【講座名：１ 道路の舗装から環境を考えてみよう！
～環境にやさしい道路の仕組みを学んで実感～】
場 所：教室
時 間 項 目 小 項 目 内 容 使用器具･備考
3 分
(3 分)
はじめに ◆自己紹介 ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾀｰ
2 分
(5 分)
導入 ◆「道路」という字の由来や意味
10 分
(15 分)
道路の知識
◆道路のやくわり
◆道路はどうやって作られているの？
◆昭和はじめの道路の作り方
◆人と道路の歩み（日本最古の舗装）
◆現在の道路の作り方
◆道路の種類と長さ
◆日本の道路を全部つなげた長さは？
◆日本の道路を全部あわせた面積は？
⇒「道路の役割ってなんだろう？」子供達に考えても
らう。
・運送、ライフライン、防災に利用
・作るお金、計画から工事まで
・人力施工
・舗装の歴史
・機械施工
・高速道路、一般国道、県道、市道
・約１２０万ｋｍ
・約７０００ｋ㎡
5 分
(20 分)
道路の歴史
◆人と道路の歩み
（世界編、ローマの道、縄文時代、飛鳥時
代、日本最古の道路、江戸時代、明治ころ、
昭和はじめごろ、現在）
・道路の歴史について、いろいろな年代での道路の状
況を説明
3 分
(23 分)
舗装の意味 ◆「舗装」って何？ ◆アスファルトって何？
◆「舗装」って何のためにするのか？
・舗装構成を説明
・精製、性状を説明
・ﾃﾞｺﾎﾞｺ、どろどろ、砂ほこりなどへ対応
・人や車の安全を確保
15 分
(38 分)
道路と環境 ◆環境にやさしい道路（リサイクル）
◇道路整備
◆新しい道路（いままでの問題）
◆新しい道路
（排水性舗装、透水性舗装）
◆新しい道路（いままでの問題）
◆新しい道路（低騒音舗装）
◆道路が地球環境にあたえる影響
◆地球環境にやさしい道路
（遮熱性舗装、保水性舗装、Nox 吸収舗装）
・道路修理時のごみを舗装材としてリサイクル
・良いところだけではないことを説明。
⇒「問題って何があるのか？」
子供達に考えさせる。
・見にくい、すべる、大雨時などの問題
・各舗装（排水性舗装、透水性舗装）の特徴を説明
・道路からの騒音の問題
・舗装（低騒音舗装）の特徴を説明
・ﾋｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ現象、排気ガスによる地球温暖化
地球温暖化による悪影響
・各舗装（遮熱性舗装、保水性舗装、
Nox 吸収舗装）
の特徴を説明
7 分
(45 分)
質問
10 分
(55 分)
休憩
30 分
(85 分)
実験
◆模型を使った舗装の違いを体験 ・一般の舗装と、水を透す舗装、水を保つ舗装等によ
る涼しさの違いなど）
※[道路と環境]の説明中にあわせて実例として説明す
ることも可能。
5 分
(90 分)
終わりに ・道路の役割、やさしい道路としての人との関わりを
理解して貰い、道路・環境への興味を持ってもらう
【講座名：２ 道づくりの現場へ行ってみよう！
～道路づくりの効果と身近な工事現場の見学～】
場 所：教室⇒周辺現場
時 間 項 目 小 項 目 内 容 使用器具・備考
10 分
(10 分) 自己紹介 ◆道路局建設課の仕事について ・市内全域で道路建設のための設計を行っている。（どんな道路を創るか？どのように造るか？お金は
いくら？）
・道路の渋滞解消や歩行者が安全な歩道の整備を行
っている。
ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾀｰ
2 分
(12 分) 道路の利用目的、役割
◆自分達の生活の中でどのような目的で道
路を使っているのか。
◆道路の役割は何なのかを考える。
・通学路、物を運ぶ、散歩、バスや車で人が移動。
・その他：上下水道等ライフラインを収める場所、
火事の延焼防止
10 分
(22 分) 道路を広げる(幅の広い
道路を造る)
理由・効果
◆幅の狭い道路はどのような不都合がある
のか。
◆広い道路の効果について
・渋滞発生、車のすれ違いが難しい、歩道が無く
(狭
く
)車と接触しそう。
・そこで、車線数を増やす、右折用車線を造る、歩
道を造る（広げる）。
・つまり、道路を広げることが解決方法となる。
（又は、新しく幅の広い道路を造る。）
・ある目的地に車で移動するのにどういうルートを
選ぶか？
ケース１：狭い道のみの道路網を使った場合
ケース２：拡幅された道路があった場合
（選択肢が多い⇒遠くに行きたい車を拡幅した道路
に誘導される）
・拡幅された道路があることの効果
（狭い道路＝生活道路からの不要の車両の排除＝交
通環境の改善）
20 分
(42 分) 計画的な 道路整備
◆横浜市域全体で計画している幹線道路網
について
・３環状１０放射道路を優先的に、その他道路も地
域の状況を見て整備を行っている。
10 分
(52 分) 道路拡幅の方法
