－ＬＤ・ＡＤＨＤ・アスペルガー症候群
その周辺児支援のための－
ＡＳＣＡクラス募集要項
公益財団法人 東京ＹＭＣＡ
東陽町ウエルネスセンター
●東京ＹＭＣＡについて●
東京ＹＭＣＡは、1880年（明治13年）設立以来、青少年の全人的な成長と、彼らの未来を切り 拓く教育活動を行って参りました。ひとりひとりが自立し、自己を実現できる市民社会を形成する ため、他者と共存共生できる地域社会を形成する運動を行っている社会教育団体（公益法人）です。 すべての子どもたちがいきいきと幸福な社会生活を送るため、ひとりひとりの子どもが持って いる豊かな個性と人格を尊重し合い、その子どもが今最も必要とする教育の場をつくりあげるため、 ＬＤ･ＡＤＨＤ･アスペルガー症候群等を持つお子様の支援クラスを開設しております。 地域の中で、お子様たちと教師、保護者が一体となり、新たな教育の一歩を踏み出し、多くの 地域の人々と連携し、公平で平和な世界をつくることを願っています。 ぜひ、私たちの働きにお加わりくださり、子どもたちの明日を作りあげる運動を推進下さいます ようお願い申し上げます。●ＡＳＣＡ（アスカ）クラスが目指していること●
名前に込められた意味
上記の力をつけたり、学ぶための場を提供するのが、ＡＳＣＡクラスの役割です。 こうした観点から「子ども」と「保護者」と「指導者」が協力して、「つまずき」や 「うまくいかなさ」を乗り越えていこうと考えています。東京ＹＭＣＡの使命
東京ＹＭＣＡは、イエス・キリストによって示された 愛と奉仕の精神に基づいて 青少年の精神・知性・身体の全人格的成長を願い 地域社会に奉仕し、公平で平和な世界を つくるための運動を展開するA
cademic Skills
(学力)S
ocial Skills
（ソーシャルスキル）C
ommunication Skills
(コミュニケーションスキル)A
ssociation
（仲間づくり）●ＡＳＣＡクラスで行われる指導とは●
ＬＤ･ＡＤＨＤ･アスペルガー症候群など、発達にアンバランスがある子どもたちは様々な個性を 持っており、学び方もそれぞれ違います。その個性や学び方が周囲から理解されないと、学習や 友人関係などにおいて、一生懸命やっているのに上手くいかないことが出てきます。上手くいか ないことが増えていけば、褒められる経験が減り、自分に自信が持てなくなり、やがて周囲の人と 主体的に関わることを困難にします。 ＡＳＣＡクラスでは、子どもたちが「分かった」「出来た」と感じられるよう、プログラムや教材、 指導環境に配慮しております。安心して、主体的に参加できる環境の中で、お友達と関わりたい という気持ちを育み、その中で『自分に合った、無理のない関わり方』を身に付けていってほしい と 考えて おり ます。 そし て周囲 の人 と主体 的に 関わっ てい けるよ うに なるこ とで、 『人との関わりの中での成長』を遂げていってほしいと考えております。 ＡＳＣＡクラスの社会性指導では、ある問題となる場面を取り上げて「○○の時は、こうする」 と対処法を覚えていくことに重点を置くのではなく、人と関わる意欲を高め、自分に合った関わり 方を考え、身に付けていくことに重点を置きます。話を聞いて関わり方を学ぶだけではなく、 ゲームなどを通して、人との関わりを楽しんでもらいながら、少しずつお子様の成長を促していき ます。●ＬＤ・ＡＤＨＤなどの「発達障がい」を支援する教育●
「障がいは理解と支援を必要とする個性」ともいわれます。その個性的な状態像のゆえに、大きな 不利を被るＬＤ・ＡＤＨＤなどの子どもたちがたくさんいます。特別支援教育が全国で展開される なか、個に応じた教育への支援ニーズ、なかでもＬＤ・ＡＤＨＤなどの「発達障がい」への関心は ますます高くなってきています。 全国のＹＭＣＡでは、こうした子どもたちへの正しい理解と適切な対応のために様々な プログラムが実施されています。 ＡＳＣＡでは、ＹＭＣＡのＬＤ支援プログラムの礎として、今、たくさんの試みを行っています。 学力のつまずきの克服、ソーシャルスキルとしてのコミュニケーションや様々な習慣の形成、 そして解決能力の向上。これらは子どもたちが社会的に自立していく上で欠くことのできない基礎 能力です。 こうしたＬＤ・ＡＤＨＤなどの「発達障がい」に焦点を当てた、個性をしっかり把握する教育 こそ21世紀の「人間尊重の教育」のモデルです。わたしたちはＡＳＣＡクラスのチャレンジと 発展に大きな期待をよせるものです。 東京学芸大学名誉教授 上野一彦 （日本ＬＤ学会理事長：ＡＳＣＡスーパーバイザー）●ソーシャルスキル指導における指導のねらい 下記のようなねらいを達成するためにゲーム課題やソーシャルスキルプログラムを実施します。 Ⅰ．