第1節 学校教育の充実 平成20年度点検・評価報告書／寝屋川市ホームページ

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目 標

幼 児 人 特 性 達 応 幼 児 教 育 行 う 家 庭

地 域 連 携 地 域 人 曩 活 用 等 通 特 色 あ 幼 稚 園 組

組

方 向

幼 稚 園 家 庭 地 域 連 携 深 地 域 子 育 支 援 機 能 実

様 々 適 対 応 教 職 員 資 質 向 必 要 あ

今 後 幼 児 数 減 層 効 率 的 営 行 う

必 要 あ

成

20

度

主

組

幼 児 教 育 の 振 興

幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 踏 え 策 定 立 幼 稚 園 営

今 後 あ 方 実 施 計 効 率 的 営 観 点 6 園

立 幼 稚 園 再 構 築

幼 児 教 育 の 内 容 充 実

幼 稚 園 施 設 開 地 域 交 流 事 業 通 開 幼 稚 園

進

保 護 者 地 域 連 携 特 色 あ 幼 稚 園 組

子 育 ッ 幼 児 特 性 応 教 育 3 い ン_{( 1)}

事 業 推 進 幼 児 人 達 特 性 応 幼 児 教 育 容

実

幼 稚 園 教 育 活 性 化 地 域 ン 団 体 連 携

人 曩 活 用 推 進

学 校 教 育 の 充 実

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幼 児 教 育 関 様 々 課 適 対 応 う 教 職 員 資 質

向

幼 稚 園 教 育 層 普 及 実 家 庭 経 済 的 担 軽 減 幼

稚 園 就 園 奨 励 費 制 度 立 幼 稚 園 入 園 料 保 育 料 格

差 是 立 幼 稚 園 保 護 者 補 金 制 度 実 施

＜

成

20

度

組 実 績 ＞

幼 児 教 育 の 振 興

成 17 2暻 第 24期 寝 屋 川 幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 成 19 10 暻 子 育 支 援 機 能 実 立 幼 稚 園 再 構 築 教 職 員 資 質 向

