 自治体 あ 学校教育 特 い 教育委員会 あ 教育委員会
活動 コン 学校教育 力点 置い 教育行政 進
区 場合 う 形 進 い 理解い い 思
い 条 関 提案 今回 議会 提案 検討 い いう
回答 妥当 思い
菅谷委員
条例 中 い 学校 体育 関 書い あ
学校 体育 一般 区 う い
教育総務課長
学校 行わ 体育等 活動 教育委員会 権限 例え 地域 少
球 大人 団体 あ い 区 振興施策 体力 向 ン
あ 区長部局 文 商工部学習 課 関わ
い 千馬委員
条例 改 い 異 い 点確認 いう文言
漢 変更 いう 今後 ういう改 あ いう 理解
いい 教育総務課長
」 嶋 委員
私 異 い
渡邉委員長
私 文 関 い 学習 課 十 機能 い
思い 教育委員会 学校教育 特 いう利点 あ 全員一致
いう 認 い う
委員全員異議 第 号議案了 第 号議案 教育目標 い
＜教育総務課長 資料 明＞ 渡邉委員長
教育目標 現行 教育目標 い 改 訂 提案 い
人権教育 人間教育 進 人権尊 教育 徳教育 進 変更
いう 内容 意見等 質問等 願い
教育長
各学校 編 教育課程 示 区 一番
教育目標 い 変更 い いう提案 変更 いい 変更 ほう い
い いう議論 大 思い 確認 点 文言訂 い
確認 い 方 良い 思い 渡邉委員長
わ 教育長
冒頭 教育 人権尊 精神 調 いう言葉 あ 東京都教育委 員会 文言 使 い 伺う いう 人権尊 教育 徳教育
変更 い 部 議論 人権尊 人間教育 精
神 調 人権尊 い 人権尊 教育 徳教育 入
教育指 課長
東京都教育委員会 教育目標 中 人権尊 教育 いう う 言葉 使わ い 毎 出 い 主要施策 中 組 方向 豊 人間性 い規 範意識 高 書い い 人権教育 関 研修 啓 研究 進 掲
い 教育長
尊 あ
教育長
今 人権尊 教育 いう言葉 使わ い 人権教育
変わ 経緯 あ 人権尊 教育 戻 う 思い
教育委員会 考え 教育 対 認識 共通 学校 混
乱 思う 議論 い 思い 千馬委員
都 う い 情報 あ あ い 思い
教育指 課長
教育目標 部 教育 常 普遍的 個性的 文 創造 豊 社会 実
現 目指 続 東京都教育委員会 子 知性 感性 徳心
体力 育 人間性豊 長 願い 互い 人格 尊 思い 規範 意識 あ 人間 社会 一員 社会 貢献 う 人間 学 考え行
動 個性 創造力豊 人間 育 向 教育 視 い
月 日 東京都教育委員会 決定 い 降 変更 え い い いう
東京都教育委員会 方針 あ 人権尊
精神 社会貢献 精神 育 豊 個性 創造力 伸長 総合的 教育力 生涯学習 充実 都民 教育参 学校経営 改革
月 日 改定 い 降 変更 い い 今回あえ
文言 変わ いう あ 教育長
人間教育 出 い 教育指 課長
都 出 書 出 教育 常 普遍的 個性的 文 創造 豊 社会 実現 目指 和的 国家 社会 形 者 自主的精神 満 健全 人間 育 国 歴 文 尊 国 社会 生 日 人 育 期 行
わ い
教育長
前文 東京都 い いい 方 向い い ほ い 東京都
う い いい 直 必要 あ いう議論
い い 思い 資料 足 議論 い ういう
課題 あ 理解 い 思い 目標 い 特 変え 必要
い 思い 前文 い 議論 必要 あ 思い あ
5 嶋 委員
今日中 決 い タ ュ 的 難 い いう 前
配付 い 私 調 考え 徳教育 いう言葉 タ 出
い 豊島区 教育行政 大 響 思い 資料 少 い
今日決 う 不 感
教育長
務局 十 合わ 出 い 回 臨時会 議論 い
学校 届 出 教育課程 提出 間 合わ う 迷惑 わ
い 今日決 い 決 い い 決 い
い 持 回 見 い い 決定 文書 整え 各学校 流 進 う 思 い
教育総務課長
