ニュ側 ｣州学外学位機関･トーヤ スエジソン州立大

学位研 究 第

号 平成

1 年

月 ( 論 文) [ 学位 授 与機構研 究紀 要]

ニュ側 ｣州学外学位機関･トーヤ スエジソン州立大

AStudyonThomasEdisonStateCollege,TheExtemalDegreeCollegeestablished bytheStateofNew Jersey

舘 昭

AkiraTACHI

ResearchinAcademicDegrees,No.10(June,1999) lthearticle] TheJoumalofNationalinstitutionfわrAcademicDegrees

ニュージャージー州学外学位機 関 ･ トーマスエジソン州立大学の仕組み と意義

舘 昭*

は じめに

トーマスエジソン州立大学

る学外学位機 関である｡学外学位課程 は ｢ 通常の対面形態での授業履修 を要件 としない学位課 程｣,あるいは ｢当該機 関での履修 を要件 とせず評価 のみによって学位 を授与す る｣課程 と定 義 で き る｡ ( 舘

,31 頁) 前者 は ｢ 学位 取得 に最低 登校 要件

最大移籍単位数

パーセ ン ト又はそれ に近い課程｣ とも表現でき,学外学位機 関はこ う

した課程 を設置す る機 関をい う｡そ して, トーマ スエジ ソン州立大学は両者 の定義に当てはま る学外学位課程 をもつ機 関である｡

前者の意味での学外学位課程 は遠隔教育 を主体 とす る課程 を意味 し, 日本では大学通信教育 がほぼ これ に該 当す るが,後者 の意味での学外学位機 関 としては学位授与機構 が存在す るのみ である｡アメ リカで も前者 の意味での学外学位機 関の数 は多いが,後者 の意味での機 関 となる とこの トーマスエジソン州立大学の他 に,ニュー ヨー ク州教育評議会の設立す る リー ジェン ト 大学 とコネチカ ッ ト州 の設立するチャーターオー ク州立大学があるのみである｡ ( 舘

,橋 本

について考察す る｡

1

.設立 目的と授与学位

トーマ スエ ジ ソン州 立大学 は, 1

年 にニ ュー ジャー ジー 高等教育委員会

のチ ャーター を受 けて設立 された｡ ニュー ジャー ジー州 はラ トガ

‑ス大学 をは じめ として1

の

年制州立大学 を擁 しているが, この州立大学群 の中で,同大学 は特に成人のための学外学位機 関 と しての役割 を負 っている｡ その設立の趣 旨は, ｢ 円熟 した 成人が高い質の大学教育 を享受できる多様 な代替手段 を提供す る｣ (

. 4) ことに あった｡具体的な 目的は,以下のよ うに表現 され ている｡

*学位授与機構審査研究部教授

( 1 )学生の意欲,公共の福祉及びアメ リカ高等教育の最 も高い質的水準にそった適切 な レベ ル と構成のカ リキュラムと学位取得機会の提供O

( 2) 大学及び組織的非大学教育を一貫 した学位戦略のもとに組織 して,成人ための大学 レベ ルの学習機会のシステムを創造す る｡

( 3)大学の教室学習の代替 として機能 し,成人の多様 な需要 と学習スタイル に適合す る教育 的に有効な学習機会のシステムを創造する｡

(4)経験及び大学外の大学 レベル学習の有効で信頼性の高い評価方式の開発 し実施す る｡

(5)成人学習者のための革新,情報,政策形成及び唱導のセ ンター として,高等教育及び公

的利益に奉仕す る｡

( 6) アメ リカの高等教育機関に固有の公的なサー ビスの責務 を全 うす る｡

(7)学生の成熟性, 自立性,尊厳 を認識 し,成人学習者のための高等教育‑の正規のアクセ

スを確保 し,アメ リカ高等教育の価値,多様性,高い質的水準を重ん じる形の もとでそ の事業を遂行す る｡

この大学の名称は,有名な発明家である トーマス ･エジソン

で付け られている｡エジ ソンはオハイオ州 とミシガン州で少年時代 を過 ごしたが,彼が終の棲 家 としたのはここニュージャージー州であ り,同州内のニュー ワーク,メンロパー ク, ウェス

