教員の職能成長に関する実証的研究 : 校長及び教員相互の指導助言活動が教員の職能成長と職場のモラｰルに及ぼす影響

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(1)昭和 59 年度. 〔…學「回忌互⊃. L一．．一一. 一校長及び教員相互の指導助言活動が、教員の職能成長と職場のモラールに及ぼす影響一. 兵庫教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻・教育経営コース. 学籍番号 M83033. 1王匡「冨司. り㌧．. 「’教員の職能成長に関する実証的研究.

(2) （2）調査項目の因子的妥当性・信頼性と職能保持意識. 研究の目的と課題v“ゆ’．．．●’●’●．一■． 1. 問. を構成する要因・・・・・・・・・・・・・・・・… 48. ee．．“一le oo一 ’e 一一eoeoeoee一一〇 s. （3）職能成長（保持）意識の属性による特徴：・・・・… 53. 2．研修に関する意識・・・・・・・・・・・・・・・・… 61．（1）研修意識測定項目への回答結果・・’■・・・・・… 61 （2）調査項目の因子的妥当性・信頼性と研修意識を構. 1．教員の職能成長と研修意識・・・・・・・・・・・・… 撮8．（1）教員の職能成長（保持）及び研修意識（希望）を. 成する要因・・・・・・・… 。・・・・・・・… 64 （3）研修意識と職能成長（保持）意識の関係・・・・… 69. 捉える尺度・・・・・・・・・・・・・・・・・・… り8 ．簗q︺・. （2）職能成長（職能保持意識）と研修意識に関連する. （4）研修意識（希望）の属性による特徴・。・・・・… 69 3．職場のモラールに関する意識・・・・・・・・・・・… 77 （1）職場モラール測定項目への回答結果・・・・・・・… 77 （2）調査項目の因子的妥当性・信頼性と職場モラールを構成する要因・・・・・・・・・・・・・・・・… 80 （3）職場モラールの属性による特徴・・・・・… 。・・●84 （4）教員の職能成長と職場モラールの関連・・・・・… 94 4．校長の指導助言活動（職能指導）に関する意識・・・… 102 （1）校長の職能指導測定項目への回答結果と尺度の信頼性・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・… ，102 （2）校長の職能指導に対する認知の属性による特徴・… 104 5．教員相互の指導助言活動に関する意識と指導助言者・… 109 （1）教員相互の指導助言活動測定項目への回答結果と. 先行研究・・・・・・・・・・・・・・・・・・・… ）13. （3）仮説1・・・・・・・・・・・・・・・・・… 2．職場のモラール・・・・・・・・・・・・・・・・・… （1）職場モラールを捉える尺度・・・・・・・・・・… （2）職場モラールに関連する先行研究・・・・・・・… 1. （3）仮説2・・・・・・・・・・・・・・・・・… i 3．校長及び教員相互の指導助言活動と指導助言者・・・… （1）校長及び教員相互の指導助言活動を捉える尺度・… （2）校長の職能指導及び教員相互の指導助言活動に関. ． 7， 1W T阜⊥. 一. 一﹂，トー﹁i−i﹂. 回する先行研究・・・・・・・・・・・・・・・・… （3）校長及び教員相互の指導助言活動の類型化・・・… 1. （4）仮説3・・・・… 。。。・・。。。。。。・。、一ガ’…’ liZ；i’一”一’一. P．．．．．．．．．．．．．．．．．．，. 尺度の信頼性・・… 。・・・・… 。。・・。。109 （2）・教員相互の指導助言活動に対する認知の属性によ. ．．＋ J. る特徴・・・・・・・・・・・・・・・… 。・… 111 （3）教員相互の指導助言活動における指導助言者の認. 1．調査対象と実施期日・・。・。・・… 。。。。・。。・ 2．調査方法及び内容・・・・・・・・・… 。・・・… ’. @t. n. 皿結 ’集1・・………・・・…. 知とその特徴… e■・・・・・・・・・・・・… 115 6．校長及び教員相互の指導助言活動が、教員の職能成長と職場. 1。職能成長（保持）に関する意識・・et 9・・・・・・…. のモラールに及ぼす影響・・・・・… 。・・・・・… 121 ’（1＞校長の職能指導及び教員相互の指導助言活動と職. r一一 @一 ’一一一’. @一”一t一一一J @utLT． @．±M−tit @’一ttt @一tt @＋’. l L一．一一一一．一一．一. 兵庫教育大学. P，1. ゴ序三. 一ω＿長閑測定卿、＿＿：「’；‘’‘一. 目次. 兵庫教育大学.

