高等学校
平 成11年 度
教 育 研 究 員 研 究 報 告 書
國
東 京 都 教 育 委 員 会
目 次
1π翌
主題設定の理由
研 究 の 内 容 1実 態 調 査
(1) (2)
(3)調 査 結 果 (4)
調 査 の ね ら い
ア ン ケ ー ト 実 施 に 当 た っ て
調 査 の ま と め 2研 究 の 方 向 性 3研 究 の 進 め 方 皿 指 導事例
1指 導 事 例1手 紙 や 被 服 製 作 を 通 して 自 治 会(老 人 会)と の 交 流 を 図 る 2指 導 事 例2衣 生 活 と社 会 と の か か わ り を 知 り、 自 立 し た 衣 生 活 を 営 む 力
を 身 に 付 け る
12222255799
3指 導 事 例3 4指 導 事 例4
家 庭 や 地 域 の ご み 問 題 を 考 え る
保 育 園 実 習 を 通 して 地 域 と の 交 流 を 深 め る N研 究 の ま と め と今 後 の 課 題
9自瓜UnV﹂強1120乙
平 成11年 度
教 育 研 究 員 名 簿
学 校 名 氏 名
都 立 大 学 附 属 高 等 学 校 近 藤 悦 子 都 立 鷺 宮 高 等 学 校 稲 垣 麻 子 都 立 光 丘 高 等 学 校 村 上 伸 代 都 立 池 袋 商 業 高 等 学 校 渡 邉 志 織 都 立 東 村 山 西 高 等 学 校 柄 木 田 恵 美 子
担 当 指導部高等学校教育指導課指導 主事 望 月 昌 代
研 究 主 題 家 庭 や 地 域 で の 体 験 を通 して 、 人 との か か わ り合 い を深 め る 家 庭 科 の 指 導
1主 題 設 定 の 理 由
「不 登 校 」 「い じめ 」 「キ レ る 」 な ど 、 最 近 の 学 校 現 場 で 起 こ る 様 々 な 問 題 を 見 て み る と 、 多 く の 事 例 に 共 通 す る の は 、 子 ど も た ち の 対 人 関 係 が 未 熟 で あ る こ と に 起 因 す る 場 合 が 多 い と い う こ と で あ る 。 「相 手 の 気 持 ち が 分 か ら な い 」、 「自分 の 感 情 を コ ン トロ ー ル で き な い 」 とい っ た 自 己 中 心 的 な 行 動 が い じめ や 暴 力 に 直 接 結 び 付 い て い る 例 は 少 な く な い 。 同 時 に 、 周 囲 に い る 子 ど も た ち も 「他 者 」 に 積 極 的 に か か わ り、 問 題 を処 理 す る す べ を 知 ら な い とい う 実 態 が あ る と 考 え ら れ る 。
本 来 な ら ば 、 他 人 を 思 い や る 気 持 ち や 自 分 の 行 動 を規 制 す る力 は 、幼 児 期 か らの しつ け や き ょ う だ い ・友 達 ・近 隣 の 人 々 と の か か わ りの 中 で 、 経 験 を 通 して 身 に付 け て い く もの で あ る 。 と こ ろ が 、 近 年 の 社 会 の 急 速 な 変 化 は 、 家 族 の 形 態 や 地 域 と の つ な が りに ま で 変 化 を もた ら した 。 経 済 的 に 豊 か に な っ た こ と で 、 子 ど も た ち は 我 慢 や 不 足 感 を 味 わ う こ と な く生 活 し、 働 く こ と
は も ち ろ ん 家 事 の 手 伝 い を す る 機 会 さ え も 減 少 した 。 「遊 び 」 の 内 容 も 、 か つ て の 戸 外 の 集 団 で の も の か ら 、 部 屋 の 中 で 一 人 で で き る ゲ ー ム な ど に 変 化 した6ま して 核 家 族 が 一 般 化 し、 き ょ う だ い の 数 が 減 少 し た 現 代 で は 、 家 の 中 で 人 間 関 係 に も ま れ る こ と も少 な く な っ た 。 学 校 現 場 で 起 こ る 事 件 の 背 景 に 多 く見 ら れ る 「希 薄 な 人 間 関 係 」 や 「ア イ デ ン テ ィ テ ィ の 未 発 達 」 と い っ
た 問 題 は 、 こ う し た 現 代 の 生 活 ス タ イ ル の 変 化 に よ る もの が 大 き い と考 え ら れ る 。
こ の 「コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン不 全 」 の 影 響 は 、 何 も特 別 な 問 題 に だ け 見 ら れ る 傾 向 で は な い 。 家 庭 科 の 授 業 中 で も 、 調 理 実 習 の 班 の 中 で う ま く協 力 して 作 業 す る こ とが で き な い と い っ た 状 況 が 見 ら れ る よ う に な っ た 。 中 に は 、 人 間 関 係 の あ つ れ きが 原 因 と な っ て 休 ん で し ま う生 徒 も 出 て い る 。 コ ン ビ ニ エ ン ス ス トア や 自 動 販 売 機 の 普 及 で 、 欲 しい もの は い つ で も簡 単 に 手 に 入 る 時 代 に 育 っ た 今 の 高 校 生 は 、 「今 す ぐ に 」 分 か り合 え る 、 価 値 観 の 同 じ 仲 間 を 求 め る 傾 向 が 強 い 。 従 っ て 、 理 解 す る の に 時 間 が か か る 「異 質 の 他 者 」 と は コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 拒 否 し 、 排 除 し よ う と す る 意 識 が 生 ま れ や す い 。 ま た 仲 間 同 士 の 付 き合 い で も 、 互 い に 傷 つ く こ と を 恐 れ 、 携 帯 電 話 やEメ ー ル の よ う な メ デ ィ ア を 介 した 付 き合 い 方 が 増 え て い る よ う だ 。
今 回 の 学 習 指 導 要 領 の 改 善 の ね ら い に も あ げ ら れ た 「豊 か な 人 間 性 や 社 会 性 の 育 成 」 と い う 視 点 は 、 こ う し た 社 会 の 変 化 を 背 景 に 、 豊 か な 人 間 関 係 を 持 て る 子 ど も た ち を 育 て て い く教 育 の 必 要 性 を 示 し て い る 。 そ の た め に は 、 様 々 な 生 活 体 験 を 通 し 、 多 くの 人 々 と 触 れ 合 う 中 で
「人 と の か か わ り 方 」 を学 び 、 深 め ら れ る よ う な 環 境 を 教 育 の 現 場 に も 積 極 的 に 取 り入 れ て い く こ とが 求 め ら れ る 。
・こ の よ う な 観 点 か ら
、 研 究 主 題 と し て 「家 庭 や 地 域 で の 体 験 を 通 し て 、 人 と の か か わ り合 い を 深 め る 家 庭 科 の 指 導 」 と し 、 体 験 学 習 や グ ル ー プ作 業 を 伴 う こ との 多 い 家 庭 科 の 授 業 を き っ か け と し て 、 人 と の か か わ り方 や 自 分 と社 会 との 結 び 付 き の 大 切 さ に 気 付 き 、 深 め て い く た め の 指 導 事 例 を 中 心 に 、 そ の 指 導 方 法 等 に つ い て 研 究 を 行 っ た 。
一i一
II研 究 の 内 容 1実 態 調 査 (1)調 査 の ね ら い