等 柱 立 幼 稚 園 営 今 後 あ 方 実 施 計 策 定

実 施 計 幼 児 教 育 振 興 い

再 構 築 い 成 22 度 木 屋 幼 稚 園 堀 溝 幼 稚 園 明 徳 幼 稚

園 3 園 廃 9 幼 稚 園 6 幼 稚 園 再 構 築 実 施 寝 屋

川 立 幼 稚 園 設 置 条 例 改 廃 園 3 園 い 5 歳 児

募 集

幼 児 教 育 の 内 容 充 実

地 域 開 幼 稚 園

幼 稚 園 施 設 開 地 域 交 流 事 業 通 開 幼 稚 園

園 庭 開 あ い 書 開 絵 曓 出 各 行 事 曑 就 園 児 招

待 等

あ い 書 出 冊 数 9園 蔵 書 数 15,778冊

園 児 保 護 者 地 域 方 計

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あ い 書 延 利 用 者 数 9 園

園 児 保 護 者 地 域 方 計

745 人 1,373人 2,937人 5,055人

特 色 あ 幼 稚 園

幼 稚 園 幼 児 人 間 形 成 礎 う 場 わ い

う 各 園 保 育 環 境 及 教 育 容 創 意 工 夫 様 々 人 達 交

流 通 心 動 体 動 心 身 い 子 育

魅 力 あ 幼 稚 園 組 い

特 色 あ 学 校 園 推 進 事 業 今 度 幼 稚 園 い

３ 間 研 究 開 始

幼 稚 園 Ｈ20 度 ～ Ｈ22 度

ッ ～ う ～

異 齢 交 流 長 児 児 組 通 地 域 子 育 支

援 ン 的 役 割 果 目 的 組 気 身

体 礎 的 動 体 操 ン 集 団 楽 味

わ い 礎 的 体 力 動 能 力 育 絵 曓 大 好 語

絵 曓 好 集 中 聞 う 暗 唱

い 英 語 う ョ ン

ャ 招 楽 英 語 親

幼 児 人 達 特 性 応 教 育

曓 的 生 活 習 慣 態 度 育 豊 心 情 思 考 力 養 い 意 欲 思

い あ 子 育 う 幼 児 人 達 応 幼 稚 園 教

育 要 領 即 子 育 ッ ₍₂₎ 活 用 引 組

家 庭 訪 問 懇 談 会 保 護 者 集 会 通 保 護 者 子 育 い 課

成 長 喜 共 暼 い あ 園 児 い い

状 況 応 指 行 い 全 体 的 達 い

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保 育 学 校 連 携

保 育 学 校 連 携 異 齢 交 流 学 校 ッ

組 引 実 施

保 育 交 流 … … 人 形 劇 鑑 賞 ッ 大 会 等

学 校 交 流 … … 給 食 体 験 交 流 授 業 等

保 育 及 学 校 交 流 … … 春 交 通 全 教 室 学 校 見 学 等

地 域 人 曩 活 用

幼 稚 園 家 庭 地 域 社 会 連 携 幼 稚 園 外 専 門 的 技 術 知 識 持

人 曩 活 用 幅 広 い ン 絵 曓 聞

ン 演 奏 食 育 指 人 形 劇 等 多 地 域 人 曩 あ 楽 い 活

動 活 力 あ 幼 稚 園 環

幼 児 教 育 の 環 境 づ く

教 職 員 資 質 向

新 幼 稚 園 教 育 要 領 成 21 度 実 施 向 幼 稚 園 全 体 研 修 立 幼

稚 園 参 加 3回 教 育 課 程 別 解 思 春 期 解

達 研 修 実 施 寝 屋 川 立 幼 稚 園 研 究

指 定 園 研 修 啓 明 幼 稚 園 夏 期 研 修 等 実 施 教 職 員 資 質 向 専

門 性 向 初 任 者 園 研 修 幼 稚 園 新 規 採 用 教 員 研 修

設 育 成

幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 金

幼 稚 園 教 育 層 普 及 実 在 住 者 立 立 幼

稚 園 通 園 満3歳 5歳 児 暼 経 済 的 就 園 困 世 帯 対

幼 稚 園 保 育 料 等 減 免 補 金 交 付 行 い 経 済 的 担 軽 減

成 20 度 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 価 引 第 2子 以

降 優 遇 措 置 条 件 時 就 園 ～ 学 2 生 姉 暼 園 児

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立 幼 稚 園

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

人 員 358人 338人 211人

認 定 率 48.7％ 41.5％ 24.2％

※ 認 定 率 立 幼 稚 園 在 籍 い 子 人 数 対 就 園 奨 励 費 金 認 定 者 数 割

減 免 条 件

民 税 非 課 税 世 帯 6万

得 割 非 課 税 均 等 割 世 帯 5 万

度 2 人 以 入 園 児 暼 世 帯 又 学 校1～3

生 及 就 学 齢 姉 暼 世 帯 2万

立 幼 稚 園

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

人 員 1,931 人 1,970人 2,061人

認 定 率 77.9％ 79.4％ 78.2％

※ 認 定 率 寝 屋 川 在 住 立 幼 稚 園 在 籍 い 子 人 数 対 就 園 奨 励 費 補

金 認 定 者 数 割

※ 区 民 税 得 割 5 度 2人 以 入 園 児 又 学 校

1～3 生 及 就 学 齢 姉 暼 世 帯 区 補 実 施

立 幼 稚 園 保 護 者 補 金

立 幼 稚 園 入 園 料 保 育 料 金 格 差 是 立 幼 稚 園

通 園 園 児 4 5 歳 児 保 護 者 補 行 い 経 済 的 担 軽 減

認 定 状 況

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

人 員 1,801人 1,897人 1,997人

就 園 奨 励 費 補 対 象 者 補 11,000

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点 検

評 価

幼 児 教 育 の 振 興 い 立 幼 稚 園 再 構 築 関 民 十

明 行 い 理 解 得 う 結 果 条 例 改 及 成 21

度 経 過 措 置 滑 進 廃 園 3 園

施 設 今 後 あ 方 い 寝 屋 川 共 施 設 等 再 編 成 検 討 委 員

会 い 全 的 観 点 暼 効 活 用 検 討

幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申 間 格 差 是 い 国 補

制 度 拡 動 向 注 視 中 急 検 討 必 要 あ

幼 児 教 育 の 内 容 充 実 い 各 園 い 特 色 あ 幼 稚 園

推 進 幼 稚 園 保 育 交 流 保 育 保 育 園 学 校 連

携 地 域 人 曩 活 用 多 様 出 会 い 中 子 達 豊 人

間 性 育 う 組 い 子 育 ッ 活

用 子 育 相 談 保 護 者 気 軽 相 談 環 境 保

護 者 子 育 関 不 軽 減 い

今 後 中 学 校 連 携 保 育 保 育 園 横 交 流 関 連

性 深 推 進 い 地 域 開 幼 稚 園

あ い 書 開 絵 曓 聞 園 庭

開 子 育 相 談 各 行 事 招 待 等 実 施 幼 稚 園 教 育 地

域 広 連 携 深 い 今 後 引 あ い 書

容 実 幼 稚 園 地 域 子 育 支 援 ン

相 談 機 能 情 報 信 実 い

幼 児 教 育 の 環 境 づ く い 各 種 研 修 通 自 己 啓

教 職 員 資 質 向 教 育 研 究 層

活 性 化 い 第24期 幼 児 教 育 振 興 審 議 会 答 申

間 格 差 是 い 国 補 制 度 拡 動 向 注 視 中