(3) 一能成長、研修意識、職場モラールの各要因との関連！e． t121. （2）指導助言活動類型の分類・・・・・・・・・・・… 123 （3）類型別指導助言活動の効果性・・・・・・・・・… 125 （4）教員の属性別にみた類型別指導助言活動の効果性… 129. 巨考察・…・・………・一 1．職能成長（保持）に関する意識と研修意識（希望）の実態及. びその関盤の検討●●●●．．●●’．．’．”．0”1431 2。職場のモラールに関する意識の実態及び職能成長との関連性の検：討・・・・・・・・・・… 。。・・。… 。。。。151 3．校長の職能指導（EPL）の実態とその効果性についての検言寸・ ● … ● o ・。 ● 。。 ● ● ・・。 ● ● ・。 ● 。。。。。 159. 4．教員相互の指導助言活動の実態とその効果性及び指導助言者についての検討・・・… 。。。・・。。。・。。。… 163 5．指導助言活動の態様が、教員の職能成長と職場のモラールに及ぼす影響についての検：討・・・・・・・・・・・・・… 167 り. V 結論 1．＿＿．．．＿．．．．176 一．一．．一＿一一，. B一一」. 1．まとめと教員の職能成長を議す学校経営についての若干の提. 言・・・… 。・・。。。・。。・。。・。。・・… 。176. 2●今後の課題●”……．．●．●’……●”6 1 おわりに．．．．．．．．。．．．．．．．．．．。．．．．．1881 1. ［二亨一ひ紅⊥・………・・…・鵬. 文献・・…。・・・・・・・・・…。・・・… 193. ［資料…●’…’●…’…●．……195. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(4) ／. 2 らyしみ。Eの滋、Kつい’ては矛家、ノ1・孝萩，教師. ig L. 所売の日會く7し課題. t・ 6s／、轄裾欠師〃ρ／ぽ、控徒のぞ薮以上バ境業齢里出て噌痴・し思・・ておソ（全国. 教ご負の職能．放’長にネ二会・的閲‘▽が高まり教. 質の資質能力・力量屯1頁的に何上．さ￠ろこヒ．. 濁（笹蟹馬所黒鳥，／9ク／）、8篠、治千ltC〈／タ 8・，／川，／タ82）η調査巧究で・‘・、教出自芽. 伏＼今・冒強調2れて昏r〈点景、1刑しま、／9s∠年の. 訳現在、教職の蜘ク伺」＝六型言同ご叔、吻高覧. 王LO・ユ塗入コ教脊感熱家会議のf教師の. しして、ア．総藻護」幼明題‘（多義し乏SC. 地伽・関てろ勧告」V・’・tl；，〉れてレ彩k＿教職の専源『・陣の廻覧立定業よ一が要請1れ／6斥こヒ20・ご. てい・よいイ．学校バ聚τしく直面していう孝丈. 青馬ゑK購曝し6Kて…♂いの2点絶あワ・・て. あσ・らkろ。まr《、考欠職’の専無職イし涛議・のマ. 、，・ilこヒ色才謁して、、 b。このこヒ‘1［一社会. で（！、生頻し靴墨・硯職隊気肴の発・義・かぐ語ら1し、. 的めみイ♂らづウ教師自身e款職の質的向上屯図. 彦；ぐ師の：職能．（資質能かガ量）1京養成教肴（. ろノ〉ζ・）f’／1く生E／r、命＼認・撰銭していフかこヒをラテ、してvx一. 人導彦五型♪1ぐワで・びく、壬見事Kおいて6系産糸兎. ろ。／. 的・段．鴛的1く形へされていく6めrぐtいクノ＃5一. 1こで、矯議・乏れていろ参（職の質φク伺」二一め. 補高欄渋し、現職教育レ糾疹の重馴生A贈. 内巻も・窮してみろt、そこにla ．教帥一人. 主うれ，、職能成・長めあソ方に劇、肱・伺ワら義. 怖くヒリの資質能．メ7・力量め伺よ一じ、それもく参. て6rく⊃じうあ・プら1匹ろ。さらiく、、看少タDキ. 洗ち点て吻勤短してり組織的・ご教一育加蹴. 行P・糎《渡業二巴解い♂いa， 9て・・ z’カ・Aろ、. 上．しいラニつ〃ワ乙次含まれていh。. いわゆわ・落一ちこ’ぼれ．閥題、‘気掌側ヵぐ＋・劔寸. 教鱒一入がヒツめ職’能（資質㈲と．it7・カ’量）. 処し播・＼、4τ《σで逐fli・、τ’いh⊃ヒ6あ｛プ. 毛認めろKlま、あ（矯め職’能．刀ぐ三1久慈継て》フ薦（. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(5) y 回暦動危通してh＆していくこヒ爪り考えて考液でめ卯1魏勧め内6fe、山鼠の組織肉で・. 4. 層矧ぐクーで1演じ・bよう両天し、墨黒の墨色適切K設之すろこヒィ此山踏効ヒ考えリ. Chこヒ禰効ヒノ多えらんろ。例え（■“、教員. ナしろ。こ〃）点、に関’しては、二才しまで「孝欠師かぐ. 職錫内でm・次適・よ人爵関イ為繍そでろこb、. 卑門：職’ヒして裁’長一すろ過4呈ぐ、レクい・八崎. 教員の二品・陛擁傍（し、互、・層塔頼、嶽丁番の. fi、‘轡ん・よ囚巻の現職教送馬×毒であ初・」. lPこヒなNC’であIP．そAらの点に閲して（a、. じい。r．職能放’長（過．握）‘く関’すIP va究（，穿. 「教鰍モラールe橋威ゴろ諾尋膿み・、だ. r（のv）考恢参参彰色二〔天レ、絞表〃りワーダ㌧ソ. ッ7・く激動メンバーンッ7％適切に機能さの黒毛左・、つe教7日目橡しく伺σ5・￠ろこヒ．，（1. 本払／ク臥／ク 82）遍イ疹γステA1、．して「. し、それら諾怪魚にっし，〈め個物違濫帥あ・よ. 教師には、、入職’4灸ビのような職’黒鴨、どの二道−. が隊殺全体ししての法足・御製足り泉墨色把. 期‘・拙歌されていろこヒバ望ましい1・」苞、その移献燈都の聞蓬て・％熱して、・＜切苑（. 尊し、そ撞規制て裾擁減磁・・κつ」所. オ《岡4也，／プ83♪百じ・かご・よ1れてき爪。それら. 炊軽裳ヒ教職質のモラールA関係を恢多駒わ. の切高め主イ調的‘a．いわゆう職有繊表つ毛. 厨究，（辻，片岡，／〃7，／〃8）賜娠のワー. デノレ4し姻イ傷ンステム娩挨乙れ魚養塚. ダー／ツ7・・・教e． 48ラール・炊1欄イ彦彪動. 教脅あろい‘縄墨教導、行政厨41季の黒糸4しも. 1閥す柳究（筒井，／ヲ82，gx，／7 22，曽・り，／785）・μバみら㍑く。それのの辞鋤. 図IPこtであ・r《。. ％（，k （fl ，河野／4〃）S （9じt）・・）しして、V. 鷺山ヒしての組織的・よ教勧を（1｝a 、V？．ep 1・ 1’a. 冒鰍ま、敏職獣毛ラー7レ緬荊’獣欲1潔響. 鷹師の職能を奴ろ基盤四ろ黒黒臼身の主. をiえ腰因勉明らカ・にし、そkSez，鮎. 体的殖極二割嬬・匙欲毛うつレE ；ill csr） b. て勤妹彪のZ繕を図bこヒて・あ・r；．. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(6) よ以よ．一． 4よクK、教動資質能力・刀量の伺. 6. 」gt； e’17 ｛Cして、一三を疹《激育くチ蠣教育. 二野／タ8。）Zしの乃初・ら、孝通祖動才旨. 竹あぐ碑fl黙り体象｛しヵぐ図らkし、・eラークrz“｛’1、. ’導助長うむ勧1（徽れろ法馬の少イ」いっ（1当κ、か. 職能，E乏．えろ冬：恕しし・（の／教1職凌・・7毛ラー！レ. 乱し）rL・・rSい．しカ・レ、教職織りe．．ラーノレσ、. く卯物識関恐しr隊衡繕η巌ゑム図り. 愚説吻家且織’吻、非ゑ馬主曽／＼閻関係によ・てよ. κZ6K．しカ・し、こめ1婦沸惣循髭べ、散育彦動確て采効ψ1ノ＼教凌一入v・ソ. ・ノ直孫脈規定さ鮪ヒ・・う巧免二黒（1咽. 組浮執’）、ちし・てそそhれてい＜、eのて㌦あb一」（. 4dl ，／〃／）tあう比”・ら乃えて、／㌶気Xk. 4：職能．かご高多ソ、学才気の組織’臼｛拶；（育力A南巷. 鮎職能裁，緊急識備縛しπ勤更糸磁粥. b八のに‘■、記者㍉庵落、‘二関わ・て彦卍繋葛. で thろしで、散眞相動循無漏茜ラ壱勤の導出、. 九教則繍黒表謹識してソーター一／ゾフ吃発働無限励ソ／・・、身門聯；舶覚. 乏祇馬子促えておくこヒこ煙夢であh。そこて・、本祈究て・｛・1・．「教彦、り職能hke. を脅・τく簾亘霜勤殆卿クィ誘気移軽爆のあ. 促一1学鎖縫裳のあッわち裸わブくのの一段循. ワ方黙黙・‘（・抑てくZ7，. しして、孝頬〃職’能《長四聖視てゐ才気辰リリ. こkeで（1．被長船一7㌧ンツフ・く詣導蛎の纐絢Kη・・ての研究1脅・・高運臓. ーダ㌧ンツプの〉診態瓜曾た長の＝繍鮪導ノち参炎難し遊処亘の臼主冶タ白7f 9クび教育ヲあ動φ！. h同イ秦朝二目ペ臼多的・自律台クK行う指導助畜〃ワ. 朔鉢r教鯛効指導彪ラ鳶職．鰐賊し. 犠能美‘・ついて乱れてい禰免σ｛卸無声られ・抄・r（。07te、「勢知くあ・ワう詣導助釧臨く1で・助教肴組織体1弘・ナリ、. て、この二つのう纏伽女回して衡8あう職吻. 表じ脚劾．eラール，汲げで影響・効果割. しカ・b職a・1 ￠ U 7祷Pl認識旨導助汐綱（. 線倉クK究明して、・くこヒ高聞黒日sg t■ろ．. 兵庫教育大学. 内z・a才旨導”筋ラ多動の態禄汐ぐ、欧彦、の繍蹴. 兵庫教育大学.

