入試資料・学部案内の請求方法
●パソコン・電話等で請求する ●大学に訪問して受領する 各資料は、「テレメール」や「モバっちょ」を利用して、パソ コン、スマートフォン、自動音声応答電話等から請求でき ます。 群馬大学ホームページ【入試案内＞資料請求】で請求方法 を御確認ください。 ［http://www.gunma-u.ac.jp/］ 請求できる資料、料金（送料・手数料）、料金お支払い方法 等は請求方法によって異なりますので、御注意ください。 なお、群馬大学への郵送による請求は、受付けておりませ ん。 請求方法に関するお問合せ先 学務部学生受入課 TEL 027-220-7150・7151・7152 来学いただいた方には、次の場所で直接お渡しします。 ①荒牧キャンパス 学生センター（平日8:30 〜17:15） 守 衛 所 （平日17:15 〜 8:30、土日・祝休日） ［お問合せ］ 学務部学生受入課 TEL 027-220-7150・7151・7152 ②昭和キャンパス 学務課入学試験係窓口 （平日8:30 〜17:15） ［お問合せ］ 昭和地区事務部学務課 TEL 027-220-8909・8910 ③桐生キャンパス １号館 １階 （平日8:30 〜17:15） 守 衛 所 （平日17:15 〜 8:30、土日・祝休日） ［お問合せ］ 理工学部学務係 TEL 0277-30-1037群 大 生 の 今
が
見
え て く る
群馬大学長
平塚浩士
院の重粒子線がん治療装置は
、世界で
２
番
目
、日本では国立大学唯一の施設です
。平
成
26
年度に創設した「未来先端研究機構」
では
、医療分野で海外の大学との共同研究
において
、世界をリードするトップレベルの
入学者受入方針
（アドミッション・ポリシー）∼このような人を求めています∼
1.
大学において、教養と専門知識を 習得するために必要な基礎学力とコ ミュニケーション能力を持つ人2. 主体的に学ぶ姿勢と
、論理的で柔 軟な思考能力を持つ人3. 知的好奇心が旺盛で
、新しい課題 に積極的に取り組む人4. 高い志と豊かな発想力を持ち
、未来 を切り開く夢と情熱を持つ人5. 地域社会や国際社会に貢献する意
欲とリーダーシップを持つ人本学に入学される皆さんには
、それぞれの
分野で学び
、大きな視野と専門性を身につ
けて
、様々な分野で活躍し
、明日の世界を切
り拓く人に育ってほしいと期待しています
。教育課程編成・実施
の
方針
（カリキュラム・ポリシー）∼このような教育を行います∼
全学的な協力体制の下、教養教育と専 門教育の融合を図り、幅広く深い教養、 豊かな知性と感性、総合的な判断力、専 門分野の基礎的能力を育成するため、学 生の潜在能力を最大限引き出せる教育 課程を編成し、実施します。学位授与
の
方針
（ディプロマ・ポリシー）∼このような人材を育てます∼
自然との共生を基盤とした豊かな人間 性と広い視野を持ち、社会から信頼され る国内外で活躍できる人材で、所定の年 限在学し、かつ所定の単位を修得した者 に、学位を授与します。 国際化推進基本計画32
海外留学32
グローバルフロンティアリーダー33
教育学部34
社会情報学部36
医学部医学科38
医学部保健学科40
理工学部42
教育学研究科44
社会情報学研究科医学系研究科 保健学研究科 理工学府
大学院 生体調節研究所
45
就職実績・データ46
学びと将来像47
キャリア教育・就職支援体制48
生活サポート49
群馬の魅力、大集合！50
キャンパスガイド52
サークル・課外活動54
入試ガイド＆データ55
OPEN CAMPUS 2016
60
群馬大学の歩み61
学部G U N M A U N I V ERSITY
1大学進学
が
人生
の
全
てではありません
。
しかし
、
どこの
大学
へ
進学
し
、
そこで
誰
と
出会
い
、
何
を
学
ぶかで
人生
は
確実
に
変
わります
。
先輩
たちは
その
道
を
通
ってきたから
、
その
通過点
の
大切
さをいやというほど
知
って
いるのでしょう
。
そういった
大事
な
通過点
のことを
「岐路」
と
呼
びます
。
これは
、
あなたに
『群馬大学』
を
知
っていただくための
「群馬大学
の
問
題集」
です
。
問
いを
読
んで
、
あなた
自身
の
答
えを
考
えてください
。
そして
解説
を
読
み
、
さらに
深
く
群馬大学
について
知
ってほしいのです
。
あなたに
合
う
、
群馬大学
がきっとあります
。
氏 名
学 校 名
No.
