1 学校教育の充実 └1 幼児教育の充実
〈 目 標 〉
幼 児 教 育 の 充 実 の た め 、幼 稚 園 の 活 性 化 を 図 る と と も に 、教 職 員 の 資 質 の 向 上 並 び に 保 護 者 や 地 域 の 子 育 て 支 援 と し て 地 域 に 開 か れ た 幼 稚 園 づ く り を 推 進 す る 。
〈 取 り 組 み の 方 向 〉
公立幼稚園の効率的運営を推進するとともに、幼児教育内容の充実を図る 。
〈 平 成
1 9
年 度 の 主 な 取 り 組 み 〉
Ԭ公 立 幼 稚 園 の 効 率 的 運 営
・「 幼 児 教 育 振 興 審 議 会 」 答 申 を 踏 ま え 、 実 施 計 画 を 策 定 し 、 公 立 幼 稚 園 の 効 率 的 な 運 営 を 推 進 す る 。
ԭ幼 児 教 育 内 容 の 充 実
・ 保 護 者 ・ 地 域 と の 連 携 を 図 り 、特 色 あ る 幼 稚 園 づ く り に 取 り 組 む と と も に 、子 育 て ス テ ッ プ（ 幼 児 の 特 性 に 応 じ た ）教 育 や「 3 が い プ ラ ン
①
」 事 業 を 推 進 し 、幼 児 一 人 ひ と り の 発 達 や 特 性 に 応 じ た 幼 児 教 育 内 容 の 充 実 を 図 る 。
・幼 稚 園 教 育 の 活 性 化 を 図 る た め 、地 域 の ボ ラ ン テ ィ ア 団 体 と の 連 携 に よ る 人 材 活 用 を 推 進 す る 。
Ԯ地 域 に 開 か れ た 幼 稚 園 づ く り
・幼 稚 園 施 設 の 開 放 や 地 域 交 流 事 業 を と お し た 、開 か れ た 幼 稚 園 づ く り を 進 め る 。
ԯ公 ・ 私 立 幼 稚 園 に 就 園 す る 家 庭 の 経 済 的 負 担 の 軽 減
・幼 稚 園 教 育 の 一 層 の 普 及 充 実 の た め 、家 庭 の 経 済 的 負 担 を 軽 減 す る 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 制 度 を 、ま た 、公 ・ 私 立 幼 稚 園 の 入 園 料 ・ 保 育 料 の 格 差 是 正 を 図 る た め に 私 立 幼 稚 園 保 護 者 補 助 金 制 度 を 実 施 す る 。
１ 学校教育の充実
＜ 平 成
1 9
年 度 の 取 組 実 績 ＞
Ԭ公 立 幼 稚 園 の 効 率 的 運 営
① 平 成1 7年 2月 、第 2 4期 寝 屋 川 市 幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 を 受 け 、平 成19 年 10 月 に 子 育 て 支 援 機 能 の 充 実 、 公 立 幼 稚 園 の 再 構 築 、 教 職 員 の 資 質 向 上 等 を 柱 と す る 「 公 立 幼 稚 園 の 運 営 と 今 後 の あ り 方 の 実 施 計 画 」 を 策 定 。 平 成2 2年 度 よ り3 幼 稚 園 を 廃 止 し 、9幼 稚 園 か ら 6幼 稚 園 へ の 再 構 築 を 実 施 す る た め 、 保 護 者 並 び に 地 域 住 民 へ の 説 明 会 を 開 催 し 、 実 施 計 画 の 内 容 の 説 明 に 努 め た 。
ԭ幼 児 教 育 内 容 の 充 実
① 基 本 的 な 生 活 習 慣 ・ 態 度 を 育 て 、 豊 か な 心 情 や 思 考 力 を 養 い 、 意 欲 や 思 い や り の あ る 子 ど も に 育 つ よ う 、 幼 児 一 人 ひ と り の 発 達 に 応 じ 、 幼 稚 園 教 育 要 領 に 基 づ い た 「 子 育 て ス テ ッ プ 」 シ ー ト
②の 活 用 に 引 き 続 き 取 り 組 み 、
家 庭 訪 問 ・ 懇 談 会 ・ 保 護 者 集 会 な ど を 通 じ て 、 保 護 者 と 子 育 て に つ い て 課 題 や 成 長 の 喜 び を 共 有 し た 。 ま た 、 障 害 の あ る 子 ど も と 「 と も に 学 び ・ と も に 育 つ 」教 育 に 努 め 、自 分 の 命 も 友 だ ち の 命 も 大 切 に す る こ と に 努 め た 。
（ 巡 回 相 談 件 数 ： 前 期 7 7件 ・ 後 期8 0件 ）
② 保 育 所 ・ 幼 稚 園 に お け る 異 年 齢 交 流 や 幼 稚 園 ・ 小 学 校 と の 連 携 に よ り 、 小 学 校 で グ ッ ド ス タ ー ト が で き る 取 り 組 み を 引 き 続 き 実 施 し た （ 小 学 校 で 春 の 交 通 安 全 教 室 ・ 小 学 校 見 学 ・ 給 食 体 験 ・ 保 育 所 児 と の ご っ こ あ そ び ・ ド ッ チ ボ ー ル 大 会 等 ）。
③ 教 職 員 の 資 質 の 向 上 の た め に 、 園 内 研 修 （ 月 1 回 ）・ 教 員 研 修 、 幼 稚 園 全 体 研 修 （ 私 立 幼 稚 園 も 参 加 ・ 年 3 回 ）、 夏 季 研 修 等 で 幼 稚 園 教 員 の 専 門 性 の 改 善 と 向 上 す る 機 会 を 作 り 出 し た 。
④特 色 あ る 幼 稚 園 づ く り 【啓 明 幼 稚 園 （ Ｈ 17年 度 ∼ Ｈ 1 9年 度 ）】 「 心 も 体 も 元 気 い っ ぱ い 啓 明 パ ワ フ ル タ イ ム 」
1 学校教育の充実 └1 幼児教育の充実
生 き と 活 動 す る 子 ど も を 育 て る （ ① 基 本 的 生 活 習 慣 を 身 に つ け る ② 丁 寧 に 指 先 を 使 う こ と を 身 に つ け る ③ 話 を よ く 聞 く ④ 考 え 、 実 行 す る ⑤ あ き ら め な い 気 持 を も つ ） を 目 標 に 平 成 17 年 度 よ り 続 け て 取 り 組 み 、 検 討 を 加 え て き た 「 パ ワ フ ル カ ー ド
③
」 の 活 用 に よ り 、 子 ど も 達 の チ ャ レ ン ジ 意 欲 を
高 め る こ と が で き 、 園 生 活 が 活 気 づ い た 。
⑤地 域 人 材 の 活 用
幼 稚 園 ・ 家 庭 ・ 地 域 社 会 が 連 携 し 、 幼 稚 園 外 の 専 門 的 な 技 術 や 知 識 を 持 っ た 人 材 を 活 用 す る 。 多 く の 方 と の ふ れ あ い で 楽 し い 活 動 が で き 、 人 と の 接 し 方 な ど も 学 ん だ （ 人 形 劇 、 作 っ て あ そ ぼ う 、 お 話 し 会 、 英 語 で 遊 ぼ う 、 マ ジ ッ ク シ ョ ー 等 ） 。
