技術英語Ⅰ取 成 度取 日 取 隆司取 専 取 後期取 学修単位 1取 必取
取
［授業 らい］取
英語 国際的 活躍 る技術者 コミュニケヴション能力を育成 る ある。そ 中 、本授業 TOE同C 等 資格試 験 対応 る英文 解力を身 つけるこ を目的 る．取
［ 授 業 内 容 ］ べ 内 容 ， 学 習 ・ 教 育 目 標 (グ) ＜ 視 野 ＞ [取名グBEE基準1(1)(a)] よび C ＜英語＞[名グBEE基準1(1)(f)]
対応 る．取
第 週取 序論 授業 進め方，勉強 仕方，評価方法 取 第 週取 Less二n取1&平取Outd二二r取Sp二rts :消える音 /前置詞・接
続詞取
第 週取 Less二n取年&4取名二b取Hunting :消える音 /一致・関係詞 第 週取 Less二n取5&6取グt取二ffice :内容語/名詞・冠詞・否定取 第 週 取 Less二n取 7&8取 W二rペing取 C二nditi二ns : 有 声 化 ・ 無 声 化 /
過去時制・完了時制取
第６週取 Less二n取9&10取Being取Transferred :消える音 /取分詞・ 助動詞取
第 週取 Less二n取11&1平取Travel取and取タacペage取T二ur :消える音 /現在時制・未来時制取
第８週取 中間試験取
取
第 週取 中間試験解答解説・復習取
第10週取Less二n取1年&14取Films :機能語/動詞・態・使役動詞・ 知覚動詞取
第11 週取Less二n取15&16取C二mputer取and取the取同nternet:消える音 /t二 不定詞・動名詞取
第 1平 週取Less二n取17&18取グdvertisements :数字 聞 取り/数 詞・形容詞・副詞取
第1年 週取Less二n取19&平0取The取Ec二n二my取and取Banペing :つ 言 葉/省略・比較取
第14週取Less二n取平1&平平取Nature取and取the取Envir二nment :消える 音 /代名詞・仮定法取
第15 週取Less二n取平年&平4取Science取and取Techn二l二gy :消える音 / 文型・分詞構文取
第16 週取定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取 ［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．取限られた時間内 、対象 る英文を ん 内容 要点を理 解 るこ る。取
．取英文 流れをつ み ら、そ 内容を正確 る け速 く理解 るこ る取
． ん 内容 関 る英文を聞い 、そ 英語 意味を理解 書 取るこ る。取
取
．教科書本文 出 た英単語、熟語、構文 意味 理解 よ びそ 英語を書くこ る。取
．教科書本文 出 た文法事項 理解 る。取
６． ん 内容 対 る自分 考えや意見を簡単 英語 表現 る。取
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
知識・能力 ～６を網羅 た事項を定期試験及び授業中 行 われる小テスト等 結果、 よび課題 目標 達成度を評価 る．
～６ 重み 概 均等 ある。後期中間、学 末 定期試験 結果を６割、授業中 行われる小テスト及び課題を 割 た総 合評価 い ６割以上を取得 た場合を目標 達成 る．取 さま ま 分野を扱った英文を み、必要 情報を効率的
やく得るため 役立つ sペimming取scanning 練習を行い、TOE同C 等 資格試験 対応 る英文速 力を身 つける。取
取
［注意事項］自己学習を前提 た規定 単位制 基 授業を進め、課題提出、及び小テストを求める 、日常的 英語 触れる 習慣を身 つけ、英語学習 めるこ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 前 度ま 学習 た英語 基礎的 知識・技能取
［自己学習］授業 保証 る学習時間 、予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 及び小テスト 予習、課題 英作・ 和訳等 を行う 必要 標準的 学習時間 総計 、 時間 相当 る学習内容 ある。取
取 教科書：取TOE同C取Test:取T二取the取タ二int 雲堂 そ 他適宜プリントを配布 る。取
参考書：取TOE同C テスト新公式問題集、TOE同C テスト新公式問題集取V二l.平(国際ビグネスコミュニケヴション協会
)
取 ［学業成績 評価方法 よび評価基準］取取 求められる課題 提出を い けれ ら い。中間、学 末 回 試験 均点を６0％ 、英作文、英文和訳、小テス ト、及びそ 他課題 評価を ％ 、そ 合計点 評価 る。た 、中間試験 60 点 達 い い者 再試験を課 、 再試験 成績 該当 る試験 成績を上回った場合 、60 点を上限 そ 試験 成績を再試験 成績 置 換える る。学 末試験 い 、再試験を行わ い。取
［単位修得要件］取
授業科目名取 開講 度取 担当教員名取 学 取 開講期 単位数取 必・選取
英語総合Ⅰ取 成 度取 Miペe取Laws二n取 専 取 前期取 学修単位 1取 必取
取
［授業 らい］取
Basing class activities on various cross-cultural themes, the objective of this course is to improve students’ practical levels of reading and listening
comprehension and their abilities to converse in English. 取
［授業 内容］取
The following content conforms to the learning and educational goals:
(A) <Perspective>[JABEE Standard 1(1)(a)], and (C)
<English>[JABEE Standard 1(1)f]. Week
1 Introduction to the course
2 Unit 1—The beautiful game
3 Unit 2—The science of sports
4 Unit 3—Sports for everyone
取
5 Unit 4—Work around the world
6 Unit 6—Unusual occupations 取
7 REVIEW
8 MIDTERM EXAM取
Week
09 Unit 7—Life on death row
10 Unit 8—Crazy ciminals
11 Unit 9—Crime fighters
12 Unit 10—Childhood memories
13 Unit 11—Growing up in another culture
14 Unit 12—Gifted children
15
取
取
取
REVIEW
取
16 REVIEW
取
取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取 取
At a level suited for first semester, first year advanced students will: 2. Improve their English writing ability.取 1. Improve their practical level of reading comprehension. 取取
［こ 授業 達成目標］取
Students’ should be able to improve their practical levels of reading and
listening comprehension and their abilities to converse in English. 取 取
取
［達成目標 評価方法 基準］取
Students’ levels of practical reading comprehension will be evaluated
through the use of two exams (a midterm and exam and a final exam).
Students’ English writing ability will be evaluated through the use of 10
writing assignments. Students will have attained the goals provided
that they have earned 60% of the total points possible for this course,
which includes 2 exams, 10 essay assignments and 10 reading
comprehension homework assignments取 取
取
［注意事項］
Please visit my website (http://www-intra.srv.cc.suzuka-ct.ac.jp/genl/Lawson/) for information related to this class.
Please visit our Internet website “English-Muscle” at http://www-intra.srv.cc.suzuka-ct.ac.jp/engcom/ for fun English-learning activities.
