教育崩潰の現状と教育革命の必要およびその理論と方法論 I

教 育 崩 潰 の 現 状 と教 育 革 命 の 必 要

お よ び そ の 理 論 と 方 法 論1

有

元

石太郎

Present

Conditon

of Education

which i s Falling

Apart and Theory

and Methodology

of Educational

Revoluti ou i n Japan

I

Hoi ku- ronso,

Supplementary

No.

10

,

1975

I shi taro

Arimoto

Rissho

Womens

University

3 — 2 —17,

Hat anodai

Shi nagawa- ku

Tokyo,

141,

Japan

緒

口

本 稿 は 論 文 とい う よ り ミ ミズ の た わ こ と に近 い だ ろ う。 一 つ の 新 知 見 を発 表 す る が 、 純 学術 的 に記 述 す る の を避 け 、 ま た 内容 は極 め て 多 岐 に わ た るの で 下 記 の よ うに論 点 を 限 定 した 。 教 育 の 崩 れ は 、 い つ の世 に も大 な り小 な りあ る。 それ は 社 会 科 学 が 科 学 の 発 展 につ い て い け な い こ と に よ る。 し か し現 在 の 教 育 の 崩 れ は特 異 な様 相 を も っ て い る。 そ れ 故 に 、 そ の 特 異 現 象 を 、具 体 的 に示 し系 統 的 な 考 究 は他 日 の こ と に した 。 こ の 崩 れ の 原 因 の 直 接 的 な も の に 、政 治 、経 済 、文 化 な ど重 視 され る もの が 、 か ら ま っ て い る が、 一 切 そ れ らを 後 廻 しに して 、 そ れ らの 背 景 に あ る よ り高 次 な 、 根 本 的 な心 の 問 題 を 中 心 に して 論 を進 め る 。 わ た しは 、 ほ か に 考 え る こ と が あ っ て 教 育 問題 にっ い て は、 何 十 年 も沈 黙 を続 け て き た 。 い ま突 如 と して 、 大 き い 問 題 を論 ず るの で 、 妄 想 病 に か か っ た の で は ない か と 、 自 らお か し く な る。 ま た こ の 原 稿 は十 分 に時 間 を か け て 書 く余 裕 が な か っ た 。 そ れ は 原 稿 を書 く意 志 の な か っ た わ た し に 、編 集 委 員 の 「主 任 が 書 か な い と は 」 とい う論 理 に負 け た か らで あ る。 急 い で 書 い た 。 書 き流 しで あ る た め 、 論 旨 の 不 明 、舌 た らず 、 研 究 の 不 足 な点 が 多 くて 、 未 熟 で ふ う変 りな 論 文 に な っ た 。 そ れ を あ え て発 表 す る の は 、 現 在 の 教 育 の 様 相 が気 に な る の で 、何 かの 世 論 換 起 の た め 、 その 捨 石 の 必 要 を 感 じ、 ま た そ れ が 本 稿 の 最 大 目 的 で あ る こ と を切 に理 解 され て 、 い ろい ろ御 教 示 を頂 き た い 。 本 稿 を草 す る に当 り、 教 育 の 本 質 問題 につ い て 、 わ た し に刺 激 を 与 え られ た故 務 台 理 吉 先 生 お よ び 、 この 原 稿 が鉛 筆 で の 書 き流 しの 走 り書 き で あ っ た も の を正 し い原 稿 に改 め て 頂 い た編 集 委 員 の 特 別 な 厚 意 に深 く感 謝 す る。

教育革命の問題 点

(1)今

こ そ教 育 革 命 の 好 機

本 稿 で は 、 改 革 と革 命 と を 区 別 し、 前 者 は方 法 論 の 変 化 、 後 者 は 目 的 あ るい は 、 本 質 的 な もの の 変 化 させ る場 合 で あ る と規 定 して お く。 わ た しは 、 幼 ・小 ・中 ・高 お よ び 大 学 教 育 の す べ て を経 験 し、 一 生 を教 育 一 筋 に生 き て きた 。 そ の 長 い 経 験 を通 じて 、教 育 の 効 果 が 大 きい こ と を確 信 し て い る。 い まの 子 供 が 大 人 に な る2000年 頃 の 世 の 中 を正 常 にす る か 、 ま た は不 幸 な世 の 中 に す る か は 、 現 在 の 教 育 に よ って 決 定 さ れ る と思 っ て い る 。 と こ ろ が2000年 頃 の 地 球 上 の 人 口 は75億 内 外 に急 増 す る 。 生 活 物 資 は減 少 し、 こ の 両 者 の 線 が ク ロ ス す るの が 、2000年 頃 と さ れ て い る。 こ の 時 の 世 相 は 、 日本 の 戦 争 中 に似 る だ ろ う。 ま た こ の 状 態 を 、 生 物 学 的 立 場 か ら考 察 す る と、 ダ ー ヴ ィ ンの い う生 存 競 争 が は げ し く な る 。 弱 肉 強 食 、 自 己 中 心 、 泥 棒 の増 加 、爆 弾 の テ ロ 、 性 の乱 れ 、 お よ び殺 人 が 増 加 し、 弱 者 が 飢 と貧 困 に 陥 り、 そ の 結 果 飢 死 者 、 自殺 者 、殺 人 お よ び 公 害 死 が ふ え、 戦争 は勝 っ た め に原 子 爆 弾 の使 用 に踏 み切 り、 地 球 上 で は、 地 下 に い た何 人 か が生 き残 る。 イ ン カ帝 国 の よ う に 、 せ っ か く築 い た現 代 文 化 は跡 か た も な く消 滅 し、生 き残 った 人 々 は、 原 始 的 生 活 に帰 る 。 地 球 上 は再 び緑 を 回復 し、 海 は 青 く な る。 そ れ か らほ ぼ10億 年

?す れ ば 、 ま た人 口 が 増 加 し、 別 の 文 明 が 生 れ る か も し れ ない 。 生 物 界 の 普 遍 の 原 理 で あ る。 生 物 界 で は こ れ を リ ンネ とい い仏 教 で は 生 者 必減 とい う。 わ た しは 、 前 記 の よ う に、 地 球 上 が修 羅 地 獄 の 状 態 な る方 向 に向 っ て 、 足 を一 歩 踏 み 入 れ て い る と み る 。 こ の 変 化 は 、 徐 々 に且 っ 急 速 に迫 っ て く る 。 既 に わ れ わ れ の 世 相 は 、確 実 に 次 の 様 に 変 化 して い る こ と を 思 わ せ る 資料 を得 る こ と は 、現 象 に よ っ て は 極 め て や さ しい 。 わ た しは 、 この 現 実 に 多 く の 頁 を と り、 警鐘 を乱 打 した い。 貧 富 の差 は 、 イ ンフ レの 影 響 に よ り大 き く な っ た 。 自 己 中 心 者 は 、 い た る所 に 拡 が っ た 。 う っ か り 人 を 信 じた とた ん 引 ず り落 さ れ て 悲 噴 の 涙 に くれ て い る 人 も い る 。 「人 を み た ら鬼 と思 え」 と い う言 葉 が 流 行 しか けて い る。 増 資 を行 っ た途 端 に倒 産 した 興 人 は 、 何 人 かの 弱 小 株 主 を 自殺 させ る だ ろ う。 泥 棒 も統 計 は確 実 に増 加 した 。 し か も そ の 質 も 変 化 し強 盗 に な り、 夜 だ け の 行 動 で は な い 。 本 年 の2 月26日 、練 馬 区 の 会 社 社 長B(47)が 、 大 泉 町 の 某 ス ナ ッ ク に入 った 。 そ ば に い た客 のA子(17)が 、突 然 お な か が痛 い と苦 しみ だ した の で 、BはA子 の お な か を さ す り介 抱 して い た 。 そ の 間便 所 に か く れ て い たA子 の 愛 人 一 慶 大 文 学 部 二 年 生K(24)は 、 便 所 か ら出 て きて 、Bに 向 い 「お れ の 女 房 に 変 な こ と を す る な」 と 、 ど な り2時 間 に わ た っ てBを な ぐ っ た り、 タ バ コ の火 を胸 につ け て 、 け が を させ 、 15,000円 を強 奪 し、 さ らに50万 円 を工面 しろ と要 求 した。 この金 を と りに2人 がBの 宅 まで押 しか けた と き 逮 捕 され た と新 聞 は報 じて い る。KとAと は 同 棲 して い た 。 こ の 、 っ つ も た せ 式 の 強 盗 の 原 因 は 、 貧 で は な い 。 そ れ 自体 に原 因 を 求 め ざ る を 得 な い 。 ま た性 思 想 の 変 化 と 、 学 生 の 質 が 変 化 しっ つ あ る の で は な か ろ うか 。 爆 弾 事 件 は 、 今 後 も増 加 す る だ ろ う。 大 学 は 出 た け れ ど も、 全 員 就 職 で き る と は い え な い 時 代 が き た。 彼 等 嫉 エ リー ト意 識 が 喪 失 した 。 この ウ ップ ン は 何 か を破 壊 す る こ と に よ っ て 、 快 感 を感 ず る で あ ろ う。 こ れ が 思 想 と結 合 し た と き は 、 社 会 の 混 乱 が 起 るで あ ろ う。 性 の 問 題 は 別 記 す る よ う にsex と生 殖 と が 分 離 し 、 その た め の 悲 劇 と喜 劇 が 増 大 す る と思 わ れ る。 荒 廃 した 人 情 の な かz、 子 供 に対 す る愛 情 は 、 わ れ わ れ の 最 後 の頼 み で あ っ た が 、核 家族 の 進 行 と 自 己 中 心 的 思 想 は こ の よ り処 ま で 崩 潰 させ て い る と思 え る。49年 の 犯 罪 白 書 は 、 刑 法 犯 発 生 数 は73万 に近 い 。 女 性 の 犯 罪 の 増 加 が著 しく 、 え い 児 殺 し は196件 に の ぼ る 。 ほ とん ど母 親 が殺 し て い る 。10 人 に1人 の 母 は 「あ る い は 、 私 も殺 す か も 知 れ な い 」 とい う。 こ れ ・らの母 親 の 意 識 を 、 宇 都 宮 大 学 幼 児 教 育 研 究 協 議 会 が ま とめ た 報 告 は 「ま た 起 こ っ た か と い う位 の気 持 ち」 と い う母 親 が3割 も い た 。 「い ち が い に 非 難 で き な い 」 が12% _{、 しか も そ れ は 、 短 大 お よ び学 卒 者 が70%を 占 め て い る 。 こ の 母} 性 喪 失 や 子 へ の 愛 情 の欠 如 にっ い て 、 人 命 尊 重 の 教 育 、 性 教 育 お よ び正 し い 結 婚 観 の 育 成 な ど の 意 見 が み られ る 。 驚 くの は 、 こ の主 人 公 に同 情 す る か も知 れ な い と答 え た女 性 が4.2%あ っ た。 こ の 調 査 は子 殺 し は 、 特 殊 な人 の 行 動 だ け で な く、 日 常 生 活 に あ る こ と が 出 た の で は な い か と 、 末 恐 ろ しい 結 論 を 出 して い る。 い ま 、 そ の 具 体 例 を述 べ る。 ●わ が 子 を投 げ 殺 して 床 下 に か くす 。)α,1,1975年 、 大 分 県 で の 事 件 、 生 後7ケ 月 、原 因 は 赤 ち ゃ ん の 泣 声 の うる さ さ に腹 を た て た 。 61

