学校法人
遈科学大学
成
27
業報告書
成
27
4
1
日～
成
28
3
31
日
目
学校法人
概要
･･･ ･･ ･･ ･･･ ･･ ･･ ･･ ･･ ･
設立目的
教育理念
･･････ ････ ････ ･･･
100
周
ン
ン
････ ････ ･･･ ･
学校法人
沿革
･･････ ････ ････ ････ ･･ ･
設置学校等
･･････････････････････････
役員
教職員
概要
･･････ ････ ････ ･
業
概要
･ ･･ ･･ ･･･ ･･ ･･ ･･ ･･･ ･･ ･･ ･･ ･
当
主
業
概要
････････････
教育研究
概要
･･････････････････････
16
管理運営
概要
･･････ ････ ････ ････ ･･ ･
30
概要
･ ･･ ･･ ･･･ ･･ ･･ ･･ ･･･ ･･ ･･ ･･ ･
37
産目録
･･････ ････ ････ ････ ････ ････ ･
37
借対照表
･･････ ････ ････ ････ ････ ･･ ･
39
支計算書
･･････ ････ ････ ････ ････ ･･ ･
40
益
業会計
･･････ ････ ････ ････ ････ ･
45
法人 現在 成 24 理 会 認 教学体制 再構築並 ン 再
整備計 連 改革 進 い 法人創立90周 迎え 成26
100 周 見据え ン ン 能力 専門性 併 持 人材 育成 地域 共
発展 成長 遈 No. 実学系総合大学 実現 いう大 目標 掲 法
人 10 あ 姿 地域社会 約束 言 成27 成
31 実現 中期目標 定 中期 業計 策定 い 中期 業
計 初 あ 成 27 検討 進 数々 施策 実行 改革
推進力
具体的 遈薬科大学 遈科学大学短期大学部 成 27 日 前田
ン 新校舎 教育 研究活動 開始 組織 い 組織 念頭 い
法人 部 含 大幅 改編 行い 遈科学大学 新校舎棟 ン
計 館 館東側 解体 行い 中央棟 建設 着手 遈尚
志学園 等学校 経営改革 関 遈尚志学園 等学校経営改革推進委員会 通
成 31 健全 目指 示 新 発足
遈尚志学園 等学校経営改革推進 委員会 主 経営改革計 実現
向 組 開始 い 進学指 含 進路指 体制 強 い 外
部 意見 入 具体的 実施計 作成 着手 い
法人 連 改革 成果 学生 生 募 活動 現 い 遈科学大学
遈薬科大学 前 引 入学定員 充足 遈尚志学園 等学校 い 前
回 入学生 確保 改革 経営 強
う 社会 要請 応え 新 教育環境 研究施設 整備
充実 日 将来 担う若者遉 教育 いう社会的 果 永 性 あ
学校法人
概要
設立目的
教育理念
法人 設立目的 遈進展 原動力 人材 出 地域社会 発展 寄
あ 専門 学術 教授研究 豊 人間性 い 究
心 創造力あ 人材 育成 教育 理念 い
100
周
ン
ン
2024
能力
専門性
併
持
人材
育成
地域
共
発展
成
長
遈
No.
実学系総合大学
実現
※ 能力 社会 員 活躍 能力 社会的 ン
共感 協働 うい 社会人 成 能力
法人創立90周 期 設定 100周 向 ン ン 先人 ち 積
歴史 現在 社会環境 把握 地域社会 発展 成長
学校法人
沿革
大 13 8 自動車運転技能教授所 設立 ※ 法人 創設
昭和11 6 各種学校 組織変更
昭和26 5 財団法人 遈自動車学校設立
昭和28 1 学校法人自動車学園 組織変更 設置校 遈自動車短期大学 遈自動車学校
昭和28 4 遈自動車短期大学 開学 自動車工業科
昭和31 4 遈工業高等学校 開校 定時制 自動車科
昭和32 4 遈工業高等学校 通常課程設置 全日制 自動車科 工業経営科
昭和38 4 遈自動車短期大学 学科設置 自動車工業科 第 部
昭和42 4 遈工業大学 開学 工学部 機械工学科 経営工学科
昭和43 4 遈工業大学 学科設置 電気工学科
昭和47 4 遈工業大学 学科設置 土木工学科 建築工学科
昭和48 4 遈工業高等学校 学科設置 普通科
昭和49 4 遈薬科大学 開学 薬学部 薬学科 生物薬学科
昭和50 4 学校法人自動車学園 法人名称変更 学校法人自動車学園を学校法人 遈尚志学園へ
昭和53 4 遈薬科大学大学院 設置 薬学 究科修士課程 生物薬学専攻
昭和55 4 遈薬科大学大学院 課程設置 薬学 究科博士課程 後期 生物薬学専攻
昭和60 4 遈電波専門学校 設置者変更 昭和30 開校 昭和53 専修学校
昭和61 4 遈工業大学 学科設置 応用電子工学科
昭和62 4 遈電波専門学校 名称変更 遈電波専門学校を 遈総合電子専門学校へ
成 2 4 遈工業大学大学院 設置 工学 究科修士課程 電気工学専攻 応用電子工学専攻 建築工学専攻
成 4 4 遈工業大学大学院 課程及び専攻設置 工学 究科修士課程 機械 工学専攻 土木工学専攻／
博士後期課程 電気工学専攻 応用電子工学専攻
成 6 4 遈工業大学大学院 専攻設置 工学 究科博士後期課程 機械 工学専攻 建設工学専攻
成12 4 遈薬科大学大学院 専攻設置 薬学 究科修士課程 臨床薬学専攻
成13 4 遈工業高等学校 学校名称変更 遈工業高等学校を 遈尚志学園高等学校へ
遈工業大学学科改組 工学部 電気電子工学科 情報 ワ 工学科 情報 ン学科 福祉生体
工学科 環境 ン学科 機械 工学科 社会基 工学科 建築学科
成15 4 遈自動車短期大学 専攻科設置 自動車工学専攻 車体工学専攻
成16 4 遈薬科大学 学科設置 療薬学科既存2学科を再編
成18 4 遈薬科大学 学科設置 薬学科 6 制
成20 4 遈工業大学 学部学科改組 創生工学部 機械 工学科 情報 ン 工学科 電気
工学科／空間創造学部 建築学科 都市環境学科／ 療工学部 療福祉工学科／ 来 ン学部 ン学科 人間社会学科
成21 3 遈総合電子専門学校 廃
成22 4 遈薬科大学大学院 専攻設置 薬学 究科修士課程 薬科学専攻
成24 4 遈薬科大学附属薬局 益 業 開設
遈工業大学学科設置 療工学部 義肢装具学科
遈工業大学大学院専攻設置 工学 究科修士課程 電気電子工学専攻 情報工学専攻 療工学専攻
遈薬科大学大学院専攻設置 薬学 究科博士課程 臨床薬学専攻
成26 4 学校法人 遈尚志学園 名称変更 学校法人 遈尚志学園を学校法人 遈科学大学へ
遈工業大学 遈自動車短期大学 名称変更 遈工業大学を 遈科学大学 遈自動車
短期大学を 遈科学大学短期大学部へ
遈科学大学学部学科改組 工学部 機械工学科 情報工学科 電気電子工学科 建築学科 都市環境
学科／保健 療学部 看護学科 理学療法学科 義肢装具学科 臨床工学科 診療放射線学科／ 来 ン学部 ン学科 人間社会学科
設置学校等
成27 日現在学 校 法 人 遈 科 学 大 学 遈 幌市手稲 前田 条15 目 番
理 長 西 信
遈 科 学 大 学 遈 幌市手稲 前田 条15 目 番
学 長 苫米地
遈 薬 科 大 学 遈 幌市手稲 前田 条15 目 番
学 長 渡 辺 泰 裕
遈科学大学短期大学部 遈 幌市手稲 前田 条15 目 番
学 長 苫米地
遈 尚 志 学 園 等 学 校 遈 幌市豊 中 島 条 目 番
校 長 嶋 賢
遈 自 動 車 学 校 遈 幌市豊 中 島 条 目 番
校 長 山 敬 巌
遈 薬 科 大 学 附 属 薬 局 遈 幌市中央 条東 目 番
役員
教職員
概要
成27 日現在役 員 評議員
理 評議員 常勤 非常勤 人 員 計
理
兼評議員
常 勤 11
15
非 常 勤 4
常 勤 0
2
非 常 勤 2
評 議 員
常 勤 13
21
非 常 勤 8
計 38
職 員
所 属
教 職 員 益 業職員
計
教 育 系
職 員 薬剤師 員
教 員 技術員
法 人 部 0 0 76 4 3 83
遈 科 学 大 学 186 0 47 0 0 233
遈 薬 科 大 学 67 0 24 0 0 91
遈科学大学短期大学部 15 1 0 0 0 16
遈 尚 志 学 園 高 等 学 校 49 2 8 0 0 59
遈 自 動 車 学 校 10 0 1 0 0 11
計 327 3 156 4 3 493
※職員 契約職員 含 職員 部門 配分前 人数
※ 遈科学大学短期大学部 学長 学長 兼 遈科学大学 学長 学長 遈科学大学 教員
載
教職員
所 属
非常勤
教 員
嘱 職員 臨時職員
薬剤師
派遣職員 計
法 人 部 0 0 3 3 0 6
遈 科 学 大 学 182 0 0 0 0 182
