多動と自閉傾向の軽減した幼児の事例 : THACCHプログラムの手法を共有したみどり学園と関係機関の連携

強化 若葉学園との体験交流：年間各自１～2 回実施 新規 並行通園児在籍園との連携：１０園訪問実施 継続 保育園との体験交流：年４回実施.

層の項目 MaaS 提供にあたっての目的 データ連携を行う上でのルール MaaS に関連するプレイヤー ビジネスとしての MaaS MaaS

避難所の確保 学校や区民センターなど避難所となる 区立施設の安全対策 民間企業、警察・消防など関係機関等

2020年 2月 3日 国立大学法人長岡技術科学大学と、 防災・減災に関する共同研究プロジェクトの 設立に向けた包括連携協定を締結. 2020年

　プログラムの内容としては、①各センターからの報 告・組織のあり方 ②被害者支援の原点を考える ③事例 を通して ④最近の法律等 ⑤関係機関との連携

今回、子ども劇場千葉県センターさんにも組織診断を 受けていただきました。県内の子ども NPO

・私は小さい頃は人見知りの激しい子どもでした。しかし、当時の担任の先生が遊びを

これらの事例は、照会に係る事実関係を前提とした一般的