平成29年度第1回区政モニター会議録

第

回区

会議議

録

日 土 午前 時

あ

第

回区

会議議

録

日 時 日 土 午前 時

場 あ

学校 地域 連携

出席者 生涯学習 学校地域連携課長 広報課長 広報主査 広報課職員

区

． 開 会

◎広報課長

皆 う い 定刻 始 い

第 回区 会議 昨 引 続

う 願い い

私 司会 務 い 広報課長 い う 願

い い

回 い 学校 地域 連携 い

本日 説明者 い 生涯学習 学校地域連携課長 い

願い い

始 手元 資料 確認 い

本日 次第 い 両面 い

う一 キ 留 い 学校 地域 連携 いう

本日使用 両面 コ キ 留 枚 い

以 配 い 不足 い 挙手 願いい

い う

本日 行 説明 い

約 程 生涯学習 学校地域連携課長 い

説明 い 説明 終わ 説明 対 疑問

い 質問 い 理解 深 い い 後 い

い 班 程 班 討議 い

討議 内容 各 程 い 表い い

思い

班 討議 方 い 昨 様 班 中 司会 書

表者 決 い い い 思い

表 時 い 各班 意見 一 統一 いう

結構 う 意見 出 いう 程 要約 表い

会議 議 録 作 い 開 い

区 区 資料室 開 了 い

思い

議 録 載 開会 始 課長 説明 部 表 部

各班 討議内容 い 掲載い 言者

匿 い 理解 協力 願いい

録用 担当職員 写真 撮 い 区

会議 様子 掲載 い い 思い 願い

顔 あ い う 形 撮 い

い 思い 願いい

本日 行部 以 い 何 質問等 い

い う

い 説明 移 い 生涯学習 学校地

域連携課長 願い い

． 説 明

◎生涯学習 学校地域連携課長

資料 参照

改 皆 う い 紹 い 教育委員会

務局生涯学習 学校地域連携課 非常 長い 課長 務

い い い う 願い

話 入 前 教育委員会 昨 皆 思う

いわ 保育系 子 未来部 いう 一緒 教育委員会一体

子 各諸 業 施策 い いう い

生涯学習 学校地域連携課 昨 誕生 方い 思

い 生涯学習 振興課 うい 課 あ

部 区長部局 持 い 生涯学習 学校地域連携 課

い 非常 業 多 地域連携 幅広い部 渡 日

説明 いう い

実 区 会議 中 話 いう 考え

学校 地域 いう 非常 広い 広範 渡 い

自 管 い部 話 手元 あ ワ ン 資

料 多 倍 い う いう 私 知識

い う 内容 限 部 話 い

中 皆 い 意見 い 考え

う 願いい

資料 参照

案内 区立 中学校 いう 学校 校 中

学校 校 い 書い あ 地区 学校 王子 赤羽

東 西 便宜的 い 赤羽東地区 赤羽西地区 滝 川地区 い

う 合計 校 中学校 校あ

私 行 立場 い 大体 学校 地域 覚え

い 自 近 学校 大体意識 あ い

区内 あ 学校 あ い 部 あ

思い

資料 参照

う 手元 出 い あえ 手元 う 見 い 生徒数

多い 学校 中学校 生徒数 少 い 学校 中学校 一番歴 あ 古い学校

新 い学校 皆 う 近 うい 学校 あ

い い 場合 あ い

多い い 王子第一 学校 人 赤羽岩淵中学校

人 日現在 結構大 い 一方

少 い 幡 学校 人 神谷中学校 人 倍

い 適正 規模 いう う 話 あ 思い 私

申 い うい 学校 あ いう 人数 大

う いう 理解い 思い

一番歴 あ いう 荒川 学校 相当伝統あ 学校

一番新 い 滝 川 学校 本 開校 一番

新 い学校 いう形 い 学校 あ いう 地域 学校

区内 学校 見知 い 思い

資料 参照

実 学校地域連携課 う い いう 少

話 い 思い

