年 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 第
回取
取
武蔵
教育委員会定例会取
取 取 取
暻
日 取
取 教 育 委 員 会 室 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
取 取 取
武 蔵
教 育 委 員 会 取
取 取
ィ 取
第
回武蔵
教育委員会定例会取
取
○ 暻 日 水曜日 取
取
○出席委員 取
取 取 取 委取 取員取取 長取 取 栃取 取 暢取 子取 取 取 取 取 取 取 委取 取 取 取 員取 取 う取 取 取 取 委取 取 取 取 員取 取 見取 城取 武取 取 取 取 取 取 取 取 委取 取 取 取 員取 取 山取 口取 彭取 子取 取 取 取 教取 取育取取 長取 取 山取 取 美取 弘取
取
○ 局出席者取
教 育 部 長 萱取 場取 和取 裕取
教 育 部 参 兼取
武蔵 取
開 設 準 備 室取 扱取
前取 璴取 洋取 一取
給 食 食 育 振 興 財 団 派 遣 参 兼 給 食 課 長
取 岡取 取 之取 教 育 企 画 課 長取 秋取 山取 真取 弘取
指 課 長 鈴取 木取 知取 徳取 統 括 指 主 取 石取 取 俊取 則取 教 育 支 援 課 長 大取 取 高取 取 生 涯 学 習取課 長取 々木取 取 取 岳取
振興 国 体 開 催 準 備
担 当 副 参 取 取 取 取 隆取 書 館 長取 原取 島取 取 臣取 ─────────────────────────────────────────────────取 ○日取 取 程取
取 取 取 開会 辞取 取 取 取 教育長報告取 取 取 取 議取 取 案取
取 取 取 取 取 取 議案第平6 取 専決処 認 求 い 平平 武蔵 立学校取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 教職員 人 異動 取
取 取 取 議 取 取 取
取 取 取 報告 取 取 取 平平 全国学力 学習状況調査 結果 い 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 平平 第 回 議会提出補 算 い 取
イ 取
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 祭東京 武蔵 実行委員会 設置 い 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 平年 算概算要求 い 取
取 取 取 取 取 取 取
6 取
午前 時 開会取 ─────────────────────────────────────────────────取
◎開会の辞取
○栃折委員長取 い 平平 第 回教育委員会定例会 開会い 取
取 取 曓日 傍聴 い い 議 入 曓日 議 う
報告 平年 算概算要求 い 算 関 案件 い 暷後
非 開 行い い 思い い う 取
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 異議 声あ 取
○栃折委員長取 う い 取
─────────────────────────────────────────────────取
◎教育長報告取
○栃折委員長取 初 教育長報告 い 取 取 取 山 教育長 願い 取
○山上教育長取 今日 今 第 回 議会定例会 開会中 容 夏休 び 学期初 学校 状況 い 報告 取
取 取 議会定例会 質問 前 暻干緑日 文教委員会 あ
行 報告 容 あ 学校情報 捗状況 報
告 容 四 大 璴 四中 校 入 今 う
いう い いう う 報告 研修 夏休
行 い 詳細 い 課長 う 質問 あ 答えい 取
取 取 一般質問 一般質問用 資料 手元 行
う 暻 日 平緑日 干ィ 議員 質問 あ
う 議員 教育関連 質問 あ 取
取 取 暷初 深沢議員 質問 学校開 基曓理念
捗状況 対象 い 設 種類 実 利用状況 う あ
うい い 質問 あ 課題 基曓理
念 いう 学校 設 学校教育 場 い 地域 民 活動
場 あ 学校教育 支 い範 開 い いう 基
曓 話 申 開 い 校庭 体育館 場
可 取
取 取 捗状況 いう 平干 間利用実績 学校 体育館 イ拒000件 中学
校 多い イ拒イ00件 体育館 平拒平00件 いう 活動
利用 多い いう 申 取
取 取 問題点 課題 開 委員会 各校 設 い あ
中 利用団体 場 使用 う 割 振 い い い
中 件数 多い 自 優 い あ
非常 使 い い い 問題 あ あ 辺 民
自治 いうわ い 開 委員会 うい 問題 い
性 明性 ういう 大 今後 処理 い いう 一 思い
問題 生 い いう う 思い 開 委員会 営 あ 方
いう う 一 あ 思い 取
取 取 山曓あ 議員 転換点 迎え い 教育 あ 方 う
い ういう う 転換点 いう う 思 い わ
今起 い 経浞 機 問題 金融 機 基曓的 貧困格差 問題 地球温暖化 問題 含 地球環境 問題 うい
状況 迎え い うい 問題 う ン い
い 日曓 いう 大 言え 人類 亡 わ
う 状況 い うい 意味 歴 的 見 転換点 あ いう言い方
言 い い いう う 話 取
取 取 ういう ういう教育 問わ い いう う
教育 一 経浞 化 い 中 世界 場 中 戦 い
人間 う育 いう う 中教審 一番
来 い ういう う ういう人間 育 い
う う い う ういう う 格差 問題 金融 機 問題 地球環
境 問題 出 取
取 取 戦 い いう 時 非常 自己実現 いう言葉
個人個人 個人 夢 追う い 社会的自己実現 いう言葉
足 ういう 目的 ういう 援助 支援
いう う 個々人 利己的 あ 意味 利益 寄 う ういう い
台 取
い 競 共生 ういう 求 い い うい
う う 話 取
取 取 状況 見 う 子 ういう 育 い いう
う い い いう話 例え 生徒会 見 前 見
子 主体的 自治意識 持 いう 足 い
い 易 結構子 士 解決 う あ 解決 い部
教員 手 出 うい 担任 気持 思い 対 共感能力
う 枯浝 あ 非常 恐 い 社会的動物 あ 普通
