教育支援と就学事務の手引

障害のある子

もの

教育支援

就学事務の手引

教育支援

教育支援

就学事務の手引

就学事務の手引

教育支援

就学事務の手引

成

６

月

国連総会 い 採択さ 障害者 権利 関 条約

障害者 あ ゆ 人権及び基本的自由 完全 等 享 を 進 保護 及び確保 こ 並び 障害者 固 尊厳 尊重を 進 こ を目的 い わゆ 合理的配慮 や教育 け インクル シブ教育シ テム 等 理念 提唱さ

い

国 い 教育基本法 学校教育法 改正さ 特

殊教育 特 支援教育 発展的 転換 行わ 障害 あ 幼児児童生

教育 関 各般 組 進

こ 並行 中央教育審議会初等中等教育 科会

い 共生社会 形 向け インクル シブ教育シ テム構築 特 支援教育 推進 報告

こ 報告 障害者 積極的 社会 参加･貢献 誰 相互 人格 個性を尊重 支え合い 人々 多様 在 方を相互 認 合え 共生社会 形 向け インクル

シブ教育シ テム構築 就学相談 就学先決定 在 方や障害 あ 幼児児童

生 十 教育を け う 合理的配慮及びそ 基礎 環境整備

等 い 国及び地方公共団体 け 更 組 推進 期待さ い

特 こ 報告 基 い 改正さ 学校教育法施行 障害

状態 教育上必要 支援 内容や地域 け 教育 体制 整備 状況 本人

保護者 意向等を踏 え 総合的 断 就学先を決定 組 改 こ

等 関 機関 連携 早期 一貫 支援体制 く 求 市

村教育委員会 役割 益々 重要 い

福岡県教育委員会 市 村教育委員会 行う就学相談及び就学事務手続を支援 来 特 支援教育 全般的概念 障害 あ 幼児児童生 就学 基礎 的 基本的事項及び事務手続等 い 就学指 手引 を作

こ び 学校教育法施行 改正等を踏 え 障害 あ 幼児児童生 対 早期 一貫 支援を一層充実さ 教育支援 就学事務 手引 を新 作 い

市 村教育委員会及び各学校 い こ 手引を十 活用 い 障害 あ 幼児児童生 一人一人 教育的ニ 応 適 教育支援 充実 努 い

う 願い

目

第 章 特別支援教育

特 支援教育 ･･････････････････････････････････････････････････････････ 特 支援教育 新 い就学期 支援 方向性･･････････････････････････････････ 特 支援学校や特 支援学級等 け 教育

特 支援学校････････････････････････････････････････････････････････････ 特 支援学級････････････････････････････････････････････････････････････ 通級 指 ･･････････････････････････････････････････････････････････ 障害 種類 程度 応 教育

視覚障害････････････････････････････････････････････････････････････････ 聴覚障害････････････････････････････････････････････････････････････････ 知的障害････････････････････････････････････････････････････････････････ 肢体不自由･･････････････････････････････････････････････････････････････ 病弱 身体虚弱･･････････････････････････････････････････････････････････ 言語障害････････････････････････････････････････････････････････････････11 情緒障害････････････････････････････････････････････････････････････････11 自閉症･･････････････････････････････････････････････････････････････････1「 学習障害 ＬＤ 注意 多動性障害 ＡＤＨＤ ･････････････････････････1」 特 支援学校 対象 障害 種類 程度･･････････････････････････････････14 特 支援学級又 通級 指 対象 障害 種類 程度････････････････15

第 章 早期からの一貫した支援 就学先の決定

早期 一貫 支援 重要性････････････････････････････････････････････18 就学先 決定 基本的 考え方 流

就学先 決定 当 市 村教育委員会 姿勢･･････････････････････････18 保護者 理解啓発 事前 情報提供･･････････････････････････････････････19 支援 必要 幼児 把握･･････････････････････････････････････････････････19 保護者 就学 関 ガイダン ････････････････････････････････････････「0 子 関 情報収集･･････････････････････････････････････････････････「0 学校見学や体験入学 機会 提供･･････････････････････････････････････････「0 保護者及び専門家 意見聴 ･･････････････････････････････････････････「1 個 教育支援計 等 作 ･･････････････････････････････････････････････「「 学び 場 見直

教育支援委員会 仮称 ････････････････････････････････････････････････････「5 就学先決定 流 図 ････････････････････････････････････････････････「5 就学事務 関 法 等

就学義務････････････････････････････････････････････････････････････････「【 学齢簿 編製････････････････････････････････････････････････････････････「【 就学時 健康診断････････････････････････････････････････････････････････「8 就学義務 猶予又 免 ･･････････････････････････････････････････････････「8 就学 通知･･････････････････････････････････････････････････････････」0 そ 法 通知等････････････････････････････････････････････････････」1

第 章 就学事務手続

事務手続 必要 ケ ････････････････････････････････････････････････････」「 就学事務手続 必要 書類

就学事務手続 必要 書類 一覧 ････････････････････････････････････････」」 就学事務手続 必要 書類 ケ ････････････････････････････････････」4 ○就学事務手続 解説

度当初 県立特 支援学校 入学 転学････････････････････････････････」5 度中途 県立特 支援学校 転学･･････････････････････････････････････」【 県立特 支援学校 中学校等 転学････････････････････････････････」8 県立特 支援学校 県立特 支援学校 転学････････････････････････」9 就学先 県立特 支援学校 変わ い 市 村 転居 場合････････40 県立 外 特 支援学校 就学 区域外就学等 ･･････････････････････････41 県立特 支援学校 区域外就学 終了 場合････････････････････････････4「 特 支援学校 在学 い 児童生 学齢簿 加 訂正を行 場合････････4「 ○就学事務手続様式 様式 ～ ･･････････････････････････････････････････4」 ○就学者個人票･･････････････････････････････････････････････････････････････【4 ○個人票記入要領････････････････････････････････････････････････････････････【5

第 章 障害のある子 もの相談支援体制

- 1 -

第

章

特別支援教育

特別支援教育と

特 支援教育 害 あ 幼児児童生 自立 社会参加 向 主体的 組 支援 いう視 立 幼児児童生 一人一人 教育的ニ 把握 持 力 高 生 活 学習 困 改善又 克服 適 指 必要 支援 行う