案内 校庭開 あ 実 古 昭和

代 初頭 い い 業 いう い 昔

いう言い方 変 私 学生 い 学校 い 行

開い い 勝手 いう う う

い時期 あ 学校 方針 大 異 あ

うい 中 校庭開 いう 区立 学校 校庭 学校教育 支

い範 場 場 開 いう 校庭開

い 体力 生涯 推 目指 い いう

い

校庭開 い 日 学校 異 後 出

課後子 ン いう 学校 課後子 ン

い う ン 日 課後 校庭

いう あ 一方 課後子 ン 入 い い学校 い

日 当然開 い いう 土曜 日曜 い いう

各学校 異 思い

前 校 行 い い い 普通

開 場 提供 いう 各学校 校庭開 実行委員

会 いう 持 い い 教育委員会 う 委 い

う う 形 い 特色あ 開 委員会 う 独自

夫 い い い サ 大会 キン 教室

球教室 うい 独自 組 い い い 学校

あ いう い

資料 参照

学校 校庭 体育館 持 体育館 地域 う 開

皆 体力増 振興 役立 い い いう 開

行 い 学校体育館 地域開 いう形 い 当課 行

い 地区体育館 いう 置 地区体育館 いう 置 示

い 学校 中学校 中学校 武 場 一部 開 い いう

い 利用率 非常 最近伸 活用い

い い いう 当課 あ い いう い

地区体育館 学校 校長先生 限 学校設備使用 いう形 開

い 一部 い 当課 う 把握

い あ 校長先生 使用 認 貸 出

いう形 い い

資料 参照

学校 教員 教員 人材 能力 活用 地域 方 還元

い う いう 始 学校 開講 いう い

学校 自校 人材 設備 活用 開講 実施 い 地域 教育 文

拠 いう 学校 置 地域 開 学校 生涯

学習 推 目指 い い 場 提供 地

域 中 区民相互 交流 連 意識 高揚 いう 目指 い

い

実績 間 講 行 基本的 学校 先生 主体

講師 例え 回 回 講 行 い

いう い 陶芸教室 生 花教室 夏 空 眺 い

給食 家庭 作 料理教室 以 示 う 各学校

夫 講 挙 い いう形 い

特 給 食 家 庭 作 料理教 室 い う 非常 地 域 人気 あ い う

聞い 給食 業者 家庭科 先生 教え い

い い いう あ 空 眺 校長先生 う 理科

先生 非常 自 好 ン 一緒 空観察 いう 地域

あ 王子 地域柄 出 王子 地区 学校

いう あ

資料 参照

各校 い 業 出 学校支援地域本部 いう

い ン 話 い

真 中 青少 犯罪 い 不 校 問題 いう

あ 国 う 当初 学校支援地域本部 入 考

え方 青少 犯罪 い 不 校 問題 いう

起 い 要因 例え いう 側 地域 教育

力 い い 学校現場 教員 負担 増 い

い いう う 文部科学省 う 析 改善

大 丸 部 地域全体 学校教育 支援 い う いう

学校支援地域本部 始 いう形

地域全体 学校教育 支援 い いう 学校 関心

持 い いう あ 学校 地域 関心

多様 価値観 接 持 う 学校 中 教員 負担軽減

多様 教育活動 能性 うい 入

い いう 学校支援地域本部 地域 学校 支援 い いう

始 いう い

資料 参照

一環 中 一番 当課 行 い 業 学校支援 ン 活

動推 業 非常 長い い 思い

学校 ン 推 い いう う 形

地域 術 専門的 知識 持 方 い い う

い 方 知識 能 うい 学校 基 い 子

い いう 考え い 用い 教育活動 支援 地

域 教育力 充実 い いう 目指 いう い 示

い 学校 基 い いう 当初 学校支援 ン

活動 狙い 始 いう い

区 当初 校

区立 全 中学校 ン 活動 組 い い い

いう い

資料 参照

