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【社会学科】
・教育研究上の目的
社会学科は、広く社会に貢献しうる資質を身につけさせる観点から、社会、人間、文化の しくみや相互の関連について、柔軟かつ論理的・科学的に思考し、判断できる人材の養成を 目的とする。
・学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）
社会学科の学生が卒業時点において身につけるべき能力は、次のとおりである。
・卒業時点において学生が身につけるべき能力
① その学問領域について、一定の理解を得ることができる。
② 現象やテーマについて主要な理論・学説を説明できる。
③ 専門領域の論文を正しく読み取ることができる。
④ 目的に適合した研究方法を選択し、情報の収集と資料・データの適切な加工・分析が できる。
⑤ 研究した結果を発表し、また、他の人の発表を批判的に理解し、正しく判断できる。
⑥ 情報通信機器を有効に利用できる
※各科目との対応については授業科目編成表「身につけるべき能力」欄に表記
・教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）
社会学科は、学生自らの主体的な学びを目指して、「現代社会・地域」 「心理・人間」 「メディ ア・カルチャー」の 3つの履修領域を設定し、基礎から応用まで学年を考慮して配置してい る。また、４ 年間のすべてのセメスターにおいて少人数制の演習を設定している。
履修の流れは次のとおりである。1 年次には、「社会学概論」 「社会学理論I」で基礎を学び、
３履修領域の入門科目である「社会病理学」「入門心理学」「カルチャー・スタディーズ」を 必修科目として設定している。 2 年次には、様々な現象の説明に社会学的・心理学的視点を 応用することを目指した多様な科目を設定するとともに、「基礎演習I・II」で学問研究の方 法を修得する。３・４年次には、やや高度な専門科目を設定するとともに、「演習I〜IV」
によって各自のテーマを追究するなかで、分析力を養い、発表や討論の技術を磨く。
・入学者受け入れ方針（アドミッション・ポリシー）
社会学科がその教育目標に従い、社会に貢献しうる人材を育成するために求める学生は、
次のとおりである。
（１）社会における様々な問題について、自分自身の興味や関心、疑問を出発点として、現 実を観察し、考え、調べ、それらの問題に対処する可能性を探求することに意欲的な 学生。
（２）ものごとを「事実」に即してみる力、筋道を立てて考える力、幅広い視野で問題を把握 する力、社会的・人間的なかかわりを通して様々な問題に対処する力を高めたい学生。
（３）社会学科で身につけた知識、技術、能力を活かして、一般企業で活躍したり、国や地 方の公務員として働いたり、中学校や高等学校の社会の教員を目指す学生。
段階 学科共通領域
現代社会・地域領域 心理・人間領域 メディア・カルチャー領域 演習 概論・理論・方法
1 初級
(大学基礎演習Ⅰ） 社会学概論 法学(国際法を含む） 入門心理学 ((共通）心理学Ⅰ）
((教職）教育心理学）
哲学概論 マス・メディア論
2 初級
(大学基礎演習Ⅱ） 社会学理論Ⅰ 実験･調査データ処 理
社会病理学 経済学
((共通）心理学Ⅱ）
心理学実験法
カルチャー･スタディーズ 異文化コミュニケーション論
3 中級
基礎演習Ⅰ 社会調査法 基礎統計学
非行・犯罪社会学 家族社会学 現代社会論 産業社会学 ビジネス情報論Ⅰ 地域社会学 環境社会学 国際経済論
心理学基礎実験Ⅰ 心理測定法概論 認知心理学 発達心理学 臨床心理学
広報・広告論 エンターテイメント論 現代音楽論
観光社会学 西洋史Ⅰ 中国史Ⅰ アジア史Ⅰ
4 中級
基礎演習Ⅱ 標本調査法 資料・データ分析
家族関係論 情報社会論 組織行動論 ビジネス情報論Ⅱ 環境問題論 地域開発論
心理学基礎実験Ⅱ 学習心理学 幼児児童心理学 人格心理学 カウンセリング理論 産業心理学 社会心理学
ジャーナリズム論 放送文化論 社会意識論 文化人類学 西洋史Ⅱ 中国史Ⅱ アジア史Ⅱ
5 上級
演習Ⅰ 社会学理論Ⅱ
社会調査実習Ａ 社会統計学
ジェンダー論 医療社会学 経営情報論 マーケティング論 社会政策論 国際ビジネス論 国際社会学 まちづくり論
カウンセリング方法論 対人行動論
コミュニケーションの心理学 職場メンタルヘルス
舞台芸術論 文化産業論 宗教社会学
6 上級
演習Ⅱ 質的調査法
社会調査実習Ｂ
社会階層論 公共経営学 地域行政論 都市デザイン論 人口論 国際問題論 国際政治論
犯罪心理学 コミュニティ心理学
情報文化論
（メディアリテラシーを含む）
スポーツ社会学 芸術論
ポピュラーカルチャー論 比較社会学
7 上級 演習Ⅲ 産業カウンセリング
8 上級 演習Ⅳ 卒業研究
社会学科専門教育科目 セメスター別学修分類表 太字:卒業必修科目
セメスター