意 図 的 ・計 画 的 に 人 と の か か わ り を 深 め る体 験 の 機 会 を 提 供 す る た め に 、 生 徒 の 実 態 を 把 握 す る 必 要 性 を 感 じ、 ア ン ケ ー ト調 査 を 行 っ た 。 調 査 内 容 は 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ヨ ン の 手 段 や 現 時 点 で の 能 力 、 友 人 ・家 庭 ・地 域 の 人 々 と の 交 流 状 況 に つ い て 、11項 目 の 択 一 式 ア ン ケ ー トを 作 成 し 、 都 立 高 校5校 の2年 生 を 対 象 に 平 成11年6月 か ら7月 に か け て 実 施 し た 。467 名 の 回 答 を 得 て 、 授 業 計 画 を 立 て る 上 で の 参 考 と した 。
(2)ア ン ケ ー ト実 施 に 当 た っ て
人 の か か わ りに 関 す る 実 態 調 査 は 、 こ こ 数 年 各 方 面 で 行 わ れ て お り、 サ ン プ ル 数 ・内 容 と も に 充 実 し た も の が 多 い 。 従 っ て 、 本 研 究 で 行 っ た 調 査 と 関 連 す る もの を 合 わ せ て 、 高 校 生 の 実 態 を 知 る 手 が か り と した 。 参 考 に し た 調 査 は 以 下 の 通 りで あ る 。
調 査A『 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン に 関 す る 実 態 調 査 』(本 研 究 調 査)平 成11年6月 調 査B『 高 校 生 の 他 者 感 覚 』(ベ ネ ッ セ コ ー ポ レ ー シ ョ ン)平 成10年10月 調 査C『 第6回 世 界 青 年 意 識 調 査 』(総 務 庁 青 少 年 対 策 本 部)平 成10年2月 調 査D『 第3回 情 報 化 社 会 と青 少 年 に 関 す る 調 査 』(総 務 庁 青 少 年 対 策 本 部)平 成8年6月 (3)調 査 結 果
ア コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 手 段 と情 報 化 に つ い て
『こ れ か ら の 情 報 伝 達 手 段 と して は 携 帯 電 話 等 の 利 用 が ま す ま す 増 加 す る 。』
Ai一 友 人 ・家 族 ・地 域 の 人 と か か わ る 手 段 と し て
まのぼほ で す
瀦 騰 ・HSで附 い る が 、 携 帯 電 話 等 の 利 用 は 着 実 に 増 加 し て い
手紙 を書いて渡す 郵便 を送 る Eメ ール を送 る FAXを 送る その他 ・無回答
囲 もっとも多く使う方法 次 に多く使う方 法
920406089
B1 慶 願
.・曙 73覧
鳳も 瑚 レ罷
41.7%
友遮 が 増 えた 友 達 との 醐 係 が 深 まった
口 そう思う ■ やや そう思 う 日 あまりそうでない ぜ ん ぜんそうでない
人 と人 とのふれあいが少ない 機械 に弱 い人が取 り残 される 自由やプライバ シーが優 害さh:
複械の故鐘が大混 乱をおこす 人 々の個性 がな くなる 情超量が多すぎて混乱
る(A1)。 若 者 た ち は 、 こ の 道 具 を 単 な る 伝 達 手 段 と し て だ け で な く 、 精 神 的 な つ な が り を 持 つ た め の も の 、 つ ま り 「所 持 す る こ と で 友 人 関 係 が 深 ま る 」 と と ら え て い る(B1)。 し た が っ て 、 そ れ を 持 た な い と い う こ と は 、 最 も 有 効 な コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 手 段 を 失 い 、 ま す ま す 希 薄 な 人 間 関 係 に 陥 る こ と に な り か ね な い と 感 じ て い る 。 反 面 、 こ の よ う な 情 報 伝 達 を マ イ ナ ス 面 に あ げ て い る 者 も6割 近 く い る(D5)。
「今 」 話 を す る 、 「す ぐ 」 思 い を 伝 え る こ と が 一 般 化 し 、 時 間 を か け た 思 考 の 減 少 や 人 間 関 係 の 構 築 の 減 少 が 見 ら れ る 。 利 便 性 や 即 時 性 を 享 受 し な が ら も 、 ふ れ あ い の 減 少 に 対 し て 危 機 感 を 持 つ 様 子 が 分 か る 。
ozoaoso
イ 友 人 と の か か わ り
『学 校 の 友 達 を 中 心 に 仲 の よ い グ ル ー プ を作 り、 放 課 後 や 休 日 を 過 ご し て い る 。』(B2)
82一 多 く の 友 人 と の 交 流 は あ る が 、5人 以 下 の
1人 2人 3人 4‑5人 8‑9人 10〜19人 20〜49人 以 上
50人 以 上 いない 0
クラスの 友人
部 ・課 外活動
同 じ学校の友人(上 記以外}
以 前の学校の友 人
その他
10 20
署姦織
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0 20 40
A3国繹一
円1
圏 できるだけ結 し合 い協 力する 囲 我慢 して一緒 にや る
■ 一緒 にや らない
■ その他
少 な い 友 人 と 親 し くつ き あ っ て い る 。 しか し 、 け ん か や 議 論 な ど は 極 力 避 け る 傾 向 が 見 られ る 。 家 庭 科 の 授 業 内 に お い て グ ル ー プ 活 動 を す る 際
も、9割 が どの よ う な メ ン バ ー で も実 習 を 行 う 気 持 ち は あ る が 、 う ち4割 は 考 え の 違 い を そ の ま ま に し 、 あ え て 歩 み 寄 る 行 動 に は で な い 。 (A3)
海 外 の 青 少 年 と の 比 較 で も 「自 分 と 異 な る 考 え の 人 とい つ も う ま くや っ て い く」 と い う 回 答 は 、 日 本 の 青 年 の 場 合 は 非 常 に 少 な い(C3)。
少 子 化 ・核 家 族 化 な ど で 異 な る 考 え を 持 つ 人 に 接 す る 機 会 が 減 少 して い る こ と が 原 因 と も 考 え ら れ る 。 国 際 化 の 中 で 、 他 国 の 人 々 と と の か か わ り を 深 め る 上 で も 、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 の 向 上 は 国 際 人 と して 最 も 必 要 な も の に な る と 考 え ら れ る 。
C31一
本国日韓
7ラ ンス
フィリピン
ァメリカ
囲 いっもできる 園 なん とかできる 圏 できない
■ わ か らない
ウ 家 族 と の か か わ り02。406。80'00
「家 事 の 実 施 状 況 か ら 、 家 族 の 一 員 と し て の 役 割 分 担 が あ ま り な さ れ て い な い 。』(A4)
A4匿 謹 一 中 学 時 代 よ り 通 学 時 間 が 増 え 、 部 活 動 や 塾 ・
食事の準構 ・後かたづH
自分の弁当 を作る
衣類の洗濯
掲除 をする
囲 いつ も行 ラ
■ 暁 々行う
■ あま ノしない
■ 全(しな い
OTq90bO80100
A51國國匪躍一
あまり話 さない ・見綴いない ぽ ぱ まい ぼ
韻鑑
を ゑ ロさ ロそ のほ
バ灌 友留 鷲 契簾
0 20噌0
ア ル バ イ トな ど で 帰 宅 時 間 が 遅 い 「下 宿 人 」 の よ う な 高 校 生 の 実 態 が う か が え る 。 こ の よ う な 毎 日 は 、 「生 活 技 術 」 を修 得 す る 機 会 を 失 わ せ 、 生 活 者 と して の 自 立 が 遅 れ る 傾 向 に あ る 。 ま た 、 同 じ よ う に 帰 宅 時 間 の 遅 い 父 親 との か か わ り は 量 ・質 と も に 少 な く、 母 親 と の 差 は 大 き い(A