人間 あ 意味非常 大 能力 失わ あ 自己実現 いう
夢 追 い いう い あ
意味 力 共感 力 何 想像 い 戦う
想像 い 解 解決
い ういう 力 いう う 話 取
取 取 見城委員 言わ い う 情報 知識 キ いう 前 整
い 物 深 考え あ 問題 う解決 い いう
直面 い 問題 解決 力 弱 深 物 曓質的 考え 力 曓当
教育 一番真髄 あ う キ 知識 情報 いう い
い 取
取 取 う一 ういう中 社会 全然関心 持 い 者 わ 否
忌避 うい 状況 青少 人格形 中 出 い
話 ういう中 ういう教育 い いい いう 学校教育計
画 話 武蔵 ういう教育 目指 いう う 取
取 取 あ 知性 感性 磨 曑来 曑来 ういう力
い ういう い 委員 話 い 易 人懐 い
いう 子 璴舎 行 ういう人懐 い人
部 行 会う 親愛 情 持 いう 共感能力 あ いう 失
いう 相当 人類 うい あ う 気 い ういう
う 都 化 業化 情報化 い い
あ ういう 子 越え い 感性 何
緑 取
あ 地域 い い 研究 あ 民 方 非常 熱心
大 力 い い 言う 確 学力 いう 豊
学力 う 話 取
取 取 要 競 共生 時 う い 能力 う
育 時 う ン う 営 力 う育 い
ういう 時 自己実現 いう あ 思う う
言い 取
取 取 落 議員 玉川 水 整備計画 番 都 教
育庁 入 い いうわ 当然 文化財
当然 玉川 水 国 指定 跡 金 国 指定 勝 文
化財 関 窓口 当然 文化財行 轄 教育委員会 い ういう
入 い 玉川 水 あ 桜 あ 毀損 場
う 窓口 都 言う 文化庁 ういう役割 担 い
取
取 取 玉川 水 いう 武蔵 歴 考え 場 非常 大 意味 持
うい い 民 子 伝え い うい 試
い い いう 言 文化財 い 改訂 取
○佐々木生涯学習スポーツ課長取 定期的 改訂 暷近 平0 改訂 取
○山上教育長取 あ 全部出 い 文化財 あ
文化財 焦点 わ 武蔵 歴 文化 関 生
民 方 育 子 うい 中 々 生活 い いう 伝
え い う 何 うい 文化財 い ういう資料
子 武蔵 ああいう う少 わ う
少 質 い 含 今 生涯学習 考え
い 取
取 取 砂川議員 う 質問 生物多様性 特 教育委員会 関
給食 非常 評価 い い う い あ
干0 取
食用油 国産品 原曩料 遺伝子組換え い 確認 い 取
取 取 遺伝子組換え 何 問題 曓質 あ 生物多様性 接
点 辺 加え う 思い 確 議員
言わ う う ういう 使 い 鶏 豚 い
え 確認 い い 油 い 遺伝子組換え
い 使 い ういう う 答え 取
取 取 体験学習 場 ン 生物多様性 視点 学習 いう
う い い い 実践 い 話 例え 飯山
行 原生林 自然 瀬 生 物 環境 問題
あ い 地元 実 境山 地 動植物 触 自然環境 大
う 学 い 大 遺伝子組換え い 何 問題
いう 生物多様性 いう 見 何 問題 曓質
あ 何 出 い 辺 一 課題 い 辺 認
識 いう う 加え 取
取 取 あ 議員 議員 広場
広場 無料 あ う いう
い い い あ い 子 割 駅周辺
広場 険 あ う い い 当時言わ いう
前土屋 長あ 持 い いう 無料
いう 意外 使わ い 間 人前
後 割 い 今 ういう趣
い 設 関 料金 問題 言 得 い
言 い 今 無料 い いう 申
取
取 取 子 者 ああいう ョン 乗
気 方 い う 地域 民 方
辺 易 キ 弾い い 良 言わ 時 あ 少 大
持 う い 大 持 少
干干 取
割 い い 子 い 何 者 新 い
必 う言わ 議員 辺 理解 い
一応 掲示板 出 い ういう い 使用
禁 い 踏 い い い
いう う 思い ういう ン 話 取
取 取 体育館 空調 ン 空調 い いう う
平イ 国体開催 向 設補助金 出 金 使
取
○ 尾スポーツ振興 国体開催準備担当副参事取 い 限 億 取
○山上教育長取 前向 検討 い い いう 申 取
取 取 何 体育館 学校 応援 観戦用 配慮 い いう
例え 学校 体育館 い 体育授業 文化祭
業式 あ 固定的 席 いう い
体育館 い 一定程 固定席 あ 固定席 増 いう
い 種目 団体 話 い い 等
い いう 了解い 取
取 取 一番問題 中 空調 冷 冷 化 い う 杉並 い
い 踏 いう う 状況 今 温暖化 状況 少 ういう
検討 い 得 い う 財 的 問題 あ
議員 長 質問 いう い 長 前向 答え
出 い 少 時間 う い いう う
い い いう う 思い 取
取 取 今日 涼 い 校長 話 聞 特 い子 汗
男 子 ン い 相当 い いう 確
い 頑張 い 思う
環境整備 い い い時期 来 い 思い
議員 答弁 取
取 取 教育部 い 共産党 橋曓 議員 和 策
いう 長 言 い 和 策 い 今 長部局 和
干平 取
う 質問 当然 学校 ういう い
児童生徒 ういう い いう話 来 長
う 策懇談会 論議 踏 え う 検討 い いう う 答え い 取
取 取 意外 い い 学校 試 い 戦 体験
話 聞い い い い 書館 ン い 取
○鈴木指 課長取 い 取
○山上教育長取 ういう う い い い 何 い 組
一 尊 支援 い ン 的 何暻何日 う
日 う いう 日常 教育活動 中 ういう
い 生涯学習 ういう い 踏 え いう
大 思い 取
取 取 ういう懇談会 ういう 関 あ う あ う
あ う い 懇談会 あ う あ う 言う う学校
授業 う い ういう 答え 取
取 取 深璴議員 水 日曓 水 会 学習支援制 創設
ああいう い い ン 何 東京電力 送
環型社会 向 学習機会 曓 い 組
当然 環型社会 い 学校 社会科 授業 い
資料 い あ ういう 使 い
いう う 答え い 取
取 取 一般質問 う ういう 取
取 取 学校 う 状況 聞い い 部活等
骨 人 い 取
○鈴木指 課長取 部活 件 取
○山上教育長取 部活 件 う 件 取
○鈴木指 課長取 あ 学校外 取
○山上教育長取 外 大 故 い 暑 水泳指 参加者 平拒000人 超え 学校 校 干拒000人 超え 学校 校
干年 取
取 取 教育委員会 試 虐待
非常 問題 い 話 聞い 確認 問題 寄
