自己評価から見た教育大学1年生の化学知識の質と量 I

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(1)Title. 自己評価から見た教育大学1年生の化学知識の質と量 I. Author(s). 浅川, 哲弥; 佐々木, 貴士. Citation. 北海道教育大学紀要. 第一部. C, 教育科学編, 47(2): 277-290. Issue Date. 1997-02. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/2177. Rights. Hokkaido University of Education.

(2) . 平成９年２月Ｆｅｂｒｕａｒｙ，１９９７. ７巻第２号北海道教育大学紀要（第１部Ｃ）第４ｌｉｉｔｉｆ日ｄｕｃａｔｔｉｄｏＵｎｉｌｏｆＨｏｋｋａｏｎＩＣ）Ｖｏｏｎ（ＳｅｃＪｏｕｒｎａｖｅｒｓ ‐２．４７ｙｏ，Ｎｏ. 自己評価から見た教育大学１年生の化学知識の質と量１浅. 川. 哲. 弥・佐々木. 貴. 士. 北海道教育大学旭川校化学教室. ’ ｌｅｇｅ，ｉｔｙｏｆＣｈｅｍｉｃａＩＫｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎｔｈｅＦｉｒｓｔＧｒａｄｅｏｆＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｉｔｙａｎｄＱｕａｎｔＱｕａｌｉｏｎ．ｆＥｖａｌｕａｔｉｎｌａｔｅｄｆｒｏｎ．ＳｅｌｅｓｔＴｅｔｓｕｙａＡｓａｋａｗａａｎｄＴａｋａｓｈｉｓａｓａｋｉｉｓｔｒｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙ，ＡｓａｈｉｋａｗａＣａ〕ｍｐｕｓＣｈｅ］・・ｉｏｎｔｙｏｆ日ｄｕｃａｔＨｏｋｋａｉｄｏＵｎｉｖｅｒｓｉＡｓａｈｉｋａｗａ０７０. 目次. ‐. はじめに. 研究方法結果及び考察１高等学校での理科の教科の履修状況２３. 高等学校での理科の履修科目と大学入試センター試験アンケートの設問内容と回答選択肢について. ５. アンケートの回答の全体的な検討アンケートの平均回答率と高等学校での履修歴. ６. ① 「説明できる」の回答率について. ７. ⑤ 「知らない」の回答率について. ８. 「理解度」の定義「理解度」と設問内容について. ４. ９１０１１. …. 本報. …. 「理解度」と高等学校での履修歴「理解度」と大学入試センター試験. １２本学１年生の持つ基礎的な化学知識の現状とその背景及びその対応１３. まとめ. はじめに. 小学校の教員は様々な教科を教えなくてはならないため，その資質の一つとして各分野の基礎的な事項をよく理解していることが要求される．中学校の理科教員についても一つの科目ばかりではなく物理，化学，生物，地学各分野の基礎知識が必須である‐ ところが非理科系の学生に理科の常識的な内容について質問すると意外な答えが返ってくるＤという記述に代表されるように大学生の理科の知識レベルの低下や理科の知１）が見られる識の量や質について学生間にばらつきがあることを示唆する報告２一 ‐ “ ” 本学はいわゆる文系の大学とされているが，文系の教科の教員だけでなく，中学校理科の教員や，理科の内容を教えなくてはならない小学校の教員をも養成している‐ 従って，学生の理科の知識レベルの低下や学生間の理科の知識のばらつきが拡大しているならば，それは大学における自然科学（物理学，化学，生物学，地学）の教育のあり方を再考すべき状況にあるということであろう．そこで本学の１年生の持つ理科の知識の広さや，深さについて詳しく知るために，特に化学の知識に絞って，その現状を把握することを目的に調査，研究を行なった．化学に関する様々な知識についてどの程度理解しているかを，学生に自己評価させる目的で，アンケート２７７.

(3) . 浅川哲弥・佐々木貴士. 形式の調査を行なった‐ このデータを検討し，現在の大学１年生の持つ基礎的な化学知識の範囲や深さを明らかにし，それに影響を及ぼす要因について考察した‐ さらにこの考察をふまえ，高等学校，大学における化学教育のあり方について考察した．. 研究方法化学の基本的と思われる知識（必ずしも教科書に載っているとは限らない）についての知識量，理解度を調査するためにアンケートを作成し，データを得た‐ 対象. ：平成６年度北海道教育大学旭川校の１年生. 実施年月：平成６年１１月内容. ：化学の基礎的知識に対する理解度を自己評価させるために，アンケート形式でデータをとった．ここで得られたデータは主観的データとしてとらえた．. ４２問の化学に関する設問（資料１）について５段階の評価，即ち①説明できる‐ ②何となく分かっているが説明できない． ③習ったが忘れた． ④ 聞いた事がある‐ ⑤ 知らない．の中か. ら１つ選択させた．また，高校在学時の理科の履修状況，大学入試センター試験の理科受験科目等も調査した．. 実施形態：資料１に示される内容のアンケートを作成し，一年目学生全体３２６人に用紙を配布し，１週間後に回収した‐ ２１８名から回答を得，回収率は６６．９％であった．. 結果及び考察１. 高等学校の理科の教科の履修状況平成６年度入学の大学生は高等学校在学中に昭和５３年に公示された学習指導要領に従って学習している．. 従って，化学関係の事項は理科１と化学で学習している．新入生がこれらのどの科目を履修したのかを調べると表１のようであった‐ 「理科１」の履修者は４８ ‐６％，化学の履修者は６０．１％であった．. また，一年生を高等学校での履修歴別に次のように分類した；理科工でのみ化学的内容を学んだ者を「理科工履修者」，化学を履修した者を「化学履修者」，両方とも履修しなかった者を「化学系未履修者」とした．これらの各分類に属する一年生の人数と割合を表２に示した．「理科１履修者」は１３８％と少なかった．．. 理科１は物理，化学，生物，地学の内容を浅くとりあげたものであるが，これに関する現職教員に対するアンケートによれば，理科１を「国民的教養理科」として位置づけ，内容の程度も適当であるが，各項目間２）に関連性，又はストーリー性が無く，断片別であると感じている者が多かったと報告されている１．「化学系未履修者」は２７．１％であり，約３割の学生が高等学校で化学関連の学習をしてこなかったことがわかる‐ 全体として「化学履修者」以タが約４割であった‐ 表１高等学校での理科の履修科目別人数と全体に対する割合（複数回答であるので割合の合計は１００％を超える．）. 理科１. ２７８. 物理. 化学. 生物. 地学. 人数（名）. １０６. ６９. １３１. １５１. １９. 割合（％）. ４８．６. ３１‐７. ６０．１. ６９．３. ８‐７. 回答者数２１８.

