成
成
成
成
稲敷市教育委員会
稲敷市教育委員会
稲敷市教育委員会
稲敷市教育委員会
検
評価報告書
検
評価報告書
検
評価報告書
検
評価報告書
成
成
成
成
趣
成 地方教育行 組 運営 関 法 改 ，各教育委 員会 ，毎 ， 教育 関 事務 管理 執行状況 い 検評価 行い， 結果 関 報告書 議会 提出 ，公表 規定
稲敷市教育委員会 ， 地方教育行 組 運営 関 法 第 条 規定 基 ， 成 教育委員会事業 い 検 評価 行い，学識経験者 意見
付 報告 参考
地方教育行 組 運営 関 法 抜粋
第 条 教育委員会 ，毎 ， 権限 属 事務 前条第 項 規定 教 育長 委任 事務 他教育長 権限 属 事務 条第 項 規定 事務局職員等 委任 事務 含 含 管理 執行 状況 い
検評価 行い， 結果 関 報告書 作成 ， 議会 提出 ，公表 い
教育委員会 ，前項 検 評価 行う 当 ，教育 関 学識経験 者 知見 活用
対象事業
検評価 対象事業 ，稲敷市総 計 定 事務事業 基 ，教育委員会 行 主 事業 担当課 抽出 形 実施
学識経験者 知見 活用
地方教育行 組 運営 関 法 第 条 項 規定 学識経験者 活用 い ，教育委員会事務局 行 検評価 自己評価 結果 い ， 識者 意見 聞
稲敷市教育委員会委員 簿 成 在籍
職 氏
委 員 長 大鳥居 良行 成 日就任 薫 成 日 任 委 員 長
職務代理者
須貸 依子 成 日就任 大鳥居 良行 成 日 任 委 員 薫
委 員 山岡 孝 教 育 長
坂 繁 成 日就任 孝 成 日 任
教育委員会 開催状況
教育委員会 開催状況 い ，原則 毎 日 教育委員会定例会 開 催 ， 成 臨時会 含 回開催
教育委員会定例会 回 教育委員会臨時会 回 教育委員会 審議状況
地方教育行 組 運営 関 法 第 条 稲 敷 市 教 育 委 員 会 教 育 長 対 事 務 委 任 規 則 第 条 規定 基 ， 成 以 審議
成 教育委員会議 審議案件 定例会 議案
番号
件 提出日
専決処 教育委員会事務局職員 任免 い 日 専決処 稲敷市立幼稚園園長 任命 い 日 専決処 稲敷市学校教育指 員 委嘱 い 日 専決処 稲敷市教育相談員 委嘱 い 日 専決処 稲敷市立学校学校 委嘱 い 日 専決処 稲敷市文 保護指 員 委嘱 い 日 稲敷市 倫理条例制定 伴う事前協議 い 日 稲敷市立幼稚園授業料等徴 条例施行規則 部改 い 日 稲敷市 立幼稚園就園奨励費補 金交付要項 部改 い 日
成 稲敷市立学校学校評議員 委嘱 い 日 稲敷市奨学生選考審査会委員 委嘱 い 日 専決処 稲敷市 書館協議会委員 委嘱 い 日 専 決 処 稲 敷 市 社 会 教 育 委 員 兼 公 民 館 審 議 会 委
員 委嘱 い
日 成 使用教科用 書 択 い 日 稲敷市立学校給食 ン 運営委員会委員 委嘱 い 日 稲敷市学校給食費徴 規則 部改 い 日 議会 議決 経 議案 協議 い 日 専決処 稲敷市 般会計補 予算 第 号 い 日 専決処 稲敷市 般会計補 予算 第 号 い 日 専決処 稲敷市障害児就学指 委員会委員 委嘱 い 日 専決処 成 稲敷市 般会計補 予算 第 号
い
日 専決処 稲敷市立学校給食 ン 運営委員会委員 委嘱
い
日
専決処 稲敷市社会教育委員 兼公民館審議会委員 委 嘱 い
日
稲敷市立学校 幼稚園施設整備検討委員会規則等 部改 い
日
稲敷市奨学生選考審査会規則 部改 い 日 専決処 稲敷市都市公園条例 部改 い 日 専決処 稲敷市社会体育施設条例 部改 い 日 稲敷市 中学校障害児 員派遣事業実施要綱 部改
い
