創造的表現を広げ、高めるため の選択授業の実践（指導と評 価）

創造的表現を広げ、高めるため の選択授業の実践（指導と評

価）

志賀町立志賀中学校

第２学年　選択美術

■ １年生必修　「レタリング・色・技法」　

　 ・アクリル絵の具の使い方を習得する 　　　　　　・技法による様々な表現を体験する

ねらい

ねらい

■ ２年生選択　「ポスター」　

　　　　　　・伝えたい内容の絵・文字を技法や 色彩を

　　効果的に使い、表現できるように する

第３学年　選択美術

■ ２年生必修　「きりえで表現しよう」

　　　　　　・基礎的な技術を習得する 　　　　　　・新しい絵画表現を知る

ねらい

ねらい

■ ３年生選択　「きりえ」

　　　　　　・主体性を持たせる

　　　　　　・他の題材を組み合わせる

　　　　　　・表現技能を定着・発展さ

せる　　

指導について

　　　・魅力あるモチーフか 　　　・アングルは適切か

　　　・他の写真と重ねるなど工夫する余地はな いか

　　　・卒業生の作品や画集を参考

　　　・モチーフや切り方に合う彩色方法の検討

① モチーフや構図をよく検討さ せる

② 完成をイメージできる下絵にさ せる

③ 彩色方法を工夫させ る

評価について

■ 制作段階ごとに評価

　　（例）モチーフ収集の段階 　　　　観点：関心・意欲・態度

　　　Ａ：ねらいを持って撮影しようとしている。

　　　　　アングルや構図を工夫しようとしている

。

　　　Ｂ：単純なモチーフ、構図で撮影する。

　　　Ｃ：収集活動をしようとしない。

評価について

■ 制作段階ごとに評価

　　　　観点：創造的技能

　　　Ａ：形や線を調整し、白黒のバランスを考えて 　　　　　切り進むことができる。

　　　Ｂ：アドバイスを受けながら切り進める。

　　　Ｃ：指示された作業内容が理解できずに、

　　　　　制作を進めることが難しい。