●知 恵 お くれ の 娘 を 目 の カ タキ に し、 熱 湯 を 注 い で 殺 す 。 皿,5,1975年 、 葛 飾 区 で の 事 件 。 ●赤 坊 の 泣 き声 に腹 を 立 て 、 しめ 殺 す 。X,20,1975年 、 東 京 渋 谷 区 で の 事 件 。 赤 坊 は1才 。 ●父 が 小 学 六 年 の 少 女 をせ っ か ん して 殺 す 。 原 因 は この 少 女 が 夜 尿 症 が あ る た め 、せ っ か ん を し、全 身 あ ざ と傷 だ らけ だ っ た と い う。 例 を挙 げ る と き りが ない 程 あ る 。 赤 坊 を焼 却 器 の な か に投 げ こ ん で 殺 し た母 親 、 赤 坊 を ナ イ フ で殺 し、 日赤 の 便 所 に 捨 て た り、何 人 か の 子 供 を殺 しポ リ袋 に入 れ て ベ ラ ン ダ に置 い た 母 親 。 女 子 大 寮 で 出 産 した 赤 坊 を ポ リ袋 に入 れ ゴ ミ捨 て 場 に お い た 学 生 。 コ イ ン ロ ッ カ ー か ら赤 坊 の 泣 き声 が き こ え る 時 代 に な っ た 。 い や そ れ は 一 部 だ と の 反 論 が 聞 え る。 そ の一 部 が 恐 ろ し い 。 こ の よ う な原 因 に つ い て は 、 い ろ い ろの 学 説 が 成 立 す る で あ ろ う が 、 都 の 中 央 児 童 相 談 所 が、 過 去 19年 間 の え い児 殺 しの うち95人 につ い て 、 そ の 原 因 を 調 べ た と こ ろ、 夫 婦 の 不 和 、 生 活 苦 、保 護 者 不 在 な どで あ る が 、 使 い 捨 て 時 代 に よ る人 心 の 荒 廃 か ら き た もの だ と い って い る。 ま た 育 秀 会 乳 児 院 の 院 長 は 、 映 画 、 週 刊 誌 の影 響 で 、 性 意 識 は発 達 し た が 、 精 神 は 赤 ち ゃ ん 、 この 不 整 合 が原 因 だ と して い る。 年 間 約10万 の 赤 ち ゃ ん が 、 ヤ ミに葬 ら れ て い る と 想 像 され る が 、 こ の 原 因 の 根 本 的 な こ と は 、 人 心 の 荒廃 で あ り、 人 命 軽 視 的 思 想 で あ る。 そ の 最 終 的 責 任 は 、 社 会 教 育 と学 校 教 育 と に あ る と い う こ と が で き よ う。 わ た しの 最 後 の た よ りで あ っ た 、親 子 の 愛 情 ま で 崩 れ よ ρ と して い る こ と は 、 悲 し い 事 実 と思 わ れ る。 子 殺 しが 一 般 化 す れ ば、 子 の 親 殺 しが 現 わ れ る 。In,29,1975年 の こ とで あ る 。 香 川 県 で 、 長 女A 子(17)が 胃 病 で 寝 て い る父 親 に頼 ま れ て 、 オ ノで 父 親 の 頭 を 数 回 な ぐ り、 首 を締 め て 殺 した 。 殺 す と きの 娘 の 心 境 を思 う と き寒 気 を も よ うす 。 恐 ら く、 こ の 娘 の脳 裏 に、 テ レ ビや 映 画 や マ ン ガ の 影 響 が な か っ た と い え る だ ろ うか 。 こ こ まで く る と、 理 由 な き殺 人 が現 れ 、 わ れ わ れ は 安 心 して 外 出 で き な く な る。 珊,18,1974年 の こ とで あ る 。 大 阪 市 で ジ ャ ッ クナ イ フ と刺 身 包 丁 を ふ りか ざ した 男 が 、 次 々 と通 行 人 の 頭 や 胸 を刺 し、 5人 の うち2人 は 死 ん だ 。 こ の 考 え方 が 、 日 本 赤 軍 の 名 を世 界 的 に した 。2`3年 前 の こ とで あ る。 総 武 線 の 一 乗 客 が 、 み も知 らぬ 男 に電 車 の 中 で 、 金 槌 で 脳 天 を 強 打 さ れ て 死 ん だ 。 乗 客 は た だ 見 て い た 。日本 郵 政 社 の 一 社 員 は バ ッ トを も って 、丸 山 信 男 課 長 が気 に入 らぬ と後 か ら殴 り殺 した(皿,1973)。 わ た しの よ う な弱 者 は、 安 心 して 東 京 の 電 車 の ホ ー ム は歩 け な い 。 一 般 人 も安 心 し て道 を歩 け な く、 武 装 して 歩 く よ う に な る だ ろ う。 日本 の 食 糧 は40%は 輸 入 とい う。 輸 入 が 止 れ ば 、 イ ン ド ・南 米 ・ア フ リ カ の一 部 の 人 び と の よ うに な る 。世 界 は 人 口 増 と食 糧 難 に苦 しん で い る 。 公 害 は 日本 を ト ップ と し、 利 己 主 義 は 六 価 ク ロ ム の鉱 毒 を両 国 高 校 の 校 庭 に埋 め る よ うに な る 。既 に ブ タ や浅 海 の ハ ゼ に は 奇 型 が 生 ま れ て い る。 人 間 の 子 供 も奇 形 児 が ふ えっ っ あ る。 ア ザ ラ シ手 は サ リ ドマ イ ド製 造 企 業 の 利 己 心 、 人 命 軽 視 の 結 果 で あ る。 農 薬 は土 地 や 海 を殺 し そ れ が人 間 に廻 り く る。 人 間 に と って 最 も愛 情 を感 ず る、 自 己 の 分 身 で あ る赤 坊 が、 前 記 の 如 く母 の 手 に よ り殺 され る 。 殺 した 母 親 の 多 くは 育 て る の が 面倒 く さ い か ら殺 した と い う。 多 くの 人 は 、 も う 自 己 だ け あ っ て 、他 己 は な い 。 世 の 崩 れ に足 を 一 歩 入 れ た も の と思 わ ざ る を得 な い。 世 の 中 の 乱 れ と教 育 の 乱 れ と は 、 た が い に原 因 と な り結 果 と な り、 必 ず し も別 個 で は な い 。教 育 と

は学 校 教 育 だ け で は な い 、 社 会 教 育 も教 育 の 一 類 型 で あ る。 世 の 中 が前 記 の よ う に 乱 れ る に した が っ て 、 一 般 大 衆 は あ ら た め て 教 育 の 乱 れ を 意 識 す る よ うに な っ た 。 心 あ る教 師 は こ れ を肌 で 感 じ、 内 部 告 発 が み られ る た め か 「学 校 は 死 ん だ 」 とい う本 を教 師 自 ら が 出 版 した 。 こ の地 球 を死 滅 の 世 界 か ら 救 い 、 人 々 を幸 福 にす る 唯 一 の 方 法 は、 人 間 の 内 心 の 変 革 を 求 め る こ とが 先 決 で あ る。 人 間 の 内 心 の 変 革 は 、 自 分 自身 の 主 体 的 活 動 お よ び教 育 と宗 教 の 力 と に求 め な くて は な ら な い 。 と こ ろ が 、 教 師 不 信 、宗 教 家 不 信 、 自 己 中 心 と い う現 象 は 思 考 的 人 間 に絶 望 感 を与 え るだ ろ う。 2,000年 に地 球 上 に絶 望 感 が く る とい う説 を信 じ た と きは 、現 在 の 教 育 を 、 い ま に し て 改 革 しな け れ ば 、 必 ず 後 悔 が く る理 屈 に な る 。 こ の意 味 に お い て 、 い ま こ そ教 育 革 命 の 好 期 と い え る。 と こ ろ が 、 わ た し に は 、 い ま 教 育 の 変 革 は 、 い ろ い ろ試 み よ う と して い る が 、 教 育 革 命 は 行 お う と は し て い な い とみ る。 世 相 は 急 に 変 りっ っ あ る。 新 しい酒 は新 しい 思 想 の 皮 に盛 ら な け れ ば な ら な い 。 (2)教 育 は 崩 潰 に 向 っ て い る の か 前述 の 崩 れ は 、 主 と して 社 会 の 崩 れ にっ い て 述 べ た が 、こ れ は 社 会 教 育 の 崩 れ にっ な が る。本 項 で は 主 と し て学 校 教 育 につ い て の 見 解 をの べ る。 1.幼 稚 園 厂3っ 子 の 魂 百 ま で」 と い う諺 が あ る。 事 実 、 心 理 学 者 の研 究 に よ る と、 わ れ わ れ の パ ー ソ ナ リテ ィの 大 部 分 は 、幼 児 時 代 に形 成 せ ら れ る と い わ れ 、 米 国 に追 跡 調 査 を した 研 究 も あ る。 し た が っ て 、 人 間 教 育 の うち一 番 大 切 な の は幼 稚 園 で あ り、 大 学 で は な い 。 だ か ら幼 稚 園 の 先 生 に は 最 高 の 報 酬 が 保 障 さ れ て よ い 。 現 実 は 反 対 で あ る。 就 園 率60.6%(1973)と い うの に、 国 公 立 の幼 稚 園 は極 め て 少 / く、 私 立 が76%の 園 児 を収 容 して い る 。働 く母 親 が600万 人 にふ えて も、 保 育 所 は少 い 。 そ の 為 に モ グ リ の 保 育 園 が ふ え た 。保 育 所 は 全 国 で2500(1973)し か な い 。 無 免 許 の 保 母 さ ん が 、 む ず か る乳 児 に腹 を 立 て て 、幼 児 を 投 げっ け て殺 す(1974)と い う事 件 も起 きて い る。 幼 稚 園 と保 育 園 と の 一 元 化 を唱 え ら れ て 久 し い が 、厚 生 省 は容 易 に保 育 園 を文 部 省 に ゆ ず ら な い 。 私 立 幼 稚 園 の 入 園 料 は60,000 円 内 外 、 月 謝 は10,000円 に もは ね上 っ た 。 ま だ お か しい こ と が あ る。 幼 稚 園 へ 行 っ て み る と 、 先 生 は ほ と ん ど20才 前 後 の 女 性 で あ る。 男 の 先 生 は 一 人 もい な い 。 こ れ は ど う した こ と だ ろ う、 ま た 年 を と った 女 の 先 生 は ほ と ん どい な い 。 子 供 を産 ん だ 経 験 の あ る先 生 は い な い よ うで あ る 。 しか も 在 職 年 数 は平 均3年 位 だ とい う。 こ の原 因 は 私 立 幼 稚 園 の 財 政 が 男 子 や 経 験 豊 な女 性 を 敬 遠 させ ざ る を 得 な い こ と と 、 幼 稚 園 の 先 生 は 女 性 に か ぎ る とい う錯 覚 か ら く る も の と思 わ れ る。 また 幼 稚 園 の 先 生 が薄 給 で あ る こ と も遠 因 で あ ろ う。 幼 稚 園 は義 務 教 育 で な い か ら と い っ て 、 当局 が放 任 して い る とす れ ば 、 こ の 考 え 方 の 背 景 に あ る も の は何 ん で あ ろ う か。 恐 ら く人 間 尊 重 よ り も、 社 会 的 要 求 が先 行 す る とい う思 想 で あ ろ う。 こ れ を 打 破 し、 望 ま し い形 にす る に は 、 幼 稚 園 関係 者 と母 親 と国 民 と が 、 一 丸 と な っ て 、 前 記 の 誤 っ た 教 育 哲 学 を打 破 し、 人 間 教 育 優 先 の 運 動 か ら は じ め よ うで は な い か。 い ま の 義 務 教 育 以 外 は 放 任 と い う考 え 方 は 成 立 しな い、 子 供 に は 変 りは ない か ら。 幼 稚 園 の 経 営 を豊 か に し、 男 の先 生 も 、 年 を と っ た女 性 も い る とい う正 しい 姿 に改 革 を進 め た い もの で あ る 。 富 者 は幼 稚 園 に金 銭 的 援 助 を さ れ た い 。