日 稲敷市指定文 指定 い 日 専決処 成 稲敷市 般会計補 予算 第 号
い
日 専決処 成 稲敷市 般会計予算 い 日 成 教育委員会議 審議案件 臨時会
選 稲敷市教育委員会委員長 選挙 い 日 指 稲敷市教育委員会委員長職務代理者 指定 い 日 稲敷市教育委員会教育長 任命 い 日
成 県費 担教職員定期人事異動 示 校長異動 認 求 い
成 教育委員会議 報告事項
番号 件 報告日
稲敷市立公立 中学校非常勤講師 任命 い 日 稲敷市障害児就学指 委員会調査員 任命 い 日
臨時職員 任用 い 日
成 教育委員会 協議事項
番号 件 協議日
稲敷市学校再編整備実施計 い 第 回 日 稲敷市学校再編整備 い 第 回 日 稲敷市学校再編整備 い 第 回 日 稲敷市学校再編整備 い 第 回 日
教育委員会議以外 活動状況 教育委員 学校訪問
成 日 桜 中学校，阿波 学校，あ 学校，あ 西 学校 成 日 学校， 渡 学校，新東 学校，桜 幼稚園
各種会議 研修会等 参加
成 都市教育長協議会総会 市 教育長協議会総会 県市 教育長 学校長会
県 教育長連絡協議会総会
関東 信越静市 教育委員会連 会総会 研修会 市 教育委員会連 会定期総会 講演会
第 回県第 択地 教科用 書選定協議会 第 回市 教育委員会教育長会議
管 市 教育委員会教育長会議
第 回県第 択地 教科用 書選定協議会 市 教育委員会教育委員研究協議会 市 教育長協議会夏期研修会 市教育研究会 研修会 人権問 講演会
市 中学校 者 研修会 茨城県郷土教育研修会稲敷市大会 市社会科副 編集委員研修会
県 教育長連絡協議会研修会 市 教育委員会教育長会議
管 市 教育委員会教育長会議 青少 育成稲敷市民会議
管 市 教育長会議
市 教育長協議会冬期研修会 人権講演会
検 評価 結果 ［ ］学力向 推 事業 ［ ］学校 全対策事業 ［ ］特 支援推 事業 ［ ］ 校児童生 解消事業 ［ ］学校適 配置事業 ［ ］奨学基金制 推 ［ ］学校施設整備事業 ［ ］生涯学習講 公民館講
［ ］生涯 ン 推 ［ ］ 課 子 ン推 事業
［ ］ 書館運営事業
対象事業 ［ ］学力向 推 事業 担当課 学校教育課
事業 目的
児童 生 基礎的 基 的 知識 能 ，思考力 断力 表現力 育成 ，少人数指 や指 主事，支援員 配置 ，教育指 体制 充実
主 事業 容 少人数指 員配置事業
児童 生 個性 生 ，主体的 学習 ン 指 や社会人講師 活用 個 応 少人数指 行
少人数指 員 配置 学校 い ，習熟 指 や個 指 細 個 人 応 指 行 い
○ 学校 非常勤講師 人 理科支援員配置事業
学校理科教育 活性 充実 ，理科支援員並 特 講師 理科授業 活用 ，観察 実験活動等 教員 支援や 端科学 術 関 実験や理科体験学 習 行
○ 理科支援員
派遣校 高 学校， 渡 学校，あ 西 学校 派遣時間数 時間
○ 特 講師
派遣校 校 計 回 学校教育指 主事配置事業
学校 教育課程，学習指 他学校教育 関 専門的事項 指 関 事 務 事 専門的教育職員 配置 ，学校教育 充実
○ 配置指 主事
○ 学校訪問実施回数 管理訪問 回 学力向 推 訪問 回 計 訪問 回 要請訪問 回
学 場 ン事業
夏季休業時 い 学習 場 設
○ 対象児童 学 生 全児童 ○ 期間 日間
○ 補充学習担当者 全職員 非常勤講師等 学力診断調査研究事業
市 中学生全員 対象 市独自 学力診断 実施 ，子 基礎 基 的 知識や 能，学習意欲，思考力 断力 表現力 含 確 学力 習得状況
把握 ，個々 指 役立
○ 学力診断委 ， ，
事業 効果
少人数指 員配置事業
児童生 個性 生 ，授業 習熟 応 細 い指 ，基礎 基 的 事項 確実 定着 い