ン い 学校 行 いう 混乱

い 学校 求 い 先 あ うい

い う い い あ

いう あ 一 目 活動推 各校 コ

ネ 配置 いう形 コ ネ

方 い 思う 役 い いう

思 い 方 あ 学校 校長先生 各教科 先生 うい

う授業 い 何 いい人い い ういう活動 組

い 協力 人い い うい 思い い

コ ネ いう形

学校支援 ン 活動推 業 いう 一部 区 コ

ネ 連絡協議会 委 コ ネ 連

絡協議会 いう 各校 コ ネ い い 学校

校 人 あ 人い あ

コ ネ 集 委 コ ネ 連絡協議

会 研修 行 活動 い 例え 連絡通信費

消耗品 必要 場合 活動費 補 区 う 行 い いう

い

資料 参照

絵 少 申 訳 い 書い

い コ ネ 間 持 いう 役

役 学校 地元 気 地域 い い 力 あ 思い

コ ネ 行 い

コ ネ 会議 出 い コ

ネ いう あ 認知 い いう 目

い い い コ ネ 連絡協議会 通 区 う 行

い いう い 地域 い い 能力 持 い

い う 活用 い いう うい

う あ コ ネ 非常 学校 入 う い

い い 辺 活用 いう う 思い う 皆 見

知 い 思い

資料 参照

話 変わ 全 話 子 全対策協議会 い

う 校途中 児童 行方不明 学校 故 多 後

区立 全 学校 子 全対策協議会 いう 設置 社会全体

子 全対策 組 い う いう 目指 い

子 全対策協議会 学校 組 方 ン 全然 い

毎 いう 比較的 繁 会議 開い い 学校 あ

繁 例え 授業 一環 中 教室 いう う 行う

い 合わ 全対策協議会 いう あ

ン 学校 異 いう い 区 必要

消耗品 うい 購入 活動 支援 い いう

い

資料 参照

区子 全 ン 先 子 全対策協議会

い 構 員 各学校 異 区 教育委員会 う

ン いう 地域 実情 応 い

う 願い い い い 区 腕章 ン

保険 何 あ 保険 入等 活動支援

資料 参照

当課 管 い 昔 当課 管 担

当 副参 課後子 総合 ン推 担当 ン 行

課後子 総合 ン 通常 わ わ ☆

方 い 思い 課後 子 居場 いう 学生 中

両親 例え 働い い 保護者 働い い 家 誰 い い いう う

方 学童 行 いう 昔 あ う い

提供 い う いう 始 課後子 教室 いう

い 課後子 教室 学童 一体的 い わ

わ ☆ いう い 課後 土曜日 土曜日 保護者

働い い い いう方 い い 夏休 うい

い いう い

校庭 学習活動 行 い いう 各学

校 方 い 大 民間委 民間 ういう わ

わ ☆ 課後子 ン 請 負う いう業者 願い

い いう 地域 会 自治会 学校 関係 保護者 方 直接

営 い 直営方式 あ 地域 考え方

課後い 地域 人 大変 いう 委

選択 あ 自 い いう 地域 直営方式 いう

い

資料 参照

側 一般 録 いわ いわ 普通

場 提供 い いう 側 学童 いわ

昔 あ い い 学童

細 い 書い あ 私 家族 家 い い

学校 終わ 学童 いう う 形 々

いう話 一緒 う いう 真 中 示

い 一般 録 学童 録 一緒 いう形 い

いう い 学童 学童 行 あ いう

い いう い

資料 参照

う課 話 恐縮 学校 志茂 あ 実

区内 期的 いわ 学校 中 地域振興室 あい館 置い い い

う区 初 組 全国 少 うい 例 散見

区内 学校 初 入 いう 来 開校予定

う いう 組 当課 組 い い

固 い わ い 特 教室 例え 音楽室 和室

うい 地域 う 広 開 い いう中 調整 い

い

資料 参照

校舎 中 敷地 中 地域振興室 あ