You may contact me at any time at either of the two following email address:[email protected], [email protected].取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 An understanding of basic English syntax and grammar取
［自己学習］取
The total time necessary for students to acquire an understanding of the course is 45 hours, including classroom time and study time outside of the classroom. 取
取 教科書： Craven, Miles. Reading Keys (Bronze, Book A). Macmillan Languagehouse 取
取 参考書:取 Material as distributed in class. A Japanese-English dictionary and an English grammar guide.取 ［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
Students’ levels of practical reading comprehension and English writing ability will be evaluated through取2 exams, 10 essay assignments and 10 reading comprehension assignments.取Grades取will取be取based取二n取the取f二ll二wing取percentages:取 Midterm Exam, 25% Final Exam, 25% Homework, 25% Essays.取
［単位修得要件］取
技術者倫理取 成 度取
澤田取善秋，伊藤取博， 春田取要一，田中取秀和
専 取 後期取 学修単位 取 必取 取
［授業 らい］取
取 科学技術 ，使い方次第 人間や社会 重大 影響を及ぼ 可能性 ある．研究者･技術者 い 自ら 携わる科学技術活動 社会 位置付け よび社会や公益 対 る責任を強く認識 る必要 ある．また研究者･技術者 組織 一員 働くこ る
組織 関わり つい 正 く理解 行動 けれ ら い．そこ 技術者倫理 ，科学技術 利用，研究開発活動 を め る技術業務を，社会 組織 中 適切 行うため 必要 倫理観を習得 る．取
［授業 内容］取
べ 内容 ，学習・教育目標(Ａ)＜技術者倫理＞ ，名グBEE Ⅰ(1)(b) 対応 る．取
第 週取 技術士，技術士補 現状 授業概要，技術士 ，技術 士試験等 つい )［第1,平,6 章］ 担当Ｓ 取 第 週取 技術者 科学・工学 異 る技術 行 ，技術
社会 関係 ［第平,5 章］ 担当Ｉ 取
第 週取 安全・安心 何 安全・安心 担保 技術者倫理 ［第11 章］ 担当Ｔ 取
第 週取 倫理 技術者倫理 い 企業倫理［第年,4 章］(担当Ｔ) 第 週取 環境・公害 技術者 関わり［第1年 章］ 担当Ｉ 取 第６週取 正直性･真実性･信頼性，モラャ責任［第 9,10 章］(担当
Ｉ)取
第 週取 技術者 資格 国際関係［第6,15 章］ 担当Ｈ 取
第８週取 中間テスト取
第 週取 注意義務 説明責任［第8,11 章］ 担当Ｈ 取 第 週取 内部告発［第 1平 章］ 担当Ｈ 取
第 週取 技術者 財産的権利［第14 章］ 担当Ｈ 取 第 週取 事例研究_1(チャヤングャヴ事故)［第年 章］(担当Ｓ) 第 週取 事例研究_平(事例選択 グャヴプ討議)［第7 章］(担当
Ｓ)取
第 週取 事例研究_年(グャヴプ発表 ヤポヴト) 担当Ｓ 取 第 週取 技術者 社会連携 続教育 担当Ｔ 取
第 ６週取 定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め 担 当Ｓ 取
※取［取］内 よそ 該当 る教科書 章 ある． (担当□) □ 講師を示 次 り ある．取
Ｓ：澤田，Ｉ：伊藤，Ｈ：春田，Ｔ:田中 ［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．社会 ける技術者 役割を理解 る．取
．実社会 発生 た技術者倫理 反 る事例を取り上 ，グ ャヴプ 討議 ，プヤゼンツヴャを用い 発表，質疑応答を行う
，結果を纏め ヤポヴト る．取取 ．技術者倫理 要素を理解 る．取
．技術者倫理 対 る素養 感 性 向上を るこ る．
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
知識・能力 ～ 確認を後期中間試験，学 末試験 行う． ～ 関 る重み ある．合計点 ６ ％ 得点 ，目 標 達成を確認 るヤベャ 試験を課 ． つい 事例研 究報告会 よびヤポヴト 確認 る．取
取 技術者 社会 関係を理解 り，実例を 事例研究 る専門知識を習得 ，今後 科学技術 利用，研究開発活動 応用 る．取
［注意事項］取 こ 科目 ，技術者 専門知識を学ぶ く， 技術者 高い水準 技術者倫理 要求される を 理解 ，学ん 専門知識をそれ 結びつけ 日常的業務を行う意識・知恵を身 つけるこ 重要 ある．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 特 ．取
［自己学習］授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 及びヤポヴト作成 必要 標準的 学習時間 総計 ， 時間 相当 る学習内容 ある． 講 あたっ ，教科書 該当箇所，講師 紹介 た参考文献 予習
，不明 点をま め くこ ．取
取 教科書：第 版 技術者 倫理入門 杉本泰治・高城重圧著 丸善 取 取 参考書：取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
中間・期末試験結果 均値を６ ％，事例研究発表及びヤポヴト 結果を ％ 最終評価 る．但 ，中間試験 評価 ６ 点 達 い い学生 つい 再試験を行い，再試験 成績 中間試験 成績を上回った場合 ，６ 点を上限 再試験
成績 置 換える る．期末試験 つい 再試験を行わ い．取 ［単位修得要件］取
授業科目名取 開講 度取 担当教員名取 学 取 開講期 単位数取 必・選取
代数学特論取 成 度取 大貫取 洋介取 専 取 後期取 学修単位 取 必取
取
［授業 らい］取
前半 線形代数 知識 再確認 補充を行う主 ，学習 対象 る線形空間や線形写像 抽象化された対象 あるため理解 難 い ，抽象化された らこそ現れる様々 概念を理解 るこ を目指 ．後半 空間 変化 様子を調べるため 広く利用されるベク トャ解析 つい 学習 るここ 基本事項 定着を目標 る．取
［授業 内容］取
べ 授業 内容 ,学習・教育目標 B ＜基礎＞ よび名グBEE 基準1(1)(c) 対応 る取
第 週取 線形空間 部分空間取 第 週取 基底 次元取
第 週取 空間 ベクトャ 内積 外積取 第 週取 シュミット 直交化法取 第 週取 線形写像取
第６週取 像空間 同mage 核空間 Kernel 取 第 週取 行列 固有値 対角化取 取 取
取
第８週取 取 グョャダン標準形取 第 週取 取 中間試験取 取
第 週取 ベクトャ値関数 微分取 取 第 週取 ベクトャ値関数 空間曲線取 取 第 週取 スカラヴ場 微分 勾配取 取 第 週取 ベクトャ場 発散 回転取 取 取 第 週取 線積分 面積分 基礎取 取
第 週取 ガウス 定理 ストヴクス 定理取取
第 ６週取 定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取 ．空間 ベクトャ値関数 微分 概念及び 形的 意味を理解 ，そ 計算 る．取
．線形空間 定義を理解 ，そ 基底 次元 計算 る． ．内積 外積 概念を理解 ，そ 計算 る．取
．線形写像 定義を理解 ，具体的 例 つい 計算 る．
６．スカラヴ場及びベクトャ場 ける勾配，発散，回転 意味 よびそ 関係 理解 る．取
．行列 固有値 対角化 つい 理解 ，計算 る．取 ．スカラヴ場及びベクトャ場 ける線積分・面積分 概念を 理解 ，そ 計算 る．取
取
取
［達成目標 評価方法 基準］取
取 上記 知識・能力 ～ を網羅 た問題を中間試験・後期末 試験，小テスト，ヤポヴト 出題 ，目標 達成を評価 る．達 成度評価 ける各 知識・能力 重み 概 均等 る．評 価結果 い 均 60 点以上 成績を取得 た 目標を達成