特 支援教育 特殊教育 対象 害 知的 遅 い発

害 含 特 支援 必要 幼児児童生 籍 全 学校 い 実施

成 文部科学省 行 調査 い 学習 害 注意 多動性 害 高機能自閉症等 発 害 あ 児童生 中学校 通常 学級 約 . ％程 籍 い

能性 示 学校 い 校長 ッ 校 委員会 効果的

機能 発 害 あ 児童生 理解 い う配慮 授業改善 組 特

支援教育 関 校 体制 一層工夫 改善 一人一人 実態等 応 特 教育的支援 行う必要 あ

特別支援教育 対象 概念図 義務教育段階

※ 数 成 文部科学省 行 調査 い 学級担任 含 複数 教員 断 回答

あ 師 断 い

自立 特 支援学校学習指 要領解 ‐自立活動編

幼児児童生 害 状態 発 段階等 応 主体的 自己 力 能

限 発揮 生 い う いい

特別支援学校

特別支援学校

特別支援学校

特別支援学校

視覚障害 聴覚障害 知的障害 肢体不自由 病弱

学校・中学校

学校・中学校

学校・中学校

学校・中学校

特別支援学級 特別支援学級 特別支援学級 特別支援学級

知的障害 肢体不自由 病弱及び身体虚弱 弱視

難聴 言語障害

自閉症・情緒障害 通級 よる指

通級 よる指 通級 よる指 通級 よる指

言語障害 自閉症 情緒障害 弱視 難聴 学習障害

注意欠陥多動性障害 肢体不自由

病弱及び身体虚弱 発達障害

発達障害発達障害 発達障害

学習障害

注意欠陥多動性障害 高機能自閉症等

可能性 ある児童生徒 ･･･6.5％程度 在籍率

※

通常 学級

通常 学級

通常 学級

- 「 - 特別支援教育と新 い就学期 支援 方向性

共生社会 必 十 社会参加 う 環境 害者等

積極的 参加 献 い 社会 誰 相互 人格 個性 尊重

支え合い 人々 多様 方 相互 認 合え 全員参加型 社会

成 国連総会 い 採択 害者 権利 関 条約

害者 あ 人権 本的自由 完全 等 享 進 保護 確保

並 害者 固 尊厳 尊重 進 目的 いわ 合理的配慮

教育 関 ン 教育 等 理念 提唱 い

ン 教育 人間 多様性 尊重等 強化 害者 精神的 身体的

能力等 能 最大限 発 自由 社会 効果的 参加 能

目的 害 あ 者 害 い者 共 学ぶ 組 あ 害 あ 者 Ｌごそご三ぐせ ごＩつＨぐ陥じぞそ 除と除陥ごm 教育制 一般 排 い 自己 生活 地域 い 初等中

等教育 機会 え 個人 必要 合理的配慮 提供 等 必要 い

ン 教育 構築 害 あ 子 害 い子

限 場 共 学ぶ 目指 あ 場合 子 授業

容 学習活動 参加 い 実感 成感 持 充実 時間 過

生 力 身 付 い う 最 本質的 視

環境整備 個 教育的ニ あ 子 対 自立 社会参加 見

据え 時 教育的ニ 最 的確 応え 指 提供 多様 柔軟 組

中学校 通常 学級 通級 指 特 支援学級 特 支援学校 い

連 性 あ 多様 学 場 整備 必要

参考 合理的配慮 と 基礎的環境整備

合理的配慮 害 あ 子 子 等 教育 権利

享 行使 確保 学校 設置者 学校 必要 適当 変更 調整

行う あ 害 あ 子 対 状況 応 学校教育 場合

個 必要 あ 学校 設置者 学校 対 体制面 政面

い 均衡 失 又 過 担 課 い 定義 い

合理的配慮 一人一人 害 状態 教育的ニ 等 決定 あ 当 児童生 等 個 教育支援計 作成 中 発 段階 考慮 学校 設置者 学校 本人 保護者 能 限 合意形成 決定 提供