理科支援員配置事業
理科授業 充実 活性 ，専門的 知識 基 い 学習 や体験学習 教員 指 力向 成果
学校教育指 主事配置事業
学校経営全般 わ 状況 把握 ，教育課程，学習指 生 指 ， 他学校 課 等 解決 役立 観 指 言 適 行い，学校教育 水準 向 寄
学 場 ン事業
人 人 習熟 応 寧 指 行わ ，学 直 ，学習 基礎的，基 的事項 理解や四則計算 能 定着
学力診断調査研究事業
個々 理解 傾向 わ ，教 研究や授業 生 個 応 学習指 参考 ， 学習 い 基礎的，基 的 知識 理解や 能 習得
事業 課 改善策
学力向 向 事業展開 ，市独自 学力診断 問 作成や国語 授 業 使え ワ ，作文手引 作成 ，市 全学校 提供 い 教
稲敷市教育情報 ワ ，市 全教員 い 活用
う い ，教員 指 力向 ，優 教員 模範授業 実施 教員 教科指 力向 い あ ，算数科 実施 確 学 力 定着 目的 ， 効 対策 講 ，学力向 推 い い
評価 ン
対象事業 ［ ］学校 全対策事業 担当課 学校教育課
事業 目的
幼児児童生 心 全 教育活動 う，学校 全教育や 全管 理等 諸対策 強
主 事業 容
活用事業
成 県教育委員会 委 事業 市独自 事業 ，警察官等 配置 ，幼稚園 中学校 降園 校 全確保，幼稚園 中学校巡 回活動 審者対応 防犯等 指 実施
， 回 交え 連絡調整会議 開催 ，共通理解 うえ活 動 実施
○ 活動件数 日
配信 入事業
国庫補 金 地域活性 経済危機対策臨時交付金 活用 ，保護者 迅 情報 共 目的 ， 中学校 成 ，幼稚園 向
配信 入
○ 配信 ， ，
事業 効果
活用事業
校時 担当学 巡回 計 的 行 ，被害 然 防 い 審者情報等 要注意箇所等 巡回 迅 行い，児童生 全確保 いう目 的 成
配信 入事業
幼稚園 中学校 在籍 保護者 職員 対 ， 中学校 幼稚園 知 審者情報 風 豪雨 雪等災害情報 緊急連絡並 変更 緊急 情報 斉配信 整備
活用事業 ， 心 全 学校 充実 向 更 推 要
配信事業 ， 成 学期 実施 ，幼稚園 中学校 連携 効活用 い ， 保護者 録 能
い ， 録者 対応 検討課 あ
審者情報や全国的 児童生 犠牲 事件事故 生 い 次 世代 担う子 心 全 学校生活 維持 全教育 徹底 ， 効果 的 施策 推 い
評価 ン
活用事業 ， 校時 審者等 犯罪 然防 十 効果 認 ， 含 警察署 連携 強 ，園児児童生
対象事業 ［ ］特 支援推 事業 担当課 学校教育課
事業 目的
障害 あ 幼児児童生 教育的 把握 ， 持 力 高 ，生活や学習 困難 改善，克服 ，適 指 必要 支援 充実
主 事業 容
子 自立 細 指 充実 ， 員 支援員等 配 置
障害児等 員配置事業 員 配置 学校
学校 ，高 ，柴崎 ， ， 渡 ， あ 東 ，根
計 員 配置 学校教育支援事業
学校教育支援員 配置 学校
学校 柴崎 学校 浮島 学校 新東 学校 桜 中学校 指 室
計 配置
幼稚園保育補 員配置事業
幼稚園生活 い ， 必要 認 園児 身辺処理，園 移動，健康 全 確保等 支援
江戸崎幼稚園 新利根幼稚園 ･桜 幼稚園 幼稚園 ゆ 幼稚園
計 配置 事業 効果
障害児等 員配置事業
特 教育的支援 必要 児童生 人 人 個 応 就学支援 ，行う
学校教育支援事業
童 い 状況 あ ，担任 連携 う ，充実 指 行う ，浮島 学校 学校教育支援員 配置 ， 症候群 児童 対 手厚い指 能 ，特 支援学 在籍 知的障害 あ 児童 指 充実 支援 成果 ， 昨 比 ，
