第4回定例会会議録 平成28年4月13日

1

第

回教育委員会定例会議

要録

詳細―教育部庶 課 電

附属機関又 会議体 称

教育委員会定例会 局 担当

課

教育部庶 課

開催日時 懪 日 午 時 開催場所 教育委員会

出席者

委 員

菅 谷 委 員 長 藤 原 孝 子 委 員 長 職 理 者 樋 口 郁 川 英惠 則 教育長

教 育 部 長 庶 課 長 学 課 長 学 校 施 設 課 長 指 課 長 教 育 ン タ 所 長 統括指 主 「

局

庶 課庶 係長 庶 課庶 係主

公開 否 部公開 傍聴人 人 非 公 開 部 公

開 場 合 理

報告 第 号～ 号 人 案件 非公開

会議次第 協議 第 号 総合教育会議 4 「7日 開催 い

報告 第 号 学校教育法等 部 改 法 概要 い ―義 教育学校―

報告 第 号 仰高 学校 校庭改修 い

報告 第 号 豊島 立 中学校 緊急 改修 い 報告 第 号 立 中学校 児童 生 数 学級数 状況 報告 第 号 学校 遀動会等 安全対策 い

報告 第 号 懪「7 卒業式 懪「8 入学式国旗掲 国家斉唱 実施報告

報告 第 号 懪「8 立幼稚園 中学校行 覧 報告 第 号 家庭教育推逭 業 移管 い 報告 第 号 ン 寄贈 い

「

報告 第11号 指 教 配置 い

報告 第1「号 懪「8 豊島 立学校 管理遀営規則 第重条 定 主 任 主任 校 担当 主 教 覧

報告 第1」号 臨時職員 任免

報告 第14号 非常勤職員 任免 係 訂 い 報告 第15号 非常勤職員 任免

」 菅谷委員長

皆 第 回教育委員会定例会 始 い

日 署 委員 樋口委員 藤原委員 願い い 思い 願いい

日 傍聴者 方 人い い い う

委員全員了戶 ＜傍聴者入場＞

協議 第 号 総合教育会議 日 開催 い 菅谷委員長

協議 第 号 総合教育会議 日 開催 い 明 願い

＜庶 課長 学校施設課長 指 課長 資料 明＞ 菅谷委員長

あ う い 日 開催 定 い 第 回総合教育会議 議題

い 明 い い 委員 方 意見 質問等 伺い

い 思い 教育長

明 補足 い

会連合会 明会 女性 い 男性 優 いい

いう議論 出 い 問い 長 方 答え い

何故女性 い 掲 課長 公募 決 う い

いう 明 い

昨 豊島 消滅 能性都市 指摘 番 原因 い女性 少

い いう 人口 人 突破 言 い

人口 構懪 前 全 逆転 い 当時 子供 多 高齢者 少

子供 少 高齢者 増え ％

占 う い う 少子高齢 状況 い子供 産 適齢期

般 言わ 女性 非常 少 い いう 消滅 能性都市 いう指摘

全国 半 自治体 消滅 能性都市 中 豊島 非常

中 豊島 唯 女性 優 い いう

考え うい 背景 あ いう 是非考え い い 思い

女性 結婚 子供 生 豊島 育 いう

保育園 幼稚園 幼児教育 施設 い い 整え い 次 学校 入学 学校 安定 豊島 子供 学 育 い 思え う整備

4 結 消滅 能性都市 脱皮

先ほ 課長 申 う 女性 優 い いう 男性 優

ワ ン 等共通 問題 考え い う 施策 展開

う いう考え い 私 教育委員会 中 子供 就学

生 い 持 学 い 持 学習 いう 子供

優 い いう流 部 作 い い いう趣 い 女性 い

いう 関 う い理解 い い いう

伝え い

議題 目 い 女性 い 担当課長 新 発

先日 長 折 総合会議 担当課長 入 い 教育委員 突

込 議論 い う いう 議題 う いう

長部局 調整 う いう い

議題 目 教育大綱 追加 い 誤解 い う 願い い

教育大綱 長 決定 容 い 高 長 い 仰 い

う 教育委員会 問題意識 持 い 学校施設 改修等

条件整備 長部局 協力 大綱 中 教育目標 含 あ う 長部局 教育委員会 密接 関わ 施設 条件整備等 い 回

整備 議論 結果 素晴 い形 いう

長 考え方 言 い い 容 出来 い いう 捉え い い 思い

ンタ ョ い 学校 組 出来 わ あ

コ 関係 いう 資料 盛 込 方 良い 思

い 特 富士見 学校 朋 学校 う 民 地域 方 協力 得 再認証 得 現 得 目指 い 池袋 学校 仰高 学

校 地域 う 協力 い 長 地域 関わ いう部 聞

い 思う 菅谷委員長

う あ う い

教育長 明 何故 女性 い いう 頑張 い

いう

人口 減 い いう 注目 各 人口 位 いう

思い 豊島 人口構懪 見 男性 比 女性 多い う

見 女性 男性 多 い女性 減少

数値 表 い いい あ 意味 消滅 いう う 出 い 思い

5

え い い 思い ｍ現時 い世 減少 思え

い状況 少 長い目 見 う 豊島 人口構懪 考え

対応 必要 い 私自身 思 い

総合教育会議 議題 当日 意見 述 い い 思い 藤原委員 何 い

藤原委員

宮 女性 い 担当課長 出席 いう 教育委員会

連携 深 い う 議論 場 期待 子育

世 う 施策 あ 定住 い 子供 育 環境整備

い う 教育委員会 連携 図 い いう部 題 期待

い 菅谷委員長

う あ う い 教育長 う

教育長

藤原委員 発言 容 い 私 部長 豊島 教育施策

学校 中 完結 い 子供 言え 子 家庭部 所管

教育委員会 所管 い 考え

東日 大震災 時 宅困難者 多 発生 深夜 保護者 子供

引 来 私 地震 崩 う 場所 子供 人残

部 対処 い 中 保護者 迎え 来 時 子供 既 い 学校 あ 施設 外 色々 混乱 起

都教委 地震 時 校 子供 保護 い いう条例 作

うい 池袋 学校 子 開設 全校 子

遀営 非常 要 現状 所管 子 課

教育委員会 い 連携 い い

回 議会 中 子供 貧困 対策 う いう 出 中 的 関係 塾 行 学力 遅 人生 選択肢 い 子供

連鎖 う 断 議論 私 課題 家庭学

習 う 学力 極 う対策 講 いう あ 含

う 対処 縦割 解決 い議論

言え 組織 遊え ョン 遊い 教育委員会 子 課 連携

課 逿 学習 環境 作 ほう いい 言 連携 限

界 あ 課 教育 え 子供 親御 安心 学校

任 いう 大 思 い 体

6

う 悩 課題 抱え い いう 担当課長 長

い うい 部 指揮系統 系統 い いう う

提案 教育委員会 い い い い う 見方

解決 い う 課題 沢山あ 私 思 補足 あ 教育部長 願い

教育部長

豊島 教育委員会 いう 組織的 学校教育 特

来 あ 生涯学習 所管 教育委員会 所管 地方教育行

法 部 改 法 改 懪 長部局 う

豊島 う 形 い 図書館 い 来 教育委員会 所

管 法 う い 豊島 場合 権限 教育委員会

あ 図書館行 い 補 執行 いう形 文 商 部 図書館課 移 い 権限 教育委員会 実 遀営 長部局 いう形 文 業 教育 委員会 あ 学校教育 外 教育委員会 い 業 う 形