望 い い 決定 当 学校 設置者 学校

体制面 政面等 勘案 均衡 失 又 過 担 い 個 断

現 必要 い 合理的配慮 何 何 優 提供

必要 あ い 共通理解 必要

一方 害 あ 子 対 支援 い 法 又 政措置

国 都 府 市 教育環境 整備 行う 合理

的配慮 礎 環境整備 あ 礎的環境整備 呼 合理的配慮

充実 礎的環境整備 充実 ニ ン 考え方

- 」 - 特別支援学校や特別支援学級等 おける教育

害 あ 子 能力 能性 最大限 伸 自立 社会参加 必要 力 害 種類 程 教育的ニ 応 特 支援学校 中学校 特 支援 学級 通級 指 い 教育 行わ い

特別支援学校

特 支援学校 幼稚園 学校 中学校 高等学校 準 教育 行う 害 学習 又 生活 困 主体的 改善 克服 自立活動 いう特 指

領域 設 い

特別支援学校 教育課程 学部 場合

教 科

道

徳

外

国

語

活

動

総合的 学習 時間

特

別

活

動

自

立

活

動

害 状態 学習 困 幼児児童生 重複 害 あ 児童生 等 い 重複 害者等 関 教育課程 扱い 示 実態 応 弾力的 教育課程

編成 う い

知的 害者 対 教育 行う特 支援学校 特 支援学校学習指 要領 示 知的 害者 特 学習 特性 踏 え 教科等 目標 容 教育課程 編成 い

特 支援学校 害 単一 児童生 編制 一般学級 害 併 児

童生 編制 重複学級 い 籍 児童生 実態 応 教育課程 編成 指 行 い

高等部 生 害 状態 進路希望等 応 教育課程 類型化 教育 容 方法 一層 充実 い 主 類型化

大学 専門学校 職業訓練校等 進学 目指 教育課程 企業等 一般就労等 職業的自立 目指 教育課程

社会福祉施設等 福祉 ビ 利用 社会的自立 目指 教育課程 身辺処理 集団参加等 生活的自立 目指 教育課程

害 通学 教育 困 児童生 い 能 限 教育

機会 提供 趣 特 支援学校 教員 家庭 児童福祉施設 病院 派 遣 指 行う 訪問教育 行わ い

視覚 害者 聴覚 害者 対 教育 行う特 支援学校 幼稚部 設置

い 学校 あ 幼稚部 満 歳 翌 学 初 入学

特別支援学級

特 支援学級 特 支援学校 比 害 程 軽い 通常 学級 指

十 成果 あ 困 児童生 対象 必要 応 中学校 設

い 学級 対象 害種 知的 害 肢体 自由 病弱 身体虚弱 弱視 聴

- 4 - い

特 支援学級 本的 学校 中学校 学習指 要領 い 教育 行わ

対象 児童生 害 種類 程 等 害 い児童生 対 教

育課程 適用 必 適当 い場合 あ 特 支援学校 学習指 要

領 参考 特 教育課程 編成 う い

通級 よる指

通級 指 中学校 通常 学級 籍 い 軽 害 あ 児童生

対 教科等 指 大部 通常 学級 行い 害 応 特 指 自立活

動 指 等 特 指 場 通級指 教室 行う

通級 指 害 学習 又 生活 困 主体的 改善 克服

目的 自立活動 指 行う 特 必要 あ 教科 学習 補充

指 含 通常 学級 教育課程 加え 又 一部 替え 特 教育

課程 編成 う い

通常 学級 籍 害 あ 児童生 い 通常 学級 い

実態 応 指 容 指 方法 工夫 い

参考 個別 教育支援計画 と 個別 指 計画

参考 自立活動

個 教育支援計 害 あ 幼児児童生 一人一人 教育的ニ 確 把握 教育 視 適 対応 い いう考え 長期的 視 乳幼児期

学校卒業 一貫 的確 支援 行う 目的 支援計 う 学中 支

援 い 作成 害 あ 子 わ 様々 関 者 教育 療

福祉 労働等 関 機関 関 者 保護者 子 害 状態等 関 情報 共 教育的支援 目標 容 関 者 役割 担 い 計 作成 重要

個 指 計 個 教育支援計 踏 え 学校 教育課程 指 計 害 あ 幼児児童生 一人一人 具体的 教育的ニ 応 指 目標 容

方法等 計

特 支援学校学習指 要領 個々 幼児児童生 自立 目指 害 学習 又 生活 困 主体的 改善 克服 必要 知識 技能 態 習 養い

- 5 - 参考 交流及び共同学習

参考 医療的ケア

成 害者 本法 改 第 条第 項 害者 あ 児童

生 害者 い児童 生 交流 共 学習 積極的 進 規定

交流 共 学習 学習指 要領 位置付 推進

示 い

交流 共 学習 害 あ 児童生 等 経験 広 社会性 養い 豊

人間性 大 場 い 害 い児童生 等

害 あ 児童生 等 共 学 多様性 尊重 心 互い 支えあ

生 い 大 学ぶ 重要 場

害 あ 児童生 等 害 い児童生 等 一緒 参加 活動 相互 触 合い

通 豊 人間性 目的 交流 側面 教科等 い 成

目的 共 学習 側面 あ 考え 交流 共 学習 側

面 一体 え 推進 い 必要 あ

交流 共 学習 形態 一 特 支援学校 通う児童生 居住地 中学校

等 学校行 参加 一部 教科学習 行 居住地校交流 あ

居住地校交流 実施 当 特 支援学校 居住地校 連携 密 教育委員会 市 教育委員会 連携 重要

幼児児童生 中 日常生活 営 吸引 経管栄養 必要

子 い 行 行 整理 師又 護師 免

許 持 い者 復 意思 行う 法 禁 い

教育委員会 学校 護師 配置 当 幼児児童生 日常的 療的 対応 い 場合 あ

厚生労働省 出 成 通知

※

体温 計測

一部 行 原則 行 い 考え 師 護師等 療 関

免許 い者 行う 適当 否 断 参考 う示

法 ※

改 伴い 成 一定 研修 護職員等 教員等

含 一定 条件 療的 一部 行う 能

文部科学省 改 法 施行 特 支援学校等 療的 対応

い 通知 ※

い

※ 師法第 条 歯科 師法第 条 保健師 産師 護師法第 条 解釈 い

成 日 政発第 号厚生労働省 政 長通知

※ 社会福祉士 護福祉士法 昭和 日法 第 号

※ 特 支援学校等 療的 対応 い

- 6 - 障害 種類と程度 応 た教育

視覚障害

物 形 全 見え 見え 子 視覚 害者 対 教育

行う特 支援学校 弱視特 支援学級 通級 指 弱視 専門的 指

特 支援学校 視覚 害 幼児児童生 見え方 状態 応 触 教 拡大

教 Ｔ機器 活用 教 教具等 準備 幼稚園 学校 中学校 高

等学校 準 教育 行 い

幼稚部 体験活動 通 視覚 触覚 保 感覚 活用 歩行 ニ

ン 関 指 調和的 発 盤 う 目標 指 行わ い

学部 中学部 高等部 視覚 害 配慮 教科学習等 指 行わ い

高等部 普通科 ほ 専門学科 保健理療科 生活技能科 専攻科

保健理療科 理療科 研修科 あ あ 摩 ッ 指 師 師 う

師資格 得 職業自立 目指 特色あ 教育 行 い

保 感覚 活用 弱視 ン 使用 一人歩 方法等 い 自立活動 時間 教科等 学習活動全般 い 指 い

歳未満 子 学齢児童生 成人 保護者 教育相談 行 い

弱視特 支援学級 視覚 害 程 比較的軽い児童生 対象 い 本的

学校 中学校 学習指 要領 い 指 児童生 視覚 害 状態

特性 応 視覚認知 向 目指 指 弱視 ン 等 使い方 指 等 行 い 通常 学級 児童生 交流 共 学習 設定 特 支援学級 通常

学級 連携 指 進 い

通級 指 弱視 通常 学級 籍 害 程 軽 児童生 対

視覚認知 目 手 協応動作 弱視 ン 等 視覚補 具 活用 指 行 い

社会科 地 指 視覚 情報 集 処理 適 行う必要 あ 教

科 容 い 必要 応 補充的 指 行 い

軽 視覚 害 あ 児童生 対 教科等 学習 通常 学級 指 場合 個々 害 状態 学校 実情 踏 え 適 配慮 必要

視覚 害 あ 児童生 視覚 認識 十 あ 多 複雑 形 漢

書 理科 観察等 視覚認知 必要 学習 十 動 模 ボ

動 う あ 拡大教科書 拡大

教 活用 実験 観察 危険 い範 近 い 見 う

照明 外 入 方 配慮 等 見え 配慮 必要

視覚 害 あ 児童生 見え い いう 引 目 感 学習 生活 積

極的 組 い あ 見え あ 安心 能動的 学習 環境

- 7 - 聴覚障害

身 回 音 言葉 聞 え ほ 聞 え 子

聴覚 害者 対 教育 行う特 支援学校 聴特 支援学級 通級 指 聴 専門的 指

特 支援学校 聴覚 害 い時期 補聴器 指 視覚的

教 教具 ニ ン手段 活用 幼稚園 学校 中学校 高等学校

準 教育 行 い

幼稚部 補聴器 活用 手 指文 使用 幼児 士 ニ

ン活動 活発 言葉 学 言語力 高 指 行い

歳未満 子 保護者 教育相談 行 い

学部 中学部 教科等 学習 聴覚 害 配慮 指 い 特 言葉

指 重 置 視覚的 教 教具 活用 個 応 指 行わ い

中学部 高等部 様々 ニ ン手段 選択 活用 礎学力 定

着 教科学習等 指 行わ い

高等部 普通科 ほ 専攻科 産業技術科 商業技術科 理容美容科

あ 特色あ 専門教育 行 い 生 自 適性 希望 応 専

門的 知識 技能 身 付 様々 企業 就職 い

聴特 支援学級 聴覚 害 程 比較的軽い児童生 対象 い 特 支援

学校 う 言葉 指 中心 特 補聴器 指 音 言葉 聞

指 行 い 特 支援学級 通常 学級 連携 指 進 い

通級 指 聴 通常 学級 籍 害 程 軽 児童生 対

補聴器 指 発音 発語 指 語い 増 指 等 行 い

聴覚 害 程 軽 場合 通常 学級 留意 指 適当 場合 あ 場合 留意 項 主 指 方法 あ 教室 席配置 授業 教

師 方 工夫 言葉 ニ ン 滑化 第一

必要 教室 音環境 考慮 Ｆ 補聴器等 使用 教師 声 安定 聴覚 害

あ 児童生 届 う 配慮 補 教 工夫等 必要 状況 人

間関 調整 危険防 面 配慮 要 あ

知的障害

知的機能 発 全般的 遅 あ 生活 学習面 社会適応面 特 配慮 必要 い 子 知的 害者 対 教育 行う特 支援学校 知的 害特 支援学級 専門 的 指

特 支援学校 知的 害 児童生 一人一人 言語面 動面 知識面 発

状態 社会性 十 え 個 応 指 集団 指 進 い

- 8 -

態 日常生活 指 指 生活単元学習 作業学習 等 あ

指 形態 実 的 場面 具体的 生活経験 題 学習 生活 必要 知識 技能 態 等 効果的 学ぶ

学部 自信 意欲 活動 組 言葉 数 理解 日

常 い い 場面 通 自 気持 手 表現 う 指

工夫 い

中学部 学部 指 発展 集団生活 人間関 職業 い

礎的 柄 指 力 入 い

高等部 社会生活能力 高 将来 生活 必要 知識 技能 態 身 付 う 具体的 活動 通 指 行 い 特 職業教育 進路指 重視 企業等 実習 行い 実 働 体験 通 働 喜 自立 意欲 育 う 指

い

知的 害特 支援学級 知的発 遅 軽 社会生活 適応 ほ 困 い児童生 対象 い 本的 知的 害者 対 教育 行う特 支援学校

教育課程 入 指 行う 通常 学級 児童生 活動 機会

設 い

通常 学級 い 個 特 指 容等 設定 い あ

学級 単元等 指 計 指 容 焦 化 重 化 礎的

本的 項 定着 留意 大

指 容 焦 化 重 化 例え 算数 授業 立方体 立体 扱う

立方体 角柱 柱 様々 実物 用意 実 触 立体 い 気

付 指 目標 絞 重 的 指

書 時間 要 指示 明 聞 関 一

部 理解 あ 注意 必要

肢体不自由

身体 動 自由 特 配慮 必要 子 肢体 自由者 対 教育 行う 特 支援学校 肢体 自由特 支援学級 専門的 指

特 支援学校 肢体 自由 児童生 能 限 自 力 学習活動 行う

う エ ベ 設置 環境整備 ニ ン補 機

器 Ｔ機器等 活用 通 学校 中学校 高等学校 準 教育 行 い

教育課程 い 教科学習 習熟 対応 編成 害 重 重複化 多様化等 対応 編成等 児童生 一人一人 実態 応 類型化 編成 い

自立活動 姿勢 移動 書 衣服 着脱 食 排泄 日常生活動作 ニ

ン 力等 高 指 設定 指 い

学習指 児童生 人一人 害 状態 応 教 教具 工夫 学習 習熟

応 教科指 行 い 具体的 ニ ン 補

- 9 -

う い

近 害 重 重複化 高等部卒業 進路 福祉施設 入所型 通所

型 増え い 一方 大学 専門学校 進学 企業 就職 生 い

肢体 自由特 支援学級 肢体 自由 程 比較的軽 児童生 対象 い 本的 通常 学級 教育課程 編成 教育 行 い 児童生 害 状 態 応 移動 姿勢 書 認知 能力 高 自立活動 時間 設 指

