公共施設
公共施設で「したいこと」と活用で「したいこと」と活用方法方法
∼
∼第第22回芋井地区市民ワークショップ回芋井地区市民ワークショップ∼∼
2016年6月4日
前橋工科大学 堤洋樹
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本ワークショップ
本ワークショップの目的の目的
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本ワークショップでの約束 本ワークショップでの約束11
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本ワークショップでの
本ワークショップでの約束約束22
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本ワークショップでの
本ワークショップでの約束約束33
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グループ検討第
グループ検討第11部 部
∼
∼私たちが私たちが公共施設で「したいこと」∼公共施設で「したいこと」∼
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検討課題 検討課題11
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検討するポイント 検討するポイント11
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検討するポイント 検討するポイント22
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検討するポイント 検討するポイント33
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グループ検討第
グループ検討第22部 部
∼
∼「したいこと「したいこと」のために公共施設をどう利用するか∼」のために公共施設をどう利用するか∼
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検討課題
検討課題2(2(前半前半))
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検討するポイント 検討するポイント44
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検討するポイント 検討するポイント55
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検討課題
検討課題2(2(後半後半))
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堤研からの提案
堤研からの提案
∼欲しい空間は自分で確保する
∼欲しい空間は自分で確保する
∼欲しい空間は自分で確保する
∼欲しい空間は自分で確保する 自給で作
自給で作ろうろう私たちの「ひみつきち」∼私たちの「ひみつきち」∼
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堤研からの最初の提案 堤研からの最初の提案
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堤研からの提案 堤研からの提案
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施設整備における市民との協働例 施設整備における市民との協働例
[事例]会津若松市
第7次総合計画に向けた 第7次総合計画に向けた 地区別ワークショップ
※全地区で実施
∼未来の行仁小学校を創るワークショップ∼
みんなで考えよう！
わくわくする行仁小学校‼
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→小学生から教員・保護者・ 教員・自治会など約60名 9チームで開催
「「行政行政⇔⇔市民」ではなく「行政＝市民」市民」ではなく「行政＝市民」
市民だけでなく行政が、ワークショップ等の活動を通じて 公共施設整備のあり方を再認識する機会を作る
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本ワークショップ
本ワークショップででの確認の確認
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