た 確認 るよう 試験や課題を課 ．取 ［こ 授業 達成目標］取
線形空間・線形写像・スカラヴ場・ベクトャ場 これら 上 展開される概念を理解 ，関連 る線形代数及びベクトャ解析 関 る計算を行うこ る．取
取
［注意事項］単位制を前提 授業を進める随時ヤポヴトや小テストを課 ，自己学習 力を入れるこ ．取
線形代数・ベクトャ解析 ， 形的 イメヴグ そ 意味を考えるこ ．ベクトャ解析 プリントを用い 授業を める．取 ［あら め要求される基礎知識 範囲］線形代数 基礎知識 微分積分 知識取
［自己学習］授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，期末試験 ため 学習 含 及びヤポヴト作成 必要 標準的 学習時間 総計 ， 時間 相当 る学習内容 ある．取
取 教科書： 線形代数学入門 山形邦夫，和田倶幸著 風館 取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
適宜求めるヤポヴト 提出を い けれ ら い．中間試験，期末試験 回 試験 均点を６ ％，課題 評価を ％， 小テストを ％ 評価 る．た ，中間試験 得点 ６ 点 満た い場合 ，補講 講やヤポヴト提出等 後，再テスト
より再度評価 ，合格点 場合 先 試験 得点を６ 点 見 ．取 ［単位修得要件］取
科学実験法取 成 度取 近藤取 一之取 専 取 前期取 学修単位 取 必取
取
［授業 らい］取
取 自然科学 よう 実験や観察を る ， よう 合理的 考察を進める ，そ ため 何 重要 ある を理解 ， 自然 科学 考え方 を体得 る ，科学実験 関 る多面的，総合的 問題解決や解析能力を養う．また，実験を通 得た知見を い 論文 ま める ，論文 るこ 重要性 つい 説明 る．取
［授業 内容］取 べ 内容 ，学習・教育目標(Ｂ)＜専門＞ よび名グBEE 基準1(1)(d)(平)a) 対応 る．取
第 週取 こ 授業 進め方，講義内容，評価法 つい 説明 る．自然科学 何 つい ，歴史的観点 現在 状況を述べ，全体像を概観 る．取
第 週取 自然科学 ける観察 実験 プロセスを説明 る．取 第 週 取 自 然 科 学 言 葉 言 え る 単 位 標 準 つ い 説 明
る．取
第 週取 様々 タヴタを み解く手法 ，分析 統合 つい 説明 る．取
第 週取 自然現象 意外 単純明快 美 い法則 支配され い る場合 多い．これら 例 つい 説明 る取
第 週取 雑音を るべく小さく る工夫 つい 説明 る．取 第 週取 実験 得られたタヴタ 対 る，評価 判断 仕方
つい 解説 る．取
第 週取 情報 収集，文献 検索 つい 説明 る．取 第 週取 みや い論文 書 方．研究成果 発表 仕方 つ
い 説明 る．取
第 週取 論文を発表 る ，そ 意義 効用．論文をま める時期．共著者 確認 番．よいタイトャ 付 け方．取取
第 週取 イントロダクション 何を書くべ ．研究方法， 実験方法 書 方．取取
第 ６週取 考察，結論を書く際注意 るこ ．引用文献，アブス トラクト， 表 書 方取
第 週 取 マ ク ロ 現 象 ミ ク ロ 要 因 関 係 つ い 説 明 る．取
第６週取 実験 い 自然現象 働 ける方法 ある．これ ら 方法 つい 説明 る．取
第 週取 ノイゲ 混入 る中 ら微少 信号を取り出 工夫 つ い 説明 る．取
第８週取 中間試験取
取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．自然科学 何 つい ，歴史的観点 現在 状況，全体 像を説明 る．取
．論文を発表 る意義 効用 つい 説明 る取 ８．論文をま める時期，共著者 つい 説明 る．取
．投稿先，論文 タイトャ つい 説明 る．取
．自然科学 ける観察 実験 プロセスを説明 る．取 10．イントロダクション 書くべ こ つい 説明 る．取 ．単位 標準 つい 説明 る．取 11．研究方法，実験方法 書 方 つい 説明 る．取 ．自然科学 ける分析 統合 つい 説明 る．取 1平．考察，結論 書 方つい 説明 る．取
．研究成果 発表 つい 説明 る．取 1年．引用文献，アブストラクト， 表 書 方 つい 説明 る．取
６． みや い論文 書 方 概要 つい 説明 る．取 ［こ 授業 達成目標］取
取 科学実験法 関 る基本的事項を理解 ，さら 実験を行った 後，論文を書く際 必要 知識を理解 ，近い将来，実際 論文 を書く際それら 知識を活 使うこ る．取
取
［達成目標 評価方法 基準］取
取 上記 知識・能力 ～ を網羅 た問題を中間試験，定 期試験 出題 ，目標 達成度を評価 る． ～ 関 る重 み ある．満点 ６ ％ 得点 ，目標 達成を確認 るヤベャ 試験を課 ．取
［注意事項］取 規定 単位制 基 ，自己学習を前提 授業を進め，自己学習 成果を評価 るため ヤポヴト提出を求める 日頃 ら自己学習 励 こ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 出身学科 工学実験や卒業研究 実験法 ヤポヴト・論文をま める際 基礎知識取 ［自己学習］取 授業 補償 る学習時間 ，予習・復習 中間発表，定期試験 ため 学習 含 及びヤポヴト作成 必要 標準的
学習時間 総計 ， 時間 相当 る学習内容 ある．取
取 教科書： これ ら論文を書く若者 ため 取 酒井聡樹著 共立出版 取 取 参考書： 実験科学 方法 取 濱田嘉昭，菊山宗弘著 放送大学教育振興会 取 ［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
取 前期中間・前期末 平 回 試験 均点を８ ％，課題 評価を ％ 評価 る．た ，前期中間試験 得点 ６ 点 満 た い学生 再試験を課 場合 ある．再試験 つい ，６ 点を上限 前期中間試験 成績を再試験 成績 置 換える
る．取 ［単位修得要件］取
授業科目名取 開講 度取 担当教員名取 学 取 開講期 単位数取 必・選取
環境保全工学取 成 度取 小川取 亜希子取 専 取 前期取 学修単位 取 必取
取
［授業 らい］ま ，地球科学概論 地球環境 現状 つい 学び，環境問題 対 る基本的 考え方 よび基礎知識を養う．そ 後，環境問題 現状 対策技術 つい 身近 具体例を挙 学ぶこ より，実際 事業活動 ける環境保全 重要性 よび必要
技術を習得 る．取 ［授業 内容］取
べ 内容 学習・教育目標(Ｂ)＜専門＞ 名グBEE 基準 1(1)(d)(1) 対応 る．取
地球科学概論 取
第 週取 環境 現状 人口増加 地球サミット取 第 週取 環境 現状 国際協力 エコビグネス取 第 週取 オゾン層 破壊取
第 週取 地球温暖化取 第 週取 酸性雨取 第６週取 森林 減少取 第 週取 廃棄物処理問題取 第８週取 取 中間試験取
第取 週取 大気汚染取 第 週取 水質汚濁取
環境問題 現状 対策技術 取 第 週取 環境工学 環境技術 分類取 第 週取 大気汚染防止技術取 第 週取 水処理技術取 第 週取 廃棄物処理技術取
第 週取 自動車 環境問題 そ 対策技術取
第１６週 定期試験の答案返却と達成度の確認，授業のまとめ取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．環境アセスメント いった環境用語を説明 る．取 .取オゾン層，オゾン層破壊 メカニゲム 原因物質を説明
る．取
．地球温暖化 原因 防止対策を理解 いる．取 ．酸性雨 定義，影響，問題点 説明 る．取 ．森林 役割 よび減少 影響を理解 いる．取 ６．廃棄物処理 現状 問題を理解 いる．取
．大気汚染物質 よび大気汚染 現状を理解 いる．取 ８．水質汚濁 現状 原因を理解 いる．取
．大気汚染物質 種類 よびそれら 浄化方法を理解 いる． ．水処理技術 概要 説明 る．取
．廃棄物処理方法 よび技術 説明 る．取
．自動車 まつわる環境問題 現状 対策技術を理解 い る．取
［こ 授業 達成目標］取 ［達成目標 評価方法 基準］取
取 環境保全 関 る知識や関連技術 つい 理解 ，これらを基 ，身近 環境問題を解決 る方法 提案 るよう る．取
上記 知識・能力 ～ 習得 度合を中間試験，期末試 験，ヤポヴト より評価 る．評価 ける 知識・能力 重 み 目安 ８を各 ％， を各 ％ る．試験問 題 ヤポヴト課題 ヤベャ ，百点法 より６ 点以上 得点を 取 得 た 場 合 目 標 を 達 成 た こ 確 認 る よ う 設 定 る．取