トオ レンジに実験室を構 えた｡ この発明家が公式の教育を受けたのはわずか数 ヶ月 とされ るが, 彼は自立学習 と経験か ら深 く広い科学技術の知識 を身につけていた｡ このことが, この大学の 理念 と一致す るとされ る.そ して,同大学はその20 周年 に,エ ジソンの残 した36

万ページの ノー トと1

の特許等の業績 の評価 によって,彼 に科学学士の学位 を,名誉学位 ではな く正 規の学位 として授与 している

この大学で授与 している学位 は,1

年現在,準学士6 種類,学士5 種類,修士1 種類であ り, また開設予定の学位課程 に修士

種類がある｡

まず,準学士の種類 は以下の通 りである｡

学芸準学士

応用科学準学士 ( 放射線技術)As

科学準学士 ( 経営)A

科学準学士 (自然科学及び数学)

科学準学士 ( 公共及び社会サー ビス)

科学準学士 ( 応用科学及び技術)A

学士の種類は以下の通 りである｡

学芸学士

科学学士 ( 経営管理)Ba

科学学士 ( 応用科学及び技術)Ba

科学学士 ( 人的サー ビス)Ba

科学学士 ( 看護)Ba

なお,学 士学位 に関 しては ｢ ニ ュー ジャー ジー学 士学位 完 了プ ログラム｣ (

とい う,短期大学か らの編入 プログラムが 設定 されている｡ このプログラムは州内の1

のコミュニテ ィ ･カ レッジ ( 公立短期大学) との 連携 のもとに運営 されているもので,学生はコミュニテ ィ ･カ レッジ卒業 と同時に トーマスエ ジソン州立大学に編入 できる｡そ して, コンピュータ支援生涯学習ネ ッ トワー ク

)を 含む遠隔学習方式で勉強できるだけでな く,試験な どは最寄の コミュニテ ィ ･カ レッジで受け られ るので,学生は引き続 き在住の郡

に居なが ら学士学位 を取得す ることができる｡

(TESC 1995,p.72)

このプログラムは1

年に開始されたもので,現在では ｢よ り直接的な｣名 称 として, ｢ 学位‑の道 プログラム｣ (

に改称 され ている

0

修士学位 としては1

年か ら科学修士 ( 経営)

ているが, さらに西暦2

年か らは学芸修士 ( 専門職研究)

また,学位外のサテ ィフイケ‑ ト課程 としては,会計,管理部門経営, コンピュータ援助デ ザイ ン, コンピュータ科学,データ処理,電気,財務,人的資源管理,労務,マーケテイング, オペ レーシ ョン管理,公管理の1

課程が提供 されている｡

上記のよ うにこの大学の授与学位は,特に変わった分野を扱 うといったものではない｡ また, 学士や準学士課程のカ リキュラムが一般 自由学芸科 目,専攻専門科 目,選択科 目で構成 され る な ど,履修内容が特に非伝統的な ものになっているわけではない｡ この大学の学位課程が革新 的なのは学位取得のための学習内容ではな く,その取得のための方法にあるのである｡

なお, トーマスエジソン大学は,地域アクレデ ィテ‑シ ョン協会である中部諸州大学学校協 会高等教育委員会

の認 定 を受 けてい る｡ また,科 学学士 ( 看護 ) の課 程 は全 国看護連盟

のアク レデ ィテ‑シ ョンを受 けている｡

2.

組織 と運営

トーマスエジソン州立大学の統治機 関

般的な政策事項について監督 を行 う｡理事会のメンバーは上院

もとに,州知事によって任命 された7 名以上1

名以下の市民で,任期は6 年である｡加 えて,学 生代表2 名 ( l 名は投票権 をもち, も う1 名 は代理)が9 月の理事会年次総会で選出 され る｡

また,25 名か らなる学務評議会

c i l )が理事会の任命 によって構成 され,学

長及び理事会の助言機関として機能する｡評議会は,ニュージャージー州の

学の公立及び私立の高等教育機 関,大学外 の組織, トーマスエ ジソン州立大学の職員,学生及 び/又は同窓生の専門家か ら構成 され,副学長兼学監

なる｡その主な機能は,学位課程 の内容 と要件及び学務規則 と水準の審査,適切な改革の提言 である｡ (

副学長兼学監のもとには副学監兼学務長

,遠隔教育担 当 準副学長

,学籍部長

,在籍及び企 業サー ビス担 当副学長補

が置か れ てい る｡ この内,副学監兼学務長 のもとには,MSM学位 ,看護学位 ,学部段階及びBSAST 学位,BA 学位,BSHS 学位,BSBA 学位 ごとに担 当の準学務長

