28
度
第
回武蔵
市総
教育会議
日時 日 金)
28 度第 回武蔵 市総 教育会議
◯ 29 日 金
◯総 教育会議構 員出席者
市長 邑 教育長 宮崎 活
委員 山 彭子 委員 山
委員 渡邉 一衛 委員 出 彦
◯総 教育会議関 者
副市長 十嵐 修
◯ 局出席者
総 策部長 屋 幸 教育部長 竹 則 子 家庭部長 大杉 加利 企画調整課長 樋爪 泰 市民活動推 課長 佐々木 岳 子 策課長 勝又 隆 児童青少 課長 原島 臣 教育企画課長 大杉 洋 指 課長 指 和浩 統括指 主 木
教育支援課長 稲葉 満 生涯学習ｽﾎﾟｰﾂ課長 長谷川 一
ン ン
担当課長 齋藤 綾治
武蔵 史館
担当課長 川 良
書館長 養 忠
午前10時 開会
開会
◯邑 議長 皆様 う い い 28 度第 回総 教育会議 開催い
日 総 教育会議 初 出席 委員 い い 紹 い
教育委員 就任 出 彦委員 う 願いい
○ 出委員 願い
○邑 議長 い う ほ 市長室 来 間 職員
タ 張 日 桜 タ あ う 時期
思い 中学校 験 終わ 子 い 最
結果 待 う 子 い 思い 子 学 最 学期
終わ いう 希望 あ い 心躍 日 い 思
い 子 豊 教育 う 生涯 わ い
い生涯学習 う 視点 議論 い い 思 う 協
議 幾 い 多 意見 い い 思 い 願いい
う 協議報告 大 点 い 総 的施策 大綱 点的
組 いう 度当初 定 実行 い わ い 状況 報告
方向性 い 皆様方 意見 い い 思 い 点目 東京 ン
ン 準備対応 いう 間 市 組
新 度 業 予定 辺 報告 あわ 意見 い
思 い 点目 地域子 館 業 いう 学童 あ え
営主体一体化 いう中 子 協会 願い 組 状況
報告 意見 賜 い 思 い 以 大 点 い
何 い 意見 い い 思 い
協議報告
武蔵 市教育 文化等 総 的施策 大綱 点的 組 捗状況 い
○邑 議長 協議報告 武蔵 市教育 文化等 総 的施策 大綱 点的
組 捗状況 い いう 局 明 願い
○樋爪企画調整課長 議題 い 明 い 前 日 資料 確認 い
次第 枚 い 資料 武蔵 市教育 文化等 総 的施策 大綱 点的 組
捗状況 いう 枚物 い 資料 資料 チ
資料 枚 資料 － 枚 － 枚 次 資料番号 い
案 い 最 参考資料 構 員 簿 い 資料 足等 い
う い う
う 議題 い 明 い
武蔵 市 教育 文化等 総 的施策 大綱 い 地方教育行 組
織 営 関 法 定 自治体 長 策定 義
策定 総 教育会議 い 協議 あわ 法 い 規
定 い い 市 総 教育会議 設置 当 条例 制定
法 趣 沿 形 用
施策 大綱 27 策定 基 理念 施策 基 的方向性 基 い
間 見通 点的 組 定 い 変わ 得 昨
一度改定 い い 28 度 基 施策 実
施 日 捗 い 報告 い 組 方向性
い 協議い 考え い
資料 沿 点的 組 状況 い 明 い
目 文化振興 関 方針 検討 い 28 度 組 状況 い 庁 ワ ン チ 設置 具体的 容 検討 入
識者 基 調査 実施 い 組 方向性 い
基 調査 結果 庁 ワ ン チ 検討 容 作 入 い いう状況 い
い 東京2020 ン ン 等国 大会 向 組 推 い
28 度 組 状況 い 組 方針 基 行動計画 定
教育 タウン 業 中心 幅 広い 組 い 組 方向
性 い 市民団体 実行委員会 設置 組 い
い 目 い
中一 教育 検討 いう 28 度 組 状況 い 学校関 団体 明 市民意見交換会 行い 広 意見 聴 い 中一 教育調査研究ワ
ン チ 設置 時点 検討状況 論点整理 特設
教科武蔵 市民科 仮称 案 作 向 検討 中連携教育研究協力校 指定
向 準備 行 方向性 い 来 学校 あ 方 い 学識経
験者 学校関 者 構 検討委員会 検討 行う予定 い 武蔵 市民科 仮
称 作 委員会 設置い 中連携教育研究協力校 研究 い
い 学校教育施設 改修 再整備 い 28 度 組 状況 い 学校施設整備基 計画策定委員会 学校施設整備 当 理念 考え方 標準 様 整備 方 自校調理施設 配置等 い 論議 中間 案 検討い 大 学校 児童増加 対応策 学校教育 必要 教室 備え 増築校舎 検討 設計建築 準備
方向性 い 学校施設整備基 計画 仮称 策定 必要 法的制約条件 整理 児童 生 数 推移 踏 え 建築必要面積等 検討 行 い
直 含 総 的 検討 行 い 予定
目 い
教育 ンタ 構想 推 い 28 度 組 状況 全校 配置 地域 ネ タ 連携 教育 手教員 臨時的任用教員 指 教育課題 い 調査研究専門嘱 員 資料作 等 通 学校 支援 い