(63)

も し幼 児 教 育 を最 大 に重 視 す る な ら、3才 児 か ら義 務 的 に改 め 、 父 親 代 りの 男 の 教 師 、 母 親 代 りの 既 婚 の 女 性 、 兄 お よ び 姉 代 りに若 い教 師 を 揃 え 、 そ の 経 費 の 大 半 は国 が 持 つ べ きで あ ろ う。 現 在 の 幼 稚 園 で は 、 前 記 の ゆ が み を 、 先 生 方 の情 熱 に よ って 支 え て い る 。 ま こ と に悲 壮 とい うべ きで あ る 。 教 育 内 容 に お い て も 、 い くっ か の悩 み を か か え て い る 。 幼 稚 園 の 多 様 化 も そ の 一 っ で あ ろ う。 2.小 学 校 い わ ゆ る お 客 様 の 子 供 が 小 学 か ら中 学 、 高 校 に行 く に従 い 増 加 し、 高 校 で は 、 約 半 分 近 くが落 コ ボ レで あ っ て 、 つ い て 行 け な い とい う驚 くべ き状 態 に な りつ つ あ る とい う。 小 学 校 で は 、 落 コ ボ レの 子 供 が、 学 校 嫌 い に な り、 そ の悩 み が 、 小 学 生 の 精 神 性 胃 潰 瘍 患 者 の 増 加 を起 して い る と い う。 教 育 評 価 は 五段 階 評 価 に な っ て い る と す れ ば 、 落 ち コ ボ レ と して 、 と うぜ ん1 の段 階 者 が 必 ず つ く られ る。 つ ま り必 ず 落 コ ボ レ を っ く る し くみ に な っ て い る の で あ る 。 中学 お よ び 高 校 ま た 然 りで あ る。 お 前 は 頭 が悪 い ん だ ぞ とい う、 ら く印 を押 さ れ る し く み に な って い る 。小 学 校

で 落 段 生 で あ っ た 、Edison、 長 岡 半 太 郎 、Darwinお よ びBalzacな ど が 、あの よ うに 偉 大 な人 抑 に

な り得 た の か と い う原 理 にっ い て は 、 お か ま い な い の で あ ろ う か 。 こ う して 落 コ ボ レ の子 供 は 、 精 神 的 な ゆ が み が あ ら わ れ 、 中 に は 不 良 へ と突 進 す る者 が で る。 こ の 競 争 心 理 を 利 用 し た序 列 主 義 の 教 育 に は 、 根 深 い歴 史 過 程 が あ る。 明 治 以 来 の 日本 の 教 育 は 、 外 国 と の 競 争 心 理 を利 用 して の 成 功 で あ っ た 。 成 績 上 位 の も の が エ リー ト的 快 感 を味 い 、 遅 進 児 の 山 下 清 な ど は 敗 北 者 に な る と い う誤 っ た 考 え方 が 、 教 師 に も親 に も 、企 業 に も官 僚 に も根 強 く しみ 込 ん で きた 。 だ か ら教 育 マ マ は テ ン トリ 虫 的 に な り、 そ れ勉 強 よ 、 そ れ 塾 へ よ と子 供 を狩 り立 て 、 子 供 を 私 有 物 に す る。 教 師 の な か に は 、 知 識 の 安 売 り職 人 化 の 傾 向 あ り と い う。 学 校 は子 供 の序 列 を つ く る こ と を制 度 化 し、 ビ リの 子 供 を 必 ず っ く る こ と に な っ た 。 入 試 は そ れ に 拍 車 を か け 、 企 業 は これ を絶 対 化 し、 大 学 卒 で な け れ ば 、 末 は 職 工 か 乞 食 に な ら ざ る を 得 な い 。 当 然 こ こ に排 他 主 義 の 子 供 が で き、 教 育 は ガ ラ ガ ラ と崩 れ 行 く。 も う明 治 以 来100年 も た っ た の だ 。 こ こ らで 教 育 原 理 を競 争 原 理 か ら別 の もの に 変 革 す べ き好 機 が き た の だ 。 す べ て の人 間 の 底 知 れ ぬ 可 能 性 に 照 準 を あ て 、 人 間 が生 来 もつ 探 究 心 の 存 在 を信 じ、 創 造 力 を 尊 敬 す る な ら、 必 ず や る気 の あ る子 供 が現 わ れ、教 育 も一 変 す るだ ろ う。 い まの 小 学 教 育 は 教 育 体 系 の う ち安 定 的 の 方 で あ る 。 崩 れ 行 く子 供 に対 し、 純 粋 に対 応 し よ う とす る教 師 も少 く な い 。 3.中 学 校 一 部 の学 校 で の 出来 ご と で あ る が_{、3年 生 の 授 業 中 だ っ た 。A子 が 紙 片 れ に 「ス キ ン は 、 男 と女 の} ど っ ち が持 っ て い る もの な の 」 と書 き、B子 に そ っ と渡 した 。B子 「そ の と きの 気 分 で 、 ど っ ち が持 っ て い て も、 つ け て あ げ て も い い の よ」A子 「あ ら、 い や ね 、 そ れ じ ゃ あ 、C君 た ち ち ょっ と変 ね」 こ の 紙 片 の や り と り を見 つ け た教 師 が 、 こ れ を取 り上 げ た 。2人 の生 徒 は 、 み る み る う ち に 蒼 白 に な っ た 。A子 はCの 「彼 女 」 に な っ て い た の で あ る 。Cは コ ン ドー ム を い っ もA子 に持 た せ て い た 。 こ の事 件 が発 見 さ れ て も平 気 だ っ たA子 は 、 放 課 後 、 カ バ ン を 置 い た ま ま 、 ア パ ー トにCを 尋 ね 、学 校 に帰 って 、 担 任 の 帰 宅 証 明 を も ら って 帰 宅 して い た 。 そ の 巧 み さ に は、 学 校 も親 も気 づ か な か っ た 。 (東 京 近 郊 のQ中 学 、 朝 日新 聞 皿,23,1975)こ の 一 事 を も って 、 中学 教 育 が 崩 潰 して い る と断 定 は