［注意事項］取 広範 分野を対象 るため，関連 る分野 復習を積極的 行うこ を期待 る．自己学習を前提 た規定 単位 制 基 授業を進め，課題提出を求めたり小テストを実施 たり る ，日頃 勉強 力を入れるこ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 化学・生物・物理 関 る基礎的事項 理解 いる必要 ある．取
［自己学習］取
授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 及びヤポヴト作成 必要 標準的 学習時間 総 計 ， 時間 相当 る学習内容 ある．取
取 教科書：取 環境工学入門 取 鍋島淑郎，森棟隆昭，是松孝治 産業 書)，適時プリントを配布 る．取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
取 中間，期末 回 試験 均点を８ ％，ヤポヴト 評価を ％ 評価 る．た ，中間試験 ６ 点 達 い い者 再試験を課 ，再試験 成績 中間試験 成績を上回った場合 ，６ 点を上限 中間試験 成績を再試験 成績 置 換 える る．取
［単位修得要件］取
信頼性工学取 成 度取 民秋取 実取 専 取 前期取 学修単位 取 必取
取
［授業 らい］取
信頼性工学 ，製品 信頼性を高めるため 技術を整理 体系化 た ある．こ 講義 ，信頼性工学 基礎 ，信頼 性特性値 求め方・利用方法そ 信頼性設計へ 応用 つい 学習 る．取取
［授業 内容］取
第1 週～第15 週ま 内容 べ ，学習・教育目標(B)取 ＜専門＞ 名グBEE 基準 (1)(d)(平)a 対応 る．取
第 週取 信頼性工学 基礎 歴史，用語 取 第 週取 品質保証 信頼性取
第 週取 製造物責任 信頼性取
第 週取 信頼性特性値： 故障率，ＭＴＴＦ，ＭＴＢＦ 取 第 週取 保全性： ＭＴＴＲ，ＰＭ，アベイラビリティ 取 第６週取 単純 系 信頼度 直列系，冗長系 取
第 週取 様々 系 信頼度取 第８週取 中間試験取
取 取 取
第 週取 命分布 故障率取
第 週取 指数分布 信頼性特性値 物理的背景，理論 取 第 週取 信頼度 推定方法 点推定 区間推定 取 第 週取 ワイブャ分布 統計的手法 物理的背景，理論 取 第 週取 ＦＭＥＡ取
第 週取 ＦＴＡ取
第 週取 信頼性設計・信頼性試験・タギインヤビュヴ．取 第 ６週取 定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取 ［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．取信頼性工学 用語 つい 説明 る．取 ．取直列系，冗長系 信頼度 つい 計算 る．取 ．取一般的 系 信頼度 つい 計算 る．取
．取信頼性特性値 物理的意味を説明 ，それら 値を計算 るこ る．取
取
．取指数分布 場合 信頼性特性値を計算 る．取 ６．取ワ イ ブ ャ 分 布 確 率 紙 を 使 っ 信 頼 性 特 性 値 を 求 め る こ
る取取
取
．信頼度 点推定 区間推定を計算 る．取 ８．身近 事例 つい ，ＦＭＥＡ解析 行える．取
．身近 事例 つい ，ＦＴＡ解析 行える．取 ．信頼性設計 つい 説明 る．取取 取
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
信頼性工学 関 る基礎理論を理解 ，種々 条件 信頼 性特性値を求めるこ ，信頼性設計 応用 るこ る．取
取
上記 知識・能力 ～ 習得 確認を中間試験，期末試 験，演習課題・小テスト より行う．評価 ける ～ 関 る重み ある．試験問題 演習課題 ヤベャ ，合計点 60不以上 得点 ，目標 達成を確認 るよう 設定 る． ［注意事項］自己学習を前提 授業を進め，自己学習 成果を評価 るため 課題提出を求める ，関数電卓を用意 ，日頃 自己学習 励 こ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］信頼性工学 確率論を主 具 信頼性を定量的 取り扱う ある．従っ ，統計 数理 基礎的事項 つい 理解 いる必要 ある取
［自己学習］授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 及び演習課題 必要 標準的 学習 時間 総計 ，90 時間 相当 る学習内容 ある．取
取 教科書： 情報システム化時代 信頼性工学テキスト 栗原取 謙 日本理工出版会取 取 取 参考書：取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］前期中間・前期末 試験結果 均点を全体評価 80％ る．た 中間試験 い 60 点 達 い い学生 つい ，それを補うため 補講 参加 ，再試験 より中間試験 成績を上回った場合 60 点を上限
中間試験 成績を再試験 成績 置 換え 評価 る．期末試験 つい 再試験を行わ い．残り 平0％ つい 講義中 行う演習課題・小テスト 結果 評価 る．取
授業科目名取 開講 度取 担当教官名取 学 取 開講期取 単位数取 必・選
応用情報工学取 成 度取 桑原取 裕史取 専 取 後期取 学修単位 必取
取
［授業 らい］取
技術用・研究用 タヴタ処理 具 手軽 有用 VBグ Visual取Basic取f二r取グpplicati二n 言語 基本をマスタヴ ，情報機器 より効果的 利用を行えるよう る．取
［授業 内容］取
ここ 学習内容 ， べ ，学習・教育目標 (Ｂ) ＜専門 ＞ よび 名グBEE 基準1(1)(d)(1) 対応 る．取
第 週取 VBグ マクロ取
第 週取 マクロ 記録 利用方法取
第 週取 Visual取Basic取Edit二r 使用 たマクロ 記述取 第 週取 VBグ 基本構文 理解取
第 週取 VBグ を用いた簡単 プログラム 作成取 第６週取 VBグ を用いた簡単 プログラム 作成取 続 取 第 週取 VBグ ける変数 利用取
取
第８週取 中間試験取
第 週取 VBグ 制御構造 理解取 第 週取 VBグ 制御構造 理解取 続 取 第 週取 対話型プロシヴグャ 作成取 第 週取 対話型プロシヴグャ 作成取 続 取 第 週取 実践的プログラム 成績処理 作成取 第 週取 上取 成績処理プログラム 作成続 取 第 週取 上取 成績処理プログラム 作成続 取
第 ６週取 定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取
[こ 授業 習得 る 知識・能力 ]取
．VBグ マクロ よう を理解 る．取 ．マクロ 記述方法 利用方法 理解 る．取
．VBグ 基本制御構造を理解 る．取 ６．簡単 対話型プログラム 作成 る．取
．簡単 実用的プログラム 記述 る．取 ．エタィタ 使用 る．取
．VBグ 基本文法を理解 る．取
８．VBグ を 具 使用 るこ ，コンピュヴタ 利用範囲 大幅 拡大 るこ 理解 る．取
［こ 授業 達成目標］取 ［達成目標 評価方法 基準］取
エクセャ マクロ VBグ 何たる を理解 ，それを用いた簡 単 ある 実用的 プログラムを作成 ，さら ，そ 技術 的分野へ 利用範囲 広いこ を理解 る．取
取 上記 知識・能力 ～８ 習得 度合を中間試験，期末試 験，課題 より評価 る．評価 ける 知識・能力 重み 目安 全 項目 ほぼ 等 ある．試験問題 課題 ヤベャ ，
点法 より６ 点以上 得点を取得 た場合 目標を達成 たこ 確認 るよう 設定 る．取
［注意事項］取 自己学習を前提 た規定 単位制 基 授業を進め，課題提出を求める．課題を解く 特別 コンピュヴタシス テムを必要 い ，日頃 自学自習 力を入れるこ ．プログラミングを得意 い学生 理解 や いよう 講義 実習 を行う ，コンピュヴタ利用 対 無用 コンプヤックスを持つこ 無いよう願いたい．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 基本的 コンピュヴタ利用技術 経験を有 るこ 望ま い．取 取
［自己学習］取 授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 及び課題を解く 必要 標準的 学習時間 総計 ， 時間 相当 る学習内容 ある．取
教科書：自作 テキストを用意 る．取
参考書： Excel取 VBグ 基礎編取 大村あつ 技術評論社 取 ［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
取 取 適宜求めるヤポヴト 提出を い けれ ら い．中間，期末 回 試験 均点を ％，課題 評価を ％， 評価 る．た ，中間試験 得点 ６ 点 満た い場合 ，補講 講やヤポヴト提出等 後，再テスト より再度評価 ，合 格点 場合 先 試験 得点を６ 点 見 ．取
［単位修得要件］取
数理解析学Ⅰ取 成 度取 安富真一取 専 取 前期取 学修単位 取 選択必修
