地域情報インフラを活用した教育支援システムの構築と実践

金沢大学では「金沢大学 グローバル スタン ード（ ）の取り組みを推進してい る。また、 2016 年 3 からは、 JMOOC （一 法人日本 ープン

This paper introduces an on-line cooperative planning and design system and studies its educational application as an exercise tool for practicing public

ても情報活用の実践力を育てていくことが求められているのである︒

話教育実践を分析、検証している。このような二つの会話教育実践では、学習者の支援の

を見守り支援した大人の組織についても言及した。「地域に生きる」子どもが育っていくという文化に

2） 新潟大学教育・学生支援機構（Institute of Education and Student Affairs, Niigata University）、 3） 香川大学教育学 部（Faculty of Education, Kagawa

１、研究の目的 本研究の目的は、開発教育の主体形成の理論的構造を明らかにし、今日の日本における

確かな学力と自立を育む教育の充実 豊かな心と健やかな体を育む教育の充実 学びのセーフティーネットの構築 学校のガバナンスと