平成 30 年度 年間授業計画 都立板橋高校 教科 科目 教科書副教材など 外国語 英語 コミュニケーション英語 Ⅰ 3 単位対象学年 組 区分 1 年全クラス必修 BIG DIPPER English CommunicationⅠ 教科外国語 ( 英語 ) 準拠ワーク マイフェイバリットコーパス

教科・科目

3単位

対象学年・組・区分1年全クラス必修

教科

担当者

　　目

一学期

二学期

　　標

三学期

学　期

月

単 元

時間

　４月

オリエンテーション_Lesson１

　５月

Lesson２_中間考査

　６月

Lesson３

　７月

期末考査_Lesson４

　９月

Lesson４_Lesson５

１０月

Lesson５_中間考査

１１月

Lesson６_Lesson７

１２月

Lesson７　期末考査_Lesson８

　１月

Lesson８_Lesson９

　２月

Lesson９

　３月

Lesson１０_{学年末考査}

三

学

期

27h

『From Child to Adult: When Do You Change?』（関係副詞、形式主語） 『Food Miles: Where Does Our Food Come From?』

（助動詞を含む受動態、関係副詞、仮定法過去）

『Food Miles: Where Does Our Food Come From?』 （助動詞を含む受動態、関係副詞、仮定法過去） 『Logical Thinking: A Skill for World-class Players』 （間接疑問、関係代名詞What、強調構文など） 評価の観点 ・方法

定期考査・単語テスト・提出物・授業態度・出席状況等を総合的に判断して評価する。

総合得点の２５％以下の者を概ね評価「１」とする。

二

学

期

42h

『The History of the Telephone』　（現在完了、関係代名詞、分詞） 『Universal Design: Why Is It Important for You?』

（形式主語、比較）

『Universal Design: Why Is It Important for You?』 （形式主語、比較）

『J.K.Rowling: Everyone Has Hidden Power』（助動詞、過去完了、不定詞） 『The Bicycle: An Old Friend and a New Friend』

（関係副詞、形式主語、つなぎことば） 『The Bicycle: An Old Friend and a New Friend』 （分詞構文、現在分詞、原形不定詞）

『From Child to Adult: When Do You Change?』（関係副詞、形式主語）

語彙と四技能をバランスよく身に付け、積極的に英語でコミュニケーションを図る姿勢を身に付ける。 語彙と四技能をバランスよく身に付け、積極的に英語でコミュニケーションを図る姿勢を身に付ける。 語彙と四技能をバランスよく身に付け、積極的に英語でコミュニケーションを図る姿勢を身に付ける。

学習内容

一

学

期

36h

『High School Life at Home and Abroad』 （現在形、過去形、未来形、進行形） 『Giant Pandas: Everyone's Favorite』 （文型、動名詞、不定詞）

『Yanase Takashi: The Creator of Anpanman』 （文型、受動態）

『The History of the Telephone』 （現在完了、関係代名詞、分詞） 外国語・英語・コミュニケーション英語Ⅰ

教科書 副教材など

BIG DIPPER English CommunicationⅠ 外国語（英語）

　　　　　　準拠ワーク、

教科・科目

2単位

対象学年・組

１年全クラス必修 教科書

教科

・副教材等

　担当者

　　目

一学期

二学期

　　標

三学期

学　期

月

　単 元

時間

　４月

オリエンテーション

_Lesson1

　５月

Lesson2 中間考査

_Lesson3

　６月

Lesson4

_Lesson5

　７月

期末考査

_Lesson6

　９月

Lesson7

_Lesson8

１０月

Lesson9

_中間考査

１１月

Lesson10

_Lesson11

１２月

期末考査

_Lesson12

　１月

Lesson12

_Lesson13

　２月

Lesson14

_Lesson15

　３月

学年末考査

_Lesson16

三

学

期

18h

友達の好きなことを説明できる（関係代名詞） 人物や事物の歴史について説明する（関係副詞） 自分の意見を述べる（接続詞） 友達に助言を求める（分詞構文） 助言や願望を表現する（仮定法） 評価の観点 ・方法

定期考査・小テスト・提出物・授業態度・出席状況等を総合的に判断して評価する。

総合得点の２５％以下の成績を取った者を概ね評価１とする。

二

学

期

28ｈ

趣味について説明する（動名詞） 体験したことを説明する（文型・知覚動詞） 調査した結果を報告する（比較） 自分の好きなことを紹介する（後置修飾） 人物やものを説明する（関係代名詞） 友達の好きなことを説明する（関係代名詞）