遈 薬 科 大 学 33 0 0 0 0 33
遈科学大学短期大学部 9 0 0 0 0 9
遈 尚 志 学 園 高 等 学 校 26 0 0 0 0 26
遈 自 動 車 学 校 0 29 16 0 0 45
業
概要
当
主
業
概要
教育環境 整備
長期目標 強い競 力 備え 教育 ン 確立 社会 要請 応え 学校法人 創
中期目標 競合校 差 競 力 持 教育環境 整備
業 概要
＜ 法人 部 ＞
ン 再整備計
前田 ン 再整備 中心 ン 再整備計 第 期計 引
く第 期計 遈薬科大学移転 桂岡 ン 跡地利用並 中
島 ン 再整備計 い 将来計 検討委員会 主管部署 検討
＜ 遈科学大学 ＞
書館 業 委
成26 多く 土曜 日曜開館 実施 向
夜間開館 い ン 業 効率 成
28 降 更 向 書館業 見直 検討
＜ 遈薬科大学 ＞
方向授業 入 授業改善
型 Ｍ (機器 式) 入 汎用 利用
実施 理解 確認 授業展開 再考 活用
桂岡 ン 教育 学修施設 利用
前田 ン 移転 桂岡 ン 教育目的 活用 生薬学 薬
用植物学 授業 薬用植物園 旧食堂 実施 放射 学 Ｉ ン 防災
救急対応実習 心肺蘇生法 学習 旧 書館 旧臨床講義棟 行い
新国家試験 対応 入
新国家試験 対応 複数回答選択肢 能 総合演習 (機器 専
用 ) 入 学 国家試験 向 模擬試験 独自 実施
分析 行い 利便性 考慮 成績 計方法 成績 覧 様式
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
教育環境 充実
専攻科車体工学専攻 関わ 施設設備 備品 更新 整備計 定通 実施
前田 ン 建設 定 実習教材庫 成28 新築 向 中
期 業計 請 算 施工 う業者 調整 進
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
中 島 ン 再整備計 検討
短大部 館 館 再利用 校校舎 耐震補強 主
業計 い ン 整備計 ワ ン 議論
複数 ン 校経営改革推進 委員会 提案
＜ 遈自動車学校 ＞
新 運転免許 対応 教育環境整備
準中型免許教習実施 必要 指 員 検定員 資格試験 験 成
28 引 職員 資格試験 験 計 い 準中型免許教習
実施 向 教習用 購入 教習 改修 経費 成28
算 計
災害防 対策
地震 天井落 防 策 使用 い 教 天井改修工 実施
排水 ン 作動 非常用電源設備 設置
確立
長期目標 強固 定的 確立 学校法人 更 発展 永 的
資金 整備
中期目標 強固 定的 確立
業 概要
＜ 法人 部 ＞
補 金獲得体制 強
補 金 積極的 獲得体制 整備 関 各課 調整 行 日
立学校振興 共 業団 出向 補 金交付状況 い 情報 行い
補 金制 い 調査 研究 行う専門部署 設置 い 成30
組織再編 向 引 検討
ン 再整備計 関わ 借入 実施
遈科学大学中央棟建設資金 部 日 立学校振興 共 業団 計
億 借入 建設 業資金 部 充当
第 金組 入
遈科学大学工学部西棟新校舎建設資金 1.3億 遈科学大学工学部
東棟新校舎建設資金 1.2億 計 組入
寄付金募 体制 確立 推進
窓会等 連携 積極的 募 活動 推進 計 寄付金 募 体制
調整 必要 あ 引 募 体制 確立 向 検討
＜ 遈科学大学 ＞
外部資金 獲得
文部科学省 立大学等改革総合支援 業支援対象校 対 補 業 応募
立大学等教育研究活性 設備整備 業補 金 立大学等教育研究施設整備費補
金 択 動 配信 電子 装置
＜ 遈薬科大学 ＞
入学定員 充足 質 い学生 確保
指定校 見直 等 成績優 者 確保 般入試志願者 減少
入学者数 前 回 入学生 礎学力 維持 入学定員 充
足
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
研究 成金 獲得
立大学等改革総合支援 業 成28 択 向 学則等 整備 完
了 科学研究費 研究 成金 獲得 関 請作業
国土交通省 交通運輸 全性 信 性向 い 補 金
経 産業省 く 規模 業者等人材育成 業 い 補 金 公募
無 応募
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
人件費等 削減 特待生 準 見直
状況 改善 活動等 精査 人件費削減 繋
特色あ 教育 推進 管理運営費補 金 増
＜ 遈自動車学校 ＞
定 入確保
現在 主 入源 若者 対象 普通自動車運転免許教習 あ 入増加
社会人 対象 大型自動車運転免許教習 作業免許講習 実施
要 あ 実施 向 様々 検討 行い 早期実現 向 成28
引 検討
組織力 強
長期目標 強靱 組織力 確立 働 斐 あ 職場環境 創
中期目標 社会 変 対応 組織力 確立
業 概要
＜ 法人 部 ＞
管理体制 再構築 強 策 検討
成27 遈薬科大学 遈科学大学短期大学部 前田 ン 移
転 伴い 機管理 関 体制整備 進 い 成27 全
学的 組 手稲 連合 会連絡協議会 手稲 防災連携協定
締結 手稲 域 発生 災害 備え 持 人的 知的資源 施設
情報 い 相互協力 学生 職員 手稲 防災訓練
参加
職員研修 業 充実
前 遈科学大学 職員 対象 職員 例研修会 実施 い
対象範 前田 ン 全 職員 大 成27 い 全
回実施 遈大学 職員短期相互派遣研修 実施 方 職員
相互 派遣 大学 実情 触 職員 見識 広
効率 学生 向 繋 ン 得 更
人 給 制 改革 推進
人 考課制 格実施 踏 え 評価結果 昇給 賞 映方法 い 検討
諸規程 見直 労 回避 目的 就業規則
等 再 検 着手
＜ 遈科学大学 ＞
教員業 業績 数値 活用推進
各種 分 約 教員業 業績 見え 通 教員 自
活動状況 確認 う 学科長 所属教員 活動状況 把握
う 改修 学科全体 活動 方針 決 礎資料 活
用 業績 研究費 配分 利用
＜ 遈薬科大学 ＞
系主任 分 任者 機能強
系主任 分 任者 機能 強 教育 研究活動 い 系主任 分 任者
発揮 連携 組織体制 徐々 整い あ 中 社会薬学系 い
定期的 系会議 開催 教育 研究等 対 情報共 行い
所属間交流 協力体制 強
前田 ン 移転 来 難 法人 部 各大学 教職員間
細や 積極的 ン 前田 ン 共通
業 い 協働 遂行
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
研究活動 連携
教員 用 昇格 準 い 遈科学大学 統 部 教
員 遈科学大学教員 共 研究 開始 多く 教員 工学教育協会 論文投
稿 準備 進 研究活動 活性 推進 い 更 公益社団法人
自動車 術会 主催 学生 参加 通 共 研
究 進展 う引 体制構築 検討
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
石 組織体制確立 教員組織 再編
教職員 能力 十分発揮 石 管理運営体制 確立 担任や分
掌主任 顧問 適材適所 配置 教職員 人 活躍 組織体制
再編
＜ 遈自動車学校 ＞
人 給 制 改革
専任職員 対 人 考課 嘱 職員や臨時職員 対 校独自 人
考課制 構築 成28 実施 向 職員育成 給 改革 活用 検討
若手指 員 中心 積極的 資格 得 推進
明 く働 や い職場環境 創設
長期目標 教職員 人 服 規 働 や い職場環境 創設
中期目標 教職員 心 業 専念 職場環境 創
＜ 法人 部 ＞
ン 対策 検討
近 や職業生活 関 強い 悩 感 い 労働者 割合
く い 社会状況 踏 え 教職員 ン 対策 成28
中 実施 向 衛生委員会 い 制 設計 い 協議
＜ 遈科学大学 ＞
明 く働 や い職場環境 創設 い
職員 自 企 学外研修 公募 14 件 応募 中 件 択
い 大学訪問(国外 含 ) あ 研修 得 知見 職員 例研修会
報告 職員 還元 活動 大 成果
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
教員支援体制 構築
教員 研究時間 確保 う 校 分担数 減 支援体制 構築 複
数 教員 学位 得 研究 進 い うち 件 論文
発表 行い 査 結果 件 論文投稿 遉成 い
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
衛生委員会 活用 職場環境 改善
教職員 健康 害 防 健康 保持増進 残業 実施 徹底
明 く働 や い職場 く 推進