症候群 児童 日々 生活 い 定 ，大 成長 新東 学校 い ， や学 担任 補 的 役割 果 大 効果 あ 桜 中 い ，視 覚障害 子 支援 十 指 指 室 い ， 校 相談室
来室 生 学習支援 充実 幼稚園保育補 員配置事業
障害 あ 子 持 能性 最大限 伸 ， 全 園生活 適 保育 推
事業 課 改善策
現在 教育現場 ，個 対応 必要 園児 児童生 増え ，
対応 う必要 教職員 員 配置 人 確保 課 あ 更 ， 在 方，園や学校 支援 あ 方 言 専門家 巡回相談員 体 制 必要 あ ，様々 障害種 対応 ，支援員 研修 機会 必要 あ
評価 ン
学校教育支援員 幼稚園保育補 員 増員 ，子 状態 応 適 支援 行わ い 近 ，特 支援学 在籍 児童生 全国的 増加傾向 あ ，多様
対象事業 ［ ］ 校児童生 解消事業 担当課 学校教育課
事業 目的
校 児童生 ，将来的 精神的 経済的 自立 ，豊 人生 う， 社会的自立 向 個々 実態 応 適 指 ，相談 教育体制 充実
主 事業 容 教育相談員配置事業
教育相談員 教育相談室 配置 ，専門的見地 や 行 教育相談室利用状況
成 成
生 来室 人 延 人 人 延 人 保護者来室 延 人 延 人
電 相談 回 回
問 抱え 子 等 自立支援事業
市教育相談室 ，学校や家庭 訪問 支援 ，他 関 者 連絡 調整 他 援 行 自立支援員 配置 教育相談室 教育相談員，自立支援 員 中心 ，学校， ン ， ，民生委員，市家庭相談 員等 連携 ，情報 共 ， 立場 児童生 支援 当 う
特 ，自立支援員 学校 情報交 ，関 機関 連携，保護者 電 相談 積極 的 行
事業 効果
教育相談員配置事業
校児童生 背 あ 要因等 細 え， 校児童生 や 保護者 等 状況や支援 配慮 効果的 対策 講 結果，相談室 相談 い 生 中学 生 ，高等学校 入学試験 格 学 県立高校
人， 立高校 人
問 抱え 子 等 自立支援事業
校児童生 対 ，家庭教育相談員や主任児童委員 協力 得 家庭 連絡 あ 市 教育相談室 来室 目指 ， あ わ 深 い う 段階的 支援 行う
，市 教育相談室 通室 学習 う 児童生 や通室 ，精神 的 定 学校 校 う 生 い
事業 課 改善策 教育相談員配置事業
人 生 長期間 わ 来室 い 傾向 あ 学校 連携 蜜 ， 学校 復 支援や 人 人 計 的 指 必要 指 充実 目指
適応教室 設立 必要 問 抱え 子 等 自立支援事業
校児童 生 持 保護者 支援 あ 方や引 児童 生 持 保護者 家庭 入 難 い場 関わ 持 方 課 あ
評価 ン
対象事業 ［ ］学校適 配置事業 担当課 教育総務課
事業 目的
少子 行 伴い児童生 数 減少 ， 中学校 規模 展 い 課 解決 ，学校 統廃 定規模 確保 ，児童生
教育環境 向 事業 容 学校再編整備事業
成 稲敷市学校再編整備実施計 策定
成 ，学校適 配置事業 市 方針 計 明会 次 実施 長会連 会総会，各地 長会総会，市 連絡協議会総会，新利根 地 部役員，根 柴崎 学校 保護者 住民，新利根地 保護者 住 民，校長会 教頭会
成 新利根地 新設 学校 基 設計業務 着手 事業 効果
学校 ， 定規模 集団 学習や学校生活 通 ，子 豊 心 確 学 力 健康 体力 育 い 役割 担 い ， 規模校 役割 十 果 難 ，学校 定規模 確保 課 解決
適 教育環境 確保 事業 課 改善策
学校 ，教育 場 あ ， 史的 地域 ，様々 役割 担 学校 統廃 あ ，保護者 地域住民 理解 得
要 あ ， 必要性 い 理解 得 ，意見 十 聞 意形成 い
評価 ン
対象事業 ［ ］奨学基金制 推 担当課 教育総務課