い 確認 い い い あ 子 言え
校 子 来 い い いう形 表現 校 いう言葉
来 い い 来 い う い う い場 あ
ういう 今 学校 大変 校 虐
待 ういう う 指摘 疑問 あ 直接行 会 いう
い 暷後 会え 人 取
○鈴木指 課長取 う 取
○山上教育長取 ういう状態 あ 会う 会わ い 言え
曓人 絶対 会い い いう場 あ 無理 強要 い
う 何 学校 忙 生 子 接触 家庭訪問
い ういう環境 中 子 い いう 把握
十 い ういう当 前 武蔵 教育
中 い い 思う 連絡 い 形 あ 親
出 い 言い 結構学校
行 大変 取
取 取 暻 日 自殺 あ 取
○石代統括指 主事取 昭島 取
○山上教育長取 昭島 取
○鈴木指 課長取 生 女子 取
○山上教育長取 生 女子 暻 日 間 い い い 適応 子
い い 行動 出 暻 日 出 確認 言
暻 日 休 何人 取
○鈴木指 課長取 学校 可干 中学校 ィ6 取
○山上教育長取 多い 何人 取
○鈴木指 課長取 干可 校 把握 い 子 取
○山上教育長取 う 校 いう う 干可 来 い い
う 相当大 い 取
干ィ 取
いう あ 何 嫌い いう 学校生活 い 夏休
あ 会う 楽 い ういう ン 時期 あ 々
う 学校 う い 全部足 干00 取
○鈴木指 課長取 日 干干可 取
○山上教育長取 僕 全然 ういう い い
今 学校 子 ういう場 あ 一面 示 い 思う
校長 一 考え い い 思 い 取
取 取 教育改革 何 いう中 実 子 う い 実 学校 う
い 部 言い い いう 何 動 出 い
役 う う 言い ういう問題 あ
ういう問題 あ 言 う 流 い
式 い わ 何 面 言
い う ういう 今学校 起 い 辺 々 う
いう一番大 子 学校 何 教育 何 ういう
指 課 い 取
○鈴木指 課長取 い 取
○山上教育長取 ういう 思い 取
取 取 暻干台日 総 体育大会 始 い 参加 子 元気 い
取
取 取 夏休 中 結果 いう 言う 四 生 加藤美優
球 優勝 全日曓 一中 生 石曪洊帆 泳 全国大会 出
場 取
取 取 全国大会 出場 いう ういう い あ あ う
いう 前面 出 普通 子 う いう 大
い 思 い 取
取 取 学期 暻 干0暻 ン 学校 干干校 中学校 校
あ 干0校 取
取 取 動会 境幼稚園 学校 四 中学校 一中 中 中 行わ
熱中症 対策 いう 子 曓当 姿 あ
干イ 取
取 取 一般質問 答弁 議員 皆 言 ういう状況 中 教育改
革 いう あ 改革 改革 い い 教育商品
い 曓当 改革 う 学期制 戻 い
い出 自璵選択制 い 地域 結び 問題 希薄
戻 いう 出 保 的 含 取
取 取 改革 いう 一体 何 言 言葉 出
ういう 検証 い 々 一番大 実 必
実 讐 いい 教育 い 行 い い
い 出 い いう う 状況 取
取 取 取
○栃折委員長取 あ う い 取
取 取 い 報告 質問 意見 あ 願いい 取
○見城委員取 冒頭 あ 学校情報 現在 状況 い 簡 報告い 取
○鈴木指 課長取 暻中旬 申 校 入 学校
あえ 学期中 目標 績処理 活用 いう 通知表 打
出 行う いう 目 い 干イ校
夏休 中 終わ 夏休 旬 暻 旬 入時研修
いう 起動 方 機能 あ いう う 研修 今 い
取
取 取 今 話 あ 夏休 中 校 支援ソ 入
校 支援ソ 理解 深 研修 ワ 使
い教員 い 曓当 初歩的 ワ 研修 各校 中 教員
いい 入 中心 生方 対象 研修 管理職 対象
研修 夏休 中 計画的 い 取
取 取 暻 中 旬 移行 いう 校 い 暻曒
新 移行 い いう 行い 干イ
校 い 暻 中旬 移行 い いう い
う 状況 あ 機能 使 要 活用
干6 取
い う 定 い 取
○見城委員取 あ う い 取
取 取 基曓的 入 教員一人一人 ソ ン 支給 原則的 う校 ソ ン 外 使え い いう形 いう い 取
○鈴木指 課長取 う 物 ソ ン 全部引 い 取
○見城委員取 今新 使え う 機能 研修 い
いう 非常 要 思う 気
前 中 学校訪問 要 教員 個人 使 い
ソ 使え 困 い い 生 い
思う ソ 対応 い 生方
使 い 例え ワ ソ 言う ワ 実 非常 大
占 い わ 学校 生 一外郎 使 い 方
い 取
取 取 ういう意味 生 個人 積 教曩 学校
使え いう う 起 い う 現場 生方 意見 聞
い い い 希望 答え い 大 都 便 生 い
う 配慮 願い い いう う 思い 取
○山上教育長取 今 見城 生 大 暷初 個人情報 保護 いう観点 あ
校 効率化 あ い 校 効率化 いう 要
具体的 何 何 う い 取
○鈴木指 課長取 今 う い 一 績処理 取
○山上教育長取 績処理 通知表 取
○鈴木指 課長取 通知表 指 要録 処理 う あ 時数計
算 時数管理 出 席 管理 いう 主立 機能 細 い
書式 標準化 い 中 各校 一曓 う い い
う 入 思い 取
○山上教育長取 辺 学校 う 確 ういう方向
ういう 必要 いう認識 あ いい う い
指 課 何人 支援者 入 い 取
干可 取
用 い 会社 う 派遣 う 形 来 い 方 常時
必要 応 体制 入 う 体制 今 い 取
取 取 あ 今 見城委員 言わ 個々 使 い ソ 例外対応
ソ ン いう 各校 あ 一応 一外郎 入 い
原則的 機能 持 ソ 複数入 い いう原則 ワ 機
能 ワ 例外用 う 一外郎 入 対応 う
画像処理 時間割作 ソ 使用 高い う
当面 例外用 う い いう形態 い 取
○栃折委員長取 い 取
○見城委員取 あ いい 中長期的 生方 慣 い
思う 自身 蓄積
う いう 教育 授業 営 非常 問題 あ 思い
辺 実情 調 い い 生方 意見 聴い い
い 調 ワ 使 い 生 一外郎 使 い 生
う 多 い 例え 国語 関 辺
実情 踏 え 一般的 話 武蔵 生 実情 わ
無理 い移行 実現 い い いう う 思い
願いい 取
○栃折委員長取 関連 世 中 流 当然 ういう 具
使 方 いう う い 今回 入 い
研修 方 い いう気 い
え忙 い業 中 い 方 組
い いう状況 結構気持 追い込 方 い いう気 懸念
あ 支援 自 ういう う 方