そして
、
そのための
異分野
を
理解
し
、
俯瞰的視野
を
持
って
考
える
力
やコミュニケーション
力
などが
不可欠
であると
考
えています
。
群馬大学
の
教育
ポリシー
（入学者受入方針、
教
育課程編成・実施
の
方針、
学位授与
の
方針）
はそ
れを
実現
するように
定
められています
。
の
時代
を
生
き
抜
くためにはどのようなことが
必要
だと
思
いますか
？
詳しくはP1
4 5となる
「基盤」
はどのようなものだと
思
いますか
？
がしっかりと
身
に
付
いていて
、
さらに
高
い
目標
に
向
かってチャレンジする
、
という
自覚
が
必要
です
。
そして
社会
で
活躍
できる
人
になるためには
、
社会
人
として
必
ず
備
えておかなければいけない
素養
や
知識
も
必要
です
。
群馬大学
では
、
幅広
く
深
い
教養、
総合的
な
判断
力、
柔軟
で
豊
かな
人間性
を
育成
する
様々
な
教養教
育科目
を
学修
することになります
。
詳しくはP26
浮
かべますか
？
では
人材
や
研究成果
を
地域振興
に
役立
てるための
取
り
組
みを
強化
しています
。
群馬大学
でも
、
地域
とともに
歩
むことを
目指
して
、
地域貢献体制
を
充実
させ
、
ボランティア
活動
はもち
ろん
、
人材育成、
医療・福祉、
最先端研究、
産学連
携、
文化交流
などの
地域貢献活動
に
積極的
に
取
り
組
み
、
高
い
評価
を
得
ています
。
あなたも
地域貢献
に
取
り
組
み
、
新
しい
自分
を
発見
してみませんか
。
群馬大学
は
、
日経
グローカル
誌「全国大学
の
地域
貢献度
ランキング
」
において
、
６
年連続
で
全国
トッ
プ
10
内
を
維持
しています
。
2015
年・・・全国第
４
位
詳しくはP27
8 9に
、
重要
な
研究活動
の
場
でもあります
。
そのうちのひとつ
、
群馬大学内
の
重粒子線治療
を
核
として
、
世界的
ながん
治療
の
教育・研究拠点
へと
発展
しつつある
施設
を
何
というでしょうか
。
育
リーディングプログラムや
、
ハーバード
大学
や
カロリンスカ
研究所
など
海外
の
大学、
研究機関
の
協力
を
得
て
設置
した
「未来先端研究機構」
です
。
医療技術
だけでなく
、
「生命科学」
や
「地域保健」
、
そしてよりよい
「環境」
や
「
エネルギー
」
のため
の
技術開発
などの
様々
な
問題
や
課題
を
解決
するた
めの
研究
が
行
われています
。
詳しくはP30
紀以上前
から
研究
を
進
めてきた
化学元素
とは
何
と
何
でしょうか
？
リコン
）
です
。
群馬大学
では
長年
にわたりこの
２
つの
元素研究
をつづけており
、
2015
年
にはカーボンとシリコ
ンを
集中的
に
研究
するための
「元素科学国際教育
研究
センター
」
を
立
ち
上
げました
。
詳しくはP31
12 13G
はグローバル
、
L
はリーダーです
。
では
F
は
何
だと
思
いますか
？
群馬大学
では
、
「自国及
び
他国
の
文化・歴史・
伝統
を
理解
し
、
外国語
によるコミュニケーション
能力
を
持
ち
、
国内外
において
地球的視野
を
持
って
主体的
に
活動
できる
人」
としてグローバルフロン
ティアリーダー
（
GFL
）
の
育成
に
力
を
入
れています
。
平成
25
年度
から
医学部
と
理工学部
が
連携
した
「医理工
GFL
コース
」
を
実施
してきましたが
、
平
成
27
年度
からは
教育学部
と
社会情報学部
が
連携
した
「教育・社情
GFL
コース
」
もスタートし
、
全
学部
でグローバル
人材
の
育成
に
努
めています
。
詳しくはP33
の
将来像
をどんなふうに
描
いていますか
？
あり
、
各分野
の
専門的
な
知識
を
身
に
付
けることが
できます
。
学部・学科・専攻
を
選
ぶ
際
に
、
自分
が
何
になりたいかはっきりしていない
場合
には
、
中
学
や
高校時代
に
得意
だった
教科・科目、
興味
があ
る
教科・科目
を
深
く
学
んでみるのもいいでしょう
。
群馬大学
には
、
卒業
まできちんと
学
ぶことで
、
あなたの
将来像
を
明確
にすることができる
学部・
学科・専攻
があり
、
しっかりとバックアップします
。
詳しくはP47
16 17「群馬大学
では
教育
に
