池袋第三小の建替え等を考える会アンケート調査概要

池袋第三小学校の建替えに関するアンケート調査結果概要

取

取

取

○調査概要取

忘果調査目的取

曓調査

池袋第

学校

児童 保護者 教職員

学区域

区民

学校

暶え

関

意見

考え

把握

暶え基曓構想

案

策定資料

目的

実施

取

取

忙果調査期間取

忙年

イ 暻 忘 日～イ 暻 年忘 日取

追加調査取

忙年

① 暻 忙台 日～可 暻 忘イ 日取

取

年果調査対象取

取 可志忘

取

池袋第

学校

児童

保護者

教職員取 イ忙①

取

池袋第

学校通学区域内

区民等

忘忘 璼会＋α

取 忘可イ

取

取

外果調査方法取

池袋第

学校

児童

保護者

教職員：学校

配布

回

取

取

池袋第

学校通学区域内

区民等：区

連絡会

配布

郵送回

取

取

ン

ネ

調査

回答取

取

未就学児童

保護者：区域内保育園

幼稚園取 配布

回

取

イ果主

調査

目取

取

現在

学校

い

取

取

暶え

新

い

学校

い

取

取

自璵記述取

取

属性取

取

①果回

率取

取 年①果志緑％

回

数 忙イ年

取

配布対象

配布数

回答数

回答率

池袋第三小学校の児童

277

153

55.23%

池袋第三小学校の保護者

226

42

18.58%

池袋第三小学校の教職員

23

23 100.00%

小　計

526

218

41.44%

池袋第三小学校通学区域内の区民等

175

35

20.00%

全体計

701

253

36.09%

池

小 ン

ト結果：児童

．

取

池袋第

小学校 好

場所

？校舎

中

外

いい

全学年 共通

45

22

18

13

12

9

9

12

6

6

4

3

5

5

4

3

2

2

8

30

16

18

10

9

11

7

2

6

1

3

4

1

1

1

1

3

3

7

0 10 20 30 40 50 60 70 80

校庭 体育館 書室 音楽室 教室 屋 ソコン室

工室

理科室 花壇 ャン

池 池

ッ 鉄棒 ンチ

保健室 家庭科室 冷水器 棒 他

回答数 低学年 高学年

●複数回答 ●回答者数 低学年：8 高学年：

理由

( 学 )広い 枝い い 枝 校庭開 時 取

(高学 ) 枝い 枝い い あ い い 枝寝 気

持 いい 楽 い 枝楽 砂 いい 取

体育館取

( 学 )校庭 い 雨 中 枝広い 動 好 取

(高学 ) 枝雨 取

書室取

好 曓 あ 枝静 曓 読 枝曓 ン 読 枝落 着 取

音楽室取

音楽 好 枝音楽 う 歌 枝い 楽器 わ 枝 い 音 い い

取 教室取

( 学 ) 落 着 枝い 勉強 枝 勉強 枝自 部 い 落

着 枝 い いい 取

(高学 ) い いい 枝寒い時 教室 中 晵 い 枝冷 あ 涼 い 枝落 着 枝

取

．嫌い 場所 変え い場所

低学年 池袋第

小学校 嫌い 場所

？

高学年 池袋第

小学校 変え い場所

？

う 変え い？

全学年 共通

17 13 10 5

11 7

2 5 4 1

3 3 2 2 3 2 2 1

2

11

21

19

14

10

2

4

9

8

5

1

2

5

2

1

2

2

1

1

2

8

0 5 10 15 20 25 30 35 40

ト 体育館

校庭

音楽室 教室 書室 冷水機 階段 生活科室

外 ト

工室 廊 理科室 体育倉庫 放送室 畑 屋

玄関 駄箱

池 池

花壇 他

回答数 低学年 高学年

●自由回答 ●回答者数 低学年：8 高学年：

理由

取

( 学 )臭い 枝汚い い枝電気 晶い枝和式 服 水 い 困 枝和式 ン あ

取

(高学 )洋式 増 い枝 来 ュ い枝 う少 い 明 風通

良い い枝 う少 い い取

体育館取

( 学 )寒い 枝 滑 転 枝滑 怪 取

(高学 ) う少 大 い い取 い枝 い う少 大 い枝 う少 明 い い

い 枝 い 枝夏 暑い 涼 い枝 忘 い取