基本的語彙と文法を身につけ、それらを活用した表現力を高める。

基本的語彙と文法を身につけ、それらを活用した表現力を高める。

学習内容

一

学

期

24h

授業の進め方と方針について 自分や友達を紹介する（現在形・過去形・進行形） 自分の意思や予定を述べる（未来表現） 学校の規則を紹介する（助動詞 can, could） 夏休みの計画について（不定詞） 最近の出来事を説明する（完了形） 日本の伝統文化を紹介する（受動態）

外国語・英語・英語表現Ⅰ

NEW ONE WORLD EXPRESSION I 準拠ワーク、総合英語EMPOWER、

Listening Laboratory Basicα

外国語（英語）

鈴木浩之・丸山諒子

教科・科目

4単位

対象学年・組

2年1～7組必修

教科書

教科

・副教材等

　担当者

　　目

一学期

二学期

　　標

三学期

　学　期

月

単 元

時間

　４月

オリエンテーション Lesson１ オリエンテー ション Lesson1

　５月

Lesson１ 中間考査

Lesson1

Lesson2

　６月

Lesson２_Lesson３

Lesson2

_Lesson3

　７月

期末考査_Lesson３

Lesson3

　９月

Lesson４

Lesson4

１０月

Lesson５_中間考査

Lesson5

１１月

Lesson６_Lesson７

Lesson6

_Lesson7

１２月

Lesson７,　期末考査_Lesson８

Lesson7

_Lesson8

　１月

Lesson８ Lesson９

Lesson8

Lesson9

　２月

Lesson９ Lesson１０

Lesson9

Lesson10

　３月

Lesson１０ 学年末考査 Lesson10

評価の観点

・方法

三

学

期

36ｈ

What Is the True Meaning of Mottainai?

Fair Play in Sports: What Is "Fair"?

Fair Play in Sports: What Is "Fair"?

Floating Education

Floating Education

定期考査・単語テスト・提出物・授業態度・出席状況等を総合的に判断して評価する。

総合得点の２５％以下の者を概ね評価「１」とする。

二

学

期

56ｈ

Space Elevator

Diversity Brings New Products

Ueno Takahiro: The Dancer in Me

The France Okaeshi Project

The France Okaeshi Project

What Is the True Meaning of

Mottainai

?

読む・聞く・書く・話すといった４技能の中で基本的な語彙の習得ならびに基本文法

の定着をはかる。

読む・聞く・書く・話すといった４技能の中で基本的な語彙の習得ならびに基本文法

の定着をはかる。

読む・聞く・書く・話すといった４技能の中で基本的な語彙の習得ならびに基本文法

の定着をはかる。

学習内容

一

学

期

48ｈ

教材，授業の進め方と評価について

Washoku

Around the World

Washoku Around the World

Chirori, the First Therapy Dog in Japan

Chirori, the First Therapy Dog in Japan

How Good Is Your Memory?

How Good Is Your Memory?

英語　・　ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅱ

BIG DIPPER English CommunicationⅡ　(数研出版)

_英語科

教科・科目

2単位

対象学年・組

2年1～7組必修

教科書

教科

・副教材等

　担当者

　　目

一学期

二学期

　　標

三学期

　学　期 　月

　単 元

時間

　４月

オリエンテーション

_Lesson1

オリエンテーション Lesson1

　５月

Lesson2,中間考査

_Lesson3

Lesson2 Lesson3

　６月

Lesson4, Lesson5

Lesson4_Lesson5

　７月

期末考査

_Lesson6

Lesson6

　９月

Lesson7

_Lesson8

Lesson7_Lesson8

１０月

Lesson9

_中間考査

Lesson9

１１月

Lesson10

_Lesson11

Lesson10_Lesson11

１２月

期末考査

_Lesson12

Lesson12

　１月

Lesson12

_Lesson13

Lesson12 Lesson13

　２月

Lesson14

_Lesson15

Lesson14 Lesson15

　３月

学年末考査

_Lesson16

Lesson16

評価の観点

三

学

期

18ｈ

関係代名詞what, 複合関係代名詞 関係代名詞，関係副詞の非制限用法 仮定法過去完了 現在分詞，過去分詞の分詞構文 強調構文，倒置構文

定期考査・小テスト・提出物・授業態度・出席状況等を総合的に判断して評価する。

総合得点の２５％以下の成績を取ったものを概ね評価１とする。

二

学

期

28ｈ

形式目的語　It

助動詞 (would, might, ought to)

否定表現 過去進行形，現在完了進行形 過去完了形，過去完了進行形 関係代名詞what, 複合関係代名詞

基本的語彙と文法を定着させ、それらを活かして表現力を身につける。

基本的語彙と文法を定着させ、それらを活かして表現力を身につける。

基本的語彙と文法を定着させ、それらを活かして表現力を身につける。

学習内容

一

学

期

24ｈ

教材，学習の進め方と評価について S+V+O+to不定詞／動名詞 S+V+O+O[疑問詞+to不定詞] S+V+O+O[that/疑問詞節] 知覚動詞，使役動詞 It is + 形容詞+for/of + to不定詞 It is + 形容詞/名詞 + that節