(7) 7 同態発5〈 OPちかぐいτ1で、叡凌の職能《表し職場の名. 工. 蘇題ヒして「勃更、（9b・｛物病縛助多ラ告勧9. 8. 問題、. ラー2レ1幌・縁響ち及げいそり iva・ト掠 t4m・、、汐ぐみら紡Z“あろウ・i t）’ltMし、呉. 1．考虻畏め職能ノ蒙！長ヒ窃1彦尭・「識’. 体麻1呑・教負め聯ε徽（イs・涛）山山吻 4・號護（山山）、山場毛ラーノレの災ぢ5濡れ. 殖矯《て繊減点稿力＼Kレ、．山山山添. 〔D考碩の職能赫ぐ（保矯）及が御イ・雛誠（男望）をま足えろ．尺！隻. 導助諭壱動切図鍬髭萩山して．・く．. 教凌り職能庵夜黙認教凌η身円職じして高齢・賦質能かT−epぐ段ア矯的1臓・冷していく邪婬て・あワ、鉱山ヒしてつ寿P射劣のラ；、4しで. あ勿。、. 黒糖職能（賞質能ヵ・ヵ量）1《・フ・1てり定職守IXすしb−2してし， h t （7し吹イ♂・） lt・N・. 娠（／9 2／）（・ s身P繊人1づ、iわい咳質能. 力凋め身剛髭捉え励：一グツーtして、 i・〈ニー（kinn e／・LB．）・♂ヒ・・ P｛丁見山導乃1くし. て沢4∠点点設kしでいrく。 ① 寒星っ才旨導者・二学習’∀理，・，・i（｛1発，蓬ンv謬K即. し魚島山導婦瑚で鮪こし兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(8) タ ② カウン払う山脚発達ぺ擢く（薪門衛劣の，原. ／ク. 葺本4也依） OP噸城Qり｛噛川州6して. 狸矩適用しうろこど. ／b7tiテブリー、42項目va貢質育巳ヵ9i．、職能飯. ③むし禰〔介潅一高教謡物濡し白撒養ヵ. 翠色捉鴛内秀ヒし久．⊃4（e、導く岡他（／ク. 両得ち助ワうじじeK、社念参加の態ノ曳色比う⊃じ. 8ろ）tT s一物締結／助ク量1勝，しして敢. ④ 導波こ社会め一眞一才五玉孝イ画・りii T・bく‘《，ir一，・、、. て、沢の夕／領裁1《lLグ）てい／／x。. ジ」プ、それのε教育ラ名墨黒の内庵ト1・合わ一・Z］一’. て協働レ、冷黒総、く賓イ遍eo⊃し、. ① 痩業1《P実1すろヵ量. ◎ 孝1夜じナ也域社会の調整者・一・地域社会の訪貢料苞ノ教育二二」導1く彪用でるし巳6，（、ve城. ② 多ど・bの把推・；四点’1く明係可ろ■’量. ③ 考≒級多灸勇1く闇注す5ヵ量. 社会のク〈多‘動氏司馬「∫ろ⊃し. ④ 学炊経葛1《度1黙すろヵ」量. （∂教6気尽の一点一斗挫傷理1昭アして職能団体の一負ヒして臼肋職能禽夜1・煮イ遅. ㊤教育瞬矛. うっこヒノ. 師切零墨・ヵ量毛敷？」院ブろ例（、ヨ：本教青学. 1τ《、身本馬（／9B／♪（7、」功∠頒戯壱検. 会、教帥教育氏野選ろ厨究・季1義会／タ8ク）多. 討し、関係でろ萱豊能伽蒼頒伽・ら抽黒してジ期タ頒峨K巷ヒmていrく。 ①滅後彦勧屯進めていく経て吻能力. あ・K。. ②彦・惰珍勧を進あていく」二で・の宥肋. 能（；凌笈能，カ・力量）項目ち参％1《、昭和甥. ⑦賊魁鱒年・彦級蘇際して、、くして・つ. 昇3q広、戸，県及〆て尿めホ・申営編（質ク／. 能力. Xa l穴珂でh職’能イ衆祷禿・識のぞ1萄調査挿象かり. 兵庫教育大学. 孫、激戦高高券毛老蒸して、個（1く教. 本祈叛・（・ s上記光そ循兇で1秘ら幻《職. 兵庫教育大学.

(9) ／2. ／L 学習指導. 二二三二減れ勿専門儀捉えろ顛些しして、・勘4頒域かぐ選1ヂ幻《。. ①教脅t，7企画・誌面 ② 彦窃縛；. 10．H．PやV．T．Rなどの教育機器を活用する力。. 22子どもの学習活動を評価するための知識や技術。 27適切な発問をして、子どもの思考を発展させること。. ④教窪しし⑰態／髪基礎的叡褒. 12子どもの反応に応じて、柔軟に授業を展開する力。. ・ヵ・量項目Scして、上の4三三iZ！そメしぞれ、ク、. つ1《細今1しレ・22項目乞年放し、職能《表止. ‘. 児童生徒の把握と指導. まK、職能煎長（保持）を捉えわ賞穫能力. ）。孝r《、同工目爾イ・穂識（艀）諺恨. 13教材を分析し、授業内容を構成する力。 24教科の専門知識・教授方法についての知識と技術。. ③臆生徒の細蟹指導. 山ろ及（職能1揃紀言緬象）ヒしπ（御. 16研修（究）言個を立案すること．. 26子どもの心理や発達段階についての知識と理解。 14児童生徒の校外における行動を把握し、指導する力． 2q一人ひとりの子どもの心理・生活状況をとらえる力． 25学級会活動を通じて、学級集団全体の質の高まりを導く力。 28子どもの遊びまたはクラブ（課外）を指導する力。 15画面に応じて、子どもに厳しく対応すること。. 尺．度ヒしτ《．、. 5子どもにとうてのカウンセラーの能力を持っていること。. 教育の企画・運営. 3学校、学年、または学級の教育目標を設定し、その達成訓画を立. 案ずること．. 7校内の諸会議を、有効に運営すること。 8学習指導法で、他の教員に対して指導・助言すること。 2家庭への連絡や父母会の運営を、適切に行うこと。 6P．T．Aや地域の各種団体と連携・調整を図ること。. 4学校事務を適切に処理すること．. L. 18 学校または教室の環境を整備すること◎. 教師としての態皮・基礎的教餐. 表1 職能成長測定尺度（職能保持自己評1瞬jl票）. lt教育観、児童・生徒観など教師の基本的な心構えを確立していること。. 17人間として謙虚である態度。. 19学校の他の教員と協調し、効率的な学校運営に貢献しようとする. 意欲と行動力。. 21子どもと一緒に考え、行動しようとする曲言や行動力。. 10子どもの興昧・関心を知り、子どもと親密な人間関係をつくること。. 20子どもの失敗に寛容であること。 9現下の教育闇題・思潮に対する理解。（番号は質問番号）. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(10) ノナノ. ／4. （2）職能磁（職能儲髄）ヒm4，97総. ・長でや能力が異・’ソ、・香能ノ71くおいて6／哉. （錦望）に関連すろ光行厨苑. 夜の／髪含いKえ異バあろ。、. 御物到《関でゐ御癖罎で1’F、御物. 細物汐量しして緊要悩の照す麺イ窮. ／＜：稀・杉‘《図でIP｛5の（・6、’重勇柱ヵぐ認識？ii！し. 究K、日携矯尊会の調査（／98。）ぐ福島無考教育痢苑所の調査（／93／）バあh・ビちら. 《カ・っ御彫レ望刀ぐ少イよい。まん、牧．聯舛. め祈苑Kおいてe、τ・らかソ＜3く・高湿Eノ長. れヵ・・っ桝濃墨望PK一 97い（無二他。／98／）．. 朗するカ」5’（一チt・’叡く猿極的にかP・わ・て. ②款職ラ与柔摘で1で、橘釣的ヵ量を島hろ. いく熱意く態友4・♂ど5ピbヒη姓ん関係. ダ年期で（■、旗業に関でろク屋E函 ibう・. でめ蛮質能．・77・ヵ量｛1、、多1（玖の職能，t・7 x17・じ的. ・♂ど乙駅締織噸数‘（たじ即寿其縣よ・. イよ言果題で、あh⊃ヒガ〈イ．〉れていτ文。ぜτく、彦丈. て、期循・t！わ一ろ；〃’山内庵＼ヵぐ異・♂ろ（永岡仏. 馬喰gpm数K応じτく職能残表く桝イ彦命望の東. ／タ23）．. 態を災藻汐凶捉え1く研究6いく・つかみ。）7れ／《一e. ③2あ歳以千め影・㌧欝転・、ヵ量かぐASし臼. ここで、職能へみ、＜御イ参毒。誠‘《ついて、本. 6言墨差覧てしτ久6の。3、「3乞・診ヒいっしょK. 態免ヒ関毘で勿訪厨勲功糸s￥keしワーレプてみ. 港ilL ’（｛一12［れ」うしいク膚熱、 a ・（z「弓昇・9k. 杜祐をeつr《能力t・IF、塵夢杉かご4臨く認識で. ①、教師の職能，旗夜｛一1、年鹸1勺よ・て規足で. 舛照会の一嚇して、先輩f司僚し協かしていく2勢」イ♂監款欝欝への紙製・盾. λり蹴合いヵぐ高い．孝ア《、あろ碕期K顕著. 熱に図恥enl・，，F）ソ、力量ρ杯足してし1. ・A“＆期p・9eeっ能力砺在可う、. うし自擁製法しr磁の t7、「款祈を冷朽し. 教診物個人差《亙爾ろ島島‘・／IV’ V’て成. 組み」してh刀一昨」く・「臼ζ分の厨亮・碕疹E. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学. うじ、；Xのよウ写こしlくイよそ∂・.