＜ 遈自動車学校 ＞
職場環境 改善
嘱 職員 臨時職員 生 生 働 職場環境 提供 目指 労働契約 見直
時間外勤 削減 給休暇 得 推進方策 い 引 検討
学校法人 ン 確立
長期目標 社会 連携 強 遈No. 実学系総合大学 実現
中期目標 学校法人 ン 並 各設置校 ン 広く社会 広報
業 概要
＜ 法人 部 ＞
教職員 在学生等 ン 透
ン 委員会 い 教職員 在学生等 ン 共 進捗状
況 把握 各設置校 ン 周知 配置 教職
員 入学生 ン 等 実施 ン 等 分析 含
ン 透 方策 検討
外部広報活動 通 ン 発信
学校法人全体 広報活動 新聞広告や 幌駅前通地 歩行空間壁面広告等 実
施 ン 委員会 ン ン 施策 指標等 検討
状況 踏 え 学校法人各設置校 広報活動 い 広報委員会 い
校 会活動活性 方策検討
成27 校 会会議 い 成29 供用 開始 遈科学大学中
央棟 校 会 局 設置 各設置校 窓会業 効率 法人
局 窓会業 委 計
＜ 遈科学大学 ＞
地域連携推進 ン 開設
地域連携推進 ン 開設 文部科学省 地(知) 大学 地方創生推
進 業(COC+ 業) 択 遈 大学 等専門学校 自治体
遈 用創出 若者定着 協定 調 式 執 行わ 新聞
地域社会 学校法人 ン 広
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
建学 精神 再確認
建学 精神 遈科学大学 統 学則変更 完了 方 第 者評価
成29 審 定 先立ち 島工業短期大学 相
互評価協定 締結 昨 島工業短期大学 評価 実施
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
Ｉ 推進 知 向
学校法人 遈科学大学 入 口校 入学時 的 生活習慣(学
習等) 身 付 大学 入 更 伸 生 大学
生 育成 組 校 ン 向
入試戦略 戦術
長期目標 ン く質 い 験生 定的 確保
中期目標 定 験者数 確保 質 い学生 ン い
学生 入 体制 構築
業 概要
＜ 遈科学大学 ＞
学生 入 態勢 構築
策定 法 義 付 現在 ン
改 検討 い 学力 要素 多様 評価方法 多角的 活用
入試出願許 前 い 新 (実学体験型)
入 推薦入試 い 校 全体評定 均値 引 並 付帯条
件 見直 入試制 変更 行い 質 い学生 確保
制 見直
制 成25 入試 制 利用
入学 学生 学業成績や大学 状況 案 見直 行
い 成27 条件 新 設
＜ 遈薬科大学 ＞
ン ン 実施 容 見直
新校舎 ン ン 実施 容 見直 薬草園見学 外 例
様 容 行う 遈科学大学 統合 見据え
般入学試験 遈科学大学 部共 検討
般入試 地方試験会場 遈科学大学 共 経費削減 担当
者 担 軽減 大学統合 入試 向 入試制 統 入試問
共 い 検討 始
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
募 活動 連携
入試広報 ン 全 わ 遈科
学大学 連携 強 戦略 展開 学生募 面 遈科学大学
学 接 訴求 入学定員 充足 般入試
遈科学大学 併願制 入 志願者 増加
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
校 変更 活動 強
成28 校 変更 向 前広告 媒体(
新聞 ) 利用や中学校訪問 活動 展開 結果 前
回 入学生 確保
教育改善 改革
長期目標 く教育 実践 教育力
社会的評価 獲得
中期目標 明確
創意工夫 系統 教育課程 提供 教育 実践
業 概要
＜ 遈科学大学 ＞
ン 策定
昨 始動 学生 教育課程 授業科目
部質保証体制 実質 大学Ｉ ン 学修成果
視 行い 汎用的 能 態 志向 測定 ( ) 試験 実施
汎用的能力 専門性 併 持 人材育成 目的 現在 教学体制
検 改善 行う
＜ 遈薬科大学 ＞
薬学教育 ン 業 機能 変更
薬学教育研究 ン 成27 教育法 学習法 改善 学習支援
機能 置い 組織 変更 研究棟 ン 管理
ン ン 設置 組織的 学習支援 実施 共用試験や国家試験 向 自
学自習 提供 学習方法 指 等 行い 遈科学大学保健 療学
部 教員 専門職連携教育企 実践ワ 実施 連携 向
意見交 行い
全学教学Ｉ 組
学 目的 い 人材 養成 社会 出 様々 学生 調査
解析 入試制 教育課程 教育方法 修学支援等 見直 成28
教学Ｉ 格実施 向 規程 制定 委員会 発足準備 行い
学生 多様 学力格差 大等 対応等 検討 学生部 い
全学 学生 対象 学生生活 ン 実施 11 第14回教授
会( 大) い ン 結果 概要 報告
Ｉ (多職種連携教育) 実施検討
療 複雑 伴い求 療や多職種連携 推進
遈科学大学保健 療学部 教員 専門職連携教育企 実践ワ 実
施 連携 向 意見交 行い
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
教育改善 休 学防
席超過 休 学 繋 い う 席状況 学科 共 担任
指 行い 指 学者 減少 引 指 強
学生 授業評価や 研修会 通 教育手法 改善
組
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
教員 教育力向 進学指 体制 強
尚志塾体制 充実 各種模試 実力試験対策 講 結果 国公立大 複数 合
格者 出
学生生活支援
長期目標 学生 多様 価値観 対応 学生生活 支援体制 確立
中期目標 学生生活満足 向 必要 支援 教育環境 充実
業 概要
＜ 遈科学大学 ＞
遈科学大学短期大学部 遈薬科大学 教学 学生支援 調整
成30 遈薬科大学 統合 見据え 教学 学生支援 調整
成27 大学合 学生支援作業部会 回開催 多岐 わ 意見交
行い 統合 学生支援体制等 い 連携 調整
＜ 遈薬科大学 ＞
学生 ン 充実 支援環境整備
前田 ン ワ ン ン 情報
ン 等 整備 完了 学生 教職員 利活用 い
ン い 成28 整備 行い 前田 ン 全体 利用
構築
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
課外活動 進
協学会 開催 遈科学大学 合 紹 ン 新
ン 込 学生 加入 進 結果 学 い 多くあ
多数 学生 加入
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
ン ン 充実 ン能力 向
学校生活 満足 向 学 ン ン 充実や校 清掃 徹底
＜ 遈自動車学校 ＞
教習生 支援
成28 更新 向 教習生 ン 要望 あ ン
対応 教習 約 見直 や 迎 運行 入 い 検
討
支援
長期目標 学生 多様 ンや ン 実現 向 支援体制
構築
中期目標 学生 多様 進路 就職先 支援強 就職満足 向
業 概要
＜ 遈科学大学 ＞
教育 充実
成27 46社 教育連携協定 締結 うち11社 ン ン
実施 ン ン 22 学生 参加 就業体験 機会
増や 締結先企業 談会 学士力や就職
い 情報 行い
＜ 遈薬科大学 ＞
就職相談会 就職 明会 充実 就職試験対策 強
病院 官公庁 薬系企業 就職相談会 開催 結果 多く 学生
企業 就職情報 得 少人数 面接 学生 体験
自己 課 見 講師 分 や く 明
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
就職活動 支援
早い時期 学生 就職 対 意識 向 就職活動 通 社会人
礎力 身 付 期 授業 あ
い 企業 特 講義や最新 術 紹 行い早期 業界研究 結果
昨 様 い就職 定率 確保
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
就職支援強 教育 推進
ワ 連携 就職支援強 進路講演会 開催
教育 通 将来 社会的 職業的自立 資質 能力 育
10 国 交流 留学生
長期目標 く留学生 教育実践 国
交流 充実
中期目標 留学生 入 出 方針 教育方針 明確 入学 卒業
組織的 支援体制 確立
＜ 遈科学大学 ＞
国 交流 ン 設立
国 交流 ン 設立 向 学 学科 実施 い 外研修 実態
把握 初 ン 時 全学生 対 合 明会 開催案 配付
合 明会 実施
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
留学生誘 模索
ン ン 急速 発展 い 諸国
留学生誘 能性 調査 自動車 通 国 献 模索 い 成