(4) . . 自己評価から見た教育大学１年生の化学知識の質と量. １. 表２化学系履修科目別の履修者数とその割合. 理科１履修者. 化学系未履修者. 合計. 化学履修者. 人数（名）. ５９. ３０. １３１. ２１８. 割合（％）. ２７‐Ｉ. １３‐８. ６ＱＩ. １００‐Ｏ. 化学系未履修者：理科１も化学も履修していない者理科１履修者：理科１でのみ化学を学習した者化学履修者：化学を履修した者. 北海道教育大学は文系大学と考えられており，二次試験の評価に必要とされる大学入試センター試験の理科の受験科目が一科目のみである‐ このことがこの様な履修状況を示すことに関連すると考えられる．３）では理科１物理化学生物．地学の履修率はそれぞれ，８２１９９０年の本学学生に対する調査１ ‐９％，，，，，，. とが示され４１ ‐４％，５ ‐１％であり，化学を履修したものは理科１以外では最も多いこ．４％，５５ ‐７％，７９じく低下しているが，今回の化学の履修率６０．１％は先の値より大幅に低下していた‐ 理科１の履修率も同ていた‐ この様に，高等学校における化学系の教科の履修率は以前に比べ明らかに減少していた．. ２高等学校での理科の履修科目と大学入試センター試験. 表３に高等学校での履修歴別の大学入試センター試験の科目別受験者数を示した‐ 北海道教育大学は二次試験では理科１の点数を採用しないので，理科１受験者はおらず，理科１履修者は大学入試センター試験で生物や地学で選択受験していた‐ 化学履修者以外には大学入試センター試験で化学を受験した者はいなかった‐ 化学履修者は，様々な科目で受験していた‐ これはこの群には化学のほかにも他の理科の科目を履修している者も含まれているためである．化学履修者の中では大学入試センター試験で化学を受験したものは，２２５％でしかなかった‐ 従って，本学化学履修者全体のわずか３７ ‐４％であった．この人数は１年生全体の．. 本校の入学者の中で大学入試センター試験で化学を受験した者は，非常に少ないといえる．. ３. アンケートの設問内容と回答選択肢について. ２問を作成した‐ その設問アンケートの設問は化学に関する一般的な事項や基礎的な化学用語について４の全文を資料 “こ示した．各設問の内容が扱われる教科等について，「理科１」，「化学」，「その他」を表４の様に分類する．理科１でしか扱われない内容はなく，さらに化学でより深い内容が扱われていた．そこで，表では「理科１・化学」と表記した‐ また「その他」に分類される設問の内容は，日常生活の中で見聞きするものや「生物」で扱うような生物化学関連の事項などである．表３化学系教科履修別の大学センター試験科目別受験者数とその割合. 化学履修者全体. Ｏ. ４７. ８. Ｏ. ２５. ４. ４９. ５９. １９. ４９. １３１. ３１. ｎソムーｉ ▲ △ ．ヮ十. 化学系未履修者理科１履修者. ＝Ｖ（＝ｖ＾Ｕ（＝Ｕハ. 大学センター試験の受験者数（名）その他理科１未受験無回答化学. 合計５７. ３０１３１. ２１８. 化学系未履修者：理科１も化学も履修していない者理科１履修者：理科１でのみ化学を学習した者化学履修者：化学を履修した者２７９.

(5) . 浅川哲弥・佐々木費士表４. 設問の内容を扱う教科等. 教科等. 設問数. 理科１・化学. １９. ８，１０，１１，１３１５１６１７１８２０２１２３２４２５２６３４３６３７４０４１，，，，，，，，，，，，，，，，. 化学. １５. １４，１９，２７２８３１３２３３３８３９４２４３４４４５４６４７，，，，，，，，，，，，，. その他. ８. ９，１２，２２，２９，３０，３５４８４９，，. 設問番号. アンケート形式の設問の選択肢としては選択肢番号の数値が小さいほどその内容の理解が深まる順序となるように①「説明できる」， ② 「なんとなく分かっているが説明できない」， ③ 「習ったが忘れた」， ④ 「聞いた事がある」， ⑤ 「知らない」の五段階の選択肢を設け，この中から１つ選択させた．アンケートの結果の全体及び履修歴別の回答数とその百分率をまとめて資料２に示した．. ４. アンケートの回答の全体的な検討. 表５に各設問の各選択肢の回答率の平均を全体と高等学校での履修歴分類別に示した全体では ① 「説．，明できる」と回答した１年生は平均で２２１％であり説明できるほど理解している者は１年生全体の２割．，ほどしかいないといえる‐ 最も高い回答率の平均（３１ ‐ １％）を示したのは② 「なんとなく分かっているが説明できない」であったが，このレベルは理解がまだ不充分なレベルである ③ 「習ったが忘れた」 ④ 「聞．，いた事がある」， ⑤ 「知らない」との回答者は設問の事項を理解していないレベルにあるが合計すると，４６．５％に達した．この事は約半数近くが，これらの化学知識をほとんど理解していないことを示しており，深刻な問題である‐ ③， ④， ⑤はこの順番に回答率が低くなると予想したが予想に反して聞いたこともな，いという⑤ 「知らない」（１「６．７％）が④ 聞いた事がある」（８．３％）の２倍もあった‐ 全体としての印象は，基礎的な化学知識に対する理解が乏しく，幅が狭いというものである．表５. 高等学校での履修科目別の各選択肢の平均回答率（％）. ② なんとなく・・. ③. ④. ⑤. 説明できる. 習ったが・・. 聞いたことが・. 知らない. 化学系未履修者. １３．７. ２７‐９. ２１‐Ｏ. １３‐２. ２５．２. 理科１履修者. １５‐４. ２８．７. １８‐５. ９．Ｏ. ２７‐３. 化学履修者. ２７‐３. ３２‐３. ２２‐４. ６．２. １０．９. 全体. ２２．１. ３ＬＩ. ２１．５. ８．３. １６‐７. ①. 化学系未履修者：理科１も化学も履修していない者理科１履修者：理科１でのみ化学を学習した者化学履修者：化学を履修した者. ５. アンケートの平均回答率と高等学校での履修歴. 平均回答率と高等学校での履修歴との関連を表５に示す．「化学履修者」が① 「説明できる」と回答する平均回答率（２７３０％以．３％）は「理科１履修者」（１５ ‐４％），「化学系未履修者」（１ ‐７％）と比べて１上，約２倍近くも高いことが示された． ② 「なんとなく分かっているが説明できない」 ③ 「習ったが忘れ，た」については３つの集団間に大きな違いが見られないが， ⑤ 「知らない」については「化学履修者」の平均回答率（１０ ‐９％）は他の「化学系未履修者」（２５．２％），「理科１履修者」（２７．３％）の約４割程度と著しく低かった‐ ２８０.