5)。 し か し 、 こ う し た 家 族 と の 関 係 を 改 善 し て い こ う と す る 傾 向 は 少 な く、7割 が 現 状 維 持 で よ い と 考 え て い る 。
一3一
B6■ 一
お母さん お父さん 兄第姉妹
D 同級生 友人グループ 担任 の先生 近所の知り合い
團 もっと親しくしたい
■ このままでよい
■ もっと距離を置きたい
● そのような人はいない
反 面 、 友 人 に 対 し て は 発 達 段 階 の 特 徴 で あ る が 、 も っ と親 密 な 人 間 関 係 を 期 待 す る 様 子 が う か が え る(B6)。
ozaaosoeogoo
工 地 域 と の か か わ り
『高 齢 者 や 子 ど も な ど 異 年 齢 ・異 世 代 と の 交 流 は 少 な い 。』
A10躍 躍躍 躍謬國 高校入学以前 は、多 くの生徒が地域 の行 事 に
則 盆剛 参 加 し て い る(A10)。 本 年 度 よ り 、 東 京 都 に
廃品回収 お い て も 、 小 ・中 ・高 等 学 校 が 連 携 し た 「 ト ラ
オゆを
フリーマーケット 臨2学 生の頃 イ&チ ャ レ ン ジ ふ れ あ い 月 間 」 と し て 、 保 育 園 糟 謹 瀦 ■こ禍 参加したい 見 学 な ど の 地 域 と の 取 り組 み を 進 め て い る 。
その他 し か し 、高 校 入 学 後 は異 年 齢 との 交 流 や リサ
平均回答数
。2。 、。6。8。1。 。 イ ク ル 活 動 等 へ の 参 加 が 減 少 し て い る 。 ま た 、 地 域 周 辺 の 施 設 に つ い て は 、 日 頃 自 分 に 必 要 な も の に は 認 知 度 が 高 い が 、 そ の 他 の 施 設 に つ い て は 関 心 が 薄 い 。 少 子 ・高 齢 社 会 の 問 題 に つ い て の 知 識 は 多 く持 っ て い る が 、 地 域 で の 自 然 な ふ れ あ い や ボ ラ ン テ ィ ア 活 動 な ど の 行 動 が 伴 っ て い な い の が 現 状 で あ る 。 地 域 の 行 事 へ の 参 加 が 、 本 研 究 の 調 査 か ら は 高 校 入 学 後 は そ れ 以 前 の 半 分 に な り、 そ の 後 も あ ま り関 心 を 示 さ な い 様 子 が う か が え る 。 学 校 教 育 が 地 域 と協 力 し た 学 習 を取 り入 れ る こ と は 、 今 後 も 期 待 さ れ る こ と と 考 え る 。
高 校 生 を 取 り巻 く環 境 に つ い て は 、 下 図 の よ う に ま と め た 。
一r
醒 謹 ー
ド … 紐
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人との直接的かかわり
家 庭
父親 不 在 ・き ょ うだ い減 少 核 家 族 化
一緒 に過 ごす 時 間減 少
友 人
浅 い 人 間 関 係 異 質 の 人 間 を 無視
薄㌔希＼
︑
︑ 密接
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地域 の人 近所づ きあいの減少 地域行事への参加減 町内会などの減少
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情 報 携 帯 電 話 ・PHS パ ソ コ ン 通 信
イ ン タ ー ネ ッ ト テ レ ビ ・ラ ジ オ 郵 便 ・FAX
新 聞 ・雑 誌 ・マ ン ガ
ヨ コ ロコ コ ロの ロコ ココ ロ コロ
1人とふれあう学習の時間の蜘 轡 塑 塑 魅̲,」
(図1)高 校 生 を取 り 巻 く 環 境
人との間接的かかわり
(4)調 査 の ま と め
調 査B『 高 校 生 の 他 者 感 覚 』(ベ ネ ッ セ コ ー ポ レ ー シ ョ ン)の 序 章 で 、 深 谷 昌 志 東 京 成 徳 短 期 大 学 教 授 は 、 「こ れ か ら先 は か つ て の よ う に 『細 や か な 人 間 関 係 は 期 待 せ ず 、 自分 の ペ ー ス を 保 ち な が ら ゆ る や か な 人 間 関 係 』 を 結 ぶ よ う に な る と思 わ れ る 」 と述 べ て い る 。
ま た 、 青 少 年 白 書(平 成10年 度 版)で は 、 希 薄 な 人 間 関 係 か ら起 こ る 青 少 年 の 問 題 行 動 に 対 し て 「求 め ら れ る 対 応 の 基 本 的 方 向 」 の 中 に 以 下 の 項 目 が あ げ ら れ て い る 。
・地 域 に 開 か れ た 学 校 の 実 践
・学 校 に お け る 心 の 教 育 の 必 要 性
・自然 体 験 ・生 活 体 験 の 重 視
・学 校 外 で の 青 少 年 の 居 場 所 づ く り
・青 少 年 の 国 際 交 流 事 業 の 推 進
こ れ ら を ふ ま え 、 小 ・中 ・高 等 学 校 の 連 続 性 の あ る 「家 庭 や 地 域 で の 体 験 を 通 して 人 と の か か わ り を 深 め る 」 教 科 指 導 に つ い て 考 え て い き た い 。
2研 究 の 方 向 性
「人 と の か か わ り合 い の 希 薄 化 」 や 「体 験 の 不 足 」 は 、 学 校 教 育 に お い て も 大 き な 課 題 で あ る 。
新 学 習 指 導 要 領 で は 、 学 校 教 育 の 目 指 す 方 向 を 、 今 ま で の 「多 くの 知 識 を 教 え 込 む 教 育 」 か ら 「自 ら学 び 自 ら 考 え る 力 を 育 て る 教 育 」 と し 、 生 涯 学 習 の 基 礎 と な る 力 を 養 い 、 自 分 で 考 え 、 自 分 の 考 え を持 ち 、 そ れ を 自 分 の 言 葉 で 表 現 で き る 能 力 を も つ 子 ど も の 育 成 を 課 題 と
し て い る 。
高 等 学 校 家 庭 科 で は 、 「家 庭 生 活 を 営 む た め に 必 要 な 衣 食 住 や 消 費 生 活 な ど に 関 す る 知 識 ・ 技 術 を 総 合 的 に 付 け さ せ る 」 こ と を 大 き な 目標 と し て い る 。 家 庭 生 活 や 社 会 生 活 は 、 人 と 人
と の か か わ り 、 人 と物 と の か か わ り、 人 と 環 境 と の か か わ りを 通 して 営 ま れ て い る た め 、様 々 な 場 面 に お い て 、 周 囲 と 円 滑 な か か わ りあ い を も つ こ と は 、 生 活 に潤 い を与 え て くれ る 。
ま た 、 知 識 の 伝 達 の み で な くそ れ を 裏 付 け る 体 験 や 経 験 を積 み 技 術 を 身 に つ け る こ と は 、 豊 か な 生 活 を 築 き上 げ る こ と に つ な が る 。 そ こ で 、 家 庭 や 地 域 で の 体 験 を 通 して 、 人 と の か か わ りあ い を 深 め る 家 庭 科 の 指 導 に つ い て 考 え た 。
(1)コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 の 育 成