力
を
入
れています
」
①
マナー
②就活 ③
バリア
④
キャリア
場
です
。
群馬大学
では
、
その
知識
や
経験
を
活
かし
、
社会
に
必要
な
人材
となるための
教育
を
積極的
に
行
っています
。
空欄
に
入
る
言葉
を
選
んでください
。
社会
の
中
で
自分
の
役割
を
果
たしながら
、
自分
らし
い
生
き
方
を
実現
するための
力
が
求
められています
。
この
視点
に
立
って
日々
の
教育活動
を
展開
すること
が
、
キャリア
教育
の
実践
です
。
群馬大学
では
「
キャリア
教育」
を
通
じて
、
あな
たの
将来
をサポートします
。
詳しくはP48
の
知
っている
群馬
を
挙
げてみてください
。
ある
群馬県
にもたくさんの
魅力的
な
場所
やものが
あります
。
あなたのお
気
に
入
りの
群馬
の
魅力
を
見
つけてください
。
詳しくはP50-51
が
込
められていると
思
いますか
？
大学
は
必
ずしも
大都会
にあるとは
限
らない
。
ケン
ブリッジを
見
よ
。
真
の
学問
はむしろ
落
ち
着
いた
田
舎
の
大学街
に
栄
えることを
、
県民諸氏
も
、
また
特
に
学生諸君
も
共
に
知
っていただきたいものと
思
う
」
と
記
しています
。
群馬大学
の
徽章
は
、
群馬県
の
象徴
である
名勝赤
城、
榛名、
妙義
の
上毛三山
に
囲
まれ
、
学修
に
適
し
た
環境
であることを
表
しています
。
また
、
ロゴマー
クの
青
と
緑
にも
豊
かな
自然環境
を
、
学生
の
成長
と
活躍
をイメージして
、
新
しい
未来
の
創造
と
社会
へ
貢献
する
大学
の
存在感
を
表
しています
。
詳しくはP61
関係にも興味があります。 春日部共栄高等学校（埼玉県）出身 大和田竜司／医学部保健学科3年 実家の製造業を継いで、他の会 社が真似できない技術で会社を 大きくしたいです！ 栃木県立足利工業高等学校出身 増田将／理工学部3年 体育で初めて登山に行って色々 な学生とみっちり関われたのが 楽しかったです。 埼玉県立越谷高等学校出身 宮下幸子／医学部保健学科4年 人生は長いので、偏差値で進学先を決め ずにやりたいことや将来について気長に 考えてください。 東京都立青山高等学校出身 小尾誠治／医学部医学科3年 寒さと風は大変ですが、綺麗でと ても良い環境だと思います。将来 は医薬品の研究をしたいです。 理工学部１年／マレーシア出身 NIZAN ELMA BINTI MOIAIINI
プログラミングの授業が楽しいで す。これから難しいのもやると思 うけど楽しみ。 群馬県立高崎女子高等学校出身 加藤並／社会情報学部2年 大学だと思います。 樹徳高等学校（群馬県）出身 井上美鈴／医学部保健学科4年 高校で理系科目を詳しく勉強しな かったけど、大学のサポート体制 が整っていたので助かりました。 新潟県立三条高等学校出身 丸山祥平／理工学部3年 サッカーのサークルに入ってます。 学内の大会で優勝してプロの選手 と戦ったことが一番の思い出です。 岩手県立福岡高等学校出身 小野香苗／理工学部4年 これからの大学生活は、勉強も 部活も、やるからには中途半端 ではなくきちんとやりたいです。 群馬県立高崎北高等学校出身 黒澤亮河／教育学部1年 将来は自動車関係のエンジニア になりたい。理工学部は女子率 が高くて楽しいです！ 水城高等学校（茨城県）出身 飯塚知季／理工学部1年 チューター制度とGFLコースに 惹かれて群大に決めました。将 来は救命救急医になりたい。 國學院大學久我山高等学校（東京都）出身 森川七海／医学部医学科1年 がたくさんいます。 高崎市立高崎経済大学附属高等学校（群 馬県）出身 町田結衣／理工学部3年 書道、茶道、箏、柔道、着物な ど日本の文化を体験しました。 全部好きです。 教育学部交換留学生／タイ出身 CHAIMONGKON RATTANAPORN 群大は１年のうちから教育実習が あるので早めに現場の雰囲気に 触れることができました。 高崎市立高崎経済大学附属高等学校（群 馬県）出身 櫻井祐佳／教育学部2年 群大はキャンパスがきれいで十 分に学習できる環境が整ってい ると思います。 山形県立酒田東高等学校出身 四家祐志／理工学部2年 医学部のラグビー部で菅平に合 宿に行きました。 遠いところの チームと練習したり、楽しいです。 群馬県立桐生高等学校出身 須永征伸／医学部保健学科3年 新歓や交流会に参加して、友達もす ぐできました。大学生活は楽しいの で受験勉強頑張ってください！ 