(6) . 自己評価から見た教育大学１年生の化学知識の質と量. １. 「理科工履修者」と「化学系末履修者」を比べると① 「説明できる」， ② 「なんとなく分かっているが説明できない」については「理科１履修者」の平均回答率が高く， ③ 「習ったが忘れた」， ④ 「聞いた事がある」については「化学系未履修者」の回答率がわずかではあるが高いので，「理科１」を履修した方が良く理解していると思われるが， ⑤ 「知らない」の回答率は「理科工履修者」の方が高く，知識の広さという点では同程度に狭いといえよう．「理科工履修者」の③ 「習ったが忘れた」， ④ 「聞いた事がある」， ⑤ 「知らない」を合計した率はないか知らないものは「理科５４ ‐４％に達し，内容をほとんど理解してい．８％，「化学系未履修者」では５９１履修者」「化学系未履修者」の半数以上に達している．特に「理科１履修者」，「化学系未履修者」の⑤ 「知らない」の回答率が高く，２５～２７％もある事は非常に驚くべき点である．これらの結果から，高等学校において化学を履修した者は他と比べてより深く，広い化学知識を持っていること，又，「理科工履修者」の方がわずかに「化学系未履修者」より良く理解していると思われるが，知）は本学釧路校において，昭和５６年，５７年に新識の広さとしては同程度であることが推定された．伊藤ら６１年生に対してその基本的な化学的事実を２２提示してそれぞれについて説明できるか否かを問うアンケートを行なっている‐ その「説明できる」の比率は昭和５６年，５７年でそれぞれ１９．５％であった‐ ．４％，２０今回の調査での２２ ‐１％に近い値を示していた．. ６. ① 「説明できる」の回答率について. アンケートの回答の選択肢の① 「説明できる」については，基礎的な化学知識に対する「特に良く理解している」との自己評価ということでその回答率に注目した‐表６に各設問についての選択肢① 「説明できる」の回答率を全体と履修歴別にまとめた‐ さらにその設問の内容をどの教科で主に扱うかも示した‐ ６番「アイソトー全体では，各設問について① 「説明できる」の比率が４０％以上を越える高いものは，１い３９番「酸化と還元について」，４１番「質「プについて」，２９番アルコールランプの取り扱いにつて」，. 量保存の法則について」であり，全４２間中の４問（１０％以下）しかなかった．自己評価であるから自己にあまい評価が入る事を考慮すると，この結果は非常に悪い状況であるといえる．基礎的な化学知識としての定着率は極めて低いことが推察される‐ ９問あり，全問の４割について①「説明できる」の比率が２０％を割っ逆に回答率２０％を下まわるものは１ていた‐ 特に，９番「量子力学的原子モデルについて」，３０番「アルコール温度計の使用上の注意について」，３３番「水に溶ける気体の溶解度に及ぼす圧力または温度の影響について」，３４番「水に溶ける固体の溶解度に及ぼす温度の影響について」，３５番「気体を断熱膨張させるときの温度変化について」，４５番「「有機物の特徴について」，４６番「有機化学における異性体について」の７問はその多くは高等学校の化０％以下の低い回答率を示した．学」で履修する内容を扱ったものであったのに１表６に示したように「化学履修者」の① 「説明できる」の回答率の平均は，２７ ‐３％であり，「理科１履３修者」（１５ ‐７％）の約２倍も多かった．また① 「説明できる」の回答率 ‐４％），「化学系未履修者」（１について「化学履修者」と「理科１履修者」あるいは「化学系未履修者」を比べると，すべての設問で「化学履修者」の① 「説明できる」の回答率が「理科１履修者」，「化学系未履修者」を上回っていた．さらに，その回答率が大きく違う設問が多かった‐ 「化学系未履修者」と「理科１履修者」を比較すると，「理科工履修者」の① 「説明できる」の回答率が「化学系未履修者」を上回るものが２２問‐ 「理科１履修者」の① 「説明できる」の回答率が「化学系未履５問．「理科１履修者」の① 「説明できる」の回答率が「化学系未履修者」と等し修者」を下回るものが１２８１.

(7) . 浅川哲弥・佐々木費士表６. 履修形態別別各設問の「説明できる」の回答率（％）と履修時期. 設問番号. 全体. 化学系未履修者. 理科工履修者. 化学履修者. ８‐８１‐８. ＩＱＯ. ３２‐１. １０．Ｏ２３‐３０．Ｏ. １１‐５. その他. ４７．３１６．８. 理科１・化学. （理科１）（化学）. ４２‐７２２．９. 理科工・（化学）. ２９．８３６‐６. 理科工・化学. ２２．９. ９. ８‐７３８．５. ２６‐３. １２. １０．Ｉ３６．７. ０‐Ｏ２８．１. ２６．７. １３. ２０‐２. １４．Ｏ. ２ＱＯ. １４. ２４‐３. １９．３. １５. ２５．７４１．３. ３．５２８‐Ｉ. １０‐Ｏ２０．Ｏ４３．３. ２６‐６２４．８. １４．Ｏ１０．５. １６．７２３．３. ３５. ６．７１３‐３. ２４．４. 化学. ２０. １６‐５２１．６. ２８‐２. 理科１・化学. ２１. ２０．６. １３．３. ２８２. 理科１・化学. ２２. １４．７２９．８. １０．Ｏ. その他理科１・化学. １０・１１. １６１７１８１９. ２３２４. １０．５７．Ｏ８．８. 理科工・化学. その他化学理科１・化学. ４６‐６３４．４３１‐３. （理科１）・化学理科工・化学. ２８‐Ｉ２１．１. ２６．７. １８‐３３１．３. ２ＱＯ. ２９‐Ｏ. 理科１・化学. １０‐Ｏ２３．３３‐３. １６．８３１．３. 理科１・化学. ２５. ２５‐７１２．８. ２６. ２７．１. ２７. １１‐９. ５．３１９‐３３．５. ２８. ３４‐９. ２１．１. ３ＱＯ. ２９. ４２．１. ５３．３. ３０. ５７‐３６．４. ３１. ２４．３. ３２. １９‐３. ３‐５１２．３５．３. ３．３６．７３‐３. ３３. ４．６５‐５. ０．Ｏ３．５. ０‐Ｏ０．Ｏ. ３‐５１９．３. ３．３２３‐３. １０．７. その他. ３６. ７‐８２８‐４. ３３．６. （理科１）・化学. ３７. １７．Ｏ. ８‐８. １３‐８４４．Ｏ. ５‐３３５．１. ６．７０．Ｏ. ２２‐９２０‐６. 理科１・化学. ３８. 化学. ２８‐１４３．９. ３３．３２３‐３３６‐７. ５０４. ２６‐６４７‐２. ２６‐７. （理科１）・化学理科工・化学. ４３. １３．８１６‐５. １．８３．５. ＩＱＯ. ４４. ２７．１. １４．Ｏ. １６‐７. ４５. ９．２８‐３. ５．３０‐Ｏ. ６．７０‐Ｏ. １３．７. １５‐Ｉ１７．Ｏ. １４．Ｏ２１．１. １３‐３１０．Ｏ. １６‐Ｏ１６‐８. ２１‐１. ２３‐３. １３‐７. １５．４. ２３．７２７‐３. ３４３５. ３９４０４１４２. ４６４７４８４９. 平均. ２２‐９２２．１. １３‐３. 履修時期欄において，. 化学は高等学校化学で扱われる内容，. 理科１・化学は理科１，化学双方で扱われる内容，その他はその他の理科や日常生活から得られる内容であることを示す．（）はその履修科目の内容に相当することを示す．. ２８２. 履修時期. ８. 理科１・化学. １７‐６４２‐Ｏ. （化学）. ６４‐９８．４. その他. ３３‐６. 化学. ２９．Ｏ. 化学. ７‐６７‐６. 化学. 化学その他. （理科工）・化学. （化学）. ５１‐１１９‐１. 化学. ２３‐Ｉ３５‐Ｉ. 化学. １１．５. （化学）. 化学化学 ’. 化学その他その他.