取

( 学 ) い 枝水泳 手 取

(高学 )寒い 室内 いい枝 う少 い 温 い いい 枝雨 時 室内 晴 時 室 いい枝

う少 い 見学 場 広 い枝雨 冬 入 取

音楽室取

( 学 )遠い 段 枝 行 大変 枝音楽 手 枝う い 取

教室取

( 学 )う い 枝暑い 枝給食 時 日虫 枝 広い方 いい枝勉強 い い 枝汚い取

(高学 ) 風通 い枝 移動 い取

．新しく

必要

低学年 新しい池袋第

小学校

しい

し

い

何

？

高学年 学校 楽しく過

学校 必要 場所

何

？

全学年 共通

23

12

9

8

7

5

4

3

5

5

3

1

3

3

1

1

5

3

3

9

7

1

2

3

1

3

4

3

2

0 5 10 15 20 25 30

校庭

体育館

書室

更衣室

動物 飼い い

冷水機

教室

ンコ

理科室

屋

音楽室

チッ

し 場所

工室

廊

ュ 冷水機 水道

個室 一人 勉強

回答数 低学年 高学年

●複数回答 ●回答者数 低学年：8 高学年：

取 校庭取

思い い枝何ｍ 走 い 枝 い 取

人工芝 校庭 怪 い い 枝 い 取

体育館取

体育 時 校庭 い い 枝 動 い枝今 体育館 い 枝 い 走 い 枝取

体育館 う 学 い 場 広い 枝(第 忙 体育館)忙 あ 時間 使え 日 多

取 取

(温水室内 ) 時 寒 大変 枝温水室内 取 冬 入 雨 泳 取

( )近 人 見 い 取

書室取

曓 読 い 枝 種類豊富 いい枝知識 高 取

更衣室取

女子 い 枝多目的室 着暶え い 枝多目的室 枝多目的室 書準備室 着暶え

い 枝女子 着暶え 場 あ い 枝い 決 い 金曜日使え い 取

動物 飼い い取

い 動物 飼い い 枝動物 何 い い 枝池 入学 時 動物 い 枝学校 楽

増え 取

冷水機取

忘 高学 大変 枝増 い枝年 い 枝喉 浝い 時 い 飲 枝

夏 暑 飲 取

． 新しい池袋第

小学校

しい

残し い

何

？理由 教え く

い

高学年

○

しい

冷水機

桜

校庭

更衣室

教室

回答数 高学年

●複数回答 ●回答者数 高学年：

冷水機取

熱中症 気 枝冷水機 年 あ いい枝冷水機 年 忙 忙 置 い 夏 忘 大行列

冷 い水 飲 い 取

桜取

春 い 夏 い 枝① 生 卒業 時 い 花 い い 方 いい 取

校庭取

う 校庭 広 蹴 う い枝学校 蹴 い い いう 変え

い い 限 う 取

更衣室取

女子 着暶え 専用 い 場 い い 取

教室取

新 い教室 い枝明 い教室 い取

取

動物 飼う場 前飼 い う 動物 飼う場 い 取

○残し い

書室 く う 像 宮金次郎 像 体育館 植物 屋

回答数 高学年

●複数回答 ●回答者数 高学年：

書室取

書室 残 い 枝い い曓 読 い 枝広い 晵 い 取

う 像取

考え 枝 う 像取

宮金 郎取

い い 枝 宮金 郎 像取

体育館取

体育館 残 い枝思い あ 取

植物取

学校 あ 全 植物枝校庭 木 植物 残 い取

取

残 い い枝 残 い取

取

今 学校 風晙 学校 卒業 いう思い 残 い 取

今 池 写真 暼 物 残 今 忘 生 今 学校 い 今 忘 生 子 易 学

池

小 ン

ト結果：保護者 地域

．現在

池袋第

小学校

校舎内 外

い 思う

理由

答えく

い

気 入

い

残し い

必 し 場所 施設

く

構い

例え

校庭

桜

木

○○教室

見 ○○

色

生徒

校庭 元気 遊

声

保護者 地域 共通

9

9

11

4

2

8

6

5

2

2

2

1

1

14

5

6

8

1

1

1

1

3

3

1

1

2

2

0 5 10 15 20 25

緑

桜

校庭

地域

元気 遊

姿 声

屋

芝生

池

池

ッ

ンチ

校舎

周辺環境

書室

正門

校舎内

給食

宮金次郎

像

畑

保護者

地域

取

取

取

取

取

取

取

取

取

取 (回答数)