Ԯ地 域 に 開 か れ た 幼 稚 園 づ く り
① 幼 稚 園 施 設 の 開 放 や 地 域 交 流 事 業 を 通 じ 、 開 か れ た 幼 稚 園 づ く り に 努 め た 。 （ 園 庭 開 放 ・ ふ れ あ い 図 書 ル ー ム の 開 放 ・ 絵 本 の 貸 出 し ・ 各 行 事 へ の 未 就 園 児 招 待 等 ）
【 ふ れ あ い 図 書 ル ー ム 貸 出 冊 数 】（ 9園 ・ 蔵 書 数 15,327冊 ）
園 児 保 護 者 地 域 の 方 計
28,383 冊 2,872冊 2,121冊 33,376冊
【 ふ れ あ い 図 書 ル ー ム 延 べ 利 用 者 数 】（ 9園 ）
園 児 保 護 者 地 域 の 方 計
819人 1,806人 2,240人 4,865 人
ԯ公 ・ 私 立 幼 稚 園 に 就 園 す る 家 庭 の 経 済 的 負 担 の 軽 減
① 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金
【 認 定 状 況 】 ＊ 公 立 幼 稚 園
Ｈ 19年 度 Ｈ 18年 度 Ｈ 17 年 度
人 員 338人 211人 139人
認 定 率 41.5％ 24.2％ 13.5％
※ 認 定 率 ・ ・ 公 立 幼 稚 園 に 在 籍 し て い る 子 ど も の 人 数 に 対 す る 就 園 奨 励 費 金 の 認 定 者 数 の 割 合
減 免 の 条 件
・ 市 民 税 額 が 非 課 税 と な る 世 帯 （ 6万 円 ）
・ 所 得 割 額 が 非 課 税 で 均 等 割 額 が か か る 世 帯 （ 5万 円 ）
・生 活 保 護 受 給 世 帯 、同 一 年 度 内 に2人 以 上 の 入 所 園 児 を 有 す る 世 帯 、 又は小学校 1・2 年生及び就学年齢が同一の兄姉を有する世帯（ 2万 円 ） ＊ 私 立 幼 稚 園
Ｈ 19年 度 Ｈ 18 年 度 Ｈ 17年 度
人 員 1,970人 2,061人 2,126人
認 定 率 79.4％ 78.2％ 78.0％
※ 認 定 率 ・ ・ 寝 屋 川 市 在 住 で 私 立 幼 稚 園 に 在 籍 し て い る 子 ど も の 人 数 に 対 す る 就 園 奨 励 費 金 の 認 定 者 数 の 割 合
※ 区 分 ・ ・ 市 民 税 所 得 割 額 に よ り5つ に 、 ま た 、 同 一 年 度 内 に2人 以 上 の 入 所 園 児 又 は 小 学 校 1 ・ 2年 生 及 び 就 学 年 齢 が 同 一 の 兄 姉 を 有 す る 世 帯 に 区 分 し 補 助 を 実 施
② 私 立 幼 稚 園 保 護 者 補 助 金
公 私 立 幼 稚 園 の 入 園 料 ・ 保 育 料 金 の 格 差 是 正 を 図 る た め 、 私 立 幼 稚 園 に 通 園 す る 園 児（ 4・5歳 児 ）の 保 護 者 に 補 助 を 行 い 、経 済 的 負 担 の 軽 減 を 図 っ た 。
【 認 定 状 況 】
Ｈ 19年 度 Ｈ 18年 度 Ｈ 17 年 度 人 員 1,897人 1,997人 2,031人 就 園 奨 励 費 補 助 対 象 者 補 助 額 11,000円
1 学校教育の充実 └1 幼児教育の充実
〈 評 価 〉
・ 公 立 幼 稚 園 の 効 率 的 運 営 に あ た っ て は 、保 護 者 並 び に 地 域 住 民 へ「 公 立 幼 稚 園 の 運 営 と 今 後 の あ り 方 の 実 施 計 画 」に つ い て 内 容 の 説 明 に 努 め 、 一 定 の 理 解 が 得 ら れ た 。 今 後 は 実 施 計 画 を 円 滑 に 進 め て い く 。 ・ 幼 児 教 育 内 容 の 充 実 に つ い て は 、「 子 育 て ス テ ッ プ 」 シ ー ト を 活 用 し
て の 子 育 て 相 談 や 、地 域 人 材 の 活 用 、幼 保 、幼 小 連 携 に よ る 交 流 の 取 り 組 み が 、多 様 な 出 会 い の 中 で 子 ど も た ち に 豊 か な 人 間 性 を 育 む と と も に 保 護 者 の 子 育 て に 関 す る 不 安 の 軽 減 に つ な が っ た 。今 後 も「 ３ が い プ ラ ン 」が 目 指 す 幼 稚 園 づ く り の た め 、保 護 者 が 気 軽 に 相 談 で き る 環 境 づ く り や 地 域 人 材 の 発 掘 、保 育 所・ 小 学 校 と の 円 滑 な ス ケ ジ ュ ー ル 調 整 な ど を 図 り な が ら 、 こ れ ら の 取 り 組 み を 発 展 充 実 さ せ て い く 。 ・「 ふ れ あ い 図 書 ル ー ム 」 の 開 放 や 絵 本 の 読 み 聞 か せ 、 園 庭 開 放 、 子 育
〈 目 標 〉
教 育 内 容 の 充 実 の た め 、学 校 の 活 性 化 を 図 る と と も に 、児 童 ・ 生 徒 の 学 力 向 上 、 教 職 員 の 資 質 の 向 上 、 そ し て 、 子 ど も の 健 康 増 進 に 努 め る 。
〈 取 り 組 み の 方 向 〉
小 中 一 貫 教 育 を 推 進 す る こ と に よ っ て 、 学 力 の 向 上 、 豊 か な 心 の 育 成 、 元 気 な 子 ど も の 育 成 、 生 徒 指 導 、 特 別 支 援 教 育 な ど 、 9 年 間 を 見 据 え た き め 細 か い 教 育 の 提 供 を 行 う 。
〈 平 成
1 9
年 度 の 主 な 取 り 組 み 〉
Ԭ小 中 一 貫 教 育 の 推 進
・ 未 来 の 宝 で あ る 子 ど も の 育 成 に 向 け た 、継 続 的 ・ 系 統 的 ・ 計 画 的 な 小 中 一 貫 教 育 の 推 進 を 図 る 。
ԭ学 校 の 活 性 化
・子 ど も た ち に 豊 か な 人 間 性 や 社 会 性 な ど を 育 む た め 、ド リ ー ム プ ラ ン を 活 用 し て 学 校 の 活 性 化 を 図 り 、 特 色 あ る 学 校 づ く り を 推 進 す る 。
Ԯ授 業 改 革 の 推 進
・小 中 一 貫 教 育 の 推 進 と と も に 、習 熟 度 別 指 導 等 少 人 数 指 導 の 充 実 と 児 童 生 徒 支 援 人 材 や ま な び ン グ サ ポ ー タ ー な ど の 様 々 な 人 材 の 活 用 を 図 り 、 子 ど も の 生 き る 力 を 育 む 。
ԯ学 ぶ 力 の 育 成