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目 標

中 貫 教 育 推 進 心 豊 思 い あ 気 生 子

育 成 中 学 校 区 特 色 あ 学 校 進

英 語 教 育 ICT 教 育 行 う 教 育 容 実

組

方 向

中 貫 教 育 推 進 中 学 力 向 不 校 対 策 英 語 教 育 ICT

教 育 特 別 支 援 教 育 及 心 体 育 成 6 い 中 学 校 区

目 標 達 成 課 あ

成

20

度

主

組

中 一 貫 教 育 の 推 進

曑 来 宝 あ 子 育 成 向 的 系 統 的 計 的

中 貫 教 育 推 進

特 色 あ 学 校 づ く の 推 進

子 豊 人 間 性 社 会 性 育 ン

活 用 学 校 活 性 化 特 色 あ 学 校 推 進

人 数 教 育 の 推 進

中 貫 教 育 推 進 習 熟 度 別 指 等 人 数 指 実 児

童 生 支 援 人 曩 ン 様 々 人 曩 活 用

子 生 力 育

学 ぶ 力 の 育 成

学 校 1 生 中 学 生 3 生 全 児 童 生 対 象 学 習 指

要 領 容 習 得 到 達 度 測 学 習 改 善 資

英 語 教 育 の 充 実

中 貫 教 育 推 進 学 校 英 語 活 動 中 学 校 英 語 教 育

実 中 学 校 卒 業 段 階 卒 業 者 70％ 程 度 英 語 検

容

内

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Ｉ Ｃ Ｔ 教 育 の 充 実

普 通 教 室 い 高 ネ ッ ワ ソ ン 使 用

網 整 備 ン ネ ッ 調 学 習

行 い ICT 活 用 わ 授 業 実 施

成

20

度

組 実 績

中 一 貫 教 育 の 推 進

成17 度 1中 学 校 区2 学 校 配 置 中 貫 教 育 推 進

推 進 柱 中 貫 教 育 推 進 委 員 会₍₃₎ 位 置 い

中 貫 教 育 推 進 委 員 会 校 長 会 課 別 研 修 6 部 会 指 主 事

ワ ン 6WG 連 携 ＜ 不 校 英 語 情 報 教 育 特

別 支 援 心 体 学 力 ＞ 6 成 果 課 報 告

情 報 共 暼

今 度 組 あ

不 校

不 校 対 策 特 別 支 援 教 育 推 進 中 気 支 援

会 議 実 ソ ャ ワ SSW

各 校 会 議 虐 待 研 修 講 師 活 用

成 果 不 校 数 減 前 度 学 校 18 中 学

校 5 中 1 ャ ッ 解 消 6 中 1 不 校

数 増 加 割 前 度 3.1 倍 2.1倍 減

英 語

寝 屋 川 中 学 校 英 語 教 育 特 別 推 進 地 域 英 語 教 育 特 区 5

目 成 果 い 成 21 度 全 校 研 究 表 会 行 う 予

定 あ 向 学 校 担 任 主 授 業 向

授 業 研 究 実 中 学 校 国 ュ

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授 業 観 点 ICT 活 用 授 業 国 ュ

ョ ン 科 授 業 研 究 進 全 学 校 学 童 水 泳 録

会 開 催 体 力 意 識 高 揚

特 別 支 援

特 別 支 援 教 育 観 点 全 教 職 員 子 適

指 及 支 援 効 果 的 行 う う 具 体 的 事 例 あ

支 援 方 法 解 子 理 解 作 成 全 教 職

員 配

指 主 事 巡 回 相 談 員 全 学 校 1 生 巡 回 参 観

期 見 期 支 援

心 体

豊 心 育 成 観 点 学 校 現 場 い 集 団 大

異 齢 交 流 大 等 再 認 識 様 々 体 験 活 動 異 齢

集 団 活 動 自 然 体 験 活 動 奉 的 体 験 活 動 高 齢 者 い 者 方 々

交 流 行 わ 人

間 関 中 学 校 区 学 校 う 児 童

中 学 校 入 学 後 い １ 生 生 等 対 象 行 学 校9校

中 学 校 8 校 実 施 中 学 生 学 生 遠 足 行

連 携 中 連 携 組

交 流 活 動 実 特 中 学 校 生 会 活 動 実

成19 度 立 中 学 生 ッ ₍₄₎ い

展 組 行 具 体 的 い 劇 演 い

劇 演 DVD 全 中 学 校 配 街 (寝 屋 川

駅 萱 島 駅 香 園 駅 東 寝 屋 川 駅 4 駅 前 清 掃) 等 行

組 自 課 自 解 決

い う 子 意 識 改 革

体 力 い 学 校5 生 中 学 校2 生 対 象 全

国 体 力 動 能 力 調 査 及 動 習 慣 等 調 査 行 い 生 活 習 慣 体 力

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学 校 体 育 授 業 改 善 中 学 校 動 部 活 動

活 性 化 等 組 家 庭 生 活 習 慣 見 直 学 校

家 庭 地 域 協 働 児 童 生 体 力 向 組 必 要 性

広 報 等 掲 載 啓 組

学 校 就 学 時 教 育 委 員 会 指 定 学 校 中 学 校 区

う 学 校 選 学 校 選 択 制 入 能 枠

範 実 施 い 推 進 中 貫 教 育

中 心 学 校 教 育 対 今 後 方 向 性 検 証 い 学 校 教

育 関 暼 識 者 会 議₍₅₎ 開 催

特 色 あ 学 校 づ く の 推 進

ン

子 豊 人 間 性 社 会 性 育 各 学 校 い

食 育 ICT 教 育 環 境 教 育 国 語 力 向 理 数 教 育 実 等 進

特 色 あ 学 校 行 い う 中 各 学

校 特 色 地 域 資 源 活 学 校 特 色 応 援 事 業

ン 成 15 度 実 施 い 成20 度

学 校19 校 中 学 校10 校 実 施

各 学 校 学 力 向 食 育 環 境 教 育 国 教 育 学 校

地 域 特 色 活 ン 学 校 全 体 組 実 施

保 護 者 地 域 評 価 い

主 容

暼 松 鳴 海 絞 会 議₍₆₎ 制 作₍₇₎

国 語 教 育 表 現 教 育 研 究 表 会

JICA 世 界 笑 顔 協 力 ソ 絵 曓 付

学 校 地 域 PTA共 製 作 校 区 曑 来 街 絵

保 護 者 学 校 協 働 自 学 自 習 塾 開 設

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確 学 力 子 人 身 支 援 人 曩 等

積 極 的 活 用 人 数 指 習 熟 度 別 指 実

校 研 修 会 い 授 業 研 究 積 極 的 進 人 数 教 育 推 進 人 曩

人 数 指 ン 等 人 数 教 育 推 進 礎

的 曓 的 学 力 定 着 細 教 科 指 実 現 各

学 校 1 各 中 学 校 2 計48 配 置

地 域 人 曩 活 用

学 校 各 教 科 領 域 部 活 動 環 境 教 育 福 祉

ン 国 教 育 補 習 授 業 今 日 的 教 育 推 進

活 動 実 績

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

総 活 用 回 数 802回 911回 811回

ン

各 中 学 校 大 学 生 教 員 補 者 活 用 学 習 指 実

活 動 実 績

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

総 活 用 回 数 1,485回 1,218回 1,228回

録 人 数 72人 64人 71人

大 学 数 31大 学 23大 学 23大 学

学 校 ン ン ッ 活 用

大 学 等 学 校 ン ン ッ ₍₈₎ 積 極 的 入 授 業 補

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現 在 学 校 ン ン ッ 等 入 等 含 提 携 大 学 等 9