取
［授業 らい］自然科学及び工学 現われるいろいろ 現象を解析 るため ，微分方程式 研究 不可欠 ある．本科 微分 法方程式 知識を再確認 ，さら 発展的 事項を学ぶ．取 取
取
［授業 内容］こ 授業 内容 全 学習・教育目標(B)＜基礎＞ 及び名abee 基準 (ｃ) 対応 る取
第 週． 階微分方程式 基礎取
第 週取 取 数式処理ソフトＭａｘｉｍａ入門取 第 週．非斉次 階線形微分方程式 解法取 第 週．高階線形微分方程式 解法取 第 週． 階線形微分方程式 解法取
第 週，非斉次高階線形微分方程式 解法取 第 週． 階微分方程式 応用取
第 週．取完全微分形式 積分因子 取
第 週．連立線形微分方程式 基礎取 第 週．連立線形微分方程式 特異点取 第 週．取完全微分形式 積分因子 取
第 週，連立線形微分方程式 解曲線 性質取 第６週．取 階線形微分方程式 基礎取
第 週．取斉次定数係数 階線形微分方程式 解法取
第 ６週．定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取 取
第８週．取中間試験取 取
取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．取 階線形微分方程式 解 性質 解法 理解 る．取
．取連立線形微分方程式 解 性質 解法 理解 る．取 ．取数式処理ソフトＭａｘｉｍａ 基本操作 る取 ．取代 表 的 階 線 形 微 分 方 程 式 解 性 質 解 法 理 解
る．取
取
簡単 場合 高階微分方程式 解 性質 解法 理解 る．取
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
上記 知識・能力 ～ を網羅 た問題 ら る中間試験， 定期試験 よび課題 よる評価 ，目標 達成度を評価 る．達 成度評価 ける各 知識・能力 重み 概 均等 る 取 一般的 微分方程式 よび線形微分方程式 諸性質や解法を理解
る ，数式処理ソフトＭａｘｉｍａを利用 微分方程 式 理解を深める。取
評価結果 百点法 ６ 点以上 場合 目標 達成 る．取 取
［注意事項］本科 学習事項を確認 ら，進め い たい．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］微分積分 基礎知識 ほ ，高専 数学及び応用数学 範囲 習熟 いるこ る． また， 数理解析学 を 講 るこ 望ま い．取
［自己学習］取
授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 よび課題 取り組 必要 標準的 学習時 間 総計 ， 時間 相当 る学習内容 ある．取
取 教科書：取グdvanced取Engineering取Mathematics取Kreyszig 著取Wiley 出版取 貸与 る 取 取 参考書：取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
中間試験・定期試験 均点を全体評価 60％ ，40％を課題 評価 る．た ，中間試験 成績 ６ 点 達 い い者 再試験を課 ，再試験 成績 再試験 対象 った試験 成績を上回った場合 ，６ 点を上限 それ れ 試験 成績 を再試験 成績 置 換える る．取
［単位修得要件］取
授業科目名取 開講 度取 担当教員名取 学 取 開講期 単位数取 必・選取
数理解析学Ⅱ取 成 度取 安富真一取 専 取 後期取 学修単位 取 選択必修
取
［授業 らい］自然科学及び工学 現われるいろいろ 現象を解析 るため ，微分方程式 研究 不可欠 ある．本科 微分 法方程式 知識を再確認 ，さら 発展的 事項を学ぶ．取 取
取
［授業 内容］こ 授業 内容 全 学習・教育目標(B)＜基礎＞ 及び名abee 基準 (ｃ) 対応 る取
第 週．線形微分方程式 級数法 よる解法取
第 週． 階線形微分方程式 関 るFr二benius 方法取 第 週．Bessel 関数 基本取
第 週，取Bessel 関数 諸性質 取 第 週，取Bessel 関数 諸性質 取 第６週．複素 面 複素数 基本取 第 週．微分可能性取
第８週．中間試験取
第 週．正則関数 Cauchy-Riemann 関係式取 第 週．指数関数 対数関数取
第 週．複素積分 コヴシヴ 定理取 第 週．解析関数 テイラヴ展開取 第 週．解析関数 ロヴラン展開取 第 週．留数定理取
第 週．留数定理 積分へ 応用 取
第 ６週．定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取
取
取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取 ．取基本的 関数 複素積分を計算 るこ る．取 ．取解析関数 定義 よび基本的 性質 理解 る．取 ６．取基本的 関数をテイラヴ展開 るこ る．取 ．取指 数 関 数 や 対 数 関 数 代 表 的 解 析 関 数 性 質 理 解
る．取
．取複素積分 定義 基本的 性質 理解 る．取
．留数定理 理解 ，実関数 積分 応用 るこ る 取
．取コヴシヴ 積分定理 理解 る．取
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
解析関数 概念を理解 ，指数関数 代表的 解析関数 諸 性質を理解 る 共 ，コヴシヴ 積分定理を主軸 ，解析 関数 重要 諸性質を理解 いる．取
上記 知識・能力 ～ を網羅 た問題 ら る中間試験， 定期試験 よび課題 よる評価 ，目標 達成度を評価 る．達 成度評価 ける各 知識・能力 重み 概 均等 る 取 評価結果 百点法 ６ 点以上 場合 目標 達成 る．取 取
［注意事項］複素数 関 る基本 ，特 学習 い．復習 く 望ま い．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］微分積分 基礎知識 ほ ，高専 数学及び応用数学 範囲 習熟 いるこ る． ［自己学習］取
授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 よび課題 取り組 必要 標準的 学習時 間 総計 ， 時間 相当 る学習内容 ある．取
取
取 教科書：取グdvanced取Engineering取Mathematics取Kreyszig 著取Wiley 出版取 取 参考書：取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
中間試験・定期試験 均点を全体評価 60％ ，40％を課題 評価 る．た ，中間試験 成績 ６ 点 達 い い者 再試験を課 ，再試験 成績 再試験 対象 った試験 成績を上回った場合 ，６ 点を上限 それ れ 試験 成績 を再試験 成績 置 換える る．取
［単位修得要件］取
化学総論取 成 度取 高倉取 克人取 専1取 前期取 学修単位 取 選取
取
［授業 らい］取 地球環境 悪化 関 る諸問題 近 ま ま 深刻化 いる。これらを化学 視点 ら捉え ， よう 対応 必要 される つい 考えられる け 教養を身 つける。取
取
［授業 内容］取
ここ 学習内容 ， べ ，学習・教育目標 (Ｂ) ＜基礎 ＞ 名グBEE 基準 ( )(ｃ) 対応 る．取
取
第 週取 空気 呼吸 1 物質 種類取
第 週取 空気 呼吸 平 化学変化・大気汚染物質取
第 週取 オゾン層 1 オゾン 正体 存在場所・光 いう波動 第 週取 オゾン層 平 成層圏オゾン 破壊・取
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 クロロフャオロカヴボン類取 第 週取 地球温暖化 1 地球 エネャウヴ収支・取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 分子振動 温室効果取 第６週取 地球温暖化 平 炭素 環取
取 取
第８週取 中間試験取
第 週取 エネャウヴ 1 仕事 熱・エネャウヴ 変換取 第 週取 エネャウヴ 平 分子ヤベャ みたエネャウヴ変化取 第 週取 エネャウヴ 年 新 い燃料 代替エネャウヴ源取 第 週取 水 1 水分子 構造 物理的性質・水素結合 役割取 第 週取 水 平 溶解物質 水 及ぼ 影響取
第 週取 酸性雨 1 酸・塩基・中和 何 ・pH取
第 週取 酸性雨 平 酸性雨 原因・酸性雨 材料 与える影響 第 ６週取 定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取
第 週取 地球温暖化 年 地球温暖化 オゾン層破壊取 取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．物質 種類 元素・化合物・純物質・混合物 関 る知 識を持っ いる．取