提案 必要 資料 提示 文章 案内 い
い 思い 渡邉委員長
時間 限 い 教育長 提案 い い 前文 降
内容 い 審議 入 い 思い
人権尊 教育 人間教育 進 徳教育 進 置 う
並 い う い いう う 踏 え 意見 い い
思い 千馬委員
終的 教育 狙う 人間教育 特 豊島区 学校教育
関 出 い 徳教育 特 視点 当 教育 進 い
う いう 人間教育 徳教育 進 変わ 捉え いい
教育総務課長
徳教育 特 焦点 当 意 提案 わ 人間教育 いう概念 い 私 理解 不足 い 思い 点目標 中 体罰 根絶 学校 教育 ンタ 等 相談 対応 充実 人間教育 い 言い回 い
人間教育 私 広 あ う
徳教育 いう書 方 う いうあ 務局 提案
い い 意見 あ いい 思 い 教育長
人権教育 人間教育 進 人権尊 教育 徳教育 進 改 う いう議論 私 現行 いい 思 い 東京都 人権尊 教 育 いう文言 現在 使 い わ わ 昔 戻 必要 い 感
あ 人間教育 広い意味 人間 あ 姿 倫理 含 生 方 考え方 行 動 方 いう い 人間教育 人間 礎 人間 あ 方 礎
中軸 い 人権教育
徳教育 視 徳 教科 国 動い い 現状 物足 い 感 ういう流 いう 徳教育 評価 あ 方 い い い 工夫 い い 思い 特定 価値観 全 子供 何 何 教え込
い い 生活科 う 評価方法
議論 い 思い 方向 今 徳 時間 生活指 時間
特 活動 時間 わ い う 指 い 実態 対 痛烈 批 い 豊島区教育委員会 徳教育 充実程 いい 徳教科 強
い いう考え 立 表現 方 徳教育 い 視 目 入 ほ う いい 思い タ 現行 良い 感
い 防 い 条例 良い 思い 子供 問
題解決 自立支援 い 教育 ンタ 対応 う 書 い
学校 教育委員会 組 い い い 思い 文
章 逆 ほう いい い 思い 子供 自立支援 向 思い 心 育 互い 認 合い 学 合え 学校 進 教育 ンタ 等 相
談 対応 充実 わ 逆転 い 大
教育 ンタ い 言 い う 捉え い
規範意識 い ン 何 使い方 大 問題
い 単 規範意識 問題 思い 規範意識 身
態 行動 示 う教育 い いう点 いい 思い
い 急 幼児教育 持 出 必要 あ わ
置 いい い う
渡邉委員長
私 教育長 意見 特 タ 人権尊 教育 後 い 思う
徳教育 いう 範 い う 感 議論 先 進 一
決定 い い タ 変え 変え い いう点 関
変え 現行 いう意見 多数 思い い
教育長
付 足 申 ほ 前 教育目標 人間教育 いう言葉
人権尊 教育 当時 人権 いい いう議論 結果 人
間教育 いう文言 入 変え わ
あ うえ 議論 尽 い い 思い 豊島区 人間教育
い い 防 条例 体罰 間 あ 私
7 思 い
渡邉委員長
表題 い 変え い いう い
委員全員了 渡邉委員長
内容 今 徳教育 充実 いう 表現
う少 徳的 部 強調 う 文言 変更 う 願い いう い
委員全員了 渡邉委員長
関 文章 教育 ンタ 集中 う う 内容
学校 教育委員会 含 教育 ンタ 充実 いう記載 方 変え い
いう い
委員全員了 渡邉委員長
関 今回 提案い い 内容 い
委員全員了 渡邉委員長
関 現段階 特 列記 あ 箇所 良い いう
い
委員全員了 渡邉委員長
人権教育関係 関 踏 え訂 願い い 思い
確 学力 定着 豊 個性 伸長 い 変更箇所 い 意見 願い
千馬委員
教育指 課長 伺い 学習特性 具体的 ういう
う 教育指 課長
個 応 指 徹底 い う いう趣 あ 学習特性 い 様々 解釈 出 い 能 参考 具体的 検討
教育長
能 連携 得 何 う 学習特性 個 応 指 う 私
ういう認識 あ 能 教育連携 々 学 い い 授
業 学 集団全員 い いう考え 日 授業 参観 子供
