地域福祉の理論と方法Ⅱ

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2021 年度/専門科目領域/専門科目群/福祉心理学科】

科目名ナンバリング区分（必修・選択）単位数履修年次開講学期等地域福祉の理論と方法Ⅱ 必修（社.精）選択（心） 2 2.3 後期担当教員研究室電子メールID オフィスアワー渡邉典子 B312 noriko.watanabe 水曜日12:10～13:00 授業の目的・概要＜目的＞昨今、わが国では、地域福祉についての新しい理論構築が求められ、福祉コミュニティと今日的な課題、地域福祉の主体形成など、新たな支え合いが必要とされている。地域福祉の歴史的展開を踏まえて知識や地域福祉の推進方法を学ぶことで、地域を基盤としたソーシャルワークの理論を総合的に理解することを目的とする。＜概要＞本講義では地域福祉を属性分野ごとの社会福祉の一領域ではなく、それらを再構成する新しい考え方、サービスシステムであることを理解ために必要な知識を習得する。学習上の助言教科書を使用して学習を進めるが、教員の講義だけではなく学生の主体的な参加を期待する。事前のリーディング課題にも取り組み、地域福祉をミクロ的視野からマクロ的な視野へと展開できるように、様々な地域の課題を調べることが望ましい。教科書新・社会福祉士養成講座9 第 3 版地域福祉の理論と方法/編:社会福祉士養成講座編集委員会/中央法規出版参考書コミュニティソーシャルワークと自己実現サービス/編:大橋謙策・千葉和夫・手島陸久・辻浩/万葉舎学生が達成すべき行動目標関連卒業認定・学位授与方針 ① 地域福祉の視点の持ち方・考え方について理解し、説明できる。 WP(1)、(2)、WP(6) ② 他の講義と関連させ、地域福祉の概念に留まらずに知識を獲得していく。 HSU(2)、(3)、WP(3) ③ 演習を通じて、様々な人と協働する技術を身につける。 HSU(2)、(3)、WP(6) ④ 地域を基盤としたソーシャルワーク実践ができる力を身につける。 HSU(2)、(4)、WP(3) ⑤ 実際の現場でのソーシャルワーカーの実践について理解する。 HSU(2) ⑥ 国家試験の問題を確実に解答することができる。 HSU(2) 授業計画回学習内容等授業の方法学習課題・学習時間（時間） 1 オリエンテーションを行う。前期の振り返りをしながら学生は地域福祉のイメージを発表する。登校型授業講義自分なりの「地域福祉」の概念をまとめておく。 4 2 【第7 章ソーシャルサポートネットワーク】エコロジカルアプローチとの関連について学習する。登校型授業講義地域にあるソーシャルサポートについて調べておく。 4 3 ソーシャルサポートコミュニティとコミュニティソーシャルワークの関連ついて、事例を参考に学習する。登校型授業講義テキストの事例を読んでくる。 4 4 【第8 章地域における社会資源の活用・調整・開発】地域福祉における社会資源の開発の方法を学習する。登校型授業講義自身の地域にある社会資源について調べておく。 4 5 事例を用いて福祉でまちづくりとソーシャルアクションを学習する。登校型授業講義テキストの事例を読んでくる。 4 6 【第9 章地域における福祉ニーズの把握方法と実際】地域福祉におけるアウトリーチの意義と方法について学習する。登校型授業講義ニーズ把握やアウトリーチの方法について調べる。 4 7 質的および量的な福祉ニーズの把握方法を学習する。登校型授業講義質的及び量的調査の方法を復習しておく。 4 8 【第10 章地域トータルケアシステムの構築と実際】多職種連携やソーシャルワーク実践について学習する。登校型授業講義テキストを読んでくる。 4 9 ジェネラルソーシャルワークとの関連について学習する。登校型授業講義ジェネラルソーシャルワークについて調べる。 4 10 地域トータルケアシステムの事例を用いて、なぜ今地域トータルケアシステムを構築するのかについて学習する。登校型授業講義地域トータルケアシステムの必要性について調べる。 4 11 精神障害者にも対応した地域包括ケアシステムを学習する。登校型授業講義共生社会を作ることについて考える。 4 12 【第11 章地域における福祉サービスの評価方法と実際】評価が必要な背景・評価の考え方を学習する。登校型授業講義地域福祉における評価について説明できるようにしておく。 4 13 【第12 章日本の地域福祉に影響を与えた海外の考え方】イギリス、アメリカの考え方を学習する。登校型授業講義他講義で学習した考え方は復習してくる。 4 14 講義全体のまとめと試験対策及び意見交換を実施する。登校型授業分からない部分を明確化する。資料をまとめておく。 4

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2021 年度/専門科目領域/専門科目群/福祉心理学科】

15 講義全体のまとめと試験対策を実施する。登校型授業わからない部分を明確にしておく。資料をすべて持参する。 4 試定期試験達成度評価・評価のポイントを参照達成度評価総合評価割合（％）試験レポート成果発表ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵその他合計 70 30 0 0 0 100 総合力指標知識・技術力 60 0 0 0 0 60 思考・推論・創造する力 10 10 0 0 0 20 協調性・リーダーシップ 0 0 0 0 0 0 発表・表現伝達する力 0 0 0 0 0 0 コミュニケーション力 0 0 0 0 0 0 取組みの姿勢・意欲 0 10 0 0 0 10 問題を発見・解決する力 0 10 0 0 0 10 評価のポイントフィードバックの方法評価方法行動目標評価の実施方法と注意点試験 ① ✔ 講義で学んだ知識を確認する。試験では、講義中に説明した内容やテキスト及び配布資料から出題する。国家試験用に5 択の問題も取り入れる。試験結果を提示する。 ② ✔ ③ ✔ ④ ✔ ⑤ ✔ ⑥ ✔ レポート ① ✔ 講義の中でテーマに沿った、レポート課題（ジェネラルソーシャルワーク、地域包括ケアシステム）の提出を課する。授業最終日までに提出する。レポートにコメントして、返却する。 ② ③ ✔ ④ ⑤ ⑥ 成果発表 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ その他 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 備考・登校型授業講義を実施するが、今後の新型コロナウィルス感染症の状況など社会情勢によってTeams を使った同時双方向型授業の変更が行われることもあり得る。・社会福祉士・精神保健福祉士取得希望者は必ず履修すること。・「地域福祉の理論と方法Ⅰ・Ⅱ」は連続した講義内容の構成となっていることから、両方の講義を受講してほしい。教員の実務経験：社会福祉士を平成 11 年に取得し、以後ソーシャルワーカーとして 20 年以上相談援助の実務経験。実践的授業の内容：教員が実際に現場で担当している事例等を用いながら（地域を特定できないよう加工修正）、教科書の理論について現場の実践内容を踏まえて説明し、実践と理論の双方から地域福祉を理解できるように工夫する。