校舎 中 う入 い 児童 方 行 一部一緒

例え 夜間 開 う 動線 う うい

夫

資料 参照

コ ュ 耳 あ 方 い

思い 保護者 地域 民 構 学校 営協議会 設 学校 わ

内容 協議 認 行う いう 示 い 西 原 赤羽 西

端 学校 指定 い

学校 学校評議員 いう い い 内部的 学校評

議員 評議員 会 開い 意見 い い 求 う う いい

う う いい いう 学校 提言 い いう 以外 コ

ュ い学校 方 コ ュ う少

限 強い いう い うい 方向 い いう学校 提案 認

い いう 地域 あ 学校 推

いう い

資料 参照

端 学校 資料 見 申 訳 い う

い わ 学校 真 中 あ 地域 情報 共 学校経

営方針 説明 学校 営協議会 う 認 い 営協議会 中 地域

方 い 方 入 い い 目 地域 視 持

学校 営 い いう

資料 参照

先 学 校支援 地域本 部 学 校 応 地 域 支 援 い う い

う話 い 側 現在 側 後 あ

明 い 文部科学省 流 地域

学校 協働 い う 合わ ン ン

変わ い 対等 いう 行 過 コ

ュ 近い形 学校 営 い う いう方針 出 いう

い 学校 あ 方 いう 教育委員会 区全体

組 い い いう 来 い 裏話

地域学校協働本部 文科省 立 う 担当

教員 い い 先生 負担 非常 大 う

ういう教員 思 実 い いう話 あ う

資料 参照

長 い 色々 あ

多い 思い

皆 願い い討議 地域 学校 何 ？ 学校 地

域 何 ？ 示 い い 思い

話 本当 学校 わ い 地域 中 一部

い 私 思 い 防災的 あ あ 聞い

区 い Ａ 中 地域 入 い いう う

例 あ うい 踏 え 本当 自 い い 視

学校 要望 結構 学校 うあ いう 結構

災害時 視 例え 高齢者 関係 広 健康

含 い 視 提言い いう う う

願い

あ う い

． 質 疑

◎広報課長

生涯学習 学校地域連携課長 あ う い

い 資料 各班 討議 い

前 何 聞い い 疑問 あ 質問い

思い い う

い 願いい

◎区民

細 い 学校 いう あ

◎生涯学習 学校地域連携課長

本通 志茂 清掃 場 王子 う 行 清掃

場 赤羽寄 申

◎区民

あ う い

◎広報課長

あ う い

◎区民

素朴 質問 地域 見 学校 いう 大変 い資源

民 見 地域 資源 生 い いう気

遠い 例え 保育 問題 う 持 特

養護老人 待機者 い 一方 学校 見 空 教室 あ

あ い 廃校 い 生 う い 何

う いう 象 持 い 地元 資源 縦 無尽 学校

変わ い いう ういう変わ 方 いう う い う

素朴 思 い

国 学校 いう コ ュ 奉 いう 基

本 題 地域 民 何 いう 学校 地域 奉 い 地域

充足 手 学校 整え い いう 基本方針 あ 国 あ わ

日本 言 何 逆

い

◎生涯学習 学校地域連携課長

非常 示唆 富 話 思う 辺 何 原因 いう 一概

語 い あ いう う 思い 端的 例え 学校 体

質 いう あ あ う 言 学校

開 学校 う いう 校長先生 始 力 い いう

あ うい う 何 原因 いう 私

申 い あ いう う 思い

辺 踏 え 意見 い い いう う 思

◎広報課長

い う

◎区民

機会 課長 教え い い 恐

課長 管 思う 称 変わ い

夢サ 教室 いわ 俗 言う学習塾 う 開 施設 利用

開催 い 学校 いい ういう 業 あ 思う

ュ 中 説明 い い 中 いわ 学校評議員 あ い コ

ネ 認証 実 営 い いう 経緯 いい

提案 ういう形 推 いう 知 い