で き な い に して も 、 この 例 は 余 りに も、 あ れ わ れ 教 師 を して 、 自信 を喪 失 さ せ る 。 ま だ い く っ も の 例 を あ げ る こ と が で き よ う。終 戦 直 後 新 設 の 中 学 に お い て 、 弁 当 泥 棒 、 賭 搏 、 忍 傷 事 件 が 度 々起 き て 教 師 を悩 ませ た 。 当時 は、 将 来 へ の 希望 が あ っ た 。 現 状 は悲 観 的 に 向 っ て い る と思 え る か ら恐 ろ しい 。 前 述 のQ中 学 に3年 生 にT子 が転 校 し て きて 、P先 生 に話 しか け た 。 「ね え先 生 、 わ た し はCの よ うな ガ キ は 相 手 に しな い わ よ 。 お金 を く れ る人 とす る。 も し ガ キ がで きた ら、 立 派 に育 て ま す 。 い い で し ょ う、 先 生 」(同 、24日)。 恐 ら くP先 生 は絶 旬 し、 ま す ま す 自信 を な く し た だ ろ う。 い ま の 中 学 生 の 様 相 は 、朝 日新 聞 連 載 の 「い ま の 中 学 生 」 を参 考 に さ れ る が よ い 。 わ た し に は 、 中 学 の 先 生 方 の苦 脳 と努 力 が、 よ く理 解 さ れ る。 4。 高 等 学 校 お ど ろ くべ き学 力 の低 下 が 見 られ る とい う。 な か に はSchoolをSckcarと _{書 い た り、y=ax-一{-bの} 意 味 が わ か ら ない と い う高 校2年 生 が い た とい う。 こ う した こ と は 最 早 学 力低 下 の 問 題 で は な い 。 こ の よ う な生 徒 の 心 は空 虚 に よ って 占 め られ 、 こ れ を満 す た め に は暴 走 ま た は、 い ろ い ろ の 非 行 に走 る で あ ろ う。 昭 和48年 度 の 東 京 家 裁 取 扱 い 数 は5,150件 が高 校 で 一 番 多 い 。 高 校 の 教 育 は 、 灘 高 校 に み る よ う に、 受 験 一 筋 に 突 進 す る と、 そ の 結 果 つ い て 行 け な い お 客 様 生 徒 が 増 加 す る 。5月11日 未 明 、 栃 木 県 の 高 校2年 生 が 、 農 協 倉 庫 に忍 び 込 も うと し、 警 官9人 と格 闘 と な り、 包 丁 や ハ ンマ ー を 振 り廻 し、 警 官3人 に け が を さ せ た 。 「進 学 組 に入 っ た が 、 つ い て 行 けず 、 ど う にで も な れ と犯 行 を 思 いっ い た」 と 自供 して い る。 四 回 目の 強 盗 と い う。 最 近 の 新 聞 は 、 しば し ば 、 わた しの 想 像 を 越 え た 驚 くべ き事 実 を 次 の よ うに伝 え た 。 某 高 校 生 徒 の グ ル ー プ は 府 中 の あ る アパ ニ トに巣 く う20人 の グ ル ー プ の テ ィデ ィー ・ボ ー イ(不 良 の 意 味)は オ ー トバ イ で 暴 走 して ウ ップ ン を晴 らす 。 夜 は 女 子 中 学 生 や 女 子 高 校 生 を集 め 、 酒 や タバ コ、 時 に は シ ン ナ ー ま で 吸 っ て深 夜 ま で さ わ ぎ、 性 の 交 換 を す る。 「タ バ コ は1日20本 よ、 ビー ル も8本 か な あ」 と う そぶ く女 高 生 も い た そ うで あ る。 最 も 驚 く べ き は 某 県 の 某 高 校 の 女 生 徒 の一 集 団 は、 互 にsexの 経 験 を 誇 ら か に 言 い、 男 子 高 校 生 や 大 人 を あ さ り、 集 団 で モ ー テ ル や ホ テ ル に お い て 売 春 行 為 を して い た とい う。 多 く は 中流 家 庭 の 子 女 で あ り、 勉 強 に っ い て 行 け な い連 中 が 多 か った と い う。 こ れ は全 部 の 高 校 の 姿 で は な い こ と は勿 論 で は あ る が 、小 学 校 で 習 う九 九 さ え わ か ら な い 高 校 生 が い た とい う。 何 が こ の よ うに 、 高 校 生 の 学 差 を大 き く し た の だ ろ う。 あ る高 校 で は 、 大 学 入 学 受 験 の た め の 裏 ・カ リキ ュ ラ ム ま で 作 っ て い る とい う。 最 も苦 悩 して い る の は 職 業 高 校 で あ ろ う。富 山 県 の7・3配 分 は 有 名 で あ る 。 高 校 の 成 績 が 在 籍100人 と して37位 ま で 普 通 高 校 に、38位 か ら100位 ま で は、い や 応 な し に職 業 高 校 に入 ら な け れ ば な ら な い(1969)。 こん な人 権 無 視 の惨 酷 な教 育 が、 ど こ の 国 にあ る だ ろ うか 。 そ の 結 果 、 職 業 校 は カス の は き溜 視 さ れ 、 生 徒 と職 業 校 教 師 に大 き い苦 脳 を与 えて い る。 し か し、 わ た し は 最 近 、職 業 校 卒 生 の な か に、 す ば ら しい 人 間 に 会 った 。 苦 難 の な か か ら立 ち 上 ろ う と して い る。 こ れ は立 派 で あ る。 し か し、 そ れ を各 個 人 の 努 力 に ま か せ る の は、 教 師 の と る道 で は な い 。 職 業 高 校 教 師 の 悩 み は 、 よ くわ か る 。 し か し先 生 方 は 頑 張 っ て ほ し い。 普 通 高 校 が 大 学 の 予 備 校 化 し 、 不 正 常 化 し た現 在 、 職 業 高 校 に こ そ、 学 校 教 育 法 に い う、 高 校 教 育 の 目標 「社 会 にっ い て 、広 く 深 い理 性 と健 全 な批 判 力 を 養 い、 個 性 の確 立 に 努 め る」 と い う 目的 は 、 普 通 高 校 よ り も可 能 で は な か

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ろ うか 。 職 業 科 に成 績 の よ く な い も の を 強 制 的 に 振 り分 け られ る の は、 明 らか な 間 違 い で は あ るが 、 教 育 の 本 質 は進 挙 に あ るの で は ない 。 成 績 の 善 し悪 しは 第 二 で あ り、 あ く ま で も人 間 の 育 成 に あ る こ と を思 う と き、 個 人 個 人 の 自 主 的 な もの に教 師 は着 眼 す べ き で は な か ろ うか 。 職 業 高 校 の 教 師 に大 き い 期 待 を した い 。 エ リー ト化 を対 象 に した 高 校 教 育 を改 革 し、 子 供 た ちの 能 力 、 個 性 に応 じた 、 全 人 的 教 育 に方 向 を 変 え る な ら ば 、 す べ て の 高 校 生 は喜 び の 学 園 にす る こ と に協 力す るで あ ろ う。 教 育 と は 、1人1人 の よ さ を 見 っ け 、 そ れ を伸 す こ と に あ っ た の で は な か ろ う か 。 し か し その 壁 は 、 日本 の 風 土 か ら く る、 エ リ ー ト意 識 、 立 身 出世 主 義 、 排 他 主 義 ま た は 集 団 意 識 な どの 根 強 い 壁 が あ る。 お 互 に こ の壁 に挑 戦 す る こ と か ら初 め な け れ ば な ら な い 。 高 校 進 学 が90%に も達 した 今 日、 当 然 高 校 生 側 は 、 自 己主 張 が強 く な る。 また 、 義 務 化 とい うこ と が 考 え られ るで あ ろ う。 こ の よ う に高 校 の 性 格 が 変 化 す れ ば 、 教 師 は そ れ に対 応 す る教 育 観 が 必 要 に な る 。 5.中 ・高 校 に み ら れ る 性 の 崩 れ わ た しはSexualrevolutionが 徐 々 に進 行 して い る とみ る。 テ レ ビ に、 局 部 の み を わ ず か に 隠 し た 美 女 が 茶 の 聞 に 、 い や 応 な し に飛 び 込 ん で く る 。 わ れ わ れ老 人 に と っ て は 驚 きで あ る が も う沢 山 だ 。 わ た し は 、 しば し ば 女 子 中 学 生 が電 車 の な か で マ ン ガ の 本 をひ ろ げて い る の を横 目で み る 。 その 絵 に 驚 く。 小 野 洋 子 の 性 革 命 論 は、 夫 婦 間 に も徐 々 に 、 ゆ る や か に来 る か も知 れ な い 。 週 刊 誌 の い う夫 婦 交 換 会 は 実 在 す る と は思 わ れ な い が 、 変 り行 く風 潮 の あ ら われ とみ るこ と もで き よ う。 待 望 の 赤 ん 坊 が生 れ た 。 喜 ん で よ くみ る と隣 の 主 人 そ っ く り だ っ た と い う事 が 、仮 に あ っ た と き、 交 換 会 の 夫 は ど ん な顔 色 をす れ ば よ い の か 。Sexの 教 育 につ い て は 、親 も教 師 も 全 く無 力 。 そ の 間 隙 に忍 び込 む こ と を 試 み た テ レ ビ や 映 画 お よ び マ ン ガ の 功 罪 は 、 幼 稚 園 に て は 、 女 児 の ス カ ー トま く り、 小 学 校 で は初 潮 の 早 期 化 、 中 学 で は集 団 で モ テ ル行 き が 現 わ れ る 。 中 ・高 校 の 生 徒 の うち 、 果 して 性 体 験 者 は何 人 に な っ た だ ろ う。 や が て ど こ か の 国 の よ う に、 日本 で の 女 子 大 学 生 が全 裸 で 校 庭 を か っ ぽ す る よ う に な っ た ら驚 きで あ ろ うOこ の 性 の 乱 れ の 原 因 を人 は い ろ い ろ と言 う。 現 代 は 道 徳 が 退 廃 し た ん だ 、 い や 利 己 主 義 中 心 に な っ た か らだ 、 物 欲 主 義 が 極 端 に な っ た か らだ 、 ま た は人 問 尊 重 が な い か らだ 、 い や情 操 教 育 が わ る い か らだ 、 先 生 が わ る い か ら だ 、 い や 教 育 マ マ が わ るい ん だ な ど と 。 性 教 育 は 学 校 で す る も の で は な く、 家 庭 で す る も の だ な ど。 教 師 は専 門 家 で は な い の か 、 なぜ 逃 げ るの か 。 い ろい ろ の 意 見 が あ る。 い ろ い ろ の意 見 が あ る とい う こ と は 、 定 見 が ない と い うこ とで あ る 。 わ れ わ れ の 怠 慢 か も知 れ な い。 小 ・中 ・高 ・大 学 に 至 る 性 の 乱 れ は 、 前 に も述 べ た が 、 余 り に も ひ ど い 。 性 を あ ら た め て 考 え 直 して み た ら い か が で あ ろ う。 性 は す ば ら しい芸 術 で あ る。 だ か ら こ そ 、 そ こ か ら す ば ら しい 文 学 、 劇 や 愛 の 哲 学 も生 れ るの だ 。 と こ ろ が 今 や そ れ が 、 そ こ か らの1部 が 分 離 して ビ ジ ネ ス 化 した 。 こ こ に 性 の乱 れ が初 ま り、 男 と遊 べ ば 金 に な る と、 あ る女 高 校 生 が 男 子 高 校 生 や 成 人 男 子 相 手 に50回 も 売 春 して い た岐 阜 県 の 女 高 生 、 大 阪 の 女 子 中学 生 は 通 行 人 を物 色 して い た 。 新 潟 県 、 宮 城 県 で は男 女 高