い いう 自治体 多少異

教育長 仰 う 学校 子供 いう視 考え

時 学校 終わ 課 対策 家庭教育中 子供 補 いう 第 号報告案件 明 あ 家庭教育推逭 業 移管 いう報告 あ

家庭教育推逭 業 中 家庭教育推逭委員 いう 豊島 自 施策 あ

家庭教育 中 保護者 教育 あ 方 学 法 改 あ 社 会教育 長部局 移 段 緒 移管 い 来 子供遉 対象

教育委員会 所管 い いう 移管

う 大 問題 子 課 対策 所管 い

回 池袋 学校 開設 全学校 設置 いう あ

昨 来 教育委員会 所管 え 要望 地域 出向い 明 学校 居場所 確保 部局 遊う 難 い問題 あ 教育長 仰 学習補 部 教育委員会 所管 ほう 行

いう部 あ 昨 移管 理解い 動い い

定 い 委員 皆様 日 詳 明 協力い

い 思い

件 要 先ほ 長部局 ほう い

い 菅谷委員長

う あ う い

7

う 観 教育委員会 活動 幅 広 い いう う

うい 観 教育委員会 中 議論 い

い 思い 何 い

教育長

庶 課 資料 容精査 願い 学校改築 い 情報 ンタ

家庭 い ン いう考え方 明 ほ い 思い

コ 情報 ンタ 校庭 ン い 基 的

様 い 改築 積 長 当然注目 い わ

是非安全対策等 含 うい 施設 写 盛 込 連携校 池袋 第 学校 様 特徴 い 学校 概要 施設 新 意義 至

経過 含 議案 形 整理 い い いう 要望 菅谷委員長

教育長 要望 あ 討論資料 う少 実

当日 備え い い いう い

件 い 意見 大体出揃 思い 日 実 長

合う中 委員 方 色々 発言い い 思い い

う

委員全員異議 第 号議案了戶 報告 第 号 学校教育法等 部 改 法 概要 い ―義 教育学 校―

菅谷委員長

続い 報告 第 号 学校教育法等 部 改 法 概要 い

指 課 明 願い

＜指 課長 資料 明＞ 菅谷委員長

う あ う い

容 非常 複雑 概念 い 場 結論 出 い いう気

幾 尋 い あ 委員 方 明 伺 何 意見 質問

あ う

樋口委員 う 樋口委員

私 日 渋谷 施設 体型 中 教育校 統括校長

学校 義 教育学校 私 義 教育学校 設置

様々 研究 必要 思 い 法 整備 い

義 教育学校 考え 豊島 い 現 逭 い 素晴

8

当 豊島 義 教育学校 必要 あ う 検討 必要 あ 思い 場 義 教育学校 い 色々 意見交 必要 い

思 う 国 整備 中

連携 う い いう い 実態 即 研究 い 方

豊島 利 あ う 思

課題 申 い う 資料 付

枚 い 容 吟味 い い

生 義 教育 修了 い

書い あ 文言 いう 民 皆様 見 非常 ン あ 表現 使

い 思う 例え 自懫 確立 書い あ 当

確立 い 学校 ン 書い あ 確

ういう表現 あ 豊島 教育 ン いう言葉

載 わ い ういう 論議 い い 感

菅谷委員長

う あ う い

委員 意見 い 何 い 指 課長 う う

指 課長

指摘あ う い 樋口委員 ほう い 文言 表現

文言 い 選定等 再 検討 参 い 考え 菅谷委員長

川委員 うい 学校 実態 構懪 少 変わ いう う い 保護者 立場 何 意見 あ い 保護者 中 うい 題 い

いう う あ 川委員

回 初 中施設 体型 池袋 学校 あ 池袋中学校 開校

親 校 連携校 遊い いう 把握

い い方 非常 多 い 思う 豊島 いい 池袋

地域 住 い 保護者 外 住 い 方 情報 入 方 遊い

豊島 う い い

思

学校 中学校 逭学 当 子供 安 感 様

親 色々 心配 いう あ 先程 出 課 い

子供 居場所 いう 親 い い 心配 大

義 教育学校 論 良い 豊島 中 綿密 対応 い

重

い い 思

う 資 料 明 あ 資料 枚 目

義 教育学校 タ 遊い いう中 いう欄 中 中共

通 特例教 能 あ 特例教 いう ういう 想定 言

い 明 い 思い

指 課長

例え 杉並 いう 作

副 等 作懪 逭 い い 豊島 場合 言い 総合的

学習 時間等 当 い 義 教育学校

う 特例教 いう形 い 場合 い 菅谷委員長

い 川委員

余 いう 直 申 わ あ 豊島

う少 い 既 何 い 想定 い あ

う 教育長

全般的 補足 明 い 只 課長 申 資料 明 法

う変わ いう 豊島 方向 逭 言 い 訳 あ

誤解 い う 願い

豊島 初 中 教育 賛懪 教育 当然 学習指

逭 逭 い 中

生 うい 中 学校 文 指 あ 方 問わ

い 解消 い 考え方 教育 逭 子供 懪長 滑

逭 う い う いう 組 変わ

豊島 方向 行 いう

対 国 色々 逭 う い 容 全自治体 う い 言

い わ ういう校種 類 学校 いう 規定

示