い

特 支援学級 通常 学級 連携 指 進 い

肢体 自由 あ 児童生 通常 学級 籍 場合 個々 害 状態 学校 等 実情 踏 え 適 配慮 必要

肢体 自由 あ 児童生 場合 肢 肢 動 困 等 あ 移動 日常

生活動作 排泄 着替え 等 支援 必要 多い 員 施設 設備

改善 い 対応 考え う 対応 教室配置 工

夫 移動 困 軽減 既 設備 改善 使い う 工夫 あ

移動 日常生活動作 関 支援 教育 容 方法 い 支援 必要 場合 あ

肢 動 困 あ 場合 児童生 学習 容 行う い

学習 量 時間 調整 支援機器 使用 検討 必要

肢体 自由 あ 児童生 学習活動 行 参加 方等 学級 保護者会

合う 等 通 共 学ぶ 意義 い 理解 深 大

病弱・身体虚弱

性 病気 い 身体 弱 病気 特 配慮 必要

い 子 病弱者 身体虚弱者 対 教育 行う特 支援学校 病弱 身体虚弱 特 支援学級 専門的 指

特 支援学校 病弱 病院 隣接 学校等 学校 中学校 高等学校 準 教 育 行 い 対象 児童生 疾患 結核 腎臓病 気管支喘息 性疾患

近 増加傾向 あ 心身症 多岐 わ い 児童生 一

人一人 病状 体力面 心理面 学習面 集団参加 社会性 面 十 配慮

細 教科指 行 い

病気 治療 療養 席 学習空白 学習 期間 容 学習

遅 あ 児童生 対 教科毎 指 容 精選 直接 間接体験等 指 方法

工夫 個 指 少人数 指 行い 礎的 本的 容 確実 習得

う 配慮 い

病状 改善 籍期間 未満 あ 児童生 少 い い

- 10 -

病弱 身体虚弱特 支援学級 本的 学校 中学校 準 指 行い

病気 治療 療養 学習 い い 容 学習 遅 害 状態等 個々 児 童生 実態 応 教育課程 編成 指 進 い

病弱 身体虚弱特 支援学級 学校 中学校 設置 学級 病院 設

置 学級 院 学級 いう あ

院 学級 病院 入院 い 児童生 近隣 学校 中学校 特 支援

学級 校外 病院 設置 病院 職員 緊密 連携 病

気 理解 健康状態 改善 回復 指 情緒面 行動面 配慮 教科等 指

行 い 児童生 病状 体調 ベッ 指 行う

あ

一方 学校 中学校 設 学級 通学 能 児童生 対 病状 情緒 面 行動面等 配慮 指 行 い

病気 児童生 多 中学校等 通常 学級 健康面 安全面等 留意

学習 い 多 的 治療 特 配慮 支援 必要 あ 病気 状態

学習環境 整備状況等 通常 学級 留意 指 適当 場合 あ

場合 留意 項 教室 席配置 休憩時間 方 体育等 実技 配慮等 指 工夫 体調 服薬 自己管理 徹底 等 あ

近 療 進歩 例え 糖 病 血糖 測定 自己注射 心臓疾患

酸素 使用 通常 学級 学習 能 児童生 増え い

う 児童生 通常 学級 学習 当 本人 測定 数 踏

え 対応 う 又 酸素ボンベ等 療機器 操作 う

大

病弱児 就学 決定 当 学校教育法施行 第 条 示 い 害

程 子 あ 病気 状態 把握 本人 保護者 意見 専門家 意見 聞い 地域 学校 状況 学習 支援 支援機器等 整備状況 害 配慮 施設等 整 備状況 専門性 高い教職員 配置状況等 十 考慮 市 教育委員会 総合的 断

第 条 示 い 害 程 わ 疾患 状態 療又 生

活規制 必要 程 当 者 い 入院中 子 限定 い わ

あ 多 場合 病院等 入院又 通院 療又 生

活規制 必要 程 あ 本的 適 療面 治療 配慮 必

要

例え 色素性乾皮症医ＸＰ) 児童生 場合 通学 中学校 窓

紫外線 ッ 貼 紫外線 ッ 蛍 管 用い 外出 紫

外線 当 い う 工夫 中学校 い 適 教育 行う

場合 あ

う 病弱児 必要 施設設備 い 病気 種類 異 ， 一

人一人 実態 踏 え 計 的 対応 大

病弱児 中学校 就学 当 病状 変化等 緊急 対応 必要

あ う 想定 場合 校 緊急体制 整備

- 11 -

中学校 病弱教育 関 専門的知識 技能 教職員 い い 特 支 援学校 比 施設設備等 い 整備 個々 病気 害 状態 応 十 体制

構築 い い 多 特 害 併 場合 日常的 療的 必要

場合 行動 課題 あ 場合 病気 害 種類 程 安全面

い 特 配慮等 必要 あ 養護教諭 保健主 特 支援教育

協力 適 校 体制 整備 必要

特 常時 療又 生活規制 必要 健康管理 細心 注意 払う必要 あ 児童

生 い 病状 影響 え 要因 対 本人 即 対応 い

あ 例え 視覚 害 併 場合 視覚 情報 入手 困

即時的 対応 中学校 学校生活 送 安全面 関 配

慮 要 う 場合 学校環境 学校体制 い 安全面 確保

いう観 十 検討 必要 環境 体制 整備 進 求

言語障害

言語 害 方 特 あ 聞 手 容 伝わ 人間関 社会生活

支 生 ニ ン 害 いえ 方 側面

方 わ 引 目 感 面的 要素 含

準 程 一 決 困

う 構音 害 音等 あ 子 言語 害者 対象 通級 指 専 門的 指

通級 指 言語 害 児童生 興味 関心 言語 害 対 方等

応 個 指 方法 工夫 指 い 構音 害 関 舌 口唇等 発

語器官 動機能 向 指 等 入 行い 構

音 う 指 い 音 対 指 教師 児童生 間 容的 温

関 楽 体験 指 行 い 児童生

音 対 い知識 情報 え 望 い態 身 付 音 あ 児

童生 緊張 軽減 い

言語 害 程 軽い場合 通常 学級 留意 指 適当 場合 あ

場合 言語 害 い 礎知識 い指 行う 教室 雰 気

い 級 理解 得 学級

い 自信 う 指 行う 等 気 指 大

情緒障害

情緒 害 人 関わ 等 周 影響 情緒 安定 黙 習癖

異常 学校 適応等 う 社会的 適応 い 状態 示 情緒 害 子

情緒 表出 激 偏 自 ン い

日々 生活 様々 支 生

- 1「 -

自閉症 情緒 害特 支援学級 児童生 実態 応 指 行 い 黙

ッ 等 児童生 ウン ン 共 製作 人 関わ 方

指 い 指 当 指 場 適 整え 教 教具 工夫 い

通級 指 情緒 害 心理的要因 選択的 黙等 あ 児童生 発症

時期等 応 ウン ン 等 指 中心 時期 緊張 和 指

行う時期 再発 防 未学習 学習 補強 時期 容 段階 応 適

組 合わ 指 行 い

通常 学級 い 個 指 容 設定 い 例え あ

学級 単元等 指 計 指 容 焦 化 重 化 礎的

本的 項 定着 留意 大

心理的 安定 気持 落 着 集中 書

学習 時間 要 指示 明 断片的 聞い い あ

配慮 必要

自閉症

自閉症 人 社会的関 形成 困 言葉 発 遅 興味 関心

狭 特定 わ いう 特 害 う 特 歳

い 現 言わ い

う 子 自閉症 情緒 害特 支援学級 自閉症者 対象 通級 指 専門的 指

自閉症 情緒 害特 支援学級 自閉症 児童生 実態 応 指 行 い 自閉症 児童生 あ 自閉症 見 特 的 行動 現 方 知的 発 認 知特性 興味 関心 得手 得手等 い あ 一人一人 児童生 個性

