学期
単元教材
内容
留意点
教科・科目
一
単位数・履修
学
期
対象・講座名
授業時数
24
教科書（出版社）
時間
二
副教材等
学
期
教科担当者
授業時数
目標
28
時間
学習の内容・概要
三
学
学習上の留意点
期
授業時数
評価の観点・方法
18
時間
真田 一介
基礎事項の十分な
理解
ヨーロッパ世界の形成
ヨーロッパ世界の展開
ルネサンスと宗教改革
大航海時代
1,2学期留意事 項を踏襲すると 共に、新しい発 見のある授業を 目指す。ユーラシア諸文明
の特質と交流
一体化に向かう世
界
副教材や視聴覚教材な ど視覚的な資料なども活 用し、より具体的な理解 が得られるようにする。定期考査（年５回）・
出席状況・授業態度
等を総合的に判断
する。
東京都立小平西高等学校 平成29年度年間授業計画
世紀・紀元等に関する基本的概念
東アジア世界の形成
東アジア世界の展開
東アジア世界の発展
モンゴル帝国と元
南アジア世界の形成
南アジア世界の展開
基礎的知識の 定着を図る。 高度で専門的な 内容も与え、学 習への関心を高 める。 教科書と副教材 を十分に活用す る。地理歴史 世界史A
2単位 必修・選択必修・選択２学年 世界史A
新版 世界史A
（実教出版）
オリエント世界の統一
地中海世界の形成
キリスト教の成立と発展
イスラームの成立
イスラーム帝国の分裂と多様化
教科書と副教材 を十分に利用す るとともに、定着 度の確認を頻繁 におこない、授 業内容を高め る。グローバルワイド
最新世界史図表
（第一学習者）
学期 単元教材 内容 留意点 教科・科目 一 単位数・履修 学 期 授業時数 24 教科書（出版社） 時間 二 副教材等 学 期 教科担当者 授業時数 目標 28 時間 学習の内容・概要 三 学 学習上の留意点 期 授業時数 評価の観点・方法 2 時間 金子 智宣 世界史の基礎学力 を養成する １・２学期以降の時代とまとめ 同上 ヨーロッパ史を中心 に扱う 視聴覚教材など視覚的 な資料や作業を用意し、 能動的に学べる工夫を する。 定期考査・出席状 況・授業態度等を総 合的に判断する。
東京都立小平西高等学校 平成２９年度年間授業計画
エーゲ・ギリシア・ヘレニズム文明 ローマ文明とキリスト教 西ヨーロッパ世界の成立とビザンツ帝国 十字軍と封建社会の衰退 王権の伸長と中央集権国家 基礎的知識の 定着を図る。 高度で専門的な 内容も与え、学 習への関心を高 める。 教科書と副教材 を十分に活用す る。 地理歴史 世界史Ｂ ２単位 必修選択 ３学年 世界史Ｂ 改訂版 詳説世界史B （山川出版社） 近代ヨーロッパの成立・主権国家体制の形成 植民地争奪と17・18世紀ヨーロッパ文化 産業革命・アメリカ独立革命 フランス革命とナポレオン帝国 ウィーン体制とその崩壊 同上学期
単元教材
内容
留意点
教科・科目
一
単位数・履修
学
期
授業時数
24
教科書（出版社）
時間
二
副教材等
学
期
教科担当者
授業時数
目標
28
時間
学習の内容・概要
三
学
学習上の留意点
期
授業時数
評価の観点・方法
2
時間
真田 一介
大学受験に対応で
きる基礎学力を養
成する
１・２学期以降の時代とまとめ
同上教科書・副教材等を
使い世界史Bの全て
の時代を学習する
副教材や視聴覚教材な ど視覚的な資料なども活 用し、より具体的な理解 が得られるようにする。定期考査・出席状
況・授業態度等を総
合的に判断する。
東京都立小平西高等学校 平成２９年度年間授業計画
先史時代
オリエント文明～イラン（ペルシア）文明
エーゲ・ギリシア・ヘレニズム文明
ローマ文明とキリスト教
インド・東南アジアの文明
黄河・長江文明～秦・漢時代
魏晋南北朝～隋・唐時代
イスラーム世界