方向性 地域 ネ タ 教育 調査研究 専門嘱 員 支援 一層 い 教育 ンタ 構想 い 改 児童福祉法 定 子育 世代包括支援 ン タ わ 含 検討 行 い 予定
い 総 体育館 陸 競技場施設 改修 い 28 度 組 状況
改定 振興計画 基 体育施設 改修 準備 い 方向性
い 総 体育館 ン 29 度前半 行う予定
陸 競技場 い 改修 度 半 実施 予定 い
い 桜堤 学校跡地 整備 桜 学校第 校庭 活用 い 28 度 組 状況 い 桜堤 学校校舎等 解体 設計 行い 業者 決定い
卒業生 教職員 関 者 参加 校舎 覧会 実施
方向性 校舎 体育館 解体 行い 29 度 整地 終え 桜 学校 第 中学校 第 校庭的 使用 中心 整備 い あわ 学校開 あ 方 い 検討 行 い
い い
書館 あ 方 検討 28 度 組 状況 い 祥寺 書館 方 い 市民意見調査 祥寺 書館 い 営委員会 教育委員会 文教委員会
報告 祥寺 書館 計画 ン 実施 い 書
館条例 一部改 祥寺 書館 指定管理者 指定 い 市議会 議決い い
方向性 い 祥寺 書館改修 29 30 実施 予定
い 期間中 予約 書 貸出 場所 臨時窓 いう形 設置 予定 い
30 指定管理者制度 入 向 管理 営基 方針 基 協定 度協定 作 含 準備 い 予定 い
い い
子 貧困 対応 い 28 組 状況 い 生活困窮者自立支 援法 基 学校 生 中学校 生 生活困窮家庭 児童 生 対 学習
支援 業 実施 子 支援連携会議 貧困対策部会 既 施策
業 整理 行 市 近隣自治体 学習支援 子 食堂 い 調査 行い
全中学校 ソ ワ 定期派遣 開始 学校 連携
福祉的支援 必要 家庭 支援 実 国 都 支援 拡 踏 え 市独自 奨学金 再編 高等学校等入学準備金 高等学校等修学給付金 高等学校等修学支援
業 創設 学用品 購入 費用 就学援 入学準備金 入学前 支給
い 中学校入学者 対象 実施 方向性 い 学習支援
業 利用者 増 向 関 機関 連携 業周知 引 行 い 29 度 以降 期把握 支援 連携 情報 供 あ 方 い 総 的 視点 検討 い
福祉的支援 必要 家庭 支援 実 推 い
い い
総 的 課 施策 推 いう 28 度 組 状況 い 子 協会 委 化 向 両 業 総括 館長 配置 業 宿 大 桜 実施
一 千川 関前 学童 室 増設 行い 学童 入会児童数 増加 対応 教育委員会 連携 29 度中 境 之頭 桜 校 学童 室 整備 方向性 い 決定 い 方向性 い
29 度 両 業 子 協会 業 委 い 29 度 境 之頭
桜 校 学童 室 整備 い 29 度 学校休業日 学童
開所時間 時 拡大
施策 大綱 点的 組 い 明 以 い
日い い 意見等 踏 え 度明 総 教育会議 い
29 度 改定 い い 考え 明 以 い
○邑 議長 明 終わ 明 あ 組 状況 対 質疑
組 方向性 い 意見 賜 い 思
議題 件 地域子 館 件 議論 あ 目
組 方向性 い ほ 議論 いい 構い 配慮い
思 い
点的 組 番号 い い う 10 目 い 目
構い 何 質問 意見 あ 発言い い 思い
願い
○渡邉委員 幾 あ あえ
番目 文化振興 関 方針 検討 庁 ワ ン チ い 文化
振興等々武蔵 非常 要 容 あ う 感 い 生涯学習
ういう 連携 い 中 庁 ワ ン チ ういう方 構
議論 いう 答え 願い い 思い
○邑 議長 局 答えい い い あ 行 大変 皆
方 意見 い う 文化振興 関 方針 い いう
局 答え い い 思い
○佐々木市民活動推 課長 庁 ワ ン チ い 構
文化 関 業 主管 い 企画調整課 市民活動推 課 生涯学習 課 委員 出 以外 文化振興 関心 持 職員 庁 公募い
入 文化 関 文化 業団 業
文化 業団 職員 加え い 都 14 職員 い
タ いう い 例え 文化 わ う 業 うい
あ いう 庁 調 豊島区 横浜市 い 文化的
施策 実施 自治体 関 調査 行う あ い い ン
調査 行 う 容 い 検討 行 いう い
幅広 い い 方 参加 思う いい情報発信源 思い 積極的
い いい 感 い
○邑 議長 あわ 組 委員会 決 い い い
中身 いう 方向性 明 明 い
○佐々木市民活動推 課長 委員会 来 度 いう い 策定
策定委員会 設置 現 考え 策定委員 関 学識 方 文化活 動 文化振興活動 実践者 あ い 公募 方 含 形 構 い 考え
ン 等 確定 い い 10 程度 委
員会 考え い い
○邑 議長 目 中一 教育 検討 学校教育施設 改修 再整備 いう
度 組 あ い 大 方向性 案 あ いう い 辺 意見
い い 思い 何 い う
○宮崎教育長 学校施設整備 改修 いう 時期 教育委員会 局