栃木県立足利清風高等学校出身 鶴貝巧／理工学部1年 アニメと嵐が好きです！日本人の 友だちと遊びに行って日本の文 化についても話をします。 教育学部交換留学生／タイ出身 CHONGWATTANAPOM PITCHANAN 群大は色々な部活やサークル活動 がさかんです。種類もたくさんある ので、掛け持ちしています。 高崎市立高崎経済大学附属高等学校（群 馬県）出身 大渕友花／教育学部1年 介護に興味があり、手先で何かを作 ることが得意だったので、両方が活 かせる作業療法士を目指しています。 群馬県立伊勢崎高等学校出身 丸橋さつき／医学部保健学科3年 実験は面白いけど後のレポートは 大変です。でも友達みんなで協力 しながら進めるのも楽しいです。 群馬県立前橋女子高等学校出身 角張友子／理工学部3年 徹夜でレポートを仕上げることが あったり、楽しいだけではないで すが、充実した毎日です。 愛知県立豊丘高等学校出身 彦坂太一／理工学部3年 将来は電気電子を使った仕事に就きたい。 オーケストラ部に入っているので、電子楽器 やアンプの分野に興味があります。 栃木県立鹿沼高等学校出身 柘植崇好／理工学部4年 一人暮らしは自由でとても楽し い。でもその分、自分の責任も 感じるようになりました。 石川県立小松明峰高等学校出身 加藤拓光／理工学部3年 3年からの編入です。大学では 先生や先輩が実験のサポートをし てくれるのでありがたいです。 小山工業高等専門学校（栃木県）出身 関口直弥／理工学部3年 大学にもすぐになじめて安心しまし た。今だからできることをたくさん やってみたいと思っています。 群馬県立渋川女子高等学校出身 木暮結花／教育学部1年 社会情報学部は色んな学問に 触れることができ、広い視野で 物事を見られるようになります。 駿台甲府高等学校（山梨県）出身 橘田広太郎／社会情報学部3年 医療に関するサークルもあり、ボ ランティアサークルに所属していま す。年に１度のイベントが楽しみ。 埼玉県立熊谷女子高等学校出身 谷津夏代／医学部保健学科3年 大学は講義やサークル等、自由に 選べるので自分のやりたいことを 見つけられると思います。 群馬県立桐生高等学校出身 水野渓太／理工学部2年 専攻のみんながとてもいい人ですご く楽しい。生徒の興味や好奇心に 応えられるような先生になりたい。 群馬県立前橋女子高等学校出身 細井芽萌／教育学部1年 やりたいことが決まっていなくて も、徐々に見つかっていきます。 心配せずに群大に来てください。 宮城県仙台第三高等学校出身 吉田祐輝／社会情報学部3年 興味があれば是非来てください。 医学部医学系研究科2年／アメリカ出身 DANIEL BRIDGES 揃っていて過ごしやすいです。 秋田県立大館鳳鳴高等学校出身 小林あす花／理工学部4年 地元の大学で近かったので選びま した。桐生キャンパスは自然に囲 まれていて勉強しやすいです。 群馬県立富岡高等学校出身 瀧本凌太／理工学部3年 保健学科は女子校出身者が多い んじゃないかな。友達もすぐにで きました。楽しいですよ！ 埼玉県立熊谷女子高等学校出身 反町千恵／医学部保健学科4年 将来は国境なき医師団で働いてみ たい。保健学科の男子は少ないけ どその分仲が良いです。 基督教独立学園高等学校（山形県）出身 東野基生／医学部保健学科3年 附属病院で働いている人を近く見る ことができるので、働く自分の姿をイ メージしやすい大学だと思います。 群馬県立前橋女子高等学校出身 古川聡子／医学部保健学科4年 ビッグバンドジャズのサークルで サックスを担当しています。とても 楽しいのでやってよかったです。 開成高等学校（東京都）出身 河原凛太朗／医学部医学科3年 化学の勉強がしたかったことと、 理工学部で高校教諭の免許が 取れるので群大を選びました。 岩手県立福岡高等学校出身 日山大樹／理工学部3年 大学は忙しいけど、素晴らしい友 人に出会えました。受験勉強も頑 張ればいいことがあります！ 鳥取県立鳥取西高等学校出身 岩澤光哲／医学部医学科2年 良い意味で田舎なので英語を話せ る人が少なく、日本語の勉強にな ります。色々遊びにも行きました。 社会情報学部社会情報学研究科1年／ スロベニア出身 MAKOVEC ANITA 群馬のことを知らないので、これ からいろんなところに行ってみた いです！ 共立女子高等学校（東京都）出身 京藤花奈子／教育学部1年 化学が好きでこの学部を選びまし た。学校のすぐ近くに住んでいる ので便利です。 栃木県立足利高等学校出身 大森健太／理工学部1年 将来、メディア関連の仕事をしたく てこの学部を選びました。