要望 ういう形 出 役 う 認識 一部 学習

塾 開催 い いう う 教え い い 思

◎生涯学習 学校地域連携課長

夢サ 学校支援地域本部 中 一部 いう い

教育指 課 い 簡単 申 わ い

学力 教室 う 学習 サ い

い 子 い 中 補習 行う いう意味 う 学力 底 い

う ン 業 いう う 聞い 夢サ

教室 民間教育機関 委 本気 ン 教室 委

◎区民

あ う い

あ う ◎区民

教え い い う 会 昔 清水 学校 西

丘 学校 う 会 中 あ 以前 地区

学校 あ 清水 学校 教育委員会 赤羽地

区 い 王子 十条 う 入 い 十条地区 会

中 あ 学校 学校 教育委員会 う 計 赤羽 い

い 行 あ 十条地区 私 う 会 清水 学校

う い い 協力 い い ういう 方 あ

会 人 何 いう う あ

い う

◎生涯学習 学校地域連携課長

大変申 わ い 把握 い うい 学校 西 丘

学校 ういう 話 伺い 何校 うい 学校 あ 聞い

地域 い う いう う う いう 複雑

あ 思い うい 話 調 い いう う

思い ◎区民

将来的 旧第 岩淵 学校 う場 行 う 西

丘 学校 旧第 岩淵 学校 稲付中学校 子 い

い い 教育委員会 大変 思 会 う 大変

思 い 行 等 い い ういう あ ン

ン 思 い

◎広報課長

あ う い

い 討議 入 い 思い 討議 い 過程 何

疑問 等 い 挙手 い 務局 職員 生涯学習 学

校地域連携課長 討議 行 必要 あ 声 い

思い

い 討議 程 願い い 各班

司会 書 表者 決 い 表 方 後 程

班 出 意見 言い 思 願い

い

う 程 いう あ 時計

時 討議 願い い 思い 願い い

． 表

◎広報課長

皆 経過い 討議 終了 い い

思い い う

い 討議 終了 表 移 い 思い

表 形 い 程 中 班 う 意見 出 いう

言い 思い 願いい

番 本日 班 表 班 斑 班

い い 思い 願いい

班 う

◎区民

表

全体 整理 行 生徒数 学校数 減少 伴

学校 地域 い わ 希薄 い う一

番目 先生 負担 大 い 地域 活動 い 方 負担 非常 大

い 忙 い中 解決 い い いう

日 表 内容 見 うい 試行錯誤 行 い 現状 中

課題 考え

地域 学校 例 いう い い

春休 夏休 長期休暇中 民館等 行 い サ 活動

移動 開催 大盛況 通行時 見 等

い 地域 問題 企業 利用方法 企業 人 活用

考え う 一番使い勝手 い高齢者 協力 活動

う

学校 地域 いう い 先 言い 先生

負担 大 い いう 部活 ソ ン い 例

え 指 者 コ ういう部活動 見 先生 負担 軽減 う

う一 書い あ う 子 多様 価値観 教

え い い

々 班 特 本当 先生 負担 非常 大 い うい 問題一

一 解決 い 非常 大変 いう あ

支え い 地域 ン わ 人 故対応 故 生

ういう 負担軽減 真剣 考え い問題 いう 終了

◎広報課長

あ う い

続 班 願いい

◎区民

地域 学校 何 いう

うい 例 あ いう話

一 団地 中学生 来 水 入 コ ン 倒 い

警察 届 誰 いう 特定 い 防犯

い 行 警察 強引 願い 特

定 特定 目的 子 ういう いう

子 いわ 出 い う いう 警

察 話 願い う 警察 子

行 い い い いう 願い

後日 中学校 校長先生 本人 対 注意 電話 あ 電話あ

思 人 警察 言 目的 生活指 的

行 いう 出 い う

出 い 子 いう 困 い 生活指 的 指

い コ ン 倒 対 注意 い いう 言

目的 方向性 ういう あ

いう