が置かれ, さらに学生サー ビスセ ンター長 と入学部長 が配置 されている｡ また,遠隔教育担 当準副学長 の もとには,教授サー ビス部長,遠隔教育部長, 自立学習及び試験 開発部長が置かれ,学籍部長 のもとには学籍事務 に加 え,試験 の運営部 門が置かれている｡

この様 に, この大学 の業務 の骨格部分 は上記 の専任職員で構成 されているが,実際の学務 関 係業務 は,顧 問教員

と呼ばれ る非常勤教員 によって担 われている｡彼 ら は,基本的には,ニュージャージー州内の公立4 年制大学,2 年制大学及び私立大学の教員か ら 選考 され,ポー トフォ リオによる既学習評価,試験の開発 と改定,ガイ ド･スタデ ィ,カ リキ ュラム改定,新学位課程の開発,学務助言委員会,卒業前 コンファ レンス,上級 レベル実習, 通用力 の実演,大学外教授 プ ログラム

I ),看護実力試験及び学習 グループその他, あ らゆる評価 に関与す る｡ (

年春現在32

人 と報告 されてい る｡ (

3.在学要件 と単位の取得方法

｢ 1 .設立 目的 と授与学位｣で指摘 した様 に, この大学の学位課程の革新性 は学位取得のた めの学習内容 ではな く,その取得 のための方法 にある｡ この大学 は在学要件 を課 さない一方で, 単位取得 に多様 な方法 を用意 している｡

在 学 要 件 は レ ジ デ ン シ ー ･リ ク ア イ ア メ ン ト (

又 は

在学要件｣ と,公立機 関で の授業料額の決定な どに必要な州 内等‑の ｢ 在住要件｣の両方の意味で使われ る｡ ここで問題 とす るのは前者すなわち在学要件 の意味においてであるが, この場合でも, ( 1 ) 当該機 関の寄 宿舎や指定 した地域 に住 まなけれ ばな らない, ( 2) 当該大学の通常の授業 あるいはキャンパ ス

‑の出席 を課す ( 登校要件), ( 3) キャンパ ス‑ の出席 は課 さないが,遠 隔学習等, 当該大学

の提供す る学習 あるいは試験で単位 を取得す ることを課す ( 移籍単位制限),な ど種 々の意味

を持 っている｡現在, ( 1 )の意味での在学要件 を課 している大学は ごく少数 であるが,一般 の

大学では

単位 以上な ど,かな り̲ の量 を課 している｡そ し

て, これ を全 く課 さないか,課 してもごく少量 とい うのが学外学位機 関あるいは学外学位課程 とい う事 になる｡ (

. 5)

アメ リカ教育協会

大学 が学外学位課程 を提供す る大学 として掲載 されている ( 舘

は上記 ( 3)の要件 は課 している｡ しか し, この大学の準学士 と学士の取得 にはその一切 の要 件が課 されていないのである｡ こ うした意味での在学要件 を課 さない機 関は, ｢ は じめに｣で も指摘 したよ うに,他 に リー ジェン ト大学

とチ ャー ターオー ク州 立大学

の強 い関与の もとに設置 され てお り,地域 アク レデ ィテ‑シ ョンを受 けている｡

なお, トーマスエ ジソン州立大学 の在学要件 については, ｢ 合衆国市民又 は合衆国大陸部 に 在住す る外国人学生に対 して,在学要件

を課 さない｡ しか し,外国で 単位 を取得 した場合 は,学士学位 については最低限3

単位 の,準学士については1

単位 の単位 を合衆国のソースか ら取得 しなけれ ばな らない｡

との規定がある｡つま り, この大学で学士の学位 を取得す るには

単位,準学士の学位 を取得す るには60 単位 の取 得が要件 とされ るので,移籍単位 については,外国の機 関で取得 した単位 の場合,学士では90 単位 まで,準学士では45 単位 まで しか認 め られ ない とい う事 になる｡