ういう 方 い いう
全体的 子 減 い 10 減
い 考え 20 い ン 見 逆 前半 え い 減少 い
あ う 思い 国 全体 大 傾向 一定 数 状態 あ 減
い 想定 わ 大 長期的 考え方 短期的 児童 生
増 う 吸 い 対応 い いう 実情
教育委員 皆 思い 校舎 増設 学区 特例規定 停
微調整 ういう 大 方向 向 い い
い 時 あ 校舎 築 数 経過 い 建 え
軸 入 実 ういう状態 い わ 子
最 い教育環境 維持 い 何 いう 将来 向 何
い いい いう 時 追求 い あ 非常 い あ
思 い 余 焦 時間 一番いい形 思 い
武蔵 市 中学校 いう 大変大 教育 果 い 考え う
持 う 形 考え い い 思 い 率直 言 ういう いう 諸条件 入 組 い 感 い 皆 教育委員等 立場
い う
○邑 議長 い 何 発言 あ 願い
○山 委員 感想 う う 宮崎教育長 来 学校 いう
言わ 誰 見 い 来 考え 議論 い
学校 状態 理想 考え 来 考え い いう 大変
実感 来 子 ういう教育 学校施設 大 いう 来
考え う い限 見え い 捉え い いう 実感 現
況 いう 考え い タ 来 考え う いう
大 いう 自身 認識 市民 皆様 わ い
い い う 思い
○山 委員 教育長 言 う 何 い 将来 う目指 い い
う 目前 迫 い 変化 大 い中 変わ い い 入
い 思う 学校 思い いう 永遠 い い 思う
対 度 時代 社会 変化 教育 容 大 変わ い 校舎
い部 あ ういう 案 い
い 即 い 施設 いう大 改築 い
いう あ 手 い い いう 当 懸命 考え い
い い い時 迎え い 感想 う思 い 変
え い
研究発表 い い 見 容 変わ い 求 い
大 変わ い 思う ういう 対応 い うあ
施設 うあ 組 うあ いう 当 う 考え い い
い 思 い
○渡邉委員 長期的 短期的 28 度 組状況 大 学校 例 載 い ういう急激 児童数 変動 う対応 い い あ 思う
大 学校 例 載 い ほ 学校 い い あ 思い
え い え う 辺 検討 い い いう
思う ういう 考え い いう例 あ 教え い
○邑 議長 間 い い 学校 行 い い 校長 生 話 あ い 子
様子 見 学校 日的 課題 追わ い いう気
対応 い い 特 児童数 え 教室 子
い い 様子 行 わ い い 数教室 新 増築
学校 日的 課題 大変 労 い いう気 い
意味 議会 答弁 例え 給食問題 あ 給食 児
童増 対応 いう大 課題 あ 日的 課題 いい給食
い い 発言 時 来 見据え いう 現場
想像 い い いう 余裕 い いう 状況 い 思う 来
向 地域 方 教育委員 皆様方 来 考え 場 中心
い 思い 現場 課題 う 来 向 多
方 意見 聞 い い い い 思 い
課題 中一 教育 一体 う いう い ほ 教育長
慎 検討 い い 思 い 山 委員
々 経験 い 来 話 現状 断 想像 中 断
い い い い 思 い
教育委員会 ほう 一 教育 い 議論 いう 結論
あ い 思 い 行方 選択肢 い い あ い 思い
教育委員 皆様方 ういう タン 想像力 持 検討い い 思 い
い 始 い 来 見越 新 い 考え い い
面 ソ 面 目 変わ い 時期 いう感想 持 い 前
い 自 子 い 授業 容 方 全然変わ い わ
ほう 考え い い い いう考え 持 い
○宮崎教育長 出委員 う 教育 容 方法 変わ い
時 子 実 生活場面 ン あ 方 変化 い
わ
実 学習指 要領 案 公表 い 中 見 い 来 いう 子
社会 出 中心 い 時代 う わ 必要
準備 い い 度 学習指 要領 ういう前 立 い 来
いう言葉 聞 通 明 い 希望 持 ういう 持 い
果 ういう 来 う 実 わ い い
武蔵 市 学校教育 考え 子 うあ ほ い 教育方法 学校
タ う変わ ほ い い い あ 実 周 あ 社
会 子 出 い い 乗 出 い 世 中 う 想定
い 々 学校 夢 い 次 建 え
う 真 中 迎え 35 い い 果 学校 周 世界 広 い
いう 実 想像 い い あ
学習指 要領 中教審 答申 様子 い いう 非常
あ 余 楽観的 い あ 響 指 要領 い い
初等教育 特 学校部 基礎的 最初 身 ほ い いう願
い 中 い 感 学校課程 条件 厳 い 中高 教
育 容 入 え 済 学校 い 新 い評価 入 い い
い 学 い い 準備 い い 数 足 い ういう問題
起 枠組 変化 い 変化 求 い う
状況 い 来 考え いう 作業 あ 間 い い 思い
市長 う 慎 考え い 学校 あ 方 々 結