西ヨーロッパ世界と東ヨーロッパ世界の成立
基礎的知識の 定着を図る。 高度で専門的な 内容も与え、学 習への関心を高 める。 教科書と副教材 を十分に活用す る。地理歴史 世界史Ｂ
２単位 自由選択３学年 世界史Ｂ
改訂版
詳説世界史B
（山川出版社）
十字軍と中央集権国家
宋～モンゴル帝国
明・清の時代
イスラーム諸国家の興亡
近代ヨーロッパの成立
イギリス革命
１７・１８世紀のヨーロッパ文化
産業革命・アメリカ独立革命・フランス革命
ウィーン体制
同上ゼミナール世界史
（浜島書店）
学期 単元教材 内容 留意点 教科・科目 地理歴史 ○日本文化のはじまり 日本史Ｂ ○農耕社会の成立 一 ○古墳とヤマト政権 ○飛鳥時代の政治と文化 単位数・履修 学 ○律令国家の成立 ○平城京の時代 2 単位 期 必修・選択必修・選択 対象・講座名 2学年 日本史Ｂ 授業時数 24 教科書（出版社） 時間 新選日本史B （東京書籍） ○平安初期の政治と文化 二 ○摂関政治 副教材等 ○荘園と武士 学 ○院政と平氏の台頭 新詳日本史 ○鎌倉幕府の成立・武士の社会 （浜島書店） 期 教科担当者 金子 智宣 授業時数 目標 28 生徒の興味・関心を引出し、学ぶ 時間 意欲を高め、基礎学力の定着を図り、 歴史の思考力を高める。 学習の内容・概要 ○蒙古襲来と幕府の衰退 日本文化のあけぼの 三 ○南北朝内乱と室町幕府 古代国家の確立と変容 中世社会の展開 学 学習上の留意点 期 評価の観点・方法 授業時数 定期テスト、提出物、出席状況等で 総合的に評価する。 18 時間
東京都立小平西高等学校 平成29年度 年間授業計画
基礎事項の理解及び、生徒が歴史の事 実を知り、考えることができるようにする。学期 単元教材 内容 留意点 教科・科目 地理歴史 １、身近な歴史（小平・三多摩・玉川上水） 日本史Ｂ ２、日本最古の文化 一 ３、縄文時代 ４、弥生時代 単位数・履修 学 ５、小国の分立と邪馬台国 ６、ヤマト政権の成立・発展 2 単位 期 必修・選択必修・選択 対象・講座名 ２学年 日本史Ｂ 授業時数 24 教科書（出版社） 時間 日本史B （実教出版） １、古墳の成立と発展 二 ２、大陸文化の摂取 副教材等 ３、推古朝の政治と飛鳥文化 学 ４、律令国家成立期の政治と文化 新詳日本史 ５、律令体制とその実態 （浜島書店） 期 ６、天平文化 ７、平安初期の政治と文化 教科担当者 田畑 智之 授業時数 目標 28 生徒の興味・関心を引出し、学ぶ 時間 意欲を高め、基礎学力の定着を図り、 歴史の思考力を高める。 学習の内容・概要 １、摂関政治と地方の動向 日本文化のあけぼの 三 ２、国風文化 古代国家の確立と変容 ３、荘園公領制の形成と武士団 中世社会の展開 学 ４、院政と平氏政権 学習上の留意点 期 評価の観点・方法 授業時数 定期テスト、提出物、出席状況等で 総合的に評価する。 18 時間
東京都立小平西高等学校 平成29年度 年間授業計画
※考古学の成果を利用しながら、日本の歴史の始 まりについて興味を持たせ、自ら推測したりイメージ する姿勢を育てる。 ※中国や朝鮮半島との交流を通して、国家としての 形が整備されていく過程を理解させる。 基礎事項の理解及び、生徒が歴史の事 実を知り、考えることができるようにする。 ※摂関政治の特徴を理解させるとともに、地方政治 の変化の中で武士が登場し権力を握っていく過程を 理解させる。東京都立小平西高等学校 平成29年度 年間授業計画