伝 統 的 な教 室 授 業 の他 の 単位 取 得 方 法 は , 大 き く分 類 す る と ｢既 学 習 評 価

と ｢ 非伝統的大学授業｣ (

評価,大学 レベル実力試験,大学外試験評価,大学外教育課程評価 に,後者 は 自立学習 とメデ

ィア媒介授業 に分類できる｡

学位 の取得 に要す る単位 の修得方法 として, トーマスエ ジソン州立大学 自体では次の6 種類 の方法 を用意 している｡

( 1 )ポー トフォ リオ評価

(2)

トーマスエジソン大学試験 プ ログラム

,

( 3) ガイデ ィ ド･スタデ ィ

(4)オ ンライ ン ･コンピュー タ教室 (on‑LoneComputerClassroom) (5)契約学習 (contactleaning)

(6)免許及び資格 (LicensesandCertificates)評価

これ を上記の分類 に従 って区分す ると, ( 1 )はポー トフォ リオ評価 に,

は実力試験 に, ( 3) 自立学習に,

はメデ ィア媒介授業 に,

は 自立学習 に,

は大学外試験評価 に 分類 できる｡

また, 当該大学の外 での単位 の取得方法 としては,大学 レベル実力試験 としてCLEP ,ACT

,DANTES ,オハイオ大学試験,ニュー ヨー ク大学外 国語試験,Us

試験,APP ,カ

レッジ ･ビデオ ･コース

,防衛サー ビス大学試験, リージェン ト大学

試験 を,大学外教育課程評価 としてアメ リカ教育協会

公式軍事訓練プログラム, ビジネ ス訓練プログラム,産業訓練プ ログラム,営利学校 プログラ ムを,アクレデ ィテ‑ シ ョンを受 けた大学か らの移籍単位 として,教室授業,テ レビ授業, 自 立学習や通信授業 を挙 げている

この様 に,同大学での学位取得 には,伝統的な学習方法である教室授業での単位取得 に加 え, 様 々な方法が利用できることが特色 となっているのである｡ これ らの方法の内, トーマスエ ジ

ソン州立大学 自身 が実施 してい る ( 1 )のポー トフォ リオ評価 , ( 2) の トーマスエ ジ ソン大学 試験,

のガイデ ィ ド･スタデ ィ,

ンライン ･コン ピュータ教室,

遠隔 自立成人学習

と総称 され る｡

この内,ガイデ ィ ド･スタデ ィと呼ばれているものは,印刷教材 を基礎 に した従来型の通信 教育である.ただ し, この通信教育では教員 メンター

のガイダンスが重視 され てお り,そ こか らこの名称が付 け られている｡ この通信制授業では,基本的な教科書の他 に学習ガイ ドと補助教材 が用意 されてお り, ビデオやオーデ ィオ教材が添付 されている場合 も ある｡各授業は

週か

週で修 了す るよ うに設計 されてお り,学生には一連課題 ( アサイ ンメ ン ト) と中間 と最終の試験 が課 され る｡ アサイ ンメン トにはメンターか らのフィー ドバ ックが あ る他 ,学生は電話 で メ ンター に相談 できる｡授業 はセ メス ター制 で年

学期 実施 され る｡

(TESC1995,p.86,TESC1996b,p.5)

オンライ ン ･コンピュータ教室では, コンピュー タ ･コ ミュニケー シ ョンを利 用 して学生 同士及 び学生 と教員 間の交流 を可能 と してい る｡

契約学習は

年秋 か らは じめ られた,同大学 に とっては比較的新 しい授業形態である｡ こ の方式は,既存の遠隔教育では実施が難 しい科 目の学習 に用い られ る｡ この方式の授業科 目で は学習 目標 と成果,学習方法,学習活動,評価法の基準が定 め られてお り,学生は教員 メンタ ー と大学 との契約交渉の中で適切 な焦点付 けを行 うことがで きる｡学士は学習 を標準的なセ メ スター学期 の期 間である

週で完 了す るよ うに指導 され る｡ この学習 は,毎月の第

月曜 日に 開始できる｡ この方式の科 目としては

年春現在 ｢ビジネス政策 ｣ ( 3単位), ｢ アセ ンブ リ 言語

3単位), ｢ 流体機械学｣ (

単位),｢ 電子部品及び 自動検査制御｣ (

単位), ｢ビジネス財 務

単位), ｢ コンピュー タ支援製造過程

( 3単位), ｢ 国際マネー ジメン ト ｣ ( 3単位), ｢ マネ ー ジメン トでの コ ミュニケー シ ョン｣ (

単位 ), ｢ 機械設計 Ⅰ｣ ( 3単位), ｢ 機械設計

単 位 ), ｢ 作業マネー ジメン ト入 門

( 3単位),が設 定 され てい る｡

,

,

1999)

4.