家 族 と 十 分 に か か わ り、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ンが 活 性 化 す る こ と に よ り、 家 族 の 相 互 理 解 を 深 め 、 家 庭 生 活 の 充 実 や 家 事 や 育 児 へ の 配 慮 が で き る よ う に な る 。 ま た 、 友 人 や 地 域 の 人 と か か わ り 、 コ ミ ュ ニ ヶ 一 シ ョ ン を と る こ と に よ り、 他 人 の 気 持 ち が 理 解 で き 、 自 分 と 相 手 の 気 持 ち を 勘 案 し 、 周 囲 に 協 調 し た 行 動 が と れ る よ う に な る 。 し か し 、 発 達 した 便 利 な 社 会 に 住 む 現 代 の 子 ど も た ち は 、 自分 に 都 合 の 良 い 環 境 と は 向 き合 う が 、 自分 に 不 都 合 ま た は 、 関 係 の な い 周 囲 との 関 係 を 保 と う と す る 努 力 を しな く な り、 周 囲 と 円 滑 に コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を と る こ と が で き な く な っ て き て い る 。 以 上 の よ う な 点 か ら 、 人 と触 れ あ う 学 習 の 時 間 を 確 保 し、 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン能 力 を 育 て る 指 導 が 今 後 と も重 要 に な る と考 え た 。
一5一
「.一'『'一'一̀「
1多 くの 知識 を教l lえ 込 む教育
L.̲.̲.̲.̲.J
↓
自 ら学 び
自 ら考 え る 力 を 育 て る 教 育
(出 典) 文 部 省
新 学 習 指 導 要 領 パ ン フ レ ッ ト よ り
体 験 的 な 学 習 、 問 題 解 決 的 学 習 の 重 視
観 察 、 実 験 、 見 学 、 調 査 な ど 自 ら 調 べ ま とめ て 発 表 す る 活 動 や 自 然 体 験 、 ボ ラ ン テ ィ ア 、 企 業 経 験 な ど の 社 会 体 験 を授 業 に 積 極 的
に 取 り入 れ る こ と
道 徳 教 育 の 充 実
幼 稚 園 、 小 学 校 低 学 年 で の 基 本 的 生 活 習 慣 や 社 会 生 活 上 の ル ー ル の 指 導 や 豊 か な 体 験 活 動 を 通 し 、 道 徳 性 の 育 成 を 図 る こ と
国 際 化 へ 対 応 し た 教 育 の 充 実
中 学 、 高 校 で 外 国 語 の 必 修 、 小 学 校 で の 英 会 話 の 実 施 に よ り 実 際 の 場 面 で 使 え る 外 国 語 教 育 を お こ な い 、 国 際 化 に 対 応 す る こ と
情 報 教 育 の 充 実
中 学 校 の 技 術 家 庭 科 で 情 報 に 関 す る 学 習 、 高 校 で 情 報 教 科 の 新 設 に 新 設 に よ り情 報 教 育 を 充 実 す る こ と
体 育 ・健 康 教 育 の 充 実
心 の 健 康 、 望 ま し い 食 習 慣 の 形 成 や 生 涯 に わ た り運 動 に 親 し む 資 質 や 能 力 を育 成 し 、 健 康 を 保 持 増 進 し体 力 の 向 上 を 図 る こ と
(図2)こ れ か らの学 校 教 育 の 目指 す方 向
② 体 験 学 習 の 有 効 性
平 成10年 度 に 小 中 学 生 を対 象 に 行 っ た 「子 ど も の 体 験 活 動 等 に つ い て の ア ン ケ ー ト調 査 」 か ら は 、 小 中 学 生 の1日 の 生 活 時 間 の 中 で テ レ ビ や ビ デ オ を 見 る 、 テ レ ビ ゲ ー ム を す る 、 マ ン ガ を 読 む 、 学 習 塾 に 行 くな ど に 費 や す 時 間 が 増 え 、 自然 体 験 ・生 活 体 験 が そ の 父 母 の 時 代 よ り も減 少 し て い る こ と が わ か る 。 ま た 、 お 手 伝 い を す る 子 、 生 活 体 験 が 豊 富 な 子 、 自 然 体 験 が 豊 富 な 子 ほ ど 道 徳 観 や 正 義 感 が 身 に付 い て い る と い う結 果 も で て い る 。
体 験 学 習 は そ の 過 程 に お い て 、 そ れ ま で 頭 の 中 の イ メ ー ジ で しか な か っ た 物 事 と現 実 の 物 事 とが ど れ だ け 異 な る か を 発 見 す る こ と が で き る 。 ま た 、 自 分 の 身 体 や 気 持 ち を 棺 手 や 物 に 直 接 接 触 さ せ る こ と に よ り 、 第 三 者 で な く当 事 者 と して 物 事 を 受 け 止 め る こ と が で き る 。 そ の よ う な 点 か ら 、 体 験 学 習 の 時 間 を 確 保 し 、 実 感 を伴 っ た 理 解 を 深 め る こ と を 重 視 す る 授 業 が 今 後 ま す ま す 必 要 と な っ て く る 。
以 上 の こ と を 踏 ま え て 、 人 との か か わ り を 深 め る 体 験 の 機 会 を 重 視 し た 授 業 を 行 い 、 本 研 究 を 進 め る こ と に し た 。
3研 究 の 進 め 方
今 回 の 主 題 に 基 い て 、 具 体 的 に 授 業 を 計 画 す る に 当 り、 ど の よ う な 形 で 家 庭 や 地 域 と か か わ る こ と が で き る か 、 ま た ど の よ う な 形 で 他 と の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 機 会 を 増 や す こ とが で き る か を 検 討 し た 。
は じ め に 、 普 段 の 授 業 や 学 校 生 活 の 中 で 問 題 と して 感 じて い る こ と を 出 し合 い 、 授 業 の 中 に 取 り込 め そ う な 題 材 を探 した 。 例 え ば 、 実 習 の 班 の 中 で 共 同 作 業 が う ま くで き な い と い う 状 況 か ら 、 実 習 以 外 の 授 業 で も グ ル ー プ で の 学 習 を取 り入 れ る こ と が 効 果 的 で は な い か と 検 討 し た り、 学 校 近 隣 の 苦 情 例 か ら 、 公 園 な ど の 清 掃 を 通 じて 地 域 と の か か わ り を持 つ と と も に ご み の 問 題 を 考 え る こ と を 検 討 した り した 。
同 時 に 、 学 校 の 周 りの 地 域 の 特 性 を研 究 し 、 そ れ を 生 か し た 授 業 の 方 法 を 摸 索 し た 。 そ の 際 に は 、 周 辺 の 地 図 を 参 考 に 、 実 際 に 近 隣 を 歩 い て み た り 、 校 内 の 他 教 科 の 教 員 や 他 校 の 実 践 例 を 参 考 に した 。
地 図 を調 べ る と 、 普 段 見 過 ご して い た 様 々 な 施 設 が 学 校 周 辺 に あ る こ と に 気 付 く こ と も あ っ た 。 例 え ば 、 授 産 所 、 保 育 園 、 乳 児 院 、 老 人 ホ ー ム 、 デ イケア施 設、地域 セ ンタ ー、ボ ラ ンテ イ ア セ ン タ ー な ど で あ る 。 授 業 へ の 協 力 が 可 能 か ど う か 、 依 頼 の 方 法 と して は 、 まず 教 員 が 訪 問 し、 受 け 入 れ の 方 法 に つ い て 検 討 し た 。 ま た 、 役 所 等 の 担 当 部 署 を 通 じて 依 頼 す る方 法 もあ る 。 い ず れ の 方 法 に つ い て も 、 適 切 な 時 期 ・方 法 で 、学 校 か らの 公式 依 頼 が 必 要 で あ る。今 回 、 い