多方面 見 個 応 指 行 い 指 当 ン

ビ 本 学習環境 整え 教 教具 工夫 児童生 学習

課題 応 指 行 い

通級 指 自閉症 児童生 実態 応 社会的技能 対人関 関わ 困

克服 指 ソ ャ ニ ン能力 高 指 等 行

い 状態 応 教科 補充指 行 い

通常 学級 い 個 指 容 設定 い 例え あ

学級 単元等 指 計 指 容 焦 化 重 化 礎的

本的 項 定着 留意 大

書 時間 要 指示 明 聞 関 一部

- 1」 - 学習障害 ＬＤ ・注意欠陥多動性障害 ＡＤＨＤ

学習 害 本的 全般的 知的発 遅 い 聞

書 計算 又 推論 能力 う 特定 習得 使用 著 い困 示 様々 状態 言い

注意 多動性 害 Ａ 齢あ い 発 釣 合い 注意力 又 衝動 性 多動性 特 害 あ 社会的 活動 学校生活 営 著 い困 示 状 態 言い

う 子 学習 害者 注意 多動性 害者 対象 通級 指 専 門的 指

通級 指 学習 害 注意 多動性 害 児童生 得意 生

一人一人 課題 克服 個 指 集団指 行 い

学習 害 児童生 学習課題 指示 理解 苦手 筋 追 苦

手 音 苦手 書 苦手 計算 苦手 位置 空間 把握 苦手 一人一

人 い 実態把握 十 行い 得意 い 生 教

教具 工夫 苦手 学習課題克服 指 行 い

状態 応 教科 補充学習 行 い

注意 多動性 害 児童生 学習課題 注意 間 い 多い 注意 集中

い 指示 え 最 遂 い 授業中 い 時

席 う 日々 活動 忘 い 人 い う

あ 状態 引 起 要因 明 環境 整え刺激 調整

注意力 高 指 活動 通 自 感情 欲求 ン 指

等 行 い

学習 害 注意 多動性 害 児童生 社会的技能 対人関 関わ 困 克服

集団 能力 高 指 行 い

害 理解 自 得意 得意 児童生 自覚 指

大

通常 学級 い 適 配慮 指 行わ 必要 あ 指 担当

教員 児童生 実態 把握 通級 指 指 方法等 参考

ン 個 指 学習 容 習熟 程 応 指 教 教具 工夫 行う 重要

書 困 あ 場合 板書 明 必

明 写 部 色 配慮 効果的 計

算 苦手 場合 練習問題 量 減 工夫 考え

注意 困 対 余 刺激 減 う 黒板 周 掲示物 減

席 位置 前方 工夫 考え 集中 時間

- 14 - 特別支援学校 対象と る障害 種類と程度

学校教育法第 条 特 支援学校 視覚 害者 聴覚 害者 知的 害者 肢体 自 由者又 病弱者 身体虚弱者 含 対 幼稚園 学校 中学校又 高等学

校 準 教育 施 害 学習 又 生活 困 克服 自立

必要 知識技能 授 目的 あ 特 支援学校 就学 対象 五

害種 規定 い

法第 条 第 条 規定 視覚 害者 聴覚 害者 知的 害者 肢体

自由者又 病弱者 害 程 政 定 学校教育法施

行 第 条 い 害 程 規定 い

成 学校教育法施行 一部改 害 状態 条 当 無

加え 教育 必要 支援 容 地域 教育 体制 整備 状況 保護者 専門家 意 見等 総合的 勘案 就学 個 決定 組 改

学校教育法施行令

第 条 第第 条条

第 条 市 教育委員会 就学予定者 う 認定特認定特認定特認定特 支援学校就学者支援学校就学者支援学校就学者支援学校就学者 視覚視覚視覚視覚 害者害者害者害者 聴覚聴覚聴覚聴覚 害害害害 者 知的 害者 肢体 自由者又 病弱者 身体虚弱者 含 害 第

者者 知的知的 害者害者 肢体肢体 自由者又自由者又 病弱者病弱者 身体虚弱者身体虚弱者 含含 害害 第第

者 知的 害者 肢体 自由者又 病弱者 身体虚弱者 含 害 第 条条条条 表表表表

規定 程 視覚 害者等 いう う 当 市 教育委員会 者

規定規定 程程 視覚視覚 害者等害者等 いういう うう 当当 市市 教育委員会教育委員会 者者

規定 程 視覚 害者等 いう う 当 市 教育委員会 者

害 状態 者 教育 必要 支援 容 地域 教育 体制 整備 状況 害害 状態状態 者者 教育教育 必要必要 支援支援 容容 地域地域 教育教育 体制体制 整備整備 状況状況 害 状態 者 教育 必要 支援 容 地域 教育 体制 整備 状況 情 勘案 住所 都 府 設置 特 支援学校 就学

情情 勘案勘案 住所住所 都都 府府 設置設置 特特 支援学校支援学校 就学就学

情 勘案 住所 都 府 設置 特 支援学校 就学 適当適当適当適当 ああああ 認 者 いう

認認 者者 いういう

認 者 いう 外 者 い 保護者 対 翌学 初 前

学校又 中学校 入学期日 通知 い

第 条 第第 条条

第 条 法第 条 政 定 視覚 害者 聴覚 害者 知的 害者 肢体 自由者又 病 弱者 害 程 表 掲

害 程

視覚 害者 両眼 視力 . 未満 又 視力 外 視機能 害 高

う 拡大鏡等 使用 通常 文 形等 視覚 認識 能 又 著 困 程

聴覚 害者 両耳 聴力 ベ ベ う 補聴器等 使用

通常 声 解 能又 著 困 程

知的 害者 一 知的発 遅滞 あ 人 意思疎通 困 日常生活 営 頻繁 援 必要 程

知的発 遅滞 程 前号 掲 程 い う 社会生活 適応 著 困

肢体 自由者 一 肢体 自由 状態 補装具 使用 歩行 筆記等日常生活 本的 動作 能又 困 程

肢体 自由 状態 前号 掲 程 い う 常時 学的観 察指 必要 程

病弱者 一 性 呼吸器疾患 腎臓疾患 神経疾患 悪性新生物 疾患 状態 療又 生活規制 必要 程

身体虚弱 状態 生活規制 必要 程 備考

一 視力 測定 万国式試視力表 屈折異常 あ い 矯 視力 測定

- 15 -

特別支援学級又 通級 よる指 対象と る障害 種類と程度

中学校 特 支援学級又 通級 指 対象 害 種類 程 い 文 部科学省初等中等教育 長通知 害 あ 児童生 等 対 期 一貫 支援 い

成 日 文科初第 号 い 示 い

特別支援学級

学校教育法第 条第 項 規定 特 支援学級 置 場合 号 掲 害 種類 程 児童生 う 者 害 状態 者 教育 必要 支援 容 地域 教育 体制 整備 状況 情 勘案 特 支援学級 い