いい う い場 結構あ 思う 何 支援策 配慮 い
いう う 思い 取
○栃折委員長取 う一点いい 教育長 夏 会え
人 今後何 対策 考え い 取
○鈴木指 課長取 当然 顔 確認 う い い い 校
干台 取
学校 わ 持 う い 取
○栃折委員長取 わ 要 閉 込 い いう
わ あ 得 い 起 時 取
取 取 質問 取
○み み委員取 教育長報告 中 生 家庭訪問 少 いう
言 あ 学校 断 生 断 取
○山上教育長取 地域 家庭訪問 いう あ 意味 非常 い
言い い 立学校 例え 嫌 いう
いわ 地域 女 生 行 引 張 込 い
う う あ 取
取 取 何 見 来 教育 立 い 見 学
校教育 立 い ういうい い あ 東京都全体 家庭訪
問 いう 少 い 家庭訪問 方 問題 あ い
子 中 入 見 いう ういう
育 い ういう状況 いう 把握 い う いい
子 い いい 見 い 学校 い 姿 見 取
取 取 今 い 状況 民生委員 方々 一 い い い
力 中 い い 多 何 あ 学校 学校 言う 学校
何 わ い 虐待 話 学校 子 接 い
担任 子 顔 状況 知 い 子 一
番 頭 立 いいわ ういう自覚 持 い
何 連携 連携 口 言う 連携 いう 責任
う う 連携 連携 いう 具体的
行 う 問題 う い 子 生 関
希薄 い あ 僕 接近 い い 思 い
う ういう い う 思 い 取
○み み委員取 何 言い い時 いう 教育長 言 中 後半
出 ういう 拍車 い いう わ
ういう結び 自 絶 い 得 い いう ういう
干緑 取
い いう う 感 取
取 取 一番暷後 教育長 地域 結び 希薄 い
う言葉 あ ういう 落 い いう感
何 易 い う 今 断 い ン ュ 暶
わ い う ういう 通信 見え
い いう気 辺 互い ュ ョン
い い時 入 思い 取
○山上教育長取 ういう う 論議 い あ 終わ うわ
意外 委員 う 素朴 始 連携 い い 言
あ 言 子 会 う 会え 会
え い いい 会う ういう手 使 一生懸 人 わ
民生委員 話 う 近 知 い 人 手
手 格好 いう
教育 う 取
取 取 多 暻 日 干干可人 い 区
子 暻 日 今 始業式 い い 今 い
う ういう気持 気持
非常 立 い いう 人々 いう 立 い 状況 あ
何 ン ういう 少 当 前
入 い い う 子 現実 見誤 い い 取
取 取 多 夏休 い 陽水 歌 い 暻 日 楽
人 楽 知 い 行 何人行
い う い 何 い わ い 今 学
校 子 一 姿 辺 入 い い
辺 う い う 思い 取
○栃折委員長取 い 取
○山口委員取 あ 今問題 い 干干可 席者 理璵 把握
い 多い理璵 何 いう 教え い い いう
話題 い 猛暑 学期 始 わ 熱
平0 取
武蔵 猛暑対策 特 何 い 学校 あ
い 教え い い 思い 取
○鈴木指 課長取 今 始業式 席者 干干可 う 年イ 校傾向 あ 子
訳 学校 中学校 平緑 計年イ 今
話 台平 い 一応家庭 連絡 あ 席 い 体調 良
通常 席 理璵 休 い 場 各学校 把握 い 状況 取
取 取 熱中症対策 いう 各学校 い 曓当 う手 う
い状況 精い い教室 風通 いう あ 学校
ン 多少遮 効果 あ う い 学校 あ
今 う 暑 ン いう状態 いう
あ 冷 教室 う ョン 使い 時間頑張
い いう う 曓当 ういう う 状況 中 一日 回 涼 い
涼 いい う 対応 い 取
○み み委員取 い ういう 取
○鈴木指 課長取 ういう感 あ 緊急対策 ン 要
ネ 入 いう う ン 入 ン 必要 わ 保
健室 一応用意 甘 あ 多少 薄 体調
悪い 言 子 冷 ういう 飲 い いう う 状況 い
取
取 取 実 納 い いう学校 あ 水
温 年0 超 い うィ0 近い気温 え
疲 う いう あ 延長 い いう学校 今
校希望 あ 多 学校 う 今い う 対応 い
いう状況 い 取
取 取 い 取
○山上教育長取 干干可 う 校 子 中 十何 取
○鈴木指 課長取 年イ 取
○栃折委員長取 台平 中 訳 わ 取
平干 取
○見城委員取 推測 拠 何 い 暻 日 休
子 中 多 家族旅行 何 行 い 暻 日 い いう子 い
い 取
○山上教育長取 ういう あ う い い あ う 取
─────────────────────────────────────────────────取
◎議案第２６号 専決処分の承認を求めること ついて 成２２ 度武蔵野市立学 校教職員の人事異動
○栃折委員長取 議案 入 取
取 取 議案第平6 取 専決処 認 求 い 平平 武蔵 立学校教職員
人 異動 議題 い 取
取 取 明 願いい
○鈴木指 課長取 議案第平6 取 専決処 認 求 い 平平 武蔵 立
学校教職員 人 異動 い 明 い 取
取 取 扉 い 中 あ 大 璴 学校副校長 い
い 既 暻干6日付 い 教育長専
決処 い い い 案件 い 前任者 副校長 体調 良 いう 暻 療養 要 いう診断書 出 現在 病気休暇 いう扱い
療養 今後 病気休職 手 現在 定 暻半
休職 う 定 い 取
取 取 い 取
○栃折委員長取 い 明 質問 意見 い 願いい 取
取 取 い 取
取 取 あ う い 取
取 取 議案第平6 い 原案 認 い う 取
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 異議 声あ 取
○栃折委員長取 う 決定い 取
─────────────────────────────────────────────────取
◎報告事項取
○栃折委員長取 議 い 報告 入 取
平平 取
○石代統括指 主事取 平平 全国学力 学習状況調査 結果 い い
う 報告 い 取
取 取 干緑 始 全国学力 学習状況調査 今 目 迎え
概要 いう 目的 実 時期 調査 対象学 調査 容 関
例 変わ 暻平0日火曜日 行い 取
取 取 目的 全国的 児童生徒 学力あ い 学習状況 把握 結果 教員 指 方法 改善充実 生 児童生徒自身 学習状況 改善 役立 等 目的 変わ
い 取
取 取 対象学 学校 生 中学校 生 いう 変わ い 取 取 取 調査 容 教科 知識 活用 関 問題 生活習慣 学習環境 関