論あ ういう柔軟性 持 考え い い い いう気 い
○渡邉委員 大 以外 う いう
○大杉教育企画課長 桜 学校 児童増 ン ン 大規模開発 増築
校舎 建 大 大規模 ン ン いう い 児童増 いう
回増築校舎 計画 行い あ
心配 あえ 之頭 学校 児童 え
鷹駅前近 ン ン 幾 建 い い 背 あ 思
う 心配 第一 学校 横河 場 300戸 超え 大規模 ン
ン 建設中 い 子 一 ほう 入
ン い いう あ 思い
伴い 学童 入 子 入所児童 え い いう 学校 中
何 いう方針 意味 課題 出 い いう い
○渡邉委員 労 思う 支援 い い 思
○邑 議長 児童数 増加傾向 いう 確 推計 い 得 能性
範 中 推計 前 準備 い 教育部 連携
現場 課題 起 い う 形 組 い い 思 い
目 移 教育 ンタ あ い 競技場 桜堤 跡地 問題 い 山 委員 う
○山 委員 一番 桜堤 跡地 校舎 会 あ あ 感
話 い 思う
思 以 方 見え い 当時児童 保護者 わ い
代 広 あ 思う 見 い 校 熱い思い あ い 地域 学校 愛着
い 感 当 歓声 校舎 見 回 い 公立学校
役割 いう 意義 あ わ い 学校 人生 い あ
感 学 ほ 人生 基盤 い 学校
担 い いう思い い い い
ああいう姿 思い浮 い 地域 学校 人 人 子
学校 いう い 大 い い い 思い
○渡邉委員 一番 地域 ネ タ 件 度 地域 ネ タ 方
願い 学校 連携 教育 携わ い いう 思う 大
度 い ういう状況 い わ 伝えい あ
い 思い
○指 指 課長 度 地域 ネ タ わ 連絡会 回行い 中
各学校 行 い 組 状況 い 情報交換 例え 職場体験
業所 紹 例 英語検定 営支援 あ 各学校 中 抱え い 課題 対 支援 行
業 目 終わ 課題 あ 学校 組 い 状況
情報共 い 来 度 一層 い い 考え 特 学
校 組 状況 少 差 あ 生方 多 化解消 あ 各学校 行 い 教育活動 支援 行う 改 直 来 度 発展 い 考え い
○渡邉委員 地域 ネ タ 大変 学校 連携 地域 連携
視 連携 い いい 学校 地域地域 特徴
出 あ 情報 共 化 必要 画一的 い ういう
気 い い 互い 様々 い あ い 思
い
○宮崎教育長 一昨日 い 議会 一般質問 行わ
地域 ネ タ 関心 持 い い い 議員 ほう
学校 温度差 あ い 目 う感 確
う 学校 特色 い 全部 う 目的 い あ
武蔵 市 い 学校 地域 う
子 教育 少 多 映 う ネ い 方
度 実 研修 回 い 研修
皆 い い 各学校 学校 特色
生 展開 い いう 狙 願い い 学校支援
ネ タ 教育委員会 立場 全体 相談 大 チ 学
校 一員 発展 ほ い 願 い 応援 い い 思い
○山 委員 恐 具体的 地域 ネ タ 人 い
学校 居場所 いう 机 あ
○指 指 課長 学校 場所 異 職員室 い あ
室 あ 学校 決 い い
○邑 議長 ほ い 何 あ 最 発言 い
次 あわ 意見 い い 思い 書館 あ 方 検討 子 貧困 対応 総 的 課 施策 推 い う
○渡邉委員 奨学金 わ 入学準備金 期 希望者 募 い
大体 い 希望 あ 実績 わ 気 い
準備金 希望 出 い あ い 思う ○邑 議長 状況 わ
○稲葉教育支援課長 高等学校等修学支援 業 高等学校等入学準備金 高等学校修学給付金
高等学校等入学準備金 現 中学 生 生 路 決 次第 学校
連絡 支給 い 状況 う 高等学校等修学給付金
新 度 高校 生 高校 生 方 申請 形 申請
○邑 議長 準備金 い 感
○稲葉教育支援課長 各学校 来 い 既 回ほ 支払 15 件 程度
○渡邉委員 少 い
○邑 議長 い 見込 い ○稲葉教育支援課長 見込 74前 ○ 出委員 う都立 格発表 あ ○渡邉委員 期待 い
○宮崎教育長 自 行 決 方 い い 思い
入基準 支給 形
○稲葉教育支援課長 就学援 費 認定 い 方 方々 生 格 決 市役所 ほう 報告 あ 支給
○ 出委員 要 去 申 込 方
○稲葉教育支援課長 申 込 12 中学 生 方々全 再
○宮崎教育長 学校 決 支給 来 奨学金 希望
人 一生懸命作文 書い ういう 一 わ 給付 行う いう形
○山 委員 準備金 いう 子 機会 広 いい制度 思 い
件 ソ ワ 全中学校 定期的 行 い 学校枠
広 いう 考え い い 思 い
○邑 議長 展開 考え方 見通
○稲葉教育支援課長 度 ソ ワ 増強 体制
中学校 校 定期派遣 行 来 度 中学校 校 会議 参加 形 学校 ほう 要請 あ 積極的 支援 い 形 用 見直 行
学校 い 定期的 派遣 いう形 学校 例え 生活指 会議 うい 積極的 参加 形 い い 考え