端 う 校庭 開 四 五回 い 子

あい 行 い 体操 夏 消防署 人 来 水 水

うい 地域 学校 い

い 思い

あ い 地域 昼間 い

夜 子 雑談 ういう 多い い

後 夜中 い 学校 貢献 い いう

あ 逆 う 学校 何 いう 大 言え 学

校 避 場 使わ い い い いう大 地域 対 貢献

い い

あ 東京都 い あ う 地域 外国人

多 日本語 教育 中学校 う いう 話 あ

い あ う

あ 学校 先生 い 地域 方 集 教育 いい い 勉強

会 行 い いう 話 あ

う 地域 学校 密接 い う い

温 差 あ いう 感 次第

以

◎広報課長

あ う い

続 班 願いい

◎区民

表 い

班 いう形 い

皆 活 意見 言 い い 書 方 う い

い 私 理解力 表 間 い あ 皆

許 い

一 出 意見 い 十 地域 コ ュ ョン い

い 連携 う い い い 教育委員会 学

校 連絡 不十 あ い 意見 表 方

具体例 話 い い 学校 当然 学校

中 校長先生 い 校長先生 意見 断

行わ 多い 校長先生 学校 属 わ

い 当然転務 校長先生 転務 いう 正式

移 場合 あ うい 話 出

日 課長 う い い 説明 真摯 い い

いわ 学校地域連携 関 日 課長 生涯学習 学校地域連携

課長 いう 説明い 管 部署 出 い

要 何 言う 行 縦割 何 管 把握 い

い 管 い 非常 私自身 言え 学習不足 あ

聞い い 非常 役 う 行 担当

い いう 意見 あ

あ 私 意見 日 話 出 地区体育館 私 勤務 い

地区体育館 監視員 いう い い あ 私

主観 学校 いわ 地域 連携 学校施設 開

消極的 学校 あ い いう気 い 無理 い面 あ

思う 例え 私 い 地区体育館 監視員 いう 例え

当然 体育館 動場 Ａ 方 地域 民 方 社会団体 あ い

大学生等 サ い い あ う 学校 施設

利用 私 監視員 施設 管理 わ う

学校 繰 返 先 夢サ 教室 話 い

外部 方 学校 施設 使う いう 対 生徒 接触等

兼 場合 Ｇ い 消極的 学校 あ い いう 感

議論 い 方 い 思う 昨 区

施設見学会 十条富士見中学校 いう 訪問 い

非常 立派 中学校 私 い 中学校 比 物 い

老朽 中学校 い 地域連携 考え 場合 ういう あ

い い う ョン あ い いう い 気

私 主観

あ 出 意見 個人 何 学校 地域連携 いい 当

然 い 方 ン ョン い 方 い

何 依 参 手伝い いう いわ 個人

あ学校 地域連携 い 限 あ いい 要 実

皆 私 場合 う 会 何 行 手伝い

ういう形 多い 逆 言う 非常 空 教室等 少子

多い いう う 聞い い 極端 言え 提案 空い

い 教室 会 務 設 いい 極端 話 い

思い 先 空 教室 話 課長 う 話 あ

地元 会 一体 あ 逆 生徒数 少 い 老朽

い いい 空 教室 極端 言う 会 務 設

地元 一体 いう う 思い

長 以

◎広報課長

あ う い

続 班 願いい

◎区民

班 表 い

一 目 地域 学校 何 いう 班 具体的

活動 い 自 体験 いう 皆 報告い

い

実 活躍 自治会 副会長 い 方 挙 意見

私 地域 見 活動 ういう う い

いい いう 一 例 昔 書 あ

使い方 風呂敷 使い方 あ 竹 作 うい 提供 課

後 子 い 昔 花 い 先生 方 資格 持 方

うい 方 ン 参 い いう例 挙

中 一 話 中 出 竹 いう 竹 作

親御 いう 若い方 中 い い いう

あ い う 竹 紙 紙 代用 うい 作

いう う 昔 覚え いう 鉛筆