．化学変化 関 る知識を持っ いる．取
．大気汚染物質 発生 関 る知識を持っ いる．取 ．オゾン 光分解 関 る知識を持っ いる．取 ．オゾン層 役割 関 る知識を持っ いる．取
６．オゾン層 破壊 メカニゲム 関 る知識を持っ いる． 取 取
８．仕事 熱 関 る知識を持っ いる．取
．分子変換 エネャウヴ 関係 関 る知識を持っ いる． ．新燃料 代替エネャウヴ源 関 る知識を持っ いる．取 ．水 構造・性質 関 る知識を持っ いる．取
．酸塩基 衡 関 る知識を持っ いる．取取
．酸性雨 原因・環境へ 影響 関 る知識を持っ いる．取 取
取 ．地球上 起 る物質・エネャウヴ 環 関 る知識を持 っ いる．取
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
地球環境 関 る諸問題を化学 視点 ら考察 ，それらへ 対 応を考えるこ る.取
取 取 取
上記 知識・能力 確認を課題ヤポヴト，前期中間試験，前期 末試験 行う． 知識・能力 各項目 関 る重み あ る．合計点 60％ 得点 ，目標 達成を確認 るヤベャ 試 験を課 取
［注意事項］授業毎 課題を出題 ヤポヴト 提出を求める 家庭学習を っ り 行うこ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］基礎的 化学 知識取
［自己学習］授業毎 課題を出題 ヤポヴト 提出を求める．これ 併せ ，授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定 期試験，小テスト ため 学習 含 必要 標準的 学習時間 総計 ，90 時間 相当 る学習内容 ある．取
取 教科書： 実感 る化学取 上巻 地球感動編 アメリカ化学会編取 廣瀬千明取 約 NTS 取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取 上記 知識・能力 挙 られ いる小項目 理解を定期試験，中間試験及び課題ヤポヴト 確認 る．学業成績 次式 従っ 算出される：学業成績 0.6×(中間・定期試験 均点)取+取取0.4×(演習問題解答 均点)．た
，中間・定期試験 よびヤポヴト 評価 満点 6 割 満た い学生 対 各試験 つ 1 回 け再試 ヤポヴト つい 再提出を求める を行い，満点 6 割以上を得点 た場合 ，対応 る試験・演習問題 得点を 満点 x取0.6 差 替え 成績を算 出 る．取
授業科目名取 開講 度取 担当教員名取 学 取 開講期 単位数取 必・選取
応用物理学取 成 度取 仲本取 朝基取 専 取 後期取 学修単位 取 選取
取
［授業 らい］取
現代工学 最先端領域 い ，物性 基 る電子・原子 特徴を理解 るため 量子力学を，そ それらを物性ヤベャ ま 反映させるため 手段 量子統計力学を活用 るこ 必要不可欠 ある．こ 授業 ，それら 学問 根本的 つ本質的 考 え方・ 見方 つい 身 付けるこ を目指 ．取
［授業 内容］取
べ 内容 学習・教育目標 Ｂ ＜基礎＞ 名グBEE 基準 1(1)(c),(d)(1) 相当 る．取
第 週取 前期量子論取
第 週取 シュヤヴタィンガヴ方程式取 第 週取 波動関数取
第 週取 期待値 不確定性原理取 第 週取 トンネャ効果取 第６週取 水素原子(1)取 第 週取 水素原子(平)取
取
第８週取 中間試験取
第 週取 統計力学 数学的準備取 第 週取 力学 確率取
第 週取 ボャツマン 関係取 第 週取 古典統計：ボャツマン統計取 第 週取 パウリ 排他原理 粒子 対称性取 第 週取 量子統計：フェャミ統計 ボヴゲ統計取 第 週取 統計力学 応用取
第 ６週取 定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．取シュヤヴタィンガヴ方程式，波動関数，不確定性原理 量子力学 基本を理解 る．取
．取箱 中 粒子を，シュヤヴタィンガヴ方程式 成り立ち よ び解法 基 い 理解 る．取
．取水素原子 構造を，シュヤヴタィンガヴ方程式 成り立ち よび解法 基 い 理解 る．取
取
．取エ ャ ゴ ヴ チ 仮 説 や 等 確 率 原 理 基 い た 統 計 力 学 確率論的手法 よる基本概念を理解 る．取
．取エントロピヴ等 よる統計力学 熱力学 関係を理解 ， 各種統計 成り立ちを理解 る．取
６．取古 典 よ び 量 子 統 計 基 い た 統 計 力 学 基 本 的 応 用 例 理解 る．取
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
上記 知識・能力 ～６を網羅 た問題を中間試験・定期試 験 よび小テスト 出題 ，目標 達成度を評価 る． ～ 重み 概 均等 ある．中間 よび定期試験を ％，小テスト を ％ た総合評価 い ６割以上 ，目標 達成を確認
るヤベャ 試験を課 ．取 取 量子力学 統計力学 基本概念を理解 ，工学 基礎 る物
性を考える上 い ，そ 構成要素 ある粒子 力学体系 本 質的理解 ，それら 物性 よう 結び付い いる つい
本質的理解を得る．取
［注意事項］古典力学 量子力学，量子力学 統計力学，統計力学 熱力学， をまったく別 学問たち 考え ，深い関わり あ るこ を十分認識 ら学習 るこ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取
数学全般 確率・統計 基本的 考え方，線形代数， 角関数，微分積分 ，古典力学，電磁気学，熱力学，波動学取
［自己学習］授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験・定期試験・小テスト ため 学習 含 必要 標準的 学習時 間 総計 ， 時間 相当 る学習内容 ある．取
取 教科書： 量子力学・統計力学入門 昙野公 ・岩松雅夫共著 裳華房 よび配布プリント取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
取 中間試験また それ 代わる再試験 本試験 ６ 点 達 った者 験 本試験以上 点数を取れ 上限６ 点 評価 を置 換える 定期試験 均点を ％，小テスト 再試験 均点を ％ 割合 総合評価 た を学業成績 る． ［単位修得要件］取
情報学基礎論取 成 度取 田添取 丈博取 専 取 前期取 学修単位 取 選取
取
［授業 らい］取
取 コンピュヴタ・テクノログ 基礎を講義 る．こ 講義を通 ，ブラックボックス化されたコンピュヴタ ハヴチウェア ソフト ウェア つい 理解を深める．コンピュヴタ・トラブャ 遭遇 た ，原因 見当 つくよう るこ を らい る．取 取
［授業 内容］取
べ 内容 ，学習・教育目標 Ｂ ＜基礎＞取 名グBEE 基準1(1)(c) 相当 る．取
第 週取 コンピュヴタ 大原則取 第 週取 マイクロコンピュヴタ取 第 週取 アセンブリ言語取 第 週取 プログラミング取 第 週取 アャゴリゲム取 第６週取 タヴタ構造取 第 週取 演習取
取
第８週取 取 中間試験取 取 第 週取 取 オブグェクト指向取 第 週取 タヴタベヴス取
第 週取 Ｔ Ｐ ＩＰネットワヴク取 第 週取 暗号化取
第 週取 ＸＭＬ取 第 週取 ＳＥ 役割取 第 週取 演習取
第 ６週取 定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取 ．コンピュヴタ くみ つい 理解 る．取
．ハヴチウェア ソフトウェア 関係 つい 理解 る．取 ．プログラミング 基礎 つい 理解 る．取
取
取
．タヴタベヴス 基礎 つい 理解 る．取 ．ネットワヴク 基礎 つい 理解 る．取 ６．セキュリティ 基礎 つい 理解 る．取 取
［こ 授業 達成目標］取
［達成目標 評価方法 基準］取
取 上記 知識・能力 ～６ 習得 度合を中間試験，期末試 験，ヤポヴト，小テスト より評価 る．評価 ける 知識・ 能力 重み 目安 ， ，６を各 ％， ， を各 ％，
を ％ る．試験問題 ヤポヴト課題 ヤベャ ，百点法 より６ 点以上 得点を取得 た場合 目標を達成 たこ 確認 るよう 設定 る．取
取 コンピュヴタ ハヴチウェア ソフトウェア 関係 ，オブグ ェクト指向を前提 たプログラミング，タヴタベヴス，セキュ リティを意識 たネットワヴク つい ，それら 基礎を理解
る．取 取 取
［注意事項］取 自己学習を前提 た規定 単位制 基 授業を進め，インタヴネット経璵 課題提出を求めたり小テストを行う ，インタヴネット 利用 る環境を準備 る ，日頃 予習復習 力を入れるこ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取