英語　・　英語表現Ⅱ

NEW ONE WORLD EXPRESION Ⅱ　(教育出版)

　英語科

教科・科目

4単位

対象学年・組・区分

_{3年全クラス必修}

教科書

教科

・副教材等

担当者

　　目

一学期

二学期

　　標

三学期

　学　期 　月

　単 元

時間

　４月

オリエンテーションLesson 1 ～2

　５月

Lesson 3～4中間考査

　６月

Lesson 5～6

　７月

Lesson 7～８ 期末考査

　９月

Lesson ９～10

１０月

Lesson 11～13 中間考査

１１月

Lesson 14～15

１２月

Lesson 16～17 期末考査

　１月

Lesson 18～19学年末考査

　２月

質問対応

　３月

質問対応

評価の観点

・方法

三

学

期

36ｈ

・ｱﾌｶﾞﾆｽﾀﾝ国立音楽学校が設立された経緯を考える。 ・寝るときの姿勢と性格の傾向について考える。 ・「倒置」を理解する／with+O+分詞（付帯状況） 質問対応 質問対応

定期考査・提出物（ワークブック/板書用ノート等）・単語テスト・出席状況

等を評価対象とし、総合的に評価する。

二

学

期

56ｈ

・原因と結果に注意して、英文を読む。 ・対比に注意して、英文を読む。 ・分詞の形容詞的用法／過去完了形 ・時間的順序を意識して、英文を読む。 ・目的と理由に注意して、英文を読む。 ・環境のために何ができるか、文脈に即して考える。 ・現在完了進行形／S+V+O+C(現在・過去分詞) ・ブルガリアのバラの油について理解を深める。 ・フランス人にとって昼食はどのような意味があるか、理解する。 ・比較表現／部分否定 ・エコスクラップ社の販売手法を理解する。 ・オリンピックの競技種目で削減・追加された競技についてその理由 を考える。 ・whatを用いた構文／関係代名詞の非制限的用法 語彙と四技能をバランスよく身に付け、積極的に英語でコミュニケーションを図る姿勢を身に付ける。 語彙と四技能をバランスよく身に付け、積極的に英語でコミュニケーションを図る姿勢を身に付ける。 語彙と四技能をバランスよく身に付け、積極的に英語でコミュニケーションを図る姿勢を身に付ける。

学習内容

一

学

期

48ｈ

・主題文と支持文に注意して読む。 ・意味のまとまりに注意して読む。 ・仮定法を含む表現／S+V+C(分詞) ・臨場感を味わい、情景を想像しながら英文を読む。 ・主張と根拠に注意して英文を読む。 ・助動詞を含む受け身／関係副詞の非制限的用法 ・時系列に従って、出来事や事実をまとめながら英文を読む。 ・スキミングを意識して、英文を読む。 ・関係代名詞の非制限的用法／S+V+O+Cの受け身 .・スキャニングを意識して、英文を読む。 ・理由を表す文に注意して、英文を読む。 ・関係代名詞／分詞構文 外国語・英語　・　コミュニケーション英語Ⅲ

Grove English Communication Ⅲ　(文英堂)

　外国語・英語科

教科・科目

2単位

対象学年・組・区分

3年全クラス必修

教科書

教科

・副教材等

担当者

　　目

一学期

二学期

　　標

三学期

　学　期 　月

　単 元

時間

　４月

オリエンテーション Lesson14/15

　５月

Lesson15/16/17 中間考査

　６月

Lesson17/18/19/20

　７月

期末考査_Lesson21/22

　９月

Lesson23/24/25

１０月

Lesson25/26_中間考査

１１月

Lesson27/28/29

１２月

期末考査_Lesson29/30

　１月

Lesson31/32 学年末考査

　２月

質問対応

　３月

質問対応

評価の観点

三

学

期

18ｈ

説明・描写等の表現 質問対応 質問対応

定期考査・提出物（ワークブック・リスニング・授業ノート・プリント）・出席状況等を評価

対象とし、総合的に評価する。

二

学

期

28ｈ

苦情・謝罪・場所・方向・数量・頻度・割合等の表現 比較・対照の表現 目的・・程度・結果の表現 原因・理由・根拠の表現 英文法の知識を完成し、様々な場面での機能的表現を身に付ける。 これまでに学習した英文法を確認しながら、様々な場面での機能的表現を身に付ける。 これまでに学習した表現を活用し、様々な状況での表現の仕方を練習する。