(11) ／ますすあていく f5一 i／A・よど、纏力骸衡苑. ／g. 力量K関てうeOP4旭、閥題児り；指導ぐ孝. まヒ、めていくカ！ge （蓬髪カノ量）、. 級経彰め力量t”閲ずろeめて・あ。八（・ト島. Jl’．了ど右の望事、黒み、夢求、生弗釈ラ）曙. エ．勢州・教財獅会・季員会イ窟も蓮珍し. 前ム、り芽本紀（／98／）ヒ永平他（／9S／）の. ち適切1ワ把タ塗qろ力量（多どe4才6握労量）鴬嬢免回姻7臼紘しZい7， ”“ （a （1. 耐湿臥職能頃聯肋・力量）を祷減して. 値訳1．00以」＝のeの‘IF ．2因3・よ・・し二二多. イ也，！98／）。. い樗困曾て強電しτく。務本馬1翫資質能力項目め調餅罎病因子分出し、て、ア．経山山. てい樗困爪実質2つ・♂いし3っz捉袖. カイ．教鞭浪閉能カブ生徒縮郵貯カ. こヒPぐで誉 7ヲ。. しヵ・・よか・r⇔ヒ薦Zbヒ、職能を檎歳し. エ。崔徒一if・：冷冷、カオ．人：格柱（のち’二、蕩（. （3）仮説 1. 職へめ態及渥礎教養淵瀬）tいうS・一つの｛窮客袖ムし乱孝筏・1・島隠丁老い承認力量14関してジ為Sっa因孜抽記しr二．. これまて・彫れてさr失先行厨究て・（T、濁（師の：職能．9捉久．lo方広σ長くこて質間紙【くよう教師. ア．授業／会般屯kaみjしでて履閉でろノフ’量（激. 高山、数改め職能を測足すろ．容杉見．うク・♂両三於. 業ヵ量）. 酒病e7れて、・・」いこし、例乞仮参零しブ嬉してが韓例ヨヵぐ数多くて・・？う⊃し汐脅提ゆ価こし、ラ則定1勾でイ・分ゴ観象ヵて・粥要であろ⊃L. イ．双：職・全et（cわβろ急劇・補’熱G教職過ち勧めカ・量）. 白身の職能1失託てhigZ・評価ラゑであ・r《・こ. ウ．指導濃艶・瓦燈3ケ断記録め貸しノ＼夜・会計処. イ♂四聖肋、方払的K困舅短点杁・ういこtP・. 裡・♂ヒ物多総務蜘回していく力量（乱漫. ら、質明紘民より？“ろ色1い〆ヵ・。1回忌じ乞示. して・ゐ．μ概’雷・・鴛嬬回しrへ⊃ヒt. 郷里が量）. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(12) ／7 同じ多里肉で一州間紙1くよん彦妃屈め職能傑回田・. 識から職能残夜乞捉柔一ろ⊃ヒtてろ。本累犯め王d目的1で、ネた長及び，二二：相4L．．．の. ／8. 職能確要濠、砕獅子1・ズレめみら紡物循弛嫁課ヵ・の雄剃して、職能伽寿発. 馬も矯餉腰因咽イε擁露な矯《可融. 川州導1助あ海勧の態様P・“、黒山の：職能放・長乞：職. 因1うちカくいカぐ、みられろ〉で・あろウ。. 伽モラール1緒の劫縁搾咬刀累危及ぱ. 砺’急識‘千あ（職経：験〉く！た内￠の愉楽Pらカぐ・、. して、馬力磁究明でろ・ヒであろ・ここでσ. 久あbニヒから、ノ針山Fよリケ々彿（t’一ち黒い. そ川顕あ一段循じして激負の職能成夜じ舜. 19・ごみδフそしなて“あろク。. 才1＜、；研. 41疹菟纏の衆鮭、炊哀及び敷眞相互の才量導助ち. ⑦教夢、・・7：職能，厳・良1で、職’思為動m才で経鰍. ゑ勧じ、教亘力：職能放表し〃）ea ！t柔1二ηいて、吠. ■h才山導助あヲ山山（；両両及び・湯（眞・相互A指. 千の｝ b ・・S仮説をユてて炊訓てろ．. 三助多老馬♪の態、裸，るよ・て易響を乏ワろ. 仮説■ ①教彦、め願’能1界竹落話力吻1捉えらytろ：職能. であうク．. あく表」チ、、教．質め質質能力・力量ヵぐ：高揚ラ〈多’動. 2．職場！）毛’ラ 1ノレ. S通し婿ら肋こt一・P多・1）しく、纐、某団の才で三無く・幽二1ろ役、別製待Fち P・’. （D職場毛ラー・し9捉えろ尺及. 、・Aあや｝■、ノ1・誓校t ・1’孝校！）担幣制4ぺ. 異・Jhゴt・♂z・T・り、敏活めノ男生（年齢段．稽、ふ生、ネ迄葎、男殺巴猿）｛4こ口脅・徴1弓ち. 8ラー’レヒ｛乞イ気風紀し訊され，椥秘. 久v、バみO」・Pしろであろう．. ネ珍彰纏・（11三二晒身P2タ8）て・σ、. ①魯乙の職能1・．信1銚持。て、、りこヒt、. ・あう壕団（．∫、・レ組織）め！蠣甑・、A域Z・. 兵庫教育大学. れて‘1ろカぐ、そのフ概念1で極めて多義的であろ。. 兵庫教育大学.