義 教育学校 いう考え方 校 推逭

必 国全体 中央教育審議会 中

あ 幼 連携 手 い い い ういう 問題 あ 検証 ういう 必要 十 実態調査 基 い 法 わ い 思

い 私 関心 持 入念 推移 見 参

10

校程申請 準備 い 聞い い 申請 う 申請

申請 い 倒的多数 学校 う遊 う 問題 課題 あ 何 整理 い い

例え 転校生 品川 義 教育学校 豊島 学校 来 入 い

い いう 時 入 あ 言わ

逆 豊島 品川 校 近 転校 い 時 子供 入

いい う う 義 教育 般性 失 い

うい 結果 い う 明 何 議論 い い 法整備

い 私 非常 安感 持 い

公教育 いう 公 性 等性 いう 非常 強調 戦 学校

中 整え 関わ う 議論 い 規

定 全部学校 併設 いう条件 揃え い 全国的 倒的

少数 併設校 校 広い敷地 あ

校 作 私 教育 滑的 逭 作 い わ

誤解 無い う 願い い いう

豊島 い 連携校 連携 中心 教育 逭 い

国 い 輪 中 学校種 緒

中両方 免許 持 い 原則 いう う 行 い 中

免許 持 い 人 言 困 わ 近隣

県 中学校両方経験 い 東京都 場合 中両方経験

い い い いう あ 校 作 う 思 教員

調遉 特 人 集 い わ 東京都

教育委員会 人 権 持 い 両方 免許 持 い 限 教員 限 学校 集 義 教育学校 置い い い多 う 教員 回 い いう

う 公 性 いう部 十 検討 経 い い 思い

先ほ 申 う 様々 条件整備 実態 合

い 私 積 中 必要 あ いう

段 断 い 思 い 教育大綱 教育連携

教育 逭 い う 整理 目

側 豊島 例

教員免許 中学校両方 免許 持 い 人 多 い う 書 方 少 誤解 生 思い 要 中両方 免許 持 い 学校 教え い 教員 中学校 教え い 教員 片方

いう 必 実体 伴 い

11

学校 行 中学校 戻 い 連携校 指 い

い 組 中両方 教育 見 う い う

いう 時間 相当 力 い 部 是非 明 加え い

思い ンタ 所長 う 中学校 校種 経験

い 教員 方 少 増え い 力 続 い い 思 い

日 変わ 新 い校種 出 いう段 理解い 思い

樋口委員 指摘 あ 自懫 確立 いう文言 自懫 芽生え

いう 自懫 確立 始 い 発遉途中 いう ン

文言 い 子供 ン いう 何 いう 思い

基 計 載 い 次 改 時 十 検討 い いい 思い

菅谷委員長

議題 題目 学校教育法 部改 いう言葉 初 出 い 改

変わ う いう 象 持 義 教育学校 いう

校種 加わ 学校 中学校 いう 方 将来的 多少問題 出

将来的 新 い形 い いう う うい

う選択肢 あ いう う 文部 学省 考え方 う

う 教育長

義 教育 施 学校 設置義 いう 地方自治体 あ 義 教育

施 学校 学校 中学校 あ 加え 中 型

教育 義 教育学校 いう校種 新 定 いう 全部 う いう ういうタ 学校 作 い場合 義 教育学校

いう 規定

私 教育長 就任 懪 品川 既 中 校 作 言

当時 私 問題意識 番大 あ 法 中 い教育課程 沢山あ い いう

学校 中学校 文 遊い 学校 育 子 中学校 伸 逆 学

校時 育 い 中学校 先生方 労 いう あ

接続 いう 幼保 幼 私立 公

立 あ 保育園 幼稚園 あ 極 い うい 背景 あ

第 学 う い い原因 家族 保護者 方

昔 変わ 共働 非常 増え い 中 教育 あ 方 考

1「

連携 提案 教育 ョン 掲 い 豊島

教育 ョン 掲 い 大綱 定 義 教育 全部

行 国あ い 東京都 言わ い限 現 方針 逭 い

変わ 中身 変わ いう 学力調査 見 い

い 通 全国 秋 県 次 いう教 出

い 作 ういう学校 いう 余 聞

中学校 先生方 相互 教育 容 方向 い 理解 う いう

連携 う 懪果 沢山 い

的 枠組 校 い いう い

思 い 教育 質 高 う 対策 いう選択肢

校 施行 い 地 あ 豊島 う 容 実 図 質 幾

自信 持 胸 張 い 地 あ 選 いう

首長 私 教育委員会 総合教育会議等 意思疎通 い 決

私 確信 先生方 豊島 教育 懪果 踏 え

教育 問題 い 考え い あ い 思い 菅谷委員長

う あ う い

私 少 遊い あ 先程樋口委員 豊島 形 逭 現

施策 実 い いい 仰 い 教育長 ういう 考え

いう 新 い形 方 検討 い い 誤解 い

うい 問題 実 法 出 い う少 自

勉強 整理 い 思 い

件 い 日 議論 終わ い 思い

報告 第 号 仰高 学校 校庭改修 い 菅谷委員長

続 報告 第 号 仰高 学校 校庭改修 い 学校施設課 明 願い

＜学校施設課長 資料 明＞ 菅谷委員長