○邑 議長 世 中的 子 貧困 いう課題 言わ 市 課題
抱え 子 い わ 経済面 複 的 要素 貧困 い
あ い 視点 い 目 ういう発見 必要 支援
い う いう 組 い い 修学支援金等 い いう
教育格差 貧困 連鎖 言わ い 教育 格差 い形 子 立場
立 支援 あ 方 い 思い 制度 理解 使わ う 周
知 徹底 い い 思 い
○宮崎教育長 教育委員会 教育委員 皆 話 い 子 置
各家庭 状況 い い い 差 出 教育環境 期待水準 い状 況 子 え い い いう 実 想定 い 間 家庭 経済状況
ういう い 条件 い い 子
心 中 豊 貧 い 面 見 精神的 決 十 い状況 い 子 い い いう 意見 あ 外形的 捉え 子 貧困 いう
々 い い 対応 い い い 思う 時 社会 変化
中 家庭 構 人数 減 父 持
人 減 い 社会 支え いわ 子 学校教育 地域
支援 中 物心両面 豊 支え い う い 考え い
来 学校 う 少 学校 いう場 ういう 貢献 い
い い う いう気 国語 算数 理科 社会 教え
い部 出 う いう気 特 言 物心両面 豊 少
武蔵 市 学校教育 追求 い 必要 う ういう教育委員 方 意見 あ ○山 委員 市長 生活困窮家庭 いう 精神的 意味 貧困 視 入 支援 考え い いう話 聞い う 思い
ほ 来 語 い 昔 話 昔 貧乏 父
一生懸命 子 家庭 いう あ ういう 中身
あ う 大 変わ い 思い 考え い い 生活
困窮 家庭 向 制度 等 いチ ン いう う 示 教育長 言わ
子 向 う いい いう 考え い い時代 い
来 学校 いう 考え 恐 心 居場所 大 物 言う
う いう 感 い 漠然 言い方 貧困 あ 方
文書 あ わ 広い視 捉え い 武蔵 市 方 い
う 共 考え方 持 い いう う い い 強 願 い
○渡邉委員 意見 いう 感想 前 武蔵 市子 書館
文芸賞 表 あ い い 音楽活動等 表 い い 心 豊
文化 芸術 活動 ういう 思う ういう
持 い 打 込 いう あ 辺 実 い 必要 あ
一番初 質問 文化 ういう 捉え い 思 わ 子
学 以外 活動 支援 厚 い あ い い 言 い 武蔵 市 愛
子 育 い いい 思 協力 願い い 思
い
○宮崎教育長 山 委員 話 中 昔 生活水準 向 い 子
子 い いう あ 間 あ 新聞 書 い
出産 齢 少 高 い 高 い 特徴 いう 子 何人 生
場 あ 間隔 短 う い い い状態
い 姉 い い いう状態 い い
社会 出 い 響 い 方 い 子
世界 出 い 長児 一緒 う 昔 う 団
あ い い 給付金 金 あ う い あ
い 学校教育 い う 子
関 性 豊 い 家庭 失わ い 形 補 社会 制度
々 子 保証 あ い いう 大 視点 思 い
考え い 中 学 中一 あ 子 関 性 豊
出 人数 減 い 条件 厳 い 中 う
いう 目指 い う 学校 指 あ 方 考え い 必要 言 物心
両面 豊 いう意味 い うい あわ い い い う
ほ 支援課 張 い 制度 加え 教育指 面 う 団 いう 必要 あ 思 い
○邑 議長 大綱 関 意見 いう い う 意見 踏 え 度 段 案 出 ？
○樋爪企画調整課長 29 度 改定案 いう 示 い 予定 い
○邑 議長 う 次回 案 少 整理 意見 賜 い
思 い 願い
最 10 番目 総 的 課 施策 推 意見 あ あ え
東京 ン ン 準備対応 い
○邑 議長 次 議題 移 番目 議題 資料 東京 2020 ン
ン 競技大会 ワ 2019 向 29 度 組 い 齋藤
担当課長 願い
○齋藤 ン ン 担当課長 日 配 い 資料 い
思い 東京 2020 ン ン 競技大会 ワ
2019 向 29 度 組 い いう い
前段 文章 中 書い い 27 10 教育委員会 時点 担当 長
職 設置い 庁 連携 市 組 方針 行動計画 策定
い
29 度 新 地域 方々 一緒 実行委員会 設置 い 考え 多岐
わ 組 市民 皆様 一緒 い う 流 い い 思
う 多 総 調整 役割 増 所管 29 度 総 策部
移管 予定
具体的 組 表 面 段 目 載
目 市民 力 生 い いう 実行委員会 設置 い い 思
目 い 交流 組 タウン 業 実質的 度目 入 い
い い 思 市 交流 25 周
交流 交響楽団 招聘 う 形 文化
実 い い 思
番目 組 度 タ い Sports for All ン
子 初 市民 皆様 貴 体験 経験 場 え い 思
引 い い 思
裏面 願いい
番目 い 学校教育 組 ン ン 教育
度 全校実施 行 来 度 引 行 い い 思