(13) ／ク. Ab⊃ヒ・〈摘足四病tstって四四伝集団い」いし組織肋象通卵％蓬酬く伺ヵ・・て績極的1拶力しょクヒして・吻滞船・醸し. 20 像14冊子ンてう！頒ク残の4同病で・飼うしらメへ一て、・1（。. 毛h 1ノレ切才1足欠秀〔序、「イ固1人の毛：ラ 12レノ. τ藻団toeラール」κレのよう’一・．イ1司人的レ. 5／）（T、教眞‘・）乏ラー！し客τ、あう彦襖め斎（庫＼. ベノレじ隼団的レペ・レの〉っ4次元て・捉えのge ろ吻合汐ぐあろ、ビ’z7の4吻合6、所属一ずろ，集. πちカぐ、その啄校の濁（彦、φ／／．ぞ・・あろ）ヒK. 団／よ・・し｛蘇旦織嫉割目痴老放1・殖極的14. 唐鍬曙奮・博e・て彩思し、教凹い・クヂ通. 努力しよウ呵ろ嬉及妨㊥彦でσ亥通してお. 1ヨ的！）蓬1砺F向ヵ・・て腫ラ平倉ク，づ拶評しよう乞. ソ、それヵぐ個人の聴従、か寡団mlズ態かのち汐ぐ. 筋酬都・・い磁痴ぱ艇一して・th．ま. 、、であ㌃。し“・し、個人的・疏｝欲ヒいXビe. τ〈、ラ衡懸場‘クお・ア橘員個を（樹葉〉及. 何C・7ヵ・の砺て・山人が耀禍でろ’隼団の毛i＞一ノレ. 黒焦嚇して・） Zラー！レ‘lii．．襯汐クかつ教量. 1ワよソま吃劉さ素しろ⊃ヒをノ4bえれrプ、個／＼的レ. 筋・把握可ろ7i％￠し魚A負め乏ラー／レを. ペ，レヒ集団的レヘル厩厳彦’・広別てう・し. 矯威可うt／5kD7れ、ろ要＃．〈茅項1・閲可ろ病. （7困難であろ。辻、片岡（／9 g7）（7、伺人り. 足・イ病足の婬劇・つ・・て個2人り発兇齢ミ. 毛ラづレリ統和じして集団ηCラー！レ誘え. め、そ厄壌耀理可ろ）・h 9 9・て・・ろ、. ろ力法（イ倒／く、ラ則漕法）L、．；1−sl内ぞの集団〆. そつ時蝶足乏れτ《教師m毛，一ノしIIF ．ア・教職生野！般14関，蓬1ずろ・息災イ．ノ教育秀動（特‘4授蒙渚勧）‘二関達可ろノ頒r倉ウ．学校蓬. ン／ぐ一の鯵及ぐ行勤講！〈》・・導管のわ方広ぐ. 徒夜」ヒしz・、ろ。）れ峻ワz．ラ可野（！ア. 藤野mぐろ昏乱旬／＼二割像1・関連14一う・頒域’. 廻漕推劉♪勾め二つの涜琵併1紘で叡職負モラール色刎足しτ＜．筒坪（／タ82＞・？ rm ge（. エ．職場りP、んい59Aぐ吻非組織eク黒鉱関. ／プ82＞（1 s教職眞のzz一ノレE．ア．zgべ一ク一毛ラーノレイ．ケームワークウ・職. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(14) 22. 2／. 邪轍へ4一係勲7っリカテブソー’粉. 和ヒしてつ聯振一iL．・｛E．・xil．tl ，IZ．しK．ノノイシフ. すか・. 19職員会議には、お互い自由気軽に話し合える雰囲気があると思いますか。. 12 あなたは、学校運営上、職員会議が重要視されていると思いますか・. コミュニケー. 葎萩し、教職負つtそつレ孝二型れ助の総. 23あなた醤、職員会議での話し合いは、役に立っていると思いま. シヨン. ヴて・’b・孝、rく、それぞ孔のガテブソー9タっ‘二陣分興し3ケ項動．e．ラー／レ劉足尺及も. 職員会議の評価. メソタノレ／＼イジーソフク・才女内巧暫41秀〃）言乎イ扇. ﹁. 質会議の評価工・コミュニf一／・ンノ．. 1ρ あなたは、職場の話題が常に明るく建設的であると思いますか。. β7’あなたの意見や希望が、学校運営に取り入れられていると思い. 漆四国で1で、坊乙案宥舞納、1くがられろ毛乃. で2／：c頁｛ヨ客イ7．kX’し、職場毛ラーノし測，芝尺濠（. 表 2. 職場モラール測定尺度. （職場訓面票）. 15 あなたは、さらに高度な知識・技能を身につけたいと思いますか．. 18 あなたは、教師としての誇りを持っていますか。. チームワーク. 6 あなたの学校の教職員は、まとまりがあると思いますか。. 29あなたの学校の教職員は、お互い自由に指導・批判し合っていると思いますか。. 7あなたの学校の教職員は、最善をつくすようにお謳いに励まし. 1あなたは、毎日の勤務で圧迫感を感じることがありますか。 28 あなたは、仕事斜なんとなく落ち着かない心理状態になることがありますか。. 20 あなたは、朝起きた時、その日の仕聖のことを考えてうんさりすることがありますか。. 22あなたは、今の学校に勤務していることに誇りを持っていますか。｝. 24 あなたは、できることならいつまでも今の学校で動務を続けたいですか。. 26あなたは、あなたの学校を人から悪く言われ7Cら不愉快に思いますか。. 校内研修の評仙. モラールモチベーター. 3あなたは、毎日の勤務に張り合いを感じていますか。. 学校への一体感. 職場評イ媒）ヒしτ＜（姦2）．. メンタルハイ. 野らめ7，カテコ“ソーを乏ら侭3つ‘く細分化し. ますか。ジーン. 一ノしめ薦え方、 ’ 劉足撃墜色艶7sl失・廟、面. ’｝て醜葦硬軟胸痛稲上醸な癌腫整が’うまくいつ. 2あなたは、あなにの学校の雰囲気が、積極的な研究的態度に満ちていると思いますか。. 14あなたは、あな7Cの学校の校内研究（修）会で、満足する成果があがっていると思いますか。. 21あなたは、あなたの学校での校内研究（修）会に満足していますか。. あっていると思いますか。. 兵庫教育大学. （番号は質問番号）. 兵庫教育大学.

(15) 23. 24. （2）職勇易．毛．ラ’ノレ‘く関門！すフ）〃乙 i48 石tr多乞. 回暦，ラ可野、，／25／♪。. ⑤ 彦炊経蕩r一あいてi’1、ア．救夜っ，教諺〔指職吻の．｛iラーノしt！一関昆筋先行厨究‘〈 1’i」・．. 蓼履経彪Aあり方《綾履のり一書”一う／ツフ・・. 職能墨黒辱ピヒ教凌の．eラールの解像を択欠ようlc一1ｸろ渉4バほヒ／しじ之uあろ・. 導（EPL）、っ劉専門職ヒしての散改の疹1表E助一駒絵ろ教，表の塩鱒イ、被夜〆. 職凄会読纏凶じ、教夏鳶舳黙黙‘〈発あでで，・）：職負会議のあソ方ウ・ネ受・友し七回頭. 乞閲し昆でろ言危研多しり篇果xLソ」＝ゾてみろL. め協、力関々エー．彦救め茨同法免‘《無極的 1（取ソ組み、霧内の切苑参〃屯、昏易1（すろ、. ；fxのよリィ♂⊃t〔文でより。. ⊃ヒ焙どクぐ，う憎くいくヒ登、彦1（標注の名ラ. ①冷戦めモラール9橋《でろ要1素で重夢ノ亥、め高いe41《、ア．運転；職漁社会的・経矯的. ールσ島凄ワ、彦；（奮効果b高4ろ（淀む，ノケ. ±e itlL イ．教職’6・ii7垂目覚♪ ウ．ノ孝鰍’観〃つ確＿iZZi一. （A3）級イ気りワーター一〉・ツ7・そイ寛ヵを象la〃）1ヨ隼象. ・薯定．工．物的・♂敵営’条件め整備じ教師 D負担の；適姓イし牙，民主liケ・i学被高山で・. 蓬へ機有乞（Per千。rma，、ce fo，nc七ion二P才箋・能今. 切望（師の自6主張・2イ本・k，Ili．の尊重・i r久あ. M携能）の2楓能で類型化しτくヒ乞教表. ワ、教眞り毛ラー！レ（7それらめ摘1Q／fi×め局. 力ぐPM型（1）M志気能久雀v・型）、M型（M. 2じP・ゴソ敷拷球閲蓬，をうっ．虜（改4毛ラノル1千職黒山短織的、非組」織. 悔畜し甑グ歎くP瓶商色ラ。ぐ多矛い型）a ソーダ’一／. 的／〈、閥閲係’頒域1〈閲すろ痛．足長の島？によ. 祇・宥乞∼o＼ララい型）、pm型（ P．M丙機’能2ヵて多ラレ、『墾）. って栄昆制〉れり／隻！含いか6わめて入うい（. の fノータ“一1／ッフ・な Z．ろ L5 より e、彦；（、職. ここて・、聯勧毛ラーノレユ物いて、本法％. 兵庫教育大学. 1｛｛ll，／96ク）。. 嵯｛獺嫡犠能（Ma in tenance伽C七’・η一. ・／70sL勿￠5かぐ、P型（P薇有学ヵぐ強、くM. 兵庫教育大学.