学期 単元教材 内容 教科・科目 地理歴史 近代日本のはじまり＝１９世紀の日本の動き 日本史Ｂ 列強のアジア進出とｱﾒﾘｶの対日関心 一 日本の開国の経緯と貿易開始の影響 江戸幕府の動揺・薩長の動向 単位数・履修 学 明治政府の成立と中央集権への道 近代化の取り組みと新政府への反発 3 単位 期 近隣諸国との外交 自由民権運動の展開 必修・選択必修・選択 憲法制定の経緯と諸制度の整備 対象・講座名 初期議会の動向 ３学年 日本史B 授業時数 36 教科書（出版社） 時間 新撰 日本史B （第一学習社）( 東京書籍) 副教材等 二 ２０世紀の幕開けからアジア・太平洋戦争へ 日清・日露戦争について 学 東アジアにおける日本の動向 大正デモクラシーの時代 期 政党政治の混迷と軍部の動向 教科担当者 金子 智宣 授業時数 目標 42 生徒の興味・関心を引出し、学ぶ 時間 意欲を高め、基礎学力の定着を図り、 歴史の思考力を高める。 学習の内容・概要 アジア太平洋戦争の悲劇 近代国家の成立 三 戦後世界と日本の民主化の動き ２０世紀の世界と日本 学 学習上の留意点 期 評価の観点・方法 授業時数 定期テスト、提出物、出席状況等で 27 時間 基礎事項の理解及び、生徒が歴 史の事実を知り、考えることができ るようにする。 総合的に評価する。学期
単元教材
内容
教科・科目
地理歴史
１、東日本大震災
日本史B
２、太平洋戦争
一
３、日中戦争
４、満州事変
単位数・履修
学
５、明治時代初期の近隣諸国との外交
６、日清戦争
3 単位
期
７、日露戦争
８、韓国併合
必修・選択必修・選択
９、満州の支配
対象・講座名
10、第一次世界大戦と日本
１１、戦後の歩み
３学年 日本史B
授業時数
36
教科書（出版社）
時間
新選 日本史B
（第一学習社）
( 東京書籍)
副教材等
二
１、江戸時代について
２、開国
学
３、幕府の滅亡
４、統一国家の成立
期
５、近代国家をめざして
教科担当者
６、殖産興業と文明開化
田畑智之
７、政府専制への批判
８、立憲政治の成立
授業時数
目標
42
時間
的な思考力をたかめる。
学習の内容・概要
１、立憲政治の成立
近代国家の成立
三
２０世紀の世界と日本
テーマ学習
学
学習上の留意点
期
評価の観点・方法
授業時数
定期考査
6
時間
東京都立小平西高等学校 平成29年度 年間授業計画
※ 戦前の日本の動きを外交・戦争を中心にみてい
く。その事象が起きた原因を追求する姿勢を大切にし
歴史的な思考力を養っていく。
※ 江戸から明治に移り変わる激動の時代の動きを
理解させるとともに、さらに近代国家形成の歩みにつ
いて理解させる。
基礎学力の定着を図り、歴史
近現代史を主に学習すること
で、現代日本が形成されてきた
経緯について理解を深める。
※ 立憲政治の成立について学習をすることで、自分
たちが生きている現在の日本について理解を深める
とともに、未来についても考察していく。
プリント提出
学期 単元教材 内容 留意点 教科・科目 地理歴史 １、身近な歴史（小平・三多摩・玉川上水） 日本史Ｂ ２、日本最古の文化 一 ３、縄文時代 ４、弥生時代 単位数・履修 学 ５、小国の分立と邪馬台国 ６、ヤマト政権の成立・発展 2 単位 期 必修・選択必修・選択 対象・講座名 ３学年 日本史Ｂ 授業時数 24 教科書（出版社） 時間 新選日本史B （東京書籍） １、古墳の成立と発展 二 ２、大陸文化の摂取 副教材等 ３、推古朝の政治と飛鳥文化 学 ４、律令国家成立期の政治と文化 新詳日本史 ５、律令体制とその実態 （浜島書店） 期 ６、天平文化 ７、平安初期の政治と文化 教科担当者 田畑 智之 授業時数 目標 28 生徒の興味・関心を引出し、学ぶ 時間 意欲を高め、基礎学力の定着を図り、 歴史の思考力を高める。 学習の内容・概要 １、摂関政治と地方の動向 日本文化のあけぼの 三 古代国家の確立と変容 中世社会の展開 学 ※摂関政治の特徴と地方政治の変化を理解させる。 学習上の留意点 期 評価の観点・方法 授業時数 定期テスト、提出物、出席状況等で 総合的に評価する。 4 時間