27 外国人留学生 入学
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
日 国 協力 ン 連携 国 交流 推進
国 交流 通 国 文 相互理解 深 外 校生 国 交流
進 い 成27 日 国 協力 ン 協力要請 あ
11 教育 研究活動支援
長期目標 全学的 教育 研究 推進 質 い教育 実践 研究活動 活性
社会的評価 獲得
中期目標 教育力(教育 質) 向 研究成果 増加 全学的 体制 確立
業 概要
＜ 遈科学大学 ＞
大学機関 認証評価 審
日 等教育評価機構 大学機関 認証評価 審 学 連 改革や 教
育 研究活動 改善 向 評価 機構 定 準 適合
認定
研究所 新設
寒地先端材料研究所 連携協定先 遈立総合研究機構や酪農学園大学
共 研究 実施 地域社会創生研究所 開所 念 ン
地域社会創生 大学 地域 新 い関 考え 実施 地域連携
機能 強
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
研究活動 活性
学 外 研究者 構成 共 研究 対 奨励研究費 成
学術研究活動 奨励並 活性 寄
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
教育 容 方法 授業改善 推進
教育力向 授業法改善 若手教員 中心 外部 主催 校物理 授
業 役立 実験講習会 や ン 実践 多数 研修
会 積極的 参加 推進
＜ 遈自動車学校 ＞
優良校 存 いく 教習業 向 委員会 校 各委員会 い
教習指 方法改善 向 組織 在 方 自己啓発 い 検討 行い
12 学部 学科等 改組
長期目標 社会 応え 魅力あ 学部 大学院研究科等 構成 効果的 大学
運営体制 構築
中期目標 社会 応え 学部 大学院研究科等 特色 生 改組 検討
効果的 大学運営 組織体制 整備
業 概要
＜ 遈科学大学 ＞
大学運営組織 見直
学長 確立 意思決定 迅速 企 運営会議 教
授会 会議開催 流 整理 会議 役割 明確 会
議運営 行い 将来的 学部体制 視 入 学部教授会 中心
教授会運営 行い
大学院 整備 充
成28 工学研究科工学専攻(博士 期課程) 開設 工学研究科設置
準備委員会 立ち 請書類 準備 進 結果 成27 文部科学
省 届出 行い 式 理 保健 療学部 学科 礎
保健 療学研究科 専攻 開設 向 設置準備委員会 設置認 請 準備 進
＜ 遈薬科大学 ＞
薬学教育評価 審準備
成29 審 定 薬学教育評価 向 ン 資料 始
薬学教育評価実施 委員会 自己 検 報告書 礎資料 作成 行い
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
学科 検討
検評価 実施 検討ワ ン
い 検討 結果 履修者 極端 少 い科目 廃 指定
選択科目 整理 統合 学生 履修 能 新 用
学則 変更
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
普通科 工業科 再編
社会 対応 魅力あ 学科 ( 成29 入学生用) 再編
学習指 要領 含 検討 校改革委員会 行い
＜ 遈自動車学校 ＞
複数業 担当 組織改革
若手指 員 中心 積極的 資格 得 推進 教習業
勤 業 外業 迎 運転業 担当 業 範
教育研究
概要
教育研究
組織
成27 日現在＜ 学校法人 遈科学大学組織 ＞
建設委員会 奨学基金運営委員会 公益通報 係
調査委員会 遈薬科大学附属 薬局運営委員会
運 営 協 議 会
各 種 委 員 会
将来計画検討委員会 念 業検討委員会 広報委員会
ン 委員会 大学統合準備委員会 大学統合検討第 部会 大学運営組織作業部会 基 姿勢策定作業部会 教員組織編成作業部会 大学統合検討第 部会 総 管理作業部会 学生支援作業部会 入試広報作業部会
遈 科 学 大 学
法 人 部
遈 自 動 車 学 校 遈 科 学 大 学短 期大 学部
遈 尚 志 学 園 高 等 学 校
評議 員会 遈 薬 科 大 学
常任理 会
理 長 専 理
常 理 理 会
組織検討委員会 制裁委員会 苦情処理委員会 法人 部衛生委員会 学長選考委員会 業 改善表彰制度
実行委員会 個人情報保護委員会 学術情報作業部会
遈尚志学園高等学校 経営改革推進委員会
＜ 法人 部組織 ＞
理 長 専 理
総 課
総 係
経営企画第一課
経営企画第 課 改 革 推 進 係 経 営 企 画 係
経 営 企 画 部
総 部
学術情報第一課 管 理 課
常 理
総 財 担 当
常 理
人 担 当
企 画 広 報 課 企 画 広 報 係
益 業 部
部 査 室
遈 薬 科 大 学 附 属 薬 局
財 部
財 課
財 係
調 遉 課 調 遉 係 会 計 係
常 理
経 営 企 画 担 当
管 理 係
情 報 第 係
学術情報第 課 図 書 係
人 部 人 課
人 第 係 人 第 一 係 係
究 推 進 係
教育 究推進課
地 域 連 携 係
＜ 遈科学大学組織 ＞
入試 第一 課 入 試 係 入試 第 課 進学 支援 係 機 械 工 学 専 攻
総 係 寒地 端材料 究所 地域社会創生 究所
就 職 係 就 職 課
教 第一 係 教 課 教 第 係 教 第 係 学生 第一 係 学 生 課
学生 第 係 運 営 委 員 会
室 教 委 員 会 義 肢 装 具 学 科 看 護 学 科 建 築 学 科 機 械 工 学 科
地域連携推進 ン 就職支援 ン
局
学生支援 ン 学 長
副 学 長
入試制度検討委員会 教 授 会
教 授 会
担 任 委 員 会 大学改革推進室
全 学 連 絡 調 整 会 議
学 生 相 談 室
入 試 広 報 委 員 会
寒地環境
日 学 生支 援機 構奨 学金
総 課
学術情報 ﾀ 運営委員会 学術情報 ン
究 所 寒 地 ュ ン
究 所
全 自 動X線 分 析 教員業
業績 委員 会
電 気電 子 工学 専攻
大 学 院
付属機関
入試広報 ン 入 学 試 験 出 ･ 採 点 委 員 会
建 設 工 学 専 攻 都 市 環 境 学 専 攻 建 築 学 専 攻 情 報 工 学 専 攻
保 健 療 学 部
臨 床 工 学 科 工 学 究 科
工 学 部 電 気 電 子 工 学 科
理 学 療 法 学 科 教 授 会
返還免 除候 補者 選考 委員
就 職 委 員 会 応 用電 子 工学 専攻
診 療 放 射 線 学 科 情 報 工 学 科
究活動 対策委員会 利益相 ﾏﾈ 委員会
発明 定会 自己点検 評価委員会 外部評価委員会
博士後期課程 修士課程
修士課程 修士課程 修士課程 博士後期課程 博士後期課程 修士課程 修士課程 企 画 運 営 会議
教育 高 等教 育 支援 部門
数学 自然科学 人 間 社 会 学 科
来 ン学 部
ン学 科
情 報 教 育 人 間 社 会 理 解 教 育 語 学 人 文 社 会 科 学 博士後期課程
機 械 工 学 専 攻
療 工 学 専 攻 電 気 工 学 専 攻
動物実験委員会 防火防災管理対策委員会
放射線安全管理委員会
公的 究費 部 査委員会
教職 健 科学
学 士 課 程 教 育 支 援 部 門 学 部
高等教育支援 ン
都 市 環 境 学 科
全学教授会 各 種 委 員 会
危機管理委員会 人権委員会 衛生委員会 個人情報保護委員会 個人情報苦情対応委員会
倫理委員会
究 科 委 員 会 専 攻長 会議
短大部 ョン 委員会 保健 療学部臨地 実習運営委員会 保健 療学部教育 経費委員会
ﾙ ･ ﾛ 委員会 教職課程委員会
究紀要委員会 高大連携教育推進委員会 環境ﾏﾈ 推進委員会 部環境 査委員会 国際交流委員会
短大部自己点検 評価委員会 短大部 ﾙ ･
＜ 遈薬科大学組織 ＞
究 科 委 員 会
博士課程 臨 床 薬 学 専 攻
大 学 院 薬 学 究 科
薬 科 学 専 攻 修士課程
教 部
基 礎 薬 学 系 応 用 薬 学 系 臨 床 薬 学 系 学 長 副 学 長 薬 学 部 薬 学 科
社 会 薬 学 系 評 議 会 教 授 会 薬 学 教 育 系 基 礎 教 育 系 大 学 院 運 営 部
学 生 部 附 属 機 関
就 職 部 入 試 部 広 報 部
図 書 館 運 営 委 員 会 薬 用 植 物 園 薬 用 植 物 園 運 営 委 員 会 実 験 動 物 ン 実験動物 ン 運営委員会 図 書 館
総 合 演 習 委 員 会 附 属 施 設