大 学1 高 専 あ

摂 大 学 大 阪 電 気 通 信 大 学 京 都 産 業 大 学 大 阪 国 大 学 関 西 大 学

関 西 外 国 語 大 学 志 社 大 学 志 社 女 子 大 学 大 阪 総 保 育 大 学

大 阪 府 立 工 業 高 等 専 門 学 校

学 ぶ 力 の 育 成

学 習 到 達 度 調 査

学 習 到 達 度 調 査₍₉₎ 実 施 各 校 学 力 課 明

学 校 全 体 指 方 法 工 夫 改 善 学 習 容 改 善 等 具

体 的 対 応 い 調 査 結 果 載 個 人 票 各 家 庭 配

学 校 家 庭 子 学 習 状 況 共 暼 中 学 校 区

い 共 通 指 標 学 習 到 達 度 調 査 活 用 学 力 状

況 把 握 子 人 学 力 向 向 中9 間 見 通

指 活 用

全 体 傾 向 各 学 各 教 科 礎 的 容 い

定 定 着 見 算 数 数 学 英 語 い 知 識 技

能 活 用 力 向 い 中 学 校 英 語 ン 表

現 達 成 率 高 曓 学 校 国 ュ ョ ン 科

英 語 会 話 能 力 育 成 力 注 い 成 果 現 い

国 語 い 音 声 言 語 い 高 い 達 成 率 示 言

語 事 項 定 着 い 改 善 見 書 能 力 能 力

明 的 文 章 文 学 的 文 章 い 改 善 必 要 あ

成 20 度 学 習 到 達 度 調 査 結 果

教 科

小 学 校 中 学 校

2 3 4 5 6 1 2 3

国 語

均 点 70.2点 76.6点 73.6点 61.9点 68.3点 60.7点 64.5点 66.7点 達 成 率 65.2％ 61.9％ 71.5％ 60.6％ 65.2％ 61.4％ 60.0％ 64.7％ 算 数

数 学

均 点 88.2点 83.1点 75.7点 67.4点 58.3点 62.6点 52.5点 61.3点 達 成 率 87.8％ 80.4％ 69.0％ 58.8％ 55.5％ 61.2％ 58.5％ 59.1％ 英 語

均 点 64.2点 63.9点

達 成 率 65.1％ 59.5％

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成 20 4 暻 学 校 6 生 中 学 校 3 生 対 象 全 国 学

力 学 習 状 況 調 査₍₁₀₎ 行 わ 調 査 結 果 均 答 率 い 全 国

均 回 容 い 学 習 到 達 度 調 査 様

傾 向 示 い

国 語 漢 字 書 知 識 理 解 技 能 い 比 較 的 良

好 結 果 あ 確 自 考 え

い 書 課 あ

算 数 数 学 四 則 計 算 方 程 式 解 数 式

い 昨 度 良 好 結 果 あ 数 関 理 解 数

学 的 考 え い 課 あ 問 文 学 知 識

活 用 考 え 明 力 弱 い 両 教 科

無 回 答 率 全 国 比 較 高 い い う 課 明

生 活 習 慣 朝 食 毎 日 食 校 前 持 物 確 認

家 人 学 校 出 来 事 い 話 確 立 い 児 童 生

高 い 答 率 示 学 校 家 庭 地 域 協 働 学 力 向

不 あ 明 広 報

教 科 均 答 率 等 表 曓 的 生 活 習 慣 定 着

啓 行

英 語 教 育 の 充 実

曓 中 貫 教 育 ュ ョ ン 力 情 報 活 用 能 力

身 子 育 成 成 17 度 寝 屋 川 中 学 校

英 語 教 育 特 区 国 ュ ョ ン 科 設 置 い 成

20 7 暻 英 語 教 育 特 区 寝 屋 川 中 学 校 英 語 教 育 特 別 推

進 地 域 称 変 更

成21 11暻 10 日 13日 14日 寝 屋 川 英 語 教 育5 目 総 括 寝 屋 川 中 学 校 英 語 教 育 特 別 推 進 地 域 研 究 表 会 開 催

予 定 あ 今 度 準 備 期 間 新

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置 担 任 主 授 業 向 授 業 研 究 実

学 校 組 成 果 聞 力 話 力 う 中 学 校

課 中 学 校 国 ュ ョ ン 科 英 語 科 あ 方

い 研 究 進

成 21 度 開 催 予 定 研 究 表 会 全 中 学 校 研

究 表 会 行 う 広 参 観 者 関 者 意 見 聴 教 師

授 業 力 向 成 23 度 24 度 新 学 習 指 要 領 趣

移 行 う 3 日 間 わ 開 授 業 ン 行 う 予 定

あ

英 語 教 育 推 進 実 外 国 人 英 語 講 師 NET 学 校 英

語 教 育 支 援 者 配 置 英 検 検 料 加 え 今 度 児 童 英 検 料 補

行 い

外 国 人 英 語 講 師 NET 配 置

ネ 12 各 中 学 校 区 1 配 置 英 語 親

学 う 意 欲 向 多 文 化 理 解 い 成 果 あ

配 置 状 況

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

人 数 12人 12人 7人

学 校 英 語 教 育 支 援 者 配 置

学 校 英 語 教 育 推 進 児 童 英 語 教 育 精 通 専 門 的

知 識 暼 人 曩 中 学 校 2 学 校 1 配 置 教 員 協 力

ュ ョ ン 力 育 成 授 業 補 行

配 置 状 況

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

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中 学 校3 卒 業 時 英 検3 級 程 度 英 語 力 得 達 成 目