・ 小 学 校 1年 生 か ら 中 学 生 3年 生 ま で の 全 児 童 ・ 生 徒 を 対 象 に 、学 習 指 導 要 領 の 内 容 の 習 得 の 到 達 度 を 測 り 、 学 習 改 善 に 資 す る 。
英 語 教 育 の 充 実
・小 中 一 貫 教 育 の 推 進 の も と 、小 学 校 の 英 語 活 動 と 中 学 校 の 英 語 教 育 を 充 実 す る こ と に よ っ て 、中 学 校 卒 業 段 階 で 卒 業 者 の70 ％ 程 度 が 英 語 検 定 3級 程 度 の 英 語 力 を 身 に つ け る こ と を め ざ す 。
容
内
1 学校教育の充実
└2 義務教育内容の充実
〈 平 成
1 9
年 度 の 取 組 実 績 〉
Ԭ小 中 一 貫 教 育 の 推 進
平 成1 7年 度 よ り 、1中 学 校 区2小 学 校 配 置 の 小 中 一 貫 教 育 を 推 進 し て き た 。 そ の 推 進 の 柱 と し て 、 小 中 一 貫 教 育 推 進 委 員 会
④
を 位 置 づ け て い る 。 小 中 一 貫 教 育 推 進 委 員 会 で は 、 校 長 会 課 題 別 研 修 （ 6部 会 ） と 指 導 主 事 ワ ー キ ン グ グ ル ー プ （ 6WG ） の 連 携 に よ る ＜ 不 登 校 ・ 英 語 ・ 情 報 教 育 ・ 特 別 支 援 ・ 心 と 体 ・ 学 力 ＞ の 6つ の 分 野 か ら 、 そ れ ぞ れ の 成 果 と 課 題 が 報 告 さ れ 、 情 報 共 有 を 図 っ た 。
今 年 度 の 取 り 組 み と し て は 下 記 の と お り で あ る 。
● 同 じ 中 学 校 区 の 小 学 校 ど う し の 児 童 が 「 ハ ー ト プ ロ グ ラ ム 」 と 呼 ば れ る 人 間 関 係 づ く り プ ロ グ ラ ム や 、 中 学 生 が 小 学 生 と 一 緒 に 遠 足 に 行 く な ど の 小 小 連 携 や 小 中 連 携 に 取 り 組 ん だ 。
● 英 語 教 育 特 区 実 施 3年 間 の 総 括 と 今 後 の 方 向 性 の 確 認 の た め 、 寝 屋 川 市 小 中 学 校 英 語 教 育 特 区 研 究 発 表 会 を 開 催 し 、 小 中 一 貫 教 育 に よ る 英 語 教 育 の 成 果 を 全 国 に 広 く 発 信 し た 。
● 不 登 校 対 策 と 特 別 支 援 教 育 推 進 の 中 で 、 気 づ き を 支 援 に つ な ぐ ケ ー ス 会 議 の 充 実 を 図 っ た 。
● 分 か る 授 業 づ く り の 観 点 か ら は 、 I CT の 活 用 授 業 や 国 際 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 科 の 授 業 研 究 を 進 め て お り 、 ま た 、 全 小 学 校 で 学 童 水 泳 記 録 会 が 開 催 さ れ る な ど 、 体 力 づ く り へ も 意 識 の 高 揚 を 図 っ た 。
● 豊 か な 心 の 育 成 の 観 点 か ら 、 集 団 づ く り の 大 切 さ や 異 年 齢 交 流 の 大 切 さ も 再 認 識 さ れ 、 交 流 活 動 の 充 実 が な さ れ 、 特 に 中 学 校 で の 生 徒 会 活 動 の 充 実 の た め 、 新 た に 中 学 生 サ ミ ッ ト
⑤
を 立 ち 上 げ た 。
ま た 、 小 学 校 就 学 時 に は 、 教 育 委 員 会 が 指 定 す る 小 学 校 と 同 一 中 学 校 区 内 の も う 一 つ の 小 学 校 と を 選 ぶ こ と が で き る 学 校 選 択 制 （ 受 け 入 れ 可 能 枠 の 範 囲 内 ） を 実 施 し て い る 。 さ ら に 、 こ れ ま で 推 進 し て き た 小 中 一 貫 教 育 を 中 心 と す る 学 校 教 育 に 対 す る 今 後 の 方 向 性 を 検 証 し て い く た め 学 校 教 育 に 関 す る 有 識 者 会 議
ԭ学 校 の 活 性 化
① ド リ ー ム プ ラ ン
子 ど も た ち に 豊 か な 人 間 性 や 社 会 性 な ど を 育 む た め 、各 学 校 の 特 色 や 地 域 の 資 源 を 活 か し た 「 学 校 の 特 色 づ く り 」 を 応 援 す る 事 業 と し て 、 平 成 15年 度 よ り 実 施 し て い る 。平 成19年 度 は 、小 学 校 16校 、中 学 校 11校 で 実 施 し た 。
各 学 校 が 、学 力 向 上 を は じ め 、食 育 、環 境 教 育 、国 際 教 育 な ど 、学 校 や 地 域 の 特 色 を 活 か し た プ ラ ン の も と 、学 校 全 体 の 取 り 組 み と し て 実 施 し て お り 、 保 護 者 ・ 地 域 か ら も 評 価 さ れ て い る 。
〈 主 な 内 容 〉 ◎ 全 国 ビ オ ト ー プ
⑦コ ン ク ー ル 国 土 交 通 大 臣 賞 受 賞
◎ イ ン ド ネ シ ア の 子 ど も と テ レ ビ 会 議 を し ア ー ト マ イ ル
⑧制 作 に 参 加
◎ 上 海 師 範 専 門 科 学 校 付 属 小 学 ・ 上 海 童 園 実 験 小 学 と の 交 流 ◎ 国 語 教 育 ・ 表 現 教 育 研 究 発 表 会 の 開 催
◎ 栗 東 市 立 葉 山 東 小 学 校 と の 米 作 り 体 験 交 流 会 実 施
Ԯ授 業 改 革 の 推 進
確 か な 学 力 を 子 ど も た ち 一 人 ひ と り に 身 に つ け さ せ る た め 、 支 援 人 材 等 の 積 極 的 な 活 用 に よ る 少 人 数 指 導 、 習 熟 度 別 指 導 の 充 実 を 図 る と と も に 、 校 内 研 修 会 に お い て 授 業 研 究 を 積 極 的 に 進 め た 。
① 地 域 人 材 の 活 用
小 学 校 に お け る 各 教 科 領 域 、 部 活 動 を は じ め 、 環 境 教 育 、 福 祉 、 ボ ラ ン テ ィ ア 、 国 際 教 育 、 補 習 授 業 な ど 今 日 的 な 教 育 の 推 進 を 図 っ た 。 【 活 動 実 績 】
Ｈ 1 9年 度 Ｈ 1 8年 度 Ｈ 1 7年 度
1 学校教育の充実
└2 義務教育内容の充実
② ま な び ン グ サ ポ ー タ ー
各 小 中 学 校 で 大 学 生 を 教 員 補 助 者 と し て 活 用 し 学 習 指 導 の 充 実 を 図 っ た 。
【 活 動 実 績 】
Ｈ 1 9 年 度 Ｈ 1 8年 度 Ｈ 1 7年 度