(8) . 自己評価から見た教育大学１年生の化学知識の質と量. １. いものが５問という分布であった‐ 先の全体での結果と同様に「理科１履修者」，「化学系未履修者」では，わずかに「理科１履修者」の① 「説明できる」の回答率が高いが，ほぼ同じ知識レベルと考えられる．「化学履修者」では， ① 「説明できる」の回答率が０％の設問はないが，「理科１履修者」では１１番「ナトリウムの炎色反応，貯蔵法などの特徴について」，３３番「水に溶ける気体の溶解度に及ぼす圧力または温度の影響について」，３４番「水に溶ける固体の溶解度に及ぼす温度の影響について」，３８番「化学反応の進行方向について」，４６番「有機化学における異性体について」の５問，「化学系未履修者」では同じく１１番，３３番，４６番の３問が① 「説明できる」の回答率が０％であった．これらはいずれも化学で扱う内容のものであった．. 以上から，化学履修者は特に① 「説明できる」の回答率が高く，本学１年生においては化学の基礎的知識に対する理解が「化学履修者」とそれ以外では非常に大きな差がある，また，理科工を履修しなくても理解）の調査当時は化学１ロが開設されていたしている率にはあまりかわりない，ということができる．伊藤６，「時期にあたるが，化学１及び亘の両方の履修者群は化学工のみの履修者群より説明できる」の回答率は著しく高いと報告している．従って，高度の内容の教科の履修者がより良く理解していると考えられる‐. ７. ⑤ 「知らない」の回答率について. ⑤ 「知らない」の選択肢は全く知識を持っていないということである．その回答率は１年生の持つ基礎的な化学知識の広さを示す指標と考えられるので特に注目した‐ 表７に設問別の⑤ 「知らない」の回答率を全体及び高等学校での履修歴別にまとめた‐ 先に⑤ 「知らない」の回答率の平均について検討し，全体として６の⑤の回答率は平均で１ ‐９％）が，「理科工履．７％である事，「化学履修者」の群の⑤の回答率（１０修者」（２７ ‐２％）に比べ半分以下である事を示した．ここではさらに知．３％）や「化学系未履修者」（２５識の欠如を示す⑤ 「知らない」について各設問別の回答率にも注目して検討した．「化学履修者」ではほとんどの設問（４２間中）で⑤ 「知らない」の回答率が他の群よりも低率であった‐ ２間中１６問であったのに対し，特に⑤ 「知らない」の回答率が５％以下の特に低い設問は「化学履修者」で４「理科工履修者」では８問，「化学系未履修者」では５問であり，「化学履修者」ではその他の群の２倍以上であった‐また，⑤の回答率４０％以上の高率を示す設問の数では「化学履修者」ではわずかに１問であっ１問と圧倒的に多かった．３問，１たのに対し，「理科１履修者」，「化学系未履修者」の群ではそれぞれ１ ⑤ 「知らない」の回答率の傾向は， ① 「説明できる」の裏返しの様子を示した‐ 得られる結論は「化学履修者」は，「理科１履修者」，「化学系未履修者」に比べ，より広範囲な基礎的な化学知識を持っているというものである．また，「理科１履修者」と「化学系未履修者」の群の間には基礎的な化学知識の広さについてほとんど差がないことが分かった． ⑤ 「知らない」の回答率が低い設問は「理科工・化学」に分類されるものに多く，高い設問は「化学」に分類されるものに多かった‐ ９問あった‐ 設問の内容がどの教科で扱われているかの検討の際に「理科工・化学」と分類された設問は１７この１９問について「理科１履修者」と「化学履修者」の⑤ 「知らない」の回答率の平均はそれぞれ１．５％，「理科１」でも当然用語として表わ「３ ‐９％であった．これらは内容的には，化学」でよりくわしく扱うがれるはずである．その点を考慮しても「理科１履修者」の⑤ 「知らない」の回答率は高すぎるように思われる．教科書に出てきた用語もその内容もことも完全に忘れるほど定着率が悪いのか，それとも授業では取り扱わなかったためであろうか‐ いずれにしても，高等学校化学の内容を既習のものとして大学の教育を展開することが困難な状況にあることがわかった．（次報に続く）２８３.

(9) . 浅川哲弥・佐々木貴士表７. 履修形態別各設問の「知らない」の回答率（％）と履修時期. 設問番号. 全体. 化学系未履修者. 理科１履修者. 化学履修者. ４．Ｉ４３．４. ８．８４３‐９. ６．７. ４ＱＯ. １．５２９．Ｏ. １１. ５‐Ｏ３１‐２. ４３．９４７‐４. １０‐Ｏ５６．７. １．５１８‐３. （理科１）（化学）. １２. １４．７. ２１‐１. ３６．７. １３. ２２‐８. ２ＱＯ. ６‐９７．６. 理科１・（化学）. １４. １３．３２０．６. ２４．６. １６‐５. １６. ８．７８．３. ２８‐１１５‐８. １３‐３４０．Ｏ１３．３. ２０．６. １５. １２．３. ２０．Ｏ. １．４２０．２. ０．Ｏ３６．８. ３．３３６．７. ３．８１．５. ４．６９‐６. ７．Ｏ１２．３. ６‐７２３．３. ９‐２８．３. ８‐８１２．３. １３‐３１６‐７. ９‐２９‐２. １４．Ｏ. ２６‐７. １２．３１‐８. ２ＱＯ. ３．１５‐３. ５４‐４３５‐１. ０．Ｏ５３‐３. １．５２７．６. ３０．Ｏ. ３．５５７‐９. ０．Ｏ６３．３. ９．９１．５４５‐Ｏ. ６３‐３５３．３. ２３‐７９．９. 化学. １４‐５. 化学. １４‐５２２．９. （理科工）・化学. ４．６１．５. （理科１）・化学理科１・化学（化学）. ８９１０. １７１８１９２０２１２２２３２４２５２６２７２８. １‐４３８．Ｉ. ９‐２３．１５．３８‐４４．６. その他. 理科１・化学その他化学. 理科１・化学理科１・化学（理科１）・化学理科１・化学化学. 理科１・化学理科１・化学その他. 理科工・化学理科１・化学理科１・化学理科工・化学（化学）. ２９. １９．３１‐８. ３０. ５０‐９. ３１. ３５．８. ３２. ２４．８. ４９．１４３．９. ３３. ３３．９. ６４‐９. ３４. ３２‐６. ５７．９. ６０．Ｏ６３‐３. ３５. ３４．４５‐５. ４５‐６８．８. ６３‐３３‐３. ３８. ２．８１７‐９. ５‐３２４‐６. ３９. ０‐９. ９‐９０‐８. ４０. ２‐３１．４. １．８５‐３３．５. ３．３４０．Ｏ０‐Ｏ０．Ｏ０‐Ｏ. １‐５０‐８. ２１．６１６．５. ３３．３２４．６. ４００. １２‐２. 化学. ３３．３. 化学. ８．３１８．３. １２‐３. １６．７. ９．２４．６. ２４．６. ２３．３. １４‐５. （化学）. ４３．１１４．７. ６３‐２. ７００２３．３１３．３. ２８．２１０‐７. 化学. １９．３２２．８２４．６. ２６‐７２７‐３. ３６３７. ４１４２４３４４４５４６４７４８４９. １８‐８２６‐６. １６‐７平均履修時期欄において，. ２５‐２. 化学は高等学校化学で扱われる内容，. 理科１・化学は理科１，化学双方で扱われる内容，その他はその他の理科や日常生活から得られる内容であることを示す．（）はその履修科目の内容に相当することを示す．. ２８４. ６．１４‐６. 履修時期理科１・ ●化学. １８‐３２７‐５１０‐９. 化学その他その他化学. その他. 化学. （理科１）・化学理科１・化学. 化学. 化学・その他 ‐. その他.

