日本における美術文化財保存と博物館美術館教育－岡倉天心の構想と現在をめぐって－

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(1)日本における美術文化財保存と博物館美術館教育一岡倉天心の構想と現在をめぐって一専攻. 教科・領域教育学. コース. 芸術系 M08208E. 学籍番号氏名. 範静. は私営だが、展示を通じて美術家の作品を紹介・宣伝. 1．研究の動機と目的筆者の母国でもある中華人民共和国では、近年、美. し、それらを販売する働きをする。つきつめるならば、. 術館や画廊の数が段々増えてきた。特に美術館は、国. 両者の展示の性格は、教育カ経済的利益か、そのいず. の文化を示す一番重要なところだと見なされ、新しい. れかを目的とする点で異なる、と考えられる。. 美術館が相次いで建設されている。ウェブで簡単に調. 1980年代の日本では、市町村立のほカ＼観光地の私. 査してみると、2008年の一年間だけで、20館以上の新. 設の美術館・ギャラリー、百貨店の美術館など私立の. しい美術館が開館している。たとえば、北京市通州区. 施設が数多く作られた。その背景には、生涯学習概念. の宋庄芸術区に建設され、展示ホールだけで2万平方. の高まりのほか、観光ブーム、町おこしなどが指摘さ. メートル余の延べ床面積を持つ、現在中国で一番大き. れるが、教育的意図と、経済的意図とが絡み合った現. な美術館となっている「上上国際美術館」などはその. 象であったといえよう。. 女瑚だろう。なお、故郷の山西省太原市にも2009年に. 日本の美術館にはr貸館」など、日本独特の性格や. r太原市美術館」が開館する予定だ。. 機能がある。その原因は何だろうか。また、そこには. 中国の山西大学で美術を学び始めた私にとって、r美. 可能性のほか、問題点もあるだろう。それはどのよう. 術館」とr画廊」は親しみ深いものであり、博物館美. なもので、これからどのようになるのだろう机日本. 術館に関しては、大学の四年間に一年に一度は必ず北. では今何千の美術館があるが、幾つかの主要な例の発. 京の「故宮博物館」や「中国美術館」（共に国立）へ見. 展過程を研究して、問題を探して、その経験を参考す. 学に行っていた。また、中国にはr齋（または需）／. るべきだと考えられる。. zhai」と呼ばれる伝統的な美術画廊が多くあり、そこ. そこで本研究では、日本における美術館の創設期に. では小さな個展や、美術団体の展覧会などを見ること. 重要な役割を果たし、日本の美術教育や美術の振興と. が出来た。しかしながら、中国の美術館の現状につい. 保存に尽力した人物で、r日本美術の父」とも評される. ては、まず、やはり単に作品を展示するだけの「陳列. 岡倉天心（文久2年［1863コ年一大正2年［1913コ年）. 場」r展示室」という印象が強い。なぜなら、作品解説. を手がかりとして、日本における美術館のあり方につ. のパネルが少なく、鑑賞ガイドや学校の団体見学受け. いて、京都にある日本で最も古い国公立博物館美術館. 入れなどの教育的サービスがやや少ないなど、市民と. の例を整理しながら考察を進めた。岡倉天心の主要な. 連携した活動がまだ充実していないからである。文化. 業績としてよく知られているのは、古社寺調査・欧州. 芸術の保存と振興、文化芸術に関する教育のために、. 視察・東京美術学校と日本美術院の設立である。だが. 美術館がどのような千蜷uを果たすべきか、注意して考. こうした業績に加えて、天心は、多様な活動の経験を. える必要があろう。また、中国では、美術館関連の研. もとにして、さまざまな視点から、博物館美術館が必. 究と論著にまだ乏しく、館員・学芸員も少なく、建物. 要であることを主張し、美術館の施設や機能、目的を. 施設の数だけが増えていると見られる。新設の美術館. 論じ、日本国内各地の博物嬉の確立に貢献した。そこ. の多くは、模索の段階にあるのだ. でまず、天心の博物館美術館に関する構想を検証し、. 現在の日本において、美術品が鑑賞のために公開さ. 次に、いくつかの事例を分析して、現在の日本の博物. れている場所は、大きくわけて二種類あるだろう。「美. 館美術館における文化財の保存・展示と美術の教育の. 術館」は、美術作品の収集・保存と美術に関する教育. あり方、その課題や問題点が、岡倉天心の構想に始ま. のために展示を行う。「画廊」あるいは「ギャラリー」. るものでもあることを考察・検討した。. 一404.

