青年期におけるチャム体験と孤独感の関連
人間教育専攻
臨床心理士養成コース
岡 空 裕
1.問題と目的
青年期は心理情降しの時期であり，験場議 からの依存を脱し，独立していく自我の発見の 時期と言われる。そして，青年期は孤猫惑を頻 繁に強く感じる時期でもあり，この時期の孤独 感応避けられないものである。また，
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叫livan(1953)は前青春期におけるチャム関係、で、の合 意による妥当性確認の重要性を説いた。そして，
孤独感につしては対人関係の影響が関係してお り，孤独感としづ歪みについてもチャム体験を 通して修正的に働くことが考えられる。本砂
f
究 では，中学生時代のチャム体験の有無が，大学 生の孤独感にどのような影響を及ぼすのかにつ いて明らかにすることを目的とする。2 .
方 法対象と方法:A大学教育学部の 1・3年生 134 名を対象とし，質問紙は， 12項目， 5段階評定 からなる「チャム体験尺度J(田中・吉井，2005)，
2 0
項目，4
関磁平定からなるr U C L A
孤独感尺 度J(諸井，1 9 9
1)を使用し，2 0 0 9
年7
月に実 施をした。質問紙を実施する際に面接調査協力 の依頼を行い，後日，女性3名に対して友人関 係およひ澗猫惑に関する面接調査を実施した。3 .
結果・考察(1)質問紙調査について:①チャム体験尺度 およひ⑫
I U C L A
孤独感尺度の総得点の平均値 をもとにt検定を実施した。チャム体験尺度で、は，有意差は見られなかった。硝虫廊尋点で、は，
全体および1年において，男子が女子に比べて
指 導 教 員 吉 井 健 治
5%
水準で、有意に高いことがわかったoUCLA
孤独感尺度を用いた場合には，男子のほうが女 子に比べて高い孤独感を示すことが報告されて おり(諸井， 1985， 1987)，本研究においても 同じ結果が表れた。これは女子に比べて男子は，
情動的な弱さや苦悩の表明が許容されにくいこ とと関連があると考えられる。また， 3年では 捌虫
J
樹尋点に男女差が見られなかった。理由は 次のように考えられる。これは，小此木(1973) の述べた孤狐惑を感じることによる自我の自律，Peplau&Per~ (1982)の 述 べ た 対 刈 怜 孤 独感，実柚句な捌虫感が影響していると考えら れる。 1年生は自我の確立が進んで、いないため，
対人的な孤猫惑を主同惑じており， 3年生にな ると自我の確立が進み，対刈句な孤独感に加え て，肯蹴句な意味を持つ期輸な孤独感も感じ るようになる。そのために3年生においては男 女差が見られなかったと考えられる。
③チャム体験尺度と
UCLA
孤独感尺度との 関係については全体，学年，性差においてそれ ぞれ1%
水準で有意に負の相関が見られた。そ して，チャム体験尺願尋点を低中高の3群に分 け，3
群を独立変数，UCLA
孤独J
綿 点 を 従 属 変数として 1要因 3水準の分散分析を行った。全体において，チャム体樹尋点低群は，中群，
高群より川
1 0 /0水準でで、有意にUCLA
孤翻Z
独虫J
樹樹尋
高カか瓦りつたた。女子において，低群は中群より 5%
水準で，高群より
1%
水準で有意にUCLA
孤独 麟尋点が高かっt c . o 3
年男子において，低群は﹁O
QU
中群より， 3年女子は，低群は高群より 5%水 準で有意に
UCIA
孤独感尋点が高かった。相 関の結果も踏まえ，中学生時代にチャム体験が 乏しかった者はチャム体齢高かった者に比べ て，大学生矧~~こ孤猫惑を強く感じていること が明らかになったまた，古屋( 1 9 9 5 )
などの 研究にあるように，女子は男子に比べてチャム 関係の影響が強く現れる。そのため，男子に見 られなかった有意差が女子で、は見られたのだろ う。 1年生で、見られなかった有意差が3年生で 見られたことは， 1年生が感じる孤独感が対人 的なものであることと関係があると考えられる。対対句な孤猫惑について，チャム関係、を得るこ とにより疏酎生を感じ，安Jol惑を得ることで孤 独感を和らげることができると考えられる。そ して， 3年生になると対刈句な孤独感に加えて，
実存的な孤
1
邸惑をも感じるようになる。対人的 な孤独感だけにチャム体験が影響するのではな く，合意による妥当性の確認を得て，自らの個 別性に気付き，新拍句な孤独感を感じる際にも 影響を及ぼすことになると考えられる。(2)面接調査について:Ci潮しし、友人との出 会い，存在につして述べてもらうと，小学校時 代では，特にきっかけがなく出会っており，自 分とどこか似ていると感じていたことがわかっ た似ているからこそ素直に自己表現ができ，
合意による妥当性の確認を行うのであろう。中 学生になると小学生の時とは異なり学年が上が る毎にグループが変わっており人間関係の幅が 広がっていた。そして，部首舌の友人というもの の栴宝が大きくなっていた同じ時苛，目標を 共有することで，榎本
( 1 9 9 9 )
が述べたような，国い紳を得ているのだろう。そして，中学校時 代における親しし安人とし、う栴主は， どこカ安 心できる栴生で、あった小学側寺代とは異なり，
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面接において語られた仲間とし、う単語に表され るような関係になっていると考えられる。
②澗虫感lこついては，状況的に一人で初場 合と，自分のことを振り返る時同惑じるという 2つのタイプに分かれた。 Peplau&Perlman
( 1 9 8 2 )
が述べた対刈句な孤独感と実存的な孤 独感の 2つということだろう。自分は一人だと 感じることによって他者を認識することが可 能であることや，一人になることで自分と向き 合えるということは，まさしく孤独感の肯定的 側面を表していると言えるだろう。③チャム関係と孤
2
邸惑との関係、だ、が，質問紙 の結果にもあるように両者には負の関係が見ら れ，チャム関係が大学生の今に至るまで影響力 がある。面接調査でもチャムという向性の友人 との関わりの中で、自他の区別を行っている様子 が見られた。自他の区別が出来ていると，対人 的な孤独感についてその状況が永遠続くもので、はないと気付くのであろう。自他の区別が暖昧 な者が対刈句な孤独感を感じると，それはとて も辛いものである。しかしチャム関係によって，
疎通性，安
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惑を得ることによりそれは和らげ られるのであろう。またチャムとの合意による 妥当性嬬忍料子われることで自他の区別ができ，それによって孤独感の肯定的な側面で、ある実存 的孤独感を感じるようになると考えられる。
4.本研究のまとめ・今後の課題
過去のチャム体験が大学生の孤虫感に影響を 及ぼしており，チャム体験が小中学校において は対対ぬ孤独感，大学生の現在では期輸な 孤独感に影響を及ぼしている可能性が見られ，
そして，それぞれチャムの影響力が見られた。
今後の課題としては，対象となる年齢を下げ 断続的に調査を行うこと。男女差が考えられる 為に男子にも面接調査を行う必要が考えられる。