番目 組 陸 競技場 タン 改修 い 来
度前半 特定 行う ン あわ 広範 陸 競技場
タン 改修 い い 考え 計画 基 見 い
いう 組 い
番目 文化 武蔵 2017 開催
い 思 生 芸術 東京都 力 入 い い
武蔵 祥寺美術館 中心 い 作品 展示 行 い い 思
番目 市民 力 生 い いう 市 魅力 外 向 発信 い う いう 市 魅力再発見 発信 業 い 市民ワ 市 関 団体 いう
大学 観 機構 入 方々 協力 得 武蔵 市
魅力 発信 い い 考え
動 思 い 習慣化 至 い い方々 あ ンタ
何 開発 い 思 基礎調査 実施 い
い 思
以外 度定 行動計画 中 各 個 計画 基 い 組 載
ン ン 2020 いう締 効果 生 幅広 組
い い 思
簡 明 以
○邑 議長 明 終わ 質問 意見 賜 い 思い
○渡邉委員 齋藤課長 張 い い 当 頭 思い
定着 い あ Sports for All 楽 い 方々 愛着 持
入 い い い 思う 度組織 変わ いう点 性 い
い 発展 2020 以降 辺 企画等
え い 思う 期待 い 願い
○山 委員 ン ン 教育 推 前 研究発表会 中
授業公開 ういう授業 実 幾 見 子 学習 う
いう う い 思 書館 学校 書館 連携 強 い いう
わ 資料 子 持 い
度 総 策部 移 わ 教育 部 力強
い い 子 柔軟 心 う ああいう う 目 開い 調 方 い
学 いい機会 実 見 思い 点的 い あ
い 思 い
○邑 議長 う 庁 部体制 敷い い 部長 教育部
入 全庁的 体制 行 い う 組 発展的 考え 中
一層 武蔵 市 動 い う 形 いう 担当窓 企画 ほう 移
体制 う 教育部 連携 いう前 い 逆 教育委員
会 ほう 教育 い 支援 ほ 願い い 思 い
○宮崎教育長 議会 大変関心 持 い い 最初 積極的
推 市長 教育委員会 特 子 関 いい
ういう期待 い う あ 伺い い いう気 い
う
○邑 議長 市 害者 団体 い いあ 団体 作品展 い
皆 方 行 い い い い 行 い作品 ン あ い
作品展 展示 終わ い 害者団体 主催 来 方
あ 程度限 い い作品 多 方 見 わ い い い
い 見 い い いう 発想 タ 時点 多 方 ういう 意見 い
い い 発展系 あ 害 いう枠組 専門的 教育
い い 感性 既 技法 い 技法 使 創造 う 作品
皆 方 大い 見 う い ういう創造的 作品 方 活動
押 発想 実行委員会 組織 間 議論い い 公
既 い いう話
決 い い 回 組 参考 的
展 思い 区市 結構出 い 中 区 立川市 民間
行 い 報 東京都 区部 ういう美術館 設 い いう話
あ 向 組 思い
い 思 い 広 い い 思 い
○宮崎教育長 伺 い 最 い いう 考え
大 残 い い いう気 い
当 害 あ わ 芸術 思う い
身体 い 条件 人 世 中 い いう 子 示 い
い いう 教え 諭 わ 見 感 ういう
最初 ういう作品展 行 倒 う 出会う
あ 子 自 心 中 起 い表現 あ
機会 出 いい 思う 学校教育 う考え い 具体策
組 考え 教育課程 中 う 置 いう い 回
回目 僕 実 見 行 い 楽 い 気持 あ
○山 委員 雑談 い 話 申 わ い タウン
市 交流 い 好都市 前 日
32 長女 歌 歌 い あ 言 歌
千川 学校時代 覚え 歌 い 子 時代 身
い 歌 い 大人 ういう い 子 伝
わ い 思 い 意外 大 い 歌 歌え
武蔵 教育 いい 改 思
○邑 議長 大使館 協力 各学校 授業 中 大使館 関 者
来 い い い 授業 い い い 場面 あ 映像 文章
人 接触い 印象 変わ
○山 委員 千川 学校 い 方 歌 教え い い
○邑 議長 限 多 外国人 招い ういう中 子 接触
場面 考え い 思 い
タウン 補足 簡 言う う いう
思 い 関 大い 育 い 例え
代表 日 代表 試 いう あ 応援団
繰 出 行 い 思 い 場所 熊 笑 程度行 わ
い 組 う 形 い い 思 い 教育委員 皆様方
協力い い 思 い 願い
○邑 議長 次 協議報告 移 地域子 館 業 学童 あ
え い あ 局 明 願い
○原島児童青少 課長 資料 － － 使い 地域子 館 業 い
明 い
資料 － い 思 い
い い 子 協会 地域 館 業 タ い
前回 会議 中 職員体制 案等々 明 い い 資料
枚目 職員体制 実 い 地域子 館職員体制 改 掲 い い
前回 示 変わ い い 学童 業 あ え
業 わ 館長 配置 業 滑 行わ い 体制
い 地域子 館館長 関 規職員 配置 い 子
対応 当 的 わ 持 職員体制 業 連携
強化 大 目玉 捉え