標 生 英 検 検 中 学 校 在 籍 3 間 う 2 回 1,000

補 い 成 19 度 1 回 あ 補 回 数 2

回 増 生 英 検 通 自 英 語 力 自 信 持 う 英

検 検 向 啓

成 20 度 学 校 6 生 全 員 対 象 児 童 英 検 検

料 補

検 者 数 及 格 者 数 推 移

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

級 別 検 者 数 格 者 数 検 者 数 格 者 数 検 者 数 格 者 数

2級 準2級 46人 13人 44人 21 人 27 人 5 人

3級 460人 301人 612人 362 人 361 人 277人

4級 964人 765人 732人 562 人 487 人 389人

5級 746人 577人 693人 560 人 238 人 174人

計 2,216人 1,656人 2,081人 1,505人 1,113人 845人

格 率 74.7％ 72.3％ 75.9％

児 童 英 検 い

ン 検₍₁₁₎：2,076人 検₍₁₁₎：110人

検₍₁₁₎：46人 均 点

寝 屋 川 6 生 85.9 点

児 童 英 検 全 体 81.4 点

均 点 寝 屋 川 6 生 86.8点 児 童 英 検 全 体 83.1点

均 点

寝 屋 川 6 生 82.4点

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国 ュ ョ ン 科 ン 結 果

国 ュ ョ ン 科 時 間 楽 い

立 中 学 校 校 全 児 童 生 対 象 成20 12暻 実 施 3 4 5 6 中1 中2 中 3

楽 い 回 答 93.7％ 88.9％ 88.6％ 84.4％ 83.6％ 80.4％ 86.6％

ICT 教 育 の 充 実

今 度 各 校 い ソ ン 2 2 書

2 新 整 備 各 中 学 校 ソ ン 数 1,656 各

校 46 う ソ ン 室 40 数 180 各 校 5

書 72 各 校 2 拡 ソ ン 活 用 教

曩 提 示 外 部 接 活 用 等 授 業 い

児 童 生 興 味 関 心 深 教 曩 提 示 児 童

意 見 表 書 利 用 非 常 暼 効 あ

点 検

評 価

中 一 貫 教 育 の 推 進 い 校 長 会 課 別 研 修 指 主 事 ワ ン

6 不 校 英 語 情 報 教 育 特 別 支 援 教 育 心

体 学 力 度 学 力 情 報 報 教 育 含 大 え

方 い 生 指 不 校 含 大 え 方 い

英 語 支 援 教 育 心 体 改 編

人 間 関 実 施

学 校 ュ ョ ン 力 育 成 い 事 象 減

中 １ ャ ッ 解 消 大 効 果 見

度 全 中 学 校 広 い

特 色 あ 学 校 づ く の 推 進 い ン 地 域 人 曩 等

活 用 様 々 特 色 あ 組 中 連 携 学 校

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力 強 化 教 員 研 修 及 授 業 研 究 積 極 的 進

教 師 力 強 化 中 学 生 ッ 組

通 子 人 間 力 育 成

人 数 教 育 の 推 進 い 人 数 教 育 推 進 人 曩 配 置 児 童

生 授 業 ン 授 業 わ 楽 い 寧

教 え え 生 多 話 わ い

質 問 等 意 見 出 わ 喜 喜 味 わ 子

増 え 学 習 意 欲 向 課 後 学 習 会

い 来 室 児 童 生 増 え 自 学 自 習 互 い 教 え う

場 面 見 学 仲 間 絆 深 場

学 ぶ 力 の 育 成 い 児 童 生 学 習 到 達 度 調 査 結 果

中 学 校 区 位 析 中 学 校 学 習 指 方 法 層 工 夫 改 善

組 成 20 度 人 学 習 到 達 度 応

復 習 問 作 成 児 童 生 学 力 向 活 用

学 習 到 達 度 調 査 及 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 結 果 児 童 生 礎

的 知 識 技 能 活 用 力 向 要 あ

各 中 学 校 い 人 数 教 育 推 進 人 曩 児 童 生 支 援 人 曩 等 暼 効 活 用 習 熟 度 別 授 業 人 数 指 等 学 習 指 方 法 工 夫 改 善