事業 目的
優良 生 又 学生 あ 経済的理 修学 困難 者 対 ，奨学資 金 貸 ， 人 育成
事業 容
奨学金 大学生 ，短期大学生 貸 新規 貸 金 ェ ェ
事業 効果
厳 い経済状況 中 あ ， 学者 向学 志 ，優 人 育成
事業 課 改善策
多 学生 支援 市 報 周知 行 学習環境 維持 実施 い い
評価 ン
昨 厳 い経済状況 中，学習環境 向 制 効 あ 奨学生 増加 制 必要性 表 あ ， ，多 学生 活用 う周知
対象事業 ［ ］学校施設整備事業 担当課 教育総務課
事業 目的
中学校 幼稚園施設設備 改修工事 修 耐震診断 実施 ， 心 全 教 育環境 維持
事業 容 耐震診断事業
国費 地域活性 経済危機対策臨時交付金 市費 活用 実施 成 繰越明許
君賀 学校校舎耐震診断事業 渡 学校校舎耐震診断事業
国費 地域活性 細 交付金 市費 活用 実施 成 繰越明許
江戸崎 学校屋 運動場耐震診断事業 鳩崎 学校屋 運動場耐震診断事業 阿波屋 運動場耐震診断事業 浮島屋 運動場耐震診断事業 あ 東屋 運動場耐震診断事業 新東 学校屋 運動場耐震診断事業 あ 学校屋 運動場耐震診断事業 あ 西 学校屋 運動場耐震診断事業 桜 中学校屋 運動場耐震診断事業 校舎耐震補強事業
国費 心 全 学校 交付金，公共投資臨時交付金 市費 活用 実施 成 繰越明許
江戸崎 学校校舎耐震補強工事 学校校舎耐震補強工事 新利根中学校校舎耐震補強工事
国費 心 全 学校 交付金 市費 活用 実施 新利根中学校屋 運動場耐震補強工事
陽 電設備設置 施設改修事業
国費 地域活性 経済危機対策臨時交付金 市費 活用 実施 成 繰越明許
給食施設改修工事
新利根幼稚園給食配膳室等増築工事
桜 幼稚園 保育所給食配膳室等増改築工事 改修工事 修
学校 改修工事 件 ， ， 修 料 件 ， ， 中学校 改修工事 件 ， ， 修 料 件 ， ， 幼稚園 改修工事 件 ， ， 修 料 件 ， ， 事業 効果
学校施設 老朽 対策 ，耐震補強工事や改修工事 行う ，児童生 心 全 教育環境 確保
事業 課 改善策
施設整備 あ ，国 補 金 利 源 極力活用 ，効果的 施設整備 あ ， 良い教育環境 整備 行う
評価 ン
対象事業 ［ ］生涯学習講 公民館講 担当課 生涯学習課
事業 目的
市民 対応 各種講 実施 ，市民相互 交流 主体的 学 習活動 支援
主 事業 容 生涯学習講
○い 大学
以 方 対象 健康 心豊 生活 講 実施 稲敷市 高齢者福祉 ， 病院 院 手 方 全 講 参加者数 人 成 人
○水辺 楽校
体験 仲間 時間 楽 郷土 自然
学生 木工教室 ， 流 ソ ン う 全 講 実施 参加者数 人 成 人
公民館講
○大人 社会科見学 公民館講
所 跡 新 所 社会見学 兼 講 実施 江戸崎公民館 紬 ，結城 訪
新利根公民館 桜 門外 変 ン 見学 桜 公民館 五浦 大洗散歩
あ 生涯学習 ン 築地散策 日 銀行
講 参加者数 人 成 人 ○各地 公民館 ，地域 応え 特色 あ 講 実施
江戸崎公民館講 講 全 回 参加者数 人 成 講 全 回，参加者数 人 新利根公民館講 講 全 回 参加者数 人
成 講 全 回，参加者数 人 桜 公民館講 講 全 回 参加者数 人
成 講 全 回，参加者数 人 あ 生涯学習ｾﾝﾀｰ 講 全 回 参加者数 人
成 講 全 回，参加者数 人
各地 公民館 生涯学習 ン ， 学生対象 各種教室 実施 江戸崎公民館 教室 教室 回 参加者数 人
成 参加者数 人
新利根公民館 ソ ＆ ン 教室 ， 飛行機教室 教室 全 回，参加者数 人 成 参加者数 人