集団行動スキル ○ルール理解・遵守 ゲームのルール・集団活動のルールを理解し、遵守する ○役割を遂行する 日直や係りなど与えられた役割に取り組む ○状況理解 状況を読みとり行動する ○集団参加 挨拶を交わす、声をかける、指導者の指示に従う ○仲間と関わる 仲間に注目する、仲間に関わる、協力する ○指示理解 指示に注目する、指示を理解する ○行動のコントロール 手を挙げてから発言する、指示を待って行動する Ⅱ.言語的コミュニケーションスキル ○表現する 発表する、相手に分かりやすく伝える ○やりとりする 相手に質問する、質問に答える ○話し合う 自分の意見を言う、相手の意見を聞く、まとめる ○会話する 話しかける、話題を共有する、会話を維持する Ⅲ.非言語コミュニケーションスキル ○表情認知 表情への注目、表情の意味を知る、表情を読み取る ○非言語的情報の理解 言葉を使わないで伝える、非言語的手がかりを読み取る ○身体感覚の意識 自己・他者の身体像を意識する、相手との距離を意識する Ⅳ.感情認知・統制 ○自己の感情理解 自分の感情に注目する、感情を表現する ○他者の感情理解 他者の感情に注目する、共感する ○感情のコントロール ネガティブな感情への対処 Ⅴ.自己・他者認知 ○自己認知 自分の特性・志向を理解する、自分を客観的に評価する ○他者認知 対人意識を高める、他者の気持ちや考えを推測する ○自己－他者認知 共通点・相違点を理解する、相手の立場で考える ○自己モニタリング 感情・行動の自己モニタリング、衝動性への対処 ※お子様の発達段階やグループの状態に応じて、プログラムを考えていきます。指導初期は仲間 意識や所属感・安心感を形成していくゲーム課題を中心に行い、お子様やグループの状態を把握 していきます。
●学習指導クラスの概要●
ＬＤ特有の「学力のつまずき」を主な問題として持つお子様を対象に、学習指導を行うクラスです。 「聞く、話す、読む、書く、計算する、推論する」といった基礎学力における特有のつまずきに 対して、自分の特性にあった学習方法を身につけ、それを自分自身で活用できるよう指導します。 指導は 1 対 1 で行います。一人一人の認知特性や習得レベル、学習態勢などに応じてきめ細やかな 目標を設定します。そして 1 年間の長期計画および学期ごとの短期計画に基づき、それに沿った課題を 設定し、指導を行います。●ソーシャルスキルクラスの概要●
友人関係や集団活動といった社会的場面において、「社会性のつまずき」があり、お友達と関わり たい意欲はあるものの上手く関われないという悩みを持ったお子様を対象に、「ソーシャルスキルの 獲得」「社会的経験の積み上げ」を行うクラスです。 クラスで行うプログラムは、学年やお子様の人数・グループの状態によって異なります。それは 機械的にプログラムを決めて行うのではなく、グループに合ったプログラムを行うことで、今お子様が 抱えている困難に直結した指導を行うためです。 年齢段階別での指導内容の主なねらいは、低学年では「集団参加」「ルール理解」「自己コントロール」、 高学年では「話し合いスキル」「コミュニケーション能力」「役割の遂行」「感情理解」、中学生では 「葛藤場面の対処」「自主的な活動の組み立て」です。 クラス形態は６～８名のグループ指導となります。子ども１人１人のつまずきに応じて目標を設定し、 それに基づいて指導の課題を設定します。設定した個別の目標、課題や行ったプログラム、今後の課題 をまとめた個別指導計画を作成します。 ＜個別指導計画とは＞ ＡＳＣＡクラスのソーシャルスキルクラスと学習指導クラスでは、個別指導計画を作成して指導を 行っています。個別指導計画とは、お子様ひとりひとりの状態像に応じ、的確な指導を行うために目標、 支援内容、評価等について記述したものです。包括的なアセスメントをもとに個別の目標を設定します。 そして、目標に基づいた課題やプログラムを実施し、定期的に目標の評価を行い、指導を行っていき ます。年度末には１年間の指導のまとめと今後の課題を整理し、保護者の方にお渡ししています。● ２０１３年度クラス概要●
【対象】 小学生･中学生でＬＤ･ＡＤＨＤ･アスペルガー症候群やその周辺のつまずきや問題を持つお子様。 ★参加クラスはお子様の「目標に合う」ということを第一に、入会面接の上決定いたします。 【指導期間】 ２０１３年４月～２０１４年３月まで ★指導期間は原則１年とします。クラスの継続や変更については年度末に検討いたします。 ★実施日につきましては、入会が決まった方へハンドブックにてお伝えいたします。 【指導時間】 学習指導クラス（小学１年生～６年生） 学習クラス 土曜日 年３３回 ※ ２０１３年度の募集はありません。 ソーシャルスキルクラス（低学年：小１～小３ 高学年：小４～小６） 小学生低学年 土曜日 年３３回 １４：００～１５：００ 小学生高学年 土曜日 年２２回 １７：００～１８：３０ 中学生クラス 土曜日 年２２回 １６：３０～１８：３０ ※指導時間は変更になる場合がございます。