ポー トフォ リオ評価

学外学位機 関 と しての トーマスエジソン州立大学 を特徴づ けているものが,充実 した既学習 評価

の実施であ り, この一つ にポー トフォ リオ評価がある｡

ポー トフォ リオ評価 は,学生が教室外で学習 した ことで大学の単位 が習得 できるものである

が,そのためには学生は大学の実施す るプ ログラムを通 じて, 自分の大学 レベル の知識 と技能

を証明す る必要がある｡ このプ ログラムでは,学生が学んだ事柄が全米の大学の授業科 目の内 容 に どう結びついているかを明 らかにさせ る｡そ して,学生は 自分のすでに学習 した事柄 が, そ うした授業科 目で教 え られ ている内容 と同等であることを示す ドキュメン トや作品を証拠 と してま とめ上げて,提示す る｡

この方式による既学習評価 は,アメ リカではかな り普及 しているが, トーマスエジソン州立 大学 では, この実施 のために独 自のハ ン ドブ ック,Po

, を作成 し,指導 に使 っている｡ このハ ン ドブ ックによる と,ポー トフォ リオは ｢ 単位 取得 のための,大学 レベル の知識 を証明す るために承認 された形式で集 め られたデー タの複合 体

と定義 され るOそれ は一般的にはノー トの様 に綴 じられ

^{冊が 1 授業} 科 目に対応す る｡評価 され る知識や技能の源 は多様であるが,ハ ン ドブ ックには ｢ フル タイム 又はパー トタイムでの仕事｣, ｢自立的な読書 と学習｣, ｢ 訓練プ ログラム又 は職場でのイ ンサー ビス授業｣, ｢ ボランテ ィア活動｣, ｢ 文化又は芸術活動｣, ｢ 趣味又は リク リエー シ ョン｣, ｢ 地域 又は宗教活動｣, ｢ 軍務 ｣, ｢ 旅行 での学習｣, ｢ 組織活動｣ を例示 している｡

ポー トフォ リオ評価で単位 を認定 され るまでのステ ップは以下の とお りである｡

( 1 ) あなたの知識 と技能の 目録 を作成す る｡

( 2) あなたが獲得 したい大学単位 の分野を選択す る｡

( 3) あなたの学習 した ことに適合す る授業科 目説明をみつ ける｡

( 4) あなたの知識 の証拠 を提示す る｡

(5)

あなたが知 っていること,それ を如何 に して学んだのかを記述す る｡

( 6) それ らすべてを統合す るo ( 7) ポー トフォ リオを提出す る.

この中で, ( 3)の 自分の獲得 している学習が具体的に大学の何 の授業科 目に該 当す るのかを 発見す るステ ップでは,大学の 『単位説明書』 (

が用意 されている｡

同書は

年版 の場合で レターサイズで

パー ジの大冊

で,そ こにはポ ー トフォ リオ評価 での科 目記述 の他,同大学の試験,授業, 自立学習,ガイ ド･スタデ ィ,莱 習の科 目,

試験,ア ドバ ンス ト･プ レースメン ト試験,

試験,

試験, 免許/資格,ニュー ヨー ク大学試験,

の

, リー ジェン ト大学試験,特別評価 の科 目 の一覧が,その概要 とともに掲載 され ている｡ その分野は表 1 の様 に

分野にわたってい る｡

この内, [ ]を付 した分野では直接 にはポー トフォ リオ評価用の科 目記述は無いが,他 のカ テ ゴ リーの概要 も,ア ドバイザーの承認 を得て, このために使 えることになっている｡

なお, この同大学の授業科 目にはその科 目の レベル と性格 によって,

番 台は ｢ 下位 レベ ル又は入 門 レベル で,対象‑の入 門,学習分野の基礎概念及び理念 を扱 う｡一般的には, よ り 上級 の学習の基礎 である ｡ ｣