組 地 域 家 庭 課 共 暼 家 庭 学 習 定 着

学 力 育 成 い

成20 度 大 阪 府 学 校 4 生 中 学 校 3 生 対 象 国 語

算 数 数 学 学 力 実 施 い 今 後 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査

府 学 力 調 査 実 施 状 況 踏 え 学 習 到 達 度 調 査

効 果 あ 実 施 時 期 容 精 査 必 要 あ

英 語 教 育 の 充 実 い 中 貫 教 育 中 柱 位 置

英 語 教 育 人 的 支 援 含 条 件 整 備 実 指

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今 度 児 童 英 検 い 全 学 校 6 生 全 員

験 寝 屋 川 均 点 ン 検 検

検 全 国 均 点 及 英 語 特 区 均 点 大 回

英 語 教 育 大 成 果 表 い 児 童 英 検 実 施

学 生 英 語 対 興 味 高 中 学 校 入 学

英 語 力 向 及 英 検 検 率 増 加 確 信 い

ICT教 育 の 充 実 い ICT教 育 実 い う 点 い

書 機 器 授 業 等 暼 効 活 用 い 各

学 校 配 置 ソ ン い い 替 え 時 期

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目 標

人 心 身 健 育 う 教 育 指 質 的 技 術 的 向

児 童 生 対 生 活 支 援 実 学 校 園 全 確 保 施 設 整 備

教 育 条 件 教 育 環 境 層 実

組

方 向

学 校 全 管 理 施 設 計 的 耐 震 化 学 校 給 食

実 効 率 化 層 全 快 適 教 育 環 境 整 え 必 要 あ

成

20

度

主

組

教 育 指 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上

地 域 共 ネ ッ ワ 対 応 新 教 育 課 程 中 学 校

教 職 員 質 的 向 教 職 員 研 修 進

中 学 校 教 育 課 明 教 育 容 授 業 方 法 質 的 技

術 的 向 研 究 活 動 行 う

教 職 員 意 識 改 革 研 鑽 意 欲 向 実 践 研 究 文 募

評 価 育 成 ₍₁₂₎ 活 用 教 職 員 質 的 向

奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進

高 等 学 校 修 学 困 人 対 奨 学 資 金 支 給 行 う

経 済 的 理 就 学 困 児 童 生 保 護 者 対 援

行 う

児 童 ・ 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実

保 護 者 学 校 生 活 家 庭 生 活 悩 応 教 育

相 談 わ ン 電 話 相 談 来 相 談 行 う

中 学 生 学 校 生 活 関 悩 解 消 電 話 相 談 案

配 付 電 話 教 育 相 談 行 う

不 校 児 童 生 対 自 立 支 援 代 子

- 22 -

交 流 場 提 供 適 応 指 教 室 設 置 校 状 況 改

善

不 校 児 童 生 支 援 学 生 相 談 員 わ ン

家 庭 派 遣 人 間 関 広 心 わ 自 立

校 状 況 改 善

い 不 校 児 童 生 対 応 ン

配 置

外 国 人 児 童 生 自 立 支 援 学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進

学 校 園 危 機 管 理 ュ 活 用 全 管 理 行 う 学

校 い 警 備 員 配 置 行 う

学 校 施 設 の 充 実

優 度 応 校 舎 耐 震 補 強 設 計 及 耐 震 補 強 工 事 行 う

車 椅 子 用 体 育 館 設 置 工 事 進

教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実

教 曩 教 具 地 域 共 ネ ッ ワ 整 備 伴 う ソ ン 教 曩

学 校 管 理 営 曓 的 経 費 い 実

学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化

学 校 給 食 衛 生 管 理 準 衛 生 管 理 強 化

学 校 給 食 調 理 業 務 委 進

食 事 環 境 大 食 器 改 善 学 校 施 設 の 有 効 活 用

屋 動 ン 等 学 校 施 設 地 域 活 動 場 開

層 暼 効 活 用

成

20

度

組 実 績

教 育 指 の 質 的 ・ 技 術 的 向 上

教 育 実 践 研 究 文 募 集

- 23 -

後 教 育 実 践 役 立 目 的 教 育 実 践 研 究 文 募 集 行

成19 度 20 度 優 作 品 選 考 表 彰 最 優 賞1 優

賞2 優 良 賞7 う 最 優 賞 優 賞 作 品 褒 章 式 表

度 別 応 募 点 数

応 募 点 数

応 募 校 園 数 総 数 個 人 研 究 共 研 究

Ｈ20 度 146 点 138点 8点 4幼 稚 園 全 中 学 校 Ｈ19 度 141 点 130点 11点 3幼 稚 園 全 中 学 校 Ｈ18 度 143 点 140点 3点 1幼 稚 園 全 中 学 校

寝 屋 川 教 育

民 保 護 者 教 職 員 目 標 共 暼 化 場 8 暻 実 施

調 沿 ン 学 校 実 践 報 告 通 寝

屋 川 教 育 改 革 成 果 及 教 育 方 向 性 情 報 信

調 ン 講 演 講 演 者 参 加 者 数

H20

度

授 業

授 業 生 力

-感 考 え 表 現 -

堀 龍 也 堀 江 祐 爾 木 原 俊 行

1,432人

H19

度

言 語 活 動 体 験

社 会 的 自 立 礎 う 学 校

-言 葉 育 体 験 学 -

志 水 宏

中 統 治 1,408人

H18

度

ャ 教 育

ャ 教 育 推 進

- 問 越 え -

香 山 西 芳 児 美 川 孝 郎

1,378人

教 育 研 究 員 制 度

幼 中 学 校 園 教 員 中 委 嘱 教 育 研 究 員 様 々 教 育

実 践 研 究 進 成 果 学 校 園 え 中 貫 教 育

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曓 ： 人 人 生 授 業 保 育

課 研 究 ： 幼 稚 園 ･ 学 校 ･ 中 学 校 貫 性 あ 教 育 推 進 研 究 員 ：全 159人 ／ 幼 稚 園9人 学 校89人 中 学 校61 人 研 究 表 会 ： 成21 2 暻23日 実 施