ご了承ください。 【ご参加に当たって】 ★ＡＳＣＡクラスでは、毎回の指導に連続性を持たせ、経験の積み重ねを大事にしております。 また休会制度はございませんので、年間を通して継続的に参加して頂きたいと考えております。 ★各クラスでは定期的に保護者面談を行っております。保護者面談では、クラスでの様子をお伝えし、 学校やご家庭での様子をお伺い致します。 【講 師】 豊田 陽子 永井 尚志 長利 文子 平木 こゆみ 宮崎 祐輔 ★他 研修生ボランティア 数名 ★講師は、教育相談・発達心理学・特別支援教育・臨床心理学等を専門としています。学習指導 クラス ソーシャルスキル クラス 登録費（入会時のみ） 10,500 10,500 個別指導計画作成費 （年度毎） 10,500 10,500 教材費（年度毎） 12,600 12,600 授業料（月払）※１ 21,000 19,950 検査代（税込）※２ 7,350 7,350 面 談（税込）※２ 5,250 5,250 所見代（税込）※２ 3,150 3,150 ※１授業料には保護者面談費用も含まれております。 ※２希望された方のみ ※各クラスの指導は年間回数が設定されており、月によって指導回数が異なります。
●申し込み要項●
【申し込みと入会の手続き方法】 申し込み方法および指導参加までのお手続きは、「ＡＳＣＡクラスにご参加いただくまで」の 図（次頁）をご参照下さい。以下に内容の詳細を説明いたします。 ＜「入会面接」の意味と内容＞ ＡＳＣＡクラスの内容として、ＬＤ･ＡＤＨＤ･アスペルガー症候群等のお子様を対象に指導 プログラムを組んでいる為に、これら以外の問題をお持ちのお子様には、適切なプログラムとは言え ない場合があります。その為、保護者の方からお子様の状態に関するお話を伺う面接や、お子様の心理 検査の結果などから、クラス参加についてお話をさせて頂きます。現在のお子様の状態に対して、 ＡＳＣＡクラスで取り組んでいるグループ指導が適していると判断した場合、ご入会となります。 ＡＳＣＡクラス以外での支援（個別指導や各地域の教育センター等の公的機関、カウンセリング等）が お子様の成長の助けになると判断した場合には、適切な機関を紹介させて頂きます。より適切な援助を 「責任持って」行う目的へのご理解とご了承お願いいたします。 ＜「入会」とは＞ ＡＳＣＡクラスは、東京ＹＭＣＡが行うＬＤ･ＡＤＨＤ･アスペルガー症候群及びその周辺児支援 プログラムの一環に位置づけられておりますので、まずはＹＭＣＡへのご登録をして頂くことになり ます。ご入会頂くとサマーキャンプや秋のキャンプ、スキーキャンプなど、ＡＳＣＡクラス以外の プログラムや活動のご案内をさせて頂きます。 【費用】 ご入会に際し、皆様に入会面接をお受けいただいております。 入会面接費用：13,650円 【費 用】※個人情報の保護について ＹＭＣＡでは皆様から頂いた情報を厳重に管理致します。皆様に無断で個人情報を集める事は致して おりません。利用目的を予め明らかにした上で個人情報の提供をお願いしております。個人情報は下記 に記した目的以外の用途には利用しません。 ・プログラム上の資料作成 ・ＹＭＣＡ主催、または関係団体主催のプログラム、催し物の告知 入会面接時の検査結果等より クラス参加の可否等を判断し、 ご連絡いたします。
受 付
連絡先： 東陽町センター 10:00～18:00（日・祝祭日休館） 〒135-0016 江東区東陽２－２－２０ ℡03-3615-5566 Fax03-3615-5586 募集要項をよくお読み頂き、入会をご希望される方は、「入会面接希望」の 旨をお伝えください。入会面接は予約状況によりお待ち頂く場合もありま す。また、定員になり次第、受付を終了します。 2012 年度 4 月開講の入会面接に関しては別紙をご確認ください 入会面接の順番が来ましたら、ご連絡を致しま す。お手紙の手順に従いましてお申し込みくださ い。相談票・会場案内などを郵送いたします。 相談票をご記入の上、相談日にご持参下さい。 入会面接 お子様の状態把握と必要となる教育 判断のための検査を行います。 入会面接費納入 ￥13,650 ＜内容＞ 保護者との面接 本人への心理検査（WISC-Ⅲ・K-ABC 等）ＹＭＣＡ入会手続
登録費（入会時のみ） ￥10,500 個別指導計画作成費 ￥10,500 教材費 ￥12,600 ASCA クラス授業料 納入指 導 開 始
お子様の状態や保護者とのお話の情報か ら、担当講師が必要に応じて個別指導 計画を作成いたします。（但し作成しな いクラスもございます。）お受けできない場合
入会面接時の検査結果を郵送いたします。 ご希望により、結果面談（1 回）を行います。 結果面談 50 分 \2,100四つ目通り