学習内容

一

学

期

24h

授業の進め方・方針の徹底 仮定法過去完了・分詞構文・強調の表現 依頼・許可・助言・忠告の表現 提案・勧誘・予定・意図・感謝・祝福等の表現 希望・期待等の表現

外国語・英語　・　英語表現Ⅱ

New One World Expression II　(教育出版)

　外国語・英語科

教科・科目

2単位

対象学年・組・区分

3年必修選択

教科書

教科

・副教材等

担当者

　　目

一学期

二学期

　　標

三学期

　学　期 　月

　単 元

時間

　４月

オリエンテーション 問題演習(Les1)

　５月

問題演習（Les2,3) 中間考査

　６月

問題演習(Les4～8)

　７月

期末考査_{問題演習(Les9)}

　９月

問題演習(Les9)

１０月

問題演習(Les10,11)_中間考査

１１月

問題演習(Les12,13,14)

１２月

問題演習(Les15)_期末考査

　１月

問題演習(Les15) 1年間の総復習

　２月

質問対応

　３月

質問対応

評価の観点

・方法

三

学

期

18ｈ

説明文／接続詞を用いた様々な表現 質問対応 質問対応

定期考査(4回)・提出物・出席状況等の平常点を評価対象とし、総合的に評価

する。

二

学

期

28ｈ

エッセイ／比較の言い換え表現 説明文，エッセイ／前置詞＋関係代名詞，関係副詞， 継続用法（関係代名詞，関係副詞） 説明文，エッセイ／複合関係詞，仮定法過去，仮定法 過去完了，様々な仮定表現 説明文／接続詞を用いた様々な表現 長文読解・文法問題演習を通して、希望する進路を実現できる実践的な英語力を身に付ける。 長文読解・文法問題演習を通して、希望する進路を実現できる実践的な英語力を身に付ける。 長文読解・文法問題演習を通して、希望する進路を実現できる実践的な英語力を身に付ける。

学習内容

一

学

期

24ｈ

実践英語を学習するにあたっての説明 エッセイ／進行形，副詞節，未来進行形，完了形 エッセイ・説明文／完了形，助動詞+have+p.p.，助動詞 を含む慣用表現 説明文，エッセイ／様々な受動態，特殊な不定詞，動 名詞，分詞構文，独立分詞構文，準動詞のまとめ，分 詞構文，様々な比較表現 エッセイ／比較の言い換え表現

外国語・英語　・　英語表現Ⅱ

AXEL 英語総合問題演習 3rd Edition(course C)

　外国語・英語科

（桐原書店）

桑名修一（A,C)・中田知佳（C)・山川隼人（A)

教科・科目

2単位

対象学年・組・区分

3年必修選択

教科書

教科

・副教材等

担当者

　　目

一学期

二学期

　　標

三学期

　学　期 　月

　単 元

時間

　４月

オリエンテーション Lesson 1・2

　５月

Lesson 3 ・4 Lesson 5 ・6

　６月

Lesson 7・8_{Lesson 9・10}

　７月

Lesson 11・12期末考査 Lesson 13

　９月

Lesson 14・15

１０月

Lesson 16・17Lesson 18・19

Lesson 20・21, Step Up3

１１月

Lesson 22・23Lesson 24・25・26 Step Up 4・5

１２月

期末考査

　１月

総合問題

　２月

質問対応

　３月

質問対応

評価の観点

三

学

期

18ｈ

総合問題の解説並びに1年間の総復習 質問対応 質問対応

定期考査（２回）・提出物・出席状況等を評価対象とし、総合的に評価する。

二

学

期

28ｈ

L14 助動詞must, shouldL L15 受身 L16　現在完了（完了・結果） L17　現在完了（継続） L18　現在完了（経験） L19　不定詞（名詞用法・形容詞用法） L20　不定詞（副詞用法） L21　動名詞　 S.U.3 過去完了 L 22 分詞　　 L 23　as＋原級＋as ～ L 24　比較級＋than～ L 25　the＋最上級　L 26 関係代名詞 S.U. 4 関係副詞 S.U.5 仮定法過去 英文法の復習・確認を通して、語学学習の基礎を固める。 英文法の復習・確認を通して、語学学習の基礎を固める。 英文法の復習・確認を通して、語学学習の基礎を固める。

学習内容

一

学

期

24ｈ

Warm Up(1～3) L1 be 動詞　L2 be　動詞の否定文と疑問文 L 3 一般動詞　L 4 一般動詞の否定文と疑問文 L 5 there＋be動詞＋A（名詞） L 6 be動詞の過去形 L 7 一般動詞の過去形　L 8 進行形 L 9 疑問詞＋Yes／No疑問文 L 10　疑問詞＋動詞 …？ L 11　命令文　L 12 未来を表す表現 L 13　can / may

外国語・英語　・　基礎英語

Willing NEW 基本の英語（啓林館）

　外国語・英語科

山川隼人