い 私 あ 学力 い 思い
能 学力 高い 一 答え 出 特 支援 要 子供含 皆 大活躍 皆 認 合う いい 言 出 拍手 盛 う 授業 繰 返
い 答え 皆 出 いう 能 学 ほ い 思い 学習
特性 一人一人 対応 教育 今 豊島区 教育 点課題
特 強調 い い 疑問 残
授業 チ ン い 何 話 い 豊島区 先生 授業 拝 見 特定 子供 相手 授業 偏 い う 見 答え 出
困 い い 子供 巻 込 全体 答え 一人
能力 考え方 高 い い い 能 連携 始 文言 全 映 い い 思い
い 教育委員 皆 う 感 う 私
中学校 キ 教育 い わ い 幼児期 段階 応
言 う 幼稚園 キ 教育 門外 う気
い いう 中学校 義務教育 学習指 要領 キ
教育 組 う書い あ 幼稚園要領 キ 教育 い
う言葉 用い い 家 手伝い 先生 手伝い あ い 合う
い 活動 参 キ 積 段階 応 い キ
教育 入 必要 い 思い
要 学校 中学校 キ 教育 組 い 職場
体験 子供 変わ 報告 い 私 評価
い 心配 学校 現在 地域 人 活用 キ
教育 組 始 い 文言 方 いい 書い
意識 ほう いい いう話 私 現行 いい い
思 い あ 入 入 い 話
う国語的 問題 文章的 言い得 方 いい 思い
現行 内容 複 い 削 いう い
教育総務課長
内容 い 務局 検討 持 いう提案
能 関 子供 学習特性 いう言葉 使 私 総務
抽象的 文言 使 話 内容的 細 書
省い 現行 い 皆 意見 第 思い
教育長
私 い 十 足 い 思い い 体験 始 い
重
あ 国 社会 生 コ ュ ョン能力 育 い 千
川中学校 世紀型 キ 組 大 外国語 外国
文 触 機会 設 い ういう文言 強 良い 思い
教育総務課長
い 今 話 う 学校 張 ほ い いう希望 あ 張
い 中学校 いう記述 い う記述 変え う う
気 い
渡邉委員長
う 例え 今 う中学校 実施 い 中学校 いう
生 後 特 学校 い 表現 いう話
菅谷委員
教育長 い う 子供 学習特性 個々 状況 見 い いう意 味 子供 特性 習熟 程 応 学習 通 個 応 多様 教育
展開 いう文章 あ わ 学習特性 考慮 いう部
あ 矛盾 い い 思い 辺 う 考え い う
渡邉委員長
い 質問 い 務局 考慮 うえ 提案
う
教育総務課長
確 言い あ 子供 特性 学習特性
あ 子供 特性 習熟 程 いう書 方 い 子供 特性 いう 性格
い い あ ういう 考え 書い い コ い 思い
ういう 具体的 記述 い 菅谷委員
う 書 出 方 思い う 整理
現行通 いう 現行通 思い
兼 合 考え ほ 学習特性 子供 特性 意味 う 思い
教育長
能 教育連携 い 子供 個 応 指 い
触 い い 土曜公開授業 立
主題 点 絞 書い あ 能 教育 私 学 い い
授業 いう 能 授業 中 互い
削 全体 高 い う 個 指 集団 指 う 活用 い
能 果 思 い 各論 書 豊島区全体 教育活動
う 個 応 指 う いう 言 い 現行 区
い 目標 い 部 あ 望 職業観 自
生 方 キ 積 大 いう 置い 特
強調 方 変え いい 思い 教育総務課長
う 簡単 言い回 キ 教育 充実
い 望 い勤労観 職業観 充実 望 い勤労
観 職業観 育 い 目標 い 思い
う 書 回 ほう い わ い いう気 教育長
触 機会 設 いう表現 い 私 賛 嶋 委員
私 触 触 方 いい 思い
千馬委員
い 私 学校 勤 い 学校 い キ 教育 要
あ 理解 い 校長 立場 い 学校 教育委員会
視 い い う
渡邉委員長
確 感覚 大変 要 文 入 い 入 い い 大
見え 学生 う 直接 家 手伝い
社会奉 キ 積 あ 初
い わ 嶋 委員