テレビ かラジオの番組を作りたいです。 昭和学園高等学校 ( 大分県 )出身 髙森玄／社会情報学部2年 大学は高校よりも専門的なことを 学ぶことができ、知識だけでなく 人間性も向上します。頑張って！ 新潟県立柏崎高等学校出身 立石昂大／理工学部3年 附属病院で実習したり、先生が 病院から来て授業をしてくださる のでとても勉強になります。 群馬県立太田女子高等学校出身 長瀬華奈／医学部保健学科4年 特別支援学校の先生を目指してい ます。実習では実際のクラスを見 学してとても勉強になりました。 長野県野沢北高等学校出身 木内聡子／教育学部2年 入りたい研究室があったので群 大に決めました。将来は自動車 の研究開発に興味があります。
St.Croix Lutheran High School（アメリ カ）出身 外薗勇輝／理工学部1年 高校とは全く違う空気や景色を感 じることができるし、人との関わり も広げることができます！ 本庄東高等学校（埼玉県）出身 鈴木康平／理工学部2年 アメフト部で合宿や旅行に行った ことが思い出です。大学生活は 楽しいですよ！ 新潟県立新潟江南高等学校出身 永井創太／理工学部3年 日本人や他の国の友だちとカラ オケで歌ったり食事したりして楽 しんでいます。 社会情報学部交換留学生 中国出身／劉 欣宇 同じ専攻のみんなで仲が良いで す。先輩も優しいので、いろいろ 教えてもらっています。 東京農業大学第二高等学校（群馬県）出身 萩原ゆかり／教育学部1年 高校の頃から百人一首をやってい るので、大学でも競技用の百人一 首部を立ち上げたいです。 群馬県立前橋女子高等学校出身 池田可菜実／理工学部1年 理系と文系の両方の分野を勉強 できるので社会情報学部を選び ました。群馬は風が強いです。 長野県松本深志高等学校出身 太田せりえ／社会情報学部2年 就職率がいいことと、高校の先 生に勧められて群大に決めまし た。授業は大変だけど楽しい！ 群馬県立高崎工業高等学校出身 都丸拓海／理工学部1年 授業を受けて初めて自分でプロ グラミングができたときは嬉し かったです。 群馬県立太田高等学校出身 遠藤拓夢／理工学部3年 大学は友達と助け合いながら、 お互いに高め合う勉強ができる ところだと思います。 國學院大學栃木高等学校（栃木県）出身 藤森裕介／理工学部3年 学外の先生など多くの人から学べる 点が魅力だと思います。過ごしやす い大学なので、是非群馬大学へ。 開成高等学校（東京都）出身 荒木健／医学部医学科4年 動物が好きで化学・生物化学科 を選びました。 高校ではやらな かった物理もあるので新鮮です。 埼玉県立不動岡高等学校出身 吉留拓海／理工学部1年 寮に入っています。寮では色々な 行事があったり皆で何かをしたり、 本当に楽しい。おすすめです。 栃木県立鹿沼高等学校出身 澤田恵美／社会情報学部2年 群馬大学が大好きです。もう一 度日本に来るときはまた群馬大 学で学びたいと思います。 教育学部交換留学生／スリランカ出身 KASUNI RATHNAYAKE て輪を広げていきたいです。 群馬県立前橋女子高等学校出身 五十嵐みのり／教育学部1年 群馬県は田舎のイメージだと思 いますが、楽しめるものはたくさ んあるので是非来てください。 群馬県立伊勢崎高等学校出身 飯野和樹／理工学部4年 長期休みにマルタ島やインドに行 きました。インドでは現地の病院 を見学し、勉強になりました。 東京都立国立高等学校出身 大和美寿々／医学部医学科5年 学校の先 生を目指しています。 国語専攻はみんなで仲が良くて 居心地が良いです。 群馬県立渋川女子高等学校出身 並木春奈／教育学部1年 24 25
初年次教育
群馬大学だからこそ体験できる「地域往還・地域連携」型プログラムをあなたも体験し
、地域で
、世界で活躍する
「グローカル人財」への第一歩を踏み出してみませんか？
皆さんには、これができるといいな、こんなこともやってみた いなと、いろいろな人生の夢があると思います。しかし、それだ けでは夢の中の世界です。夢を現実のものとしていくためには、 はっきりとした自分の目標として打ち立てていかねばなりませ ん。自分には何ができるのか、何が社会に役に立つのかを考え ていくことから、そのような作業が始まります。自らの目標を具 体的に築きあげ実らせていくために必要な様々な知識と知恵・ 能力を身につけていくところが大学です。 理事（教育・企画・国際交流担当）・副学長窪田健二
大学での 学び は
、社会そして世界で活躍できる人物となるための
、より
高度な知識を身に付ける場です
。群馬
大学では
、主に
２
年次から各学部の専門教育を学んでいきます
。そのために初年次（
１
