74 日本語教育通信

編集　独立行政法人国際交流基金

第 号

2014 年 4 月～ 2014 年 9 月

74

日 本 語 教 育 通 信

http://www.jpf.go.jp/j/japanese/survey/tsushin/index.html

「日本語教育通信」は、海外の日本語教師を主な対象として、教材情報、授業のアイディア、日本事情や内外日本語教育 情報等を提供するニューズレターです。2009 年 5 月より、印刷物としての発行にかわり、ウェブサイトで公開していま す。毎月末頃に、いずれかのコーナーの記事が更新されます。どうぞお役立てください！

目次 日本語教育ニュース

第 20 回 2014 年 5 月、2014 年 6 月

「みんなの Can-do サイト」に “ まるごと Can-do” が追_つい加_かされました！

第 21 回

オンライン日_に本_ほん語_ご講_こう座_ざ「にほんごにゅうもん」が開_かい講_こうしました！

授業のヒント ^{2014 年 8 月}

インタビュー活_かつ動_どうを通_つうじて日_に本_ほん理_り解_かいを深_ふかめ、日_に本_ほん語_ごを学_まなぶ

文法を楽しく 2014 年 7 月、2014 年 9 月

「受_うけ身_み文_ぶん」

「授_じゅ受_じゅ表_ひょう現_げん」（１）

本ばこ 2014 年 5 月～ 2014 年 9 月

『まねして上_じょう達_たつ！にほんご音_おん読_どくトレーニング』

『アカデミック・ライティングのためのパラフレーズ演_えん習_しゅう』

『まるごと 日_に本_ほんのことばと文_ぶん化_か 初_しょ級_きゅう１A2 ＜かつどう＞＜りかい＞』

『翻_ほん訳_やくがつくる日_に本_ほん語_ご　ヒロインは「女_おんなことば」を話_はなし続_つづける』

『日_に本_ほん語_ご学_がくと通_つう言_げん語_ご的_てき研_けん究_きゅうとの対_たい話_わ －テンス・アスペクト・ムード研_けん究_きゅうを通_とおして－』

On the Web

以_い下_かの記_き事_じはウェブサイトのみにてご覧_らんになれます。

海外日本語教育レポート ^{2014 年 4 月}

第 29 回

アーティキュレーションを目_め指_ざすための J-GAP 台_たい湾_わんのワーキンググループ

―現_げん場_ばの知_ち見_けんを共_きょう有_ゆうすることから―

J-GAP 台_たい湾_わん委_い員_いん会_かい 陳チン_シュッ淑娟_ケン( 東_とう呉_ご大_だい学_がく)

『日本語教育通信』

編集：独立行政法人 国際交流基金

〒 330-0074　埼玉県さいたま市浦和区北浦和 5-6-36　国際交流基金日本語国際センター TEL：+81-48-834-1183　FAX：+81-48-831-7846

E-mail：[email protected]

印刷して保存するときにこの表紙をお使いください。

日に本

ほん語

ご国

こく際

さいセンター 専

せん任

にん講

こう師

し　長

なが坂

さか水

み晶

あき

教きょう材_ざい開_かい発_はつチーム　横_よこ田_た亜_あ朱_ず紗_さ

「みんなのCan-doサイト」（http://jfstandard.jp/cando/）は今

こ と し年でオープンから4年

ねん目

めを迎

むかえます。これまで、493のCEFR^※1 Can- do と、国

こく際

さい交

こう流

りゅう基

き金

きんが作

さく成

せいした342の JF Can-do をデータベース化

かして公

こう開

かいしてきました。今

こん回

かい、2014年

ねん3月

がつ付

づけで、新

あたらしい JF Can-doである“JFまるごとCan-do”（以_い下_か“まるごとCan-do”）が追_つい加_かされました。今_こん回_かいは“まるごとCan-do”とその活_かつ用_よう方_ほう法_ほうをご紹_しょう介_かい します。