総 活 用 回 数 1, 2 1 8回 1, 2 2 8回 1, 1 5 1回
登 録 人 数 6 4人 7 1人 9 4人
大 学 数 2 3大 学 2 3大 学 2 0大 学
③ 学 校 イ ン タ ー ン シ ッ プ の 活 用
大 学 等 に よ る 学 校 イ ン タ ー ン シ ッ プ
⑨を 積 極 的 に 受 け 入 れ 、 授 業 補 助
と し て 学 生 を 活 用 し な が ら 、 新 た な 授 業 づ く り に 取 り 組 ん だ 。
現 在 、 学 校 イ ン タ ー ン シ ッ プ 等 の 受 け 入 れ 等 を 含 む 提 携 大 学 等 は 、 8 大 学1 高 専 で あ る 。
・ 摂 南 大 学 ・ 大 阪 電 気 通 信 大 学 ・ 京 都 産 業 大 学 ・ 大 阪 国 際 大 学 ・ 関 西 大 学 ・ 関 西 外 国 語 大 学 ・ 同 志 社 大 学 ・ 同 志 社 女 子 大 学 ・ 大 阪 府 立 工 業 高 等 専 門 学 校
ԯ学 ぶ 力 の 育 成
① 学 習 到 達 度 調 査 学 習 到 達 度 調 査
⑩
を 実 施 す る こ と に よ り 、 各 校 で の 学 力 の 課 題 が 明 ら か に な り 、 学 校 全 体 と し て 、 指 導 方 法 、 学 習 内 容 改 善 等 、 具 体 的 な 対 応 を し て い る 。 ま た 、 過 去 3年 間 の 調 査 結 果 を 記 載 し た 個 人 票 を 各 家 庭 に 配 布 し 、 学 校 と 家 庭 が 子 ど も の 学 習 状 況 を 共 有 し た 。 さ ら に は 、 中 学 校 区 に お い て 、 共 通 の 指 標 と し て 学 習 到 達 度 調 査 を 活 用 す る こ と で 学 力 の 状 況 を 把 握 し 、 子 ど も 一 人 ひ と り の 学 力 向 上 に 向 け 、 小 中 9年 間 を 見 通 し た 指 導 に 活 用 し た 。
ン 科 に よ る 英 語 会 話 能 力 の 育 成 に 力 を 注 い で き た 成 果 が 現 れ て い る 。 し か し 、 全 体 と し て 知 識 ・ 技 能 を 活 用 す る 力 に 課 題 が あ る こ と も 明 確 に な っ た 。
【 平 成 19 年 度 学 習 到 達 度 調 査 結 果 】
小 学 校 中 学 校 教 科
2 年 3 年 4 年 5 年 6 年 1 年 2 年 3 年 平 均 点 76. 5 点 78. 1 点 67. 8 点 65. 8 点 66. 3 点 69. 7 点 70. 0 点 65. 4 点 国 語
達 成 率 73. 3 ％ 72. 1 ％ 79. 2 ％ 64. 2 ％ 57. 9 ％ 70. 4 ％ 62. 2 ％ 63. 7 ％ 平 均 点 86. 5 点 80. 0 点 68. 5 点 61. 9 点 61. 3 点 55. 9 点 48. 0 点 48. 9 点 算 数
数 学 達 成 率 81. 2 ％ 73. 9 ％ 69. 1 ％ 48. 1 ％ 53. 6 ％ 55. 3 ％ 58. 3 ％ 54. 2 ％
平 均 点 62. 3 点 57. 2 点
英 語
達 成 率 70. 0 ％ 63. 2 ％
※ 達 成 率 と は 目 標 点 数 を 超 え た 児 童 生 徒 数 の 割 合 を あ ら わ し て い る 。
② 平 成1 9年 度 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査
平 成 19 年 4 月 に 小 学 校 6 年 生 と 中 学 校 3 年 生 を 対 象 に し た 、 全 国 学 力 ・ 学 習 状 況 調 査
⑪
が 行 わ れ た 。 調 査 結 果 は 、 市 学 習 到 達 度 調 査 と 同 様 の 傾 向 を 示 し て い た 。
国 語 ・ 算 数 ( 数 学 ) と も 、 知 識 ・ 技 能 の 学 習 内 容 に つ い て は 相 当 数 の 児 童 生 徒 が お お む ね 理 解 で き て い る が 、 そ の 活 用 に お い て 、 小 中 と も に 課 題 が 見 ら れ た 。
ま た 、 生 活 習 慣 （ 朝 食 を 毎 日 食 べ る ・ 登 校 前 に 持 ち 物 の 確 認 を す る ・ 家 の 人 と 学 校 の 出 来 事 に つ い て 話 す な ど ） が 確 立 し て い る 児 童 ・ 生 徒 ほ ど 、 高 い 正 答 率 を 示 し て お り 、 家 庭 と 連 携 し な が ら 、 基 本 的 な 生 活 習 慣 の 定 着 を 図 っ た 。
英 語 教 育 の 充 実
本 市 が 小 中 一 貫 教 育 で め ざ す 「 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 力 と 情 報 活 用 能 力 を 身 に つ け た 子 ど も 」 の 育 成 を め ざ し 、 平 成 1 7 年 度 よ り 寝 屋 川 市 小 中 学 校 英 語 教 育 特 区 と し て 「 国 際 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 科 」（ 小 学 校 1･2 年 生 ： 10 時 間 、 小 学 校 3･4 年 生 ： 20 時 間 、 小 学 校 5･6 年 生 及 び 中 学 校 1 ∼ 3 年 生 ： 35 時 間 ） を 設 置 し て い る 。
1 学校教育の充実
└2 義務教育内容の充実
期 派 遣 研 修 の 最 終 年 度 で 、1 2名 の 教 員 を 夏 季 休 業 中 に 姉 妹 都 市 カ ナ ダ・オ ー ク ビ ル 市 の シ ェ リ ダ ン カ レ ッ ジ に 派 遣 し 、2 0日 間 の 研 修 を 行 な っ た 。英 語 の 指 導 方 法 を 研 修 す る こ と で 、 グ ロ ー バ ル な 視 野 を も つ リ ー ダ ー 教 員 の 養 成 を 図 っ た 。
平 成 1 9 年 度 は 、 新 学 習 指 導 要 領 （ 小 学 校 ） で 新 た に 必 修 と な る 外 国 語 活 動 の あ り 方 も 念 頭 に 置 き な が ら 、 担 任 主 導 の 授 業 づ く り に 向 け た 授 業 研 究 を 行 っ た 。 ま た 、 小 学 校 で の 取 り 組 み の 成 果 （ 聞 く 力 ・ 話 す 力 ） を ど う 中 学 校 に つ な ぐ か を 課 題 と し て 、 中 学 校 で の 国 際 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 科 の あ り 方 に つ い て も 研 究 を 進 め た 。