東京都立小平西高等学校 平成29年度 年間授業計画
※考古学の成果を利用しながら、日本の歴史の始 まりについて興味を持たせ、自ら推測したりイメージ する姿勢を育てる。 ※中国や朝鮮半島との交流を通して、国家としての 形が整備されていく過程を理解させる。 基礎事項の理解及び、生徒が歴史の事 実を知り、考えることができるようにする。学期 単元教材 内容 留意点 教科・科目 世界の地理的理解 地理歴史 地理Ａ 世界地図を眺めて 一 位置・緯度と経度 単位数・履修 学 経度と時差 ２ 単位 期 国家の領域と領土問題 国家をこえた結びつき 必修 対象・講座名 交通機関の発達と縮小する地球世界 情報・通信で一体化する世界 １学年 地理Ａ 授業時数 人・もの・資本で結びつく世界 22 教科書（出版社） 時間 高等学校 地理Ａ 世界の自然環境 基本地図帳改訂版 世界と日本の気候 （二宮書店） 二 気候のメカニズム 副教材等 ケッペンの気候区分 最新地理図表GEO(第一学習社) 学 世界と日本の気候の現状 最寒の地 温暖化 期 教科担当者 清水 さくら 世界の諸地域の特徴と環境 アジア 授業時数 多様性と未来 目標 世界に対する認識を深め 24 ヨーロッパ 地理的な見方・考え方と地理的な 時間 ＥＵの形成と現在 背景を想像する力の修得をめざす。 世界の諸地域の特徴と環境 学習の内容・概要 世界の地理的理解 三 アメリカ 世界の諸地域の特徴と環境 多民族国家の行方 世界各国の特徴と問題 学 現代社会の地球的課題 オーストラリア 学習上の留意点 期 大いなる大地の魅力 ・生徒が意欲的に学習に取り組め るように、作業プリントや視聴覚教 アフリカ 材、ICT機器を積極的に取り入れる。 サヘル地方の沙漠化 授業時数 貧困との闘い 評価の観点・方法 ・定期テストの状況 18 現代社会の地球的課題 ・地図帳からの授業への取り組み 時間 食糧・環境問題を中心に ・課題等の提出状況 など ＊授業時数は、学校行事等の関係で実際の時数とは差が生じます。
東京都立小平西高等学校 平成29年度 年間授業計画
世界に目を向け、地域を学ぶ（第一学習社）学期 単元教材 内容 留意点 教科・科目 生活圏の諸課題の地理的考察 日常生活と結びついた地図 地歴科 地理A ・身近な地図をよみこなそう 一 ・地図表現について考えよう ・地形図を活用しよう 単位数・履修 学 自然環境と防災 ２ 単位 期 ・日本の自然と生活 ・自然災害に備えた暮らし 選択 対象・講座名 生活圏の地理的な諸課題と地域調査 ・地域調査の方法 ３学年 地理A 授業時数 22 教科書（出版社） 時間 高等学校 地理Ａ 現代世界の特色と諸課題の地理的考察 基本地図帳改訂版 私たちが直面する地球的課題 （二宮書店） 二 ・地球的課題の地理的な側面 副教材等 ・人口問題 最新地理図表GEO(第一学習社) 学 ・食糧問題 ・都市・居住問題 期 ・資源・エネルギー問題 ・地球環境問題 教科担当者 ・地球的課題への取り組みと国際協力清水 さくら 授業時数 目標 １年次の地理の授業での学習を 24 基礎により広くかつ深く世界の諸 時間 地域への理解を深めさせる。 現代世界の特色と諸課題の地理的考察 学習の内容・概要 世界の諸地域の生活・文化と環境 世界の地理的理解 三 世界の諸地域の特徴と環境 世界各国の特徴と問題 学 現代社会の地球的課題 学習上の留意点 期 生徒が興味を持って学習に取り組 めるよう、視聴覚教材や作業学習 現地調査などを授業に取り入れる。 授業時数 評価の観点・方法 学期毎の定期考査またはレポート 6 授業への取り組み 時間 課題提出状況を総合して判断する ＊授業時数は、学校行事等の関係で実際の時数とは差が生じます。