(16) 2夕質のZ■乙ノし、職場参回気下働貿、・ア《（. 25. 爾，！ア82）．、、. ，山山4臼覚的タ汝労鶴蔵少2《：わ方伺［（作用. ④祓，表、、，教頭e，）M祇能ぼ、τ教凌めZラーノレ」τ. E播顧／彦根蓮脇繭竜丞. 1宅ユレ、穿1町鳶フウ、ご‘あ . つ 1r〈、 o. 毛O一！レ苞矯慨して、・腰瓦しして、二野継τの耗累、「黙黙への薦足巌・適炎禽「仕茅老心・蓬第・陛ノ「厨イ珍急撃」り3因. 凶毛カー1し1・対し4門門的メく4四、い獅乙・ず：b （乃堂、／タ73）。. （3）イ友言党＿ 2＿. 杖表のり一項㌧／ヅフ・類型の勧果・1・圭（・（ネ. ）財で述べて｛／〈κ，総研兇1珊・：職場るラールtJ教質の職能《㌧長しり関蓬，E直穿的1《調べz・吻〃概，σみらrc・Sp・・1〈。孝π、本論免め多・ilヨb7 tして・の疲表反び’教邑網ゑ. 「モラール総合〆聡場へつ満足及・適ん・. め指導助多箔勧の法認L職場毛ラ／ノレ乞9関. 写久・抽ぬをれτ〈、。. 及〆イ壕無欲・騨柱〆職嚇団気・. イ象βつ・・てt blk7 tiろ鯛’瓢奮み勉κ吻・・. 1くおe■FM型tM型久P型・Pm型．よソe優. τ〈．ここで（■ ．配賦21一／しF鰯ろ先斗. れて、いrくい？5．，〃82＞．. 珂究ノ色品乃凶、》〉λ丁のよう・詠出説e減て、職. ④彦（熱帯ノレ臣激熱澗力蔵k職生五一. 場獅一ル1くっし1での散幽豪雛・、職場彩. 般の麺夙よソt、懸濁経墓、才ft教 4賞笈・. 才博・ト頻し徽伽雰顧・人間咳1係1雷・物摘・匂曳1くよ・て醸勲肋雑及禽島い，. 1！レじ1教＝凌4職能，肉・彦L‘，）関「蓬、鎖編及びン教. 比島ゑめ指導跡多弗動と職場毛h一！レz4関イ系’へ！フ＼・ノ（熱き」「「でろ。. 潔後のeラー！しし臼tZ igク疲労‘・ll・相．殺、関像. 仮説2. ‘（あり、紋み・激懸り壕三孝働身祇百乞1拷丈改. ①彦頑1久島職場彩一ノレめ認知千詔鍛. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(17) 22 、め属ノ性（与齢段循、捗、炊纏、学複規懐） 1くよフて二二笈1くち久いフぐ協られうぞあろク。. ②職場毛ラーノL（7、教即職sth一＆（イ緬. 28. あろ炊．長・ノ教、頭・主イt foぐ4イカ稲三凸助畜行田. ヒ、身門聯殆ラ罐団r・旙難甲山団内で、同 1欝目互久匂主的臼律的1く行り才山導助ちそイ為」（1誇］里そ，／タ’so）ズバみらjl・（一．ろ．尋τ《、それらび. 穂識）ヒ関蓬久みられろであろウ． ⑦ 職場老ラールぽ、教．眞4毛ラーノレ偶発夜. 公式的・♂組織屯通して行わt〈svbAv L・列記. to 9一ノ㌧シッフ雪イ勧《：職’能指導‘，7ち然・い. べ・融織湯通して行掠㌃場／含幅り．孝π. ‘・よ・て異イ物影攣羨・ア」〉しし1う調馬. 拙影界から惟尽して、狡教及び承凌弼ゑ. 才旨愚計畜t・1／般的K・組織の職量切：職1能萩浪 1くよって仕茅毛露L正グ・フ能孝的1田隈理2《h. の鱒助鎚動の禰q（よ・て影響瞳，ア. τ》り1而蝋てしllP．彦衡吻合〔禰1罵れ. うて、あろフ・. バ散恥・の黒総職嫡痴職能威勧r（りにイ’？減していろヒこり1く「蓼〕夢イ・多かぐみられろ。. 3．校長及び，山高相互り指導助ち♪告働ヒ山導助疹箔. 黒表久行う指1導，回診ラ疹・蔑めぐでt、循侭、. 身囲職じしての教凌の成教鋤黙黙柔交泉り指・導E、「殺養の職能指導」ヒ扱次ろ％え勿. （D換長及zズ考」（凌相互∼》指．導助乙墨銀を誕. P9あ7∂ （辻，ノ弓ン12E］，／タ、48）。：i｝ゴニ他rT ）れ1レ〈乙. えろ斥及. グロスらめ規足．可ろ「管理者め一Wt一能指，導（Ex−. ecu七ive pr・fesgi・酬Lead ership一鎖pr聯ク彦殺‘く9・（iろ指1鷹詞（多行為1イ叡f，i裟救組. スプ・フから・齢組繍勧％姻スタッフ・7 ，. 御職σろ職即急紹縁（師）1隣して・琴轍繕黒黒吻乱撃嬉』嶺イ士的地細《. 職務遂行の後舖あ膨・、微象D果τ切情. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学. 象）」1く穿1物て秘しで・吻。.

(18) 2f. yo. 渉回しτ〔で、級勧川州助、宅ヲ鋤葱門門. 堤え磁勧職能縛ほPL）ヒ｛司苑1（限足して考烈教負の職能萩長ヒの関MLek“；・／していく。. 殺・勧職能指総山絢ろ入／釦して（一iF ． N．ノ“pスらZN’用、、π三PL項目（／2項目）. 乞6ヒ｛気慰らバ4項目測チ黒しκ．黒馬. 4∫幽徽’勧尻評鯛であ・r軍、曽リ（／ク8多）｛一EF、それ鏑（員1《！ろ評足1剰1黒め. 表 3. 校長の職能指導測定尺度（E．P．L質間票）. 5あなたの学校の校長先生は、教員の言1画・立案する教育訓画（指導案、行事計画など）に強い関心を示し、助言してくれますか．. 13あなたの学校の校長先生は、教員が専門職として伸びていくことに強い関心を持っていますか．. 16あなたの学校の校長先生は、学習活動が改善・向上するように、指導助言してくれますか．. 17あなたの学校の校長先生は、教員の教育活動に積極的な示唆を与え、役に立つ関係資料を指示してくれますか．. 4あなたの学校の校長先生は、教員の個人差・特性を理解して適性配置を考えてくれますか．. 8 あなたの学校の校長先生は、教師の使命観・教育観の確立に役立つ経験談などを話してくれますか。. て（11し1π・. 鋼叛σ、萩勧職能才旨導を薇ろ1幡. 伽ヒして、悲綱野離・・ノめイ繋累ゑくして、知協総山で設記しμ職能め4点出（. 9あなだの学校の校長先生は、あなたの学習指導や校務分外上の仕事について、肯定的に評価してくれますか．. 25 あなたの学校の校長先生は、校務運営上の各極委員会・部会が実りある活動になるよう配慮してくれますか．（番号は質問番号）. 紬線画・雌、学思惑、児墨黒黙黙↓縛、灘黒しで魂農基麟勺教桜）. 〉彫2丁澄す塗方背項目烈士て年1慰し. r一し、試聴助諭獅擁燃物扁潭究（擁他，／タ65）R、繕彪の罐・嬉1幡・. しτ二（表3）。. 可能内藤一誰，《そめ晶晶助る屯家あてvl lo. 炊勧聯a旨勲J是入獄EP仁賓明票）し才瞬高説動閥筋調査・研究1婦、指導蛎畷含、、く馬脳・彩望・態縁毛θllい. 兵庫教育大学. “絶θ1％かKして、硯画期磁心嬉悔能破. トソッ7窺敏君う呵鍋尻C餅他，兵庫教育大学.