ま た 、 英 語 教 育 の 推 進 と 充 実 の た め 、 外 国 人 英 語 講 師 （ NET ）、 小 学 校 英 語 教 育 支 援 者 を 配 置 し 、 英 検 受 検 料 の 補 助 も 行 っ て い る 。
さ ら に 、 平 成 19 年 11 月 9 日 ・ 10 日 に は 、「 寝 屋 川 市 小 中 学 校 英 語 教 育 特 区 研 究 発 表 会 」を 全 国 に 向 け て 開 催 し 、研 究 成 果 を 発 表 し た 。2日 間 で 、 延 べ 約320 0 人 の 参 加 を 得 た 。
① 外 国 人 英 語 講 師 （ NET ） の 配 置
ネ イ テ ィ ブ ス ピ ー カ ー 12名 を 各 中 学 校 区 に 1 名 ず つ 配 置 。英 語 に 親 し み 学 ぼ う と す る 意 欲 向 上 、 多 文 化 理 解 に お い て 成 果 を あ げ た 。
【 配 置 状 況 】
Ｈ 1 9 年 度 Ｈ 1 8年 度 Ｈ 1 7年 度
人 数 1 2人 7人 7人
② 小 学 校 英 語 教 育 支 援 者 の 配 置
小 学 校 に お け る 英 語 教 育 推 進 の た め 、 児 童 英 語 教 育 に 精 通 す る 専 門 的 な 知 識 を 有 す る 人 材 を 同 一 中 学 校 の2小 学 校 に1 名 配 置 し 、 教 員 と 協 力 し て 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 力 を 育 成 す る た め の 授 業 の 補 助 を 行 っ た 。 【 配 置 状 況 】
Ｈ 1 9 年 度 Ｈ 1 8年 度 Ｈ 1 7年 度
③ 英 語 検 定 受 検 料 の 補 助
中 学 校3年 卒 業 時 に 、 英 検 3級 程 度 の 英 語 力 を 取 得 す る こ と を 達 成 目 標 と し 、 生 徒 の 英 検 受 検 に 際 し 、 中 学 校 在 籍 3 年 間 の う ち 2 回 、 1 ,000 円 を 補 助 し て い る 。平 成 1 9年 度 よ り こ れ ま で 1 回 で あ っ た 補 助 回 数 を2 回 に 増 や し 、 生 徒 が 英 検 を 通 し て 自 ら の 英 語 力 に 自 信 が 持 て る よ う 、 英 検 受 検 に 向 け た 啓 発 に 努 め た 。
【 受 検 者 数 及 び 合 格 者 数 の 推 移 】
Ｈ 19年 度 Ｈ 18年 度 Ｈ 17年 度
級 別 受 検 者 数 合 格 者 数 受 検 者 数 合 格 者 数 受 検 者 数 合 格 者 数
2級 ・ 準2級 44 人 21 人 27 人 5人 27人 2人
3級 612人 362人 361人 277人 362人 159人 4級 732人 562人 487人 389人 586人 419人 5級 693人 560人 238人 174人 424人 340人
合 計 2,081 人 1,505 人 1,113 人 845人 1,405 人 922人
合 格 率 72.3％ 75.9％ 65.6％
〈 評 価 〉
・小 中 一 貫 教 育 の 中 で 、大 き な 柱 と し て 位 置 づ け て き た 英 語 教 育 は 、人 的 支 援 も 含 め て 条 件 整 備 を 充 実 さ せ 、そ の 指 導 方 法 も 確 立 す る 中 で 、児 童・生 徒 の 学 習 意 欲 の 向 上 に つ な げ る こ と が で き た 。 ま た 、「 英 語 教 育 特 区 研 究 発 表 会 」 を 通 し て 、 多 く の 保 護 者 ・ 市 民 、 他 市 ・ 他 府 県 か ら の 参 加 を 得 、 高 い 評 価 を 受 け る こ と が で き た 。
1 学校教育の充実
└2 義務教育内容の充実
・ 学 ぶ 力 を 育 成 す る た め に 、 児 童 生 徒 の 学 習 到 達 度 を 調 査 し 、 そ の 結 果 を 分 析 す る こ と に よ り 、 小 中 学 校 が 学 習 指 導 方 法 の 工 夫 改 善 に 取 り 組 ん だ 。 ま た 、 中 学 校 区 単 位 で 結 果 を 分 析 し 、 児 童 生 徒 一 人 ひ と り の 学 力 を 義 務 教 育 9年 間 の 中 で 向 上 さ せ る 取 り 組 み を 実 施 し た 。
〈 目 標 〉
小 中 一 貫 教 育 を 通 し て 、こ こ ろ 豊 か な 児 童 ・ 生 徒 の 育 成 を 図 る た め 、教 職 員 の 研 修 、 就 学 援 助 制 度 、 児 童 ・ 生 徒 へ の 生 活 支 援 、 学 校 施 設 の 充 実 、 学 校 給 食 の 充 実 な ど 教 育 条 件 、 教 育 環 境 の 充 実 ・ 整 備 を 図 る 。
〈 取 り 組 み の 方 向 〉
児 童 ・ 生 徒 の 学 力 向 上 と 生 き る 力 を 身 に つ け る 。教 職 員 の 資 質 が 向 上 す る 。 保 護 者 の 経 費 負 担 が 軽 減 す る 。 耐 震 化 な ど 安 全 か つ 効 率 的 な 教 育 施 設 ・ 環 境 を 整 備 す る 。
〈 平 成
1 9
年 度 の 主 な 取 り 組 み 〉
Ԭ教 育 指 導 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上
・ 地 域 公 共 ネ ッ ト ワ ー ク へ の 対 応 な ど 、新 た な 教 育 課 程 へ の 小 ・ 中 学 校 教 職 員 の 質 的 向 上 を 図 る た め 、 教 職 員 研 修 を 進 め る 。
・ 小 ・ 中 学 校 の 教 育 課 題 を 明 ら か に し 、 教 育 内 容 や 授 業 方 法 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上 を 図 る た め の 研 究 活 動 を 行 う 。
・ 教 職 員 の 意 識 改 革 や 研 鑽 意 欲 の 向 上 の た め 、 実 践 研 究 文 を 募 る 。 ・ 評 価 ・ 育 成 シ ス テ ム
⑫
を 活 用 し 、 教 職 員 の 質 的 向 上 を 図 る 。
ԭ就 学 援 助 制 度 等 の 推 進
・ 経 済 的 理 由 に よ り 、就 学 が 困 難 な 児 童 ・ 生 徒 の 保 護 者 に 対 し 、援 助 を 行 う 。
・ 高 等 学 校 な ど へ の 修 学 が 困 難 な 人 に 対 し 、 奨 学 金 の 支 給 を 行 う 。