校 生100人 内 外 が仲 間 をつ く り、 ア パ ー トで タ バ コ を吸 い酒 を呑 み 、 時 に相 手 を 変 え て 乱 交 して い て 補 導 され た 。 彼 ら に は罪 の 意 識 は な い 。 「な ん で 悪 い の 、 大 人 だ って して い る じ ゃ な い の 」 と食 っ て か か る 女 子 が ふ え た と い う。 教 師 に注 意 さ れ た 生 徒 が 教 師 に暴 力 を加 え た例 は 本 年6月 ま で に全 国 で 91件 、親 が 注 意 す る と家 出 す る 。 警 視 庁 は 、 こ う した 売 春 の 集 団 的 広 が り と 、 学 校 の 荒 廃 は 無 関 係 で は な い とみ て い る。 性 教 育 に対 す る親 と学 校 の対 策 は ど の程 度 確 立 して る だ ろ うか 。 6.大 学 大 学 の 教 育 問 題 は極 め て 多 い こ とは 、 既 に だ れ も知 っ て い るだ ろ う。 ま た その 改 善 案 に は、 様 々 の 人 が様 々 の 意 見 を述 べ て い る 。 〔大 学 の 数 〕 文 部 省49年 の 調 べ に よ る と、 大 学 学 部 は410校 、 学 生 数166万 人 、 短 大 は505校 、 学 生 数33万 人 と い う。10年 間 で2.5倍 に な っ た 。 この う ち私 大 が76%、 同 短 大91%、 教 員1人 当 りの 担 当 学 生 数 は 国 立8人 、 私 立32人 と な っ て い る。 日本 の 駅 弁 大 学 は西 欧 諸 国 の 合 計 し た もの ほ ど あ る。 こ の す ば ら し い発 展?の 背 景 に 、 わた しは 日本 風 土 的 日本 人 の 特 殊 な 精 神 構 造 の存 在 に 気 がつ く 。 同 一 年 令 の 若 者 は3人 に1人 の 割 で 大 学 生 に な っ た 。 量 の 膨 大 は 質 の低 下 を伴 うこ と が あ り、 また 学 生 自体 もエ リー ト意 識 を喪 失 す る 。 ダ イ ヤ は 稀 有 で あ る か ら尊 い と い う考 が生 れ る。 エ リー ト意 識 を喪 失 した 学 生 が 増 加 す れ ば 、Heideggerの 言 っ た 「目 的 意 識 の な い もの が 有 る よ う な顔 を した 集 団 は や が て崩 潰 す る」 と い っ た が、 そ の よ う な形 が 出 て い るの で は な か ろ う か。 論 文 を 書 け ない 卒 業 寸 前 の あ る東 大 生 が 「12年間 大 学 に 入 る こ と だ け を 目的 に して 、 入 学 した ら 目標 喪 失 で 、何 を して い い の か わ か らな い 」 と正 直 に 答 えた とい う。 東 大 に して こ の 大 学 衰 弱 現 象 が み ら れ るの で あ る か ら、 他 は お して 知 られ る。 〔大 学 と は〕 自分 が優 秀 な企 業 に就 職 す るた め の 存 在 と割 り切 って い る学 生 が案 外 い るの で は な い か と想 像 さ れ る。 ま た そ の よ う に 言 う学 生 もい た 。 大 学 の 本 質 は 人 間 を追 求 し、 真 理 を求 め 、 よ き社 会 市 民 と な る た め の も の で あ る。 っ ま り学 問 を通 じて 社 会 に 奉 仕 す る こ とで あ ろ う。 と こ ろ が 日 本 で は 、 こ の 点 が お か し く な って い る。 私 立 医 大 入 学 の う ら金 は2,000∼4,000万 円 で 、その 上 に仲 介 人へ の礼 金 。厂い や そ れ は 安 い もの で す よ 、 自分 の もつ 設 備 を利 用 して 医 者 に な れ る し、 そ れ位 は す ぐ取 り返 し ます よ 」 と父 親 の 医 師 は 、 うそ ぶ く。 も うこ うな れ ば 、 大 学 は 私 有 物 化 して い る し、 学 生 の 心 も正 常 さ を失 い 、教 育 は ガ ラガ ラ と音 を 立 て て 崩 れ る だ ろ う。 ま た 医 者 へ の 信 頼 に も 関 連 し て く る。 わ た しは 思 う。 シ ュ バ イ ツ ァー の 生 命 の 尊 巖 、 使 命 感 よ り も、 金 だ 金 だ とLう よ う に な っ た と き の 医 療 界 の 恐 ろ し さ を 。 す で に その 片 鱗 を 語 る例 は 歯 科 医 の 一 部 に も見 られ 、 点 数 を ゴ マ カ ス 医 師 も あ る。 日本 の 大 学 の 入 試 は 、 その 背 景 に あ る思 想 の 打 破 が な い か ぎ り、 抜 本 的 の 方 法 は な い 。 米 国 の よ うに 、 入 学 よ り卒 業 を重 視 す る こ と は合 理 的 で あ る 。 入 学 試 験 そ の も の に は 、 罪 は な い 。 一 つ の 社 会 現 象 で あ る。 た だ そ の 方 法 に よ って 、 薬 に も な り毒 に も な る。 い ま は 毒 が き きす ぎて い る。 〔学 生 と教 授 〕 す ば ら しい教 授 、 す ば ら しい学 生 を 、 わ た しは 何 人 か知 って い る が 、 こ こで は そ の逆 を述 べ て み る。

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教 授 は 学 生 愛 の絶 対 者 と い う事 を 思 う と き、 最 近 、2人 の 教 操 が2人 の 女 子 学 生 の 部 屋 を 訪 れ 、 互 に酒 を呑 み 、 遂 に あ る 事件 に発 展 し た 。学 生 は 訴 えた 。 こ れ に 対 し教 授 も訴 えた 。 何 は ど うあ ろ う と も 、 教 師 が教 え子 を 訴 え る とは 、 崩 れ か か っ た 教 育 の 標 徴 で は な い の か 。 あ る大 学 の 大 場 助 教 授 は 、 教 え子 の 関 京 子 を殺 し、 ア リバ イ工 作 を し た が 、 遂 に妻 子 と と も に 、 一 家 心 中 を した 。 こ れ に 類 す る 事 件 は ま だ あ る。 この よ う な こ と は 、 相 対 的 判 断 が 必 要 で あ る。 先 生 ば か りで は な い 。 大 学 校 門 の 前 に は マ ー ジ ャ ン 屋 が あ り、 学 生 は昼 か ら酒 、 タバ コ を 呑 み 、 そ こ を 社 交 の 場 にす る と こ ろ も あ る。 目標 を失 っ た 学 生 は 、 そ の 大 学 を形 成 す る 主 体 者 で あ る とい う思 想 が な くて 、 教 師 に そ の 責 任 を 投 げ か け 、 反 抗 し、 教 師 を 「お め え」呼 ば わ りす る者 も出 現 す る 。 連 合 赤 軍 派 の 存 在 も、 しば ら く続 くだ ろ う。 永 田 洋 子 の 浅 間 山 荘 事 件 、 明 治 公 園 に お け る、 青砥 幹 夫 な どの 人 物 に は 、 生 命 尊 重 な どの 考 え は片 鱗 だ に な い 。 1968-1969年 の 学 生 問 題 の 当時 、 そ こ に は 大 学 は も は や 存 在 して い な か っ た 。 い ま の平 穏 は何 を 意 味 す るの で あ ろ う か 。 〔時 代 の 変 化 〕 何 が 大 学 を こ う させ た の か、 学 歴 偏 重 の 日本 企 業 ・官 僚 の 体 質 も そ の 原 因 で あ ろ う。 時 代 は変 っ た 。 Keynesの _{経 済 論 は修 正 さ れ よ う と し、 若 者 は 大 学 に 雲 集 し た 。 し か し 、 文 化 の 変 化 に伴 い 、} 大 学 だ け が 教 育 の 場 で は な くな っ た 。 図 書 館 あ り、 テ レ ビ あ り、 情 報 過 多時 代 に な っ た 。 も しか り に 、 こ の 変 化 につ い て 行 け な い 教 師 が い た とす れ ば 、 当 然 そ こ に先 生 軽 視 の 様 相 が生 れ る 。 前 記 異 常 教 授 の 出 現 は 、 教 師 不 信 に拍 車 を か け た 。 大 学 以 外 の場 か ら、 江 崎 玲 於 奈(ソ ニ ー)の よ う な ノ ー ベ ル授 賞 者 が 出現 す る。 つ ま り、 教 育 の 場 は 学 校 の 独 占 で は な く、 社 会 全 般 に拡 大 さ れ た の で あ る 。 と な る と 、 日本 教 育 の ガ ンで あ っ た学 歴 偏 重 の 思 想 は、 早 晩 死 滅 さ せ な くて は な ら な い 。 大 学 には す で に 関 東 と大 阪 にK大 学 とS大 学 と い う共 産 化 大 学 が 出現 して い る 。 こ の よ うな 変 化 を、 わ れ わ れ は ど う把 え る べ きで あ ろ うか 。 〔大 学 変 革 理 念 〕 わた しの 考 え は 、 む つ か しい こ とで は あ る が 、 日本 人 の 一 般 人 の 心 の 革 命 が な く て は な ら ない と 思 う。 親 も企 業 も 、 学 歴 主 義 を や め、 社 会 の 丸 か か え 思 想 を 反 省 し、 そ れ ぞ れ の 人 が 自主 的 な も の を 回復 し、 自由 に物 が 言 え る社 会 を 作 ら な け れ ば 、 前 述 し た よ うに 、 仏 を 作 っ て 魂 入 れず の 姿 に な る だ' ろ う。 学 問 に よ り社 会 に奉 仕 す る と い う理 念 が な か っ た ら、 そ の結 果 公 害 を 大 き くす る。 六 価 ク ロ ム 現 象 的 な も の は ま す ます ふ え 、 学 生 の ニ ヒ リズ ム 化 もふ え 、 社 会 不 安 が っ の るで あ ろ う。 教 育 の上 の 知 識 体 系 の 認 識 は第 二 に して 、 今 まで の 幼 稚 園 か ら大 学 ま で の 教 育 で は 、 学 校 とは 人 を 倒 して 競 争 す る場 で あ る との 観 が あ っ た が、 こ れ を 改 め て 、入 間 に よ り多 く の注 目 を す る よ う な教 育 に変 え た い も の で あ る。 そ の た め に 大 学 の教 師 は世 論 を 起 し、 教 育 改 善 の リー ダ ー シ ップ を と っ て欲 しい 。 狭 く な っ た 地 球 上 で は 、 もは や 競 争 原 理 だ け で は生 き られ な い はず で あ る 。 以 上 の 観 点 に 立 ち 、 も の が 自 由 に 言 え る 自主 的 思 想 を回 復 し た と き に 、 現 教 育 内容 変 更 の 方 向 が 、 人 間 の 連 帯 原 理 に も とづ き、 各 自 が 自主 心 の 解 放 を試 み 、 自 ら考 え行 動 し、 そ の 行 動 原 理 が人 間 愛 に 立 脚 す る とい う こ と を 自 ら決 定 す る で あ ろ う。

〔方 法 論 〕 今 日、 学 生 が大 学 生 活 に期 待 す る も の が 、 前 述 の よ う に大 き く変 化 して い る か ら、 大 学 は その 変 化 を、 鋭 敏 か っ 適 切 に把 え な け れ ば な ら な い 。 大 学 当 局 に この 変 化 の 把 握 と、 そ れ に適 応 す る能 力 が 、 どの 程 度 に あ る か に よ って そ の 学 校 の 浮 沈 が 決 ま る だ ろ う。 学 生 に と っ て 、 大 学 は何 ん で あ る の か の 再 検 討 を要 求 さ れ る者 は 、 教 育 の 主 体 者 た る学 生 で あ る に も か か わ らず 、学 生 自体 が 、 こ れ に余 り関 心 を示 さ な い 。原 因 は学 校 側 に も あ る 。そ こ で 、両 者 が一 体 に な っ て 、 時 代 に適 応 した 目的 論 を確 立 す る こ と が必 要 に な る。 そ の た め に 、 大 学 が か か えて い る複 雑 な 諸 問題 を学 生 の 意 識 に位 置 ず け る試 み は 、 学 生 が 学 校 に 対 して 一 体 感 を植 えつ け る に役 立 つ で あ ろ う。