番 台は ｢ 広 い範 囲を取 り上げた入 門的な ものではな く,特定 の対象や論題 に焦点付 け られた もの｡前提学習 を必ず しも要 しない｡ ｣

番台及び400 番 台は

｢ 上位又は上級 レベル｡通常は特定分野の既学習 の基礎 の上に構築 され,前提学習 を要件 とす

る｡ 一般 に, よ り自立的 な思考 と分析 を要 求す る

と位 置付 け られ てい る｡

表 l トー マス エ ジ ソン州立 大学の 『単 位説 明書 』記載 の科 目分野 会 計

[ ア フ リカ系ア メ リカ人研 究]

農 業

[ アルバ ニア語 ] ア メ リカ手話

ア ムハ リック ( エチオ ピア語) 動 物科学

人類 学 ア ラ ビア語 考 古学 建 築学

[ アル メニア語 ] 美 術

[ ア ジア研 究]

[ 天 文学]

聴 覚 学 自動 車機械 学 航 空術 銀 行 業 ベ ンガル語 生物学

ビジネ ス ビジネ ス教育 [ カ タ ロニア語]

化 学技術 化 学

中国語

カイ ロプ ラクテ ィ ック研 究 土木 工学技術

コ ミュニケー シ ョン コン ピュー タ操 作 コン ピュー タ科学 カ ウンセ リング 犯 罪 司法

[ チ ェ コ語 ] ダ ンス

[ デ ンマー ク語 ] デー タ処理

聴 覚 障害者 サー ビス 歯 科衛 生

[ オ ランダ語 ] [ 地球科学]

経 済学 教 育

電子 コ ミュニケー シ ョン 電子 デ ジタル

電子 技術 電子/電気 危機 管理

エ ンジニア リング 英語

環境 科学 環境 技術

財 務

[ フィン ラン ド語]

消防科 学 食 物科 学 林 学

自由選 択 フランス語 [ ゲ‑ル語 ] 地理 学 池質学

ドイ ツ語 老年学 園学 ギ リシ ャ語

[ ハイ チ ･ク リオール語 ] 保健

‑ プ ライ語 ヒンズー語

ヒンズー ･ウル ドゥー語 歴 史

家庭経 済 園芸学

ホテノ レ･モーテル ･ マネー ジメン ト 人的サー ビス 人 文学 ハ ンガ リー語

[ アイ ス ラン ド語 ] 産 業エ ンジニア リング技術 保 険

イ タ リア語 日本語

ジ ャー ナ リズム [ 韓 国語 ] 労働研 究

[ラテ ン語 ] 法律 図書館 科 学

言 語 学

[ 文学 ] メイ ンテナ ンス [ マ レー語 ] マネ ジメ ン ト

マネ ジメ ン ト情報 システ ム マー ケテ イング

数 学

機械 エ ンジニア リン グ技術 医療技術

軍事科 学 [ 葬儀 科 学]

音楽 自然科 学 海洋科 学

非破壊検査 [ノル ウェー語 ] 原 子力

看護 栄養 学

作業 マネー ジ メ ン ト 眼科技術

法律 実務 牧 師訓練 潅 流技術

ペル シ ャ語 ( イ ラン語) 薬 学

哲 学

写真 ( フイル ム) 体 育

物理 学

計画及 びマネ ジ メ ン ト ポー ラン ド語 政 治科 学 ポル トガル語 心理 学 公経 営

ラジオ/ テ レビ 放射線 技術 不動産

リク リエー シ リハ ビ リテ‑

ヨ シ ン ン ヨ

宗 教 学

呼吸器 療 法 小 売マネ ジメ ン ト ル ーマ ニア語

ロシア語 秘書科 学

[ セル ビア ･ク ロアチ ア語]

シ ンハ ラ語 ス ラブ語 社 会科学 社 会福祉 社 会学 スペ イ ン語 社会教 育 測 量

[ ス ウェーデ ン語 ] [タガ ログ語 ] 技術

タイ語 劇 場 芸術

[トル コ語 ] [ウク ライナ語 ] [ウル ドゥー語 ] [ ベ トナ ム語 ] [ イデ ィ ッシュ語 ] ｡

([ ]は直接 にはポー トフォ リオ評価 用 の科 目記 述 は無 い分 野｡)

具体的なポー トフォ リオ科 目の記述 は,例 えば教育分野では表2 の様 に11 3の授業科 目が掲載 されている｡

表2 トーマスエジソン州立大学のポー トフォ リオ評価科 目一覧 ( 教育分野,PAEDE)