年次）に幅広く深い教養
、総
合的な判断力
、柔軟で豊かな人間性を育成します
。これらの基礎をしっかりと修得しておくことで
、社会人として必
要とされる様々な知識
、能力を十二分に発揮できるようになります
。群馬大学の初年次教育には
、全学共通科目
、学部別科目
、開放専門科目があり
、自分の将来を見据えた科目を選択し学修します
。 全学共通科目の教養基盤科目（学士力育成）として最も重 要な科目の一つが、「学びのリテラシー」です。この科目は、 最初に大学生として必要とされる論理的な文章の作成や思考 方法について、講義や演習を通して学びます。その後、自ら グローバル化の時代を牽引する人材になるために必須とな るのが、英語教育です。初年次教育の英語教育科目は、学生 の立場に立ったカリキュラムを設定しています。また、楽し みながら無理なく英語力向上が図れる「多読学習」（英語読書）学
びのリテラシー
英語教育科目
群馬大学主催「ぐんまで迎える『高齢期』に備える地域日本 語教室」でストレッチング活動の企画・運営に学生が参画。 国立赤城青少年交流の家・群馬大学共催「あかぎ多文化交流キャンプ」では、県内２つの学校の国際教室の子どもたちが参加する１泊 ２日の合宿を、学生たちが現職の先生とともに企画・運営を担当。【取組事例１】
外国につながる住民や子どもたちとともに
【取組事例２】
グローカル・リーダーシップ・プログラム（GLLP）
地域に根ざし持続可能な社会づくりに貢献する産業で世界展開をはかっている「優良グローカル 」企業や関連する自 治体等と連携し、次世代を担う「グローカル人財 」を養成するプログラム。 次 教 育た
、皆さんが安心して暮らせる居住環境を整えるためのセキュリ
ティ
対策として
、管理人による管理業務
、各階ごとの入室チェッ
ク
（カードキーによる
24
時間管理）
、夜間警備システム
、防犯カ
メラ等を備えています
。※対象：理工学部
２
年生以上（総合理工学科の夜間主修学の
学生は
１
年生以上）
居室タイプ 居室形態 （毎月）寄宿料 クリーニング代（入寮時） （毎月）共益費 居室の広さ及び設備等 Ａ （35
室） ワンルーム型25,000
円25,000
円1,500
円 個室１人部屋（約19㎡） ミニキッチン、IHヒーター、ユニットバス（シャ ワー付）、独立型トイレ（温水洗浄便座付）、エ アコン、インターネットコンセント、地上波・ 衛星波TVアンテナコンセント Ｂ （54
室） シェア型15,000
円15,000
円1,500
円 個室１人部屋（約18㎡） エアコン、インターネットコンセント、地上波・ 衛星波TVアンテナコンセント 注1 Ａタイプ・Ｂタイプともに、個室です。 注2 寄宿料（毎月）には、食費や光熱水費は含まれていま せん。 注3 男子区画と女子区画に分かれます。 注4 管理人は平日（8：30〜17：15）のみ常駐しています。 LDK（補食室） 多目的室 ラウンジ 居室 ワンルーム型 ミニキッチン 洗濯・洗面・シャワー室 A ワンルーム型 B シェア型初年次から専門医取得までシームレスな教育を行っていきます
充実したシミュレーション教育施設（スキルラボ）での実習風景。模型を使って、指導医（青衣）から検査等の実技指導を受けます。 病棟での早期体験実習 n ! 28 29重粒子線照射施設
未来先端研究機構
内分泌・代謝学共同研究拠点
X線と重粒子線の違い（一方向）性化総合特区」の指定を受け
、がんをはじめとする医
療産業の拠点として発展するために
、産官学が一体と
なってがん治療に取り組んでいます
。群馬大学は
、医学
部と理工学部が連携してこの取り組みの中心的役割を
果たしています
。がん治療に使われる機器や医薬品の
開発など医療産業には
、まさに理学と工学の研究開発
が不可欠だからです
。大学院医学系研究科の博士課
程教育リーディングプログラム「重粒子線医工学グロー
バルリーダー養成プログラム・重粒子線医工連携コー
ス
」をはじめ
、多くの海外からの学生や研究者を受け入
り機体が軽量化され
、長
い
航続距離の実現がな
されています
。飛行機に
は操縦のための多くのエ
レクトロニクス機器が搭
載されており
、ここでも半
一部の国立大学には
、研究を専門的に行う附置研究所やセンターがあります
。これらの研究施設は
、自らの研究を行
うと同時に
、個々の大学の枠を越えて
、研究設備や資料を提供し
、共同研究を行うことによって
、専門領域の学術研究を
発展させることが求められています
。この
目的のために
、文部科学省は
、平成
20
年に
、国公私立大学を問わず
、共同利用
、共同研究拠点の認定制度を設けました
