5. 単元の流れ ( 全 11 時間 ) かげあそびをしよう 1 関 1 かげあそびをして気づいたことを話し合おう 2 関 1 かげはどうやってできるのだろう かげができるとき 太陽はどこにあるだろうか 34 技 1 思 1 思 2 知 1 太陽とかげはどのように動いているのだろう 太陽とかげはどの

しかし何かを不思議だと思うことは勉強をする最も良い動機だと思うので，興味を 持たれた方は以下の文献リストなどを参考に各自理解を深められたい．少しだけ案

―自まつげが伸びたかのようにまつげ 1 本 1 本をグンと伸ばし、上向きカ ールが 1 日中続く ※3. ※3

これからはしっかりかもうと 思います。かむことは、そこ まで大事じゃないと思って いたけど、毒消し効果があ

　今日のセミナーは、人生の最終ステージまで芸術の力 でイキイキと生き抜くことができる社会をどのようにつ

○安井会長 ありがとうございました。.

 講義後の時点において、性感染症に対する知識をもっと早く習得しておきたかったと思うか、その場

これも、行政にしかできないようなことではあるかと思うのですが、公共インフラに