自分の旗を作ろう

第 ３ 学 年

英 語 活 動 指 導 案

１

単

元

「 自 分 の 旗 を 作 ろ う 」

２

目

標

○ い ろ い ろ な 形 や 色 ， 大 き さ を 言 っ た り 聞 い た り す る 会 話 や ゲ ー ム を 通 し て ， 友 達 と 積 極 的 に コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 る 楽 し さ を 体 験 す る 。 （ コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン ） ○ 世 界 の 国 旗 を 調 べ た り ， 形 や 色 ， 大 き さ な ど の 言 い 方 を 知 り ， 自 分 な り の 英 語 表 現 で 自 分 の 作 っ た 旗 を 友 達 に 発 表 し た り す る 。 （ 言 語 や 文 化 ）

３

計

画 （ ５ 時 間 ）

主 題 主 な 活 動 使 用 す る フ レ ー ズ ・ 単 語 １ 世 界 の い ろ い ろ な 〔Warming up〕 What' s this ? It' s a circle. ・ 国 旗 を 知 ろ う 。 ○ 今 日 の じ ゃ ん け ん shape, triangle, square, diamond, ２ 〔Main activities〕 rectangle, heart, star

○ 世 界 の 国 旗 に つ い て 興

味 や 関 心 の あ る も の を 聞 What color is this ? It' s red. い た り 調 べ た り す る 。 white, pink, green, purple, orange,

・ Ａ Ｌ Ｔ の 話 を 聞 く gray, brown, yellow, black, blue, ○ 指 差 し ゲ ー ム sky blue

〔Looking back〕

○♪ “It' s a Small World” Whose flag is this ? It' s American's. ○ カ ー ド に よ る 振 り 返 り It' s ~ .

３ 世 界 の い ろ い ろ な 〔Warming up〕 What' s this ? It' s a circle. 国 の 旗 を 作 っ て み よ ○ 今 日 の じ ゃ ん け ん shape, triangle, square, diamond, う 。 〔Main activities〕 rectangle, heart, star

○“What' s Missing ?”ゲー ム What' s this ? It's a red circle. ○ ヒ ン ト ゲ ー ム white, pink, green, purple, orange, ○ 自 分 の 作 り た い 国 の 旗 gray, brown, yellow, black, blue,

を 作 る 。 sky blue

〔Looking back〕 What do you want ? ○♪ “It' s a Small World” I want a big red circle.

○ カ ー ド に よ る 振 り 返 り big, small, shape, triangle, square, diamond, rectangle, heart, star 課 ど ん な 旗 を 作 ろ う ○ 旗 に 込 め る 自 分 の 思 い や 願 い を 書 く 。

外 か な 。

４ 自 分 の 旗 を 作 っ て 〔Warming up〕 Hello. Excuse me. み よ う 。 ○ 今 日 の じ ゃ ん け ん What do you want ? 本 ○ チ ャ ン ツ I want a big red circle. 時 ○“What' s Missing ?”ゲー ム Ok. Here you are.

Thank you very much. 〔Main activities〕 You are welcome.

○ 自 分 の 旗 を 作 る big, small, shape, triangle, square, diamond, rectangle, heart, star, 〔Looking back〕 white, pink, green, purple,

○ ♪ “It' s a Small World” orange, gray, brown, yellow, black, ○ カ ー ド に よ る 振 り 返 り blue, sky blue

５ 自 分 の 旗 を み ん な 〔Warming up〕 This is my flag. に 紹 介 し よ う 。 ○ 今 日 の じ ゃ ん け ん Big red circle.

〔Main activities〕 big, small, shape, triangle, square, ○ 発 表 の 練 習 diamond, rectangle, heart, star, ○ 発 表 white, pink, green, purple,

○ 旗 あ て ク イ ズ orange, gray, brown, yellow, black, 〔Looking back〕 blue, sky blue

○ ♪ “It' s a Small World” Thank you.