●複数回答可

取

●回答者数

取 保護者：42

地 域：35

取

取

取

取

取 取

(保護者)都会 学校 多い 珍 い 思う枝植物 植え 育 環境 良い枝自然 感

多 あ い 思い 枝季節 感 落 葉 生 朝掃除 い 良い 枝四季折々 植

物 見 癒 自然豊 あ 枝貴 自然 いえ 枝自然 多少 あ 枝花 見 通

楽 い枝一 通 美 思い 取

(地取 域) 見え 枝 繁季節 癒 枝樹木 あ い 忘可忙 線 来 ン ョン

来 木々 う 教育 い枝校庭 い 四辺 樹木 い 良い 枝西池中 場

合 採 枝季節 う い 感 来 ン ョン い 多 子供

大変良い 思い 枝省 ネ 枝都会 学校 あ 多い 落 着い 趣 い 枝生

見 多 目 写 校庭 自然 動 枝地域 方々 色々 木 あ 朝 春

秋 季節 感 枝周 植え い 樹木 池 自 曔 付 い 良い 枝池

会 労力 あ 季節 変化 感 生垣 環境 児童 生 学習教材 い 取

桜取

(保護者) 木々 残 思い 残 あ い 日見 い 子 記憶 残 い 思い

枝入学時 写真 残 い 美 い 枝 ン 初 身 桜 ン 校庭 写真 感動

又 動会 桜 木 木陰 良 (鉄棒 )枝春 い枝入学 時期 時期 美

咲 気 枝学校＝桜 木 対あ い 一 都会 中 学校

貴 感 枝大 立派 桜 今 池 見 桜 思う 残 い 枝 い 春 楽 取

(地取 域)季節 花々 咲 良い 思い 枝春 美 い 枝 保 枝入学式 思い

多い 枝木 枝璼 潤い え 取

校庭取

(保護者 )子 全 場 指 員 方々 教員 方々 一 時 厳

指 注意 保護者 心 子 行 場 枝 ン

良い 全 枝 全 自 子 張 い 姿 見 枝 部 審者 入 見

生 全 い 見 枝 気 子 様子 桜 木々 花壇 校庭 見渡

ン い い 枝校庭 路 見え 校庭開 い 姿 見え い 枝子

気 思い い 姿 見 枝 全 環境 枝多 触 合え 枝見通

あ 程 広 あ 子 う 枝広い 子 い 枝 通 子

気 様子 見え 体育 時間 校庭開 取

．現在

池袋第

小学校

校舎内 外

改善

理由

答えく

い 必

し

場所

施設

く

構い

保護者 地域 共通

15

12

5

6

6

6

1

1

7

8

5

4

1

3

2

2

0 5 10 15 20 25

校庭

ト

体育館

校門

教室配置

池 池

街角 ャ

他校舎内

保護者

地域 取

取

取

取

取

取

取

取

取

(回答数) ●複数回答可

取

●回答者数

取

保護者：42 地 域：35

取

取

取 取

校庭取

(保護者)子 う少 広 いい 思い 生監視 利用 良い 思い

枝 球 う い う 子 池 周辺 い 主 池 通 い 球 入

い 自 通 い 学校 使用 い う 枝広い 良い 敷地 い 枝 い枝土

方 いい 思う枝 現在 広 う い 枝土 芝 い枝芝生 ン 温晵化

抑 地球 優 い学校 い 取

予算 管理方法 考え 必要 あ 芝生 校庭 あ いう 一番 希望 枝 い枝今 人数的 見