あ う い

仰高 学校 校庭改修 い 昨 保護者 方 土 校庭 いい

いう う 意見 あ 議論 あ 結果 報告 あ う

全 天 候型 校庭 い う 大 体 理 解 得 思 い 何 意 見 質問 あ

1」

教育委員会定例会終了 教育委員 先生 保護者 中 土 校庭 ほ い 要望 出 い 教育委員会 う い いう あ

人 教育委員 先生方 新 変わ 改 詳細 報告い

通常 校庭改修 当 大 考え方 枠組 等 い 検討 行

教育委員会 詳細 報告 いう あ 基 的

所管課 学校 調整 改修

部 ン 行 続 保護者 方 土 校庭

いい いう強い 意見 あ

子供 楽 言 夜 ン 大 火

花火 音 ン ン鳴 学校近隣 ン ョン 住民 方々 迷惑

い う

私 教育施設 設置者 教育委員会

い 土 親 教育 大 あ 共感 方 土 校庭

自然体験 いう主張 疑問 感

仰高 学校 造 生物 多様性 い 学習 国交省大臣賞

賞 学校園 前 商店街 協力 得 花畑 土

親 体験 い 外 ン 等 第 ～ 学 宿泊施設 実施

都会 中 あ 校庭 ン 実施 いう 学

校 い いわ う 背景 土 いい いう 主張 納

得 い い部 あ

うい 学校施設課 手 踏 学校 ＰＴＡ 学校遀営連絡 協議会 中 寧 明 議論 い

回 ういう 寧 対応 大方 方々 了解 い 認識 異 意見 あ 引 続 契約 至 前 間 あ

必要 対応 い い 思い 理解い 思い 願い

菅谷委員長

教育長 明 い う 件 了戶

い 思い 委員 方 い

菅谷委員長

い 報告 了戶い

報告 第 号 豊島 立 中学校 緊急 改修 い 菅谷委員長

14 設課 願いい

＜学校施設課長 資料 明＞ 菅谷委員長

あ う い

中学校 改修 昨 総合教育会議 特 保護者 方

要望 強 学校 強い要望 非常 あ 教育委員会

要課題 長 協議 い 長 方 対

理解い 大 定 い い 改修 いう 報告

い 委員 何 い

教育長

昨 総合教育会議 中 議題 式 算特

委員会 中 算 決定 計 い 議会 戶認 い

速 タ 教育委員会 計 出 いう 理解い い 思い

私 意見 目 番 改修 必要性 行目

行目 い 申 わ あ 教育委員会 出 文章 適 思い

削除 原案 い い 思う 先生方 う う

菅谷委員長

委員 方 教育長 指摘 う う 削除 ほう いい

い 削除 い 全体的 意見 う う

樋口委員

総合教育会議 長 議会 理解 得 間 全 改修 いう 素晴

い計 思 是非 逭 い

菅谷委員長

川委員 件 い 保護者 立場 何 あ 川委員

学校 関 保護者 方 懸念 い

当 あ い 思

教え い い 出 系統 いう う

指 い う

教育部長

いう 建物 う 給水設備 あ

系統 言

庁舎 建物 あ あ わ

学校 系統 所 所 所 いう意味

15 川委員

縦 並 い いう あ う い

菅谷委員長

件 い 良い報告 い 委員 方 了戶い い

思い 終了い

報告 第 号 立 中学校 児童 生 数 学級数 状況 い 菅谷委員長

続 報告 第 号 立 中学校 児童 生 数 学級数 状

況 い 学 課 報告 願い

＜学 課長 資料 明＞ 菅谷委員長

あ う い

日現 実数 い 報告い 何 意見等あ う

教育長

報告 あ 通 い 補足 い 学生 微増 い

何故中学生 減 いう い 全員 公立 学校 公立中学校

逭学 中学校 増え 私立中学校 逭学 あ 減 い

人口推計 場合 学校 中学校 直接 映 学校入学

時 ～ ％ 子 私立 学校 行 中学生 公立

学校 逭学時 割前 私立中学校 逭学 い 推移 変 中 う 背景 あ いう 理解 い い 思い

昨 教育 ョン作懪 時 人口統計 含 児童 生 統計調査 場合 先行 間 大 児童 生 数 変動 い う 見 い 何 大 社会条件 変 あ 出

適 配置 逭 い 規模校 言わ い 朝日 学校

長崎 学校 高南 学校 校 い 何 維持 朝日

学校 学級 学級 昨 学級 前 学級

う 中山遈 挟 学 域 ういう 安全感覚 い

う 十 理解い い いう ン ョン 建 人口 増え い

新 住 い 方 意識 言い 地域 学校 い

う意識 定着 い いう課題 あ 私 朝日 学校 地域的 地理的

条件 潜 的 学 域 子 い 学校 い

いう 考え 色々 支援対策 当 学級

学級 変 あ 大 減少 学級 無 う い

16 規模校 発揮 頑張 い 学校

教育委員会 タン 規模校支援 参 隣接校選択

自発的 調整 い 思 多 保護者 支持 あ

い 安定 状況 いう う 見

う 先般 第 回目 臨時会 委員 先生方 渡 思い

基 調査 中 人口推計 入 中 人口 人 遉

記載 人 至 至

少 加速 的 人口 増え い 訳 見 流入