取 コンピュヴタ 基本的 使い方 Wind二ws，ワヴプロ，ＷＷＷ 取
［自己学習］取 授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 及びヤポヴト作成 必要 標準的 学習 総計 ， 時間 相当 る学習内容 ある．取
取
取 教科書：取 コンピュヴタ 動く 取 矢沢久雄著 日経ＢＰ社 取
取 参考書：取 情報 ビット 取 矢沢久雄著 日経ＢＰ社 取 関係 る参考書等 書館・ＷＷＷ 多数ある．取 ［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
取 適宜求める課題 提出を い けれ ら い．中間，期末 回 試験 均点を６ ％，課題 評価を ％，小テストを ％ 評価 る．た ，中間試験 成績 ６ 点 達 い い者 再試験 機会を与え，再試験 成績 再試験前 成績を 上回った場合 ６ 点を上限 置 換える る．取
［単位修得要件］取
授業科目名取 開講 度取 担当教員名取 学 取 開講期取 単位数取 必・選取
タヴタ処理システム取 成 度取 井瀬取 潔取 専 取 前期取 学修単位 取 選取 取
［授業 らい］取
取 科学技術 あらゆる分野 い 必要不可欠 基礎技術 ったタィグタャ信号処理 基礎理論 習得を目的 いる．取 信号処理 タィグタャフィャタリング 離散フヴリエ変換を中心 取り上 る．原理を数式 理解 る け く，取MグTLグB
よるプログラミングを通 物理的意味を視覚的 理解 る．取 ［授業 内容］取
べ 内容 ，学習・教育目標(Ｂ)<専門> よび名グBEE基準 1(1)(d)(1) 対応 る．取
第 週取 序論：タィグタャ信号処理 そ 目的，MグTLグB 使用説明 第 週取 離散時間信号 離散時間フヴリエ変換取
第 週取 離散フヴリエ変換 ＤＦＴ スヒクトャ解析取 第 週取 高速フヴリエ変換 ＦＦＴ 取
第 週取 離散時間システム タィグタャフィャタ 基礎 第６週取 z 変換
第 週取 タィグタャフィャタ 解析 第８週取 中間試験取
取 取 取
第 週取 取 周波数選択性タィグタャフィャタ よび設計仕様取 第 週取 ＦＩＲフィャタ 設計：窓関数法取
第 週取 ＩＩＲフィャタ 設計 ：間接設計法取 第 週取 ＩＩＲフィャタ 設計 ：直接設計法取 第 週取 次元信号 次元離散空間フヴリエ変換取 第 週取 次元信号 次元離散フヴリエ変換 次元ＤＦＴ 第 週取 次元タィグタャフィャタ 解析 設計取
第 ６週取 定期試験 答案返却 達成度 確認，授業 ま め取 [こ 授業 習得 る 知識・能力 ]取
．タィグタャ信号処理 利点 問題点を述べるこ る． ．離散時間信号 対 離散時間フヴリエ変換を求め，そ 振
幅スヒクトャを 示 るこ る．取
．Ｎ点信号 x(n) ＤＦＴを求め，振幅スヒクトャを 示 るこ る．取
．ＦＦＴ 原理を説明 るこ る．取
．タィグタャフィャタ 単位ステップ応答，単位インパャス応
８．所望 応答や特性を つタィグタャフィャタを設計 るため 仕様を作るこ る．取
．窓関数法 よりＦＩＲフィャタ 設計 る．
10．間接設計法 インパャス不変変換法 よび双 次z変換法 よりＩＩＲフィャタを設計 る．
11．直接設計法 よりＩＩＲフィャタを設計 る．
12． 次元信号 次元離散空間フヴリエ変換を求め，そ 振幅 スヒクトャを 示 るこ る．
13．(N1,N2)点 次元信号 次元ＤＦＴを求め，振幅スヒクト 答を求めるこ る．取
６．信号 z変換，タィグタャフィャタ出力 z変換 る． 与えられたデ(z) 対 逆z変換x(n)を求めるこ る．取
ャを 示 るこ る．
14． 次元タィグタャフィャタ 伝達関数 周波数応答を求める
こ る．取
取 ．タィグタャフィャタ 伝達関数 周波数応答を求めるこ
る．また，振幅特性 位相特性を 示 るこ る．
[こ 授業 達成目標]取 [達成目標 評価方法 基準]取取
上記 知識・能力 ～14 習得 度合いを中間試験，期末 試験 よびヤポヴト より評価 る． ～14 関 る重み
ある．試験問題 ヤポヴト課題 ヤベャ ，100点法 より60 点以上 得点を取得 た場合 目標を達成 たこ 確認 る よう 設定 る．取取
タィグタャ信号処理 関 る基礎理論を理解 ，フィャタ設計 必要 専門知識を習得 ，ＦＩＲフィャタ よびＩＩＲフィャ タ 設計 応用 る．取
［注意事項］取 取
規定 単位制 基 ，自己学習を前提 授業を進め，自己学習 成果を評価 るため ヤポヴト提出を求める ，日頃 ら 自己学習 励 こ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 取 複素解析学を勉強 く 望ま い．取 ［自己学習］取
授業 保証 る学習時間 ，予習・復習 中間試験，定期試験 ため 学習 含 よびヤポヴト作成 必要 標準的 学習時間 総計 ，90 時間 相当 る学習内容 ある．取
取 教科書： MグTLグB 対応取 タィグタャ信号処理 取 樋口龍雄取 川又政征取 共著 昭昸堂 取 取 参考書： シミュヤヴション 学ぶタィグタャ信号処理 取 尾知博取 著 Cダ 出版社 取 [学業成績 評価方法 よび評価基準]取 取
適宜求めるヤポヴト 提出を い けれ ら い．中間試験 よび期末試験 回 試験 成績 均点を 60％，ヤポヴト 成績を40％ 成績を評価 る．取
［単位修得要件］取 取
与えられた課題ヤポヴトを全 提出 ，学業成績 60 点以上を取得 るこ ．取
先端技術特論取 成 度取 西村，白井，澤田，他取 専 ・ 通 取 学修単位 選取
取
［授業 らい］取
取 Ｓ Ｓを利用 ，豊田，岐阜，沢津高専等 協力 ，映像・音声 よる双方向 遠隔授業 を行う．先端的 研究発表 聴講 より，関連分野 技術 動向 触れ，幅広い知識を身 付ける 先端技術研究へ 関心を深める
．
取［授業 内容］ べ 内容 ，学習・教育目標Ｂ＜専門＞，名グBEE 基準1(1)(d)(平)a) 対応 る．取
1. 磁性体を介 た反発磁石 結合 振動リミットスイッチ 応用 取
鈴鹿高専取 電気電子工学科講師取 西村取 一寛取 平. 遺伝子工学 それを支える周辺技術 取
沢津高専取 物質工学科講師取 古川取 一実取 年. ロボットを動 ， 取
鈴鹿高専取 機械工学科講師取 白井取 達也取 4. 洪水流出解析 つい 取
豊田高専取 環境都 工学科准教授取 山 取 清吾取 5. 超微粒子 魅力 取
鈴鹿高専取 生物応用化学科教授取 澤田取 善秋取
取
6. アクアチライブ技術 基礎 応用 取
沢津高専取 制御情報工学科教授取 大島取 茂取
7. インタヴネット くみ 取
豊田高専取 電気電子システム工学科准教授取 岡取 貴芳 8. 剛体ブロック ロッキング振動 関 る研究 取
沢津高専取 電子制御工学科准教授取鄭取 萬溶取 9. 次世代 排水処理技術 つい 取
岐阜高専取 環境都 工学科助教取角野取 晴彦取 10. 形状最適化 基礎 応用 取
岐阜高専取 機械工学科准教授取片峯取 英次取 11. ニュヴトリノ天体物理学 取
豊田高専取 一般学科准教授取高村取 明取 1平. 福祉機器 技術動向 取
岐阜高専取 電子制御工学科准教授取福田取 耕治取 取
上記 回 Ｓ Ｓ よる授業 他，大学等 講師 よる 回 授業を実施 る．取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取 取
．取先端的内容 講義 要点を把握 るこ る．取 ．取質 疑 応 答 内 容 を 通 ， 自 ら 理 解 を 深 め る こ る．取
．取自ら 専門分野 近い内容，あるい 他分野 内容 講義 対 疑問点を明確 ，必要 応 講師 質問 るこ
る．取
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
取 上記 知識・能力 ～ 習得 度合を毎回 小テストま た ヤポヴト よっ 評価 る．小テスト ヤポヴト 水準 ， 点法 より６ 点以上 得点を取得 た場合 目標を達成 たこ 確認 るよう 設定 る．取
取 毎回完結 る幅広い専門分野 講義 要点を把握 ，質疑応答 を通 自ら 理解を深めるこ る．取
［注意事項］取 教室 通常，専攻科棟 階 ＡＶャヴムを使用 る．講義題目 日時 ，学内 Web ヒヴグ タッチパネャ 掲載 る． Ｓ Ｓ以外 回 講義つい ，講義題目，日時 決定次第通知 る．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］工学 基礎 るヤベャ 数学，物理，化学 知識取
［自己学習］取 授業 保証 る学習時間 ，小テスト 解答 必要 標準的 学習時間 総計 時間 相当 る学習内容 ある．
取 教科書：毎回 講義 つい ヤグュメ 講義要旨 を配布 る．取 取 参考書：特 ．取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取