千馬委員 言 伺 い 私 中 あ ほう いい 思 い
出 校長先生 自校 当 学校 入 い
ほう いい 思い 幼稚園 入 幼稚園 キ 教育 う
う え 混乱 来 い 思い
教育長
幼稚園 様々 困難 課題 抱え い 幼稚園 特 置い い ほ い 内容 書 え 必要 あ う い 委員 皆 意
見 い い
嶋 委員
論 わ 文章 徳性 育 保育 充実 あ
並列 い 思い 少 和感 あ
渡邉委員長
確 徳性 育 関 子供 対 保育 書 方 親サ
11 気
渡邉委員長
関 個々 一人 いう あ 参考 能 連携
いう 授業改善 点 置い い 現行 文言 い う
嶋 委員
細 い 一番大 授業改善 いう あ
調査 能 果 生 いう文章 変更 渡邉委員長
能 連携 授業改善 第一 手法
能 連携 生 い いう意味 嶋 委員
ュ ン う
教育長
能 教育連携 始 初 話題 学力問題 秋 県 全国 学力 中 能 市 い 高水準 一方 豊島区 学力 全国 中 い
学力調査 力 政権交 文科省 学力調査
い 悉皆 少 学力 学力 ン ン 論 出
中 い 現場 混乱 起 豊島区
考え 曲 学力調査 引 続 悉皆 い 均点 問題
率 高 個 伸 全体 伸 考え い う 評価 い
方 いい いう大激論 全国的 巻 起 私 番組 何 出演 い
い 話 豊島区 悉皆 自 能 連携 行 着
い
当初 能 交流 一 目 学力 学力 高 能 市
ういう 組 い 秘密 探 い いうプ あ
近わ 能 授業 組 立 い 知徳体 調和
教育 根底 置 授業改善 徹底的 い いう ういう文章 い
文章表現的 大 聞 大 能 教育連
携 果 あ 意味 両面 持 い 授業改善 学力
結果論 方法論 いう話 辺 文言的 見 不適 あ 変え ほう
いい 思い 連携 始 ほ 経 評価 定着
う少 時間 ほう いい いう気 間 見え 能 派遣団 関 羽新報 報 見 課長 須藤教育長 豊島区 来 い い
学 い 述 い 私 能 う 見 い
手段 思い あえ 変更 少 プ い 思い 指 課長 い
教育指 課長
委員 皆 点目標 前 問題 う
合わ 考え い 当初 能 市 教育 いう文言 無
後 追 い 文章 齟齬 あ あ 少 精査
い い 思い 渡邉委員長
私 能 教育連携 い 授業改善 要 思い 側面
多々あ 今 豊島区 い 授業改善 要 命題 思う 関
文章 考え い いう方向 部 い 保留的 方向 い
教育長
手 表現 能 連携 い 踏 え 構
え 具体的 文言 い 後日 持 回 確認 い い 根拠 い
わ う い
渡邉委員長
い 中 いう文言 残 皆 意見 思い
い 教育長
後段 特 中学校 職場体験 いう 手 入 ほ い 思い 教育総務課長
続 う 保育
並列 不適 いう指摘 抜い 生 力 礎 う
徳性 育 生 形 整理 い
渡邉委員長
保育 抜い い
教育総務課長
保育 い 幼児教育 出 い 保護者 対応
保育 書い あ 特 いい 思
い
教育長
幼稚園 い 特 支援 要 子供 在 隠 い
考え い 施策 徳性育 職員 派遣 いわ 一般的
徳性 いう意味 いえ 当 渋 満 表現 書い い 辺 確 文
1」
い い 全 問題 い 削 ほう いい 思い
渡邉委員長
保育 い 家庭 地域等 連携 いう 記載 あ 徳性 教育 特 い いう
教育長
幼稚園関係 いう 公立幼稚園 減 い 日 東京都 教育 機 思 い 働 親 増え 保育園 足 い一方 幼稚園 定数割 い
幼稚園 私立 任 いい い 考え 区 出 い 質 高 幼保 両方 要素 生 認定 園 入 い 区 あ 私 区全
体 幼児教育 業 保育 始 定数割 い
顧 応 い い い う 保育 時
終了 保育園 差 い う 来 時間 延長
う 検討 い 保育 い 書い
い い 思い 幼稚園 園長 豊島区 い 言 い
私 一生懸命 書 込 ほ い