(19) 3／. 〃クの・諏ヵぐ。遜れπ．しかし、指導β病田. 勧η彩及翻動ろτ切K、管圏ガ1骸μ し単軸でいう朔免σみられ・初・・ア㍉イπ. 同黒鼠動ぐ臼主稲篠断4イう二部助譜面動（Sta千千Lead erghip）レ親、ξ、を当でで、・ろ辮. 免6あ病みら掴ヵ・・β。そ⊃で、ガ瑚究で1チ、筆墨相互の才旨壁土彰ラ鋤起堤えろ内野吻ヨiib．． m，《本門1究で設足. S2 』. 10子どもの学習意欲をもり上げて、わかりやすく授業を展開していくことについての話し合いや指導・助言．. 2子どもの集団を組織し、子どもの遊びまたはクラブ（課外）を指導す. ることについての話し合いや指導・助言．. 5児童生徒の生活行動を把握し、指導していくための話し合いや指導・. 助言。. 9子どもの心理や発達についての知識と、それらを正確に把握するため. の話し合いや指導・助言．. 7社会の状況や今日の教育問題・思潮についての話し合い。 8教育観、児童・生徒観など教師の基本的な心構えについての話し合い。（番号は質問番号）. しπ職能り4顛戯φ内寸・含力せてそ教塊孔 2 ／elヨ・み・し3∫亘目す∂、計／・捌ヨ頓で猷レ. 彦纏相動潴導助鎚勧ラ則足尺及（5L鯛. （2）Kkの職能指導及〆教員相互の粍導助あう縫ガ1閥減てわ先そ循免. 象）ヒして久（ik 4＞ほτく一司じ垣目備導爆. 諸冤選択弓場・疹噸閻剰れしでε1和 li’ e rr 一一一J．J 一．一一“一一一．一 “A一一＝一一一． ‘一L一一一一一一．一一一一一一一一一一一一一． ”一 “一一一一一一一一m一一一一一一一．一一一一．一．uH［. 表 4 教員相互の指導助言活動測定尺度（S．L質問票）. 3学校、学年、または学級の教育目標を設定し、その達成訓山を立案することについての話し合いや指導・助言。. 6学年会や校務運営上の各種委員会を企画し、運営していくことについての話し合いや指導・助言．. 1教科内容について十分な専門的知識を得るための話し合いや指導・助言。. 4教材を分析し、授業内容を構成していくことについての話し合いや指導・助言．. 兵庫教育大学. 較長の職能指導（EPL）及包括纈粕動指導助葛ラ働（SL）し承凌の臓宥弓長幽白魚直感周∼てい綱叛杁られイ♂しi 3） ys、. 才鴇導蛎ラ協煽zeじ敵眞4職能裁勧％慮し循煽ろこヒφ・ら、関劇嗣鬼1甘くつかみら14一 h・eπ、族表の彦PL乞職場. （承即mZラーノレM関連を砺切％孝し1 くっか協らKろ、. 兵庫教育大学.

(20) Y3. S4. ここで．指導助あう名a71t〈つい一Z本州免し関. 伺ヵ・・て99〈・ようイ頃伺が詠あれb。指導跡. 蓬すろ言箔襯免η締象を2ソかブてみろt・沢. 多露勧躊、些鵜旨導の2頒珈クウくみ. の」リィ♂⊃ヒKイ9ろ。. られ．ろ（ズう堂一ua，！タ5E）。. ①副長1くよ裾順二塁（EPL）富、ア．1. の指導力・i？i6 ps〈”s1z （agl zして、非公鋤ク御物. 身門職的《孜イ．研イ暢箔勧ウ．綬山猿．善エ．散負のイ1甜宴巴雍イ．跡多・7才藻. 比勧ぐ伝習％9づ‘秀乞比べて人姿い・非公バ. 堤朕の頃｛・㍗くなでれて・1 lo・「絞履の徴. 1（遊覧議てb づ．個人的KテーマE物わ、. 黒川導」tしπ各伽ヵぐ、qべ・て，輸τ（・. そ樋黒総ろウ．彦坊叡・無し含う. て徴職負四つづレ4島イ伝1閥製して・t Zit．. ・諏が脇られろ。el＜、非公武的石瀬‘二発. （！2）準夜ノ秩の P卜4孝∼ソータ”一ラ／・ソフ・で捉えe．，A. 欲的辱葛（師任、仏威的・絞」二黒イ彦色爾く評僑. 1〈P尺ノ隻及び’山迷一度ヒ級懸詞EρL入／農そ. し、〉仁山し毫「歪視’ずろイじ夏山iくあフ？（イヂラ多多予4也，. れぞAリヰ目関力ぐ入さい（辻，，片岡，1ヲ∠8）．. ／f82）. ⑦級泉のEPL（’1、P・「＞1両携ミ能乞正．のm目. 以加よう1二二Keて肋御劾守、炊勧. 関があソ、図檎能Lσ非悌1（煙い煽関があ. 職能詣導4r二（7り一頃㌧／ツプ臥煙ヒ腰切乎. ソ、 EPLの強、い愚才隼t・2P図・「＞1型めマイ鉱山. 囚（考気凌4毛ラ1ノしく孝炊経珍イ♂ヒ・）ヒ。山. をあらIOし王Pレ弱い発揮1押・ρ曜. 田e捉乳よクz可5るのて・あ・μ・孝悉く、指導助あ％鋤1二閲てろ厨乾〔7、そめ象態《犠寵. 姻袴煙漏飢てし吻（曽（・1！ア8の．. 的厨イ暢の場、ぐ祇会｛くぼ、ア．イ固／《、的‘＜先輩. ④ 稲照覧あ者の劇含は、ア．同イ秦イ，孝. 色聴玄寸・すろtηヵぐ1穿zんz・・2・ゐ・1く・携行研. 三主作ヴ炊澱め噸に㍗い。孝π、襖. 晃の・イ1・｛千、教師め側め臼田臼クt才三部旦ヵ毒（3c−. 認め混血助ち1’1、蘇職経験年数のe7》、ノ脅1《. lf supervi＄i・n）勿備qじ・祓教あろい17そ. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(21) の他の才旨導助、多％ヒの関門ち、／今・復zソ上1ブ. sg 蓬飯パ刷礪矯詣導史膨門門導‘始．1て、. イ埠ね丁“・紡順・岡題て“th 7）姉矯しZ・1ゐ. 同イ秦ぐぢ訟訴イILI4才高田錫二二を！（Mていろ《h. 汐のtあ・／〈バ（石堂他、／タ46）、殺1彦の職能指導し揚場三目互め曾主的訟訴的・♂指導助疹. 勤払！〃乙．｛）Trc，／ククケ》．孝斥、孜凌4 毛i’1ルが、職吻〃孝且織跳71・ク障且織：的人間関. ラ数物総懸れr気斜証しZ4才旨導出多出. 像Fよ・てよ・ノ直拷的K家見足づれろ《柔1爾、. 勧a態祷（ヒ他の要因（叡搾め：職能薦長契職場. 河野，／9〃》⊃z（7、，集団維漫遊有ヒ，っ働委を. のZZ一！レt L‘つt一・D関伽うつ・・て辮免して. ftu2していゐ）。. 、吻イ二幅みられ・∫か・／く．. ここて・諺通の，集団（職伽洗出窒働1《 1ヨ痢ワろヒヨ回縁淵源あろ口曳集団維脅め. 3夕. 〈5）炊象及∼ズ葛（眞山冠m指1導助ち箔引力di：類. 喪心が杷かのめ働｛ガ〔ア・イ祖黒白タイ♂診の、ヒ. 型化. 恨るら身して行われていろカ＼、旬篠的・♂行働じ. して写iれていうか‘7、τ考文師（7、呪，重生徒. 薩団獣脂の慨黙しZ．一般〔嘩1須に卿. め人彫俄ヒ、ウ物朱・調伽ク4壕・1携例. ろ〔ヨ祷」蓬萩（P）犠能．乞壕出品竹（M）物能. イヨ乙め職能iZ・fa m・iカぐらイで矛屯進．あろ凶臆病. バあ郁多わKてし，b。こA函梅能1で・救教の職能指導（EPL）にお、・1t働いてuろ. あb」こヒグら．考1（て、彦1（凌KL・て壷薯び. ヒ畜；iしろ（圧PLヒP・M両懸・能乞の淵関φぐ. 本誌究∼て・（／、r校．疹の：職能詣導毛㌧二三的才盲. 海］い廟晃イ多，1 《二藍．ノを1｛幻，／タ〆8，曽ノ・1，／タεP2））. 黒総胤厳黒黒教劇職能義表帯イ匂. PK’ 2） 5）し、孝τ気謙動動注縛助ら鵜力で無漏て、， bz t74 Z S（徴義士、散舶域. 兵庫教育大学. P・月「是亘て・・あろ。. チ《め1丸果てく可、壷要写黒蜜」t才震え、孝r《、湿気. 亘朝出4才旨導助診務働をτ薯門職勿旬覚k碕. 兵庫教育大学.