児童数 少 い い 増え 険 面 思い 枝校庭 ン

い 転 痛い 動 範 無意識 限 思い 土 無理 人工芝

い 枝 い校庭 球 ズ務点普 練習 校 使わ い 悲 い

練習 あ い 動会 Ａ席 あ 見 い い 競走 わ

い う 枝都心 中 学校 方 思い う少 広 思い 枝 課後 校庭 使い方 個々

球 い い取

(地取 域) 動場 地域 集い 活用 場 十 欲 い枝 う少 広

良い 思い 枝校庭 敷地 良 い 孫 世話 転 ン 穴 あい

う ン 穴 あ 足 怪 い う 枝い 都心 いえ ン い

子供 活動 増 あ い枝 動場 い 子 思い 飸 周 い 枝校庭 芝

生化 素足 校庭 走 表 皮 剥 大 生 農薬 使わ い芝生 枝校庭 材質 何 良い

い材質 あ 思い 枝校庭 敷物 暶え 決 い あ い 子供

気 男 子 孫 あ う 靴 穴 あい い 直 い

取 取

(保護者 ) 晶い感 又洋式 少 あ 良い 晶い あ 枝女

子用 和式 少 洋式 増 方 良い 枝和式便 全廃 いい 時

合わ い い 思い 水浸 いう 汚 見え 枝晶い 冷

い 象枝洋式 増 い枝 用 問題 あ 洋式 方 子 使い い 思う 枝晶 汚い

清潔感 あ 明 い色 明 い照明 希望 枝晶 風通 悪い 工 い 楽 明 い場

思う枝開 的 い 子 必要 全性 個人保護 両立 又清潔感

い 取 取

(保護者)場 い 枝 場 あ 全性 枝移動 時間 移動 歩 橋？ 滑

険 気 取

(地取 域)使い勝手 悪い 隔 い 険 枝前 水着 着 育 室 行 い 思

い 学校内 あ 方 良い 思う 枝 あ 良い 現在 場 周 家 並路 間

良 い 来 又 地 ？ 設 千 璴区 学校 地 体育館 設置 い

あ う 枝学校舎内 い 枝夏 中 一般 方 使用 い い 思い 取

体育館取

(保護者) 全校生 入 ？ 思う 枝忙 あ 和感 あ 枝 い枝

冷晵 式 時 学芸会 時等 人 集 時 辛 冷晵 あ 体育館 利用価

値 枝体育館 教室 あ 音 う 集中 い 枝 い 学芸会等 後 見え い

子 高い 表 方 胸 い 思い 取

(地取 域) サ 通気性 悪 冬 寒 夏 暑い枝璼会敬老会 利用 段 便 枝防災時又

各 ン 使用 開 い 部 体育館 あ 方 何 利便性 あ 思い 枝忙 あ

忘 い 取

．池袋第

小学校

建替え 伴い 以

観点

充実

い

う 充実

い

う し

しい

充実

い理由

答えく

い 施設等何

い

保護者 地域 共通

8

4

8

2

8

6

1

10

8

7

1

4

4

1

5

1

4

4

3

3

3

3

14

6

12

5

4

9

5

2

2

4

4

1

3

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

地域

施設開放

緑

充実

災害時拠点機能

充実

屋

緑化

実施

外陽光発電

整備

雨水利用

校門

(

正門

)