●“まるごとCan-do”とは

“ まるごと Can-do”は JF 日

に本

ほん語

ご教

きょう育

いくスタンダード準

じゅん拠

きょコースブック『まるごと 日

に本

ほんのことばと文

ぶん化

か』^※2（以

い下

か『まるごと』）

で使つかわれている JF Can-do です。2014年

ねん3月

がつには、2013年

ねん9月

がつに出

しゅっ版

ぱんされた『まるごと 日

に本

ほんのことばと文

ぶん化

か　入

にゅう門

もんA1かつどう』

(以_い下_か、『まるごと 入_にゅう門_もんA1』)に対_たい応_おうした、56の“まるごとCan-do”を「みんなのCan-doサイト」に追_つい加_かしました。

・“まるごとCan-do”と『まるごと』の実_{じ つ}例_{れ い}

“まるごとCan-do”は、『まるごと』の各_かく課_かの学_がく習_しゅう目_もく標_ひょう^※3に対_たい応_おうしています。『まるごと』を見_みれば、“まるごとCan-do”に書_かかれた 言げん語

ご活

かつ動

どうが、どのような場

ば面

めんでどのような相

あい手

てと、どのようなやりとりをするのか、そこで使

つかわれる表

ひょう現

げんがどのようなものなのか、

具ぐ体

たい的

てきにわかります。『まるごと 入

にゅう門

もんA1』第

だい12課

かを例

れいにとって見

みてみましょう。

次つぎに、これらのCan-doが『まるごと 入

にゅう門

もんA1』でどのように具

ぐ体

たい化

かされているか見

みてみましょう。

“ まるごと Can-do”は、これまでの JF Can-do と同おなじく、やりとりの場

ば面

めん・相

あい手

て、内

ない容

ようがわかる ように具ぐ体

たい的

てきに書

かかれています。

『まるごと』では各

かく課

かの学

がく習

しゅう目

もく標

ひょうを

“ もくひょう Can-do”として示

しめしていま す。学がく習

しゅう者

しゃに分

わかるような簡

かん単

たんな文

ぶんで 書かかれていて、番

ばん号

ごうが付

ついています（表

ひょう

内ないの数

すう字

じ）。

「みんなの Can-do サイト」に公

こう開

かいされている

“ まるごと Can-do”の例

れい

『まるごと 入

にゅう門

もんA1』

番ばん号

ごう “ もくひょう Can-do”