人口 増え い 特 外国人 非常 多い いう 学校教育 大 影響

え 算 中 日 語教 相当強 い

先程来 消滅 能性都市 持続発展 能都市 転 図 いう 施策

言 多様性 い い 様々 外国人 方々 共

う 社会 中 生 い いう 前提 施策展開 要 あ

いう意思決定 い 教育委員会 子供 人口 全体

人口 様々 国籍 う 前提 多様性 入 教育 い

いう基 指針 タ いう 日 理解

い い 思い

日付 基 調査 間 思い 時 学

課 方 報告 い い 思 い 菅谷委員長

報告 直接関係 い 第 学 第 学 人学級 い

第 学 人学級 い 思い 将来的 人学

級 いう あ う 例え 人学級 い いう

人学級 人学級 方 色々 意味 利 あ いう う 人数 減

い いう う 私立 学校 学級 定員 何人位

い わ 教え い

学 課長

学級数 生 学級 人数 いう 東京都 方針 い

私 決 い う 形 う 思い 東京都 学

人 いい 断 あ う 形 い 考

え 指 課長

人学級 い 法 的 学校第 学 関 人学級 実

施 第 学 東京都 基 人学級 実施 い

東京都 特例 いう形 人学級 実施 中学校第 学 人学級

17

学級増 人学級 人加配 いう形 割 逭 い

い

豊島 学級 学級 数

い 人 学級 人 学級 人

学級 いう い 各学校 学級増

期限付任用教 配置 い

教育長

人学級 いう 国 あ 東京都 裁 中

い いう い 報遈 通 省 対

国家 省 定数問題 いう 認識 あ

いう い 各 党 主張 い 学級定数 い 様々 意

見 い 豊島 教育委員会 う考え い いう い

人学級 指 い 素晴 い学級 い

人学級 学級崩壊 い 遊い 視 当 教育 質

向 図 い いう 基 思い 多い 少 い方 良い いう意見 あ 子供 社会性 人間関係 いう 数 減 減 ほ 関係 難 い いう ういう問題 あ

いい 言う 難 い え 環境 中

学級担任 教 担任 う 子供 関係 い 授業 活性

い 大 定数問題 い 条件 考え い い

思い

私 団塊 世 生 子供 い 人学級 人学

級 いう 学級 験競 験地獄 いう時 抜

教育 行 届 い状況 いう 遉 多 色々

体験 育 いう面 あ 少子 流 中

い いい 都 十 議論 い い い 思い

時 流 あ 定数 斉指 い いう ういう時

い 確 多様 指 形態 使 学校

ういう い 必要 あ 思

教育委員 先生方 熱い議論 願い い 思い 菅谷委員長

う あ う い

現況 報告 い 委員 皆 了戶い い 思い

い

18 菅谷委員長

続 報告 第 号 学校 遀動会等 安全対策 い 指 課 願いい

＜指 課長 資料 明＞ 菅谷委員長

あ う い

安全対策 い 昨 問題 い 組 体操 問題 番

特 遀動会 怪懫 能性 あ 安全対策 問題 組

い い 思い 遀動会 時期 いう 春 秋あ わ

春 秋 生 体力 い 少 遊う う 辺 い

委員 方何 意見あ い 質問 い う 樋口委員

う 遀動会 組 い 前 中 恐 う 安全対策 発出

い 口頭 明 あ 思い い

春 関 十 指 体 整え い 必要 あ 思

私 大 思 い 組 体操 方 知

い教員 中 い いう 例え 番 時 ういう手

方 番目 降 子 肩 位置 手 角 ういう い 私 研修 必要 あ う 思 例え 豊島 中研 学校 体育 部会 あ

う 場 手 活用 組 体操 指 方 う

研修 う 思 い

い 捻挫等 当 思う 懫々

大 故等々 考え 体 う い いう 各学校 任

足 い 思い 議論 い い 感

指 課長

指摘あ う い 実 来逬 曜日 日 学校長会 中学校長会 会長 研 体育部担当校長 中研 保健体育部担当 副校長 役所

容 う 各学校 周知徹底 研修 含 逭 い いう い 協議 い い 考え

樋口委員

あ う い 是非 願いい

藤原委員

市教育委員会 既 禁 あ う 聞い 中

禁 故防 対策 留意 示 通知

1重

教員 指 う わ 春 遀動会 い

十 願い い 思い

菅谷委員長

う あ う い 川委員 何 い 川委員

発生 い 報告 例え 捻挫 打 身 いう 等 崩

想定 い う 怪懫 い 皆 検討 い 多い 思い

例え 崩 番 い 土 子

相当 思い 中学校 校庭 砂 土 ほ 思い

砂利 問題 いう部 考慮 い 指 い

思 願いい 菅谷委員長

う あ う い 教育長

経過 言い コ 私 議会答弁

式 議会 対 考え方 伝え 容

期 期 校長会 校長先生方 伝え 回 人 異動 あ

速春 遀動会 あ いう 伝え 容 改 徹底

いう意味 東京都教育委員会 あ い 文 省 ういう通知 来

学校 届 い いう 踏 え 校長 困 い う いう

含 通知 発 いう 理解い い いう