保育 徳性 育 ほう 思う 置 え
いう いい 思い 渡邉委員長
保育 関 後 出 番号 繰
生 直 い いう
外国 言語 文 触 触 機会 設 いう
自主性 持 能動的 学 いう 踏 え 変更 う い
嶋 委員
皆 触 方 良い 思い
教育長
いい 思い う 指 視点 書い う 子供
自己実現 う 組 い 学校 教育委員会
ういう意味 嶋 委員 指摘 い 思い 渡邉委員長
目 前 い 食い 食い い 人 第 いう
う 食い い 言う う 指 い いう意味 自主性 高 いう言葉 ほう いい 思い
続い 家庭 地域 連携 協働 学校経営 改革 進 いう 関 引 続 全校挙 体罰 根絶 地域 信頼 学校 進
教育長
全体 いい 思い 引 続 引
続 言葉 え 体罰 暴力 あ 全校挙 根絶 い い
進 体罰根絶 進 い 豊島 姿勢 明確 い ほう いい 思い い
教育指 課長
校長 先生 体罰 指 一 方法 暴力 あ いう指
書い い 学校 非常 思い
渡邉委員長
罪 犯 う 人間 教員 困 わ ういう い う
いう 強 打 出 いう い
教育長
う思い 言 わ う教育 ほう
いい 思い 渡邉委員長
学校 軸 目標 当 要 置 占 あ ういう
厳 い 打 出 校長先生 学校運営 非常 便利 子供
心 学校 通え 地域 信頼 思い 心 学校
あ 間 い 言 い わ い 賛 思
い
教育指 課長
議論 戻 う う 言い方 う 東京都 人権
教育プ 中 い 体罰 一 人権問題 いう扱い い
子供 人権 い いう視点 あ 体罰 暴力 あ 明確 打 出 場所 いい 子供 人権 い いう う 視点
様 人権教育 人間教育 進 ほう 置い い ほう いい 辺 文言 少 変え ほう いい いう う 思
教育長
私 考え方 い 教師 資質 能力 い いわ 教師論 述
い 体罰 い 触 思い 子供 人権 体罰
い い 言 い わ あ 私 言わ 人権 前
話 体罰 人間 あ 精神的 肉体的 暴力 振 う 虐
待 教師 教育 理 許 話 人間
い い 体罰 暴力 教育 うえ 暴力 いう手段 持
15 提案
千馬委員
校長会 場 い 体罰 暴力 指 課長 明言 徹底 い
教育指 課長
徹底 い 初 指
千馬委員
いう 入 校長 和感 徹底 ほ
い いう願い 書 い い う
渡邉委員長
関 指 課長 話 あ 体罰 根絶 い
残 い 犯罪 いう 盛 込 豊島区 姿勢 示 格好
い いう い
委員全員了
教育長
私 い いい 思 い 少 気 い 新庁舎
完 庁内Ｌ Ｎ 全学校 伴い校務支援 変え 定
学習指 要録 電子 都内 初 全国的 一
う 入 個人情報保護審議会 了 得
校務支援 入 い 校務処理 効率的 確 一元的
情報処理 子供 向 合う時間
個人情報保護審議会 挙 い 学校 コン 々
感染 い 私 始 書 書い い 学校現場 感覚
麻痺 い 思い 情報管理 方 い い う 庁内Ｌ
Ｎ あ 失 い 服務 故 起 い う
情報 外 持 出 い う ういう意味 書 方 甘
い い う 初 試 う少 誘 う 目標
精 ほう いい い 感 い
渡邉委員長
子供 向 合う時間 新 入 いう
う 濃い話 いう い う 務的 作業 効率
いう 要 思い え 浮い 時間 子供
向 い 体制 う いう
民間 務処理効率 高 い 浮い 時間 コ
あ ういう意味 踏 え 文言 考えい い 思い
関 保育 今 要 入 い い い
思い いう いい
委員全員了 嶋 委員
い 少 い い い 考え い う
う 疑問 思い始 今 皆 議論 聞い い 体罰 問
題 大 思う 後半 部 新 い 設 立 ほう
豊島区 うあ 明確 思い 例え 体罰 暴力 あ
認識 初 持 全校 園 挙 体罰 根絶 地域 信頼
学校 一層 進 い 文章 立 私 気持
向 う 思い 提案 渡邉委員長
い 前 打 置的 設 いう