地ち域

いきで有

ゆう名

めいな祭

まつりなど、催

もよおし物

もののポスターを見

みて、

開かい催

さい日

び、場

ば所

しょなど、ごく基

き本

ほん的

てきな情

じょう報

ほうを探

さがし出

だす ことができる

Can-do 30 イ ベ ン ト の ポ ス タ ー や カレンダーを よみます イベントのポスターを見

みながら、イベントに行

いく かどうか、友

ゆう人

じんに短

みじかい簡

かん単

たんな言

こと葉

ばでたずねたり、

答こたえたりすることができる

Can-do 31 イ ベ ン ト に 行_い く か ど う か いいます

日

_に

本

_ほん

語

_ご

教

_きょう

育

_いく

ニュース

「みんなの Can-do サイト」に “ まるごと Can-do” が追

_つい

加

_か

されました！

©The Japan Foundation 2010 年 7 月 2014 年 5 月

図ず1:『まるごと 入

にゅう門

もんA1』第

だい12課

か P78-P79

図ず2:『まるごと 入

にゅう門

もんA1』第

だい12 課

か Can-do30 の活

かつ動

どう例

れい

●“まるごとCan-do”を使_{つ か}ってできること

“まるごとCan-do”を授

じゅ業

ぎょうの目

もく標

ひょうに設

せっ定

ていした場

ば合

あいには、次

つぎのようなことができます。

１）レベルに合_あった素_そ材_ざいについての情_じょう報_ほうが得_えられる

“ まるごと Can-do”を目

もく標

ひょうとした授

じゅ業

ぎょうでは、どの程

てい度

どのやりとりができれば良

よいかや、どのような素

そ材

ざいがそのレベルに 合あっているのかを『まるごと』を参

さん考

こうにして考

かんがえることができます。例

たとえば“まるごとCan-do”≪地

ち域

いきで有

ゆう名

めいな祭

まつりなど、

催もよおし物

もののポスターを見

みて、開

かい催

さい日

び、場

ば所

しょなど、ごく基

き本

ほん的

てきな情

じょう報

ほうを探

さがし出

だすことができる≫ はA1レベルの「受

じゅ容

よう」つまり 読よむ活

かつ動

どうを表

あらわしています。この活

かつ動

どうは『まるごと 入

にゅう門

もんA1』第

だい12課

か（図

ず2）で扱

あつかわれています。教

きょう師

しは、『まるごと 入

にゅう門

もんA1』

を見みることで、A1で想

そう定

ていされるレベルイメージや、具

ぐ体

たい的

てきな素

そ材

ざい・言

げん語

ご項

こう目

もくの例

れいを得

えることができます。

２）『まるごと』を参

さん考

こうに、教

きょう室

しつ活

かつ動

どうを考

かんがえることができる

“まるごとCan-do”≪イベントのポスターを見

みながら、イベントに行

いくかどうか、友

ゆう人

じんに短

みじかい簡

かん単

たんな言

こと葉

ばでたずねたり、

答こたえたりすることができる≫は、実

じっ際

さいの場

ば面

めんではどのような談

だん話

わになるでしょうか。『まるごと 入

にゅう門

もんA1』の第

だい12課

かでは、

“もくひょうCan-do” 31の活

かつ動

どうとして談

だん話

わ例

れいが示

しめされています（図

ず3）。教

きょう師

しは、この談

だん話

わ例

れいとその直

ちょく前

ぜんの“もくひょうCan- do” 30の活

かつ動

どう（図

ず2）を参

さん考

こうに、適

てき当

とうなポスターを用

よう意

いし、そのポスターを見

みながら学

がく習

しゅう者

しゃ同

どう士

しがやりとりするような教

きょう室

しつ

活かつ動

どうを組

くみ立

たてることができます。

図ず3:『まるごと 入

にゅう門

もんA1』第

だい12課

か Can-do31の活

かつ動

どう例

れい

３）学がく習

しゅう目

もく標

ひょうの確

かく認

にんや評

ひょう価

かに利

り用

ようできる

“ まるごと Can-do”は学

がく習

しゅう目

もく標

ひょうを確

かく認

にんしたり、学

がく習