研 究 紀 要 ： 第81 号 作 成

教 職 員 研 修

寝 屋 川 立 幼 中 学 校 園 教 職 員 対 資 質 向

教 職 員 経 験 数 応 研 修 生 指 特 別 支 援 教 育 等

教 育 課 研 修 教 科 指 専 門 性 研 修 実 施 成 20 度

211回 研 修 実 施 5,530 教 職 員 講

評 価 ･ 育 成

中 貫 教 育 中 校 長 面 談 中 学 校 区 目 標 設 定 具

体 的 数 値 目 標 入 目 標 設 定 実 施 学 校 長

自 設 定 目 標 教 職 員 示 教 職 員 学 校 目 標 共 暼

達 成 向 個 人 目 標 学 校 長 面 談 等 通 具 体 性

主 体 的 設 定

大 阪 府 優 教 職 員 等 表 彰

府 立 学 校 模 範 優 組 実 践 活 動 行 教

職 員 成 20 度 学 校 5 中 学 校 3 大 阪 府 教 育 委

員 会 表 彰 成 19 度 被 表 彰 者1 成 20 度

文 部 科 学 大 臣 優 教 員 表 彰

奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進

奨 学 資 金 制 度

経 済 的 理 高 等 学 校 通 信 制 課 程 含 高 等 専 門 学 校

- 25 -

育 保 及 経 済 的 担 軽 減

奨 学 生 選 考 あ 直 近 得 状 況 映 う

募 集 時 期 高 校 入 学 前 12 暻 高 校 入 学 後 5暻 改

成21 度 適 用

支 給 状 況

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

支 給 人 数 230人 230人 230人

申 請 者 数 512人 369人 510人

給 付 金 暻 5,000 暻 5,000 暻 5,000

就 学 援 制 度

経 済 的 理 就 学 困 児 童 及 生 保 護 者 対 学 用 品

費 必 要 援 行

特 別 支 援 学 級 就 学 特 殊 事 情 考 慮 就 学 保

護 者 等 経 済 的 担 軽 減

成19 度 入 学 務 情 報 ₍₁₃₎ 曓 格 稼 働

審 査 支 給 事 務 効 率 化 義 務 教 育 就 学 援 認 定 状 況

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

人 員 認 定 率 人 員 認 定 率 人 員 認 定 率

学 校 3,268人 23.7% 3,241人 23.4% 3,063 人 21.8% 中 学 校 1,585人 25.3% 1,541人 24.4% 1,408 人 22.8% 計 4,853人 24.2% 4,782人 23.7% 4,471 人 22.1% 特 別 支 援 教 育 就 学 奨 励 支 給 状 況

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

人 員 支 給 率 _{人 員} 支 給 率 _{人 員} 支 給 率

- 26 -

中 学 校 夜 間 学 級 生 対 就 学 援 い 大 阪 府 成 21 度

夜 間 学 級 設 置 補 金 廃 生 居 住 曪

就 学 援 実 施 あ い う 方 針 打 出 現

行 夜 間 学 級 就 学 援 制 度 い 調 査 研 究 行

児 童 ・ 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実

教 育 支 援 活 動 ン

中 学 校 区 1人 配 置 児 童 生 臨 床 心 理 関 専 門 的 知

識 経 験 暼 い 不 校 等 問 行 動 対 応 等 教 育 相 談

体 制 実

児 童 生 支 援 人 曩

12 中 学 校 区 24人 児 童 生 支 援 人 曩 配 置 教 員 補 者

生 活 面 学 習 面 児 童 生 校 適 応 指 教 室

不 校 児 童 生 学 習 支 援 教 育 相 談 行 課 後 個 別

学 習 舎 事 業 等 い 曪 人 曩 確 保 苦 慮

い う 情 勢 中 曓 い 児 童 生 支 援 人 曩 活 用

9 暻 全 校 実 施 児 童 生 学 習 面

行 う

ソ ャ ワ

府 事 業 成 17 度 3 間 配 置 い 成20

度 事 業 配 置 家 庭 環 境 等 児 童 生 抱 え 問

対 学 校 家 庭 地 域 関 諸 機 関 等 働

環 境 改 善 不 校 非 行 問 行 動 曑 然 防

不 校 者 数

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

不 校 者 数 不 校 率 不 校 者 数 不 校 率 不 校 者 数 不 校 率

- 27 -

諸 外 国 中 学 校 入 学 又 編 入 学 児 童 生 日 曓 語

習 得 及 学 校 生 活 自 立 支 援 自 立 支 援 通 訳 派 遣 自

立 支 援 通 訳 学 校 学 級 担 任 連 携 学 習 指 援 保 護 者 学

校 及 担 任 懇 談 補 等 行 い

学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進

学 校 及 幼 稚 園 教 育 施 設 ュ 実

防 犯 電 子 錠 ッ 等 設 置

校 門 集 中 管 理 層 徹 底 各 中 学 校 防 犯

各 中 学 校 及 幼 稚 園 電 子 錠 ッ 付

ン ン 非 常 防 犯 設 置 い

学 校 暼 人 警 備 実 施

学 校 暼 人 警 備 い 成 17 度 大 阪 府 学 校

全 緊 急 対 策 事 業 費 補 成 21 度 学 校 全 交 付 金

各 学 校 警 備 員 1 常 駐 配 備 不 審 者 緊 急 対 応 児

童 教 職 員 全 確 保

学 校 園 施 設 機 械 警 備 実 施

各 中 学 校 及 幼 稚 園 夜 間 及 休 日 防 犯 機 械 警

備 実 施 い

学 校 及 幼 稚 園 全 管 理 体 制 実

不 審 者 侵 入 時 対 応 中 心 学 校 園 危 機 管 理 ュ 改 訂 版

校 門 成 17 度 策 定 各 学 校 園 い

危 機 管 理 ュ 作 成 い 各 学 校 園 毎 見 直

含 再 点 検 行 う 中 全 確 保 い

学 校 施 設 の 充 実

学 校 施 設 耐 震 化

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27 度 成 20 度 学 校 4 校 明 和 啓 明 木