い
降 条 番号 変更 いう 体罰 関 強い意思 示 変
更 いう 願いい
続 全 心 教育環境 整備充実 関 進 いう文言
いう 表現 合わ 変更 いう 提案 国語的 進 ほう 強い
教育長
進 実態 あ 企 いう 計 行う
いう いえ タ 的 感 ュ ン 異
到 状況 使用 語句 変わ 思い 地域 全 関 一生
懸命 組 い う いう あ
渡邉委員長
子供 心 生活 いう コ ュ 絡
い 考え 既 認証 実施 い 中身 あ
進 言葉的 いい いう 菅谷委員
子供 自 全 い 中 いわ 犯罪 巻 込 い いう
入 い ういう 教育 中 疑問 思い い
教育指 課長
都 全教育プ 中 校 人目 い う 場所 歩
17
当然あ うい 盛 込 十 可能 適 思い
渡邉委員長
区 不審者 出 いう情報 入 踏 え 確 う
入 文章的 う 考え い
難 い 思い 教育長
実 全教育 い 時間 い う
教育指 課長
毎月 避難訓練 全教育 い 学 活動等 実数
い 渡邉委員長
辺 踏 え 文章 組 え い い 思い 教育長
学校教育 完結 い 地域 防災訓練 一 出 い 入
子供 地域 民 あ わ 会 防災訓練 関係 い いう顔
い いう 恥 い 含 一 参 学校関係者 多
地域 人 喜 い いう学校 あ い い 地震等
生 対応 親 意識 変え 必要 あ ういう意味 教
育 大 命題 思い 少 う 目標 書 方 必要 思
い
渡邉委員長
確 家庭 地域 連携 い う 元 心 全
い 考え 地域 協働 連携 う う必要 あ ほう
い わ い文章 直 い いう い
委員全員了 渡邉委員長
後 文 健 関 教育 進 豊島 森 具体 い
いう ン ン 開催 え い あ
関 文言 組 込 い 提案 い い 菅谷委員
ン ン 教育研究 進校制 いう 私 わ
区内 ういう 進校 既 あ 教育指 課長
東京都 制 区 校 校 選
渡邉委員長
思い 研究 進校制 等 踏 え ういう文言 入 意識 高
実現性 高 思い 教育委員会 卒業式 挨拶 中 ン
活躍 人 い 触 あ ン 身近 在
競 皆興味 あ 思う 強調 力強い プ 繋
いう気 教育長
い ）別） 豊島 森物語 完 触 方 良い
思い 区 自 あえ 言わ 豊島 森物語 豊島 環境教
育プ 豊島 学習プ いい 思い 勝手 い
いう いうわ 区 自 方 素直 入 い
思い
い ン ン 教育 いい 思い 現行 健
体力 食育 入 い ン ン 教育 入
食 全 いう文言 和感 書 方 健 体力
進 わ 向 ン ン 目指 い
後段 ほう いい 思い ネ ン
終わ 後 国 東京 ン ン キュ 決
後段 健 教育 持 ほう 良い 思い 渡邉委員長
う ン ン 関 後段 移 一定
期間 点施策 いう解釈 一方 前段 全体的 施策 健 体力
進 いう内容 い いう い
委員全員異議 第 号議案了 渡邉委員長
教育目標 い 終わ い 務局
い い 皆 配付 願い
報告 第 号 算案 点 業 い
＜教育総務課長 資料 明＞ 渡邉委員長
算案 点 業 い 報告い 教育長
ハ － 明 出 い 学力調査 い 業者
変更 い い 社会的問題 起 いう あ
う一 大 要因 私 い ハ － 全 ン
1重
改善 思い 伝 側 誤解 あ 困 あえ 言わ
い あ 大 会合 私 専門家 い 私
明 不十 あ 人 ハ － 子供 い
問題 解決 いう う 短絡思考 私 い 見え う 私
う 考え 先生方 子供 表情 席状態 い 何
あ いう感覚 磨い ほ い いう 第一義的 あ ういう 観
的 タ あ 感覚 働 意識 広 高 役
立 思い 入 豊島区 い 防 対策 進条例 ハ
－ 入 い い 解決 向 う いう短絡思考
い い いう提案 い プ 表 学校 明 い
い 大 思い 教師
子供 毎日向 合い 心 向 い合わ 環境 中 期 見 期対応