しゅうの 成せい果

かを評

ひょうか価したりするために使

つかうことができます。例

たとえば

『まるごと 入

にゅう門

もんA1』第

だい12 課

かの“ もくひょう Can-do” 30

（図ず 2）は≪イベントのポスターやカレンダーをよみます≫

となっています。対

たい応

おうする “ まるごと Can-do” ≪地

ち域

いきで有

ゆう名

めい

な祭まつりなど、催

もよし物

もののポスターを見

みて、開

かい催

さい日

び、場

ば所

しょなど、

ごく基き本

ほん的

てきな情

じょう報

ほうを探

さがし出

だすことができる≫を必

ひつ要

ように応

おうじ てやさしく書_かきかえたり、翻_ほん訳_やくしたりしてチェックリスト を作さく成

せいすれば、学

がく習

しゅう者

しゃ自

じ身

しんが自

じ己

こ 評

ひょう価

かするために使

つかうこ とができます。

●検_{け ん}索_{さ く}ページの新_{あ ら}たな機_き能_{の う}を利_り用_{よ う}してCan-doを活_{か つ}用_{よ う}しよう！

“まるごとCan-do”は「みんなのCan-doサイト」の検

けん索

さくページで にチェックを入

いれると検

けん索

さくすることができます。また、

今こん回

かいのCan-doの追

つい加

かに伴

ともなって、 ボタンが検

けん索

さくページにつきました。

「みんなのCan-doサイト」の新

あたらしくなった検

けん索

さくページ

“ まるごと Can-do”を使

つかった自

じ己

こ 評

ひょう価

か表

ひょうの例

れい

©The Japan Foundation 2010 年 7 月 2014 年 5 月

このボタンをクリックすると、JFCan-do と“ まるごと Can-do”両

りょう方

ほうに自

じ動

どう的

てきにチェックが付

つきます。サイトにあるすべての JFCan-doを検

けん索

さく対

たい象

しょうに含

ふくむことができ、これまでより更

さらに多

おおくのCan-doを見

みることができるようになりました。

“まるごとCan-do”を含

ふくむ検

けん索

さく結

けっ果

かページ

●“まるごとCan-do”が教_きょう科_か書_{し ょ}のどこに使_{つ か}われているか検_{け ん}索_{さ く}してみよう！

「みんなのCan-doサイト」では、Can-doについての詳

くわしい情

じょう報

ほうを、各

かくCan-doの詳

しょう細

さい画

が面

めんで見

みることができます。

“まるごとCan-do”の、詳_しょう細_さいページのTips欄_らんには『まるごと』“もくひょうCan-do”の番_ばん号_ごうが載_のっています（下_したの図_ずの 部_ぶ分_ぶん）。

この番ばん号

ごうを頼

たよりに、教

きょう科

か書

しょに具

ぐ体

たい化

かされている活

かつ動

どう例

れいを探

さがすことができます。

“ まるごと Can-do”詳

しょう細

さいページ

　　

●今_{こ ん}後_ごも追_{つ い}加_か予_よ定_{て い}！新_あたらしいCan-doに注_ちゅう目_{も く}！ 　「みんなの Can-do サイト」では、今

こん後

ごも新

あたらしい Can-do を追

つい加

かしていきます。2014年

ねん6月

がつに刊

かん行

こう予

よ定

ていの『まるごと 日

に本

ほんの ことばと文

ぶん化

か』初

しょ級

きゅう1(A2) に合

あわせた“ まるごと Can-do”など様

さま々

ざまな新

あたらしい JFCan-do を作

さく成

せいして順

じゅん次

じ公

こう開

かいしていきます。今

こん後

ごも

「みんなのCan-doサイト」と『まるごと』をご活

かつ用

ようください！

各かく種

しゅお問

とい合

あわせは下

か記

きの宛

あて先

さきからお願

ねがいします。

“まるごとCan-do”や「みんなのCan-doサイト」について：https://jfstandard.jp/cando/inquiry/input/ja/render.do

『まるごと 日

に本

ほんのことばと文

ぶん化

か』について：[email protected]