くつ か の 施 設 に お 願 い を し た と こ ろ 、 好 意 的 に 受 け 入 れ を認 め て くれ る と こ ろ が 多 く、 有 り難 か っ た 。 ま た 、 先 方 で も 地 域(高 校 を 含 め て)と の 交 流 を 求 め て い る 場 合 が あ り、 積 極 的 に 相 談 に の っ て も ら え た 。
ま た 、 学 校 の 近 く に 適 当 な 施 設 が な い 場 合 、 最 寄 り の 地 域 セ ン タ ー 、 ボ ラ ンテ ィアセ ンター、
社 会 福 祉 協 議 会 、 町 内 会 、 老 人 会 な ど に 出 向 き 、 資 料 や 情 報 を 得 る こ と もで き る 。 個 人 や サ ー ク ル な ど の 団 体 を 紹 介 し て も ら い 、 協 力 を お 願 い で き る 場 合 もあ る 。
地 域 の 方 々 に 対 して だ け で な く 、 家 族 との コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の き っ か け と も な る 方 法 と し て 、 今 回 は イ ン タ ビ ュ ー を 取 りあ げ た 。 「授 業 で 扱 っ た 内 容 に つ い て 保 護 者 の 意 見 を 聴 く 」 と い う 課 題 を 出 す と 生 徒 か ら 、 「久 しぶ りに両 親 と じっ く り話 を した」 「父 が少 子高齢 化 につ い て 、 こ ん な に は っ き り と した 知 識 と意 見 を 持 っ て い る と は 思 わ な か っ た 」 な ど の 感 想 が 多 く聞 か れ た 。 こ の よ う な 課 題 が 親 子 の コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン の き っ か け を 増 や す と と も に 、授 業 にお い て も 、 教 室 内 の 意 見 交 換 に は な か っ た 立 場 か ら の 主 張 を 加 え る こ と が で き 、 生 徒 の 価 値 観 を 形 成 す る 際 の 選 択 肢 を 増 や す こ と に も な っ た 。
題 材 に よ っ て は 、 専 門 家 へ の ア プ ロ ー チ を 検 討 し た 。 海 外 の 事 情 を 知 る た め に 、 大 使 館 や 留 学 生 会 館 に 問 い 合 わ せ た り、 地 域 の 商 店 や メ ー カ ー ・関 連 の 公 的 機 関 に 出 向 い た 。 他 教 科 の 教 員 に 授 業 を 参 観 して も ら い 、 ア ドバ イ ス を 受 け る こ と も よ い 結 果 を 生 ん だ 。
次 に 、 学 校 外 の 方 や 施 設 に 協 力 を 得 る 場 合 の 交 渉 方 法 や 事 前 準 備 に つ い て 考 え た 。 今 回 の 研 究 で は 、 他 と の か か わ り の 持 ち 方 を 学 ぶ 一 例 と して 、 協 力 を 依 頼 す る 交 渉 段 階 か ら生 徒 自 身 が 主 体 的 に か か わ る と い う 方 法 を と り い れ て い る の で 、 そ の 際 の 留 意 点 も含 む 。
ま ず 、 教 員 が 交 渉 に 当 た る と して 、 何 よ り も考 慮 す べ き こ と の ひ と つ が 受 け 入 れ 側 の 事 情 で あ る 。 以 下 に 、 乳 幼 児 や 高 齢 者 の た め の 施 設 を 訪 問 す る 場 合 の 例 を挙 げ る 。
一7一
(1)見 学 者 の 人 数 や 回 数 に 制 限 が あ る 場 合 が あ る 。
学 級 担 任 な ど 、 教 科 担 当 以 外 に 引 率 を お 願 い した り、 時 期 を 分 散 で き な い か 、 放 課 後 の 時 間 を 利 用 で き な い か 、 な ど を 検 討 す る 。
(2)受 け 入 れ 側 の 行 事 な ど で 訪 問 で き な い 日 や 時 間 帯 が あ る 。
食 事 ・昼 寝 ・入 浴 な どの 時 間 帯 に つ い て も 、 当 日生 徒 が どの よ う な か か わ り方 が で きる か 、 で き な い こ と は 何 か な ど 、 先 方 と よ く話 し合 う。
(3)写 真 な ど を 撮 る 場 合 、 プ ラ イ バ シ ー 保 護 の た め 許 可 が 必 要 で あ る 。
(4)訪 問 時 の 服 装 と して 、 清 潔 で 動 きや す い もの を 着 用 す る よ う 指 導 す る 。 こ の こ と に つ い て は 、 打 ち 合 わ せ の 段 階 で 十 分 詰 め て お く必 要 が あ る 。
長 い 爪 、 ア ク セ サ り 一 は 危 険 な た め 厳 禁 。 訪 問 す る 生 徒 の 風 邪 な ど の 健 康 状 態 に も 注 意 す る 。
(5)訪 問 時 の こ と ば つ か い や マ ナ ー を 指 導 し て お く。
高 齢 者 に 対 す る こ と ば つ か い が 、 無 礼 に な ら な い よ う 、 敬 語 な ど の 指 導 も必 要 で あ る 。 (6)校 長 か ら 、 役 所 な どの 担 当 部 署 へ の 連 絡 も必 要 で あ る 。 複 数 の 施 設 に 協 力 を 願 う場 合 に は
必 要 な 手 続 き で あ る 。(指 導 事 例4参 照)
(7)教 員 が あ ら か じめ 交 渉 し た 後 に 、 正 式 に 管 理 職 か ら 文 書 な どで 依 頼 す る 方 法 も あ る 。 い ず れ に して も 、 早 め に 校 長 や 教 頭 に 報 告 し て お く必 要 が あ る 。
(8)生 徒 に 事 前 交 渉 か らか か わ らせ る 場 合 、 そ の 際 の こ と ば つ か い や マ ナ ー 、 電 話 の か け 方 、 手 紙 の 書 き 方 、 訪 問 の 時 間 帯 な ど の 指 導 が 必 要 で あ る 。
い ず れ の 場 合 に も 教 員 ・生 徒 と も に 、 先 方 の 生 活 の 場 に 入 り こ む と い う こ と を し っ か り と 認 識 す る こ とが 重 要 で あ る 。
ま た 、 今 回 は 各 校 と も こ れ ま で に 交 流 の な か っ た 相 手 と の 接 触 を 新 た に 求 め た が 、 何 年 に も わ た っ て 交 流 を 続 け る こ と に よ り 、 相 互 の 信 頼 関 係 が 築 か れ 、 授 業 の 内 容 が よ り充 実 し て い く も の と思 わ れ る 。 ま た 、 今 回 、 実 習 させ て い た だ い た 保 育 園 か ら は 、 次 年 度 以 降 も 、 実 習 の 継 続 を 望 む 声 が 寄 せ ら れ て い る 。
今 回 の 研 究 で は 、 体 験 の 内 容 を 教 室 で 発 表 させ る 機 会 も重 視 した 。
発 表 の 方 法 は 、 そ れ ぞ れ の 学 校 の 事 情 に 応 じ て 設 定 し 、 プ リ ン トな どで 発 表 方 法 を示 した り、