セ ュ テ

防犯対策

等

設置

教室配置

工夗

防災倉庫 備蓄倉庫 設置

災害時

け 地域連携

周辺環境 調和し 校舎

施設

配置

い

充実

災害時避難場所

緑

テン

設置

玄関等

設置

池

池

ャ

充実

書室

充実

学校周辺

交通安全

災害時

対策強化

災害時拠点

体育館

階 設置

(回答数) ●複数回答可 ●回答者数 保護者：42 地 域：35

学習面

教室配置 工 ：取

壁 い形 教室 枝学 数 増え 見込 学 集 活動 多目的室 暼効 考え 枝

池 形式 教室 授業中 集中 う 個 作 い 思

い 枝少人数 授業 増 生 目 い う 感 枝移動教室 場合 学 時間

教室 配置 近 工 方 良い 教室 廊 一 作 新築 学校 多い 落 着

聞 心配 枝 ソ ン室 子 楽 あ 今 う 活用 頂 い 枝専門 教室 配置取

取

書室 実：取

書室 曓 化 管理 方 良い 思い 枝学校 書 実 い 多

書 常駐 子 曓 選 思い 曓 入

富 選曓 い 枝曓 読 環境取

取

施設 配置 い ：取

体育館 う う 校舎 行 歩 橋 幅 広 校庭 東側

夏 水 張 春 秋冬 場 管理 い 思い 枝防犯 全性 確保 地域 開

学校 使い 考え 設計 取 入 管理室 設 地域 民 活動 使え

供用 枝 場 橋 幅 広 地域 う少 多 使え う いい 思い

枝自転車 配置 い 日曜日 校庭 行 時 自転車 校庭 乗 入 い 子 大人 見 自転

車置 場 必 校門 降 入 指 い 孫 心 い 枝勇士会 ン

ン 校舎 置 い 校舎 動場 案 校庭 気軽

満 取 取

物 構 ：取

木材 地域材 使う 精神的 落 着 学習 臨 効 期待

是非積極的 活用 望 取

当然 思い 耐震性 あ 築 願 い 取

取

設置：取

花壇 菜作 土 部 曓格的 等 都会 感 い自然観察 施設 取

是非実現 い 取

取

：取

体育館 空調設備 夏場 体育館 環境 子 辛 思う 取

土曜 少 あ い 長期 少 淋 い 音楽 工 等 学

入 工 工等 ン 展 積極的 晘段日記 生 目 文章 あ 原稿

用 清書 何 投稿等 い 取

礼儀 い 家庭 教え い あ 十 時間 行 い 取

是非 脱 い い 宿題 い 良い 思い 取

個人 あ 学習取

今 忘～忙 生 担任 生 満足 い 取

今後 食育 学習 積極的 入 い取

私立 厳 い取

時間割通 授業 行わ い日 あ う 忘 教科 忘 担任 う 考え 方 いい う 思い

英語 授業数 早い段 忙 能 あ 入 い 取

表現 い う 学習 い い 取

鳴 授業 集中 う 兄元 兄ササ 今 願い い 取

大 校庭 忘 忘志志ｍ 走 い 入 う 体力面 取

学校 娯楽施設 い 思う 人材 金 方 良い 思い 取

取 取

自然環境

化 実施：取

農園 稲作 都会 経餧 い 体餧 い 枝 芝生化 い

組 思い 引 願いい 枝 芝生 化 手間 ン ン 大変 いう

校 話 聞 手間 省 方向 向 何 い 思い 増 自然

厳 子 身近 感 い 枝 化 校庭 芝生 耳 効 あ

う 維持管理 大変 い 長期的見通 持 扱い い 考え い 枝 化

10

思い う少 芝生 気 い あ 良い 思い 枝 化

い 化 豊島区庁舎 う 利用 い う 一般区民 開 い 枝 化 現在 行

い 残 い 枝 化 壁面 活用 豊 省 ネ 対策 い 枝

化 学校 生垣 う 現状 う 枝新 い校舎 化 手入 大変 思い

校舎 一番 教室 温 昇 少 押 え 思い 取

取

実：取

心 癒 自然環境 子 心 良い影響 あ 思う 枝身近 自然 感 う 環境 必要

思い 枝木 あ う 良い 思う 夏 少 涼 感 枝 暶え後 現状 等 化 希

望 枝 暶え後 今あ 残 い枝現状 維持 い 能 あ 自然 多い方 良い枝校庭 芝生

方 全 化 良い枝桜 木 増 い枝 化 対策 当然 思う 枝生 育 い

育 必要枝暑 対策 化 必要 あ 枝 化 い い 枝学校 周 必要 あ 美観

残 い枝音 温 等 生活者 配慮 晙観 木 花 備 願い い取

取

陽 電 備：取

陽 電 一部 入 枝 陽 電設備 多少 節電 地熱 電 あ 枝 陽 電 ネ

設置 い 又節電 照明 電球 蛍 灯 床晵 余力 予算あ 枝自家 電ソ

付 雨水利用 賛 今後 対策 要 枝 ソ 空調 わ 商品 自然

採 入 枝自然 ネ 能 限 使用 設備 設置 物 工 望 防災拠

活用 視 入 枝 陽 電枝 陽 風力 雨水 利用 自家 電 電機能 枝 陽

使用 方 いい 思う 枝 向 ソ ネ 設置 校内 使う電気 一部 取

取

雨水利用：取

雨水 ン 設置 積極的 利用 学習 役立 い ネ 何 利用 目 見え 化

い 枝 校舎 雨水 地 貯蔵 災害時 給水 様 枝雨水利用 校庭 水

望 枝雨水 利用 等 賄え う 良い 枝 日 地 雨水 貯え 地域 見

水害予防策 震災時 作 方 良い 考え 枝 化 大変う い 雨水 利用 良い

容器 子 学 水槽 落 困 枝雨水利用設備 利用 枝

新 い校舎 化 雨水 利用 大変良い 思い 家庭 異 水 貯 あ 子

供 険 い う 願いい 枝雨水 設 ン 浝水 時 非常時 使う枝 化

前実施 い 引 雨水利用 化 壁面 化 陽 電 通 子供 環境 意識 高

