ピアノ演奏における運動学習を促進するフィードバック情報の解明

ピアノ演奏における運動学習を促進するフィードバ

ック情報の解明

著者

小笠 真輝

2017 年度 修士論文要旨

ピアノ演奏における運動学習を促進するフィードバック情報の解明

関西学院大学大学院理工学研究科

人間システム工学専攻 長田研究室 小笠真輝

ピアノ演奏やフィギュアスケートのような巧みな運動にはフィードバック誤差学習が必要である．本 研究は，そのフィードバック誤差学習において「学習時の運動強度（打鍵の強さ）」が「空間転移」と 「運動速度の向上」に影響を及ぼすと仮説を立てた．そして，空間や運動速度など多様に課題を変えら れるピアノ課題を用いて実験的検証を行った． 本実験では，ピアノ未経験者に単純動作である跳躍運動を強くまたは弱く打鍵する訓練を行った．そ の際に，本仮説の「空間転移」への影響を検証するために，訓練時の打鍵より内側または外側を打鍵す るテストと訓練時の打鍵と逆方向のテストを用意した．また，「運動速度の向上」への影響を調べるた めには，訓練した打鍵をできるだけ速く打鍵するテストを用意した．その転移テストにおいて，エラー 回数，打鍵速度，テンポの正確性および上腕三頭筋と三角筋の最大筋活動量をパラメータとして評価し た．その結果，「学習時の運動強度（打鍵の強さ）」は訓練した方向の内側または外側の運動に「空間転 移」した．一方で，訓練と逆方向の運動への「空間転移」や「運動速度の向上」に影響を及ぼさなかっ た．これらの結果から，学習したい演奏技能に応じた練習方法を行うことで，効果的にその演奏技能が 上達できることが示された．