中 央 機 器 ン 中央機器 ン 運営委員会 教 育 情 報 ン 教育情報 ン 運営委員会 薬学教育 究 ン 薬 学 教 育 究 ン 運 営 委 員 会 Ｒ Ｉ ン Ｒ Ｉ ン 運 営 委 員 会
生 涯 学 習 ン 生涯学習 ン 運営委員会
国 際 交 流 委 員 会 ン 防 委員 会 組 換 Ａ 実 験 安 全 委 員 会
共用試験実施委員会 点 検 評 価 委 員 会 ュ 委 員 会 究 倫 理 委 員 会 高大連携推進委員会 個人情報保護委員会 外 部 評 価 委 員 会 常 設 委 員 会
体 験 学 習 委 員 会 動 物 実 験 委 員 会 究 推 進 委 員 会 公的 究費 防
部 査 委 員 会
局
実 実 習 委 員 会 修企画実行委員会 定 評 価 委 員 会 衛 生 委 員 会 防火 防災管理委員会 卒 業 究 委 員 会
総 課 総 係
教 第 一 係
教 課
教 第 係 学 生 係 学 生 課
＜ 遈科学大学短期大学部組織 ＞
入 試 第 課 教 課
就 職 課 常 設 委 員 会
入 試 第 一 課 局
総 課
学 生 課
※ 組織 遈科学大学 共通
拡 大 教 授 会
短 期 大 学 部 長
自 動 車 工 業科 第 一 部
教 授 会
学 科
附 属 施 設
附 属 機 関
入 試 広 報 委 員 会
自 己 点 検 評 価 委 員 会 図 書 館
学 生 支 援 委 員 会
就 職 支 援 委 員 会
部 局 長 会 学 長 副 学 長
専 攻 科
授 業 料 減 免 学 生 選 考 委員 会
А 委 員 会
委 員 会
＜ 遈尚志学園 等学校組織 ＞
修学旅行委員会 学 会 議 教 科 会 議 入 試 広 報室 室長
進 路 指 部 ｸ ｭ ﾙ ･ ﾗ
防 委 員 会
入 試 広 報 室
魅 力 あ 学 校 く 検 討 委 員 会
教 部
保 健 環 境 部
生 指 部
生 会 指 部 入試広報室副室 長
管 理 運 営 委 員 会 校 ワ 管理運営委員会 学 校 安 全 管 理 委 員 会 生 指 委員会
職 員 会 議
校 長 副 校 長 教 頭 校 運営会議
入試広報室会議
長
学 総 部
室 会 議
総 係
管 理 係 電 子 機 械 科
学 普 通 科
自 動 車 科
一 学 衛 生 委 員 会
教 育 課 程 検 討 委 員 会
＜ 遈自動車学校組織 ＞
第一科第一係 第 一 科
第一科第 係
第 科第一係 校 長 教 頭 部 長 第 科
運 営 会 議
第 科第 係
第 科第一係 第 科
第 科第 係
整 備 士 養 成 部 長 整備士養成科 整備士養成係
総 課 総 係 長
外 課 外 係
教習向 推進部会
将 来 検 討 委 員 会
ン 防 委 員 会
苦 情 処 理 委 員 会 業 委 員 会
部 科 長 会 議
会 議
募 集 会 議
検 定 員 会 議
建学
精神
理念
教育方針
＜ 遈科学大学 ＞
建学 精神 理念
◇建学 精神
学 融合 教育理念 中心 据え 知識 社
会 担う市民 汎用的 能 加え 深く専門 学術 教授 研究 広く応用能
力 涵養 創造性豊 学識 健全 心身 備え 用 人材 育成
産業界 発展 地域社会 活性 寄 使命
◇ 理念
融合
自然 愛 人 環境 調和 術 開発 社会的 広い視 総合的
価値 断 社会 発展 人々 幸福 資 科学 術 展開
時 要請 教育
大 変容 遂 あ 時 要請 教育組織構成 学科 教育
目的 目的遉成 向 目標 明示 遈 わ 国 活性 実質的 支え
得 育成 教育 教育環境 提供
地域社会 献
産業界 連携 工学 術 教育研究 推進 寒冷地特 術
開発 生活 支え 術 啓発 地域 連携 健康増進 福祉 向 通
地域社会 発展 献
教育方針
◇教育目的
時 要請 専門領域 輝 遈 わ 国 活性 実質的 支え
得 21世紀型市民 育成
◇教育指針
学科 細や 教育指
専門領域 礎知識群 自然や社会 歴史 繋 含 知識 枠組
獲得
自 学習 能力(学習力) 身
社会 自 役割 認識 倫理観 醸成
自 専門能力 あ い
専門能力 社会 役立 必要 関連知識 獲得
支援 加え 組織的 教育効果 検証 改善 教育目
的 遉成
◇教育 特色
学生 立場 く教育
[ 教育 ]
専門領域 最適設計 教育 学習
入学生 適性 応 細や 教育 学習
[ 教育環境 ]
学習力醸成 役立 整備 自習環境
開放的 居心地 良い 学習環境
豊富 研究設備 恵 卒業研究環境
情報 社会 調和 教育
[ 教育 ]
術者 要 倫理観 育 教育
協働 ン能力 育 言語教育
[ 教育環境 ]
全学生 所
充実 学 ン 環境
e-Learning環境
＜ 遈薬科大学 ＞
建学 精神 理念
◇建学 精神
地域社会 要請 応え 質 い薬剤師 養成 出 遈 療
発展 献
教育方針
◇教育理念
実践 通 地域社会並 国民 健康 福祉 向
寄 薬剤師 養成
◇教育目標
地域社会 役立 療人 育成
自立性 応用能力 優 薬物療法 専門家 養成
い倫理性 豊 人間性 涵養
視 広い健全 人材 出
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
建学 精神 理念
◇建学 精神
学 歴史 示 国産車 普 日 測 自動車 関 知識
整備 術 修得 青雲 志 く 勇猛邁進 わち 尚志 精神
身 人材 育成 使命 い 尚志 中国四書
孟子 言葉 志( ) 尚( )く 援用 あ
教育方針
◇教育理念
く い創造力 い 地域社会 視 持 人類 幸福
寄 人材 育成 教育理念
◇教育目的 教育目標
学学則第 章第 条(目的) 明 い う 教育 法 精神 則
学校教育法 定 短期大学 広く知識 授 深く自動車工業 関
専門 学芸 教授研究 応用能力 優 人格 育成 社会 用 実践
力 富 人材 養成 教育目的 あ
専攻科 あ 学則第14章第49条(専攻科 目的) 示 専攻科
短期大学 自動車工学教育 礎 い学術 教授研究 自動車
整備 関 最新 術や環境変 対応 術者 養成 教育目的
い
目的 遉成 建学 精神 教育理念 土
う 目標 持 教育研究 邁進 い
●自動車工業科第 部
自動車工学 礎 整備 術 設計 総合的 学習 級自動車整
備士 資格 得 自動車産業 広く対応 人材 育成 教育目標
い
●専攻科 車体工学専攻
自動車工業科第 部 第 部 い 卒業 級 ン自動車整備士
級 自動車整備士 い 資格 得 課程 あ
実践 視 車体整備 関 総合的 術力
故見積や損害保険 ン 業 学 いわ
礎 育成 自動車車体整備士 資格 得 最終目標 い
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
建学 精神 理念
◇校訓
誠 何 心 持 う (尚志 通 )
教育方針
◇教育理念
尚志 志 く 志 尊
◇教育目標
心身 鍛え 明 く生 生 主体的 活動 態 養う
＜ 遈自動車学校 ＞
建学 精神 理念
自動車 整備 関 知識 術 教授 優 整備 術者 養成
教育方針
運転免許 得 通 人間性 社会性 実践 育
交通 故 い車社会 目指 全 運転行動 育成
全 運転行動 ン
遈路交通法 遵 人
全運転 意識 人
交通弱者 気配 人
学生
関
情報
◇ 容定員 入学者数 在学者数 卒業者数 進学者数 就職者数
※ 容定員 入学者数 在学者数 成27 日現在 卒業者数 就職者数 成27 実績
＜ 遈科学大学 ＞
学部
学 部 名 学 科 名
容
定員 入学
者数
学 者 数 卒業
者数 就職
者数
1 2 3 4 計
工 学 部
機 械 工 学 科 184 121 125 90 ― ― 215 ― ―
情 報 工 学 科 180 82 84 110 ― ― 194 ― ―
電 気 電 子 工 学 科 160 104 105 90 ― ― 195 ― ―
建 築 学 科 160 112 112 102 ― ― 214 ― ―
都 市 環 境 学 科 100 54 56 61 ― ― 117 ― ―
保 健 療学 部
看 護 学 科 160 91 93 103 ― ― 196 ― ―
理 学 療 法 学 科 80 53 53 49 ― ― 102 ― ―
義 肢 装 具 学 科 100 60 62 42 ― ― 104 ― ―
臨 床 工 学 科 140 84 87 65 ― ― 152 ― ―
診 療 放 射 線 学 科 100 51 51 63 ― ― 114 ― ―
来 ン 学 部
ン学 科 324 83 85 102 78 78 343 77 66
人 間 社 会 学 科 244 67 67 70 22 24 183 23 21
創 生 工 学 部