(10) . 自己評価から見た教育大学１年生の化学知識の質と量. １. 文献１），２０－２３，（１９８８）ｉ）武田一美；非理科系学生の化学に対する関心と理解，化学と教育，３６，（｝，２４７－２５１、２）国分信英，山崎艇，藤塚昭子；大学新入生の化学に関する基礎知識の調査－３－，電気通信大学学報，３４，（２（１９８４）１｝，７５－７８，３）国分信英，山崎純，藤塚昭子；大学新入生の化学に関する基礎知識の調査－４－、電気通信大学学報，３５，（（１９８４） ▲ ，７５－８０，４）国分信英，山崎艇，藤塚昭子；大学新入生の化学に関する基礎知識の調査－５－，電気通信大学学報，３６，（１｝. （ｉ９８５）５）横山俊一，香室. 昭円；教員志望学生（特に理科を専攻しない学生）の小学校理科の指導内容に関する基礎的知識についての調査. ５－１１７，（１９８１）研究－１－，福井大学教育学部紀要第４部教育科学，３０，１０Ｆ－９１，（１９８３）６）伊藤格三；一般教育化学の講義の参考にする為の調査，釧路論集，１５，８ ” “ ７）松永三婦緒；本学における一般教育化学の現状と小・中・理科教育の問題点，大阪薫英女子短期大学研究報告，１５，９１「９７，（１９８０）. ８）脇. 健，野口. 治実，秋山. 賢治，村井. ｝１尚志；中・高・大を通じての化学基礎学力の一端，化学教育，３０，｛，９１－９２，. （１９８２）. ７，」、学校４年生から大学生までの溶解・溶液に関する調査，福井大学教育学部紀要第４部教育科学，３９）沖久也，伊藤誠一；′ １７－３０，（１９８７）１０）国分. 信英，山崎飛，藤塚. 昭子，小島幹子；昭和５１年度入学生の化学に関する基礎知識の調査結果，電気通信大学学報，. １｝２７，（，８１－８７，（１９７６）１），６３－６７，１１）国分信英，山崎艇，藤塚昭子；大学新入生の化学に関する基礎知識の調査－２－，電気通信大学学報，３３，（（１９８２））健，野口治実，秋山賢治，村井尚志；「理科１」考，化学教育，３０，｛１，８７－９０，（１９８２），３０１－１３）浅川哲弥；教員養成大学学生に対するコンピュータに関する調査‐ １，北海道教育大学紀要（第１部Ｃ），４３，｛１）１２）脇. ３１１，（１９９２）. ２８５.

(11) . の. 教育大学学生の化学の知識に関する調査. ）年）. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない）。. １６，アイソトープ（同位体）について（①説明できる。 ②なんとなく分かっている力龍説明できない。. ⑥習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. １５．同素体について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. １４，氷が水に浮く現象について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. １３．氷が溶けて水になる現象について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）ＩＬナトリウムの炎色反応、貯蔵法などの特徴について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）１２．化学的に水を作る方法について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. １０．物質（単体化合物、混合物など）について. ７．元素記号はいくつ覚えているか（①ｏ個 ② １－５個 ⑧ ６ ‐ １０個 ④ １１ ‐ １５個 ⑥ １６ ‐ ２０個 ⑥２１個以上）８，周期表について（①説明できる。 ②なんとなく分かっている力鍔説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）９，量子力学的原子モデルについて（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. ◎以下の質問に対してあてはまるもの１つに○をつけてください。. ４鰍），性別（①男高校の時５の受講科目（①理科１ ②物理 ⑧化学 ④生物 ⑥地学），６．センター試験選択科目（①理科１ ②物理 ③化学 ④生物 ⑥地学 ⑥なし）. ２，専攻（３，学年（. １．課程（① ・学佼 ②申学校 ③幼椎園 ④養護 ⑥健康科学）. 資料１. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. ⑧習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない）。. ３０，アルコール温度計の使用上の注意について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘れた。 ④問いた事がある。 ⑤知らない。）. ２９．アルコールランプの取り扱いについて（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. ２８．ピペットの使用法について. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）２７，濃硫酸を水で薄めて希硫酸をつくる方法について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. ２６．モル（ｍｏＤについて. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）２５．溶解度について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. 濃度計算％叉など）について２４について（重量亘％濃度など叉言．Ｚ｛①説明できるｏ ②なんとなく分かっている耀明できな ”. ２２．濃い酸やアルカリが皮膚についた場合の危険性について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④間いた事がある。 ⑤知らない）。・など）について徴（溶質溶、ご２３，溶液の特徴溶媒などこつい（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. ２１，共有結合について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ２０．イオン結合について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. １９，イオン化傾向について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. １８．イオンについて（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. １７．酸・アルカリの定義について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. 球. 井. 許々. 喜. 峠. 第.

(12) . ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ４０．質量について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ご協力ありがとうございます。. ・. 樽. 教育学研究科佐々木貴士. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ⑨習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ４９，ＡＴＰについて. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ３９，酸化と還元について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。．. ４８，生体内の遺伝情報を担う遺伝子について. ４６，有機化学における異性体について。（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ⑧習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）蛋白質酸について４７アミノ．、（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. ４５，有機物の特徴について. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）. ⑨習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）触媒について４４．. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ４３，活性化エネルギーについて. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ４１，質量保存の法則について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）化学的平衡状態について４２，. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ３８．化学反応の進行方向について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ⑧習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ３７，化学変化について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ⑧習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ３６．燃焼について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ３５．気体を断熱膨張させるときの温度変化について. ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）. ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑤知らない。）気体の状態方程式について３２．（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）水に溶ける気体の溶解度に及ぼす圧力または温度の影響に３３ついて．（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。 ③習ったが忘、れた。 ④聞いた事がある。 ⑥知らない。）３４針温度の影響について．水に溶ける固体の溶解度に及ぼ÷ （①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ３１，熱力学的温度Ｔ（Ｋ）とセルシウス温度ｔ（℃）の関係について（①説明できる。 ②なんとなく分かっているが説明できない。. ｍｍ増配サ遍汁懲叫汁僚ー冊階Ｓ舎柾苦難Ｓ癖－.