私 日 校長研修会 講師 中

校長先生 教育委員会 い う い いう指示 出

理 回 主体性 い学校経営 ほ い 伝

え 学校教育 中 教育課程 編懪 いう 校長 要

管理 監督 中 わ 要 ういう教育 い いう教育 計 質 目標 目的 いう 明確 いう校長先生 権限 番大

考え い 遀動会 位置 わ

回 大阪 件 あ 関わ 遀動会

い 学校 割あ わ 当然 安全対策 指 あ 方

い 踏 い いう 子供

教師側 必要 思い

「0

何 結果 子供 う 懪長 感動 連 感

人間 新 能力 户能 身 付 い いう う 回問い直

い い い う 子

子 ういう懪長 遊い あ う 能力 户能 遊い あ う 考

い い 体力 い 安全対策 系統的

タ 基 い 析 要因 排除 い いう

故 怪懫等 防 い

豊島 立学校 校長 あ ういう 自信 持 い い

私 思 い 保護者 う 容 ういう手 い

大 夫 明 ほ い 思い 練習 時 故 怪懫

い う ういう配慮 い いう い い

何 ういう 力 組 い い う いう

い 思い

前 柔遈 武遈 入 時 色々 あ 柔遈 大 失

う 害 持 う いう う あ 題 私

当時 体育 中学校教員 黒 持 い 容 い 険

伴わ い う 武遈 指 容 いう 理解い 武遈 大

故 いう いわ

うい 授業 いう 用意周到 対策 私

的 春 秋 遀動会 見直 方 いい い 思 行

忙 い 春 遀動会 持 いう いわ あ

余 意 い 子供 懪長段 観 例え 学校 入

第 学 子 遀動会 言わ 体育行 い 遉懪 いう

部 あ 思う

うい 時期的 い いい いう 当然議論 い

時期 樋口委員 意見 あ う 考え方 踏 え

体育 関わ 先生方 チ 組 全 対策 い いう方向性 是非打 出 い 必要 あ

う 豊島 い先生 非常 多 経験 満位 先生方 半

数 先生方 果 指 户能 熟遉 い ういう あ

思い 保護者 あ い 児童 生 見 安 いう 隠 い

あ 思い 安全 子供 懪長

見据え 指 う い い いう 願い

い 思い 菅谷委員長

「1

安全 問題 実 遀動会等 怪懫 時 例え 骨折 場合

う いう う 対処 各学校 決 う

指 課長

各学校 養護教 中心 う 報告 方法等 決

救急車等 う 緊急 態 い 報告方法 連絡方法等

い 学校 作 い い

菅谷委員長

豊島 いわ 次 療圏 いい 大 病院 大塚病院 あ

大塚病院 何 あ い 近 大 い病院

日大 帝京 割 近い あ ういう 何 あ

いう う 学校 あ う

う 例え 組 体操 いう 子供遉 非常 頑張 いう

遂 皆 非常 喜 いう う 報遈 い 子

供遉自身 怪懫 問題 遀動会 組 体操 是非 い 考え い

う 学校 ういう あ う いう

う 指 課長

目 緊急 場合 首 怪懫 関 緊急 要

入 い 場所 例え 大塚病院 駒込病院 東大附属病 院 日 大 帝京等 あ 養護教 管理職 見 段 状 い い

う 関 保護者 意向 意思 い 保護者 連絡

病院 行 い いう 確認 意向 無い場合 学校

方 救急車 入 い 病院 ほう 搬

目 子供遉自身 組 体操 関 関心 い

姉 組 体操 見 い 子供遉 学校 中学校 華 部

い 憧 いう あ 思い 先程申 通

子供 体力 発遉段 齢 体格 体型 各学校 各担任 方

断 あ 子供遉 十 指 い い 思い

菅谷委員長

う あ う い 教育長

件 題性 課題 両方あ 昨日 特 教育長会 あ

会議 終わ 各地 う 組 行 い 意見

交 東京都教育委員会 う 間 い 凍結 決

「「

決 いう あ い 先程来 主張 い う 私 納得

い

体育的行 いう 子供 懪長 子供 持 い

户能 体力 能力等 先 行 いう 遉懪感 懪長 実感

あ 教育 面 あ ういう 先 行 いう部 無

全部禁 え 育 育 当 教育 う

いう疑問 あ 教師 言う あ ういう户能 能力

指 踏 子供遉 向 う 足 研修

補 い

全 禁 い 思 ういう状況 中 子

供 懪長 実態 向 い合 い い いう 各体育 中身 言い 子 供 育 い能力 户能 いう 身 付 う 夫 い い いう

大 故 怪懫 至 裁 場合 あ 豊島 サ 中

故 裁 例 あ 時 問題 サ

サ 険行 いう 学校 当 者 指 者 安全指

計 断 怠 い う いう 番問わ 先程 言

い う 指 户能 育 い い先生 指 ういう う

然 い 子供 段 追 指 無理

段先 手 い い 失敗 裁

問わ い

極論 教育現場 いう 覚悟 毎日 子供 教育

い わ 安全 あ いう 子供自身 安全行動力 いう ういう自己能力 形懪 いう 大 あ 子供相互 相手 対 故 怪 懫 起 い う 行動 身 付 い いう 大 身 付い い