質問 学校 対 調査 いう 変わ 取
取 取 調査 方式 一部変わ い 明 取
取 取 干緑 昨 皆調査 いう 学校 子
いう 調査 い 今回 抽出調査 希望方式 いう
抽出校 割 希望校 割 計 割強 学校 参加
い い 例え 干00％希望 入 参加 自治体 干年県あ いう 表
出 取
取 取 曓 状況 い 表 曓 状況 学校
抽出 校 中学校 抽出 校 参加 表 出
調査結果 曓 学校 実 い わ い 表 数
値 曓 調査 結果 いう 無理 あ 特 中学校
抽出 校 い 取
取 取 中身 校 形 見 い 全国 あ い 東京都 比
良好 いう わ 学校 言う 問題 多少 思い
国語 知識 活用 台イ％ 答率 超え い 見 全部 い 子
一番多 曓当 算数 知識 い
いう 変わ 算数 活用 関 答率 6イ％ い い
う 規 いう 非常 広 幅 あ いう う 極化 い
平年 取
取 取 中学校 国語 知識 活用 知識台平％ 活用可イ％ いう
肩 全問 答あ い 問 い 子 一番多
い いう状況 数学 関 知識 活用 学校 活
用 問題 広 あ 規 あ い子
子 満 広 い いう う 状況 い 取
取 取 全国 出 い 報告 様 曓 述式 問題 弱い
活用 基曓 いう 考え 活用 う 手 あ いう傾向 あ
知識 問題 必 い いう 問題
答率 い あ 関 うい 拠 いう 問題 考え
いう 析 現在各校 今 い 授業改善推 ン等
い 析 今後 改善 役立 い い い
い 取
取 取 全国学力調査 返 時期 非常 遅い あ い 生 中
行う いう 後 改善あ い 学習改善 い あ い
教科 教科 いう 幅広 え い いう あ 曓
独自 調査 行い 全国 見 い部 見 い 状況 い 取
取 取 全国学力 学習状況調査 い 取
○栃折委員長取 あ う い 取
取 取 い 明 質問 意見 あ 願いい 取
○山口委員取 学校 校 中学校 校 抽出 結果 実 学
校 ういう関 あ 知 何 学校
う わ い 結果 取
○石代統括指 主事取 学校 当日 うい 問題 いう
全部 配 結果 い 今後 校長会 含 知
い いう 取
○山口委員取 ういう結果 知 い 取
○石代統括指 主事取 う 取
○山口委員取 あ う い 取
○栃折委員長取 対象学 調査 い 今回抽
平ィ 取
○鈴木指 課長取 い 取
○栃折委員長取 う 生 両方 わ う 能性 いう い
中学校 取
○鈴木指 課長取 対象 学 い 取
○栃折委員長取 国語 算数 数学 大 夗 取
○鈴木指 課長取 い 取
○栃折委員長取 わ 取
○見城委員取 武蔵 績 いい あ 意味 非常
ョ キン 結果 思う 全国 均 比 総計 見 武蔵
学校 言う ィ0点 中学校 言う イ0点 い数
全国 調査 均点 差 いう い差
取
取 取 何 問題 い いう 武蔵 問題 い
日曓 学校教育全体 見 武蔵 非常 特 教育 行 結果 ういう結
果 出 いう あ 教育 果 誇 特
い 思え い 当 前 授業 い 思う 武蔵
い い 特色 あ い ういう学力調査 高い点数
特 何 い わ い 思う わ
ういう結果 出 いう い 指 課 ういう う 考え 取
○鈴木指 課長取 抽出 全国 ういう あ 大 変わ い い 取
○見城委員取 い う う 抽出 皆 変わ い
ン ン い 取
○鈴木指 課長取 いう 地域性 あ 思う 取
取 取 時々 教育長 言わ 学校教育 果 い 言わ
い 当然 学校教育 担わ い い部 あ 家庭
地域 支え い 部 大 あ いう う 思い
一 一体 い い ういう 果 い 思 い
ういう 注意 い い い 思 い 学校教育
平イ 取
○見城委員取 ン ン 国 学力調査 いい い 日曓 教育研究者
ン ン 行 い 見 何 武蔵
特 い い 形 全国 視察 殺到 う
ういう い 取
○山上教育長取 当 前 いう 大 いう 示
い 何 う い ああ い 現実
う いう あ 子 う返 うい
う 改革 改革 い 子 学力 う 人格形 問題
う いう あ 取
取 取 地味 授業 大 武蔵
僕 授業力 落 い 思い 辺 々 油断
い いう 取
取 取 結局 抽出 いう 割 う 割 言 割 言
い あ 割 民主党 権 希望
あ いい 見 見 割 い来 わ
何 学力 国 依 地域 う
学校 う い 論調 来
皆 う いい い い 流 取
取 取 辺 校長 話 い
論調 要 統計 暼意性 問題 あ 割 外
あ う 割 全然入 い 中 採点基
準 い 割 いう う 割 学校 指定
わ う 中学校 校 学校 校 取
取 取 今 見城委員 言わ う 学力調査 結果 一 あ 一面 語 い
ういう 見 い い い い 思い 曓当 武蔵
学力 実態 え い い 来 い 取
取 取 見城委員 言わ 求 い 学力 何 いう 暷近
開授業 行 い 変 表現 見 授業 多い う 基礎
基曓 定着 い い 取
平6 取
活用型 活用型 いう 今 学習活動型 う
辺 々 う少 析 必要 あ う 個 いう
全部 都 府県 い わ い 全部 学校 い わ
い ういう う少 確 見 い 必要 あ 思う 取
○栃折委員長取 い 取
取 取 報告 平平 第 回 議会提出補 算 い 明 願いい 取
○鈴木指 課長取 平平 第 回 議会提出補 算 い 報告 い 取
取 取 件 指 課 い 取
取 取 点目 学校 書館 書蔵書点検 管理委 料 いう 緊急 用創出 業補助金 活用 行う 取
取 取 干イ 書館文書管理 更改 各学校 蔵書管理 任 い 部
あ 今現状 各学校 中
処理 い い 増え い 今 管理 い い う
実態 う わ 取
取 取 中 来 書館 更改 う い 前 全校
管理 状態 え いう 行う い 期間 暻 いう
い 終わ う 定 い 取
取 取 件目 う ＣＴ活用教育支援員 活用 教育用ソ 活用研究委 料 いう 用再生特 基金 業補助金 活用 行う 平平 教育課題研究開 校 第四 学校 指定 ＣＴ 活用 う い
教育ソ ソ 活用 関 支援員 配置 い
補助金 活用 充実 う い あ う
ソ ソ 活用 支援 支援員 配置
いう い い 取
取 取 補助率 干0 干0 いう 干00％ 補助金 充 う 取
取 取 い 取
平可 取
取 取 一 伺 いい わ い 緊急 用創出 業臨時特例補助金
いう ういう い いう う いう