機械 工学科 266 1 ― 11 105 80 196 87 84
情 報 ン 工 学 科 246 0 ― 5 102 79 186 79 74
電気 工学科 164 0 ― 8 78 64 150 68 65
空 間創 造学 部
建 築 学 科 266 3 ― 7 117 90 214 89 82
都 市 環 境 学 科 186 0 ― 1 40 36 77 36 36
療 工 学 部
療 福 祉 工 学 科 144 0 ― 6 72 75 153 75 62
義 肢 装 具 学 科 60 0 ― 3 29 28 60 29 19
計 3,264 966 980 988 643 554 3,165 563 509
※空間創造学部建築学科 都市環境学科 成26 募 停
大学院
究科名 課程 専攻名
容
定員 入学
者数
学 者 数 卒業
者数 就職
者数
1 2 3 計
工 学 究 科
修
士
課
程
機 械 工 学 専 攻 5 5 5 ― 5 ― ―
機 械 工 学専 攻 7 0 2 2 1 1
電 気 電 子 工 学 専 攻 10 1 1 1 2 1 1
情 報 工 学 専 攻 10 3 3 4 7 3 3
療 工 学 専 攻 12 6 7 8 15 8 8
建 築 学 専 攻 4 2 2 ― 2 ― ―
建 築 工 学 専 攻 6 0 6 6 5 5
都市環境学専攻 4 1 1 ― 1 ― ―
土 木 工 学 専 攻 6 0 0 0 0 ―
計 64 18 19 21 40 18 18
博
士
後
期
課
程
機 械 工 学専 攻 6 0 0 0 0 0 0 ―
電 気 工 学 専 攻 6 0 0 2 1 3 0 ―
応 用 電 子 工 学 専 攻 6 0 0 0 1 1 0 ―
建 設 工 学 専 攻 6 0 0 0 0 0 0 ―
＜ 遈薬科大学 ＞
学部
学 部 名 学 科 名
容
定員 入学
者数
学 者 数
卒業
者数 就職
者数
1 2 3 4 5 6 計
薬 学 部 薬 学 科 1,260 226 238 234 214 201 179 216 1,282 151 99
大学院
究科名 課程 専攻名
容
定員 入学
者数
学 者 数
卒業
者数 就職
者数
1 2 3 4 計
薬 学 究 科
修士課程 薬科学専攻 5 0 1 0 1 0 ―
博士課程 臨床薬学専攻 12 1 1 2 1 2 6 2 2
計 17 1 2 2 1 2 7 2 2
※薬学研究科修士課程薬科学専攻 成27 募 停
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
学科
学 科 名
容
定員
入学
者数
学 者 数
卒業
者数
就職
者数
1 2 計
自 動 車 工 業 科 第 一 部 300 129 134 139 273 129 111
※自動車工業科第 部 成27 廃
専攻科
専 攻 名
容
定員
入学
者数
学 者 数
卒業
者数
就職
者数
1 2 計
車 体 工 学 専 攻 25 9 10 10 9 7
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
学 科 名
容
定員
入学
者数
学 者 数
卒業
者数
進学
者数
就職
者数
1 2 3 計
普 通 科 900 181 181 184 116 481 116 105 8
自 動 車 科 240 82 82 51 63 196 63 50 11
電 子 機 械 科 180 71 71 74 71 216 71 54 14
◇ 間入校者数
※ 遈自動車学校教習生数 成27 間入校者数
＜ 遈自動車学校 ＞
科 名 種 教習時間 教習生数
科
公安委員会指定
普 通 一 種 34 1,554
大 型 特 殊 12 33
大 型 輪 36 62
普 通 輪
400cc以
19 132
普通 輪限定
125cc以
12 3
管理運営
概要
自己
検
評価
＜ 遈科学大学 ＞
認証評価 審 い
日 等教育評価機構 大学機関 認証評価 審 成27 6 24日
自己 検評価書 提出 10 7～9日 実地調査 改善 要 指
摘 全体 機構 定 準 適合 評価
改善 要 対 改善報告書 成 28 提出
毎 自己 検 評価 更 改革 改善
定等
成28
自己 検Ｉ 委員会 発足 各種調査 外部試験 実施 教育目的遉成状況 検
自己 検評価 中心 自己 検 評価
＜ 遈薬科大学 ＞
成29 審 定 薬学教育評価 向 ン 資料 始
薬学教育評価実施 委員会 自己 検 報告書 礎資料 作成 行い
＜ 遈科学大学短期大学部 ＞
島工業短期大学 相互評価 い
成27 12 18～19日 島工業短期大学 訪問 相互評価 実施
成28 島工業短期大学 学 来学 相互評価 定
定等
成24 評 価 短期大 学 教育研 究活動 組織 運営 施 設設 備 等
状況 多角的 評価 短期大学 主体的 改革 改善 支援 評価 資 意味
短期大学 日常的 自己 検 評価 能 う評価領域 再編 前 10
評価領域 四 準 短期大学 日常的 自己 検 評価 作業 展開 や
い う改善 い 学 成29 認証評価 審 定 新評価
準 則 自己 検 評価 実施 成28 相互評価 経 短期大学 準協
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
校 組織 い 部 学科 学 成27 省 改善 要
成果 得 提言 特 い 自己 検 評価
行い
教職員全員 対象 あ 設定 目 対 評価 行い 計結果
職員会議 公表 校 掲載
＜ 遈自動車学校 ＞
成26 11 ～ 成27 9 い 目 自己 検 目 実施
教習運営 推進状況
業 管理体制 充実 指 員等 教養 推進
全 運転行動 運転者 養成 教習業 充実
教習対象者 対応 教習 強
卒業生 対 的 指 推進
地域 交通 全教育 ン 積極的 活動 推進
指定 準 維持状況
人的 準
物的 準
運営的 準
状況
卒業 運転行動等
情報公開
＜ 遈科学大学 遈薬科大学 遈科学大学短期大学部 ＞
学 校教 育法施 行規 則等 部 改 省 ( 成22 文 部科学 省 第15 )
大学等 公的 教育機関 社会 対 明 任 果 教育 質
向 目 当 大学 掲載
大学 教育研究 目的 関
教育研究 組織 関
教員組織 教員 数並 各教員 学位 業績 関
入学者 関 入 方針 入学者 数 容定員 在学 学生 数 卒業又
修了 者 数並 進学者数 就職者数 進学 就職等 状況 関
授業科目 授業 方法 容並 間 授業 計 関
学修 成果 評価 卒業又 修了 認定 当 準 関
校地 校舎等 施設 設備 学生 教育研究環境 関
授業料 入学料 大学 費用 関
大学 行う学生 修学 進路選択 心身 健康等 支援 関
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
公的 教育機関 社会 対 明 任 果 教育 質 向
目 校 掲載
教育理念 校訓 教育目標 関
沿革 関
施設 設備等教育環境 関
学科 関
入試情報 関
進路 関
授業 容並 学校生活全般 関
入学金 授業料 校 費用 関
特待生 奨学生制 関
＜ 遈自動車学校 ＞
自己 検 評価報告書 い 般 非公開 い 遈公 委員会 総
合検査時 部 明資料 公開 い 業報告 い 法人 部
施設設備
整備
施設整備
教育研究環境 充実 施設整備 行い 主
学 校 名 工 名
遈 科 学 大 学
中央棟新築工 成29 1 完成
ン 計画 基 く中央棟新築工 Ｒ 造4 建 4,788.26㎡
( 号館及び 号館東側解体並び 設備盛替工 を含
防音 成27 9 完成
SA型防音 設置工 電気工 棟C523室
第 駐車場増設工 成27 9 完成
舗装工 駐車 画線含 桝設置工 法面整形工 2,772㎡
遈 薬 科 大 学
桂岡 ャン 第 校舎 解体工 及び改修工 成27 11 完成
ャン 再整備計画 基 く第1校舎 標 館等解体工 食堂及び図書館等
改修工 及び設備盛替工
遈 科 学 大 学
短 期 大 学 部
中 島 ャン 短大部 号館解体工 成27 11 完成
ャン 再整備計画 基 く解体及び改修工
号館 合い改修工 設備盛替工 配管 ン 復旧工 を含
遈 尚 志 学 園
高 等 学 校
短大部自動車部部室解体工 成27 6 完成
短大部自動車部部室 高校へ移管 伴う解体工 鉄骨 建 208.78㎡
中 島 駐車場整地工 成27 6 完成
学生駐車場 高校 屋外運動場へ 用途変更 伴う整地工 石補充整地
2,760㎡
遈 自 動 車 学 校