<関

かん連

れんサイト>

「JF日に本

ほん語

ご教

きょう育

いくスタンダード」　http://jfstandard.jp/

『まるごと 日

に本

ほんのことばと文

ぶん化

か』公

こう式

しきポータルページ　http://marugoto.org/

※1　CEFRとは「Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment」の略

りゃく称

しょう。

※2　『 ま る ご と 日

に本

ほんの こ と ば と 文

ぶん化

か 』 に つ い て の 詳

しょう細

さいは、2013年

ねん9月

がつ30日

にち掲

けい載

さいの「 日

に本

ほん語

ご 教

きょう育

いくニ ュ ー ス 」　　　　　　

（http://www.jpf.go.jp/j/japanese/survey/tsushin/news/201309.html）をご覧

らんください。

※3　『まるごと』の学

がく習

しゅう目

もく標

ひょう“ もくひょう Can-do” は『まるごと』の内

ない容

よう一

いち覧

らんに挙

あがっています。内

ない容

よう一

いち覧

らんは「JF 日

に本

ほん語

ご教

きょう育

いく　 スタンダードサイト」のまるごとページ（http://jfstandard.jp/language/ja/render.do）からダウンロードできます。

日に本

ほん語

ご国

こく際

さいセンター　専

せん任

にん講

こう師

し　篠

しの原

はら亜

あ紀

き

2014年

ねん4月

がつ、オンライン日

に本

ほん語

ご講

こう座

ざ「にほんごにゅうもん（NIHONGO STARTER）」が JMOOC の講

こう座

ざとして

スタートしました。これは、国

こく際

さい交

こう流

りゅう基

き金

きん日

に本

ほん語

ご国

こく際

さいセンター教

きょう材

ざい開

かい発

はつチームが放

ほう送

そう大

だい学

がくと共

きょう同

どうで制

せい作

さくしたeラ ーニング教

きょう材

ざい

※1で、インターネットを通

つうじてだれでも無

む料

りょうで受

じゅ講

こうすることができます。

●「にほんごにゅうもん」のしくみ

JMOOCは、MOOC（Massive Open Online Courses）と呼

よばれる大

だい規

き模

ぼ公

こう開

かいオンライン講

こう座

ざの日

に本

ほん版

ばんです。「にほんごにゅうもん」はその一

ひとつ で、放ほう送

そう大

だい学

がくによる「OUJ MOOC」（Facebookを利

り用

よう）で配

はい信

しんされています。

教きょう材

ざいは電

でん子

しブック型

がたで、自

じ分

ぶんのパソコンやタブレットにダウンロードして学

がく習

しゅうします。

インターネットに接

せつ続

ぞくしていれば、電

でん子

しブックの中

なかにあるビデオを見

みたり、練

れん習

しゅう問

もん題

だいをした りすることができます。Facebook には学

がく習

しゅうコミュニティがあり、ほかの学

がく習

しゅう者

しゃと交

こう流

りゅうする ことができます。コースを修

しゅう了

りょうすると、修

しゅう了

りょう認

にん定

ていバッジがもらえます。

●「にほんごにゅうもん」の特_とく徴_ちょう

「にほんごにゅうもん」のレベルは、「JF日

に本

ほん語

ご教

きょう育

いくスタンダード」^※2のA1レベルで、日

に本

ほん語

ごを初

はじめて学

がく習

しゅうする人

ひとのためのコースです。説

せつ明

めい

などは英えい語

ごで書

かかれていますから、日

に本

ほん語

ごがまったくわからない人

ひとでも、英

えい語

ごがわかれば学

がく習

しゅうできます。

「にほんごにゅうもん」は、日

に本

ほんの大

だい学

がくへ留

りゅう学

がくを予

よ定

ていしている人

ひとを主

おもに対

たい象

しょうとしていますが、話

わ題

だいは一

いっ般

ぱん的

てきなものなので、だれでも学

がく習

しゅうでき ます。

●「にほんごにゅうもん」の構_こう成_せいとコンテンツ コースは、Lesson1～Lesson10の全

ぜん10回

かいです^※3。1つのLessonは45分

ふんぐらいで学

がく習

しゅうできます。各

かくLessonの目

もく標

ひょうは「あいさつをします」のよ うなCan-do^※4（表

ひょう1参

さん照

しょう）で書

かかれています。

「にほんごにゅうもん」では、ドラマ仕

じ立

たてのスキットを中

ちゅう心

しんに学

がく習

しゅうを進

すすめます。「ロボじい」というロボット がナビゲーターとして登

とう場

じょうし、学

がく習

しゅうの手

て助

だすけをしてくれます。

各かくLessonには、＜Skit＞＜Explanation＞＜Exercise＞＜Can-do Practice＞＜Can-do Challenge＞

＜Can-do Check＞＜Learn More＞のコーナーがあります。

日

_に

本

_ほん

語

_ご

教

_きょう

育

_いく

ニュース

オンライン日

_に

本

_ほん

語

_ご

講

_こう

座

_ざ

「にほんごにゅうもん」が開

_かい

講

_こう

しました！

表ひょう1　各

かくLessonのタイトルとCan-do