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【社会学科】
・教育研究上の目的
社会学科は、広く社会に貢献しうる資質を身につけさせる観点から、社会、人間、文化の しくみや相互の関連について、柔軟かつ論理的・科学的に思考し、判断できる人材の養成を 目的とする。
・学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）
社会学科の学生が卒業時点において身につけるべき能力は、次のとおりである。
・卒業時点において学生が身につけるべき能力
① その学問領域について、一定の理解を得ることができる。
② 現象やテーマについて主要な理論・学説を説明できる。
③ 専門領域の論文を正しく読み取ることができる。
④ 目的に適合した研究方法を選択し、情報の収集と資料・データの適切な加工・分析が できる。
⑤ 研究した結果を発表し、また、他の人の発表を批判的に理解し、正しく判断できる。
⑥ 情報通信機器を有効に利用できる
※各科目との対応については授業科目編成表「身につけるべき能力」欄に表記
・教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）
社会学科は、学生自らの主体的な学びを目指して、「現代社会・地域」 「心理・人間」 「メディ ア・カルチャー」の 3つの履修領域を設定し、基礎から応用まで学年を考慮して配置してい る。また、４ 年間のすべてのセメスターにおいて少人数制の演習を設定している。
履修の流れは次のとおりである。1 年次には、「社会学概論」 「社会学理論I」で基礎を学び、
３履修領域の入門科目である「社会病理学」「入門心理学」「カルチャー・スタディーズ」を 必修科目として設定している。 2 年次には、様々な現象の説明に社会学的・心理学的視点を 応用することを目指した多様な科目を設定するとともに、「基礎演習I・II」で学問研究の方 法を修得する。３・４年次には、やや高度な専門科目を設定するとともに、「演習I〜IV」
によって各自のテーマを追究するなかで、分析力を養い、発表や討論の技術を磨く。
・入学者受け入れ方針（アドミッション・ポリシー）
社会学科がその教育目標に従い、社会に貢献しうる人材を育成するために求める学生は、
次のとおりである。
（１）社会における様々な問題について、自分自身の興味や関心、疑問を出発点として、現 実を観察し、考え、調べ、それらの問題に対処する可能性を探求することに意欲的な 学生。
（２）ものごとを「事実」に即してみる力、筋道を立てて考える力、幅広い視野で問題を把握 する力、社会的・人間的なかかわりを通して様々な問題に対処する力を高めたい学生。
（３）社会学科で身につけた知識、技術、能力を活かして、一般企業で活躍したり、国や地 方の公務員として働いたり、中学校や高等学校の社会の教員を目指す学生。
段階 学科共通領域
現代社会・地域領域 心理・人間領域 メディア・カルチャー領域 演習 概論・理論・方法
1 初級
(大学基礎演習Ⅰ） 社会学概論 法学(国際法を含む） 入門心理学 ((共通）心理学Ⅰ）
((教職）教育心理学）
哲学概論 マス・メディア論
2 初級
(大学基礎演習Ⅱ） 社会学理論Ⅰ 実験･調査データ処 理
社会病理学 経済学
((共通）心理学Ⅱ）
心理学実験法
カルチャー･スタディーズ 異文化コミュニケーション論
3 中級
基礎演習Ⅰ 社会調査法 基礎統計学
非行・犯罪社会学 家族社会学 現代社会論 産業社会学 ビジネス情報論Ⅰ 地域社会学 環境社会学 国際経済論
心理学基礎実験Ⅰ 心理測定法概論 認知心理学 発達心理学 臨床心理学
広報・広告論 エンターテイメント論 現代音楽論
観光社会学 西洋史Ⅰ 中国史Ⅰ アジア史Ⅰ
4 中級
基礎演習Ⅱ 標本調査法 資料・データ分析
家族関係論 情報社会論 組織行動論 ビジネス情報論Ⅱ 環境問題論 地域開発論
心理学基礎実験Ⅱ 学習心理学 幼児児童心理学 人格心理学 カウンセリング理論 産業心理学 社会心理学
ジャーナリズム論 放送文化論 社会意識論 文化人類学 西洋史Ⅱ 中国史Ⅱ アジア史Ⅱ
5 上級
演習Ⅰ 社会学理論Ⅱ
社会調査実習Ａ 社会統計学
ジェンダー論 医療社会学 経営情報論 マーケティング論 社会政策論 国際ビジネス論 国際社会学 まちづくり論
カウンセリング方法論 対人行動論
コミュニケーションの心理学 職場メンタルヘルス
舞台芸術論 文化産業論 宗教社会学
6 上級
演習Ⅱ 質的調査法
社会調査実習Ｂ
社会階層論 公共経営学 地域行政論 都市デザイン論 人口論 国際問題論 国際政治論
犯罪心理学 コミュニティ心理学
情報文化論
（メディアリテラシーを含む）
スポーツ社会学 芸術論
ポピュラーカルチャー論 比較社会学
7 上級 演習Ⅲ 産業カウンセリング
8 上級 演習Ⅳ 卒業研究
社会学科専門教育科目 セメスター別学修分類表 太字:卒業必修科目
セメスター