校舎改修工 成27 8 完成
第 教室 井改修工 井材を 吸音板 改修 照明器具をLED
改修 272.4㎡ 及び校舎 照明機器設備改修工 分電 改修 室 一括 集中管理
非常用発電機設置工 成28 3 完成
非常用発電機 設置 動力制御 改修等
設置 伴う基礎工 既存 撤去を含
場 教習 照明更新工 成27 11 完成
設備整備
教育研究用機器備品
各設置校 教育研究充実 機器 更新並 機器備品 購入
購 入 数 量 449点
※ 購入品目 うち 主
学 校 名 件 名
遈 科 学 大 学
遈 薬 科 大 学
遈 科 学 大 学
短 期 大 学 部 共 通
新 ャン 一式
証 学 証明書発行
図書館
遈 科 学 大 学
電子 一式
寒冷地 各種材料 関す 組織観察 組成分析を
迅速 高精度分析等を行う 機器 特 課 対す 究
全般 使用す
一式
実習授業や卒業 究 い 焦点 あ た画像を深さ方向 重 合成
す 全体 焦点 あ た 枚 画像 す 装置 種々 実験対象物
を詳細 観察 測定す
行定規付 製図 一式
建築設計 製図 い 約束 線 種類 線 さ 線 始
確 綺麗 くた 器具 また 建築模型 製作 使用
す
万能試験機 一式
演習 実験科目 使用す ン 金属等 曲 縮 引張等
試験を行うた 機器
動画配信 一式
ALF Learning 機能 よ 予習 授業 復習 た 多様
教材 ン ン 供や 等 課 出 P や
iPad ン等 活用
遈 薬 科 大 学
超遠心機 一式
細胞及び ン 質を精密 分画 機器 細胞 ン 質分画を
必要 す 究 使用す
遈 科 学 大 学
短 期 大 学 部
車体損傷見積用 ソ ン 一式
車体損傷見積論及び演習 授業 い 使用す 故車両 よ 損傷
遈 尚 志 学 園
高 等 学 校
射撃分析装置等 一式
射撃部 使用す 射撃分析装置 空気銃 ュ
用 装置及び 用 装置
遈 自 動 車 学 校
教習原簿管理 一式
管理用機器備品
各設置校 法人 部 機器 更新並 管理用備品 購入
購 入 数 量 15点
書 等
各設置校 書 購入
購 入 冊(種)数
一 般 教 育 図 書
専 門 図 書
計
次刊行物
学 術 雑
視聴覚関係 CD 等
教 育 関 係 ソ
製 よ 図書
519冊
3,602冊
4,121冊
163種
7種
0点
0点
0冊
車 両
走行適 空間 検証並 法制 問 調査用 購入
＜ 遈科学大学 ＞
型自動 教習生 教習指 員 使用 車両 購入
＜ 遈自動車学校 ＞
型 教習車
型 教習車 Ｍ
教習生 迎用車両 購入
＜ 遈自動車学校 ＞
迎 29人乗
授業料等請求業 効率 購入
＜ 遈尚志学園 等学校 ＞
概要
産目録
財
産
目
録
成 28 3 31 日 現 在
資 産 総
47,863,144,188
産 27,739,233,496
運 用 産 19,878,624,652
益 業用 産 245,286,040
債 総
7,616,314,617
固 定 債 6,107,907,464
流 動 債 1,440,776,681
益 業用 債 67,630,472
味 産
40,246,829,571
分 金
資 産
産 27,739,233,496
土 地 553,801.88 ㎡ 4,711,295,992
建 物 146,876.47 ㎡ 16,950,130,219
構 築 物 257 件 538,296,255
教具 校具 備 品 25,115 点 2,268,320,166
書 209,914 冊 2,193,410,222
車 両 105 19,409,735
電 加 入 権 5,082,166
3,438,741
建 設 仮 定 1,000,000,000
敷 金 保 証 金 49,850,000
運 用 産 19,878,624,652
現 金 預 金 3,082,607,444
積 立 金 16,130,183,831
価 証 券 5,408,991
出 資 金 240,000
入 金 497,946,240
貯 蔵 品 982,569
短 期 付 金 860,000
前 払 金 39,154,967
預 金 1,240,610
益 業元入金 120,000,000
益 業 用 産 245,286,040
債
固 定 債 6,107,907,464
長 期 借 入 金 3,150,000,000
職給 引当金 2,957,907,464
流 動 債 1,440,776,681
短 期 借 入 金 250,000,000
払 金 125,419,005
前 金 886,160,800
預 金 179,196,876
益 業 用 債 67,630,472
債 総 7,616,314,617
借対照表
貸
借
対
照
表
成 28 3 31 日
単位：
資産 部
科 目 前 増 減
固 定 資 産 43,996,289,228 45,716,230,789 △ 1,719,941,561 形 固 定 資 産 27,680,862,589 29,241,745,564 △ 1,560,882,975
土 地 4,711,295,992 4,588,709,992 122,586,000
建 物 16,950,130,219 19,437,348,180 △ 2,487,217,961 形 固 定 資 産 6,019,436,378 5,215,687,392 803,748,986
特 定 資 産 16,130,183,831 16,286,739,928 △ 156,556,097
第 金引当特定資産 1,040,000,000 790,000,000 250,000,000
第 金引当特定資産 1,012,653,831 1,009,869,928 2,783,903
職 給 引 当 特 定 資 産 2,899,070,000 2,999,070,000 △ 100,000,000
施 設 設 備 引 当 特 定 資 産 11,178,460,000 11,487,800,000 △ 309,340,000
固定資産 185,242,808 187,745,297 △ 2,502,489 流 動 資 産 3,621,568,920 3,814,220,208 △ 192,651,288 現 金 預 金 3,082,607,444 3,107,907,981 △ 25,300,537 流動 資産 538,961,476 706,312,227 △ 167,350,751 資産 部合計 47,617,858,148 49,530,450,997 △ 1,912,592,849
債 部
科 目 前 増 減
固 定 債 6,107,907,464 5,619,448,032 488,459,432 固定 債 6,107,907,464 5,619,448,032 488,459,432 流 動 債 1,440,776,681 1,596,463,446 △ 155,686,765 流動 債 1,440,776,681 1,596,463,446 △ 155,686,765 債 部合計 7,548,684,145 7,215,911,478 332,772,667
純資産 部
科 目 前 増 減
金 43,212,505,650 45,918,306,325 △ 2,705,800,675 第1 金 40,435,851,819 43,394,436,397 △ 2,958,584,578 第2 金 1,040,000,000 790,000,000 250,000,000 第3 金 1,012,653,831 1,009,869,928 2,783,903 第4 金 724,000,000 724,000,000 0 繰越 支 差 △ 3,143,331,647 △ 3,603,766,806 460,435,159
翌 繰越 支差 △ 3,143,331,647 △ 3,603,766,806 460,435,159
支計算書
資金
支計算書
資
金
支
計
算
書
成 27 4 1 日 成 28 3 31 日
単位
入 部
科 目 算 決 算 差 異
学 生 生 等 納 付 金 入 7,670,249,000 7,704,230,115 △ 33,981,115 手 数 料 入 117,748,000 111,412,408 6,335,592 寄 付 金 入 11,480,000 14,080,000 △ 2,600,000 補 金 入 1,231,450,000 1,232,386,066 △ 936,066
国 庫 補 金 入 897,143,000 898,642,000 △ 1,499,000