(13) . 浅川哲弥・佐々木貴士資料２. アンケートの回答分布理科１は「理科１履修者」，化学は「化学履修者」，未履修は「化学系未履修者」のことである．. 股間７＝元素記号. 股間１４＝水に浮く. １化学未覆修全体理科１（％）化学（％）未履修（％）・全体（％）. ２. ３. ４. ５. ６. １１２. ３１０１６. ９６２１. ２２１２３９. ２６１２４３. ６９１６９６. １０１. １３１５７２１８. ００ ‐ ０８ ‐ １８．０９．. １００ ‐ ２３ ‐ １７Ｓ ‐ ７３．. ２００．６９ ‐ ＩＯ５．９６．. １６７ ‐ １６８．２１１、１７９．. １６７．１９８ ‐ ２１１ ‐ １９７ ‐. ３６７ ‐ ７５２ ‐ ２８１ ‐ ４４０．. ００ ‐ ０８．００．０５ ‐. １０００ ‐ １０００ ‐ １０００ ‐ １０００ ‐. 股間８＝周期表. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％｝. ３. ４. △. １１. ４ＺＳＳｏ. ７０２３ｌｏ９. １２１２２９. ５１１２０. ２５９. １００ ‐ ３２Ｉ．８８ ‐ ２２９．. ３５３．Ｓ３４ ‐ ４０４ ‐ ５００ ‐. １６７．９２ ‐ ２１．１１３３．. １３３ ‐ ３８ ‐ １９３ ‐ ９２ ‐. ６７．１５．８８ ‐ ４ｌ．. ０１３１ ′ １５７１、２１８００．０ｏ ‐ １８ ‐ ｏ５．. １０００．ｌｏｏ０．１０００．１００ｏ．. １５１１９. ３５９４８. ３Ｚ９４８. ｌｏｏ．１１Ｓ．８１．８７．. ３１３．２６７ ‐ １５８ ‐ ２２ｏ．. ２３３．２４４ ‐ １５８．２２０．. ５. ＩＩー３８１３２５２８７５１３３ ‐ ８４ ‐ ２２８．１２８ ‐. ４０ｏ．２９０．４３９ ‐ ３４４．. 合計. 理科１（％）化学（％）未躍修（％）全体（％）. 理科ー（％）化学（％）未慶修（％）全体（％｝. ｌｏｏｏ ‐ １００ｏ．１０００．１００ｏ．. 化学未種修全体理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. ６２１５８４. ４６２１７９. １Ｓ９２９. Ｓ６１４. ２６１１. １ｏ１. １３１Ｓ７２１８. ２３３．３４７．２６３．３８５ ‐. ４００．３５１ ‐ ３６８．３６２．. １６７ ‐ １１Ｓ ‐ １５８ ‐ １３３．. １０ｏ ‐ ３３．１０Ｓ．６４ ‐. ｌｏ０ ‐ １Ｓ ‐ Ｉ０５ ‐ ５ｏ．. ００ ‐ ０８ ‐ ００．ｏＳ ‐. １０００ ‐ １０００ ‐ １０００ ‐ ＩＯ０ｏ ‐. ２８８. １３３．６９．８ＩＳ．Ｉ０１ ‐. １３３．２０６．２４６ ‐ ２０６ ‐. １０００．０１００．１０００ ‐ １０００．. ２７１２４３. １０１３２７. ８１６３６. １３１５７２１８. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. ２００．３６６．３５ ‐ ２５７．. １３３．２９０ ‐ ２４６．２５７．. ３１３．２０６．２１１１９７ ‐. １３３．７６ ‐ ２２８ ‐ １２４．. ４０ｏ ‐ ６１．２８１ ‐ １６５ ‐. ｌｏｏ０．１０００ ‐ １０００．ｏ１００．. ２. ３. ４. １６１１６９０. ３Ｓ１ｏ５２. Ｉ９１３３３. １０９２４. ６９１９. １３１５７２１８. ３２３４３３． ‐ ６」２６７４６． ‐ ２８１１７Ｓ． ‐ ４１‐ ３２３９．. ３３．１４Ｓ ‐ ２２８．１５１ ‐. １６７．７６ ‐ １５８ ‐ １１０ ‐. １３３ ‐ ４６ ‐ １５８ ‐ ８７．. １０００．１０００．１０００．１００ｏ．. 化学未覆節全体理科１（％）化学（％）未題修（％）全体（％）. ４５８５８. ５４Ｚｏ８０. ２３ｌ９５１. ４３１１. Ｓ７１８. １３１５７２１８. １６７．３４４．１４０ ‐ ２６６．. ２００．２４１‐ ３５１．３６７ ‐. ３００ ‐ １７６ ‐ ３３３．２３４．. １３３．３１ ‐ ５３．５０．. ２０ｏ ‐ ３８．１２３．８３ ‐. ｌｏｏ０ ‐ １０００ ‐ １０００．１０００．. ４１６５４. ６４３１１０７. １９１Ｓ４ｏ. ５５１４. ２０３. １３１５７２１８. ２３３．３１３．１０Ｓ．２４８．. ４０ｏ ‐ ４８９ ‐ ５４４．４９１ ‐. ２００．１４Ｓ ‐ ２６３．１８３ ‐. １３３ ‐ ３８．８８ ‐ ６４．. ３３ ‐ １Ｓ．０ｏ．１．４. １０００．ＩＯ００ ‐ ｌｏｏｏ ‐ １０００．. Ｓ８１Ｓ. １２２１４４. １０１. １３１５７２１８. ０ｏ．Ｏ８．００．０５．. ｌｏｏｏ．１０００ ‐ １０００．１００ｏ ‐. 酸闘１８＝イオン. ２２ｏ２２. ２６４３４. ００．１６８ ‐ ０ｏ．ｌｏ１．. １３３ ‐ １９８．７０ ‐ １～６. Ｉ. Ｚ. ４８１Ｓ６８. ９Ｉ１２４. ２４２７６８. ２０２. １６７１３３ ‐ ‐ ３６６．６９． ‐ ２６３１９３．．３１ＺＩ１ｏ． ‐. ５６７．１８３．４７４ ‐ ３１２．. ０ｏ ‐ １５．００ ‐ ０９．. １３１５７２１８. 化学未覆修全体. ｌｏｏ０・ ‐ １００ｏ ‐ １０００ ‐ １０００．. ９６理科ー（）化学（％）未恩修（％）全体（％）. 股間１９＝イオン化傾向・３. ４. Ｓ６１６８０. ３８１５Ｓ７. ２３９３７. ５５１２. ２６７ ‐ ４２７．２８１．３６７．. １３３ ‐ ２９０ ‐ ２６３．２６１ ‐. １６７ ‐ １７６．１５８．１７０．. ６７．３８．８８．５Ｓ．. １. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. １６７ ‐ １０７ ‐ １０Ｓ ‐ １１Ｓ ‐. 股間１７＝酸・アルカリ. １９１３１１２．５７３２２１８３６７ ‐ ６９．２１１ ‐ １４７ ‐. １０００．１０００．１００ｏ．１００ｏ・ ‐. 股間１３＝氷が溶ける. 化学末覆修全体. ４６７．３２１．２９８ ‐ ３３５．. ３８１４５６. 理科１（％）化学（％｝未履修未腹（％）全体（％）. 股間１２＝水回答番号. １３１５７Ｚ１８. が４８２・５６. 化学未覆修全体. 股間”＝ナトリウム. 化学未覆修全体. ２７１４４５. 化学未覆修全体. 回答番号. １３１５７２１８. 設問１０＝材質. 化学未覆修全体. ９９２２. 醗闘１６＝アイソトープ４. 理科１（％）化学（％）未履修（９６）全体（％）. １００．２９８ ‐ １９３ ‐ ２４３．. ４２１４１７６７３ ‐ ２５. －. 股間９＝原子モデル. 化学未覆修全体. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. ３９１１５３. 醗間１５＝同素体２. 化学未滋修全体. 化学未覆修全体. 化学未覆修全体 ′. 理科ー（％）化学（％）未履修（％）全，体（％）. ２. ３２２３６. ４９８６７. ３２１８５５. ６７ ‐ ２４４．３５．１６Ｓ．. ３３３ ‐ ３７４．１４０．３０７．. １６７ ‐ ２４４．３１６．２５２ ‐. ６７３６７． ‐ ３８ ‐９Ｚ．．１４０３６８ ‐ ．６９ ′２０２．．. Ｚ. ３. ４. 股間ＺＯ＝イオン結合２. △. ３. ３０８４４. ６５２５１〇３. １１４３１９. ２００．２２９ ‐ １４０ ‐ ２０２．. ４３３ ‐ ６４９．４３９ ‐ ４７２ ‐. ６７．１０７ ‐ ５３ ‐ ７８ ‐. １２ｒ８２３. １ｏ１３２９. １３１５７２１８. １０Ｏ．９２．１４０ ‐ １０６ ‐. ＺＯ０．６７．２２８ ‐ １３３ ‐. ｏ１００．１０００ ‐ １００ｏ－１００ｏ ‐. Ｉ化学未警醒角錐全体理科１（％）化学（％）来履修（％）全体（％）. ５. ３７６４７. ５３１７８３. ３３２１６２. ３９１Ｓ. ４４ＩＯ. １Ｏ１. １３１Ｓ７２１８. １３３ ‐ ２８２．１０５．２１６ ‐. ４３３ ‐ ４０５．２９８．３８１．. ２６７．２５２．３６８ ‐ ２８４．. １０ｏ．２３．１５８ ‐ ６９ ‐. ６７．３１ ‐ ｏ４ ‐ ４６ ‐. ０ｏ．０８．ｏ０．０５．. ｌｏｏ０．１０００ ‐ ｏ１００ ‐ ｏ１００．.