第1表

進学 動機の タイ プ

最

重

視

MAの

分布

男

女

男

女

教 養 型

勉 学 型

学 歴 型

青 春 型

雷 同 型

そ の 他

17.5 35.6 24.6 9.1 1.3 11.8 18.0 34.6 23.5 9,.8 0.9 13.2 21.1 29.2 29.9 14.3 3.2 2.2 23.0 25.9 29.5 15.8 3.7 2.2 T 100 100 100 100

(鑼欝 騨 嬲

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〔学 歴 の 尊 重 〕 在 来 の 日本 の 社 会構 造 は 学 歴 尊 重 型 で あ る。 そ れ は立 身 出世 型 の思 想 で あ る。 日本 の 後 進 が産 ん だ 結 果 と思 わ れ る 。 第1表 のMAの 数 値 は 、 学 歴 尊 重 の 思 想 が 男 女 と も 、進 学 動 機 の 第1位 を 占 め て い る こ と に気 が つ く。 最 も数 値 が高 い の は 、 専 門 知 識 修 得 の 勉 学 型 で あ る。 要 す る に勉 学(学 歴) 教 養 、 青 春 お よ び 雷 同 型 の 順 で あ る こ と に注 目 し た い 。徐 々 に で は あ るが 、 学 歴 型 は 次 第 に後 退 し つ っ あ る。 社 会 学 的 に言 わ れ て い る こ と は 、 同 一 年令 者 の 15%以 下 の進 学 な ら ば 、 学 生 は特 権 と して エ リー ト意 識 を もっ が 、15%を こ え る と、 も は や 特 権 で は な く権 利 に変 る 。 学 生 問 題 の 騒 ぎは 、 こ の 過 度 期 に あ る一 現 象 と み る こ と も で き、 ま た こ うい う社 会 の 変 化 にっ い て 行 け な か っ た 大 学 に対 す る学 生 意 識 の 現 わ れ と も 言 え る。 女 子 系 の 大 学 に お い て は 、 同一 年 令 の う ち18%(1970)が 大 学 生 に な っ て い る 。 だ か ら今 後 こ れ ら学 生 の 内 蔵 す るエ ネ ル ギ ー は 、 極 め て 警 戒 し な け れ ば な ら ない 。 女 子 のPotentialtyは 、 ま す ま す た か ま る だ ろ う。 だ か ら、先 見 の 明 あ る女 子 大 は 栄 え 、 無 能 の 大 学 は崩 れ る で あ ろ う。 〔閉 鎖 性 の 悪 習 〕 教 授 が 自 己 の 講 座 の 特権 にあ ぐ ら を か き、 排 他 的 に な れ ば 、 一 応 平 和 が 続 くで あ ろ う。 ま た城 壁 を 築 き、 地 区 社 会 と隔 離 して お れ ば面 倒 が な い。 こ の よ う に閉 ざ さ れ た 大 学 は 、教 師 も学 生 も独 善 的 に な る。 こ こ に は 、 大 学 の発 展 は 望 め な い 。 地 域 社 会 に大 学 を開 く こ とは 、 大 学 の プ ラ ス に な る面 が 多 い と思 う が 、 な か な か 実 行 され な い 原 因 は 、 や は り 日本 人 の 風 土 的 文 化 の せ い だ ろ う。 ア メ リ カ で は 大 学 は 、 将 来 の 職 業 の 為 に専 門 的 知 識 技 術 を得 る場 で あ る と割 り切 り、 自 己 の 可 能 性 を拡 げ る手 段 と す る 。 こ の 考 え方 は学 ぶ 気 の あ る者 に 門 戸 を開 放 す る。 中 年 の主 婦 、 老 人 た ち が キ ャ ンパ ス を 共 に歩 き な が ら語 る 。 こ れ ら の 人 々 が 学 生 に よ

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い 影 響 を与 え る こ と は 言 うま で も な い。 〔総 合 大 学 〕 本 年 東 京 大 学 か ら総 合 大 学 院 構 想 案 が発 表 さ れ た 。 時 代 の 変 化 は 、 専 門 的 知 識 を よ り深 め る必 要 が あ る と同 時 に 、 広 い 視 野 に立 って 、 未 踏 の 分 野 を 開 拓 す る人 間 が要 求 さ れ る 事 に対 応 す る も の で あ る。 わ た し は、 各 学 問 が ピ ラ ミ ッ トの よ う に、 尖 頭 型 に な っ た各 学 問領 域 の 中 間 地 域 の 解 明 こ そ 、 現 代 大 学 の 大 き い課 題 と信 じて い る。 こ の 空 間 に こ そ、 現 代 的 要 求 の 何 物 か が あ るの で は な い か と思 う。 わ た しは 、 こ こ に存 在 す る も の は人 間 学 で あ り、 こ れ が全 体 を 覆 い 、 且 つ 空 間 を埋 め て い る と 思 う。 個 別 諸 学 科 を総 合 す る も の は 、 現 実 世 界 の 諸 問題 に対 処 す る根 本 的 な人 間 自体 を 軸 と して 、 総 合 夫 学 問 題 を 考 え る こ とが 大 切 で あ る と思 う。 〔教 養 課 程 〕 巾 の 広 い 知 性 ゆ た か な市 民 をつ く る 目的 で ス タ ー トし た教 養 課 程 は 、 大 学 に お い て 厄 介 物 扱 い に さ れ て お る嫌 い は な い だ ろ う か。 そ れ に は い ろ い ろ の 原 因 を あ げ る こ とが で き る。 教 養 科 は各 学 科 の 入 門 の 学 科 で は ない 。 学 生 のneedや 地 域 社 会 の 、 な ま の 問題 を取 り上 げて 、 巾 の 広 い立 場 か ら の 考 察 が 必 要 とす る な ら、 巾 の広 い教 師 と、 同 一 課 題 の と きで も 、複 数 教 師 が 要 求 さ れ る こ と も あ る。 お 茶 水 女 子 大 が 、 綜 合 課 程 を採 用 して い る と 聞 く が注 目 した い 。 〔大 学 院〕 文 化 が進 み 、 学 術 内 容 の 膨 大 化 は 、 学 習 内 容 が 増 大 す る 。 一 方 大 学 の 大 衆 化 は 、 学 力 の 限 界 が 生 ず るで あ ろ う。 高 度 な専 門職 人 の 養 成 と学 術 研 究 の 機 能 を な ん とか 大 学 院 で と り も ど さ な くて は な る ま い と い う考 え 方 が 出 る 。 同 時 に企 業 の 関 与 の仕 方 が 問 題 に な る。 大 衆 の た め の 大 学 院 に して 、 象 牙 の 塔 に な らぬ た め に も 、 開 放 性 大 学 院 に す べ き もの と考 え る。 〔大 学 の危 機 〕 前 述 した こ と か ら、 大 学 には 種 々 の 問題 を か か え て い る こ とが わ か る 。教 員 給 与 に つ い て は 、 施 行 規 則 に大 学 教 員 は 、 十 分 な給 与 が与 え られ 内 職 な ど を し な い よ う明 記 して あ る 。 内 職 を し な くて よ い 教 員 は 数 え る程 し か な い 。 私 立 大 学 の 経 験 ゆ た か な教 授 が 、 警 官 の初 任 給 と同 一 だ と い う事 実 が あ っ た と した ら、 す で に 、 私 大 は 崩 潰 に向 っ て い る と予 想 さ れ る 。 教 育 をす す め る 者 は教 員 だ か らで あ る。 大 企 業 の高 卒 ・短 大 卒 の 課 長 の 給 与 は私 立 大 の教 授 の 平 均 給 与 よ り更 に上 位 に あ る(1972)。 これ ら は大 学 が信 用 を喪 失 し崩 れ行 く過 程 の 一 現 象 と見 られ よ う。 〔私 大 の赤 字 〕 1973年 度 の 私 大 は 、 全 体 で190億 円 の 赤 字 を 出 して い る。国 の 補 助 は12.6%し か な か っ た 。 累 積 赤 字 は212億 で あ る。 そ の 結 果1年 ま た は2年 毎 に学 費値 上 をせ ざ る を 得 な い 。 同 年 度 の 私 大 生1人 当 りの 教 育 費 は28万 円 だ が 、 国 立 は126万 円 か け て い る。 この 格 差 を起 した 背 景 に あ る思 想 に メ ス を 入 れ な い か ぎ り、 私 大 は 救 え な い 。 国 の 考 え方 も さ る こ と な が ら、 日本 の 私 大 は 、 学 生 の 月 謝 に依 存 す る 。 も うそ れ は 限 界 に 来 て い る 。 や が て破 産 大 学 が 出 る で あ ろ う。 理 事 長 の 苦 悩 は深 刻 で あ る 。 国 が 仮 に50%補 助 して も 、 ま だ 悩 み は 解 消 し な い 。 米 国 で は 公 ・私 立 と も寄 付 金 で 大 部 分 を ま か な って い る。 古 い 大 学 で は、 卒 業 生 が死 ぬ と き遺 産 を 学 校 に寄 付 す る習 慣 が あ り、 社 会 も思 想 も大 学 に協 力 的