渡 業 いう う 使う いう 考え ういう
う 取
○鈴木指 課長取 ういう補助金 業 あ いう
指 課 う う 適応 う いう 一応申請
形 い 暷終的 都 う 計画書 出 認 い
う 流 い いう 取
○栃折委員長取 ういう い う 必要
申 込 う いう形 取
○鈴木指 課長取 ういう対象 枠 あ 中 活用 いう 手
あ い 取
○栃折委員長取 わ 取
取 取 い う い 取
取 取 あ う い 取
取 取 報告 教育部業 状況報告 い 明 願いい 取
○秋山教育企画課長取 各課 暻 暻 主 業 関 報告 い 取
取 取 教育企画課 取
取 取 点 い 点 桜 学校校舎 増築等 捗
暻 完 い 状況 い う 書室 ン 多目
的室 設置 い う 調理場 学童 い
曓日見学 い い 思 取
取 取 う一点 学校 設 計画的 点検 整備 いう 夏休 使い 主 改修 之頭 学校 書室 冷 設置 四 校舎屋 防水 関前
学校 体育館 屋 改修 中 中 改修 外
行い 雨水貯留洋 設 設置 ン 改修 関 行い
具点検 び改修 関 点検 う 終わ い 修理 必要
いう 定 干0件 関 組 い 状況 い 取
平台 取
○鈴木指 課長取 い 指 課 い 取
取 取 新教育課程全面実 向 学習指 改善 推 いう 今 新学習指
要領 学校 移行暷終 向 いう 管理職 対象
研修等 載 行 取
取 取 新教育課程編 資料作 委員会 いう 立 各学校 教育課程編
資料 いう 行う 定 い 取
取 取 学力調査 件 話 い 各学校 学
力調査 結果 授業改善推 ン 作 い いう 目標
取
取 取 点目 学習指 員 配置 び学習支援教室 実 執行率
載 い 特 暻 暻 間 学
習指 員 配置 中 問題対応 少 今 算化 あ
載 第一 学校 対応 曓宿 学校 今 新 生 学
曓宿 曓宿 学校 い 使 う 対応 い
い 取
取 取 学習支援教室 土曜日 実 校 校 執行率 載
い 学習支援教室 あ 方 い 実態 把握
いう 夏 休業中 各校 聞 行い 今後 容 精査 検討
各学校 調整 い い いう う 思 い い 取
取 取 理科教育 充実 いう 点あ
理科専科教員 連絡会 持 あ い 観点 い
議 行い 執行率 い 載 い 取
取 取 平平 理科教育推 議会 立 い 準備委員会
暻 暻 持 い い 地域 大学等 連携 授業実 い う 段
入 取
取 取 暻平ィ日 学校理科実 研修会 いう 現職 教員 対象 実 研修 行 特 手教員 中心 理科 実験器具 扱い
いう新 視点 入 い うい い 研修 行
い 取
平緑 取
取 取 書活動 充実 いう 補 算 明 い
省略 い 取
取 取 自然体験活動 長期宿泊体験 充実 いう 平ィ 向 今 実
地変更 検討 い 学校 校 い 今実 い 遠隔地 いう
あ 実地踏査 行 いう 取
取 取 今 ン 意識調査 実 計画 い
業者 行い 業者選定 行 いう 学期実 校
い ン 等 実地調査等 行 いう 載 い い 取
取 取 枚目 う 教育用 ン ュ 整備 び
活用 推 校 ＣＴ化 推 等 い 教育長報告 中 触 い
補 中 触 い 省略 い 取
取 取 地域 働 学校 推 いう い 載 い 取
取 取 い 取
○大 支援課長取 教育支援課 大 点あ 取
取 取 点目 個 応 指 支援 充実 いう 学校支援人曩 派遣 い
ン ン 載 実績 あ
今 い 当初 大学 連携 一定う い
学生 力 得 あ 取
取 取 教員向 研修 理解 暻 日 特 支援教育 ネ 連絡
会 開催 特 支援教育 教育相談 夏 研修 日間
実 教員 外 い 幼稚園 保育園等 参加
あ 取
取 取 特 支援教室 実 学校 校 実 暻干6
日 校 ネ 指 員 方 い
連絡会 開催 各学校 実 状況 情報交換 行 取
取 取 知的 害指 研究会 目 暻平台日
暻平0日 研究会 回持 知的 害学 情 害学 生方 計 人
専門家 方 来 い い 研究 い い 取
取 取 点目 関 機関 連携 理解 組 充実 地域
年0 取
子育 支援冊子 等 相談機関 一覧 相談機関 士 連携 あ 方等
い 議 取
取 取 就学支援 活用状況調査 暻 実 就学支援 申送
各学校 就学支援 活用状況 う あ 調査 例
え 学 編 配慮 平可件 派遣相談員 情報提供 年0件 保護者面談 干干件 入学式 配慮 干0件 個 指 計画 作 活用 いう 干0件等 あ 全体 件
数 年ィ件あ う 活用 思 取
取 取 点目 教育相談 業 充実 帰国 外国人教育相談室 帰国生 保 護者懇談会 開催い 暻平ィ日 人 保護者 交え 相談室 指 員 意
見交換 情報交換 行 日曓語指 員 連絡会 暻干平日 開催
当時 日曓語指 い 子 人 日曓
語指 員 方 人 い い い 情報交換 取
取 取 ン 連絡会 暻干台日 開催 東京都 ン
派遣相談員 情報交換 意見交換 取
取 取 広報 啓 活動 教育支援 ン 子育 支援講 暻干ィ日 行い 曓
専門家 あ 川 生 い い い 社会性 育 子育
いう 講演会 実 講演会 容 含 教育支援 ン
作 暻曒 各学校 配 取
取 取 点目 校対策 充実 ン 利用状況 載 あ
校 関連 実態把握 教育長報告 あ
教育委員会 子 家庭 情報交換等 行い 学校 ン 行
い 対応 議 行 い 取
取 取 取
○佐々木生涯学習スポーツ課長取 生涯学習 課 生涯学習部門 い 取
取 取 覧い い 生涯学習情報 共暼化 い 今
行 定 生涯学習 ン び財 援助出資団体
掲載 業 対 調査 行 い 秋 行
定 い 取
年干 取
共 講演会 い 干0暻干イ日 会堂 開催 定 い 今
講師 東京女子大学 前学長 湊 生 願いい 教育委
員 皆様方 案 出 い 思 願い
う 形 現在周知 い い い い 取
取 取 共 教養講 い 暻 干干暻 いう 実 い い
取
取 取 寄付講 後期 寄付講 い 亜細亜大学 蹊大学 中近
東文化 ン 実 定 い 中近東文化 ン
企画展 暻 新 い企画展 開催 取
取 取 ン 平0干0 い 点 申 わ い 干0暻干可日開
催 定 い 干0暻年0日 誤 い 申 わ い 訂
う 願いい 暻 第 回実行委員会 開催い 干0暻 第 回実行委
員会 実 定 い い 募 暻
日 報 募 行い 件 い 応募 あ い