教育 適当 あ 認 者 対象 適 教育 行う

害 断 当 害 あ 児童生 教育 経験 あ 教員等 観察 検査

専門 診断等 教育学 学 心理学等 観 総合的 慎重 行う

知的 害者 知的 害者 知的 害者 知的 害者

知的発 遅滞 あ 人 意思疎通 軽 困 あ 日常生活 営 一部 援 必要 社会生活 適応 困 あ 程

肢体 自由者 肢体 自由者 肢体 自由者 肢体 自由者

補装具 歩行 筆記等日常生活 本的 動作 軽 困 あ 程

ウ ウ ウ

ウ 病弱者病弱者病弱者病弱者 身体虚弱者身体虚弱者身体虚弱者身体虚弱者

一 性 呼吸器疾患 疾患 状態 持 的又 間 的 療又 生活 管理 必要 程

身体虚弱 状態 持 的 生活 管理 必要 程 エ

エ エ

エ 弱視者弱視者弱視者弱視者

拡大鏡等 使用 通常 文 形等 視覚 認識 困 程

聴者 聴者 聴者 聴者

補聴器等 使用 通常 声 解 困 程

言語 害者 言語 害者 言語 害者 言語 害者

口蓋裂 構音器官 等器質的又 機能的 構音 害 あ 者 音等 言葉 害 あ 者 聞 等言語機能 礎的 項 発 遅 あ 者

準 者 害 主 害 起因 い者 限

程 著 い 自閉症 情緒 害者 自閉症 情緒 害者 自閉症 情緒 害者 自閉症 情緒 害者

一 自閉症又 類 人 意思疎通 対人関 形成 困 あ

程

主 心理的 要因 選択性 黙等 あ 社会生活 適応 困

- 16 - 通級 よる指

学校教育法施行規則第 条 第 条 規定 通級 指 行う場合

号 掲 害 種類 程 児童生 う 者 害 状態 者

教育 必要 支援 容 地域 教育 体制 整備 状況 情 勘案

通級 指 適当 あ 認 者 対象 適 教育 行う

害 断 当 害 あ 児童生 対 教育 経験 あ 教員等 観

察 検査 専門 診断等 教育学 学 心理学等 観 総合的 慎重

行う 通級 指 特質 鑑 個々 児童生 い 通常 学級

適応性 通級 指 要 適 時間等 十 考慮

言語 害者 言語 害者 言語 害者 言語 害者

口蓋裂 構音器官 等器質的又 機能的 構音 害 あ 者 音等 言葉 害 あ 者 聞 等言語機能 礎的 項 発 遅 あ 者

準 者 害 主 害 起因 い者 限

通常 学級 学習 参加 一部特 指 必要 程

自閉症者 自閉症者 自閉症者 自閉症者

自閉症又 類 通常 学級 学習 参加 一部特

指 必要 程

ウ ウ ウ

ウ 情緒情緒情緒情緒 害者害者害者害者

主 心理的 要因 選択性 黙等 あ 通常 学級 学習

参加 一部特 指 必要 程

エ エ エ

エ 弱視者弱視者弱視者弱視者

拡大鏡等 使用 通常 文 形等 視覚 認識 困 程 者

通常 学級 学習 参加 一部特 指 必要

聴者 聴者 聴者 聴者

補聴器等 使用 通常 声 解 困 程 者 通常 学級

学習 参加 一部特 指 必要

学習 害者 学習 害者 学習 害者 学習 害者

全般的 知的発 遅 い 聞 書 計算 又 推論 能

力 う 特定 習得 使用 著 い困 示 一部特 指 必要

程

注意 多動性 害者 注意 多動性 害者 注意 多動性 害者 注意 多動性 害者

齢又 発 釣 合い 注意力 又 衝動性 多動性 認 社会的 活動

学業 機能 支 一部特 指 必要 程

肢体 自由者 病弱者 身体虚弱者 肢体 自由者 病弱者 身体虚弱者 肢体 自由者 病弱者 身体虚弱者 肢体 自由者 病弱者 身体虚弱者

肢体 自由 病弱又 身体虚弱 程 通常 学級 学習 参加 一

- 17 -

参考 特別支援学校、特別支援学級及び通級 よる指 対象と る障害 種類と程度

特 支援学校 特 支援学級 通級 指 い 場合 掲 害 種類

程 当 教育 必要 支援 容 地域 教育 体制 整備 状況

本人 保護者 意向 専門家 意見等 総合的 勘案 市 教育委員会 適 教育 場 決定

特 支援学校 特 支援学級 通級 指

視

覚

障

害

者

両眼 視力 . 未満 又 視力 外 視機能 害 高

う 拡大鏡等 使用 通常 文 形等 視覚 認識

能又 著 困 程

弱視者

拡大鏡等 使用 通常 文 形等 視覚 認識 困 程

弱視者

拡大鏡等 使用 通常 文 形等 視覚 認識 困 程 者 通常 学級 学習 参加 一 部特 指 必要

聴

覚

障

害

者

両耳 聴力 ベ

ベ う 補聴器等 使 用 通常 声 解

能又 著 困 程

聴者

補聴器等 使用 通常 声 解 困 程

聴者

補聴器等 使用 通常 声 解 困 程 者 通常 学級

学習 参加 一部特 指 必要

知

的

障

害

者

一 知的発 遅滞 あ 人 意 思疎通 困 日常生活 営 頻繁 援 必要 程

知的発 遅滞 程 前号 掲 程 い う 社会 生活 適応 著 困

知的発 遅滞 あ 人 意思疎通 軽 困 あ 日常生活 営 一 部援 必要 社会生活 適応 困 あ 程

肢

体

不

自

由

者

一 肢体 自由 状態 補装具 使用 歩行筆記等日常生活 本的 動作 能又 困 程

肢体 自由 状態 前号 掲 程 い う 常時 学的観察指 必要 程

補装具 歩行 筆記等日常生活 本的 動作 軽 困 あ 程

肢体 自由者 病弱者 身体虚弱者 肢体 自由 病弱又 身体虚弱 程 通常 学級 学習 参加 一 部特 指 必要 程

病

弱

者

一 性 呼吸器疾患腎臓疾患 神 経疾患悪性新生物 疾患 状 態 療又 生活規制 必 要 程

身体虚弱 状態 生活規 制 必要 程

病弱者 身体虚弱者

一 性 呼吸器疾患 疾患 状態 持 的又 間 的 療又 生活 管理

必要 程

身体虚弱 状態 持 的 生活 管理 必要 程

言

語

障

害

者

口蓋裂 構音器官 等器質的又 機能 的 構音 害 あ 者 音等 言葉

害 あ 者 聞 等言 語機能 礎的 項 発 遅 あ 者

準 者 害 主 害 起因 い者 限 程 著 い

口蓋裂 構音器官 等器質的又 機能 的 構音 害 あ 者 音等 言葉

害 あ 者 聞 等言 語機能 礎的 項 発 遅 あ 者

準 者 害 主 害 起因 い者 限 通常 学級 学習 参加 一部特 指 必要 程

自

閉

症

・

情

緒

障

害

者

一 自閉症又 類 人 意思疎通 対人関 形成 困 あ 程

主 心理的 要因 選択性 黙等 あ 社会生活 適応 困 あ 程

自閉症者

自閉症又 類 通常 学 級 学習 参加 一部特 指 必要 程

情緒 害者

主 心理的 要因 選択性 黙等 あ 通常 学級 学習 参加 一部特 指 必要 程

Ｌ

Ｄ

全般的 知的発 遅 い 聞 書 計算 又 推論 能 力 う 特定 習得 使用 著 い 困 示 一部特 指 必要

程

Ａ

Ｄ

Ｈ

Ｄ

齢又 発 釣 合い 注意力 又 衝動性 多動性 認 社会的 活動 学業 機能 支 一部特

責 18 責

第

章

早期

一貫し

支援

就学先

決定

早期 一貫し 支援 重要性

害 あ 子 害 期 発見 発 応 必要 支援 行う 自立や社会参加 大 効果 あ 考え 害 あ 子 支え 家族 対 支援 いう観点 大 意義 あ 乳幼児期 専門 的 相談 支援 体制 保健 療 福祉等 連携 確立 必要

害 あ 子 地域社会 一員 生涯 わ 様々 人々 交流 主体

的 社会参加 心豊 生 い う 教育 保健 福祉

療 労働等 各 一体 社会全体 子 自立 生涯 わ 支 援 い 体制 整備 必要

特 支援教育 理念 実現 期 支援 就学期 滑 引 就学 適 教育及 必要 支援 学校卒業 地域社会 主体的 参加 う移行支援 充実 一 教育支援 求 い

害 あ 子 教育支援 効果的 進 支援 主体 変わ 移行期 支援 特 留意 必要 あ 移行期 支援 支援 対象 子 保護者 対

必要 支援 性 確保 前 支援 評価 見直 新 支援先 い 良い支援 提供 う

い 移行期 中 就学 移行期 支援 子 保護者 期待や 安 大 い 子 成長 節目 対応 い 子 教育的ニ 応 最 適

学 場 検討 必要 あ 理由 特 要

域 所 子 適 就学 い 任 負う 教育委員会 害 あ 子 い 害 状態等 踏 え 総合的 観点 就学先 決定 行う

就学前 い 支援 性や新 必要 支援 い 十 検討 行う 必要

就学先 決定 基本的 考え方 流

就学先 決定 当 市 村教育委員会 姿勢

基 的 方向性 害 あ 子 害 い子 限 場 共 学

目指 あ 場合 子 授業 容 学習活動

参加 い 実感 成感 持 充実 時間 過 生 力 身 付 い う 最 質的 視点

場合 い 教育委員会 人･保護者 対 情報提供や相談 十 行う 人･保護者 意向 最大限尊 人･保護者 教育委員会 学校等 教 育的ニ 必要 支援 い 合意形成 行う 原則 最終的 教育委 員会 子 最 適 就学先 決定

就学先 決定 当 子 学校 十 教育 環境

責 1重 責 保護者 理解啓発 事前 情報提供

保護者 就学 い 関心 安 感 必要 情報 手軽 得 う 教育委員会 やパンフ ッ 等 資料 作成

害 あ 子 う 教育 用意 い 子 教育 い

相談 い 就学 う い 情報 整

理 提供 必要

県教育委員会 害 あ 子 保護者等 対 特 支援教育 関 正

い理解 認識 組 行 い 成 度現在

特 支援教育講演会 害 あ 子 保護者及 地域 民 対 特 支援教

育 関 正 い理解 認識 講演 体験発表 学

校見学及 幼児児童生 作品展示等 実施

福岡県 特 支援教育

パンフ ッ 発行

県 特 支援学校や 中学校 特 支援学級 通級

指 紹介及 教育相談機関等 紹介

特 支援教育資料 発行 県 特 支援学校や 中学校 特 支援学級 通級指

教室 現状 学校 学級数 幼児児童生 数等 卒業 進

路状況等 掲載

及 い 福岡県教育庁義 教育課 閲覧 ウン 能 し図図た野//gじぜつ.さずつ.ごこ.すた

県立特 支援学校 い 学校紹介 フ ッ や映像資料 等 活 用 各学校 教育 容 紹介や教育相談 案 等 行 い

支援 必要 幼児 把握

就学 当 特 支援 必要 幼児 把握 教育委員会 期 支援 行 い 機関 連携 要 具体的 幼稚園 保育所 児 童発 支援 ン 害児通所支援 業所 害児入所施設 就学前 支援機関 他保 健 福祉機関 対象 就学相談等 関 情報提供等 行う 特 支援 必要