生 徒 の 報 告 を 拡 大 コ ピ ー して 使 っ た り、 生 徒 に 板 書 さ せ た り し た 。 ま た 、 発 表 後 の 質 疑 応 答 を 活 発 に す る た め に 、 あ ら か じ め 質 問 の 準 備 を させ た ケ ー ス も あ る 。 事 前 準 備 の 方 法 と して は 、 ど の グ ル ー プ が ど の グ ル ー プ に 質 問 す る か だ け を 決 め て お き 、 発 表 が ひ とつ 終 わ る ご と に 質 問 を させ る 方 法 や 、 発 表 を 聞 き な が ら各 自 の 質 問 を 用 紙 に 記 入 させ 、 全 部 の 発 表 終 了 後 に ま と め て 答 え させ る 方 法 な ど を と り 、 い ず れ も授 業 の 活 性 化 に つ な が っ た 。 特 に 、 発 表 す る こ と に あ ま り慣 れ て い な い 生 徒 の 場 合 、 あ る 程 度 準 備 が 必 要 で あ る が 、 授 業 実 施 前 の 予 想 以 上 に 生 徒 は 生 き生 き と動 い て い た 。
昨 年 度 の 教 育 研 究 員 報 告 で も指 摘 さ れ て い た が 、 様 々 な 形 で 積 極 的 に 近 隣 の 地 域 と 交 流 を 深 め る こ と は 、 こ れ か ら の 家 庭 科 の 大 き な 課 題 で も あ る 。 教 員 が 各 学 校 を と り ま く地 域 の 特 色 を 積 極 的 に 研 究 し 、 そ れ を 生 か し た 授 業 を つ く る よ う研 究 を 進 め て い く必 要 が あ る 。
皿 指 導 事 例
1指 導 事 例1手 紙 や 被 服 製 作 を 通 して 自治 会(老 人 会)と の 交 流 を図 る (1)題 材 設 定 の 理 由
家 庭 一 般 に お け る 「被 服 製 作 」 の 指 導 に は 例 年 課 題 が 多 く、 教 材 の 選 定 や 指 導 方 法 な ど 最 も 工 夫 を 要 す る 部 分 で あ る 。 そ の 理 由 は 生 徒 の 技 術 の 差 が 大 き い こ と 、 全 体 的 な 傾 向 と して 、 す ぐ に 結 果 の 出 な い 継 続 的 な作 業 を 嫌 う生 徒 が 増 え て い る こ と な どが あ げ ら れ る 。 ま た 現 在 の よ う に 既 製 服 が 安 く大 量 に 出 回 っ て い る状 況 に お い て 、 被 服 製 作 の 目標 を ど こ に 置 く か も 大 き な 問 題 で あ る 。 そ こ で 、 製 作 を 単 に 「衣 生 活 」 の 学 習 の 一 部 と し て 技 術 だ け を と ら え る の で は な く 、 「高 齢 者 の 生 活 と福 祉 」 の 内 容 を 受 け 、 地 域 の 老 人 会 の 方 と の 交 流 を 図 る こ と を 目的 と し な が ら 、 「色 彩 」 や 「マ ナ ー 」 と い っ た 生 活 全 体 の 知 識 を 身 に 付 け ら れ る 総 合 的 な 内 容 に し た い と考 え 、 こ の 題 材 を 設 定 した 。
(2)学 習 目 標
ア 高 齢 者 の 生 活 や 健 康 に つ い て 理 解 す る 。
イ 手 紙 の 書 き方 な ど 、 社 会 生 活 上 の マ ナ ー を 知 る 。 ウ 染 色 や 基 本 的 な 裁 縫 の 技 術 を 身 に 付 け る 。
工 作 品 づ く り を 通 し て 相 手 の 立 場 を 思 い や る 態 度 を 養 う 。 (3)全 体 計 画(15時 間)対 象(家 庭 一 般2学 年)
学 習 項 目 時間 学 習 内 容 留 意 点
高 齢 者 の 生 活 と健 康
『だ れ で も い つ か は 高 齢 者 』
2 高 齢 社 会 の 現 状 に つ い て 知 り 、 高 齢 者 の 生 活 や 身 体 的 特 徴 な ど か ら ど の よ う な心 理 に な りや す い か を 考 え て み る 。
高 齢 者 が 身 近 に い る か 問 い か け て み る 。
・VTR『 ぼ く ら は シ ニ ア 体 験 団 』
高 齢 者 疑 似 体 験
『イ ン ス タ ン トシ ニ ア に な っ て み よ う!』
『車 椅 子 の 介 助 を して み よ う!』
1
1
高 齢 者 体 験 プ ロ グ ラ ム 「イ ン ス タ ン トシ ニ ア 」 を 体 験 し、 高 齢 者 の 身 体 的 機 能 の 変 化 を 実 感 す る 。
車 椅 子 の 構 造 や 動 か し方 を 知 り 、 安 全 に 介 助 す る 方 法 を練 習 す る 。
・イ ン ス タ ン ト シ ニ ア (ゴ ー グ ル 、 耳 せ ん)
段 差 、 ド ア や ト イ レ 、 ス イ ッ チ の 高 さ な ど の 不 便 さ に 気 付 か せ る 。 色 彩 と 心 理
『カ ラ ー 自 己 診 断 』
『高 齢 者 と 色 彩 』
2 色 紙 を用 い た 心 理 テ ス トを 行 い 、 色 彩 が 人 に 与 え る 影 響 を 知 る 。
自 分 が 好 き な 色 、 自分 に 似 合 う 色 を 探 す 。(他 人 の 意 見 と の 比 較)
イ ン ス タ ン トシ ニ ア の ゴ ー グ ル を 通 し て 色 紙 を 見 て み る 。
色 彩 を 上 手 に 生 活 の 中 に 取 り入 れ て い く こ と を す す め る 。
高 齢 者 に 手 紙 を 書 く 際 色 彩 に も注 意 す る 必 要 が あ る こ と を伝 え る 。 ス テ ン シ ル 実 習
『ス テ ン シ ル で は が き を つ く ろ う!』
3 自分 で デ ザ イ ン し た シ ー トや 既 成 の プ レ ー トを 組 み 合 わ せ 、 目 的 に 応 じ た は が き を 作 成 す る 。
・イ ラ ス ト 集
・ス テ ン シ ル 作 品 集
一m
「手紙の書 き方 とマナー … 一般的 な挨拶状 の書 き方 と・ 謝 手纏 轍 マ ナ ー
『老 人 会 の 方 へ 手 紙 を 遣 い に つ い て 確 認 す る 。 も併 せ て 説 明 す る 。
出 そ う!』 暑 中 見 舞 い ・文 化 祭 の 案 内 ・年 賀 老 人会 の名簿 は確認 を
1 状 な ど の 形 で 文 面 を 考 え て 書 く 。 と っ て か ら 使 用 す る 。
「基 礎 縫 い ・手 縫 い 1 並 み 縫 い 、 ま つ り縫 い 、 ボ タ ン 付 実 用 的 な 技 術 で あ る こ
・ ミ シ ン け の 仕 方 を確 認 す る 。
、
と を再 認 識 さ せ 、 確 実 1 ミ シ ン の 扱 い 方 を 知 り 、 直 線 縫 い に で き る よ う 繰 り 返 し
や 飾 り縫 い の 仕 方 を覚 え る ・ 罐1 習 さ せ る ・
小 物 作 り(自 由 製 作) 3 は ぎ れ や 不 要 布 で で き る 巾 着 や 、 高 齢 者 の 使 い や す さ を
『文 通 し た 方 へ の プ レ リ ハ ビ リ 用 の お 手 玉 、 ク ッ シ ョ ン 考 え 、 工 夫 す る よ う に ゼ ン ト を 作 ろ う1』 な ど 、 プ レ ゼ ン トす る 作 品 を 考 え ヒ ン ト を 与 え る 。
製 作 す る 。
プ レ ゼ ン トを 渡 す 課外 希 望 者 で 自治 会 館 に 作 品 を 届 け に 老 入 会 の 方 が 生 徒 た ち 行 き 、 機 会 が あ れ ば 学 校 へ も 訪 問 を ど の よ う に 見 て い る し て も ら え る よ う 依 頼 す る 。 か 、 話 を し て も ら う 。 訪 問 の 報 告i.̲
2
HR 訪 問 し た 時 の 状 況 や 様 子 を ク ラ ス で 発 表 す る 。