科 目

番号 科 目 名 単位数 科

番 号 目

103 軽度障害者 (入 門) 4.00 343 中等教育 レベル障害者教育問題 3.00 104 軽度障害者 .入門 4.00 370 職業キャ リア開発 カ リキュラム 3.00 105 特別需要を もつ子供 3.00 371 幼児教育カ リキュラム 3.00 110 就学前創造芸術 3.00 372 第二言語 としての英語教育法 3.00 111 幼児の健康 と安全 3.00 375 職業教育の内容 と方法 3.00 112 子供美術早期プ ログラム 3.33 376 小学校数学教育 3.00 120 子供のための資料 3.00 377 小学校科学及び社会科教育 3.00 121 読解教授 の基礎 3.00 378 第二言語英語 :理論 と実践 Ⅰ 3.00 160 キ リス ト教教育 3.00 379 第二言語英語 :理論 と実践Ⅱ 3.00 170 教育実践入 門指導 3.00 380 教育の理論 と実践 4.00 180 読解技術の方法内容 Ⅰ 4.00 381 初等美術教育法 3.00 181 読解技術 の方法内容Ⅱ 4.00 382 職 業学生発達評価 3.00 182 読解教育入 門 2.00 383 教育技術 3.00 183 重要教授戦略 3.00 384 教育法‑読解教育 3.00 184 遊戯療法 3.00 385 学習障害者 3.00 200 NJの学校 関係法 と教育 3.00 386 教育におけるコン ピュー タ 3.00 201 情緒障害者 3.00 387 障害者のための資源 とサー ビス 3.00 203 職業技術教育カ リキュラム構成法 3.00 388 障害者 カ リキュラムの理論 と実践 3.00 210 幼児教育入 門 3.00 400 学校地域関係 3.00 211 低学年児のための数学 3.33 401 教育のための行動,社会科学基礎 3.00 212 個人化 した学習機会 2.00 402 自立学習 6.00 220 幼稚園教育法 3.00 403 子供研究チーム活動 3.00 221 初等教育言語芸術 3.00 404 障害児心理学 3.00 222 小学校美術活動及び鑑賞 3.00 405 教室運営法 3.00 223 特別児教育 3.00 410 保育幼児の社会性発達 3.00 224 民話及び物語 3.00 411 幼児デイケア 3.00 225 子供 との グループ活動 3.00 420 小学校教授法 4.00 240 中等教育体験実習 3.00 421 上級研究 4.00 270 手話 コ ミュニケーシ ョン教授戦略 3.00 430 中等学校 スペイ ン語教育 3.00 271 障害者 の創造活動 3.00 431 障害者 の労働準備 3.00 272 小学校 カ リキュラム‑科学 3.00 432 成人教育の組織 と運営 3.00 280 成人識字‑ 基礎読解 3.00 433 職業技能成人教育の諸原理 2.00 281 教授入門 2.00 440 中等学校科学教育法 3.00 282 特殊教育入 門 3.00 441 職業ガイダンスにお ける情報 4.00 283 学習障害者入 門 3.00 470 カ リキュラム開発 の基礎 3.00 290 教授 メデ ィア 3.00 471 社会科教育法 2.00 300 障害者教員実践ガイダンス 3.00 472 特別児教育 3.00 301 障害者読解治療教育 3.00 473 カ リキュラム開発基礎 3.00 310 セ ミナー :父母,地域 関係 3.00 474 特殊児教育,心理学入 門 3.00 311 言語芸術及 び数学 4.00 476 特殊教育,方法 とカ リキュラム 3.00 312 デイケア .マネージメン ト 4.00 477 分野Ⅰの読解 2.00 313 社会科学及 び科学 .幼児教育 3.00 478 分野 Ⅱの読解 2.00 314 幼児教育カ リキュラム 3.00 480 教育分野での集団交渉 3.00 321 初等音楽教 育法 3.00 481 学校財政 3.00 322 言語表現 .初等芸術 3.00 482 教育行政入門 3.00 323 読解数学 ウオール ド‑ フ法 2.00 483 監督 と学校 リーダー シ ップ 3.00 324 ウオール ド‑ フ学校科学カ リ 2.00 484 学校 ビジネス経営 3.00 325 統合芸術Ⅲ 2.00 485 学校施設計画 3.00 326 初等読解法 3.00 486 学校法 3,00 327 子供の文学 2.00 487 教育の実践 と技能 4.00 328 公立学校 関係 3.00 488 数学教育法 2.00 329 初等学校数学教育 2.00 489 教育行政にお けるシステム分析 3.00 330 中等後学校教育 3.00 490 学校図書館サー ビス 3.00 331 教育の諸原理 3.00 581 学校 ビジネス経営 3.00 340 中 .高等学校音楽 3.00 582 教育行政入門 3.00 341 数学教育の内容 と方法 3.00 583 学校施設計画 3.00