(22) S7. S8. っ教負の臼主的田田的で嗣子イ♂同委」ピ捉ん. 説迄弘てて炊曾てla・. 危れて、学輪括ワろ・叙れしでの指導. 仮説3. 購珍説の態、様ち、疲撫職能指導（即乙）. 労被K珂ろ才縛跡診鵠仰山ヰ勧謡い. ヒ彦野相動指導助誹働（Ct aff LeaderS hip. （■、彦S（眞の職貧しあぐ毒〔L職実記、り毛一つ一／し・‘く異啄. 二＄L）め強多珍1《よう組み心疋て・・類型4しし1（．. う碍耀琶及ぼし、勿一二柱1でe5型1犯’b. 痛導嬬ラ縫ヵの叛型琢て嵌のよう1く・ぬ、. ちらKるイ覆，匹、eS型rJピちら‘《tジ湿ろで・あろう。孝ア《、山型，．S型（1そ4マPti『l lく魂ろて“あ. . 指導助言活動の類型 1 「・鞘・・. ろう。. ﾅ矯蜷総記罫箔濡濡教員相互の指醐. rE型4… ◎E．P・しの働きが強く・S・しの働きが弱い指導助言活動・. rs劉・… 〃が弱く・〃が強い指導助言活動・. 「・哩」… 〃鰯く・ ”鰯い鱒脂二一＿．＿＿．＿∫. ㈲仮説 3 二黒て“ （／s 〈3）て述べで儲うK稲導助ち彦 9di le、彦5型， E型， S型．， es型の4類型1《. 命類・設定しκ．ここで・、どの型の指導助葛. ラ働纏嵌の繍臓擁促し・職歩批ラー！し，宅、継ていうか、その勧艮性を軽めようイよ仮. 兵庫教育大学. 兵庫教育大学.

(23) go. 3ノ. 工. 法表 5. 1．調査対象峡犯期冒そ備調瓢虫得飾拡ユ、1、勃麦教員％. 性. Z糧. 本調壱1守、戸工め教育関像職眞録（り召裾山. 平版）K碁・ブ臥彦校弾4鋭しτく家統鰯象本腰ムラ勾《よワ抽歩されτ《公Z、1．、才考絞如. 340名（65。3％）. 中学校教員. 124名（68。5％）. 57名（31。5％）. 181名（34。7％）. 計（男女％）. 286名（54。9％）. 235名（45．1％）. 表 6. 年齢. Z種. 小学校教員中学校教員計（年齢％）. 表 7. ｛鴛タ．2／（タ2／紛て・あっ斥。孝τ・・． s徽姻. 小学校教員. Z種. 中学校教員. 521名. 校種別・年齢段階別回答者数 28歳以下. 29歳∼35歳. 78名. 55名. 84名. 73名. 50名. i22。9％）. i16．2％）. i24。7％）. i21．5％）. i14．7％）. 28名. 23名. 27名. 49名. 54名. i15。5％）. i12．6％）. i14。9％）. i27．1％）. i29．8％）. 106名 i20．3％）. 規模. 78名 i15。0％）. 36歳∼42歳. 111名 i21。3％）. 43歳∼49歳 50歳以上. 104名. 122名 i23．4％）. i20．0％）. 校種別・学校規模別回答者数 11学級以下 44名 i12．9％）. 12∼17学級. 18∼23学級. 106名 i31。2％）. 86名 i25。3％）. 55名. 75名. i30．4％）. i41．4％）. 伽ノ・上り擁冷段ア叡ア鞭て．ttア㍑母鯛 mhat一駁てろe ・） z一あ・τく．. 兵庫教育大学. 計（小中％）. 178名（52。4％）. 襟・渓殆れノ《．薦殖Kお・丁ろ肩初艦卑. こk6t7．ノ1鐘弓田のタ6煮から42斎ヒ、 k・. 女子教員. 162名（47。G％）. 炊（永勤た2徽、才学才更／／萩）野獣獅危媚多くしして、麟・夕跨囲イ句ヵ吻ク月上. 儲轡型を表構η・啄ク4eりて“15 b．. 男子教員. 小学校教員. 1：（男2gfe，々’／痛）、’τ県工市の二五樗樹頭ナ姉（男23危de ／2 fe ）、診でク／競好. lP しして醗・参州31紳鰯渓犯ゴA／（．. 校種別・性別回答者数. 兵庫教育大学. 24学級以上 104名. 言r. 340名. i30．6％）. 51名 i28。2％）. 181名. 計. 340名 181名. 521名.

(24) 4Z 2，調査方菰及ひご内各. 42 能咳咳能力・力量）zしてイ協をれプ《初、て・・あろ（ゑ1、 Pll）．1互］答ノ老〔づr．！各職1斧ヒρ危. 玉織調査ぼ、舛点じイiろ回疹老脈直祷質団. 吻耗獣身・ていろ（で筋）ヵ・iie ． S段備. 胤馬肥で駅馬（・行のれ、本調査、俵腰ム. （1．‘1ヒんヒ・・ぞ？｛ivし・‘蓉ヒんど・才身ワてい. 乏虹弓荻の襖長砺牧対象tVろ倒SkK. イ♂、・から机」X．・、‘碇でろ・入・、1留寿・. 面6零すゐ配和多閻盃広で4イわkr＜。lj耳鰺％1（σ. ・ていろ）て・’1ヨ下調乎．IE． T そ）。、. 愚母紙し回収困の孝気筒〃ぐ配布づ糺一司疹7A. 漁場のZラ召レを測定励尺kヒして・職、. τd詞濡濡舅翻1謡・て鏑1・廓わ八τ＜後. 賜評価無刀ぐイ点点τく．こ4尺度tlZ・融（. 学狡単位で一法玩具ゑK、回収？れτ《。. ／9 22），面野（！タ8z）P・・9K：職員るラール、職. 徴灘繍議・測点記臆じして、細微覇（a．Zl．，評価象アぐ年紀されr＜。こ‘・7入、皮げ艇（／9. 8／）霧黙しズ教動貢飾助じそ脇門／1庄 fe 捉え＿フ〉フクデ＝コv一ソ一」ぐ、／劣本イe ぐ／タ 8／）、. 場め毛ラー・しを無足で初K用いfrx ／×！馳参. ％1く、2側目イf成2れπeの（“あろ・（X2、 P2ρ。回藩ラ者ほ、名・頭目内乱1くっしtて5一段鴛（1，ほtんど兇・わ・♂… 〔孝tAピィ♂・・. 永岡他（／タ83）、6本散育孝会f濫悪虜（肴厨. ヵ・じフ与，入い 1《そク｝穆ラ・賜い 1くあろ）て”tt rp. 究’会」（／979，／92ρ）が、叡帥り職能，才rくt7. 之可」b・. 力量ヒして調査しfr． fa 1：qも参潔くして、考黙り：職’能を，ア．，教育の企画・蓮，髪イ．学習. 教養り職＼能指導（EPL）もう則之寸ろ尺農. 詣導・ウ．児童竺徒4把歎じ応戦工，承帥 tしての態及・黒磯鍬・養‘，74黒黒失命σ. 農1歪、4t、片岡（／9 67 ，／ヲ98）、曽・ゴ（！9、n2）. 毬ぞ幽鷺山1二7 f亥（aすつ、誹29項1ヨめ職. 兵庫教育大学. しして、EPL質置票州f旗さ71’L 1’．．）4尺. 函雛罷猷本石概て激足しrく考頒の職能4蝦鯛囚疹に鳶じ博嫉め職能キ諺楽し. 兵庫教育大学.

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