桜 公民館 ン 教室 教室 回参加者数 人 成 参加者数 人
あ 生涯学習 ン 焼 教室 ， 親子焼 教室 教室全 回 参加者数 人 成 参加者数 人
実施 飛行機教室 教室 回 参加者数 人
移動学習 動物園 行 う 参加者数 人 成 人 事業 効果
齢 異 市民，親子，家族 時間 共 学習 ，地域 連 感 高 ，講 新 い 見 学習意欲 高 評価 得
事業 課 改善策
各世代 対応 魅力あ 講 工 創出 課 あ 趣味講 い う生涯学習 いう 企 い い
対象事業 ［ ］生涯 ン 推 担当課 生涯学習課
事業 目的
人 増加 推 ，市民 体力向 健康増 事業 容
教室
ン ン体験教室，弓 教室，夏休 器械体操教室 ，夏休 器械体操教室 ， 体験教室 吹矢 ン ン 教室 実施 参加者数 人
大会 ン
稲敷市民 ，稲敷市民 大会， 少駅伝 ン ソ ン大会，各地 体育推 委員会主催大会 ン
事業 効果
親 機会 提供 ，地域社会 活性 や交流，市民 健康保持 評価 得
教室 ，参加者 固定 や参加者 減少 見 市民 把握 効率的 効果的 事業 容 検討
評価 ン
各種講 い ，講 目的 昨 方向性 変え ，新 参加者 込 工 感 市民 幅 い学習 把握 要 課 あ ， 講者 意見 事 調査 析 企 構成 活 ，魅力あ 講 展開 い
対象事業 ［ ］ 課 子 ン推 事業 担当課 生涯学習課
事業 目的
課 や 学校 ン や体育館，余裕教室，近隣施設等 利用 ，異 学 子 や 士 交流活動 地域 方々 様々 体験活動 通 ，子
自主性 創造性 社会性 養う 事業 容
課 子 教室
江戸崎小学校 古渡小学校 あずま西小学校
対象学年 ～ 年 ～ 年 ～ 年
参加人数 ／ ／ ／
開 設 日 火 水曜日 月～金曜日 月曜日
実施回数 回 回 回
開設時間 時 分～ 時 分
～ 月： 時 分～ 時 分
～ 月： 時 分～ 時 分
時 分～ 時 分
場 所 グランド 体育館
グランド 体育館
図書室
コンピュ タ室
グランド 体育館
学習アドバイ
ザ
名 名登録 名 名
安全管理員 名 名登録 名 名登録 名
活動内容 自 あそび 学習 自 あそび 学習
自 あそび 学習
七夕作り
竹で水鉄砲 作ろう
下校時間 時 分
～ 月： 時 分
～ 月： 時 分
時 分
高 小学校 新東小学校 鳩崎小学校
対象学年 ～ 年 ～ 年 ～ 年
参加人数 ／ ／ ／
開 設 日 木曜日 月 木曜日 火－金曜日
実施回数 回 回 回
開設時間 時 分～ 時 分 時 分～ 時 分 時 分～ 時 分
場 所
グランド 体育館
図書 ペ
グランド 体育館
家庭科室
グランド 体育館
理科室
学習アドバイ
ザ
名 名 名 名登録
安全管理員 ６名 名登録 名 ６名登録 名 名登録
活動内容 自 あそび 学習 自 あそび 学習 自 あそび 学習
下校時間 時 分 時 分 時 分
げ き いなしき
根本小･柴崎小
･太 小･君賀小
対象学年 ～ 年
参加人数 ／
開 設 日
土･日曜日
月 ～２回実施
実施回数 回
開設時間 時間程度
場 所
新利根公民館
新利根体育館
学習アドバイ
ザ
２～４名
安全管理員 ―
活動内容
料理教室
ポ 教室
下校時間 ―
下校体制 保護者の送迎
事業 効果
教室 参加 ，異 学 子 や地域 人 活動 通 ，人 あう 学 ，家庭 や学校 学 い貴 体験
，地域住民 わ ，子 考え 知 ，地域社会 体 子 見 環境作 現在 10校 目標 市 全 校 1【 校 参加
事業 課 改善策
確保医募集方法 工 週 学校 連携 齢差 対応 活動 工 評価 ン
対象事業 ［ ］ 書館運営事業 担当課 書館
事業 目的