(creditDescriptionBook1993‑1995(TESC1993,pp.354‑55)よ り作成O)

個 々の科 目の説明は極 めて簡潔 なもので,例 えば

の ｢ 重要教授戦略

では ｢ 重要 な教授戦略｡個 々の教授技能の開発,教室規則 の開発,学習の計画,種々の質問の公式化,単 元計画‥生徒 の動機付 けO教育で利用 され る技術の導入 ｡ ｣ ,

の ｢ カ リキュラム開発 基礎｣では, ｢ 近代カ リキュラムに関す る 目的, 目標,前提,価値,論点,理論 に関す るバ ッ クグラン ドの提供｡題 目には,学習 とカ リキュラム,知識及びカ リキュラム設計の性格 と構造, カ リキュラム設計の評価基準,カ リキュラム評価基準,カ リキュラム計画のための担 当者,秦 人ア ドバイザー,委員会及 び顧 問の組織｣ と記述 されている｡

l

なお, この大学で移籍単位 に使 えるのは,本学 と同様 に地域アク レデ ィテ‑シ ョン協会の認 定大学の学位課程での単位 のみである｡つま り,全国アク レデ ィテ‑ シ ョン協会 に分類 され る

｢ 大学｣の単位 も,直接的な移籍 はできないが, このポー トフォ リオ評価 を通 じて認定 を受 け られ る可能性 が開けている｡

5.

トーマスエジソン大学試験

トーマスエ ジ ソン大学試験 プ ログラムは,同大学が実施す る大学 レベル単位認 定試験,表3 の様 に会計,人類学,生物学, ビジネス,化学, コミュニケーシ ョン, コンピュータ,カ ウン セ リング,デー タ処理,英語,財務,保健,人的サー ビス,ジャーナ リズム,労働研究,図書 館学,文学,マネ ジメン ト,マーケテ イング,数学,医療技術,マネ ジメン ト情報 システム, 作業マネジメン ト,哲学,写真,物理学,政治科学,心理学,公経営,放射線技術,秘書科学, 社会科学,スペイ ン語,劇場芸術 と, 自由学芸 と専門職業分野にわたる,広 い分野の試験 を実 施 している｡

これ らの試験 の大部分は多肢選択式で,一部 は短答式,あるいはエ ッセイ式の質問を含んで いる｡試験 は毎月 2 回,同大学 を会場 に実施 され るが,他 の大学や海外 の軍事基地な どでも受 験できる｡試験時間は短 くて

時間半,長 くて

時間である

表3 トーマスエジソン試験科 目一覧表

科 目

番号 科 目 名 単位数 科 目番号 科 目 名 単位数

ACC101 会計諸原理[会計] Ⅰ 3.00 BⅠ0330 解剖学及び生理学[生物学] Ⅰ 3.00

ACClO2 会計諸原理Ⅱ 3.00 BIBUS331O331 解剖学及び生理学Ⅱ 3.3.0000

AAC201 中級会計Ⅰ 3.00 [ビジネス]

AAC202 中級会計Ⅱ 3.00 社会におけるビジネス

AAC301 管理会計Ⅰ 3.00 BUS421CHE111 ビジネ ス政策 3.3.0000

AAC302 管理会計Ⅱ 3.00 [化学]

AAC401 上級財務会計 3.00 一般化学

AAC411

監査

ANT10l

ART101 税務会計 3.3.3.000000 [コ ミュニケー シ ョン]

[人類学] パブ リック リレー シ ョンズ

世界の諸文化 [コン ピュー タ科学]

[美術] ベイシ ック .プ ログラ ミング

美術史及び鑑賞Ⅰ [カ ウンセ リング]