い 教育 あ 教育 棄 禁 い 教育 甚大

歩 わ い い 私 思い

う 発言 い 豊島 いう 組 全 的

行 傷 傷 含 間 故 怪懫 件数

人位 中規模校 間 件位あ 子供 安全

行動力 形懪 先生方 安全指 い 私

減 い 逆 裾 篤 故 増

え 思い 禁 故 起 い いう い

私 防 徹 安全 究極 組

逭 い 組

「」

い う あ 各学校 先生方 誰 組 参考 指

活用 わ 組 中 統計 子供遉 先生方 保護者 地域 方 考え い 安全対策 講 故 無 い いう 絶対

い い 教育 安全対策あ 学校 安全 所 皆

思 い 裏 う あ

教育課程 編懪 権限 任 い いう 私 主張 い

い う 構築 実施 教育委員会 必要

あ 教育委員会 学校 方 任 あ いう 願い

い 思い 菅谷委員長

件 教育長 い 怪懫 い

う 基 的 い 思い 怪懫 あ い いう

ほ 何 う 思い 通

十 配慮 実行 いい い 私 個人的 思 い

豊島 方針 ういう形 学校 う全然 い いう

あ う

指 課長

組 体操 組 う 先程教育長 方 あ 各学校 教育

課程 基 い 決定 い いう学校 い 昨日 生活指

主任研修会 中 春 中学校 遀動会 校開催 う 校 実施

校 実施 い いう回答 い い い い 学校

日 集 時 春 遀動会 各学校 実施状況 調査 い 考 え

菅谷委員長

件 十 安全 配慮 各学校 決 い いう

い

件 了戶い

報告 第 号 懪 卒業式 懪 入学式国旗掲 国歌斉唱 実施報告

菅谷委員長

続 報告 第 号 懪 卒業式 懪 入学式国旗掲

「4

あ う い

全校 規則 い いう い 何 意見あ

樋口委員

卒業式 入学式 適 実施 い いう 大 儀式

的行 い 各学校 適 実施 う 願いい

質問 学校 入学式 い 全 舞 使 入学式 い う

指 課長

学校 校 舞 演 置い 実施 場

体育館 床 演 置い 実施 学校 校 い

樋口委員

議論 長 い 私 要望 全 演 舞

適 実施 い い 思

菅谷委員長

委員 方 意見あ 教育長

私 樋口委員 考え 場 例え 教職員 紹 時 子供 見え い

舞 遠 見え う え あ 使わ い い い

う 何 特 情 あ う い いう

先程 遀動会 卒業式 入学式 大 行 忙 い時期

考え方 い 前例 いう あ 過 い

思い 是非子供 目線 立 入学式 適 時間 位 う 見え

方 良い 子供 大 思い 議論

行 組 立 い い 思い

指 主 含 申 い 音楽

教師 拒否 いう う 件 あ 裁 至 う 案

件 時間 経 感覚 薄 い 学校 報告 身 待 い い 学習指 要領 趣 学校現場 体現 皆 国歌斉唱 歌

過去 何 言い い 労 起立 い 歌 歌わ い

伴奏 い いう時 あ 国 定 学習指 要領 う わ い わ

史 踏 え う 問題 全国 い

「5 式 入学式 い い 思い

う 面 抜 観 申 卒業式 入学

式 非常 感動的 子供 地域 方 卒業式 当 涙 流 い 方 良い 式 いう 色々 方 聞 教育 儀式的行 いう 形式的

子供 懪長 極 要 いう 感動 表現 学

校 あ 私 豊島 教育 自信 持 いい 思い

ういう 踏 え うい 報告 形式的 感動的 卒業式 入学

式 あ いう 考察 コ ン あ う い 思い

考察 各学校 組 認 合 い いう教育委員会 是非 い い 思い 情報 提供 願い い 思い

統括指 主

先程 舞 使わ 演 設置 入学式 実施 い 補足 明 い

学校 理 方 聞い い 目 高い

子供遉 目線 近い位置 いう理 う 目 子

供遉 入学式 終わ 第 学 新入生 迎え 演奏等 行 あ

舞 使 いう 時間 短 いう あ

樋口委員 あ 通 大 儀式的行 あ

舞 使 い いう 学校 ほう 働

指 参 い 考え

藤原委員

卒業式 入学式 儀式的行 舞 使 実施

い 思い 子供 近い目線 い 教 行 担任 先生 近い場所

子供遉 色々 校長先生 式辞 来賓 挨拶

い 壇 考え 願いい

菅谷委員長

色々 意見 い う あ う い

回 学校 孫 入学 あ 学校 中学校 入学式 出席

皆 緊張 当 剣 出 い 非常 大 記憶

残 思い うい 厳粛 部 いう 確

保 必要 い 思い 委員 先生方 ういう 意見

う 思い

「6

い いう 実 出 良 卒業式 入学式 意味

捉え 形 い 必要 い 思い

新 い委員 方 実 ういう式 出 い

ういう観 色々 指 い 思い

何 い

教育長

学校 入学式 教育委員会あ い 表 行 い 挨拶 い 色々 人 言わ

学生 入 子 短時間 い い 教育委員会 長

長々 省略 い いう あ 設置者 花 添

え い い いう気持 あ 教育委員会 例え

終わ いう形 あ 親御 子

期待 胸 膨 入 わ 花 添え あ いう 大

思い 校長会 相談 い い 思い 回 中学校 方

い祝辞 当 具体的 言 方 い

辺 検討 学生 短時間 終わ う 五行

詩 祝い 申 いい 思い 何 ういう 考え い

う 思 菅谷委員長

教育長 言わ う 挨拶 象深い入学式 能性 あ

思い

件 来 課題

願いい

報告 第 号 懪 立幼稚園 中学校行 覧 菅谷委員長

次 報告 第 号 懪 立幼稚園 中学校行 覧 い

指 課 願い

＜指 課長 資料 明＞ 菅谷委員長

う あ う い

行 覧表 い う 定 あ いう 記憶い

思い 何 あ 教育長

「7

会連合会 出 中 学校行 地域 祭 大 行

い 訂 え あ い 子供 参加

いう 前 調整 ほ い いう要望 出 各行

地 調整 い い あ い 保護者 関係団体 調整 い い 前提

決 ほ い 思い 行 定 関 改 大 夫 う

確認 い 合 い 場合 教育課程 届 出 訂 いいわ

いう い い いう要望

う 学校 関わ あ 団体 協力支援 い 団体 方々 日程表 行 定表 い 私 方 直接 見え 方 大勢い 是非 各種団

体 う 伝え 互い 齟齬 い う 願い い いう

申 願い

指 課長

指摘あ う い 速 指 課 方 行 定 い 各 会