大い 入 取

取

ン 設置：取

ン 枝 ン 様 木々 涼 工 校庭 教室共 枝 ン

雨水利用 特別 日曓中 い あ 学校 率 入 い

地域 広 思い 枝 ン 全面的 利用 思う 取

取

：取

化 義 付 い 節電 防災等 配慮 設備 枝暼効 使え う 期待 枝 利用

い枝 射線 影響 あ 当 間 雨水利用 いう考え 避 い 枝 会 池 在

知 池袋 池 あ いい 思う 取

取 取

安全面

校門( 門) ュ ：取

門 ュ 室 近 置い 等枝 審者 侵入 い う 校門枝 授業中 校門 鍵

う 方 良い枝あ い人 入 い う 入 防犯対策 願い 枝時々 校門 開い

い 枝主 室 いう 人 い 玄関 校門 遠い 枝校門 施錠 工 枝校門 校 時間

閉 い 方 良い 思い 何 授業中 時 伺い 施錠 い 枝校門 衛室

う 来校者 対応 物 あ 望 い 枝現在 物 主 室 あ 昇降 門 遠

全面 門 近い昇降 入 い 全面 考え い 取

取

防犯対策 等 設置 ：取

防犯 設置 い枝 防犯 設 い い 校門 錠 考慮 い い

枝全 学校 関 い人物 学校内 入 い いう 前あ 校時間 設

置 勝手 校内 入 い方法 必要 思い 枝学校 敷地内 目 い 数 あ 気

入 裏手 注意 必要 あ 心 枝学校周辺 警官 立 看板 設置 防犯 設置

う い う配慮 望 思い 取

扇 必要 い 枝 隣 区 思う 生 校時 親 入

あ 企業 入 い 利用 来 利用 い あ 非常食 備蓄

あ う ① 間賞味期限 あ あ ① 間 う 忘 回 購入 卒業 転校時 曓人 返

い い 取

取

学校周辺 交通 全：取

通学路 い い 路等 特 学校 前面 路 確保 い 化等含 車

限 う 枝学校前 車通 気 枝校門 車 い 子 飛 い工

今 う 実 い 取

取

災害時 対策強化：取

避 誘 い設備 あ 良い 非常 段 険 災害時 対応 物 備え付

い枝大 ！地震 時 蛍 灯 い 思う 審者 入 い学校 枝地域 避

食糧 毛布 衛生用品 備蓄 実 い 構 的 考え い 取

取

見通 良い施設配置：取

ン 校庭 見え 方 全 枝生 全 見通 部 防災 備え い 取

取

：取

防犯 防災 生方 識 維持 い枝防災頭巾 布製 頭 又意 高価

来 使用 い う 枝子 心 全 過 う 実 い 枝

方 相談 方 良い 思い 取

取

面

玄関等 設置：取

玄関等 設 い手 設置枝 面玄関 設置 廊 段差解消枝校庭

校舎 入 軽い 必 設置 枝支援 子 靴 暶え う 簡

昒式 備え 嬉 い あ あ 知 い 取

取

実：取

必須 枝 実 い枝全面 必要枝 気 面 怪 い時期 能 限 段差

無 い 思い 枝 来 限 地域 い あ 子 入 等 い 方 良い 考

え 車椅子 考え い う 取

取

：取

学校 誰 う使う 児童数 極端 少 場合 用途 転用 能性等 踏 え うえ 必要 設

備 必要性 検討 い 思い 枝 あ 方 良い 思い 体的

思い い 枝通常 全 必要 い 思い 今後 状況 想定 必要 場合 対応 様

良い 思い 枝 枝洋式 色 区 枝 い 段 い方法

う 取 取 取

地域

連携

地域 施設開 ：取

空 教室 新 程 あ 明 無料 申 込 団体 貸 い 料金 わ

等 何 清掃活動等何 学校 条件 良い い 枝校庭 音楽室

開 い 趣味 会 等 使用 い い ン 池 親 持

い 思い 枝今あ 展示 良い 思い ン 動い

い 地域 方々 交流 場 情報交換 掲示板等校門周辺 あ 良い 思い 枝今 様 日 校庭開

い 枝地域 民 利用 会合室 学童 使 い い室 地域 民 集会 活用 枝現在 地

域 開 い 積極的 交流 う いう感 枝璼会行 池 借用 特 家庭科室 利

用 頂 何 思 い 枝璼会 動会等 行わ 教室 璼 人 会議等利用 い

逆 璼 人 子 見 等行 い 非常 良好 関 あ 枝地域活動 利用 い 現在

あ あ 利用 い 地域 話 合 い 枝現状 場 地域 交流 場 う

い 又 多目的 設置 様々 会合 地域 交流 場 申 込 地域 民活動 利用 暼

料 枝当璼会 動会 防災訓練 敬老会 利用 い 感謝い 枝今あ ン

地域 方 非常 便利 使わ い 新校舎 時 一部 場 例え 今あ 物 作

12

来 い 根付 使用 い い時 動 枝い 璼会 行

学校 借 大変あ い 思 生方 協力 い 心 感謝申

枝学校 種々 行 使用 い い 暼効 枝璼会 ン 学校施設 今 開

頂 地域 交流 場 い い 枝現在 あ 場 集会室 ュ 等 地域 人

使え 様 場 い 枝地域 子 参加 教室 暶え後 い 枝夏 中

地域 開 え い ？取

取

災害時拠 機能 実：取

防災拠 設備 備え 困 い 思う ン 貯水槽 地 備蓄等々

備 枝災害時 拠 自浄力 あ 場 い 枝新 補 路 大型 車両 乗 入

う い い 枝池 思う 防災活動 訓練 拠 活用 枝現在 空 教室 璼 防

災会議 一部 利用 引 願い い 跡地 防災倉庫兼多目的 使え 場 あ

思い 枝震災 備え 全 準備 地域 拠 い 枝救援 ン 機能 必要 思う 周

路 い 震災時 十 活動拠 う あ 枝 い い 思う い いう時

地域 民 使え 枝防災 拠 実 い い 家 近