使う いう あ い いう う

一 うい ン 活動 中 あ い いう 時代 変

あ いう う 話 出

あ キ ン 通 子 体験

合い方 学 いう い 体験 子 い 大

い いう 力 申 方 特

持 い 若い世代 うい 活動 出 い いう 元気

方 活躍 い いい い いう 話 出

続 番目 学校 地域 何 いう う

具体例 挙 自治会 動会 校庭 使用 い い い い

害物競走 使う 引 使う うい

備品 借用 いい い いう 話 出

あ 実 体験談 護予防 講習会 出 方

開催場 探 い い いう う 自治会 属

い 属 い い 会場 確保 い

いう う 話

あ 校庭開 件 班 出 校長先生 意向

変わ う いう あ 変わ 対応 変わ いう

会 あ 地域 混乱 招 い い いう う 話

あ 目 い 災害時 利用 学校 使う いう 具体的

あ 前 ． 炊 出 実

体育館 使 い 暖 い いう

空 教室 移動 宅困 方 入 いう う 話 あ

最終的 い 番 関 番 関 実

動い い 方 力 多い い いう 中

術 い 経験 持 うい 会議 出 方

いう 非常 積極的 方 多い 思う う 会

中 昔 何 い うい 方 声 うい 方 輪 いう

ういう子 ン 見出 う うい 声 私

い いい い いう

以

◎広報課長

あ う い

続い 班 願いい

◎区

班 話 い い 出 い い

箇条 表 い

回 課題 大 過 学校 地域 いう

入 前 学校教育 踏 込 話

いう形 基本的 先 掲 あ う 青少 犯罪 い

不 校 貧困 差 解決 基本 あ

学校 教育 いう形 い い 例え 回 話

学校教育 いう 次 学校 地域 いう 話 合

いう 班 入 い い 学校教育 いう

入 いう 反省

コ ュ 校あ いう形

向 い 辺 評価 見え い い方向

い いう う 評議員 等 話 あ あ 区内全校 全

用い う いい 用い い う方向

い いう形 教育委員会 う 考え い いう う一

考え い い 思 い

あ 目 学校 地域 遠い 内会

内会 昔 本当 全員 参 内会 散

い いう形 地域 学校 連 いう

い 先 班 話 あ 本当

う 出 人 積極的 法人 ン

い 思う 以外 方 多い いう 地域

散 い い 輪 足 形 行 学校 教育

委員会 辺 先 資料 あ 複雑 い

複雑 い う 形 縦割 割 い いう

見え い いう 正 い学校 役割 果 う 形

い いう 考え い い いう話 出

番目 自治体自身 私 ン 話 い

限 あ 地域 人間 方 増え い 若い人

参 い いう あ 逆 法人 力 借 多少

料 費用 出 う 地域 学校 結 う 手 い

う 利用 一 方法 い いう う 思 い いう

意見 出

本来 あ 地域 学校

う 班 教育 う 中心 い

あ う い

◎広報課長

あ う い

班 願いい

◎市民

班 表

私自身 回 学校 提言 あ 学校 中学校 子 い い

皆 話 聞い 回 勉強 い い いう感

討議 地域 学校 何 いう 実 行わ

い ういう いい いう あ

一 目 交通 ン 角 立 子 挨

拶 前 覚え 声 いう

いい いう あ 先 火曜日 う 降 端 学校

あ 結構大 い う 降 い ン

続 いい 思い

目 青少 地区委員 い 方 い 日 資料 中

出 管轄 う い 中 い

学校 区立 私立 混 夏休 間 ン

い 知 学校 配 い 参

学校 子 少 少 学区

いい 思い

あ 学校 地域 何 いう あ 深 話 い

日 表資料 中 出 私 あ 来

い い い 実 学校 子 い 方 聞い 結果

学校 開講 いう い いう 地域