Lesson タイトル Can-do

1 こんにちは ①あいさつを　します

②にほんごを　よみます 2 もういちど

おねがいします

①けんきゅうしつで　はなします

②なまえと　くにを　かきます

3 どうぞ　よろしく ①じぶんの　ことを　かんたんに　はなします

②めいしを　よみます 4 かぞくは

３にんです

①かぞくの　ことを　かんたんに　はなします

②かぞくの　しゃしんを　みて　はなします 5 なにが

すきですか

①すきな　たべものが　なにか　はなします

②あさごはんの　しゅうかんについて　はなします

6

どこで たべますか

①ひるごはんを　どこで　いっしょに　たべるか　ともだちと　はなします

②メニューを　よみます

③しょくどうで　かんたんな　ちゅうもんを　します

7

へやが　４つ あります

①どんな　いえに　すんで　いるか　いいます

②いえに　なにが　あるか　いいます

③ともだちを　いえに　しょうたいする　Eメールを　かきます 8 いい　へやですね ①ものを　へやの　どこに　おくか　ききます／いいます

②いえを　ほうもんします／いえに　ともだちを　むかえます 9 なんじに

おきますか

①なにかを　する　じかんを　いいます

②いちにちの　せいかつを　はなします 10 いつが

いいですか

①パーティーを　いつに　するか　はなします

②バースデーカードを　かきます

＜Skit＞

まず、ロボじいがCan-doを説

せつ明

めいし（1）、学

がく習

しゅうする前

まえにいくつか質

しつ問

もんをします。それから、約

やく3分

ぷんのスキットを見

みます（2）。スキットの字

じ幕

まくは、

英えい語

ご、ローマ字

じ、かなから選

えらぶことができます。字

じ幕

まくなしで見

みることもできます。スキットの主

しゅ人

じん公

こうは、ブラジルからの留

りゅう学

がく生

せい「ジョゼ」です。

ジョゼは、ロボットを開

かい発

はつするために日

に本

ほんの大

だい学

がく院

いんに留

りゅう学

がくしています。スキットでは、ジョゼが研

けん究

きゅう室

しつの友

ともだちや教

きょう授

じゅとの大

だい学

がく生

せい活

かつを通

とおして日

に

本ほん語

ごを学

まなびます。

スキットを見

みた後

あと、スキットの中

なかのCan-doに関

かん係

けいする部

ぶ分

ぶんを再

さい生

せいできるページがあります（3）。それを見

みて、Can-doを達

たっ成

せいするためにどの ような表ひょう現

げんが使

つかわれていたか、確

かく認

にんします。

（1） （2） （3）

©The Japan Foundation 2010 年 7 月 2014 年 6 月

＜Explanation＞

スキットで使

つかわれていた主

おもな表

ひょう現

げんや文

ぶん法

ぽうをロボじいが解

かい説

せつします。Can-doを達

たっ成

せいするため に使つかう表

ひょう現

げん・文

ぶん法

ぽうが中

ちゅう心

しんです。動

どう画

がや音

おん声

せいを使

つかって、英

えい語

ごでわかりやすく解

かい説

せつします。

＜Exercise＞

ここでは、Explanationで学

がく習

しゅうした表

ひょう現

げんや文

ぶん法

ぽうが理

り解

かいできたかどうか、練

れん習

しゅう問

もん題

だいで確

かく認

にんします。絵

えや 音おｌん声

せいがたくさん使

つかわれているので、楽

たのしく学

がく習

しゅうできます。練

れん習

しゅう問

もん題

だいはインターネットに接

せつ続

ぞくして行

おこないま す。自じ分

ぶんのアカウントには学

がく習

しゅうの記

き録

ろくが残

のこり、練

れん習

しゅう問

もん題

だいに取

とり組

くんだ日

にち時

じ、かかった時

じ間

かん、正

せい解

かいした問

もん

題だいなどをいつでも確

かく認

にんすることができます。75％以

い上

じょう正

せい解

かいすれば合

ごう格

かくです。

＜Can-do Practice＞

Can-do を達

たっ成

せいするための練

れん習

しゅうをするコーナーです。スキットを見

みて、Speak!の文

も字

じが 出でたら、登

とう場

じょう人

じん物

ぶつと一

いっ緒

しょに話

はなします。ここでは字

じ幕

まくも出

でます。

＜Can-do Challenge＞

Can-do Practiceで練

れん習

しゅうしたあと、今

こん度

どは自

じ分

ぶん一

ひ と り人でCan-doが達

たっ成

せいできるかどうか（例

れい： あいさつができるかどうか）試

ためします。Your turn! の文

も字

じが出

でたら、何

なにを言

いったらよい か、自じ分

ぶんで考

かんがえて話

はなします。自

じ分

ぶん一

ひ と り人でできたら、Can-do達

たっ成

せいです。

＜Can-do Check＞

Can-do Challengeが終

おわったら、Can-doチェックをします。Can-doが「できた」かどうか、自

じ

己こ評

ひょう価

かをします。評

ひょう価

かは3段

だん階

かいで、「★：しました」「★★：できました」「★★★：よくできました」

です。★が2つ以

い上

じょうで合

ごう格

かくです。コメント欄

らんには気

き付

づいたことや感

かん想

そうなどを書

かきます。