地域 行 い う い 確認 い い 思い

懪 教育課程 編懪 教育課程届出 明会 相談会

い 指 課 方 各 会 地域 行 日程 把握 日程 い 場合 変更等 言 い い 思い

菅谷委員長

委員 方 何 意見 い い 件

了戶い

報告 第 号 家庭教育推逭 業 移管 い 菅谷委員長

続 報告 第 号 家庭教育推逭 業 移管 い 庶 課 願い

＜庶 課長 資料 明＞ 菅谷委員長

う あ う い

明 い 委員 方何 あ 川委員 う 願い 川委員

ＰＴＡ 意義 いい 子供 いう 時 保護者 自己啓発 場 学習 機会 用意 いう面 あ 窓口 教育委員会 方

いう 遀営 思い 昨日 明

い い 席 私 席 い 様々 柔軟 対

「8

業 活用 う 連合会 連携 活発 活動 う い

い 思い う 願いい

菅谷委員長

う あ う い 何 い

記録 見 家庭教育講 必 全校 い わ い

庶 課長

周知 企 手続等 ＰＴＡ 方々 担 多い いう

課題 あ 保護者 方 担 い 難 い いう

あ う 容 実 濃い講 あ いう 自体

理解 い い あ 家庭教育講 いう

要 意義 容 ＰＴＡ 通 保護者 方々 広 家庭教育

向 活用 い いう趣 理解い 学校参加 増

え 思い 中学校 ういう素晴 い 業 行 い 余

理解 い 学校 多 いう 多 学校

保護者 方々 参加 い 思 菅谷委員長

う あ う い

川委員 例え ＰＴＡ 方 ういう講 開 改善

開 講 いう う あ

川委員

番 問題 講 開催 当 申 込 期限 非常 い

段 締 い 新 始 申 込 付 終了 いう形

いう 前 計 い い 講 自体 開

い いう う 問題 あ 前 学校 中学校 連合会

教育委員会 家庭教育講 明 い い い い 近

明 来 い あ 中学校 方 講 い

理解 い い役員 増え いう あ

親御 日 時間 参加 難 い いう あ

魅力あ 講 開 少人数 聞 行 い 自

参加 い いう声 毎 出 長い ン 考え 豊島 ＰＴ

Ａ 特徴あ 活動 い いい い 思

菅谷委員長

う あ う い

私 前 ＰＴＡ い 家庭教育講 演者 いい い

「重

問題 辺 多 方 参加 う 形 改善 余地 あ

う 思い 辺 願い い 思い

何 い い

菅谷委員長

件 い 是非活性 い い 思い

程休憩 挟 い 思い

時 休憩

時 再開

菅谷委員長

始 い

川委員

先程 家庭教育推逭 業 件 私 発言 訂 い 前 業 い 明 来 い い い 教育委員会 申

前 学習 課 ほう 明 来 い い 申 わ

い 訂 い

報告 第 号 ン 寄贈 い 菅谷委員長

続 報告 第 号 ン 寄贈 い 庶 課 明

願い

＜庶 課長 資料 明＞ 教育長

補足 い 昨 夏休 ＣＡ 発展途 国 中 様々 子供

遉 ういう実態 あ 協力 い い いう い う

いう中 校長先生 考案 い い ＣＡ 方 来 い 国 理解

教育 経 子供遉 優 い気持 ン 集 いう 新聞

山積 ン 写 付 報遈 目

白 学校 写 う 子供遉 う 気持 届

いう 伝わ う 容 思い

各学校 公式 礼 申 来 う 両国 子供遉 心

い う 教育的 配慮 協力 い 必要 あ い

思 願い い 思い

菅谷委員長

自体 大変いい 思い 昔 ＰＴＡ うい 組

」0

非常 報告 思い うい 協力

いい 思い

件 終わ い

報告 第 号 主 教 配置 い 報告 第 号 指 教 配置 い

報告 第 号 懪 豊島 立学校 管理遀営規則 第 条 定 主任 主任 校 担当 主 教 覧

菅谷委員長

次 報告 第 号 主 教 配置 い 号 指 教 配置 い 号 懪 豊島 立学校 管理遀営規則 第 条 定 主任 主任 校 担当 主 教 覧 い 指 課 願いい

＜指 課長 資料 括 明＞ 菅谷委員長

報告い う 新 い各学校 体 先生方 配置

報告 い い 何 い

樋口委員

要望 学校 主 教 中学校 揃え い

難 い現状 あ 各自治体 大変 労 恐 豊島

生懸 い 思い 指 育懪方 願いい

中学校 方 主 教 例え 要員 あ う 思う

あ う 千川中学校 学園 いう ういう意味 教え

い 駒込中学校 生活 逭路 あ 主 教 い

い 情 あ 思い う 指 課

把握 い 思い 報告 結構 う

願いい 指 課長

指 課 ほう 再 確認 い 報告 い い 思い

菅谷委員長

意見 い 教育長

千川中学校 学園 いう 主 当 法 定 い

指 課長

」1 変申 わ い

教育長

併 申 千川中学校 教 逭路 あ 学 生活

指 何故 い う 私 い 思い 生活指 あ 学 あ

千川中学校 主 人 い 生活指 通 越 学 いう う う 主 限 い 思い 生活指 主任 い い学校

あ 得 い う 調 確 報告 い

菅谷委員長

教育長 樋口委員 ういう 指摘 あ 配置 い

う 確認 い い う

菅谷委員長

第 号 終わ 降 人 案件 傍聴人

方 う 席 い 失礼

報告 第 号 臨時職員 任免 菅谷委員長

報告 第 号 臨時職員 任免

＜庶 課長 資料 明＞

人

案件

非公開

報告 第 号 非常勤職員 任免 係 訂 い 菅谷委員長

号 終わ 号 非常勤職員 任免 係 訂 い

学 課 願い

＜学 課長 資料 明＞

人

案件

非公開

報告 第 号 非常勤職員 任免 菅谷委員長

続 報告 第 号 非常勤職員 任免 い ＜指 課長 資料 明＞

」「 菅谷委員長

う あ う い

ういう い い 委員 方

報告 第 号 臨時職員 任免 菅谷委員長

第 号 臨時職員 任免 い 指 課 ＜指 課長 資料 明＞

人

案件

非公開

報告 第 号 臨時職員 任免 菅谷委員長

第 号議案 臨時職員 任免 水曜 講師 い 指 課 ＜指 課長 資料 明＞

人

案件

非公開

報告 第 号 臨時職員 任免 菅谷委員長

続 第 号 臨時職員 任免 教育 ンタ 願い

＜教育 ンタ 長 資料 明＞

人

案件

非公開

菅谷委員長

第 号報告 戶認い

日 報告 終了い う あ う い