Ԯ児 童 ・ 生 徒 に 対 す る 生 活 支 援 活 動 の 充 実
・保 護 者 な ど か ら の 学 校 生 活 や 家 庭 生 活 の 悩 み な ど に 応 じ る た め 、教 育 相 談 （ さ わ や か ラ イ ン ） に よ り 、 電 話 相 談 ・ 来 所 相 談 を 行 う 。 ・ 小 ・ 中 学 生 の 学 校 生 活 に 関 す る 悩 み を 解 消 す る た め 、電 話 相 談 案 内 カ
1 学校教育の充実 └3 教育条件の充実
・ 不 登 校 児 童 ・ 生 徒 に 対 し 、社 会 適 応 能 力 育 成 や 学 校 生 活 復 帰 を 支 援 す る た め 、 適 応 指 導 教 室 を 設 置 し 、 登 校 状 況 の 改 善 を 図 る 。
・ 不 登 校 に よ る 家 庭 で の 閉 じ こ も り 児 童 ・ 生 徒 へ の 自 立 支 援 と し て 、学 生 相 談 員（ さ わ や か フ レ ン ド ）を 家 庭 に 派 遣 し 、心 を 和 ら げ 人 間 関 係 を 回 復 し 、 自 立 を 図 る 。
・ い じ め や 不 登 校 な ど の 児 童 ・ 生 徒 に 対 応 す る た め 、ス ク ー ル カ ウ ン セ ラ ー な ど を 配 置 す る 。
・ 外 国 人 児 童 ・ 生 徒 の 自 立 を 支 援 す る 。
ԯ学 校 及 び 幼 稚 園 の 安 全 確 保
・ 学 校 及 び 幼 稚 園 な ど の 教 育 施 設 の セ キ ュ リ テ ィ の 充 実 を 図 る 。 ・ 学 校 及 び 幼 稚 園 に お け る 安 全 管 理 体 制 の 充 実 を 図 る 。
学 校 施 設 の 充 実
・ 学 校 施 設 の 耐 震 化 を 計 画 的 に 進 め る 。
・ 学 校 施 設 の 老 朽 化 に と も な う 改 修 、ト イ レ ・ 空 調 設 備 な ど を 計 画 的 に 整 備 す る 。
・ 学 校 施 設 の バ リ ア フ リ ー 化 対 策 を 進 め る 。
Ա教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実
・ 教 材 ・ 教 具 を は じ め 、地 域 公 共 ネ ッ ト ワ ー ク 整 備 に 伴 う パ ソ コ ン 教 材 な ど 学 校 管 理 運 営 に か か る 基 本 的 な 経 費 に つ い て 充 実 を 図 る 。
Բ学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化
・ 安 全 な 学 校 給 食 の た め 、 衛 生 管 理 の 強 化 を 図 る 。
・学 校 給 食 に お け る 食 事 環 境 を 充 実 さ せ る た め 、食 器 の 改 善 を 計 画 的 に 実 施 す る 。
Գ学 校 施 設 の 有 効 活 用
〈 平 成
1 9
年 度 の 取 組 実 績 〉
Ԭ教 育 指 導 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上
① 教 育 実 践 研 究 文 の 募 集
本 市 立 校 園 の 教 職 員 が 自 ら の 実 践 内 容 を 整 理 し 、 理 論 的 に 究 明 し 、 今 後 の 教 育 実 践 に 役 立 て る こ と を 目 的 と し て 、 教 育 実 践 の 研 究 文 募 集 を 行 っ た 。
平 成 1 9年 度 か ら は 、優 秀 作 品 を 選 考 の 上 、表 彰（ 最 優 秀 賞 1 、優 秀 賞 2、 優 良 賞 7）、 う ち 最 優 秀 賞 ・ 優 秀 賞 の 作 品 を 褒 章 式 に て 発 表 し た 。
【 年 度 別 応 募 点 数 】
応 募 点 数 総 数 個 人 研 究 共 同 研 究
応 募 校 園 数
Ｈ 19 年 度 141点 130点 11 点 3幼 稚 園・全 小 中 学 校 Ｈ 18 年 度 143点 140点 3 点 1幼 稚 園・全 小 中 学 校 Ｈ 17 年 度 142点 131点 11 点 2幼 稚 園・全 小 中 学 校
② 寝 屋 川 教 育 フ ォ ー ラ ム
市 民・保 護 者・教 職 員 が 目 標 の 共 有 化 を 図 る 場 と し て 、8月 に 実 施 し 、 基 調 テ ー マ に 沿 っ た シ ン ポ ジ ウ ム と 、 学 校 か ら の 実 践 報 告 を 通 し て 、 寝 屋 川 市 の 教 育 改 革 の 成 果 を 情 報 発 信 し た 。
基 調 テ ー マ シ ン ポ ジ ウ ム ・ 講 演 （ テ ー マ ） 講 演 者 参 加 者 数
H 1 9 年 度
言 語 活 動 と 体 験
社 会 的 自 立 の 基 礎 を つ ち か う 学 校
- 言 葉 を 育 て る ・ 体 験 に 学 ぶ -
志 水 宏 吉
田 中 統 治
平 田 オ リ ザ
1 , 4 0 8人
H 1 8 年 度
キ ャ リ ア 教 育
キ ャ リ ア 教 育 の 推 進
- 「 ニ ー ト 」「 フ リ ー タ ー 」 問 題 を 越 え て -
香 山 リ カ
西 田 芳 正
児 美 川 孝 一 郎
1 , 3 7 8人
H 1 7 年 度
教 育 特 区
I C T教 育
世 界 に は ば た く 子 ど も た ち
- I C T教 育 と 国 際 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 科 の 取 組 み
-赤 堀 侃 司
影 戸 誠
黒 上 晴 夫
1 学校教育の充実 └3 教育条件の充実
③ 教 育 研 究 員 制 度
市 内 幼 ・ 小 ・ 中 学 校 園 教 員 の 中 か ら 委 嘱 し た 教 育 研 究 員 が 様 々 な 教 育 分 野 で 実 践 研 究 を 進 め た 。 そ の 成 果 を 学 校 園 に も ち か え り 小 中 一 貫 教 育 を 推 進 す る 原 動 力 に な っ た 。
[平 成 1 9年 度 の 研 究 活 動 ]
◎ 基 本 テ ー マ ：「 一 人 一 人 が 生 き る 授 業 ・ 保 育 を め ざ し て 」 ◎ 課 題 研 究 テ ー マ ：「 幼 稚 園 ･ 小 学 校 ･中 学 校 の 一 貫 性 あ る 教 育 の 推 進 」 ◎ 研 究 部 （ 全 17 9 人 ／ 幼 稚 園1 0人 ・ 小 学 校10 0人 ・ 中 学 校6 9人 ）
④ 研究紀要第80 号を作成し、平成20 年2 月25 日に研究発表会を実施した。
⑤ 教 職 員 研 修
寝 屋 川 市 立 幼 ・ 小 ・ 中 学 校 園 の 教 職 員 に 対 し て 、 そ の 資 質 向 上 を 図 る た め の 研 修 を 実 施 し た 。