個人差 あ 思う 学校 開講 実 う 形 募集

い いう あ 来 形 信 い い

あ 先生 大変 い 先生 教え

誰 教え 辺 あ 開 い う 辺

学校 信 う あ いい 思い

あ コ ネ 話 実 あ 保護者 直接コ ネ

会う機会 い いう う 形

開 い い う 信 少 い

思い

あ 最後 コ ュ い 保護者 あ 民 構 い

いう あ 積極的 わ い う 形

いう い 地域 いう 学校

保護者 方 う少 信 学校 地域

思い

最後 両方 共通 いう 懸念 空 教室 活用

例え 部活 先生以外 人 地域 人 部活 見 うい

地域 わ 持 い 効 いい 思う

い 人 わ 険 いう 心配 学校側

責任 行 い う 組 例え 何 ン

あ 程 金 払 委

具体的 細 話 い うい 組 い

何 学校 来 う い い いう あ

表 以

◎広報課長

あ う い

各班 意見 あ う い

各班 表 対 生涯学習 学校地域連携課長 コ ン

◎生涯学習 学校地域連携課長

貴 意見 あ う い 具体的 踏 込 い

い 多数あ 本当 勉強 思い

部活 ソ ン 全国的 課題 い 思い

辺 評価 含 教育委員会 い い 考え い いい

いう う 思 い

外国人 増え 中学校 日本語教室 いう

地域 学校 一 いう思い 持 聞い

空 教室 話 結構多数出 私 学校 動会等々 結構回

空 教室あ い 差 非常 大 い 教室

足 い 言 い あ 逆 余 い いう あ

辺 活用 方 会 自治会 務室 ういう

い いう う 思い 辺 教育委員会 区

地域振興課等 話 ういう話 あ いう 伝え い い いう

う 思

最後 コ ネ 学校 開講 あ 知

い 多い い 不足 部 非常 あ いう

う 思 当然 教育委員会 学校 含 い い 組 い

周知 効果的 う 考え い 思 コ ュ

地域 一体 いう い い う

い い 評価 見え い いう あ うい

信 い 次 い いう部 あ

辺 教育委員会 う 周知 い い いう う 思

本当 忙 い中 自 行 中 い い 鋭

い 指摘い い 非常 感謝 自 説明 非常

申 わ うい 中 うい 意見 出 い い

本当 感謝

う あ う い

◎広報課長

皆 日 貴 意見 あ う い

最後 生涯学習 学校地域連携課長 何 質問 い う

い う

◎区民

課長 教え い い 学校 う 区 防犯

いう動 い 確 赤羽 最終的 王子方面 最後 いう形

聞い う い

あ う一 教育委員会 う 子 挨拶 励行 いう

い 最近 私見 う 子

い ういう う 親御 教え い い

あ 私 時半 時半 子 送 い い

朝 行 出 い う う 会

◎生涯学習 学校地域連携課長

う 答え 子 家庭教育力 ョン

ン い 地域 家庭 教育力 高 いう 動 いう

全区的 組 い う いう い 組 い

い い う あ う い い い 意見 い

ういう 強 いい いう指摘 一

方 評価 い い い あ い い

広 い いい いう う 考え い い

防犯 先 言 本当 管 縦割 過 申 訳 い

学校改築施設管理課 う ン い 組 自体 一歩

い 思い 調 う 願い

◎広報課長

あ う い

時間 う 迫 い う 終了 い

い 思い

日 学校 地域 連携 いう 生涯学習 学校地域連携課長

越 い 課長 う あ う い

本日 区 終了 い 最後 務

局 皆 務連絡 い

務連絡

． 閉 会

◎広報課長

本日 う 忙 い貴 中 う あ う い 区

会議 第 回目 終了 い

成 ９ 度第 回区政モニター会議議事録

成 ９ ９月 行

刊行物 録番号 ９－ －

行

東京都北区政策経営部広報課