◆用地買収について
◆現道拡幅の場合の工事方法を簡単に説明。
・沿道の方々の協力が必要。
・通行止めは極力避ける。極力市民生活に影響を与
えないよう工事を行ううえでの工夫（迂回路確保、
夜間施工等）。
8 分
(60 分) 質疑応答
10 分
(70 分) 現場への 移動時間
10 分
(80 分) 現場見学 (現道拡幅の
工事現場)
※横浜伊勢原線（泉区）をサンプル。
◆現道部（泉区上飯田町）の狭い車道・歩道
を見学。
◆拡幅途上の道路（泉区和泉町）を見学。
◆拡幅完了後の道路（泉区中田北１丁目（立
場駅）付近又は中田東２丁目（中田駅東側）
付近）を見学。
２～３班（１班１０名程度）に分ける
想定現場は約２
km～３km の区間
車両による移動を想定。
・狭い道路と車道がどういう問題があるか認識して
もらう。
・交差点部では右折車両が交通流を阻害する状況な
ど、車の流れが悪い状況を見る。狭い歩道の弊害
を実感してもらう。（車椅子がすれちがえない等。）
・用地買収され更地になっている状況や交通の流れ
を確保しながら工事をしている状況を見る。
・沿道の方々の用地協力など地域の協力のうえに拡
幅が行われていることを認識してもらう。
・拡幅の効果を実感してもらう。
・車線が増えスムーズに車が走れること、交差点部
では右折車両が交通流の障害にならないこと、歩
道が安全で歩きやすいこと等を確認してもらう。
10 分
(90 分) 学校への移動時間
※使用器具は道路局でご用意致します。
【講座名：３ 君も１日ハマロードサポーター！
～身近な道路をきれいに、美しく
！
～】
場 所：教室⇒周辺現場
時 間 項 目 小 項 目 内 容 使用器具・備考
5 分
(5 分)
はじめに ◆自己紹介 ・市（区）役所の仕事について
ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾀｰ
10 分
(15 分)
道路局
について
◆道路局の組織
◆道路の役割
◆道路局の仕事
◆土木事務所の仕事
・どんな役にたっているの？
・どんなことをしているの？
・どんな仕事をしているの？
・君たちはどう思っていた？
10 分
(25 分)
ハマロード・
サポーター
とは？
◆ハマロード・サポーターの説明 ・どういうものなの？
・どういうことをやっているの？
・どういう訳でできたの？
・どういう人たちがやっているの？
・身近な道路を「きれいにする」という
ことについて
10 分
(35 分)
質問タイム
40 分
(75 分)
体験 ◆歩道、植栽帯の清掃・花植え ※体験場所の選定については、調整させて
いただきます。
※実際のハマロード・サポーターの方々の
参加も調整によっては可能です。
軍手
ショベル
花苗
ジョウロ
等
5 分
(80 分)
まとめ ・体験してどうだったか？
【講座名：４ 道路パトロール隊出発！
～身近な道路を改めて点検してみよう
！
～】
場 所：教室⇒周辺現場
時 間 項 目 小 項 目 内 容 使用器具･備考
02 分
(02 分)
自己紹介 ◆横浜市道路局土木事務所 ・道路局の所管業務説明
・土木事務所の業務
要望、陳情の内容・種類（カーブミラー設置、ガー
ドレール設置、舗装の補修、歩道設置、道路の不法
占用、道路の清掃、街路樹の剪定、道路を掘削する
ことの許可、道路の拡幅など…）
ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ
ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾀｰ
05 分
(07 分)
道路の
種類役目
◆国道、県道、市道
◆交通施設
◆収容空間
◆防災空間
・道路の規格、位置づけの説明
・人の移動、生活物資輸送
・上下水道、ガス、電気 市民利用者
・延焼拡大防止、雨水処理 のため
13 分
(20 分)
道路の
危険箇所
◆要望事例
◆維持管理上危険箇所
◆交通事故危険箇所
・要望事例説明
（例えばスクールゾーン協議会からの要望）
・ヒヤリ・ハット実例を子供達から聞く
・舗装、安全施設の損傷等
・交通事故の状況、見通しの悪い交差点等
05 分
(25 分)
日常点検 ◆・点検項目
（点検ポイント）
・点検項目、着眼点
20 分
(45 分)
交通安全
総点検
（まち歩き）
◆現地点検
◆ヒヤリハットマップ
・実際に危険箇所等の確認
（子供・先生からの要望箇所or 土木事務所選定による
ルートを点検項目に沿って点検）
・教室で検討するための写真を撮る カメラ
10 分
(55 分)
休 憩
15 分
(70 分)
点検後の
対策案検討
◆意見交換
◆対策立案に当たっての課題
◆歩行者や自転車の義務や責任
◆安全対策方法
◆効果測定
・写真を見ながら意見交換を行う。
・予算の確保（予算額の積算、予算化）