思い 補 役割 ハ － あ いう考え 私
入 い 確 伝え い い 張 い 学校 皆集団 析 検討 互い情報交 行 い 私 十 知 い
社会的 誤解 い う 対応 明 方 大 思う 提案 い
渡邉委員長
的 豊島区 ハ － あ 大 夫 いう う 短絡思考 持 い 人 ほ い い 思い ういう 知 い人 ういう 想
持 い 言い
教育指 課長
子供 人間関係 月 変わ い ン 時
点 い 月後 集計 い 良い 恐
ういう考え い いう 方 思い
教員 い 対 感覚 ン 高 肌感覚 子供 言 動 子供 士
い い 関わ 見 い 大 思い 調査 い 見
誤解 い う い
教育 ンタ 校支援 ハ － 結果
記述 う い 学力調査 あわ い い 要素 多面的
合わ 子供 状況 確 把握 い う いう 組 豊島区 方針
い ハ － い 解消 いう い話 あ
あ コ 等 表 い 中 十 言葉 補 誤解 い う い 思
渡邉委員長
結構あ 思う 補う必要 あ ハ －
い 実施 側 話 多い 生徒側 応 見 結果 見
自 い 把握 理解 大 思い
保護者 先生 相談 析結果 見 具体的 わ 非常
価値 あ 踏 え い ういう人 理解
目線 い 思い込 い 子供 先生 活用 い いう
公表 良い 思い 先生 教師力 高 い 思い
報告 了 報告 第 号 豊島区教育委員会児童 生徒等表 審査結果 い
＜統括指 主 資料 明＞ 渡邉委員長
豊島区教育委員会 児童 生徒等 表 審査結果 い 報告い
件 関 意見 感想 あ 願い
菅谷委員
準 い い い 書い あ あ わ う一
明 願い 統括指 主
地域活動 運動競 芸術文 いう 準
設 い い 例え 書い あ
書い あ 芸術文 いう区
菅谷委員
皆 張 いう 良い 思 い
渡邉委員長
都 駅伝大会 観戦 い 中 自己肯定感 感 対 豊島区 生徒 う
話 い 世 中 豊 い 何 支 育
い いう現状 考え 何 一 目標 持 打 込 個人的 果
自 属 い 市 学校 誉 対 ハン
精神 いう 能動的 態 あ ほう 人 伸 い いう話
い 今日 ういう表 関 結果報告 褒 え
大 子供 張 思い
集 好 績 豊島区 う い いう
価値 着眼 参 い い 改 感 うい
う制 要 思い 教育長
「1
欲 い 文 うい 変 あ 見 い
い 質的 類 う 内訳 タ 明 え
良い 思い
中体連 考え方 全校 人 表 出 いう方式 地区 う
気 湯 削 い 勝 勝 いう 好
績 出 張 子供 強烈 象 残 連携校 広い校庭
出場 う いう決断 良い 思い 豊島区 全員 出
いう 方 う方式 い あ 豊島区 果
いい う 教育委員会 決 あ 中体連 精神 種
目 視 駅伝 出 い う わ 子供 勝利 経験
いう 大 思い
教育指 課長
中学校 区 あ 選手 選出 見 10校 全体
割 選手 出 い 状況 ういう区 占 い 現実
豊島区 中学校 あ 少 各校 人 選出 う いう考え
間 監督 先生 話 機会 あ 子供 体力向 裾 広 いう
意味 いえ 各校 必 人 出 目標 いう 一 大
意義 あ え 今 生 例 比較 走力 面 劣 い
いう 男子 女子 出場選手 満
足 いう 満足 いわ 出 優勝 目指
前 い 気持 出 思い 今
組 方 来 挑 意味 い 目指 方 変え い い
いう 話 い 今 監督 巣鴨 中学校 校長先生
豊島区 校 いう考え 狙え
う 対策 教育委員会 一 考え い い 思い 練習会 増 必要 専属コ チ 生徒 専門的 見 必要 思い
区民 期待 あ 思い 渡邉委員長
生徒 組 い 充実 学生生活
い 張 欲 い 思い
報告 了 渡邉委員長
残 人 案件 傍聴 ほう 終了
い
報告 第 号 臨時職員 任免
＜教育総務課長 資料 明＞
人
案件
非公開
報告 了 日 案件 全 終了い