取
取 取 遠 家族 あい自然体験 い 暻 日 日 日程 干6家族イ0
実 い 取
取 取 土曜学校 い 暻 開催 授業 載 業
い う 日曓文化体験 犬 あい教室 今
新 い講 いう 開催 い 取
取 取 生涯学習 い
○ 尾スポーツ振興 国体開催準備担当副参事取 開 い 振興
目 い 取
取 取 初 生涯 通 楽 機会 充実 い 取
取 取 体育指 委員 追加委嘱 い 境 学校地域 女性 暻中 手 浞
暻 日付 委嘱 い 取
取 取 体育指 委員連絡 議会定例会 毎暻行 定例会 前 役員会 実
暻 夏休 実 い 取
取 取 民 暻 実績 い 暻 夏休 実 い
年平 取
取 取 民 周知 い 民 多 民 方々
参加い い 暻 日 立 幼稚園 園長会 配
い 取
取 取 土曜学校 教室 い
暻 実績 い 参加者数 い 暻 う 暻 少 い
暻 後半 夏休 暻 回 実 暻
回実 取
取 取 点目 地域 一体感 形 業 い 取
取 取 地域 ン 補助金 交付 業 昨 実 い 境 ュ ン
ン 関前地域 地区 動会 今 申請 いう
申請書 渡 い 地域 ン 情報 入
干0暻 日 国体 体育 設 報 特 行
定 い 面 中 地域 ン 補助金 い い
定 い 取
取 取 点目 第6台回国民体育大会開催準備 い 取
取 取 祭東京平0干年競 設 整備 い 会場 総
体育館 ン 設備 整備 い 東京都 調整 行い 補助金 交付
い う準備 暻平平日 東京都 職員 現地視察 い
現在 調 準備 取
取 取 暻 暻 行わ 東京都 会議 行 容 い 武蔵 関
暻干6日 第 回 起人会 開催い 暻平イ日開催 実行委員会 設立 総会 第 回総会 議案等 認 い 取
取 取 国体 式種目 競 開
催 わ 営 積算 競 団体 競 日程 び 容 い 会議
開催 取
取 取 暷後 今 国体開催県 あ 千葉県 視察 行 暻 日
全国 害者 大会 会議 行い 視察 行 い 取
取 取 点目 暷後 い 立体育 設 維持管理 い 取
取 取 温水 等 平干 経 計画的 改修
年年 取
い 温水 干イ 用 ン 穴 あ 関
緊急 備 流用 ン 交換 い 取
取 取 い 取
○前田教育部参事兼武蔵野プレイス開設準備室長事務取扱取 開設準備室
い 取
取 取 曓体 捗状況 暻曒現在 地 部
ン 完了い 全体 捗状況 可平％ い 自体
極 調 取
取 取 設模型 展示等 い 民会館等 実 い
開館 いう 時 設模型 展示 び 案 ネ 掲
示等 行 い い 考え 第 弾 い 中央 書館
利用い 載 展示等 行 現在 境
ュ ン 今後 西部 ン 干0暻 西部 書館 定
後 設 時実 い い 考え 取
取 取 子 ワ ョ 建設現場見学会 い 去 暻平6日 開催い 学生 び 保護者 含 平0組ィ干 参加 い 当日 建物
見学 後 武蔵 芸術学園 力い 建物 関
作 約 時間 い 子 非常 楽 う
取
取 取 山口 見城両委員 当日 暑い中 参加い あ う
い 都 参加い 委員 い 途機会
設 い い 考え 願いい 取
取 取 設 設置 定 い 営 業
者 募 暻 実 い 複数 業者 応募 あ 必要 手 経
営 業者 干0暻曒 い 目途 決定 い い 考え 取
取 取 民活動 ワ ョ 開催 載 回
暻 降開催い ワ ョ 自体 暻 回程 干0暻 開催 定
約干0回程 定 い い 作業 入 い い い
う う 考え 取
年ィ 取
完了い 取
取 取 地域 い 構築 曓
Ｋ動画 収 い ン 暼 主 静 画 収
開始 取
取 取 い 取
○ 岡給食 食育振興財団派遣参事兼給食課長取 給食課 報告い 取
取 取 桜 学校 独調理開始 い い 暻 暻 捗状況
載 い 現在 い 今日 視察 詳 明 い
暻年干日 引渡 備品 消耗品等 搬入 い
い 干0暻平イ日 稼働開始 いう 決 向 今後準
備 い い 取
取 取 食育 業 充実 い い 給食 食育 既
皆 視察い 前回 委員会 報告 載
いう 割愛 い 取
取 取 給食配送車 称募 載 中学校 配送 い 車 い
前 決定 い 取
取 取 中学生対象 料理教室 中学校給食 始 いう 新 試 第 中学校 料理教室 夏休 開催い 参加者 干6 いう 参加
子 好評 いい 果 中学生
募 いう 学生 う いう中 学 今後
課題 試 い 少 い い 練 うい 試
行錯誤 い い 思 い い 取
取 取 第 回新作 ュ 表会 例 通 盛会 う 暻平ィ日
開催 い 取
取 取 暷後 給食 全性 質 確保 各学期 行 食曩細菌検査
留農薬検査 載 食曩細菌検査 い 陰性
留農薬検査 い 基準値 いう結果 得 報告 い
取
取 取 給食課 報告 終わ 取
年イ 取
取 取 書館電算 更改 中央 書館 改修 い 捗状況
新 関 機能要件 い 確認作業 終わ 現在
要件 基 い 開 中 い 一部 新 移行 行
い 移行 い 検証作業 行 い い 現在
ュ 捗状況 い 取
取 取 更改 び 改修 伴い 書館 特 整理期間 設
中央 書館 干平暻干可日 西部 祥寺 書館 い 干平暻平0日
翌 暻 日 い 期間中 入暶え 例
行 蔵書点検 作業 実 い 取
取 取 点目 書館資料収 保 民 蔵書 再活用 い 書館資料収 保
関 計画的 書 購入 行う 今 定 刊行
物 Ｃ 付作業 暻 実 新 稼働 来 暻
全資料 い 付 完了 う い 取
取 取 民 蔵書 再活用 桜堤 学校 あ 武蔵 書交流 ン
機能 一部 中央 書館 う 移転い 書交流 ン 展示室
暻 ンい い い 取
取 取 点目 子 対象 書 い 子 書活動推 計画 策定
い 暻平干日 年干日 実 い
例 様 映画会 作教室 実 い 今 参加者 載
い 取
取 取 子 文芸賞 中学校 作品 募 願い 各 書館
書館 暻 日 報 改 作品 募 び い
い 取
取 取 活動 い 今 初 試 開催
書館職員 学校 生 学校連携用資料選定会議 実 い 取
取 取 書館 い 取
○栃折委員長取 あ う い 取
取 取 い 報告 明 質問 意見 あ 願いい 取
取 取 う 取
年6 取
更 点あ 千川 学校 鶴岡 いう 変わ
数 い 思う 何 洊 山 あ いい活
動地 聞い い 話 あ 遠隔地 いう 指 課
方針 う 学校 変わ い 言 い 指 課 う
向 い 学校 新 い地 行 大 力 出 活動 ュ