参 加 で き な か っ た 生 徒 に も様 子 を 伝 え る 。
i
(4)指 導 展 開 例(学 習 項 目:手 紙 の 書 き方 と マ ナ ー1時 間)
① 本 時 の ね ら い
ア 手 紙 の 書 き方 の 基 本 的 な マ ナ ー を確 認 す る 。
イ 目 上 の 人 に 対 す る 書 葉 遣 い や 、 高 齢 者 を気 遣 う言 葉 を考 え る 。
② 本 時 の 学 習 の 流 れ
手 紙 の 書 き 方 の マ ナ ー を 知 る
隔闊r
ド 表 書 き の 文 字 の 位 置 や 大 き さ を 翻 す る ・
・は が き と は が き 以 外 の 書 き方 の 比 較 を す る
。
・時 節 の 挨 拶 や 敬 語 の 使 い 方 を 知 る 。
[まとめ]
老一 到
・年 齢 や 性 別 か ら 相 手 の 方 を 想 像 す る。
・簡 単 な 自 己 紹 介 の 文 章 を 作 る。
・デ ザ イ ン に あ っ た 内 容 で あ る か 確 認 す る。
ス テ ン シ ル を した は が き に 清 書 す る
・絵 と 文 字 の バ ラ ン ス を 考 え、 清 書 す る 。
・誤 字 や 脱 字 が な い か 友 だ ち 同 士 で 確 認 す る。
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(生徒 の作 品 例)
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③ 評 価 の 観 点
ア 読 み や す い 文 字 で 丁 寧 に 、 表 書 き と 文 面 を 書 く こ と が で き た か 。 イ 高 齢 者 を 思 い や る 内 容 の 手 紙 を 書 く こ と が で き た か 。
(5)生 徒 の 感 想
『イ ン ス タ ン ト シ ニ ア 体 験 』
・歩 く だ け で 疲 れ て し ま う し
、 階 段 が と て も こ わ い の で 高 齢 者 は い つ も 不 安 な 気 持 ち だ と 思 う 。 階 段 に は 手 す り を つ け 、 で き る だ け 段 差 を な く し て ほ し い 。
・足 が 重 く、 関 節 が 曲 が り づ ら い 。 ち ょ っ と し た 段 が す ご く じ ゃ ま 。 階 段 は 雨 の 時 は す べ り に く く す る と か 、 駅 の 料 金 表 と か の 字 を 大 き く し て わ か り や す く す る べ き 。
・明 る い 性 格 の 人 で も、 外 で 歩 い た り す る の が い や に な っ て 内 向 的 に な っ て し ま う と 思 う 。
『車 椅 子 の 介 助 』
・車 椅 子 を 押 し て る 人 も け っ こ う 力 が い る な あ 一 と 思 っ た
。
・ 自 分 が 車 椅 子 の 生 活 に な っ て し ま う の を 考 え る と
、 最 初 の う ち は す ご くス ト レ ス が た ま っ て ま わ り の 人 に あ た っ て し ま う か も し れ な い と 思 っ た 。 そ れ く ら い 不 便 。
・ 自 転 車 と か ほ っ ぽ っ と か な い で
、 道 を 広 く使 え る よ う に し よ う と 思 っ た 。
『小 物 作 り 』
・人 に あ げ る も の だ と 緊 張 す る
。 で も よ ろ こ ん で く れ た ら う れ し い な 。
・け っ こ う す ぐ で き て よ か っ た。 む ず か し い の だ と や る 気 な く す 。
『自 治 会 館 へ の 訪 問 』
・お じ い ち ゃ ん と か お ば あ ち ゃ ん と か と 話 を し た い
。 で も し つ こ い 話 は や だ な … 。
・い つ も ゲ ー トボ ー ル し て る の か 聞 い て み た い
。
・お 手 玉 の3つ の を 教 え て 欲 し い。 (6)考 察
ア 祖 父 母 と 同 居 し て い る 生 徒 と そ う で な い 生 徒 で は 、 高 齢 者 に 対 す る イ メ ー ジ が か な り 違 う た め 、 導 入 に 高 齢 者 疑 似 体 験 を 行 っ た の は 良 か っ た と 思 う 。
イ イ ン ス タ ン トシ ニ ア や 車 椅 子 体 験 は 、 同 時 に ク ラ ス 全 員 で 行 う こ と が で き な い た め 、 体 験 し て い な い 生 徒 の 学 習 内 容 を 明 確 に し て お く 必 要 が あ る 。
ウ ア ン ケ ー ト の 結 果 か ら も 分 か る よ う に 、 生 徒 た ち は 普 段 あ ま り 手 紙 を 書 く こ と が な い た め か 、 基 本 的 な 表 書 き の 書 き 方 さ え 知 ら な い 生 徒 が 多 い 。 こ れ か ら 社 会 に 出 る た め に も 、 最 低 限 手 紙 の マ ナ ー は 覚 え て お くべ き と 考 え る 。
工 被 服 製 作 は ど う し て も 個 別 指 導 を 行 う 必 要 が あ る が 、 簡 単 な 作 品 で あ れ ば 友 だ ち と 相 談 し な が ら で き る 生 徒 の 割 合 も 多 く な り 、 互 い に 知 ら な か っ た 一 面 を 発 見 し た と い う 声 も 多 く 聞 か れ た 。
オ 今 後 、 手 紙 を き っ か け に 知 り合 っ た 老 人 会 の 方 々 と 、 ど の よ う な 交 流 を し て い く か が 課 題 で あ る 。
一11一
2指 導 事 例2衣 生 活 と社 会 の か か わ り を 知 り 、 自立 した 衣 生 活 を営 む 力 を 身 に 付 け る α)題 材 設 定 の 理 由
「着 る 」 と い う 行 為 は 個 人 的 な行 為 で あ る と と も に 、 社 会 と の か か わ りの 強 い 行 為 で あ る 。 近 年 、 被 服 に つ い て は 、 従 来 の 家 政 学 や フ ァ ッ シ ョ ン 界 か ら の ア プ ロ ー チ の ほ か に 、 心 理 学 や 哲 学 な ど の 立 場 か ら も研 究 さ れ て い る 。 現 代 社 会 に お け る 衣 生 活 の 課 題 を 次 の よ う に 考 え た 。
・新 しい 素 材 開 発 に よ る 素 材 選 択 の 難 し さ
・健 康 と流 行 の バ ラ ン ス
・不 要 衣 服 と ゴ ミの 問 題 と 国 際 交 流
・バ リ ア フ リ ー な 衣 服 の 必 要 性
・マ ス コ ミ で 描 か れ る 画 一 的 な 高 校 生 像
・高 校 生 の 衣 服 管 理 に 対 す る 希 薄 な 意 識
日常 、 何 気 な く行 っ て い るr着 る 」 こ と を 改 め て 振 り返 り、 自 ら の 衣 生 活 を 自 立 し て 営 む 力 を 身 に 付 け る た め に 、 本 題 材 を 設 定 した 。
(2)学 習 目 標
ア 衣 服 と 社 会 と の つ な が り を 知 る こ と で 、 自 立 し た 衣 生 活 を 営 む 力 を 身 に 付 け る 。 イ イ ン タ ビ ュ ー や 実 習 を 通 し て 、 友 人 、 家 族 、 地 域 の 人 々 と の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 深
め る 。