地域 人 学習 機会 保障 ， い 多 資料 誰 提供 ，地域 文 向 ，知的 文 的資料 要求 応え，地域 人 気軽 利用 ，生涯学習
親 書館 行う 事業 容
書館運営 利用状況
人 人
開館日数 日 録者数 人
団体 資料所蔵数 貸出数
利用者数 人
施設 利用状況
利用者数 人 貸出冊数
市立 書館
江戸崎公民館 書室 新利根公民館 書室 桜 公民館 書室
計
予約 対応状況
予約 数 所蔵 購入 ※相互貸借 次 対応 対応 能
※ 相互貸借 訳
借入 件 茨城県立 書館 県 書館 県外 書館
貸出 件 茨城県立 書館 県 書館 県 公民館 書室他
ン 研修室利用 会議室利用 視聴覚室
枚 人 人 人 人 人
枚 人 人 人 人 人
書館活動
書 ン 書 間，夏休 ，文学散歩，工作教室 えほ 作 ，作品展示 幼稚園児 ，大人 子 会， ， 裂 体験， 会， 会， 典 会 開催 参加者数延 人
事業 効果 書館運営
相互貸借 借入件数 前 増加 い 県立 書館や周辺市 相互利用 範 市民 対応 思わ 高齢者 利用増 対応 大活 や朗 購入 教科 書改訂 わ 資料 集
書資料配 業務 人 ン 委 書館 公民館間 資料配 新刊書 児童書 団体貸出資料等 定期的 配 能
階 階視聴覚室 機 老朽 地域活性 住民生活 交付金 視聴覚 更新 予算 確保 東日 大震災 破損 保管 庫書架改修工事 児童用 書購入 交付金 次 実施 予定 い
書館活動
幼稚園 保育所等 園外保育や夏休 教室 参加 来館者や館 施設 利用者 増加 い 書館 親 環境 行 成果 現 う 感
聞 研修会 案 等 ン 活動 支援 行 幼稚園児等 作品展示 目 定着 う 思う
東日 大震災 書架 被害 生 資料 除籍 実施 児童書 い 期 効活 用 準備
事業 課 改善策 書館運営
ン 予約 期運用 利用者 利便性 向 い
各公民館 書室 新刊書 定期的 配 や除籍 新陳代謝 利用者 あ 棚 構成 考え利用者 大 い
既 書館 利用 学校 ワ 構築 能 検討 行い い
評価 ン
相互貸借 利用 高 い ，利用者 応え ，他施設 連携 滑 行わ い 結果 あ ，昨 力 入 ，学校や幼稚園，保育所 ワ
対象事業 ［ ］資料館活動事業 文 保護事業 担当課 史民俗資料館
事業 目的
郷土稲敷 縄文時代～現代 史，民俗 外，自然，文 等 関 郷土資料 集，保管，展示 行う 共 調査研究 教育
事業 容 資料館活動事業
入館者数 ， 人 成 ， 人 団体見学 中学校 校 他 件 企 展 開催
稲敷 家 書家 展 ～ 日間 入館者数 ， 人
常 東条 高 郷 刀鍛冶展～岡澤九郎兵衛 門 系譜～ ～ 日間 入館者数 人
清原斉展 ～ 日間 入館者数 人 講 開催
空観望会 文書入門 講者数 人 報稲敷 訪 毎 連載 ～ 郷土資料調査委員 調査 成果 市民 知 刊行物 作成
録 常 東条 高 郷 刀鍛冶展 ， 部
史民俗資料館報 号 ， 部 文 保護事業
文 指定 録
国指定 件 県指定 件 市指定 件 新規指定 件 文 保護団体
無形 史跡 形 埋蔵文 調査
録遺跡数 遺跡 開 伴う 無 照会 現地確認調査 件
試掘調査 件
掘調査 件
文 保護審議委員会
事業 効果
貴 資料 保 通 ， 大 心 育
企 展示や講 ， 調査活動 通 ，多 市民 郷土 史や文 触 ， 学 ，郷土稲敷 誇 思う意識 醸成 役立 ， い 稲敷文 高
資
事業 課 改善策
東地 力 来 展示 ， 地 全体 ン 常設展示
見直 必要 あ
併 う 地 移管 様々 郷土資料や， 掘調査 集
埋蔵文 等 保管 確保 必要 あ
稲敷 史民俗 知 郷土資料 良い条件 保 蔵庫
増設，整理調査 展 体制 整備 ，前 思わ
評価 ン