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備蓄倉庫 作 思う 枝飲料水 寝 実枝 地震 教訓 災害時 備蓄 食料等 保管

倉庫 確保 良い枝防災倉庫 体育館等校舎 別 い 方 い 枝防災倉庫 災害時 中央 室

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地域 民 学校関 者 交流 機会 増 互い 知 い 地域 密着 学校 い 場

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西池袋温水 廃 現在 学校 老朽化 汚い 廃 わ 現 学校

中学校 近い あ 共 利用 う 共用 内 設備 立派 今 通 一般 開

一般 間利用 設備 使用効率 良い 夏期 夜間 一般 限 納得 思う

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置 良い 思う 枝近 い い 枝地域 交流 良い 思い 枝高齢者 利用 時 体育

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う 枝老 男女 問わ 趣味活動 学習 動 地域 交流枝今現在 璼内 動会 防災訓練

西池 祭 等 非常 良い関 い 思い 枝 宅街 中心 あ 地域 行 等 交流 深

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い 枝夢 校舎 校庭 一部 録音機能 あ 時計 設置 忘 日 う 何 鐘 音

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14

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防犯 考え あ 便利 仮校舎 遠い 家 距 途中 故等 心配

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細 載 い 勉強 学習面 全面 暶え あ 地域 連携 大 思い

仮校舎 移 児童 通い い い 通学 全 配慮 い い 感

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手伝い う 情報 信 返信 う 自身 ン 活

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う 物 校舎 大 維持 考え い 取 今 校舎 使い捨 う 感

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い い 方々 感謝 取

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子 実物 作 思い 取 自 植え 大 食

一 作 楽 家族 話 欲 い 取 豆 い 取

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避 大い 利用 多 被災者 生活 支え 一時救浞拠 活用 地域 民

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宜 暼 う 諸条件 案 地域防災拠 倉庫 仮設 食糧 毛布

緊急時必要 生活用品等 備蓄 自家 電装置 貯水 ン 併 持 う い 防災教

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地域 要望 込 地域 学校 思え 施設 取 学校 多 人 会う あ いう理念

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学校 利用 子 父 地域 人 意見 視 い 取 仮設校舎 旧真和中 忙 間通学

時 全面 確約 い 取

委員 一生懸命良い学校 暶え う 張 い 感謝 取

改修 補修 暶え 良い 使え 活 街 い取

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16

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(評取 価)取 多目的室 利用 い取

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ソコン室 玄関 理科室 多目的室 校長室 職員室 更衣室 会議室 他 書室 家庭科室 通教室

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14

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18

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ン ュ ン ュ 間隔取

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用 実 い 取

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家庭科室 設備 実 い 栓 あ 険 感 取

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