・地域の了解（地権者、自治会、学校等）
・優先順位の検討
・警察など関係者との連携
・法令遵守（規則を守る）
・自分の身は自分で守る意識
・運転者の視点（死角、錯覚、不注意）
・児童から対策案を収集し、それに対する考え方を説
明する（効果や問題点）
・現地点検した危険箇所の対策案を掲示する
（短期的な対策や中長期的な視点に立って説明）
（事例として、小学校近くで交差点改良事業を行って
いれば、現状と将来計画を説明）
（交通事故原因に応じた安全対策について説明）
・効果の確認の仕方
事故件数の減少、アンケート等
5 分
(75 分)
まとめ ◆点検と交通安全 ・パトロール等を通して交通安全に対する意識の向上
を図る。
10 分
(85 分)
質疑応答
アンケート
※発見した危険箇所で、実際に改善策を講じた場合は、後日報告します。
※使用器具は道路局でご用意致します。
【講座名：５ 道路や橋ができるまでを知ろう！
～公共施設をとおして社会の仕組みを学ぼう！～】
場 所：教室
時 間 項 目 小 項 目 内 容 使用器具･備考
01 分
(01 分)
自己紹介 ◆横浜市道路局 ･ﾊﾟﾜｰ
ﾎﾟｲﾝﾄ
04 分
(05 分)
道路とは？
誰のために作る
か？
◆交通施設
◆収容空間
◆防災空間
・人の移動、生活物資輸送
・上下水道、ガス、電気 市民利用者の
・延焼拡大防止、雨水処理 ため
02 分
(07 分)
作 る お 金
は？
◆税金の種類
・国庫支出金
・自動車重量譲与税
・地方道路譲与税
・石油ガス譲与税
・自動車取得税交付金
・軽油取引税交付金
・税金の種類を分かり易く簡単に説明。
・国が国家的見地から公益性があると認めたもの
・自動車が走行することによる社会的費用の負担
・自動車による道路毀損者への整備・補修費負担
・ＬＰＧ車の燃料にかかる税
・自動車の取得にかかる税
・軽油の販売・消費にかかる税
[なぜ税をとるか？]
⇒
03 分
(10 分)
誰 が 作 る
か？
◆国
◆県
◆市
・広域的なエリアを結ぶ道路を国道として整備
・県域内 … 県道として整備
・市域内 … 市道として整備
[国、県、市の役割は？]
⇒
[市内の国道整備はだれが行うか？]
⇒
05 分
(15 分)
ど う い う 手 続
き で 整 備 す る
のか？
◆必要性
◆計画
◆決定
・市民（議員）の意見、事業者の意見等
・渋滞している等
・役所が周辺の状況等を考慮し作成
・線形、予算等
・議会で議決
[議会？]
⇒
05 分
(20 分)
ど う い う 考 え
方 で 整 備 す る
か？
（ 横 浜 市 の場
合）
◆高速道路の整備
◆幹線道路の整備
◆地区幹線道路の整備
・市内各地の結びつきを強め、首都圏や全国の主要都
市との間の連絡強化を高めるために、横浜環状道路
などの整備をすすめ、放射環状型の高速ネットワー
クを形成。
・「都心まで３０分の交通体系」の実現をめざし、骨
格となる３環状１０放射道路を中心に整備すすめ、
幹線道路ネットワークを形成。
・「最寄駅まで１５分の交通体系」の実現をめざし、
住宅地と最寄駅や幹線道路を結ぶ道路の整備。
15 分
(35 分)
代 表 的 な 構
造物の例
◆ベイブリッジの作り方につい
て説明
・計画、必要性、お金、線形
・整備、管理
10 分
(45 分)
質疑応答
【講座名：６ 横浜環状道路（高速道路）を知ろう！
～よこかんを知って、高速道路の役割を学ぼう～】
場 所：教室
時 間 項 目 小 項 目 内 容 使用器具
3 分
(3 分)
はじめに ◆自己紹介 横浜市役所、道路局の仕事について
パワー
ポイ
ント
・プ
ロジ
ェクタ
ー
10 分
(13 分)
道路の知識
◆道路の目的、役割
◆道路の種類
◆日本の道路の規模
◆道路はどのようにつくられるの
か？
・通学路などを利用して移動、物の輸送、
ライフラインの収容スペース、防災、街
の空間の一部（身近な公共施設である道
路が、私たちの生活にどのようにかかわ
っているか）
・高速道路、高規格幹線道路、一般道路
・日本の道路全てを合計した延長、面積
・計画から測量・設計・工事・維持管理、
作るのに必要なお金
20 分
(33 分)
横 浜 環 状 道
路 （ 高 速 道
路）のつくり
方
◆道路整備による変化、効果
◆高速道路の役割
◆横浜環状道路のつくり方（道路
の構造）
◆その他、環境対策など
◆事例紹介
・横浜の交通の状況から高速道路の必要性
・道路の構造（橋・トンネル・地上）の違
い、どのようにつくるのか
・環境にかかわる構造物（換気所、遮音壁）、
工事中の対策、トンネルを掘ることによ
って生じる土の使いみち、環境アセスメ
ントなど
・写真を用いて、工事の状況等を紹介
7 分
(40 分)
質問
5 分
(45 分)
まとめ ・人と道路の関わりに対する理解を深めて
もらい、道路事業（ものづくり）に興味
を持ってもらう。