ԭ就 学 援 助 制 度 等 の 推 進
① 就 学 援 助 制 度
経 済 的 理 由 に よ っ て 就 学 困 難 な 児 童 及 び 生 徒 の 保 護 者 に 対 し 、 学 用 品 費 な ど 必 要 な 援 助 を 行 っ た 。
ま た 、 特 別 支 援 学 級 へ の 就 学 の 特 殊 事 情 を 考 慮 し 、 そ の 就 学 に 係 る 保 護 者 等 の 経 済 的 負 担 の 軽 減 を 図 っ た 。
な お 、平 成 1 9年 度 よ り 学 務 情 報 シ ス テ ム
⑬
を 導 入 し 、支 給 事 務 の 迅 速 化 を 図 っ た 。
【 義 務 教 育 就 学 援 助 認 定 状 況 】
Ｈ 19年 度 Ｈ 18 年 度 Ｈ 17年 度 人 員 認 定 率 人 員 認 定 率 人 員 認 定 率
【 特 別 支 援 教 育 就 学 奨 励 支 給 状 況 】
② 奨 学 資 金 制 度
経 済 的 理 由 に よ り 高 等 学 校 （ 通 信 制 課 程 を 含 む ） ま た は 高 等 専 門 学 校 な ど へ の 修 学 に 困 難 な 者 に 対 し て 奨 学 資 金 の 給 付 を 行 う こ と に よ り 、 教 育 の 保 障 及 び 経 済 的 負 担 の 軽 減 を 図 っ た 。
【 支 給 状 況 】
Ｈ 19 年 度 Ｈ 18 年 度 Ｈ 17年 度
支 給 人 数 230人 230人 230人
申 請 者 数 369人 510人 477人
給 付 金 額 月 額5 , 0 0 0円 月 額5 , 0 0 0円 月 額 5 , 0 0 0円
Ԯ児 童 ・ 生 徒 に 対 す る 生 活 支 援 活 動 の 充 実
① 教 育 支 援 活 動
● ス ク ー ル カ ウ ン セ ラ ー
中 学 校 区 に1人 ず つ 配 置 。 児 童 生 徒 の 臨 床 心 理 に 関 し て 専 門 的 知 識 や 経 験 を 有 し 、 い じ め や 不 登 校 等 の 問 題 行 動 へ の 対 応 等 、 教 育 相 談 体 制 の 充 実 に 努 め た 。
● 児 童 生 徒 支 援 人 材
市 内1 2中 学 校 区 に2 4人 の 児 童 生 徒 支 援 人 材 を 配 置 。 教 員 補 助 者 と し て 、生 活 面 や 学 習 面 で 児 童 生 徒 の サ ポ ー ト や 、校 内 適 応 指 導 教 室 で 、 不 登 校 児 童 生 徒 の 学 習 支 援 や 教 育 相 談 を 行 っ た 。
Ｈ 19年 度 Ｈ 18年 度 Ｈ 17 年 度 人 員 支 給 率 人 員 支 給 率 人 員 支 給 率
1 学校教育の充実 └3 教育条件の充実
●ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー
市 に 1人 配 置 。家 庭 環 境 等 、児 童 生 徒 の 抱 え る 問 題 に 対 し て 、学 校 ・ 家 庭 ・ 地 域 や 関 係 諸 機 関 等 に 働 き か け る こ と で 、 環 境 を 改 善 し 、 不 登 校 や 非 行 な ど の 問 題 行 動 の 未 然 防 止 に 努 め た 。
【 不 登 校 者 数 】
Ｈ 19 年 度 Ｈ 18年 度 Ｈ 17年 度
不 登 校 者 数 不 登 校 率 不 登 校 者 数 不 登 校 率 不 登 校 者 数 不 登 校 率
小 学 校 42人 0.3％ 52人 0.3％ 64人 0.5％ 中 学 校 213人 3.4％ 222人 3.6％ 221人 3.6％
② 外 国 人 児 童 ・ 生 徒 の 自 立 支 援
諸 外 国 か ら 市 内 小 ・ 中 学 校 に 入 学 又 は 編 入 学 し た 児 童 生 徒 の 日 本 語 習 得 及 び 学 校 生 活 の 自 立 を 支 援 す る た め 、 自 立 支 援 通 訳 を 派 遣 し た 。 自 立 支 援 通 訳 は 、 学 校 、 学 級 担 任 と 連 携 し て 学 習 指 導 の 援 助 、 保 護 者 と 学 校 及 び 担 任 と の 懇 談 補 助 等 を 行 っ て い る 。
ԯ学 校 及 び 幼 稚 園 の 安 全 確 保
① 学 校 及 び 幼 稚 園 な ど の 教 育 施 設 の セ キ ュ リ テ ィ の 充 実 を 図 っ た 。 ● 防 犯 カ メ ラ ・ 電 子 錠 （ オ ー ト ロ ッ ク ） 等 の 設 置
校 門 の 集 中 管 理 の 一 層 の 徹 底 を 図 る た め に 、 各 小 ・ 中 学 校 に 防 犯 カ メ ラ を 、 各 小 ・ 中 学 校 及 び 幼 稚 園 に 電 子 錠 （ オ ー ト ロ ッ ク ）、 カ メ ラ 付 イ ン タ ー ホ ン 、 非 常 防 犯 ベ ル を 設 置 し て い る 。
● 小 学 校 に お け る 有 人 警 備 の 実 施
学 校 安 全 緊 急 対 策 事 業 と し て 各 小 学 校 に 警 備 員 1名 を 常 駐 配 備 し 、不 審 者 へ の 緊 急 対 応 と 児 童 、 教 職 員 等 の 安 全 確 保 に 努 め た 。
● 学 校 園 施 設 の 機 械 警 備 の 実 施
② 学 校 及 び 幼 稚 園 に お け る 安 全 管 理 体 制 の 充 実 を 図 る 。
不 審 者 侵 入 時 の 対 応 を 中 心 と し た 学 校 園 危 機 管 理 マ ニ ュ ア ル 改 訂 版 「 校 門 で 守 る み ん な の 命 」 を 平 成 1 7 年 度 に 策 定 し 、 各 学 校 園 に お い て も 危 機 管 理 マ ニ ュ ア ル を 毎 年 改 訂 し 、 学 校 園 の 安 全 を 確 保 し て い る 。
学 校 施 設 の 充 実
① 学 校 施 設 の 耐 震 化
平 成 16 年 度 に 実 施 し た 学 校 施 設 耐 震 化 優 先 度 調 査 の 結 果 を 踏 ま え 、 緊 急3 ヵ 年 計 画 （ Ｈ 17年 度 ∼ Ｈ 19年 度 ） に 基 づ き 、 平 成1 9年 度 は 、 小 学 校 4 校 （ 北 ・ 田 井 ・ 点 野 ・ 国 松 緑 丘 ）、 中 学 校 2 校 （ 第 四 ・ 第 七 ） に お い て 校 舎 棟 の 耐 震 化 工 事 を 実 施 す る と と も に 、 新 た に 「 学 校 園 施 設 耐 震 化 推 進 計 画 （ Ｈ 2 0年 度 ∼ Ｈ 27年 度 ）」 を 策 定 し た 。
な お 、平 成 19年 度 末 現 在 、全 棟 数18 5 棟 の 内5 0棟 の 耐 震 化 が 完 了 し 、 耐 震 化 率 は27 ％ に な っ て い る 。