(14) . 自己評価から見た教育大学１年生の化学知識の質と量殴閥２８＝ピペット. 設問２１＝共有結合. ３７４４５. ５０１７７６. ３５１８６０. ２ ” １６. ７７２１. １３１５７２１８. １３３．２８２ ‐ ７０ ‐ ２０６．. ０３０ ‐ ３８２ ‐ ２９８．３４９ ‐. ２３３．７２６．３１６．２７５ ‐. １００．Ｓ１．１９３．７３ ‐. ２３３．Ｓ３．１２３．９６ ‐. １０００．１０００．１０００．０１００ ‐. 化学未遍修全体理科１（％）化学（％）９６未駁修（）全体（％）. 化学未覆修全体理科ー（％）化学（％）末服捗（％）全体（％）. 股間２２璽皮膚、. 問題２９＝アルコールランプ. １化学未覆修全体理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. ２. ３. ４. ５. 無国. ２４５３２. ６５２３１０４. １６９之９. １４１５３２. １１５２０. １０１. １３１５７２１８. １００ ‐ １８３．８８．１４７．. ５３３ ‐ ４９６ ‐ ４０４．４７７．. １３３ ‐ １２２ ‐ １５８．１３３．. １００ ‐ １０７ ‐ ２６３．１４７．. １３３ ‐ ８４．８８．９２．. ００ ‐ ０８ ‐ ００．０５ ‐. １０００ ‐ １０００．１０００．１０００．. 股間２３＝溶液. ４１１６６５. ５３１７８２. ２５１４４４. ２６７．３１３．２８１．２９８．. ４００．５４０ ‐ ２９８ ‐ ３７６ ‐. １６７．１９１ ‐ ２４６．２０２ ‐. ５６３７８ ‐ ｉ３００．３８ ‐ ５３ ‐ ３７．. １６７．４６ ‐ １２３ ‐ ８３．. １０１. １３１５７２１８. ００．０８．００．０５ ‐. １０００ ‐ １０００．１０００ ‐ １０００．. 股間２４＝濃度計算. ３５１０４９. ５０２５８５. ４２８. ４８２０. １３１５７２１８. 理科１（％）化学（％｝未履修（％）全体（％）. ２００．２９０ ‐ ２１１．２５７ ‐. １３３．２６７．１７５ ‐ ２２５ ‐. ３３３．３８２・４３９．３９０ ‐. ７６．３１ ‐ ３５ ‐ ７３ ‐. ２６７ ‐ ３１ ‐ １４０ ‐ ９２ ‐. １０００ ‐ １００β １０００ ‐ １０００ ‐. 理科１（％）化学（％）未腫修（％）全体（％）. ２２３２８. ４７１６６７. １００．１６８．５３ ‐ １２８．. １３３ ‐ ３５９ ‐ ２８１ ‐ ３０７．. ５０２３８５. ９６理科１（）化学（％）未履修（％）全体（％｝. ４８１７. ７７２０. １０１. １３１５７２１８. ４００１６７． ‐ ３８２３１ ‐ ‐ ４０４．１４０ ‐ ‐ ３９０７８ ‐ ‐. ２００ ‐ ５３．１２３．９２ ‐. ００ ‐ ０８．００．５０ ‐. １０００ ‐ １０００ ‐ １０００ ‐ １０００．. ％）理科１（化学（％）未贈修（％）全体（％）. ４４７５３７６ ‐ ３３６．３１２．２４３．. ２５・８３４３３ ‐ １９１ ‐ １４０．１５６．. ２４１０３８. ５４１３. ３１２８７８. ２０２. １３１５７２１８. １３３．３１８．５１７．１７４．. １３３ ‐ ８３．７０．６０．. ６３３．２３７．４９１ ‐ ３５８ ‐. ００．Ｓ１ ‐ ００．０９．. １０００．ＩＯ００ ‐ １０００．１０００ ‐. 化学未覆修全体理科１（％）９６化学（）未履修（％）全体（％）股間３３＝気体の溶解度. ４１１１５９. ５９１８８７. ２７２０５７. ２７１２. ２１３. １３１５７２１８. ２３３．３１３．１９３．２７１．. ３３３．０４５．３１６ ‐ ３９９．. ３３３．２０６ ‐ ３５１ ‐ ２６１．. １００．Ｓ１．２３１．５Ｓ．. ００．ＳＩ－８１．１‐ ４. １０００．ＩＯ００ ‐ １０００．１０００－. 化学未覆修全体理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）設圃３４＝固体の溶解度. 設問２７＝硫酸. 化学未種修全体. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％｝. 股間３２＝気体の状態方程式. 設問２６＝モル. 化学未纏修全体. 化学未覆修全体. 化学未霊修全体. 設問２５＝溶解度. 化学末圏修全体. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. 設問３１＝温度. ３８１２５６. 化学未澄修全体理科－（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. 化学未霊修全体. 股間３０＝温度計. 化学未覆修全体理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. １. ２３２２６. ２７８４１. ３７８５０. ８８１８. ３６３１８３. １３１５７２１８. ３３．１７６ ‐ ３５ ‐ １１９ ‐. ２００ ‐ ２０６．１４０ ‐ １８８．. １６７．２８２ ‐ １４０ ‐ ２２９ ‐. ７６．１６ ‐ １４０．８３．. ５３３．２７５ ‐ ５４４．１３８．. １０００．１０００ ‐ ０１００ ‐ １００Ｏ．. 化学未覆修全体. １０２１２. ４３７５２. ４４９５８. １５６２４. １９３３７１. ００１. １３１５７２１８. 理科１｛％）化学（％）未履修（％）全体（％）. ００．７６．３５ ‐ ５５ ‐. ６７ ‐ ３２８．１２３ ‐ ２３９ ‐. １６７．３３６ ‐ １５８ ‐ ２６６ ‐. １００．５１１ ‐ １０５一１１０．. ３６３．５１４ ‐ ５７９ ‐ ３２６ ‐. ３３ ‐ ００ ‐ ００ ‐ ０５ ‐. １０００．１０００ ‐ １０００ ‐ １０００．. ２８９.