で あ る。 日 本 の 大 学 の よ うに 閉 鎖 的 で あ れ ば寄 付 金 も少 い 。 も しあ っ て も紐 っ き に な る だ ろ う。 理 事 長 は この 壁 を破 り乍 ら寄 付 金 集 め に一 層 の 努 力 をす る以 外 に な い の で は ない か 。 学 長 連 合 体 をつ く り 大 学 の 危 機 をの り こ え 、 す ば ら しい 子 弟 をつ く る た め と い う錦 の 旗 を立 て て 、 大 衆 に コ ミニ ケ ー シ ョ ン を す る努 力 を し な け れ ば な ら ぬ 。 学 長 に余 り に偉 い 方 が 揃 っ て い る 場 合 は 、 自 己 の 壁 との 戦 い か ら着 手 し な け れ ば な らぬ で あ ろ う。 〔夢 に み た 大 学 〕 あ る む し暑 い 夏 の 夜 、 わ た しは 夢 を み た 。 ど こ の 大 学 だ っ た か わ か ら な い が 、 教 室 に 入 っ て み る と、 女 子 学 生 の な か に男 子 学 生 が い る。 老 人 も 、 成 人 も、 中 年 の 女 も い る。 こ れ らの 人 は 多 く は 大 学 の 所 在 地 区 の 人 々 が 多 い 。 中 に は4年 も5年 もい る学 生 も い る 。 卒 業 年 数 の 規 定 が な い 。 他 の 大 学 へ 自 由 に転 学 で き る。 学 生 は 自 由 に先 生 を 選 び な が ら 、 い ろ い ろ の 大 学 へ 変 っ て行 く、 出 席 も と ら な い 。 し か も 、 大 学 が 学 生 お よ び 地 区 の 人 々 に解 放 さ れ て い る。60才 や70才 の 卒 業 生 も 出 る。 学 生1人 も集 ら ない 講 座 の と き は 、 月 給 が 停 止 さ れ る。 だ か ら先 生 は 一 生 け ん め い 、 学 生 はニ コ ニ コ 、 居 眠 り学 生 な ど あ り得 な い 。 学 生 の 希望 に よ り卒 業 テ ス トだ け行 う が 、 中 間 の テ ス トは な い 。 わ た しの 講 座 に は 学 生 が1入 も集 ら ない こ と が3年 続 い た の で 理 事 長 か ら呼 ば れ 自然 に首 に な っ た 、 と こ ろで 目 が さ め た 。 わ き の 下 に ひや り と して冷 汗 が 流 れ て い た 。 7.私 立 学 校 昭 和48年 の 大 学 生 は190万 内 外 で 、 世 界 的 に み て も そ の 比 率 は 世 界2位 で あ る。 高 校 教 育 も、 も は や 義 務 教 育 同 様 の 有 様 。 多 くの 人 は 日本 は有 数 の 教 育 国 で あ る と信 じて い る。 と こ ろ が 、 大 学 の う ち 78%は 私 学 で あ る。 高 校 は31%、 幼 稚 園 で は76%は 私 学 で あ る 。 国 は こ れ ほ ど教 育 を放 任 して い るの で あ る。 私 学 へ の 国 家 の 補 助 が12に な るの は い っ の こ と か。 昨 年 度 の 授 業 料 は 、 私 立 大 文 科 系 で は 、 国 立 の3倍 、 理 科 系4倍 、 歯 科 系13倍 、 あ る歯 科 系 で は 、 入 学 に数 千 万 円 の う ら金 を取 っ た と か 、 恐 ら く悪 夢 で あ ろ う。 わ た し は国 立 と私 立 と両 方 の 大 学 を み て い る が 、 比 較 に な ら な い ほ ど私 立 は 劣 悪 で あ る。 私 立 大 学 の 教 師 は 自 らの 情 熱 を た よ り に教 育 に 精 進 して い る。 私 立 学 校 の 経 営 が 入 学 者 の 月 謝 に 頼 る か ぎ り、 毎 年 累 積 赤 字 は ふ え る ば か りで あ る 。 そ の し わ よ せ は、 当 然 す しづ め教 室 、 裏 入 学 、 休 講 、 専 任 教 師 の 減 少 、 極 め て 安 い 月 給 、 教 師 の 質 の 問 題 な どの 問題 が お き る は ず で あ る 。' 「嫁 に や る な ら学 士 様 」 と い うこ と わ ざは昔 の こ とだ 。 高 校 新 卒 の初 任 給 よ り、 ま た は 警 官 の 初 任 給 よ り安 い 大 学教 授 が 、 い る の で は な か ろ う か と思 わ れ る 。 学 生 と教 師 間 の 不 信 は 、 教 育 を 形 骸 化 さ せ る。 こ の よ う な状 態 に させ る直 接 的 原 因 と な る もの は 、 国 が 私 立 の 経 営 を放 任 し た と き で あ る。 私 学 に対 す る国 庫 補 助 は 、 本 年12以 内 を補 助 で き る と法 改 正 が 行 わ れ た 。12を 補 助 しな け れ ば な ら な い と は い っ て い ない 。 元 来 、 歯 科 や 医 学 系 の よ うな 、 莫 大 な 資 金 が い る学 校 を、 私 立 に ま か せ る 考 え方 が 、 わ た し に は わ か ら な い 。 今 後 の 私 学 は 、 資 金 源 を ゆ た か に す 筍 た め の 考 え方 につ い て 脱 皮 を試 み 、 正 当 な方 法 に よ る 資 金 源 の 収 益 を は か り、 地 区 社 会 に解 放 し、 教 育 内 容 の 改 善 に努 め る こ と に よ り、 地 区 大 衆 の 信 頼 を 得 て 、 寄 付 傘 の 増 大 につ とめ 、 自 らの崩 潰 か ら立 ち上 ら な け れ ば な ら な い 。 各 私 立 学 校 は 、 自主 体 制 を強 化 し、 特 色 あ る個 性 の 豊 か な学 校 に して 、 自信 と 栄誉 お よ び理 想 あ る発 展 を信 じ、 お互 に努 力 した い も

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の で あ る。 8.先 見 性 と教 育 日本 の子 供 は 、 ま るで 競 馬 の 馬 だ 。 合 図 と一 緒 に 一 つ の ゴ ー ル に向 っ て 走 る走 る。 目覆 い さ れ て わ き 目 も し な い で 、 一 着 に な る こ と 自体 に 目的 が あ るの だ 。 み ん な が 、 よ っ て た か っ て 、 子 供 を 馬 に し て 、 賞 金 か せ ぎ を して い る よ う に み え る 。 こ れ が 、結 果 と して 、 教 育 に対 す る大 衆 の 不 信 を も た ら し、 そ の 不 信 が 教 育 の 崩 潰 を 早 め る も の と み る。2000年 時 代 に な る と世 界 の 資 源 の 下 降 線 が 、 世 界 人 口 の 増 加 の 上 昇 線 と交 る。 公 害 で 荒 廃 し た地 球 は元 に は も ど ら な い 。 こ うな る と子 供 た ち は 、 弱 肉 強 食 と い う適 応 性 を 身 にっ け る よ う に な り、 自 己 維 持 本 能 の 発 達 が め ざ ま し く な り、 その 結 果 、 教 育 は進 学 と就 職 との 主 軸 化 が 強 化 さ れ 、 親 は 自分 の 子 供 の こ と しか 考 え な い 様 相 が 強 く な る 。 受 験 地 獄 の 弊 害 だ と だ れ か が 言 う。 しか し 、 受 験 そ れ 自体 は悪 で も な く善 で も な い 。 必 然 な一 っ の 社 会 現 象 で あ る。 た だ そ の 方 法 が 間違 っ て い るの で あ り、 そ の 間 違 い を犯 させ た も の は 、 あ る 日本 の 風 土 か ら く る思 想 で あ る こ と に 気 が付 い て 欲 しい 。 教 育 の 崩 潰 の根 底 に あ る厚 い 壁 は 、 前 記 した よ うに 日 本 の 風 土 文 化 か ら く る歴 史 的 な各 人 の 思 想 の な か に あ り、 他 は そ の 枝 葉 と み た い 。 以 上 の 如 く、 人 間 を見 な い教 育 が一 般 化 し て い る こ と は 、 す で に教 育 の 崩 潰 を 示 す もの で あ る。 教 育 の崩 潰 は 、 国 の滅 亡 につ な が る。 目標 を 失 っ た 学 生 の エ ネ ル ギ ー は 、 ど こ か に 噴 出 口 を み つ け ざ る を得 ない 。 こ れ が 、 赤 軍 派 事 件 に な り、 爆 破 事 件 に っ な が る もの と 思 う。 赤 軍 派 事 件 が 日 本 の 専 売 物 と の 印 象 を世 界 の 人 々 に与 え た 。 も しこ れ が 日本 学 生 に お い て 、 特 に著 しい と仮 定 す る な ら ば 、 わ れ わ れ は 、 噴 火 口 の 上 に住 ん で い る よ うな不 安 を感 じ る と 同 時 に教 師 と して の 責 任 を感 ず る 。 以 上 述 べ た 事 は 、 一 部 の 現 象 に し かす ぎ な い 。 とす る と一 部 を も っ て全 体 を律 す る と の お 叱 りが 当 然 起 る。 も ち ろ ん 、 幼 ・小 ・中 ・高 ・大 学 の 先 生 方 の 、 多 くの 先 生 方 が今 日 の教 育 と真 剣 に取 り組 み 、 立 派 な 業 績 を あ げ 、 す ば ら しい 卒 業 生 を世 に送 り 出 して お ら れ る。 し か し、 わ た しは あ えて 言 い た い 。 そ の 一 匹 の コ レ ラ バ ク テ リ ヤ が 恐 ろ しい伝 染 力 を もつ と い う こ と を 。 こ こ に予 防 医 学 と生 物 史 と教 育 哲 学 の重 要 性 を感 じ る 。

(3)過

去 に お け る教 育 革 命 の 試 み

日本 に お け る教 育 の 革 命 は 、 過 去 に2回 あ っ た 。 第1回 は 、 明 治 政 府 に よ る教 育 で あ り、 第2回 は 米 国 の 占領 政 策 か ら く る革 命 で あ る。 何 れ も そ の 背 景 に偉 大 な る 力 が あ っ た の で 、 そ れ は 一 応 成 功 し た 。 徳 川300年 間 、 島 国 で あ る 日本 が鎖 国 政 策 を と っ た が 、 明 治 に な っ て 、 文 化 の西 欧 か らの お くれ が 極 め て 大 き い 距 離 で あ っ た 。 開 国 の 雨 戸 を 開 け て み た ら、 す で に太 陽 は 中天 に あ っ た 。 この お く れ に 驚 い た 明 治 政 府 は 、 教 育 を重 視 し、① 富 国 強 兵 、② 天 皇 中 心 主 義 を と り入 れ た。 こ の教 育 は敗 戦 時 ま で続 き、 大 きい 影 響 を国 民 に 与 え 、極 め て 効 果 的 で あ っ た 。 教 育 の 力 は実 に恐 ろ し い と感 ぜ させ られ る 。 超 国 家 主 義 は 、 天 皇 の ア ラ ヒ ト神 感 を 、 小 学 校 の樋 口小 平 、 橘 中佐 な どの 読 本 な ど に よ っ て 、 植 え付 け られ 、 学 校 の 挙 式 で 教 育 勅 語 を読 み ち が えた 府 立 第 一 高 女 の 市 川 源 三 校 長 は 首 に な っ た 。 昭 和 21年5月 か ら23年11月 ま で 行 わ れ た極 東 軍 事 裁 判 の と き 、 海 後 宗 臣 の証 言 は 、 初 等 中等 教 育 で の 日本