。群馬大学生体調節研究所は
、平成
22
年
４
月に
、内分泌・代謝学分野における
国内唯一の拠点として認定され
、本領域における我が国の代表的研究機関として
、全国から要請された共同研究を推進
し
、研究成果の結実や研究者の養成に寄与してきました
。平成
22
年度から
27
年度の
６
年間に
、139
編の共同研究論文
（平均インパクトファクター
5.7
）を発表しています
。この間
、アメリカ
、イギリス
、中国
、韓国など海外の研究機関とも共同
研究を行う一方
、一般の方や地域の学生を対象に
、糖尿病や肥満に関する知識の啓蒙活動も行っています
。そのような活
動・成果が評価され
、当研究所は
、28
年
４
月から
６
年間
、拠点として再認定されました
。拠点活動は
、共同研究を推進す
るだけではなく
、各大学の機能強化に資することが求められています
。群馬大学は
、重粒子線照射による先進的がん治療
と並び
、生体調節研究所の前身である内分
泌研究所時代から蓄積されている内分泌・
代謝学の研究を
、大学の特色・強みとして
います
。今後
、当研究所や群馬大学の認知
ター
」を立ち上げました
。本センターでは
、カーボンとシ
リコンに関する基礎から応用までの広い分野の研究を
行い
、次世代を切り拓いていく材料分野の研究者・技
術者を輩出することを目標としています
。群馬大学は
、地域にあって世界のトップを走り続け
る
大学を目指すため
、学長のリーダーシップの下に本学
が強みを有する「統合腫瘍学（重粒子線によるがんの
治療開発等）」や「内分泌代謝・シグナル学（生活習慣
病の病態解明等）」などの先端研究分野をさらに発展
させるため未来先端研究機構を平成
26
年
４
月に設置
しました
。世界トップレベルへの研究力を強化するためには
、国内のみならず海外からも優秀な研究者を招へいする
ことが必要となります
。魅力ある研究環境を構築するた
分野で世界的にトップレベルの海外研究機関の海外
研究室を群馬大学に招致します
。米国ハーバード大学
医学大学院の関連医療機関であるマサチューセッツ総
合病院や
、内分泌代謝学の分野で世界最高峰レベル
の研究機関であり
、ノーベル賞の生理学医学部門の選
考委員会が設置されているスウェーデンのカロリンスカ
研究所
、バイオイノベーションの世界的拠点であるベル
ギーのリエージュ大学と外国人研究者の配置や研究環
境の整備を進めています
。また
、「ビッグデータ統合解析センター」を設置し
、未
C
Si
・ 代 謝 学 共 同 研 究 拠 点 ／ 未 来 先 端 研 究 機 構South Korea 嶺南大学校 建国大学校 Taiwan 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 東海大学、国立台北教育大学 フィレンツェ大学 UK キール大学 サンディエゴ州立大学 ニューヨーク州立大学 ストーニーブルック校 China China China China China China China China China China China China China 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 大連理工大学 Australia Australia Australia Australia Australia ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学 ウーロンゴン大学
グローバルフロンティアリーダー
海外留学
34 カ国１地域 124 大学等と提携
群馬大学では、34
カ国１地域124大学等と協定を結び
、交換留学生として 半年又は１
年、学生を派遣しています。また、夏休みや春休みを利用して、本 学及び協定校が企画する１
∼４週間程度の短期研修や語学研修に
、多くの学 生が参加しています。 このような交換留学や短期研修、語学研修などへの参加に対し、平成24年 度に群馬大学独自の奨励金制度を新設しました。また、平成25年度からは教 養教育科目の授業として単位が認められるようになりました。主な派遣先（協定校）
国名・地域名 大 学 名 台湾 東海大学 国立台北教育大学 韓国 嶺南大学校 建国大学校 中国 大連理工大学 アメリカ ニューヨーク州立大学 ストーニーブルック校 サンディエゴ州立大学 イギリス キール大学 オーストラリア ウーロンゴン大学 イタリア フィレンツェ大学 スロベニア リュブリャーナ大学国際的
な
研究交流
の
推進