ウ フ ィ ー ル ド ワ ー ク な ど を 行 う こ と で 問 題 解 決 方 法 を 知 り 、 今 後 の 学 習 に 生 か す 。 工 学 校 の 特 色 を 生 か し 、 今 後 の 高 校 生 活 を 有 意 義 に 過 ご そ う と す る 態 度 を 身 に 付 け る 。 オ 自 己 表 現 を 楽 し む 。
(3)全 体 計 画(22時 間)対 象(生 活 一 般1学 年)
学 習 項 目 時間 学 習 内 容 留 意 点
『着 る 』 と い う こ と 2 日 常 生 活 を振 り返 り衣 生 活 の 課 題 を 知 る 。
衣 服 の 機 能 を理 解 す る 。
衣生 活の課題提 起 を行 う
KJ法
『服 装 』 と 『ジ ェ ン ダ ー 』
『制 服 』 と 『私 ら し さ 』 1
i
男 女 の 社 会 的 地 位 と服 装 の 関 係 を 知 る 。
制 服 の 必 要 性 と個 性 の 表 現 の 問 題 を 考 え る 。
VTR『 フ ァ ッ シ ョ ン ・ ド リ ー ム 』
VTR『 制 服?』
衣 生 活 と 自 然 環 境
『暑 さ 寒 さ も … 』
2 繊 維 の 特 徴 を 知 る 。
体 温 調 節 と 着 装 の 関 係 を 知 る 。 不 要 衣 服 と リ サ イ ク ル
『も う 着 な い け れ ど … 』
i
2
旨
不 要 衣 服 調 査 を 行 う 。魑
古 着 の 流 行 と 流 通 に つ い て 知 る 。 ボ ラ ン テ ィ ア 団 体 へ の 協 カ ー 古 着 を 送 る 。
VTR『 ネ パ ー ル の 生 活 』
衣 生 活 調 査
『衣 生 活 な ん で も調 査 団 』 (計 画)
3
課 外
グ ル ー プ 研 究 の 計 画 を 立 て る 。 服 装 と 社 会 の つ な が り を 考 え る 。 テ ー マ に 沿 っ て 家 庭 ・地 域 の 人 々 ヘ イ ン タ ビ ュ ー す る 。
新聞記事 地図
衣 服 の 手 入 れ
『と に か くや っ て み よ う 』
『ハ ン デ ィ キ ャ ッ プ と 着 脱 』
1
1
衣 服 管 理:シ ャ ツ に ア イ ロ ン を か け る 。
半 身 ・指 先 ・目 が 不 自 由 な 場 合 の 衣 服 の 着 脱 を体 験 す る 。
介 護 す る 立 場 ・介 護 さ れ る 立 場 で 相 手 の 気 持 ち を 理 解 す る 。
シ ャ ツ ・ ト レ ー ナ ー 等 (ク ラ ス に よ り デ モ ン ス ト レ ー シ ョ ン の み)
2〜3人 の グ ル ー プ で 互 い に 体 験
『1枚 の 布 で 表 現 し よ う』 2 洋 服 ・和 服 の 構 成 を 知 る 。
1枚 の 布 を 巻 く ・結 ぶ ・ ピ ン で 留 め る ・ひ も で 縛 る ・挟 む な ど 。 布 の 可 能 性 を 体 験 す る 。
VTR『 フ ァ ッ シ ョ ン ・ ド リ ー ム 』
各 種 布 ・着 物 な ど
洗 剤 と環 境
『落 ち た 汚 れ は … 』
3 油 か ら石 け ん を 作 る 。 洗 浄 剤 の 問 題 点 を 知 る 。
環 境 汚 染 の 加 害 者 と な ら な い た め の 生 活 感 を 身 に つ け る 。
「石 け ん の 素 」 廃 油 VTR『 暮 ら し の 中 の 不 安 合 成 洗 剤 』
衣 生 活 調 査
『衣 生 活 な ん で も調 査 団 』 (ま と め ・発 表)
4 調 査 の ま と め を 行 う 。 グ ル ー プ ご と に 発 表 を す る 。 結 果 か ら 自 分 の 衣 生 活 と 社 会 の か か わ り を 知 る 。
服 装 の 自 由 と 自 治 に つ い て 考 え る 。
模 造 紙 質 問 カ ー ド
o露̲遭眼鰯田 「i枚 の布 で 衰現 しよ う」 媛 匿 "轍 蕪麟 蕪,磁卿酬 噛綴
' 摯
・一'・ ・ 羅 鍵 灘
(4)指 導 展 開 例 学 習 項 目 衣 生 活 調 査 「衣 生 活 な ん で も 調 査 団 』(計 画 ・ま と め ・発 表)
① 本 時 の ね ら い
調 査 結 果 を わ か りや す く プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン す る 各 班 の 発 表 か ら 、 衣 生 活 を 営 む 力 を 身 に付 け る
一13一
7
② 本時の学 習の流れ
課題把握
衣 生 活 の 課 題 を 見 つ け る(授 業3時 間)
・自 分 の 衣 生 活 と社 会 の との つ な が り を 知 る た め の 調 査 を行 う
・グ ル ー プ で テ ー マ を 決 め 、課 外 活 動 の 計 画 を立 て る
・方 法 は 、 人 との か か わ りを必 ず 取 り入 れ る
課題追求
課 題 に つ い て の 調 査 研 究 を 行 う(課 外 活 動)
・各 班 の テ ー マ に 沿 っ て 調 査 を 行 う イ ン タ ビ ュ ー ・ア ン ケ ー ト 家 族 ・地 域 の 人 ・専 門 家 に 聞 く
ま
と
め
調 査 研 究 の 結 果 を ま とめ 、 発 表 す る(授 業4時 間)ま とめ ・発 表
・調 査 結 果 の 集 計 ・ま とめ
・発 表 準 備
調 査 結 果 を 模 造 紙 に ま とめ る ・報 告 集 原 稿 作 成
・発 表 時 間(各 班7分)
・班 ご と に 調 査 結 果 と考 察 を 発 表
調 査 目 的 ・調 査 方 法 ・調 査 対 象 ・調 査 費 用 な どの 紹 介 調 査 か ら わ か る 衣 服 と社 会 の つ な が り
・発 表 に 対 す る 疑 問 点 ・感 想 を カ ー ドに 書 い て 発 表 者 に 渡 す
・発 表 者 は 集 ま っ た 疑 問 点 ・感 想 に 対 し答 え る(各 班1分)
・今 後 の 高 校 生 活 に 調 査 結 果 を どの よ う に 生 か す か を 考 え る
◎ 由'
③ 評 価 の 観 点
・自 ら 課 題 を 見 つ け 、学 ん だ か 。
・人 と の か か わ りの あ る 調 査 だ っ た か
・調 査 方 法 は 適 当 で あ っ た か
(5)生 徒 の 感 想
『ハ ン デ ィ キ ャ ッ プ と 着 脱 』(右 半 身 が 不 自 由 と 想 定 し て)
・(自 分 で 着 て み て)健 康 だ か ら、 自 分 は ち ゃ ん と 着 れ る か ら と い つ も 当 た り前 の よ う に 過 ご し て き た け ど 、 い ざ そ の 立 場 に な っ て み る と ひ ど く大 変 で つ ら い 思 い を し て い る ん だ と い う こ と に 気 が つ い た 。
・(人 に 着 せ る と)相 手 は 自 分 の 体 じ ゃ な い か ら 優 し く そ 一 っ と す る け ど、 自 分 はrも っ と 早 く 」 と か 思 っ て し ま っ た 。
『1枚 の 布 で 表 現 し よ うj
・ こ の 授 業 で プ リ ン トの 図 ヒ 書 い て あ る 布 の 巻 き 方 を や っ て み た が 、 図 の 通 り に 行 か な く て な か な か 大 変 だ っ た 。 ま た 、 た だ の 布 に も い ろ い ろ な 巻 き 方 が あ っ て 、 表 現 方 法 も あ る と い う こ と に と て も 驚 き ま し た 。 そ し て こ の よ う な 布 は ビ デ オ で み る と 洋 服 よ り も 変 化 が あ っ
て と て も 美 し い と 思 っ た 。
・頭 に も 巻 け る し、 ス カ ー ト に も な る し 、 つ け る 場 所 を 選 ば な い 。 ど こ に で も 使 え る 。
◎・川 〕