幼児 把握 滑 行え う 考え

期 支援 行 い 機関 通 い い幼児や域外 機関 通 い 幼児 期 支援 対象 い い幼児 存在 場合 あ 教育委員会 就学相談 機会 設 保護者 就学 い 考え 提供 効 就学相談 教育委員会や学校等 い 間 通 保護者等 依頼 基 実施 就学 関 明会や就学時 健康診断 機会 設 考え

県教育委員会 い ～ 頃 県 各地 会場 就学前 保 護者 対象 巡回教育相談会 実施 い

学齢簿 作成や就学時 健康診断 い 既存 情報 い幼児 い 明 場合 や 状況 把握 適 支援 始

法 保護者及 専門家 意見聴 等 経 翌学 初 前 日 保護者 対 就学校及 入学期日 通知 必要 あ 考慮 歳児健康 診断等 害 状態 明確 い い幼児や 期 支援 行 い 機関 通 い い幼児 い 就学時 健康診断 最終的 把握 機会 特 慎 期

責 「0 責 保護者 就学 関す ガイダン

前述 就学先移行期 子 教育的ニ 応 最 適 学 場 検討 必要 あ 理由 害 あ 子 保護者 期待や 安 大 い

保護者 就学先決定 見通 安心 主体的 就学 相談 臨 姿勢 引 出 格的 就学相談 開始 前 適 時期 就学 関 ガ ン 実施 必要

就学 関 ガ ン 主 項 伝え 滑 就学相談や手 いプ 充実 い 必要 あ

就学相談 目的 保護者 意向 能 限 尊 子 成長 発

学習 健康等 観点 能性 最大限伸長 就

学先 い 検討 合意形成 あ 等 い

就学先決定 ケ ュ 就学相談 時期や回数 必要 手 等 い

域 学校 関 情報 中学校 特 支援学級や通級 指 や特 支援学校

設置状況 学校見学 体験入学等 時期や実施方法等 い

就学 相談 支援 就学 害 状態 変化 伴う転学等 相談体制や手

等 い

子 関す 情報収集

保護者 面談 子 発 や 害 状態 生育暦や家庭環境 療育や教 育 状況 就学 教育 容や方法等 関 保護者 希望等 い 聞

就学サポ ノ Ｐ「「 参照 や 類 相談支援フ 等 作成 い 場合 活用 生育暦や家庭環境等 情報 繰 返 聴 必要

保護者 負担 軽減

子 通園 い 幼稚園 保育所 就学前支援施設等 保育 療育 容や 方法 特 支援等 い 情報 収集 施設 個 支援計 等 作成

い 場合 当該機関 協議 保護者 意 得 活用 検討

情報 踏 え 必要 応 検査 実施 実 幼稚園 保育所等 生活 様子 観察 就学 必要 支援 容や方法 具体的 検討

学校見学や体験入学 機会 提供

中学校や特 支援学校 い 学校見学や体験入学 機会 提供 人 保護者 就学先 関 情報 得 要 あ 学校 抱 印象や学校 雰 気 保護者

就学先 決定 大 影響 え 場合 少 あ 学校見学 行う 単 学校施設 見学 終始 見学場面 学習 いや 容

う 学習 発展 い 等 い 具体的 明 必要

子 実 授業 参加 体験入学 自身 子 実 授業 参加 姿 保護者 見学 子 能力や適性 教育 容や方法 い 具体的 知

機会

責 「1 責 保護者及び専門家 意見聴取

来 学校教育法施行 条 該当 子 就学 保護者及 専門家等 意見聴 学校又 特 支援学校 学部 新 生 就学 義 付 い 成 学校教育法施行 一部改正 就学時

害 状態等 変化 伴う転学 学校 中学校又 特 支援学校中学部 進学時等 実

施 義 付

保護者 意見聴 い 最終的 就学先 決定 行う前 両親や家族

相談 勧 十 時間的余裕 行う 能 限 意向 尊

い い

専門家 意見聴 い 各 教育委員会 設置 教育支援委員会 仮称 Ｐ「5 参照 当該児童生 等 主治 や在籍 幼稚園 保育所 害児 通所支援施設等 意見 含 適 就学先 決定 資 う実施 必要

保護者及び専門家 意見聴取 行う場面

小学校又 特 支援学校小学部

新 年生 し 入学

小･中学校 特 支援学校 転学

特 支援学校 小･中学校 転学

視覚障害者等 く 者 除く

小学校 中学校 小学校 特 支

援学校中学部又 特 支援学校小学

部 中学校 入学

～ ほ 区域外就学等 終了

全課程修了前 退学 し 者 小･中

学校 在学し い 者 他 小･中学校

転学す 場合 意見聴取 必要 ます し 特 支援学校小学部 同一校 中学部 進学

す 場合 ※ 在籍校 変更 い 意見聴取 義務 あ ませ

学校教育法施行令

第 条

第第 条条

第 条 教育委員会 児童生 等 う 視覚 害者等 い 第 条 第 条 第

号 除 い 準用 場合 含 又 第 条第 項 第 条 第 条

第 条第 項及 第 条 第 項 い 準用 場合 含 通知 う

保護者及 教育学 学 心理学 他 害 あ 児童生 等 就学 関 専門的知識

者 意見 聴

障害者基本法

第 条第 項

第第 条第条第 項項

第 条第 項 国及 地方公共団体 前項 目的 成 害者 あ 児童及 生 並

保護者 対 十 情報 提供 行う 能 限 意向 尊

責 「「 責 個 教育支援計 等 作成

教育委員会 原則 翌 度 就学予定者 対象 支援 容 時点 教育的ニ 必要 支援 容等 い 保護者や関 機関 連携 個 教育支援計 整理 就学先 学校 作成 個 教育支援計 基

引 要

就学サポ ノ や 類 相談支援フ 幼稚園 保育所 等 個 支援計 等 作成 活用 い 場合 適宜就学 関 情 報 累加 作成作業 効率化 効

参考 ふく 就学サポ ノ い

就学サポ ノ 特 教育的支援 必要 子 一 性 あ

支援 う 保護者 又 人 主体 作成 保管

保育所 幼稚園 学校 ノ 記載 情報 各段階 フ

応 個 教育 支援計 作成 修正 一人一人 応 支援 行う

対象 子 保護者 現在 子 状態や支援 容 方法等 情報 整理

就学 進学先 学校等 伝え 安心 学校生活

対象 子 保護者 対 活用 保護者 提示 積極的 作

成支援や効果的 活用 願い

図 ふく 就学サポ ノ 活用イ

ふく 就学サポ ノ 作成 活用 リッ

＜学校等 ッ ＞

○対象 子 関 情報収集 実態把握 や

○関 者 先生や担当者 対象 子 関 情報 共 一 支援

行う 能

○就学 進学 対象 子 関 情報 引 支援

行う 能

＜保護者 ッ ＞

○子 情報 整理 子 改 理解

○子 正確 や 明

ふく 就学サポ ノ 福岡県 ダウンロ ます

hっった://ててて.たref.fつkつoka.lg.jた/conっenっs/sつたたorっ.hっml

責 「」 責 学び 場 見直し

就学 発 程度や適応 状況等 踏 え 教育 必要 支援 容等 見直 中学校 特 支援学校間 転学や通常 学級 特 支援学級間 措置変更 適 断 場合 あ

就学 的 教育相談や関 者 協議 実施 個 教育支援計 定期的 見直 必要 特 ･中学校 特 支援学校間 転学 検討 場合 転学 見込 学校 入 体制 整備や教育支援委員会 仮称 審議等 必要