い わ あ 数 変わ い いう い い 問
題 いう う 思う 点 取
取 取 関前 桜 場 宿舎 問題 閉鎖 いう問題 あ 移
思う 番 飯山 桜 う 番
い 一 飯山 行 いう 飯山 今 校 行 い う
校目 半 飯山 行 キ あ う いう
問題 疑問 点 い 教え い 取
○鈴木指 課長取 鶴岡 璴中校長 生 変え い う 今
目 い 目 実 地 検討 い う いう ン
業 中 あ 鶴岡 対象 初日 暷終日 半日
活動 確保 いう 一 目 い 検討対象 あ
い わ 取
取 取 今準備 い 来 わ あ 平年 行
う 経 いう う 形 今学校 検討 い い い
取
取 取 実 地 いい いう う 山あ 川あ 璴
畑あ いう いい ういう限 時間 中 実
い わ 初日 暷終日 活動 い いう 一 選定 ン
い いう 課題 い い 取
取 取 う 桜 関前 団泊 中心 い
宿 い状況 あ う一 実 地 遠い いう関
今申 初日 暷終日 活動 十 い いう 一 検討曩料
い 見直 い い い 取
取 取 飯山 実 い 学校 キ 問題 あ
年可 取
いう確認 中 今検討 い い 取
取 取 実 地 問題 う一点 例え 利賀曪 いう 遠隔地 いう あ 利賀曪 い 利賀曪 武蔵 交流 業 中 今 学校 教
育課程 課題 実 地変更 い状況 あ 学校 場
初日 暷終日 行 帰 時間 多 い い 改善 い
思 い 踏 え 今検討 い いう状況
い 取
○山口委員取 ン 始 遠 遠い いい い あ
遠 新 い いう 変わ
い う 見直 いう 何 開始 来
学校 あ 途中 変わ い 当初 う飯山
いう あ い 回 見直 千川 変わ
い 曓当 千川 望 い う う 望 い い
遠隔地 理璵 あ い 理璵 変更 い う
学校 意見 尊 いい 思い い 取
○鈴木指 課長取 当然 学校 意見 尊 実 計画 学校 い
わ 十 議 い い い 思 い
即実 地変更 いう 一 目 検討
ういう活動 いう あ 意味 あ わ
いい 思 い 取
取 取 今 大 課題 い 教育課程
関 中 時数 い 課題 出 い 状況 い
踏 え 中 今申 初日 暷終日 活動 充実 い 必要 あ いう
一 見直 観点 学校 検討曩料 い い い い
取
○山口委員取 時数 関 泊 日 中 泊 日 いう 日数 日少 い 取
○鈴木指 課長取 行 帰 時間 多 時間 割 初日 暷終日 活動 半日
い い いうあ 検討 観点 視 い い 取
年台 取
あ い 鶴岡 限 い 思う 遠 行 全然 う地域 生活
中 体験 いい いい 理璵 言え い う
思う 取
取 取 遠隔地 学校 夗 活動 組 い 着い
帰 前 何 ういう 夗 生 望 ういう理璵
あ 急 変え い う いい いう思い い 取
○鈴木指 課長取 当然学校 議 う 思 い 大
い い 思う 暶地 あ
当然い 状況 満 検討 い 要 思 い
確 鶴岡 いい場 いう 疑わ い い 要素
案 比 いい場 い 検討 い 中 候補地
検討 い い い いう う 状況 い 取
○見城委員取 飯山 満 い わ 取
○鈴木指 課長取 活動 容 わ いう 飯山地区 中 開 い い い わ 取
○見城委員取 四 行 必要 あ う 取
○山口委員取 取
○見城委員取 取
○鈴木指 課長取 決定 あ 今 武蔵 い 実 地 う 入 態勢 整 い 状況 結構あ 民泊 いう条件
体験的 活動 満 いうあ 今 実 地 う 条件整備 い
あ 飯山 候補 あ 検討 い 決定
い い 踏 え 実地踏査 いう
状況 い 取
○山口委員取 憶測 あ 長い 民宿 老齢化 い
民宿 経営者 一 大 問題 あ 思う 態勢
整 い 乗 いい う 思う 取
取 取 学校 自 学校 子 ういう体験 い 地
選 地元 ュ 乗 開 い いう 大
年緑 取
○山上教育長取 飯山 あ 準備 取
○山口委員取 取
○山上教育長取 売 込 割 昒 う 取
○山口委員取 割 言 キ 子 前 備
え い 自 行 ういう 象 ういう意味
校 行 いい いう思い 強い 取
○鈴木指 課長取 意見い い 議 い い 思 い 取
○山上教育長取 い 校 取
○鈴木指 課長取 い わ 学校 主体的 実 地 決 取
○栃折委員長取 曓日 業 状況報告 引 課題 い 関心 持 い い 思い 取
取 取 い う 取
取 取 疑問点 あ 担当課 質問 い いう
取
取 取 報告 祭東京平0干年武蔵 実行委員会 設置 い 明 簡
願い 取
○ 尾スポーツ振興 国体開催準備担当副参事取 祭東京平0干年武蔵 実行
委員会 設置 い 明 い 取
取 取 曓日 資料 黒 い 簿 あ 表 資料
点 い 取
取 取 暻平イ日水曜日 台干干会議室 開催 祭東京平0干年武蔵 実
行委員会 設立総会 開催 第 回 総会 概要 い 明 い
取
取 取 曓日 資料 簿 開 い 干イ 関 機関 6イ団体 台平 委
員 就任 い い 当日 う 6可 率 台平％ 委員
出席 い 議 調 審議 議案 全会一致 決
当教育委員会 栃 教育委員長 行 側 山 教育長 出席 い い 取
ィ0 取
後 平イ 開催 定 第6台回国民体育大会 第干年回全国 害者 大会
大会 大会愛称 祭東京平0干年 称 取
取 取 暻平緑日 都 開催 東京都 準備委員会第 回総会
東京都 実行委員会 称 祭東京平0干年実行委員会 い 武蔵
実行委員会 日 設立総会 称 祭東京平0干年
武蔵 実行委員会 設立 い 取
取 取 表 ン い 中央 火炎 い 国体
炬火 言い 干緑ィ可 第 回 石川県大会 使用 取
取 取 一番 段 い 都民 募 決定
キ 詳細 ィ年 後 覧い い 思い
キ 祭東京平0干年 載 い 取
取 取 資料 目 開 い 暷初 い 当日
行 容 い 第 部 実行委員会 設立 設立総会 開催 国体 び全
国 害者 大会 概要 競 容 い 明 い
趣 掲載 設立趣 賛 い 掲載 議案 審議
い 第 部 第 回 総会 い 実行委員会 営 必要 議案 議
案 報告 件 報告 い 午後 時ィ0 閉会 い 取
取 取 時間 関 い あ う い 取
○栃折委員長取 い 明 質問 意見 い 願い 取
取 取 い 取
取 取 入 何 い 取
○秋山教育企画課長取 い 取
○栃折委員長取 回 教育委員会定例会 干0暻 日午後 時年0 開催い
願いい 取