４

支 援 の 立 場

こ の よ う な 子 ど も 達 を … 本 学 級 の 子 ど も 達 は ， こ れ ま で に 総 合 的 な 学 習 の 時 間 に お け る 学 習 で は ， テ ー マ に 沿 っ て 調 べ た り ， ま と め た り ， 発 表 し た り す る 活 動 を 行 っ て き て い る 。英 語 活 動 に お い て も ，簡 単 な あ い さ つ や 英 語 の 歌 ，数 字 ，形 ，好 き な 色 ， 好 き な 果 物 を 尋 ね た り 答 え た り す る 学 習 を し て い る 。 そ れ ら の 学 習 を 通 し て ， 学 級 の ほ と ん ど の 子 ど も 達 が ， 総 合 的 な 学 習 の 時 間 を 楽 し み に し ， ｢調 べ る こ と は い ろ い ろ な こ と が 分 か っ て 楽 し い な 。 ｣｢英 語 で 歌 っ た り ゲ ー ム を し た り す る の は お も し ろ い な 。 ｣と 感 じ て い る 。 ま た ， 外 国 の こ と に も 興 味 が あ り ， Ａ Ｌ Ｔ の 先 生 と も 積 極 的 に 会 話 を し よ う と す る 姿 が 見 ら れ ， ｢も っ と 知 り た い 。 ｣｢も っ と 聞 い て み た い 。 ｣と い う 気 持 ち も 高 ま っ て き て い る 。 こ の よ う な 単 元 で … 本 単 元 は ， 世 界 の 国 々 の 国 旗 に 興 味 を も ち ， 国 旗 に つ い て 聞 い た り 調 べ た り し ， ま た ， い ろ い ろ な 色 ・ 形 ・ 大 き さ を 尋 ね た り 答 え た り す る 英 語 表 現 に 慣 れ 親 し み ， ｢自 分 の 旗 ｣を つ く り 発 表 す る こ と を ね ら い と し て い る 。 そ こ で ， 調 べ る 活 動 で は ， 国 旗 に 使 わ れ て い る 色 や 形 が 表 す 意 味 を 知 っ た り ， 色 ・ 形 ・ 大 き さ の 簡 単 な 単 語 や フ レ ー ズ に 慣 れ 親 し ま せ た い 。 ま た ， 表 現 す る 活 動 で は ， 友 達 と 形 の パ ー ツ を や り と り す る 活 動 を し な が ら 自 分 の 旗 を 作 る 活 動 を 通 し て ， 互 い の よ さ を 認 め 合 わ せ ， 良 好 な 人 間 関 係 づ く り に も つ な げ た い 。 こ の こ と は 積 極 的 に コ ミ ニ ュ ケ ー シ ョ ン す る 態 度 を 身 に 付 け さ せ る 上 で も 意 義 深 い 。 特 に 本 時 で は … 本 時 の 指 導 に あ た っ て は ， 自 分 の 旗 を 作 る た め に ， 自 分 の 好 き な 形 や 欲 し い 形 を 尋 ね た り 答 え た り す る 活 動 を 積 極 的 に 行 わ せ ， 教 師 や 友 達 と 楽 し み な が ら 会 話 を さ せ た い 。 そ し て ，“What do you want ?” “I want ～ .” の 表 現 で 会 話 さ せ な が ら ， 英 語 の 音 声 や リ ズ ム に 慣 れ 親 し ま せ た い 。

具 体 的 に は ， ま ず 〔Warming up〕 で は ， 今 日 の じ ゃ ん け ん 遊 び （ 韓 国 ） を し て 異 文 化 に 触 れ ， 楽 し い 雰 囲 気 づ く り を す る 。 そ し て ，“What' s Missing ?”ゲ ー ムを 行 い ， 前 時 ま で の 表 現 を 振 り 返 さ せ る 。

次 に ，〔Main activities〕 で は ， 自分の旗作りを行わせる中で，必要な形や用具をもら うやりとりをする“What do you want ?” “I want ～ .” の 英 語 表 現 に 慣 れ 親 し ま せ た い 。そ し て ， 挨 拶 の 言 葉 や お 礼 の 言 葉 な ど を 交 わ し ， コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 楽 し さ を 味 わ わ せ た い 。 また，ペアを組んでサポートしたりアドバイスをしたり しながら，興味をもたせて活動させたい。

最 後 に 〔Looking back〕 で は ， 本 時 学 習 の 英 語 表 現 を 振 り 返 ら せ ， 自 分 や 友 達 の よ さ を 賞 賛 さ せ た り ， ♪“It' s a Small World”歌わせたりして，本 時 学 習 の ま と め と し た い 。

５

主

眼

○ いろいろな形・色・大きさの言い方を知り，尋ねたり答えたりして，友達と積極的に会話を楽 しむ。 (コミュニケーション) ○ いろいろな形・色・大きさを英語で 友 達 と 交 流 し な が ら 自 分 の 旗 を 作 っ た り ， ♪“It' s a Small World”を 歌 っ た り し て 英 語 の 音 声 や リ ズ ム に 慣 れ 親 し む 。 （ 言 語 や 文 化 ）

６

展

開

子 ど も の 活 動 〔Warming up〕 １ は じ め の 挨 拶 や 今日のじゃんけん遊び（韓国）をする。 Hello, Ms. Fukuda. I' m fine, thank you. How are you? ２ 前 時 ま で の 学 習 を 振 り 返 る 。