地方公共団体補 金 入 334,307,000 333,744,066 562,934
遈 費 補 金 入 323,839,000 323,727,588 111,412
市 補 金 入 10,468,000 10,016,478 451,522
資 産 売 入 0 0 0
付 業 益 業 入 25,249,000 34,218,835 △ 8,969,835 利 息 配 当 金 入 115,180,000 125,575,400 △ 10,395,400 雑 入 468,449,000 476,440,668 △ 7,991,668 借 入 金 等 入 800,000,000 800,000,000 0 前 金 入 893,880,000 881,551,800 12,328,200 入 1,501,333,000 1,833,465,518 △ 332,132,518 資 金 入 調 整 定 △ 1,449,947,000 △ 1,503,381,266 53,434,266 前 繰 越 支 払 資金 3,107,908,000 3,107,907,981
入 部 合 計 14,492,979,000 14,817,887,525 △ 324,908,525
支出 部
科 目 算 決 算 差 異
人 件 費 支 出 5,061,837,000 5,048,905,983 12,931,017 教 育 研 究 経 費 支 出 2,925,262,000 2,676,361,517 248,900,483 管 理 経 費 支 出 1,165,283,000 1,039,220,826 126,062,174 借 入 金 等 利 息 支 出 12,769,000 12,768,120 880 借 入 金 等 返 支 出 250,000,000 250,000,000 0 施 設 関 支 出 1,421,423,000 1,413,723,642 7,699,358 設 備 関 支 出 253,667,000 249,088,057 4,578,943 資 産 運 用 支 出 450,000,000 1,002,353,903 △ 552,353,903 支 出 182,427,000 196,928,674 △ 14,501,674
[ 備 費 ] (0) 0
活動
分資金
支計算書
活
動
分
資
金
支
計
算
書
成 27 4 1 日 成 28 3 31 日
単位
教
育
活
動
に
よ
る
資
金
支
科 目 金
入
学生生 等納付金 入 7,704,230,115
手数料 入 111,412,408
特 寄付金 入 14,080,000
経常費等補助金 入 1,187,390,066
付 業 入 29,218,835
雑 入 476,440,668
教育活動資金 入計 9,522,772,092
支
出
人件費支出 5,048,905,983
教育 究経費支出 2,676,361,517
管理経費支出 1,039,220,826
教育活動資金支出計 8,764,488,326
差引 758,283,766
調整 定等 59,340,899
教育活動資金 支差 817,624,665
施
設
整
備
等
活
動
に
よ
る
資
金
支
科 目 金
入
施設設備補助金 入 44,996,000
施設設備引当特定資産 崩 入 859,340,000
施設設備等活動資金 入計 904,336,000
支
出
施設関係支出 1,413,723,642
設備関係支出 249,088,057
第 号基 金引当特定資産繰入支出 250,000,000
施設設備引当特定資産繰入支出 550,000,000
施設設備等活動資金支出計 2,462,811,699
差引 △ 1,558,475,699
調整 定等 △ 55,504,316
施設設備等活動資金 支差 △ 1,613,980,015
計 教育活動資金 支差 ＋施設設備等活動資金 支差 △ 796,355,350
そ
の
の 活
動
に よ
る
資
金
支
科 目 金
入
借入金等 入 800,000,000
第 号基 金引当特定資産 崩 入 199,570,000
退職給 引当特定資産 崩 入 100,000,000
貸付金回 入 1,327,000
預 金 入 2,302,010
預 金回 入 12,790
そ
の
の
活
動
に
よ
る
資
金
支 入
利息 配当金 入 125,575,400
益 業 入 5,000,000
そ 活動資金 入計 1,233,787,200
支
出
借入金等返 支出 250,000,000
第 号基 金引当特定資産繰入支出 202,353,903
預 金支出 5,163,589
預 金支払支出 21,590
敷金 保証金支出 35,000
計 457,574,082
借入金等利息支出 12,768,120
そ 活動資金支出計 470,342,202
差引 763,444,998
調整 定等 7,609,815
そ 活動資金 支差 771,054,813
支払資金 増減 計＋そ 活動資金 支差 △ 25,300,537
前 度繰越支払資金 3,107,907,981
業活動
支計算書
業
活
動
支
計
算
書
成 27 4 1 日 成 28 3 31 日
単位
教
育
活
動
支 業
活
動
入
の
部
科 目 予 算 決 算 差 異 学生生 等納付金 7,670,249,000 7,704,230,115 △ 33,981,115 手 数 料 117,748,000 111,412,408 6,335,592 寄 付 金 11,480,000 14,236,831 △ 2,756,831 経 常 費 等 補 助 金 1,186,186,000 1,187,390,066 △ 1,204,066
国 庫 補 助 金 852,055,000 853,646,000 △ 1,591,000
地方公共団体補助金 334,131,000 333,744,066 386,934
遈 費 補 助 金 323,839,000 323,727,588 111,412
市 補 助 金 10,292,000 10,016,478 275,522
付 業 入 20,249,000 29,218,835 △ 8,969,835 雑 入 468,500,000 477,041,300 △ 8,541,300 教 育 活 動 入 計 9,474,412,000 9,523,529,555 △ 49,117,555
業
活
動
支
出
の
部
科 目 予 算 決 算 差 異 人 件 費 5,002,597,000 4,989,663,774 12,933,226 教 育 究 経 費 3,996,125,000 3,749,862,926 246,262,074 管 理 経 費 1,333,162,000 1,206,547,198 126,614,802
徴 能 等 0 0 0
教 育 活 動 支 出 計 10,331,884,000 9,946,073,898 385,810,102 教育活動 支差 △ 857,472,000 △ 422,544,343 △ 434,927,657
教
育
活
動
外
支
業 活 動 入 の 部
科 目 予 算 決 算 差 異 利 息 配 当 金 115,180,000 125,575,400 △ 10,395,400
そ 教育活動外 入 5,000,000 5,000,000 0
教育活動外 入計 120,180,000 130,575,400 △ 10,395,400
業 活 動 支 出 の 部
科 目 予 算 決 算 差 異 借 入 金等 利 息 12,769,000 12,768,120 880
そ 教育活動外支出 0 0 0
教育活動外支出計 12,769,000 12,768,120 880
教育活動外 支差 107,411,000 117,807,280 △ 10,396,280 経 常 支 差 △ 750,061,000 △ 304,737,063 △ 445,323,937
特
支
業 活 動 入 の 部
科 目 予 算 決 算 差 異
資 産 売却 差 0 0 0
そ 特 入 181,830,000 186,749,441 △ 4,919,441 特 入 計 181,830,000 186,749,441 △ 4,919,441
業 活 動 支 出 の 部
科 目 予 算 決 算 差 異 資 産 処分 差 2,133,557,000 2,127,377,894 6,179,106
そ 特 支出 0 0 0