神 中 学 校 2 校 第 中 第 中 い 校 舎 棟 耐 震

化 工 事 実 施

成 20 度 曒 現 在 全 棟 数 185棟 59 棟 耐 震 化 完 了 耐 震 化 率 約32％

成 20 6 暻 地 震 防 災 対 策 特 別 措 置 法 改 学 校 施 設 耐

震 化 進 成 22 度 時 限 措 置 Is 値₍₁₄₎0.3曑

満 施 設 対 全 心 学 校 交 付 金 補 率 起 債 当 率

引

う 国 施 策 対 応 い 学 校 3校4 棟 第 神

桜 及 中 学 校 2校4 棟 第 七 中 第 中 耐 震 診 断 耐 震 補 強 設 計 1 前 倒 実 施

学 校 施 設 整 備 改 修

児 童 数 増 加 石 津 学 校 い 普 通 教 室 棟2 教 室 新 増 築 行

老 朽 化 校 舎 改 修 い 必 要 最 限 改 修 実 施

改 修 い 学 校 要 望 学 校 協

議 緊 急 性 優 度 応 修 繕 対 応 行

職 員 室 空 調 設 備 い 成 16 度 計 整

備 成 20 度 学 校 4 校 明 和 中 央 点

梅 丘 中 学 校2 校 第 中 中 木 中 設 置

対 策 車 椅 子 用 改 工 事

学 校 2 校 桜 国 松 丘 中 学 校 1 校 中 木 中 体 育 館 出

入 口 設 置 工 事 学 校1校 西 実 施

教 材 ・ 教 具 ・ 図 書 等 の 充 実

地 対 応 調 査

成 23 地 対 応 向 現 在 対

- 29 -

学 校 書 実

学 校 書 館 蔵 書 実 児 童 生 希 望 応 え 毎

新 い 曓 購 入 い 各 学 校 地 域 ン 等

協 力 聞 書 時 間 設 定 中 学 校 朝 書

実 施 書 活 動 推 進 組 進

学 校 書 館 蔵 書 冊 数 各 度9 暻 調 査

Ｈ20 度 Ｈ19 度 Ｈ18 度

学 校 196,343冊 193,450冊 184,300冊 中 学 校 131,465冊 128,342冊 126,889冊

学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化

給 食 調 理 場 改 修

学 校 給 食 衛 生 管 理 強 化 事 業 施 設 老 朽 化 衛 生 環 境

改 善 給 食 調 理 場 改 修 中 央 実 施 温 水

厨 機 器 設 備 替 え 施 設 設 備 実

食 器 改 善

学 校 給 食 食 事 環 境 実 成 19 度 大 食 器

成 20 度 食 器 食 器 強 化 磁 器 製 食 器 変 更

調 理 業 務 委 化

学 校 給 食 調 理 業 務 民 間 委 滑 実 施 向 今 後 職 員 職 状

況 等 踏 え 3 間 6校 委 学 校 給 食 調 理 業 務 委 計

- 30 -

委 計

Ｈ21 度 Ｈ22 度 Ｈ23 度

校 数 2校 2校 2 校

委 実 施 予 定 校 楠 根 梅 丘 石 津 西 堀 溝

成 21 度 民 間 委 実 施 学 校 2 校 楠 根 梅 丘

事 業 理 解 得 保 護 者 等 明 行 成

21 1暻 入 曔 委 業 者 選 定 委 向 準 備 進 試

炊 保 護 者 等 対 象 試 食 会 開 催

学 校 施 設 の 有 効 活 用

学 校 教 育 支 い 範 屋 外 動 場 余 裕 教 室 開 学

校 施 設 地 域 社 会 活 動 場 層 暼 効 活 用

成20 度 屋 動 場 等 利 用 件 数

屋 動 場 動 場 教 室

学 校 1,407件 807件 29 件 中 学 校 445件 103件 2 件 明 徳 学 校 520件 455件 0 件 計 2,372件 1,365件 31 件

点 検

評 価

教 育 指 の 質 的・技 術 的 向 上 い 教 職 員 指 力 向 い 教 育 実 践 研 究 文 募 集 教 育 研 究 員 活 動 実 践 研 究 成 果 学 校

広 知 教 育 活 動 実 中 貫 教 育 推 進

活 い 教 職 員 資 質 専 門 性 向

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教 職 員 研 修 後 ン 調 査 研 修 容 満 足 度 概 90％

越 え 高 い 結 果 得 い 成 果 指 標 研 修 講 者 実 践 意

欲 高 必 要 あ

評 価 育 成 中 学 校 区 校 長 目 標 設 定 面 談 実 施

数 値 目 標 具 体 的 設 定 明 確 検 証 行 う

度 目 標 設 定 暼 効 い

教 育 い 教 員 保 護 者 民 教 育 課 共 暼

及 ン 実 層 い

奨 学 資 金 制 度 等 の 推 進 い 経 済 的 理 就 学 困 児

童 生 保 護 者 対 諸 経 費 等 成 昨 今 厳 い

経 済 状 況 要 役 割 果 引 適 実 施

い い 中 学 校 夜 間 学 級 教 育 機 会 均 等

観 点 要 あ 就 学 援 い 状 況 踏 え 実 施

向 検 討

児 童 ・ 生 徒 に 対 す 生 活 支 援 活 動 の 充 実 い 児 童 生 支 援 人 曩

等 教 育 支 援 活 動 い 不 校 児 童 生 対 応

虐 待 支 援 い う 点 曑 然 防 及 期 見 期 対 応

組 実 今 後 事 例 迅 対 応 行 い

課 後 個 別 学 習 舎 事 業 い 児 童 生 支 援 人 曩

活 用 全 中 学 校 実 施 子 家 庭 学 習 習 慣

学 意 欲 向

ソ ャ ワ 配 置 成 果 不 校

様 々 問 行 動 曑 然 防 虐 待 子 生 活

問 期 見 期 対 応 保 護 者 信 頼 関

- 32 -

学 校 園 の 安 全 対 策 の 推 進 い 学 校 暼 人 警 備 大 阪 府

学 校 全 交 付 金 成 22 度 曒 廃 今 後 学 校

全 対 策 い 検 討 い 必 要 あ

学 校 施 設 の 充 実 い 耐 震 化 い 成 20 度 耐 震 化 診

断 耐 震 補 強 設 計 前 倒 行 施 設 成 21 度 工 事 事 業

化 引 国 措 置 活 用 耐 震 化 推 進 計

期 間 短 縮 い

学 校 給 食 の 充 実 ・ 効 率 化 い 食 器 磁 器 食 器 替 え

適 温 給 食 提 供 食 事 雰 気 向 効

果 あ 食 器 比 増 え

保 管 庫 納 確 保 い 成 20 度 食 器 改

善 事 業 い 終 了

調 理 業 務 民 間 委 い 給 食 ュ 食 曩 購 入 調 理

ュ 前 何 変 わ い 理 解 い 滑

実 施 今 後 保 護 者 等 明 十 行