○ “What' s Missing ?”ゲ ー ム を す る 。

・ い ろ い ろ な 国 の 旗 を 子 ど も 達 に 見 せ ，足 り な い 形 の パ ー ツ を 探 し ，教 師 が“What do you want ? ” と 尋 ね ， 子 ど も が “ I want ~ .” と 必 要 な パ ー ツ を 答 え ， 国 旗 を 作 り 上 げ て い く 。

What do you want ? I want a big red circle.

big, small, red, white, pink, green, purple, orange, gray, brown, yellow, black, blue, sky blue, shape, triangle, square, diamond, rectangle, heart, star

３ め あ て を 確 認 す る 。 めあて い ろ い ろ な 形 や 色 を 使 っ て ， 自 分 の 旗 を 作 ろ う 。 〔Main activities〕 ４ 自 分 の 旗 を 作 る 。 ○ 何 と 言 っ て 形 を も ら っ た ら よ い か ， グ ル ー プ で 確 認 す る 。 ○ 形 を も ら っ た ら ， 旗 に つ け る 。 Hello. Hello.

What do you want ? I want a big red circle.

How many ? Two please.

Here you are. Thank you.

You are welcome. Good-bye.

〔Looking back〕

５ 本時の学習を振り返る。

○ 振り返りカードに自分や友達のよかったところなどを書く。 ○ 書いたことを発表する。

６ ♪“It' s a Small World”を歌う。 ７ 終わりの挨拶をする。

○ 次時は，作った旗をグループ Thank you.

で発表し合うことを知る。 Good-bye, Ms. Fukuda. See you.

【 準 備 】 ○ Ｃ Ｄ ラ ジ カ セ ○ め あ て の 掲 示 物 ○ 絵 カ ー ド ○ 振 り 返 り カ ー ド ○ 形 の パ ー ツ ○ 旗 の 台 紙 ○ の り ○ マ ジ ッ ク Ｈ Ｒ Ｔ の 支 援 準 備 物 〔Warming up〕 １ はじめの挨拶やじ ゃ ん け ん 遊 び を す る 。 ○ ＣＤラジカセ ○ 元 気 よ く 子 ど も 達 と 一 緒 に 挨 拶 や じ ゃ ん け ん 遊 び を す る 。 Hello, everyone. How are you today ? ２ 前 時 ま で の 学 習 を 振 り 返 ら I' m fine, thank you.

せ る 。 ○ 絵 カ ー ド を 見 せ な が ら リ ズ ム よ く 発 話 さ せ る 。 ○ 絵 カ ー ド ・忘れていたり，うまく答えられなかったりしたら援助し，うまく答え られたら誉める。 ○ “What's Missing ?”ゲ ー ム を し な が ら ， 楽しく会話に慣れさせる。 ・ 教 師 が 尋 ね て 子 ど も に 答 え さ せ る 。 慣 れ て き た ら ， 子 ど も 同 士 で や り 取 り を 行 わ せ ， 意 欲 を も た せ る 。 ３ め あ て を 確 認 さ せ ， 自 分 の 思 い で ， 自 分 の 旗 を 作 る こ と に 興 味 を ○ め あ て の 掲 も た せ る 。 示 物 〔Main activities〕 ４ 楽 し く 自 分 の 旗 作 り を さ せ る 。 ○ 挨 拶 や 言 い 方 ， マ ナ ー の 確 認 を す る 。 ○ パ ー ツ を も ら う 人 と 渡 す 人 に な り ， 必 要 な パ ー ツ や 用 具 を 受 け ○ 形 の パ ー ツ 渡 す よ う に さ せ る 。 ○ 旗 の 台 紙 ○ 自 分 の 思 い で 自 分 の 旗 を 作 ら せ る 。 ○ の り ○ 役 を 交 代 さ せ ， 両 方 の 場 面 が で き る よ う に す る 。 ○ マ ジ ッ ク ○ う ま く で き た 子 ど も や が ん ば っ て い る 子 ど も を 誉 め る 。 ・ ど う す れ ば い い か 分 か ら な い 子 ど も が い た ら ， 側 に つ い て 支 援 す る 。 ・ う ま く で き て い る 子 ど も を モ デ ル と し て 紹 介 す る 。 ※ 自 分 の 欲 し い も の を 相 手 の 目 を 見 て 大 き な 声 で 尋 ね た り 答 え た り し て い る 。 ＜ 行 動 観 察 ＞ 〔Looking back〕 ５ 本時の学習を振り返らせる。 ○ 振り返りカードを使って，本時学習をまとめる。 ○ 振り返りカード ６ ♪“It' s a Small World”を歌わせる。

○ 子どもと一緒に元気よく歌う。 ○ ＣＤラジカセ

That' s all for today. ７ 終わりの挨拶をする。 Good-bye, everyone.