取 回以上 講義を 講 けれ ら い．毎回 授業 行う小テストまた ヤポヴト より成績を評価 る．取 ［単位修得要件］取
授業科目名取 開講 度取 担当教員名取 学 取 開講期取 単位数取 必・選取
実践工業数学Ⅰ取 成 度取 授業担当教員取 専 ・ 取 前期取 学修単位 取 選取
取
［授業 らい］取 ｅラヴニング 係る遠隔教育 より，工学 各専門 用いられる数学を，応用面 ら理解 ら学ぶ．取 ［授業 内容］ 学習目標B<専門>,名グBEE(d)(平)a 対応 取
Ⅰ取 機械工学編 ベクトャ 行列取
取 情報工学編 ベクトャ 行列
取 取 主担当：鈴鹿高専 電子情報工学科 箕浦弘人 取 取 主担当：鈴鹿高専 機械工学科 白井達也 取 取 数学部分：鈴鹿高専取 安富真一
取 取 数学部分：群馬高専 碓氷久,取 鈴鹿高専取 安富真一 取 取 (1) 多関節ロボット 運動学取
取 取 (1) 次元グラフィックス取
取 取 取 次元空間 アフィン変換 時 標系，透視投影 透 視変換行列，任意 面へ 投影， 標変換 効率化 取 取 取 標変換，位置 姿勢，作業 標変換 関節角度空間，水
多関節ロボット 変換行列 よる表現 (2) 次元位置計測取
(2) 多関節ロボット 逆運動学取 取 次元 標 算出，最小 乗法， 次元位置計測 連立方 程式 幾何学的解釈，多視点 よる精度 向上，変換行列 決定
取 一般化逆行列 疑似変換逆行列 ，軌 計画 Ⅱ取 電気・電子工学編 微分方程式，ベクトャ，確率，関数
取 取 主担当：鈴鹿高専 電気電子工学科 柴垣寛治 取 通信工学編 整数論，ガロア体
取 取 数学部分：岐阜高専 岡田章 ，鈴鹿高専取 堀江太郎 取 取 主担当：東 学院大学 工学部 川英機
取 取 (1) 放電現象 物理取 取 取 数学部分：鈴鹿高専取 堀江太郎(1) 代数的符号 そ 復号法
(1) 代数的符号 そ 復号法 取 取 取 取 放電プラゲマ 応用，核融合プラゲマ
(2) 気体論取 (2) 代数的符号 そ 復号法 取
取 気体 電気的性質，気体放電 プラゲマ，放電 開始 持 続，パッシェン 法則
取 通信路 モタャ，線形符号，巡回符号 誤り検出，ガロア体， 巡回ハミング符号，複数誤りを検出・訂正 る符号，QR コヴ チ取
［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取 れ いる．また，必要 応 メヴャ等 より質疑応答 る．取
．取講義 ポイントを理解 ，ヤポヴト 要点 わ りや くま めるこ る．取
．ヤポヴト い ，講義 紹介された内容，関連事項，応用 つい ，理解 いる．取
．取疑問点を明確 ，ヤポヴト 中 ，考察，資料調査 さ
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
取 上記 知識・能力 ～ 習得 度合をヤポヴト及びコン テンツへ アクセス状況 より評価 る．評価 ける 知識・ 能力 重み 目安 ヤポヴト評価 関 ，上記各項目 べ わたっ ，毎回出される課題 ，期末 出される特別課題 対 ，均等 全問正解を８ ％ ，ヤポヴト課題 ヤベャ ， 百点法 より６ 点以上 得点を取得 た場合 目標を達成 た こ 確認 るよう 設定 る．またアクセス状況 評価 最 大 ％ る．取
取 ベクトャ，行列，微分方程式，確率，関数，整数論， ，機械 工学，電気・電子工学，情報工学，通信工学的 観点 ら理解
，それらを使うこ る．取
［注意事項］取 こ 科目 単位互換を伴う実践型講義配信事業 係る単位互換協定 ける単位互換科目 実施 る．自己学 習を前提 た規定 単位制 基 授業を進める ，日頃 勉強 力を入れるこ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 各学科 学科卒業程度 習得取
［自己学習］取 授業 保証 る学習時間 ，予習・復習及びヤポヴト作成 必要 標準的 学習時間 総計 ， 時間 相当 る学 習内容 ある．取
取 教科書：実践工業数学 講者 配布 取 参考書：特 ．取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取 適宜ヤポヴトを提出 る．各授業項目 つい 随時提出される課題，及び期末 課題を全 正 く解答 た提出ヤポヴト ８ ％ 及びアクセス状況 ％ を基準 ，学業成績を総合的 評価 る．評価基準 ，次
り．取 優 100～80点 ，良 79～65点 ，可 64～60点 ，不可 59点以 取 ［単位修得要件］取 評価結果 ６ 点以上 あるこ ．取
授業科目名取 開講 度取 担当教員名取 学 取 開講期 単位数取 必・選取
実践工業数学Ⅱ取 成 度取 授業担当教員 専 ・ 取 前期取 学修単位 取 選取
取
［授業 らい］取 取 ｅラヴニング 係る遠隔教育 より，工学 各専門 用いられる数学を，応用面 ら理解 ら学ぶ．取
(2) シュヤヴタィンガヴ方程式 そ 解(並進運動(1次元，3 次元))
取 シュヤヴタィンガヴ方程式，規格化，自璵粒子 エネャウ ヴ，井戸型ポテンシャャ 並進運動
(3) シュヤヴタィンガヴ方程式 そ 解(調和振動，回転運動)
角関数 それら 公式，微分・積分，微分方程式 取
取 取 取 調和振動， 次元回転運動 古典論 ， 次元回転運動 量 子論 ， 次元回転運動 量子論 取
取 材料工学編 微分方程式 関数取
主担当：鈴鹿高専 材料工学科 兼松秀行
数学部分：鈴鹿高専取 安富真一
(1) フィック 第一法則取
取 取 取 金属中 拡散現象，偏微分 フィック 第 法則 解法
(2) フィック 第 法則取
［授業 内容］ 学習目標B<専門>,名グBEE(d)(平)a 対応 取 取 生物工学編 確率・統計
取 取 主担当：鈴鹿高専 生物応用化学科 中山浩伸 取 取 数学部分：岐阜高専 岡田章 ，鈴鹿高専取 堀江太郎 取 取 (1) 生物統計 取 パラメトリック 検定取
取 取 取 検定 考え方，検定 誤り 危険率，タヴタ 対応，t 検
定，Welch 検定，Z検定，
(2) 生物統計 取 ノンパラメトリック 検定取
取 U検定(Man-Whitney検定)，Χ 検 カイ 乗 検定，生
物学的有意性 統計学的有意性 い，公式 選定 取 物理化学編 微分・積分，微分方程式， 角関数 取 取 主担当：鈴鹿高専 材料工学科 和田憲幸
取 取 数学部分：岐阜高専 岡田章 ，鈴鹿高専取 長瀬治男
取 (1) 熱力学 基礎方程式 そ 応用取
取 取 取 熱力学第 法則，熱力学第 法則，物質 熱容量，マック スウエャ 関係式，エントロピヴ 温度依存性，化学ポテン シャャ，反応 衡常数
取 フィック 第 法則 定常状態 解法，フィック 第 法則 非定常状態 解法，拡散距離 比較的短い場合 解 法，有限 長さを持つ軽 つい 解法 変数分離 取 取 取 ［こ 授業 習得 る 知識・能力 ］取
．取講義 ポイントを理解 ，ヤポヴト 要点 わ りや くま めるこ る．取
れ いる．また，必要 応 メヴャ等 より質疑応答 る．取
．ヤポヴト い ，講義 紹介された内容，関連事項，応用 つい ，理解 いる．取
．取疑問点を明確 ，ヤポヴト 中 ，考察，資料調査 さ
［達成目標 評価方法 基準］取 ［こ 授業 達成目標］取
取 微分方程式，確率，関数，統計，微分，積分， 角関数 ，生 物工学，物理化学，材料工学的 観点 ら理解 ，それらを使 うこ る．取
取 上記 知識・能力 ～ 習得 度合をヤポヴト よびコ ンテンツへ アクセス状況 より評価 る．評価 ける 知識・ 能力 重み 目安 ヤポヴト評価 関 ，上記各項目 べ
わたっ ，毎回出される課題 ，期末 出される特別課題 対 ，均等 全問正解を８ ％ ，ヤポヴト課題 ヤベャ ， 百点法 より６ 点以上 得点を取得 た場合 目標を達成 た こ 確認 るよう 設定 る．またアクセス状況 評価 最 大 ％ る．取
［注意事項］取 こ 科目 単位互換を伴う実践型講義配信事業 係る単位互換協定 ける単位互換科目 実施 る．自己学 習を前提 た規定 単位制 基 授業を進める ，日頃 勉強 力を入れるこ ．取
［あら め要求される基礎知識 範囲］取 各学科 学科卒業程度 習得取
［自己学習］取 授業 保証 る学習時間 ，予習・復習及びヤポヴト作成 必要 標準的 学習時間 総計 ， 時間 相当 る学 習内容 ある．取
取 教科書：実践工業数学 講者 配布 取 参考書：特 ．取
［学業成績 評価方法 よび評価基準］取 適宜ヤポヴトを提出 る．各授業項目 つい 随時出される課題，及び期末 課題を全 正 く解答 た提出ヤポヴト ８ ％ 及びアクセス状況 ％ を基準 ，学業成績を総合的 評価 る．評価基準 ，次 り．取 優 100～80点 ，良 79～65点 ，可 64～60点 ，不可 59点以 取