最先端の研究を国際水準にするために、海 外の研究機関との連携を強化し、優れた研究 者を支援して国際共同研究などを推進します。 また、外国人研究者の受入環境の整備など、 研究体制や環境の整備を行っていきます。大学
の
一体的
な
国際化
の
推進
大学全体が一体となって、外国人留学生・ 研究者と日本人学生・教職員の交流の機会や 場を充実させるため、また、外国人留学生・研 究者及びその家族が、快適に生活を送ること ができるようキャンパス環境の整備及び支援 体制の構築をしていきます。国際的
な
研究交流
の
推進
最先端の研究を国際水準にするために、海研究
交流
大学
の
一体的
な
国際化
の
推進
大学全体が一体となって、外国人留学生・一体的
取組
いる留学生との交流会を行います。 グローバル交流セミナー・ サマーセミナー 外国人留学生・大学院生を招 いて、研究紹介の聴講や学生 企画の交流会などを行います。 先端研究紹介講座・ トップリーダー講演会 先端研究の理解を促すとと もに、研究テーマへ取り組む 姿勢を養います。 国際科目群 国際社会リテラシー、国際 関係論、国際政治学など 多文化共生科目群 多文化共生のまちづくりなど 交換留学・短期研修 教育実践インターンシップ いる留学生との交流会を行います。 グローバル交流セミナー・ サマーセミナー 外国人留学生・大学院生を招 いて、研究紹介の聴講や学生 企画の交流会などを行います。 先端研究紹介講座・ トップリーダー講演会 先端研究の理解を促すとと もに、研究テーマへ取り組む 姿勢を養います。 地域科目群 地域社会生活論、地方自治、 地域連携・地域往還プロジェ クトのための方法論など 国際科目群 国際経営論、国際政治学、国 際理解基礎講座など 交換留学・短期研修 医学部における医理工GFL コース 理工学部における医理工GFL コース グローバルリーダーストリーム 先端研究ストリーム グローバル交流セミナー・ サマーセミナー 外国人留学生・大学院生を招 いて、研究紹介の聴講や学生 企画の交流会などを行います。 外国人教員による 特別プログラム 各種特別プログラムを受講し て、英会話スキル・英会話コ ミュニケーション力などの語 学力の向上と幅広い国際的視 野を養います。 海外医療者・研究者交流 先端研究紹介講座 先端研究の理解を促すとと もに、研究テーマへ取り組む 姿勢を養います。 企業訪問＆先輩ゼミ 理数系の先輩が活躍してい る企業・研究機関などを訪 問して、将来のイメージを掴 む機会とします。 先端研究学際講演会 理工学部の専門分野の講演 を受け、医理工双方の分野 の理解を深められる機会と します。 海外留学（原則として必修） 入学後選抜 入学後選抜 グローバルリーダーストリーム 先端研究ストリーム グローバル交流セミナー・ サマーセミナー 外国人留学生・大学院生を招 いて、研究紹介の聴講や学生 企画の交流会などを行います。 外国人教員による 特別プログラム 各種特別プログラムを受講し て、英会話スキル・英会話コ ミュニケーション力などの語 学力の向上と幅広い国際的視 野を養います。 研究テーマプロポーザル講座 ２年次前期に研究内容の説 明を受け研究室を選択しま す。後期からは研究テーマに ついて考察します。 先端研究紹介講座 先端研究の理解を促すとと もに、研究テーマへ取り組む 姿勢を養います。 企業訪問＆先輩ゼミ 理数系の先輩が活躍してい る企業・研究機関などを訪 問して、将来のイメージを掴 む機会とします。 先端研究学際講演会 医学部の専門分野の講演を受 け、医理工双方の分野の理解を 深められる機会とします。 早期研究開始（研究室への配属） 海外留学（原則として必修） トップリーダー講演会 各界で活躍するリーダーを 招待し、リーダーに求められ る素養、技術、心構えなどを 学びます。 トップリーダー講演会 各界で活躍するリーダーを 招待し、リーダーに求められ る素養、技術、心構えなどを 学びます。 チーム医療教育推進学生組織（SIPEC）［保健学科 ］ 海外協定校との交換留学 ー ダ ー 外 留 学 32 33所定の年限在学し、かつ所定の単位を修得した、次のような者に 学士の学位を授与します。 ❶優れた人間性と豊かな教養を有している者 ❷各教科の内容について、深い認識を有している者 ❸各教科について、実践的な指導力を有している者 ❹現代の社会における教育の意義、学校の役割、教育に関する諸 問題について、確かな見識を有している者 ❺子どもの成長・発達とそれを支える大人の役割について、十分に 理解している者 ❻子ども、親、同僚などとコミュニケーションをとることができる者 （ディプロマ・ポリシー） このような人材を育てます