② 学 校 施 設 の 整 備 ・ 改 修
老 朽 化 し た 校 舎 の 改 修 に つ い て は 、 必 要 最 小 限 の 改 修 を 耐 震 化 工 事 に 併 せ て 実 施 し た 。 ま た 、 ト イ レ な ど に つ い て は 、 学 校 か ら の 改 善 要 望 を 受 け て 、 学 校 と も 協 議 し な が ら 緊 急 性 や 優 先 度 に 応 じ て 修 繕 対 応 し た 。
職 員 室 の 空 調 設 備 に つ い て は 、 平 成 16 年 度 よ り 年 次 計 画 に 基 づ き 整 備 し て い る 。平 成 1 9年 度 は 、小 学 校 4校（ 南・第 五・木 屋・国 松 緑 丘 ）、 中 学 校2 校 （ 第 六 ・ 第 九 ） に 設 置 し た 。
車 椅 子 用 ト イ レ 改 造 工 事 に つ い て は 、小 学 校2校（ 木 田・堀 溝 ）、中 学 校 1校 （ 第 九 ） で 、 体 育 館 出 入 口 ス ロ ー プ に つ い て は 、 小 学 校1校 （ 三 井 ） に 整 備 し た 。
Ա教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実
① 小 ・ 中 学 校 に お け る 教 育 用 パ ソ コ ン 等 の 整 備 状 況
1 学校教育の充実 └3 教育条件の充実
た パ ソ コ ン が 使 用 で き る よ う に な っ た 。 光 フ ァ イ バ ー 網 が 整 備 さ れ た イ ン タ ー ネ ッ ト に よ る 調 べ 学 習 を ス ム ー ズ に 行 い 、 ICT を 活 用 し た 「 わ か る 授 業 」 を 実 施 し た 。
平 成1 9年 度 現 在 、各 小・中 学 校 の パ ソ コ ン 台 数1,5 84台（ 各 校4 4台 、 う ち パ ソ コ ン 室 40 台 ）、 プ ロ ジ ェ ク タ ー 台 数 10 8台 （ 各 校 3台 ） を 配 置 し て い る 。
② 学 校 図 書 の 充 実
学 校 図 書 館 の 蔵 書 充 実 の た め 、 児 童 生 徒 の 希 望 に も 応 え な が ら 、 毎 年 新 し い 本 を 購 入 し て い る 。 ま た 、 各 小 学 校 で は 、 地 域 ボ ラ ン テ ィ ア 等 の
協 力 に よ る 読 み 聞 か せ や 読 書 の 時 間 の 設 定 、 中 学 校 で は 、「 朝 の 読 書 」 を 実 施 す る な ど 、 読 書 活 動 推 進 の 取 り 組 み を 進 め た 。
【 学 校 図 書 館 の 蔵 書 冊 数 】（ 各 年 度9月 調 査 ）
Ｈ 19 年 度 Ｈ 18年 度 Ｈ 17年 度 小 学 校 193,450冊 184,300冊 170,914冊 中 学 校 128,342冊 126,889冊 120,955冊
Բ学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化
① 学 校 給 食 の 衛 生 管 理 強 化 事 業 と し て 、 施 設 の 老 朽 化 に よ る 衛 生 環 境 の 改 善 の た め 給 食 調 理 場 の 改 修 （ 石 津 ） を 実 施 し た 。 ま た 、 ガ ス 温 水 ボ イ ラ ー や 食 器 洗 浄 機 な ど の 厨 房 機 器 設 備 を 取 り 替 え 、 施 設 設 備 の 充 実 を 図 っ た 。
Գ学 校 施 設 の 有 効 活 用
① 学 校 教 育 に 支 障 の な い 範 囲 で 、 屋 内 外 運 動 場 ・ 余 裕 教 室 の 開 放 な ど 、 学 校 施 設 を 地 域 の 社 会 活 動 の 場 と し て 、 一 層 の 有 効 活 用 を 図 っ た 。
【 平 成1 9年 度 屋 内 運 動 場 等 利 用 件 数 】
屋 内 運 動 場 運 動 場 教 室
小 学 校 1,444件 830件 29件 中 学 校 469件 105件 1件 旧 明 徳 小 学 校 123件 46件 0件
合 計 2,036件 981件 30件
〈 評 価 〉
・ 教 育 指 導 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上 に つ い て は 、 教 育 実 践 研 究 文 の 募 集 、 教 育 研 究 員 に よ る 実 践 研 究 が 周 知 さ れ る こ と に よ り 、 教 育 活 動 及 び 小 中 一 貫 教 育 の 推 進 に 活 か さ れ て い る 。 若 年 教 職 員 が 増 加 し て い る 中 で 、 教 職 員 研 修 の 質 ・ 量 の 充 実 に よ り 、 さ ら に 教 育 指 導 の 向 上 を 図 っ て い く 。
・ 教 育 フ ォ ー ラ ム に つ い て は 、 テ ー マ 及 び シ ン ポ ジ ウ ム の 内 容 設 定 が 重 要 で あ り 、 今 後 と も 、 そ の 内 容 の 充 実 に 努 め て い く 。
・ 児 童 生 徒 支 援 人 材 等 に よ る 教 育 支 援 活 動 は 、 い じ め や 不 登 校 な ど の 児 童 生 徒 へ の 対 応 や 虐 待 へ の 支 援 と い う 点 で 、 そ の 未 然 防 止 及 び 早 期 発 見 ・ 早 期 対 応 の 取 り 組 み を 充 実 さ せ て き た が 、 今 後 も 事 例 へ の 迅 速 な 対 応 を 行 っ て い く 。
1 学校教育の充実 └3 教育条件の充実
・ 学 校 施 設 に つ い て は 、 懸 案 で あ っ た 学 校 園 施 設 の 耐 震 化 に つ い て 、 緊 急 3ヵ 年 計 画 の 後 を 受 け 、平 成 2 7年 度 に 耐 震 化 率 100 ％ を 目 標 と す る 「 学 校 園 施 設 耐 震 化 推 進 計 画 」 を 策 定 し 、 計 画 的 に 推 進 を 図 る こ と と し た 。 厳 し い 行 財 政 環 境 で は あ る が 、 児 童 生 徒 、 地 域 住 民 の 安 全 安 心 を 確 保 す る た め 、 市 の 財 政 状 況 を 踏 ま え 、 国 の 交 付 金 制 度 の 活 用 を 図 り つ つ 、 最 優 先 課 題 と し て 着 実 に 推 進 を 図 っ て い く 。
・ 校 舎 、 給 食 調 理 場 な ど の 施 設 整 備 は 、 老 朽 化 が 進 ん で お り 、 引 き 続 き 年 次 的 に 改 修 を 行 っ て い く 。