の軍国主 義教 育 の大 き さと、 自由主 義、 社会主 義思 想へ の圧 迫 の方 法 として 、将 校 が各校 に教 鞭 を と

り且っ 軍事 教育 が強化 され た と し、大 内兵衛 はまた軍部 の学校 支配 の実状 を証 言 して い る。教育 目的

をハ ッキ リさせ 、 その意 図 のた め に行 う教 育 の恐 ろ しさに驚 い た米 国 は、強権 を もって 、 日本 の教 育

の革命 を行 った。

1.教 育 権 は 国 民 に あ る 。 2.平 和 的 民 主 的 な 目的 と 目標 3.6・3・3・4の 単 線 型 学 校 の 即 実 行 と制 度 ・教 育 の 機 会 均 等 ・男 女 共 学 の 尊 重 。 4.学 問 の 自 由 と教 育 の 自主 性 5.真 理 ・事 実 ・自主 性 ・自発 性 尊 重 の 教 育 内 容 と方 法 6.教 師 の 自主 性 と民 主 的 権 利 7.官 僚 統 制 の 排 除 と民 衆 統 制 の 教 育 行 政 8.大 学 間格 差 の 是 正 、 一 般 教 育 の 重 視 、 研 究 と教 育 の統 一 、 大 学 の 自治 9.権 利 と して の 社 会 教 育 10.公 費 教 育 主 義 以 上 が そ の と きの 大 要 で あ る。 その と き あ る校 長 は こ れ か ら教 育 は 民 主 主 義 に な る とい っ た が 、 民 主 主 義 と は ど うい う こ と か と真 顔 で 聞 い た もの だ 。 そ の 校 長 は十 分 に 答 え て く れ な か っ た こ と を 思 い 出 して 顔 を赤 ら め る 。 そ ん な思 想 さ え知 る由 も な か っ た 教 育 界 の 現 状 で あ っ た。 わ た しの 初 任 校 で あ る府 立 第 三 高 女 の 小 林 盈 校 長 は 良 妻 賢 母 、 夫 唱 え婦 こ れ に従 う、 を 校 律 と し、毎 週 の朝 礼 に は 、 御 製 を 訓 話 の 資 料 に さ れ て 、 教 育 の 効 果 を あ げ て お られ た 。 米 国 教 育 視 察 団 が 日本 の 教 育 の 功 罪 を 指 摘 し た 資 料 を も と に して 作 ら れ た前 記 日本 の 教 育 革 命 の 条 項 を改 め て 通 覧 す る と 、 こ の条 項 に 関 す る か ぎ り、 日本 は教 育 の 自由 を取 り も ど して い る こ と に 気 が っ く。 教 育 の 大 き い革 命 で あ っ た 事 は 間 違 い な い 。 しか し、 そ れ は 最 早 過 去 の 歴 史 と な っ た 。 一 般 に 過 去 と現 在 の 連 続 は そ の 中 に否 定 を 内蔵 す る も の で あ る。 そ の 否 定 の働 きが 、 朝 鮮 戦 争 に よ る 日本 の 経 済 発 展 に よ っ て 、 敗 戦 の 苛 烈 な感 銘 を追 憶 の彼 方 に押 しや り、傷 の 痛 み も忘 れ 、 高 度 成 長 の か け声 に酔 い 踊 っ た 。 そ こ に あ る もの は 、 丸紅 の よ う な大 衆 を犠 牲 に し た 、 も う け主 義 の 企 業 が の し上 り、 生 産 は世 界 第 二 位 に な っ た 。Gensの 経 済 論 は巧 に 利 用 され 、 そ れ が 国 民 大 衆 の 犠 牲 に立 っ た の で 、 わ れ わ れ 大 衆 の 生 活 水 準 は 、 世 界 の21か22位 で しか な か っ た 。 こ こ に は 当 然 な が ら教 育 の崩 潰 が 訪 れ 、 MacArthurに よ る 日本 教 育 の 革 命 は形 骸 だ に残 され ず 、世 界 不 況 と学 生 運 動 が こ れ に 拍 車 を か け て 、 前 述 した様 に ガ タ ガ タ と崩 れ て し ま っ た 。 なぜ だ ろ う。 そ の 原 因 は 前 述 した よ う に い ろ い ろ あ ろ うが 、 わ た し は こ れ を大 衆 や教 師 の 教 育 哲 学 の 不 足 と い う点 にス ポ ッ トを 当 て 、 そ の 根 源 を探 して み た い 。

(4)教

師

論

1.昭

和教 育革 命の失 敗

あの昭和22年 の教 育革命 は、 た しか にその精神 はす ぐれて いて、相 当の効果 を残 した こ とを否 定 す

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る もの で は な い。 も し わ れ わ れ が 、 あ の 戦 後 の 苛 酷 さ を忘 れ ず 、 ま た 教 育 改 革 の 精 神 を っ か ん で い た ら、 今 日の 教 育 の 崩 潰 は 防 げ た に違 い な い 。 日本 の 繁 栄 の よ ろ こ び の 心 は 、 あ の 苛 酷 さ を忘 却 の 彼 方 に お しや り、 戦 争 体 験 者 は老 化 し、 次 の 世 代 へ の教 訓 は 、 世 代 の 差 の 一 言 で 発 言 能 力 を 喪 失 し、 一 言 も し ゃ べ ら な い 。 経 済 の 繁 栄 は 、 自 己 中 心 主 義 と 裏 腹 の 役 を確 立 し、 か くて 教 育 は っ い に地 に 落 ち よ う と して い る。 理 想 を か か げ た 、MacArthurに よ る教 育 革 命 は 、十 分 な実 りを あ げ る に 至 ら な か っ た 日本 人 の 思 想 的 内 容 は何 ん で あ っ た ろ うか 。 2.日 本 人 の 風 土 的 文 化 か ら来 る も の 日本 は 島 国 で あ り、 国 土 内 に お け る 外 国 と の 戦 争 体 験 が な く 、 戦 争 の 苛 酷 さ を 知 ら な い 。 日 本 の 戦 後 の 復 興 を 支 えて きた 、 日本 人 の精 神 構 造 は 、 実 は 戦 争 参 加 の 原 理 と 同 一 で あ っ た こ と に気 が付 く。 形 を 変 えた こ の 原 理 が 、 企 業 の 東 南 ア ジ アや 南 鮮 へ の 進 出 だ っ た と非 難 され て い る の を み て も わ か る。 教 育 革 命 の 中 心 思 想 で あ っ た 自主 的 体 系 の 原 理 が 日本 の 風 土 に 土 着 し、 成 長 す る に は 、 大 き な 壁 が わ れ わ れ に あ って 、 わ れ わ れ が そ れ を打 破 す る に は 、 大 き い 力 が 必 要 で あ っ た 。 わ れ わ れ の 周 辺 を み る が よ い 。 政 党 、 官 僚 、 企 業 、 学 校 お よ び 組 合 まで が 、 こ の 壁 の な か に立 ち こ も って い る で は な い か 。 今 日の 教 育 の失 敗 論 争 を 聞 く と 、 い や そ れ は失 敗 と は い い が た い 。 い や 教 育 目標 が な い こ と が原 因 で あ る。 い や 文 部 行 政 の 貧 困 に よ る 、 政 治 が だ め だ か ら社 会 が い け な い か らだ 、 家 庭 が崩 潰 し た か ら だ 、 ノ 教 育 マ マ が 原 因 だ 、 教 師 が堕 落 した か らだ 、 ま た 子 供 が ど う に も な らぬ か らだ な ど、 様 々 な原 因 が叫 ば れ る 。 こ れ らの 原 因 と称 せ ら れ る も の は 恐 ら く事 実 で あ ろ う。 しか し、 そ の 諸 原 因 と い わ れ る も の を貫 く本 質 的 原 因 は 一 体 何 ん で あ るの だ ろ うか 。 わ れ わ れ は こ の怪 物 の 本 体 を見 破 る こ とが 、 今 後 の 教 育 革 命 の 第 一 歩 で な くて は な ら な い。 わ た しは 、 こ の 巨 大 な怪 物 を 、 日本 の 風 土 か ら く る歴 史 的 な事 大 思 想 で あ り、 事 な か れ 思 想 で あ り、 こ の 巨 大 な壁 へ の 挑 戦 は マ ッカ ー サ ー で さ え負 か され な か っ た。 明 治 革 命 が 実 は 薩 長 に変 容 した 事 大 思 想 で あ り 、 戦 後 の 財 閥 打 破 や 教 育 改 革 を して も 、 こ の 日 本 の 精 神 構 造 ま で 変 え る こ と が で き な か っ た 。 っ ま り、 旧 い 皮 に 新 しい 酒 を盛 っ た の がMacArthurで あ っ た の だ 。 そ し て 今 日の 教 育 の 崩 潰 は 、 時 代 の 変 化 につ い て 行 け な い こ の 日本 の 精 神 構 造 の 後 進 性 に気 付 く人 が少 な か っ た 。 い や この 精 神 構造 が 欠 点 化 し た こ と に気 付 い た人 が い た と して も 、 そ れ を 声 を 大 に して 言 う勇気 が な か っ た。 な ぜ か とい う と、 気 付 い た人 そ れ 自体 の な か に 、 この 精 神 構 造 が 巣 食 って い る か らで あ る。 今 後 の 教 育 革 命 の仕 事 は、 国 民 総 動 員 して 、 こ の 自 己 の 内 面 に あ る精 神 構 造 を顕 現 的 な も の に す る こ と か ら着 手 し、 第2段 に 、 こ れ を わ れ わ れ の 心 か ら一 掃 す る方 途 を 考 え る こ と よ り始 め な け れ ば 、 ま た 前 者 の テ ツ を 踏 む だ ろ う。 す べ て の 国 に お い て 、 戦 争 中 は 大 な り小 な り に集 団 主 義 か 顕 著 で あ る が 、 わ れ わ れ 日本 に お い て は 狂 気 の よ う に こ れ を盲 信 した 。 天 皇 に帰 一 す べ き だ と信 じ ら れ 、 全 土 を あ げ て 全 体 主 義 一 色 に塗 りっ ぶ さ れ 、 直 上 司 の 号 令 一 下 、 た と え そ れ が 間違 っ て い る こ と が 自明 と して も、 反 対 は天 皇 の 名 に お い て 許 さ れず 、 命 令 に服 従 し献 身 す る こ と が忠 と さ れ た 。 こ の 集 団 エ ネ ル ギ ー に よ っ て 、 日清 お よ び 日 露 の 戦 争 に勝 利 を した の だ か ら、 第 二 次 世 界 大 戦 も同 様 の 方針 で 行 な うべ きで あ る と信 じ、 一 層 こ の 集 団 主 義 を 強 化 し、 国 家 総 動 員 法 を発 令 し、15才 の 少 女 ま で 引張 り出 し 、 飛 行 機 造 り を させ た 。 こ の