点目 回 体制 中 変わ 点 あ え 職員体制 実 い
職員体制 嘱 職員 いう体制 中 地域子 館館長 新 配置 あ
え館長 兼 形 うい あ え側 職員体制 実 い
裏面 願い い 思い あわ 回 体制 中 学童 側 い 職員体制
強化 学童 職員 規職員 配置 い いう い 職
員配置 考え方 前回 示 各学校 規職員 以 体制 う 形
各 子 人数 多 大規模 い 割 要
営 い い うい い 規職員
配置 形 営 い 非常勤職員 営 規職
員 配置 いう 子 わ 体制 変更 思
い
回 営 変更 伴 学童 開所時間 学校休業日 部 い 拡 行
い 時 30 土曜日 時開始 あ 学童 営
学校休業日一 午前 時 いう 実 長 保護者 要望 出 い
対応 い いう 向
以 来 度 体制 大 変わ い 前回 紹 変わ
い 改 話 い 思 い
学童 整備 児童数 増加 わ 形 学童 自体 利用 家
庭 え い いう 学童 育 い 現 課題 出 い
い 対応 間 教育委員会 連携 解消
い 度中 対応 一 千川 関前 室
拡 資料 載 あ 定員 形 い 来
度 当 桜 学校 之頭 境 い 拡 い い 思
最 26 度 29 度 学童 定員 実 利用 い 児童数
わ 職員 強化 29 度 営 行 い い 思
容 い 手 ほう 市報 配 う 容
日号 改 全市民 方 うい 業 変更 案 い
資料 － 以 い
あわ 資料 － 明 い 武蔵 市学童 育 指針 改 い
い
学童 育 指針 基 営 改 目的
載 い い 国 ほう 示 い 課 児童
ン 27 改 課 児童 営指針 示
来 度 学童 業 子 協会 委 タ ン い
回 学童 育 指針 改 行
育 指針 改 当 検討 経過 番目 ほう 載 い い
部 学童 指 員 検討 積 学童 連絡協議会 保護者 入 形 協議会 意見交換会 交え 市民 ほう 意見募 い
意見募 中 12 方 47件 意見 い い うい 意見
参考 育 指針 改
改 当 留意 点 ほ 載
点目 い 学童 営 望 い方向 い い 必要 組 明確
化 点目 子 視点 立 学童 果 役割 整理 点目 子
発 過程 家庭環境等 考慮 学童 指 員 子 う 視点 わ
整理 うい 視点 持 改 当 い
次 開 い わ 改 育 指針
線 引 部 回 改 当 修 新 追加 文言 入 込 い
大 い部 い 視点 薄 害児童 わ い
学童 業 10 いう 学校 就学 い 児童 いう
高学 含 あ うい 観点 回盛 込 うい
新 文言 追加 程度 育 指針 あ
いう え 形 い
詳細 明 割愛 い 回 線部 指針 変わ い
い 簡 い 明 以
○邑 議長 明 終わ 学童 希望 児童 間 え い
明 あ 10 い前 600人 い 1000人 超
え 定員 いう 児童数 増 あ 学童 入 い 割 結構
え いう い 間 学校 い 教育委員会 皆 方 大変 協力い 学校 い 場所 供い い い 感謝 い 思 い 保育園
待機児 出 学童 間 待機児 出 何 い
い ういう形 何 待機児 出 い い い 思い
引 協力い い 思 い
連携 い う いう 営主体 子 協会 一括 願い タ
い あわ タ 体制 嘱 職員 いう身 い 規 職
員 置 体制的 強化 い 当然 予算面
子 指 いう 必要 費
用 あ う 思い 業 い 国 都 い 補 活用
子 課 い環境 い い 思い う 理解 ほ 願
いい
ほ 配 日市報 う 形 市民 明
あわ 理解い い 思 い
何 質問 意見等あ 願い
○山 委員 ほ 報告 中 あ 両 業 統括 館長 配置 業
校 行い 見え 教え い い 思
い
○原島児童青少 課長 現場 い 児童青少 課 業 わ
現場 い いう部 大 い 館長 いう現場 任者 配置
学童 業 あ え 業 わ 職員 わ 滑
中 基 あ え ほう 学童 業 子 時間 子
過 い時間 流 うい 滑 両 業 一日 流
把握 学童 業 子 うい 時間 指 員 ほう あ
え 活用 ういう組 立 滑 う いう あ 学校
連携 ほう 学童 指 員 あ え側 館長 い 学校
い 調整 い 館長 一 化 営 当 学校 調
整 いう 学校側 一定 評価 い い い 思
互い 業 流 見え い中 子 う 入 い いう 以前
あ 学童 子 あ え 過 いう
滑 い いう 点
あ 館長 あわ わ 固定 学童側 あ
え側 いう形 垣根 外 配置 う
両方 子 通 見 職員 現場 入 子 学童 い あ え
い 両方 い タ 一緒 楽 過 い 聞い
うい 幾 縦割 中 業 連携強化 い
う部 多 いう 一番大 い 思 い
○山 委員 子 過 い いう 当 大 効果 思い 縦割
い い 子 自 いい空間 利用 い いう いい