考慮 十 時間的余裕 検討 開始 必要

小 中学校 特 支援学校 転学

･中学校 在学 児童生 特 支援学校 転学 ケ 法 大

在学す 児童生徒 学校教育法施行令第 条 該当す 視覚障害者等 こ

小 中学校 就学させ こ 適当 く

視覚障害者等 あ 児童生徒 い 障害 状態等 変化 小 中学校 就学させ

こ 適当 く

い 場合 在学 中学校 校長 ･中学校 就学 適当 思料 場合 い 設置者 あ 教育委員会 通知

教育委員会 当該児童生 教育 必要 支援 容 教育 体制 整備 状況 保護者 意向等 総合的 案 転学 適否 断

学校教育法施行令

第 第 第

第 条条 条条 学校 中学校又 中等教育学校 在学 学齢児童又 学齢生 視覚 害者等

あ 当該学齢児童又 学齢生 在学 学校 中学校又 中等教育学校 校長

や 当該学齢児童又 学齢生 所 存 教育委員会 対 通知

い

第 条 規定 前項 通知 学齢児童又 学齢生 う 認定特 支援学校就学者 認

定 者 い 準用 場合 い 条第 項中 翌学 初 前

あ や 替え

第 項 規定 通知 教育委員会 項 通知 学齢児童又 学齢生

い 現 在学 学校 中学校又 中等教育学校 引 就学 適当 あ

認 項 校長 対 通知 い

第 第 第

第 条条条条 学齢児童及 学齢生 う 視覚 害者等 学校 中学校又 中等教育学校 在学

う 害 状態 者 教育 必要 支援 容 地域 教育 体制 整備

状況 他 情 変化 学校 中学校又 中等教育学校 就学 適当

思料 あ 当該学齢児童又 学齢生 在学 学校 中学校又

中等教育学校 校長 当該学齢児童又 学齢生 所 存 教育委員会 対

や 通知 い

第 条 規定 前項 通知 学齢児童又 学齢生 う 認定特 支援学校就学者 認

定 者 い 準用 場合 い 条第 項中 翌学 初 前

あ や 替え

第 項 規定 通知 教育委員会 項 通知 学齢児童又 学齢生

い 現 在学 学校 中学校又 中等教育学校 引 就学 適当 あ

責 「4 責 特 支援学校 小 中学校 転学

特 支援学校 在学 児童生 中学校 転学 ケ 法 大

在学す 児童生徒 学校教育法施行令第 条 規定す 視覚障害者等 く

在学す 児童生徒 い そ 障害 状態 変化等 小 中学校 就学 適当 あ

断さ

い 場合 在学 特 支援学校 校長 視覚 害者等

あ い 中学校 就学 適当 あ 思料 県教育委員会 通 当該 児童生 所地 教育委員会 通知

場合 通知 教育委員会 保護者 対 や 中学校等 就 学 通知

場合 通知 教育委員会 当該児童生 教育 必要 支援 容 教育 体制 整備 状況 保護者 意向等 総合的 案 中学校 転学 引 特 支援学校 就学 断

う 特 支援学校 校長 思料 転学 い 来 害 状態 変 化 場合 規定 い 害 状態 大 変化 特 支援学 校 教育 学習 又 生活 困難 改善 教育 必要 支援 容 変化 生 場合 あ 成 学校教育法施行 改正 害 状態 ほ 教育 必要 支援 容 地域 教育 体制 整備 状況 保護者 意向 等 踏 え 総合的 観点 転学 適否 断 い

学校教育法施行令

第 第 第

第 条条条条 特 支援学校 在学 学齢児童又 学齢生 視覚 害者等 あ

当該学齢児童又 学齢生 在学 特 支援学校 校長 や 当該学齢児童又 学

齢生 所 存 都 府県 教育委員会 対 通知 い

都 府県 教育委員会 前項 通知 学齢児童又 学齢生 い 当該学齢児童又

学齢生 所 存 教育委員会 対 や 氏 及 視覚 害者等

通知 い

第 第 第

第 条条条条 特 支援学校 在学 学齢児童又 学齢生 害 状態 者 教育 必要

支援 容 地域 教育 体制 整備 状況 他 情 変化 当該学齢児童又 学齢

生 所 存 設置 学校又 中学校 就学 適当 あ 思料

視覚 害者等 者 除 あ 当該学齢児童又 学齢生 在学 特 支

援学校 校長 や 当該学齢児童又 学齢生 所 存 都 府県 教育委員会 対

通知 い

都 府県 教育委員会 前項 通知 学齢児童又 学齢生 い 当該学齢児童又

学齢生 所 存 教育委員会 対 や 氏 及 項 通知 あ

通知 い

教育委員会 前項 通知 学齢児童又 学齢生 い 当該特 支援学校

引 就学 適当 あ 認 都 府県 教育委員会 対 や

通知 い

都 府県 教育委員会 前項 通知 第 項 校長 対 や

責 「5 責

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特 支援学校就学

た 必要条件 ある

に総合的 断

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市町村教育委員会

就学に関する ガイダンス

県教委

保護者・専門家から 保護者・専門家から 保護者・専門家から 保護者・専門家から 意見聴取

意見聴取 意見聴取 意見聴取

10/」1 ま

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4/1

教育支援委員会 仮称

教育委員会 害 あ 子 対 適 教育支援 行う 期 支援 行う機関 幼稚園 保育所 療 福祉 保健機関等 連携 強化 情報 共

体制 整備 教育支援委員会 仮称 害 あ 子 就学 関 専門 的知識 人 教育 学 心理学等 幅広い 配置 要

教育支援委員会 仮称 既存 就学指 委員会 対 就学先決定時 就学 一 支援 い 助言 得 観点 う 機能 充実 拡充 い 必要 あ

教育委員会 連携 人 保護者 対 情報提供 行う 個 教育支援計 作成 い 助言 行う

就学先 決定 教育委員会 対 総合的 断 助言 行う 教育委員会 保護者 意見 一致 い場合 第 者的立場 調整 行う 就学先 学校 対 適 助言や情報提供 行う

就学 学 場 見直 い 助言 行う

教育支援委員会 仮称 調査 審議 就学先 決定 断 資 う実施 あ 就学先 決定 教育支援委員会 仮称 あ

教育委員会 あ 留意 必要

就学予定者 い 原則 翌学 初 前 就学

学校 指定 行う必要 あ 教育支援委員会 仮称 実施 就学先や必要 支援 い 保護者 意 得 十 時間 確保 や 回 審議 就学先 決定 足 十 意見 得 更 必要 情報 収集 付加 再度 審議 行う必 要 あ 能性等 考慮 実施時期や回数 計 必要

責 「6 責 就学事務 関係法令等

教育委員会 就学 手 関 法 等 い 十 理解 就学相談担当者 担当者 連携 害 あ 子 就学先決定 行う必要 あ

就学義務

全 国民 日 国憲法第 条 教育基 法第 条 学校教育法第 条及 第 条 保護 子女 満 歳 日 翌日 最初 学 満 歳

日 属 学 終わ 間 学校又 特 支援学校 学部及 中学校 中等教 育学校 前期課程又 特 支援学校 中学部 就学 義 負 い

義 確実 行 都 府県教育委員会及 教育委員会 法 定 就学 関 行う 具体的 学校教育法施行 第 条

第 条 規定 い 特 教育委員会 域 所 学

齢児童生 学齢簿 編製 就学 学校 決定 通知等 義 教育 確実 実

施 要 行う 義 付 い

日本国憲法

第 第 第

第 条条 条条 国民 法 定 能力 応 教育 権利

国民 法 定 保護 子女 普通教育 義 負

義 教育 無償

教育基本法

第 第 第

第 条条条条 国民 保護 子 法 定 普通教育 義 負

う

学校教育法

第 条

第 条

第 条

第 条 保護者 子 対 親権 行う者 親権 行う者 い 成 見人 いう

条 定 子 普通教育 義 負う

第 条

第 条

第 条

第 条 保護者 子 満 歳 日 翌日 最初 学 初 満 歳

日 属 学 終わ 学校又 特 支援学校 学部 就学 義 負

う 子 満 歳 日 属 学 終わ 学校又 特 支援学校 学

部 課程 修了 い 満 歳 日 属 学 終わ 間 い 当

該課程 修了 修了 日 属 学 終わ

保護者 子 学校又 特 支援学校 学部 課程 修了 日 翌日 最初 学

初 満 歳 日 属 学 終わ 中学校 中等教育学校 前期

課程又 特 支援学校 中学部 就学 義 負う

前 項 義 行 督 他 義 行 関 必要 項 政 定

学齢簿 編製

学齢簿 学齢児童生 就学義 行状況 把握 義 教育 確実 実施 確保 編製 基 的 公簿 学齢簿 編製 民基 帳 基 い 教育委員 会 行う い