(15) . 浅川. 哲弥・佐々木貴士. 股間３５：断熱膨張. 化学未蚕修全体. 股間４３＝活性化エネルギー. １４２１７. ２９９４２. ％）３理科１（３１３３． ‐ 化学（％）１０７２２１．．未履修（％）３Ｓ１５８．．全体（％）７８１９３ ‐ ．. ３８１３５６. ２０７２８. ３０２６７５. １３１５７２１８. １６７３３６３３１０００ ‐ ． ‐ ．２９０１５３２２９１０００．．．．２２８１２３４５６、１０００． ‐ ．．２５７１２８３４４１０００．．．．. 股間３６＝燃焼. 股間４４＝触媒. ４４１１６２. ５８２６９５. ２３３．３３６．１９３．２８４．. ３６７．４４３ ‐ ４Ｓ６．４３６．. 化学未覆修全体. １７９３５. ５６１３. ３００６７．．１３０３８．．１５８１０５．．１６１６０．．. ６５１２. 回答番号理科ｌ化学未霊修全体. １３１５７２１８. ３１００３０．．４６１０００．．８８１０００．．５５１０００． ‐. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. 股間３７＝化学変化. １６７．３５１．０１４．２７１．. ６００．３４４．３８６．３４９ ‐. ２３３１００１６７．． ‐ ２３７２３４６．．．２１１１４０１２３ ‐ ‐ ‐ ２２９６４８３．．．. ４２１３３３. ２１１３５２３６９. ３. １３３ ‐ １６０．１４０．１５１．. ３３．００．００．０５．. １０００．１０００ ‐ １０００．１０００．. 股間４５＝有機物３. 化学未覆修全体. ３０，６７５２７３７１０９. 理科－（％）６７５００．．％）２２化学（９５１１ ‐ ‐ ％）８履修（８４７４．．全体（％）１７０５００．．. ２９１１５０. ３１０１５. ２３１２. ３３３７６．．２２１２３ ‐ ．１９３１７Ｓ ‐ ．２２９６９．．. ３３ ‐ １Ｓ．５３．２８．. ０１１. １３１５７２１８. ００１０００ ‐ ．００１０００ ‐ ．１８１０００． ‐ ０ＳＩＯＯ０．．. 設問３８＝化学反応. 化学未覆修全体. 股間４６＝有機化学. ２７３３０. ４５１１６７. 理科１（％）００３６７．．化学（％）２０６３４４．．未履修（％）５３１９３．．％）１３全体（８３０７．．. ３８２１６４. ８８１８. １３１４３９. 回答番号理・ｌ化学全体. １３１５７２１３. １６７６７４００１０００． ‐ ‐ ．２９０６１９９１０００．．．．３６８１４０２４６１０００．．．．２９４３３１７９１０００ ‐ ‐ ． ‐. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. 検問３９＝酸化と還元. 化学未饗修全体. 股間４７＝蛋目質. ６６２０９６. 理科１（％）化学（％）未履修（％）全体（９６）. ４６２０７９. １３１０２８. ５６１２. １１２. ００１. １３１５７２１３. ３３３．５０４．３５１ ‐ ４４４０．. ４３３１６７３３． ‐ ‐ １３５９９３８．． ‐ ３５１１７ＳＩＯＳ ‐ ．．３６２２１８５５． ‐ ．. ００．０８．１８ ‐ ０９．. ３３．００．００ ‐ ０５．. １０００．１０００．１０００．１０００ ‐. １. ２１６９２４１０６. 設問４０：質量回答番号理１化学未覆杉全体理科・（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. ７３５１６５８. ２３３４３３．．２６７５２７．．ｒ２８ｌ４２１．．２６６４８６． ‐. ２２７３５. ４. ５. 無. ３６１２. ２３５. ０Ｉ２. １３１Ｓ７２１３. ２００１００．．１６８２３ ‐ ‐ １２３１０５．．１６１５５．．. ００．１５．Ｓ３．２３．. ３３ ‐ ００．８１，０９ ‐. １０００．１０００．１０００．１０００．. 回答番号１化学未雲修全体. １１１６７２５１０３. ２１４４１２６６. 理科１（％）化学（％）末圏鯵（％）全体（％）. 理科ー（％）化学（％）未履修（％）全体（％）. ３６７．５１１．９４３．４７２ ‐. ３３３．３３６．２１１ ‐ ３０３．. ２５１３０. ４８１３６８. 理科１（％）１３３２３３．．ｉ３６化学（％）１９６．．未履修（％）１８２２８． ‐ ％）１３全体（８３１２ ‐ ‐. 回答醤号理・１化学末園修全体. １. ４４９９６２. ４. ５. １２６２０. ７１４１１３２. ３６７ ‐ ２６７．４０４．３１７．. １３３６７ ‐ ．４９３７２．．１５８１０５．．２８４９２ ‐ ．. ２３３．１０７ ‐ １９３．１４７．. １６１１３３. ４. ５. 無圃. ３７１２. １２３. Ｚ００６７ ‐ ．１２２３２３ ‐ ．１９３１２３．．１１５Ｉ５ＳＳ．．. ００．８０８．３５５．Ｉ４．. ３３１０００ ‐ ．００１０００ ‐ ．００１０００．．０５１０００．．. １６１９４７. ０．０１. １３１５７２１８. １００１００４００ ‐ ． ‐ ２４４７６１２２．．．２２８１９３３３３ ‐ ‐ ‐ ２２０１１ＯＺ１６．． ‐. ３３．００．００ ‐ ０５ ‐. １０００．１０００．０１００．１０００．. ００１. １３１５７２１８. ３２１３４８. １０１１２４. １２２１２３７. ２１４３３２２６９. ３. ５. ３３４４０. ４. ４１９６２９. ４２４１３４１. 理科１（％）１００４６７１００１３３１３３．． ‐ ．．％）１６化学（２２５８２５２１４Ｓ１８３．． ‐ ． ‐ 未躍鯵（％）２１１３８６７０１０５２２８．．．．．全体（％）７１８０７３１３１８３１３３ ‐ ．． ‐ ．散閥４９＝ＡＴＰ. ３. 股間４２：平衡状態. ２９０. 回答番号理１化学未腫修全体. 無回答. 合計. ００２. １３１５７２１８. ６７ ‐ ００ ‐ ００ ‐ ０９．. １０００ ‐ ０１００．１０００．１０００．. 股間４８＝遺伝情報３. 股間４１＝質量保存の法則. 化学未覆修全体. １. 回答番号理・睡化学未覆修全体理科ｉ（％）化学（％）未風鯵（％）全体（％）．. 無回答. 合計. ００２. １３１５７２１８. ６７．００．００．０９ ‐. １０００ ‐ １０００．１０００．１０００ ‐.

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