(2) 2．論文の構成. まとめて論考した。. 現在、日本国内に多数ある博物館美術館では、保存・. 序：. 修復を高度な配慮と質をもって十全に実施できる館が. 第1章岡倉天心と日本の美術. 少なく、運営資金や職員数の不足が問題となっている。. 第1節古社寺調査の経験. 第2節美術教育への関心. なお、展示・展覧会の種類は一見多いが、常設展示・. 第2章岡倉天心と博物館美術館の構想第1節美術館の目的と機能第2節美術館の組織と人員構成. 恒久展示は不十分で、所蔵品のごく一部を少しずつし. 第3節美術館の教育. ップや販売コーナーでは、商業的な性格が目につく。. か見せていない。なお、企画展・特別展にもやや問題があり、特に、展示室に近接するミュージアム・ショ. 第3章日本の博物館美術館の現状と特性. 欧米や中国とは異なって、日本の国公立の美術館で. 第1節保存・修復と展示の性格. は、作家達からなる美術団体のほか、芸術大学の学生、. 第2節美術館における教育活動第3節「貸館」制度. 美術を愛好する市民グループ、小中高等学校の生徒による作品の展示などが行なわれることがある。ただし、. 第4章日本の博物館美術館の課題. 醐弍が下るにつれて安価な貸館には申し込みが殺到し、. 第1節文化財保存の問題第2節展示の問題第3節教育活動の問題. 対応しきれないという問題も生じた。美術館で誰もが自分たちの作品を展示できるということは、作品の優劣に関して誤解を生む危険性が考えられるし、「美術. 結：. 館」という名前だけの空虚な建物施設と化す恐れも少. 3．研究の概要. なくないのである。この点は、今後貸館事業の課題に. 第1章では、岡倉天心の活動とその意義について考. もなるのだろう。. 察した。天心はE・フェノロサの影響を受け、国内の. 日本の各博物館美術館は、これまでの閉鎖的な美術. 古社寺の調査と欧州視察を共に行い、「観面会」の設立. 館のイメージから脱却し、公衆の生活に密着した活動. に参与した。後に、彼は日本人の立場で日本の美術を. を始めつつある。学校での美術教育が減少・削減され. 見直し、r帝国博物館」の学芸委員と美術部長を務めた. る傾向にある現在、生涯学習の場としてだけでなく、. のち、「東京美術学校」の学長となり、「日本美術院」. 博物館美術館の重要性がかえって高まりつつある、と. を創立したほか、アメリカのボストン美術館の東洋部. いうこともできるだろう。. 顧問を務めた。こうした美術に関する活動を通じて、. 美術品の保存・修復から、美術品の展示、美術品に. 天心は日本の美術文化財の保存と美術教育に関心を深. 関する教育の問題、特に日本の美術館の貸館制度など. め、理論と実践の両面から日本の美術の振興と教育に. の遠景には、岡倉天心の当初の構想と、その後の相関. 尽力し、博物館美術館の設置構想を練ることとなる。. する法律、美術館博物館の組織制度の展開がある。明. 第2章では、文献に基づき、E・フェノロサと岡倉. 治期以来、日本の博物館美術館が独特の発展を遂げる. 天心の博物館美術館に関する観点を比較し、岡倉天心. とともに、今もなお、幾つかの問題や課題を抱えてい. が考えていた、日本の博物館美術館における教育の観. ることは理解できるが、それらをこれからどう解決す. 点について詳細に検討した。. るのか、どのような方向や位置付けに向かうのかは、. 第3章では、日本の美術館の現状と特性について、. 大きな課題であるだろう。. 京都の三つの国公立博物館美術鰭を例として、天心が重視していた保存・修復、展示、教育普及の面からそれぞれ考察した。また、京都市美術館の「貸食醐度」. 4．主要参考文献一『岡倉天心全集』（全8巻）平凡杜 1980. の歴史を分析し、この日本独特の制度が、明治期の天. 一村形明子編訳『アーネスト・F・フェノロサ資料』. 心の構想に始まるものでもあることを考察・検証した。. （全4巻）ミュージアム出版 1982. 第4章では、展覧会と美術館の社会教育活動の事例. 一椎名仙卓『明治博物館事始め』思文閣出版1989. を分析し、前章に紹介した岡倉天心の観点や日本の博物館美術館に関する制度・法規などを参考に、日本の. 主任指導教員1喜多村明里. 現在の博物館美術館が抱える具体的な課題・問題点を. 指導教員：高木厚子. 一405一.

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