29 度 生 い 願 い
○渡邉委員 話 知 い 関 い 大 ほう い い
い 朝 初 両方 タ い 10 程度 ン い 伺
非常 いい ういう 子 ういう 起 見 あ う
ういう ン い 看護 タ 病院 必 引 い
資料 － 武蔵 新聞 ほう 補 タ 書い あ
前 方 う 方々 互い 業 目的 う いう
わ い い 手伝 簡 済 い あ 学童 ほう
学 中学 高学 う対応 い いう細 い方針 決 い 一応
高学 情報 入 い 思 い ういう
細 決 い あ え ほう 細 決 い 指針 特 い
う 辺 う 思 い 確 流動性 い
研修等々 学童 ほう 手伝い 行 対 余 多 い
辺 タ う い使い方 い 連携性 高 いう
非常 感 い
う 点 非常 気 い 管理 いう 組織 全 心 子
来 姿 父 あ いう 第一 対 学童 ほう
細 い 管理 いう 全 心 手 書 等 用意 い 書
い あ あ え ほう 辺 薄い う あ いう点 状
況 管理 共通性 タ 方 見 う 日い 対応 い
い い 整備 必要 あ 前回 話
学校側 ウ う 逃 あ 大
地震 起 子 動 い 形 場 あ 思
う 保護者 方 対 確実 渡 あ タ 対応 う 的 決
い い 心 全 任 持 い いわ 気 い
いい 思い
○原島児童青少 課長 辺 関 回 業 子 協会 移 再
度 見直 地域子 館 業 容 う一度整理 様
書 形 願い い い 思
話 あ 学童 細 い 規定 あ あ え ほう
い 足 い 補 協会 ほう 営 問題 出 い う 組 い 思
全管理 学校施設 使わ い い うい 動 方
学校側 共 思 教育委員会 うい
示 過 足 い う 対応 う い い 思 い あ う
い
○山 委員 問題 い 話 聞 補食 学童
あ え 子 補食 いう 食 学童 子 食
思う ういう 課 時間 あ いうあ う
学童 時間割 あ え う あ わ ういう
う あ え 人 食 い いう い う
物 大変 思う ういうあ 伺い い
感想 あ い い 発 状況 健康状態 家庭 状況 保護
者 意向等 個 把握 いう あ 学校 課
タ 規 指 員 ういう方 聞 い 常 必要 寄
添 い いう 示 い い い い う いう 考
え い 思 い
教え い
○原島児童青少 課長 学童 業 中 いう
供 い い 学童 一日 育 中 時間
固 い あ え 子 自 時間 いう 扱い い
あ え 子 関心 い い う 形 学童 業 営 配慮 う 思 い
供時間 う 補食 いう観点 時半過 え うい
あ え 子 多数い 時間 あ 終わ
例え あ え 子 一緒 う 一定程度 うい 配慮 いう 営
い 思
○山 委員 山 食 食 い いう
○山 委員 昔 い 時間 言わ い 例え 誰 旗 持 歩い 学童
子 時間 何 気 う 雰 気 い 食 い
いう子 家 あ え 来 いい
○山 委員 い う 子 旗 い い う 笑 ういう
配慮 い 大変
○山 委員 終わ 時間 い
育 指針 学校現場 あ え 学童 見 人間 話
い あ 子 家 中 わ 注意
生活 い 外 出 張 一生懸命 い いう タ 思う
逆転 い 子 い 親 前 一番いい姿 あ わ い 生活
い 教室 あ い ういう学童 わ 自 勝手 言 い 教室
中 割 客観的 いう 大勢 仲間 い 代 子 学童
一番 あ わ い う 中 例え 家庭 連携協力 子 保護者
信頼関 支援員 専門職 書い あ 非常 大
思い 子 発散 わ 言 罵詈雑言 指 員 方 投
決 心 い 思う ういう状況 い う 子 う 育
い ういう状況 子 中 大人 信感 い 信頼 気持 生
う あ 指 員 タ 方々 子 見 いい方向
向 い 力 研修 話 出 大 い い 思い
現場 い い保護者 い 子 あ 行 中 ういう姿
見 子 指 指 員 生 話 い 謝 校長
ほう 報告 来 ういう方 い 現実 深刻 あ 感
指 員 方々 子 わ 全体 営 あ 大 思い
話
○邑 議長 ほ い ―― 地域子 館 業 い 終わ い
思い
い 出 い い 思い い う ―― い う
予定 協議報告 以 い
○邑 議長 局 何 あ う
○樋爪企画調整課長 来 度 総 教育会議 開催予定 案 い
チ 最 い 資料 い
度当初 度 いう 変わ 第 回 市 ほう
ン 等 あ 関 調整 中 12 実施 いう形 回 予
定 い 臨時的 緊急的 開催 う あ 対応 い
予定 い 明 以 い
○邑 議長 日 ンウ ン 期間 う 頭
100周 日 い い 行 行い 注目 い い 来 い
い 思い 中 日 武蔵 いう 武蔵 主催 ン 大々的
日 象 子 除幕式 日 ン ン いう
ン い い あ 願い
閉会
○邑 議長 以 28 度第 回総 教育会議 閉会 い 日 あ う い
